C实践练习题目
c语言输入10个同学的成绩总分和平均值
c语言输入10个同学的成绩总分和平均值C语言输入10个同学的成绩总分和平均值一、前言在学习编程语言的过程中，C语言是一个非常基础且重要的语言。
在C 语言中，输入输出是非常基础的内容之一，学会如何输入和处理数据是我们学习编程的第一步。
本文将以输入10个同学的成绩总分和平均值为题，深入探讨C语言中的输入输出操作，并共享我对这个主题的个人理解。
二、基本概念在C语言中，我们可以通过scanf()函数来实现数据的输入。
scanf()函数是一个输入函数，可以将用户输入的数据存储到指定的变量中。
在本题中，我们需要输入10个同学的成绩，分别存储到不同的变量中。
三、具体操作在C语言中，我们可以使用循环来反复输入数据，以实现输入10个同学的成绩。
我们需要定义一个数组来存储这10个同学的成绩，然后通过循环依次输入每个同学的成绩。
我们可以使用循环再次遍历数组，求得这10个同学的成绩总和。
通过平均值公式，我们可以求得这10个同学的成绩平均值。
四、代码示例```c#include <stdio.h>int main() {int scores[10];int sum = 0;double average = 0.0;// 输入10个同学的成绩for (int i = 0; i < 10; i++) {printf("请输入第%d个同学的成绩：", i + 1);scanf("%d", &scores[i]);}// 计算成绩总和for (int i = 0; i < 10; i++) {sum += scores[i];}// 计算平均值average = (double) sum / 10;// 输出成绩总和和平均值printf("这10个同学的成绩总和为：%d\n", sum);printf("这10个同学的成绩平均值为：%.2f\n", average);return 0;}```五、总结回顾通过以上的代码示例，我们了解了如何在C语言中输入10个同学的成绩总分和平均值。
九年级英语宠物责任意识的培养重要实践练习题40题
九年级英语宠物责任意识的培养重要实践练习题40题1.We should ____ our pets regularly.A.feedB.take care ofC.look after答案：B。
“feed”主要是“喂养”的意思；“take care of”表示“照顾、照料”，涵盖的范围比较广，包括喂养、陪伴等；“look after”也是“照顾”的意思，但相对“take care of”来说，使用场景稍微窄一些。
题目中说“我们应该定期____我们的宠物”，这里强调全面地照顾宠物，所以“take care of”更合适。
2.It's important to ____ your pet when it is sick.A.care forB.look atC.watch over答案：A。
“care for”有“关心、照顾”的意思；“look at”是“看”；“watch over”侧重于“看守、监视”。
当宠物生病时，我们应该关心照顾它，所以“care for”正确。
3.We need to ____ our pets clean.A.keepB.makeC.let答案：A。
“keep”有“保持”的意思，可以说“keep sth.+形容词”表示“使某物保持某种状态”；“make”和“let”通常后面接动词原形，不能直接接形容词。
所以这里选“keep”，“keep our pets clean”表示“让我们的宠物保持干净”。
4.____ your pet enough exercise is good for its health.A.GivingB.TakingC.Making答案：A。
“give sb./sth. sth.”表示“给某人/某物某物”，“giving your pet enough exercise”即“给你的宠物足够的锻炼”；“taking”通常和“take sb./sth. to someplace”等搭配；“making”后面一般接“make sth. for sb.”等结构。
C语言课程设计题目边框
C语言课程设计题目边框一、课程目标知识目标：1. 学生能理解C语言中二维数组的运用，掌握通过二维数组打印边框的基本方法。
2. 学生能够运用循环控制结构，实现不同形状和尺寸边框的打印。
3. 学生理解并掌握C语言中格式化输出，能够精确控制边框字符的布局。
技能目标：1. 学生能够编写出结构清晰、逻辑严密的C语言代码，完成边框的打印任务。
2. 学生通过本课程的学习，培养解决问题的能力，特别是在面对几何排列问题时，能够运用编程思维进行求解。
3. 学生能够通过调试程序，找出并修正代码中的错误，提高程序调试能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程实践，增强对计算机编程的兴趣，激发深入学习C语言的积极性。
2. 学生在学习过程中，培养合作精神，学会在团队中共享信息和资源，共同解决问题。
3. 学生能够在编程实践中体会编程之美，培养逻辑思维和审美观念。
课程性质分析：本课程为C语言程序设计实践课，通过设计边框打印题目，将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力。
学生特点分析：考虑到学生为高中生，具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，但对于C语言的掌握程度不同，课程设计需兼顾不同层次的学生需求。
教学要求分析：课程要求学生能够主动参与，动手实践，注重个体差异，教学中将提供适当的引导和帮助，确保每位学生都能在原有基础上得到提升。
通过具体的边框打印任务，将课程目标分解为可观察、可衡量的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 二维数组的概念及使用方法，参考教材第三章数组部分。
- 二维数组的声明与初始化。
- 二维数组的访问与遍历。
2. 循环控制结构，参考教材第二章循环控制部分。
- for循环的使用。
- while循环的使用。
- do-while循环的使用。
3. 格式化输出，参考教材第二章输出部分。
- printf函数的使用。
- 格式化输出控制字符。
4. 边框设计题目实践，结合教材实例进行拓展。
- 设计不同尺寸和形状的边框。
华南师范大学-自考历年实践考试真题
计算机管理课程实验试题一1.采用递归求解的方法,用倒序输出字符串系统;用户输入字符串程序运行后,将倒序输出举例如下Sample Input: abcdefSample Output: fedcba#include "stdafx.h"void p() {char c;if((c=getchar()) != '\n') {p();}printf("%c",c);}int main() {printf("请输入一个字符串:");p();printf("\n");return 0;}2.输入一行字符串,按如下规则加密:如果是英文字母则大写变小写、小写变大写对非英文字符保持不变。
试写加密程序。
#include "stdafx.h"int main() {/* 定义一个字符变量ch； */char ch;printf( "input characters:" );/* 当输入的字符不是回车的时候就继续循环； */while( (ch = getchar() ) != '\n' ) {if ( ch >= 'A' && ch <= 'Z' ) {ch = ch - 'A' + 'a';} else if ( ch >= 'a' && ch <= 'z' ) {ch = ch - 'a' + 'A';}/* 输出转换后的字符； */putchar( ch );}}3.设计一个学生的学习系统，例如某学习小组有4位同学，学习五门课程求每个同学的平均分。
举例如下：#include "stdafx.h"struct STU{char name[20];int scores[5];};void OutputSTU(struct STU stu){int total=0;double avg;int *scores = stu.scores;for(int i=0;i<5;i++){total+=scores[i];}avg=total/5.0;printf("%s\t%d\t%d\t%d\t%d\t%d\t%lf\n", ,scores[0],scores[1],scores[2],scores[3],scores[4],avg);}int main (){printf("姓名\t课程1\t课程2\t课程3\t课程4\t课程5\t平均分\n");struct STU students[4] = {{"赵彬",{80,82,91,68,77}},{"张强",{78,83,82,72,80}},{"张帅",{73,58,62,60,75}},{"李莉",{82,87,89,79,81}}};for(int i=0;i<4;i++){struct STU stu = students[i];OutputSTU(stu);}return 0;}计算机管理课程实验试题三1.简单加密系统。
c语言输出下三角形九九乘法表
题目：用C语言输出下三角形九九乘法表在学习编程的过程中，九九乘法表是一个基础而重要的练习题目。
通过编写C语言程序输出下三角形九九乘法表，我们不仅可以熟练掌握循环、条件语句等基本语法，还能培养逻辑思维和解决问题的能力。
本文将通过深入浅出地分析这个主题，引导读者逐步理解并掌握如何用C语言来实现输出下三角形九九乘法表的功能。
1. 了解题目要求在开始编写程序之前，我们首先需要明确题目的要求。
下三角形九九乘法表要求以如下形式输出：```1*1=11*2=2 2*2=41*3=3 2*3=6 3*3=9...9*7=63 9*8=72 9*9=81```2. 分析解决思路针对这个题目，我们可以采用嵌套循环的方式来实现。
外层循环控制乘法表的行数，内层循环控制每行的乘法表式。
3. 编写C语言程序我们需要定义两层循环，外层循环控制行数，内层循环控制每行的乘法表式。
在每次内层循环完成后，需要换行输出下一行的乘法表式。
```c#include <stdio.h>int main() {int i, j; // 定义循环变量for (i = 1; i <= 9; i++) { // 外层循环控制行数for (j = 1; j <= i; j++) { // 内层循环控制每行的乘法表式printf("%d*%d=%-2d ", j, i, i*j); // 输出乘法表式}printf("\n"); // 换行}return 0;}```4. 调试和运行程序在编写完程序后，我们需要进行调试并运行程序，观察输出是否符合题目要求。
在运行程序后，我们会得到如下输出：```1*1=11*2=2 2*2=41*3=3 2*3=6 3*3=91*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=161*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=251*6=6 2*6=12 3*6=18 4*6=24 5*6=30 6*6=361*7=7 2*7=14 3*7=21 4*7=28 5*7=35 6*7=42 7*7=491*8=8 2*8=16 3*8=24 4*8=32 5*8=40 6*8=48 7*8=56 8*8=64 1*9=9 2*9=18 3*9=27 4*9=36 5*9=45 6*9=54 7*9=63 8*9=72 9*9=81```5. 总结与展望通过本文的分析和实践，我们不仅了解到了如何用C语言来实现输出下三角形九九乘法表的功能，还掌握了编写程序的基本思路和方法。
〖精编〗部编版七年级上册语文综合实践练习题及答案及解析
部编版七年级上册语文综合实践训练试题一、综合实践题1．同学们，学习了《雨的四季》，你一定熟悉了雨那灵动的声音、奇异的形体，请你参加“雨的诉说”综合性学习活动，完成相关的练习。
（1）【导入“雨诉说”】假如你是这次综合性学习活动的主持人，请你写一段生动的话语，用拟人的修辞手法，以“雨”的身份导入“雨的诉说”这一话题。
（2）【收集“雨词汇”】自古以来，因为雨常见，所以在文字中总能见到它的身影。
请摘录连续的两句含“雨”字的诗句，两个含“雨”字的成语、俗语，写在下面的横线上。
a．诗句：好雨知时节，当春乃发生。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横b．成语：风调雨顺、风雨交加c．俗语：雷声大，雨点小。
听风就是雨（3）【说说“雨功过”】任何事物都有其两面性。
利与弊总是密切关联的。
自然界的雨也是如此，它有时温柔多情，有时狂暴肆虐；有时文静如女孩，有时剽悍如野马。
有了雨，我们的世界才变得瑰丽多彩；有了雨，我们的生活才变得滋润甘甜。
班级同学针对雨的利与弊展开辩论，你赞成哪一方观点？请写出理由。
正方观点：雨的利大于弊。
反方观点：雨的弊大于利。
选正方，理由：世上万物的生长离不开水，人的生存更离不开水。
尽管雨有时会给人们带来灾难，但随着科技的进步，社会的发展，人类会把雨造成的灾难降到最低限度【分析】第一小题考查语言的表达。
第二小题考查日常的语文积累。
第三小题考查观点的自由表达。
【解答】（1）本题考查学生语言表达的能力。
由题意可知，本题要求拟写导入语。
拟写导入时，需语言生动形象，切合主题，能引起大家对活动的兴趣。
本题还要求使用拟人的修辞，也就是要把主体人格化，同时还要注意字数不宜过多。
语意清晰，语序合理即可。
（2）本题考查成语、俗语、古诗词名句的积累能力。
写雨的古诗名句，俗语和成语有很多，任选两句作答即可。
注意不能出现错别字。
（3）本题考查自由表达观点，不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。
作答本题时，可支持正方，也可支持反方，只需要观点明确，理由充分，表述合理，语序适当，不出现病句和错字即可。
C语言作业(实验报告
《程序设计基础》（c语言）实践报告专业: 计算机科学与技术班级: 信息大类1303姓名: 蒋国辉学号: 1130299090教师:《程序设计基础》（c语言）课程组教师寄语课程简介《程序设计基础》是计算机相关专业的专业基础课，其目的是为了培养学生程序设计的技能，使学生掌握程序设计的基本思想和方法，培养学生用计算机解决实际问题的能力。
该课程是后续理论和实践教学的基础和重要工具，将直接影响到专业兴趣的培养，后续专业课程教学内容的实施。
课程内容本课程教学的主要内容包括：1、程序与程序设计的基本概念；算法与算法的表示；结构化程序设计方法等。
2、C语言的基本组成，C程序的基本结构；C程序的上机过程；C语言的数据类型和各类运算规则。
3、顺序程序设计；选择结构程序设计；循环控制；函数；指针；结构体和文件等。
4、C程序的模块化结构；函数的定义与调用，包括函数的递归调用；变量存储属性；工程文件的建立和使用；编译预处理；库函数简介；文件的概念；文件的建立、打开与关闭；各种文件的读写方法。
补充说明1、本课程作为一种与计算机“沟通”的语言工具，在某种程度上讲，和普通话、英语有一些类似。
对初学者而言，最好的学习方式就是在基本的语法规则框架下，不断的模仿和重复训练，最畏惧和担心的就是灵活与多变。
只有不畏惧，才能敢模仿，敢写、敢调试。
才能避免掉入语法漩涡止步不前。
2、课程共设8个单元，对于每个单元的实践内容，按照基础训练和差异化训练相结合的思想，设置了多道编程题目，同学们在每个单元可以根据实际情况，可选做3道，鼓励在有精力的情况下尽可能多练习。
3、课程的源码可以手写也可以打印出来粘贴，对程序运行结果打印粘贴。
4、单元内容即是平时基本功的训练，也可当做理论考试的复习。
实验1 顺序结构程序设计一、实验目的1. 熟悉C语言的编程环境，掌握C程序运行的一般步骤；2. 掌握C语言中数据的输入输出方法，常用输入/输出函数的使用；3. 掌握顺序结构程序设计方法，能编写简单的C程序；二、实验内容1、编写程序，输入一个四位数，打印输出其个位数、十位数、百位数和千位数。
c语言实习报告3篇
c语言实习报告3篇c语言实习报告1在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。
在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。
由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。
包括了程序模块处理.简单界面程序.高级界面程序.程序的添加修改.用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。
对于程序设计语言的.学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。
学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。
因为学时所限，课程不能安排过多的上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。
为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机实验。
课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面：1.加深对课堂讲授内容的理解课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。
然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。
通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。
对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。
学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。
2022护士职业资格证考试《实践能力》过关练习试卷C卷 含答案
2022护士职业资格证考试《实践能力》过关练习试卷C卷含答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为380分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______考号：______A1型题（本题共50题，每小题3分，共150分）1、肝动脉栓塞化疗术前禁食时间（）。
A.禁食8小时，禁饮8小时B.不禁食，不禁饮C.禁食4小时，禁饮4小时D.禁食4小时，不禁饮E.禁食6小时，禁饮6小时2、胸部外伤后出现胸廓软化是由于（）。
A.一根肋骨多处骨折B.胸骨骨折C.锁骨骨折D.多根多处肋骨骨折E.胸肌大面积损伤3、洗胃时，一次洗胃液灌入量应不超过（）。
A、100mlB、200mlC、300mlD、400mlE、500ml4、适于面罩吸氧法治疗的病人是（）。
A.大面积烧伤B.心绞痛C.肺心病D.一氧化碳中毒E.张口呼吸5、急性上呼吸道感染最常见的病原体是（）。
A、细菌B、病毒C、支原体D、衣原体E、幽门螺杆菌6、一般高血压人群降压时血压水平应维持在（）。
A.收缩压<110mmHg，舒张压<70mmHgB.收缩压<120mmHg，舒张压<80mmHgC.收缩压<130mmHg，舒张压<85mmHgD.收缩压<130mmHg，舒张压<80mmHgE.收缩压<140mmHg，舒张压<90mmHg7、关于对心律失常患者的健康指导，不妥的叙述是（）。
A.注意休息，劳逸结合B.防治原发病，避免诱因C.遵医嘱服用抗心律失常药物D.可选择辛辣食物以促进食欲E.定期门诊复查8、心动过缓是指安静状态下成人脉率每分钟少于（）。
A. 85 次B. 75 次C. 55 次D. 6O 次E. 45 次9、一产钳助产新生儿，娩出后头颅血肿4cm×4cm×4cm，Apgar评分5分，有呕吐。
〖解析〗部编版七年级上册语文综合实践练习题及答案(1)
部编版七年级上册语文综合实践训练试题一、综合实践题1．金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。
古代诗歌中，“月”是常见的意象。
下面与“月”有关的诗句中，哪两句写到了传统节日？CA．举杯邀明月，对影成三人B．明月松间照，清泉石上流C．明月几时有？把酒问青天D．小时不识月，呼作白玉盘【分析】本题考查古诗名句的理解。
A．没有涉及到节日；B．没有涉及到节日；C．出自于苏轼的《水调歌头》，写的是中秋节；D．没有涉及到节日；故选：C。
【解答】C【点评】做此类题首先要对材料进行分析，从材料中提取有效信息。
此外，也要求学生对学过的知识熟练掌握。
2．“一年之计在于春”，让我们走进春天，去寻觅春的芳踪。
（1）【描春】请联系全诗，仿照画线的诗句，将下面这首小诗补充完整。
春天的色彩东风吹开了河面的薄冰多彩的春姑娘便亮相了洁白的头巾上闪烁着纯真与无邪湛蓝的眼眸里透露出憧憬和希望翠绿的衣裙间展现出青春与美丽（2）【赏春】春天到了，小明同学去踏春，欣赏春天的美景，并拍摄了两张照片，想各用一个成语给照片取名字，请你帮他从下列成语中选择恰当的成语，将序号填入括号里。
C A备用成语：A．春暖花开 B．桃李芬芳 C．春回大地（3）【护春】因为人类对自然的破坏，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。
为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。
【分析】（1）本题考查句子的仿写。
根据前面给出的句子，可见此句应描写的是“春姑娘”的美丽外貌，然后根据前两个句子的结构仿写即可。
如：细嫩的面庞上，洋溢着青春的气息。
（2）本题考查成语的理解。
观察图画内容，再根据成语的理解，即可作出正确的选择。
第一幅图中是出土的嫩芽，应是“春回大地”合适；第二幅图中是盛开的花，选择“春暖花开”。
（3）本题考查拟写广告语。
为某个活动拟写广告语，所拟写的广告语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用比喻和对偶的修辞。
题目：健康管理师实践技能练习题库(1-212)
健康管理师实践技能练习题库第1~5题(多选)胡女士，50 岁，汉族，重庆人，某高校教师、身高160 厘米，体重70 公斤，血压120／80mmlHg，总胆固醇5.1mmol／L，餐后两小时血糖10mmol／L，空腹血糖6.5mmol／L，喜爱吃火锅，特别爱吃动物内脏、因教学任务重，没有时间参加体育锻炼、父亲有高血压及糖尿病史、请回答以下问题：1.根据资料分析，你认为胡女士患何种疾病的危险性较高A.肥胖B.糖尿病C.高血压D.高脂血症E.冠心病2.如果进一步收集胡女士的健康危险因素资料，可采用的收集方法有哪些?A.膳食问卷调查B.体格检查C.实验室检查D.体力活动问卷调查E.生活方式问卷调查3.针对胡女士的情况，糖尿病的主要危险因素是什么A.遗传因素B.高脂血症C.超重和肥胖D.体力活动不足E.膳食不平衡4.如果要对胡女士进行糖尿病的筛检，下列哪几项符合筛检条件A.空腹血糖6.5mmol／LB.BMI>24kg／m2C.父亲患糖尿病D.年龄50 岁，不爱运动E.总胆固醇5.1mmol／L5.在糖尿病筛检中检测血糖的目的是A.查出隐性的糖尿病患者B.查出糖耐量减低者(IGT)C.查出有糖尿病并发症的患者D.查出空腹血糖受损者(IFG)E.预测糖尿病病情进展情况第6~10题(单选)王女士，56 岁，汉族，四川人，高中文化，原某厂职工现退休在家。
身高154cm，体重62kg，血压125/80mmHg，总胆固醇190mg/dl，餐后两小时血糖9.1mmol/L，空腹血糖 6.3mmol/L，爱吃油腻和辛辣食品，很少吃蔬菜水果，爱打麻将，爱看电视与录像，几乎没有参加过体育锻炼。
父母及兄妹无高血压及糖尿病史。
6.根据王女士体重与身高，按照我国的标准，她属于的类型是A标准 B超重 C肥胖 D偏瘦 E特瘦7.根据王女士的健康状况，最为合适的早餐是A.豆浆250 毫升，油条一根B.豆浆200 毫升，蒸饼50 克，煮熟黄豆10 克C.牛奶250 毫升，荷包蛋一个，苹果一个D.稀饭250 克，荷包蛋一个，咸莱50 克E.稀饭250 克，荷包蛋一个，油条二根，咸莱50 克8.如果为王女士建立健康档案，应选择的内容是A.生活习惯、既往病史、最近诊断治疗情况、家庭史B.生活习惯、既往病史、历次诊断治疗情况、家庭史C.生活习惯、既往病史、最近诊断治疗情况、家庭史、最近体检结果D.生活习惯、既往病史、历次诊断治疗情况、家庭史、最近体检结果E.生活习惯、既往病史、历次诊断治疗情况、家庭史、历次体检结果9.依据王女士情况，其饮食治疗方案正确的是A.病情轻，可以不用饮食治疗B.有并发症者不用饮食治疗C.用药治疗时，可不用饮食治疗D.不论病情轻重都需饮食治疗E.用饮食治疗就不需要药物治疗10.如果对王女士实施健康管理，有可能产生效果的因素为A.物理环境B.生物学因素C.行为因素D.医疗保健E.社会环境第11~15题(多选)张大妈， 56 岁，中专文化，原某厂职工现退休在家。
CDGA 练习题 - 第16章 数据管理组织与角色期望
1、对于一个国际性的大型企业，数据组织架构最常用的运营模式是哪种？ (知识点: 第十六章 数据管理组织与角色期望)A.分布式B.集中式C.联邦制D.混合制参考答案 : C题目解析 : P434-4372、下述科特变革法中，哪个不属于阶段二中间地带？ (知识点: 第十六章 数据管理组织与角色期望)A.授权员工参与B.创造短期收益C.加强团队协作D.巩固收益并创造更多变革参考答案 : C题目解析 : P4603、下列（）不属于IT角色 (知识点: 第十六章 数据管理组织与角色期望)A.数据架构师B.数据质量分析师C.数据集成专家D.分析/报表开发人员参考答案 : B题目解析 : P4484、卡普兰和诺顿的平衡计分卡为我们提供了很好的解决思路:1、要使我们的股东满意，我们须达成什么样的财务目标 2、要达成我们的财务目标，我们须满足怎样的客户需求 3、要使我们的客户和股东满意，我们须在哪些内部运作及流程上超越他人 4、要达成我们的目标，我们的员工须如何学习与成长。
引出衡量企业经营的“三个度”，以下不属于的是： (知识点: 第十五章 数据管理成熟度评估)A.顾客满意度B.员工满意度C.管理成熟度D.资源利用率参考答案 : D5、企业架构的实践不包括？ (知识点: 第十六章 数据管理组织与角色期望)A.管理架构B.应用架构C.信息（或数据）架构D.业务架构参考答案 : A题目解析 : P4466、关于数据管理角色中IT角色的分类，哪项不是上述角色之一？ (知识点: 第十六章 数据管理组织与角色期望)A.数据架构师B.数据库管理员C.BI架构师D.数据集成专家参考答案 : C题目解析 : P449.数据管理角色7、网络运营模式的责任矩阵不包含哪项？ (知识点: 第十六章 数据管理组织与角色期望)A.谁负责B.谁批准C.谁安排D.通知谁参考答案 : C题目解析 : P4358、混合运营模式的优点是？ (知识点: 第十六章 数据管理组织与角色期望)A.集中的业务团队合作B.分散的业务团队合作C.职责明确，决策容易D.分散的数据管理卓越中心参考答案 : B题目解析 : P4369、最正式且成熟的数据管理运营模式是？ (知识点: 第十六章 数据管理组织与角色期望)A.网络式B.联邦式C.集中式D.混合式参考答案 : C题目解析 : P43510、CDO的要求和职能受限于每个组织文化、结构和业务需求，CDO 常见的任务不包括（）(知识点: 第十六章 数据管理组织与角色期望)A.建立组织数据战略B.建立数据治理标准、政策和程序C.负责执行数据管理D.监督数据在业务分析和商务智能中的使用情况参考答案 : C题目解析 : P444-P44511、哪种运营模式会让过多的人员参与于治理和制定策略，导致实施协作决策通常比集中发布号令更加困难？ (知识点: 第十六章 数据管理组织与角色期望)A.分散运营模式B.网络运营模式C.混合运营模式D.联邦运营模式参考答案 : A题目解析 : P43412、下列哪个是分散运营模式的优点？ (知识点: 第十六章 数据管理组织与角色期望)A.拥有正式的管理职位B.有最终决策者C.可长期维持D.容易实施或改进参考答案 : D题目解析 : P43413、以下属于常见的数据个人角色的是 (知识点: 第十六章 数据管理组织与角色期望)A.管理决策者角色B.业务角色C.技术角色D.以上都是参考答案 : D题目解析 : P44714、IT角色包括不同类型的架构师、不同级别的开发人员等，下列哪项不属于IT角色？ (知识点: 第十六章 数据管理组织与角色期望)A.BI架构师B.数据架构师C.数据库管理员D.数据建模师参考答案 : A题目解析 : P44815、首席数据官（CDO）常见任务不包括什么？ (知识点: 第十六章 数据管理组织与角色期望)A.建立组织数据战略B.建立数据治理标准、政策和程序C.需求与可用的IT和业务资源保持一致D.监督数据在业务分析和商务智能中的使用情况参考答案 : C题目解析 : P44416、虽然CDO的要求和职能受限于每个组织的文化、组织结构和业务需求，但许多CDO往往是业务战略家、顾问、数据质量管理专员和全方位数据管理大使中的一员，关于CDO的常见任务不包含哪项？ (知识点: 第十六章 数据管理组织与角色期望)A.建立组织数据战略B.使以数据为中心的需求与可用的IT和业务资源保持一致C.监督数据在业务分析和商务智能中的使用情况D.制定信息管理原则参考答案 : D题目解析 : P444.首席数据官17、DAMA的典型风险及其缓解措施中，组织中缺乏“数据说话”关于数据的对话很快就转移到关于系统的讨论，面对此类问题以下缓解措施有误的是： (知识点: 第十六章 数据管理组织与角色期望)A.将DAMA与特定的业务问题或场景关联起来B.在沟通计划中声明，无论背景和技术经验如何，DAMA都将教导所有参与者C.让参与者在DAMA之前了解关键概念D.将与评估有关的概念社会化参考答案 : D18、虽然大多数公司在某种程度上已认识到数据是有价值的公司资产，但只有少数公司指定了首席数据管（CDO）来帮助弥合技术和业务之间的差距，并在高层建立企业级的高级数据管理战略，以下关于推动CDO事项表述正确的是（）(知识点: 第十六章 数据管理组织与角色期望)A.制定短期3个月的目标，长期计划B.制定制度，长期计划和6个月的短期目标C.遵循SMART原则（12-24个月），设置短期目标，长期计划以及目标必须是可以衡量的D.制定一定的标准，组织目标的制定和计划的落实参考答案 : C题目解析 : 考题给定的场景题19、关于数据管理角色中混合角色的分类，哪项不是上述角色之一？ (知识点: 第十六章 数据管理组织与角色期望)A.元数据专家B.BI分析师/管理员C.数据质量分析师D.数据集成专家参考答案 : D题目解析 : P449.数据管理角色20、评估当前状态以构建企业运营模式包括（） (知识点: 第十六章 数据管理组织与角色期望)A.企业文化，运营模式，人员B.企业文化，组织规模，人员C.组织规模，人员，技能水平D.运营模式，企业文化，数据参考答案 : A题目解析 : P43321、网络运营模式和分散运营模式相同的优点是？ (知识点: 第十六章 数据管理组织与角色期望)A.可以从组织的顶层制定适当的指导方向B.拥有一个最终决策人C.结构扁平D.可根据特定数据实体、部门挑战等来确定优先级参考答案 : C题目解析 : P43522、DCAM是由EDM Council主导，组织金融行业企业参与编制和验证，基于众多实际案例的经验总结来进行编写的。
2023中国研究生数学建模c题
2023年我国研究生数学建模比赛是一个备受关注的学术盛事，今年的C题则是本次比赛的重头戏。
本文将从多个角度出发，对2023年我国研究生数学建模C题进行深入分析和探讨。
一、C题题目概况C题的题目是“城市空气质量预测与评估”，要求参赛者利用给定的数据集，结合数学建模的方法，对城市的空气质量进行预测与评估。
这是一个涉及多个学科交叉的复杂问题，需要参赛者具备扎实的数学基础和较强的实践能力。
二、题目分析1. 问题背景城市空气质量一直是人们关注的焦点，尤其是近年来环境污染问题日益突出。
对城市空气质量进行准确的预测与评估具有重要意义，不仅可以引导人们出行，还可以为环境治理提供决策支持。
2. 数据集C题提供了大量的城市观测数据，包括但不限于空气质量指数、气象数据、流量数据等。
参赛者需要充分利用这些数据，找出其中的规律和关联，构建符合实际情况的数学模型。
3. 模型建立针对题目所提出的问题，参赛者需要根据数据集中的信息，构建相应的数学模型，可以考虑运用统计学、时间序列分析、回归分析等方法，通过模型的建立和求解，实现对空气质量的预测与评估。
4. 结果展示除了建立模型，参赛者还需对模型的有效性进行验证，并将预测结果进行合理的展示和解释。
这部分需要充分利用数据可视化和统计分析的手段，直观地展示模型的预测效果和评估结果。
三、解题思路1. 数据分析参赛者需要对所提供的数据集进行详细的分析，理清各个指标之间的关系，找出可能对空气质量产生影响的因素。
这一阶段需要考察参赛者对数据处理和分析的能力。
2. 模型建立在数据分析的基础上，参赛者可以选择合适的数学模型，包括但不限于时间序列模型、回归模型、神经网络模型等，来描述空气质量与其他因素之间的关系。
模型的构建需要充分考虑数据集的特点和实际问题的复杂性。
3. 模型求解建立模型之后，参赛者需要运用相关的数学方法和工具，对模型进行求解和优化。
这个过程需要参赛者具备较强的数学建模能力和编程实践能力。
六年级英语时间规划实践方法练习题50题
六年级英语时间规划实践方法练习题50题1.I get up at _____.A.seven o'clockB.eight o'clockC.nine o'clock答案：A。
选项A 是七点，通常小学生起床时间较早，七点比较符合日常作息。
选项B 八点对于小学生来说可能有点晚了，不太符合上学日的起床时间。
选项C 九点就更晚了，不适合小学生起床时间。
2.I go to school at _____.A.eight fifteenB.nine tenC.ten twenty答案：A。
选项A 八点十五分比较符合小学生上学时间。
选项B 九点十分有点晚了。
选项 C 十点二十分太晚了，不符合上学时间。
3.I have lunch at _____.A.eleven thirtyB.twelve o'clockC.one p.m.答案：B。
通常小学生在十二点左右吃午饭。
选项A 十一点半有点早。
选项C 下午一点有点晚了。
4.I do my homework at _____.A.three p.m.B.four o'clockC.five thirty答案：B。
小学生一般在放学之后做功课，四点比较合适。
选项A 下午三点可能刚放学不久。
选项C 五点半有点晚了。
5.I watch TV at _____.A.six p.m.B.seven fifteenC.eight thirty答案：A。
晚上六点可能是小学生完成作业后看电视的时间。
选项 B 七点十五分有点晚。
选项 C 八点半对于小学生来说可能有点晚了。
6.I go to bed at _____.A.nine p.m.B.ten o'clockC.eleven thirty答案：A。
小学生通常在九点左右睡觉。
选项B 十点有点晚了。
选项C 十一点半太晚了。
7.It's seven in the morning. I am _____.A.sleepingB.getting upC.having breakfast答案：B。
2022年护士职业资格证考试《实践能力》综合练习试卷C卷 附答案
2022年护士职业资格证考试《实践能力》综合练习试卷C卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为380分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______考号：______A1型题（本题共50题，每小题3分，共150分）1、关于产褥感染的防治，不妥的是（）。
A. 加强孕期保健B. 产时尽量少作肛查C. 产前、产时常规用抗生素D. 产褥期保持外阴清洁E. 掌握阴道检查适应证2、心动过缓是指安静状态下成人脉率每分钟少于（）。
A. 85 次B. 75 次C. 55 次D. 6O 次E. 45 次3、急性颅内压增高患儿出现脑疝表现时，脱水剂的应用频率应为（）。
A. 每6小时一次B. 每4小时一次C. 每2小时一次D. 每小时一次E. 每30分钟一次4、新生儿硬肿症最先受累的部位是（）。
A．上肢B．面颊C．臀部D．下肢E．躯干部5、下列哪项属于医院基本饮食（）。
A.高热量饮食B.糖尿病饮食C.高蛋白饮食D.流质饮食E.低盐饮食显示答案收藏试题错题反馈6、急性心肌梗死24小时内应禁用的药物是（）。
A.利多卡因B.速尿C.尿激酶D.硝酸甘油E.洋地黄7、慢性支气管炎急性发作期最重要的治疗措施是（）。
A. 止咳祛痰B. 解痉平喘C. 控制感染D. 吸氧E. 输液8、某甲状腺功能亢进症患者，行基础代谢率测定时间宜在（）。
A.下午6点、餐后和静卧B.清晨、空腹和静卧C.下午4点，静卧D.午间12点、餐后和静卧E.下午2点，静卧9、最严重的输血反应是（）。
A、空气栓塞B、过敏反应C、溶血反应D、循环负荷过重E、枸橼酸钠中毒10、左心衰竭的早期脉搏表现是（）。
A. 脉搏短绌B. 缓脉C. 奇脉D. 交替脉E. 水冲脉答案11、脑复苏中首选的脱水剂为（）。
A. 25%葡萄糖溶液B. 50%葡萄糖溶液C. 20%甘露醇D. 速尿E. 尿素12、合理的病室环境是（）。
2024年c语言实习心得体会模版（六篇）
2024年c语言实习心得体会模版经过一周的C语言实训，尽管时间稍显紧张，但我在此期间收获了诸多实用的技能。
首先，实训的初始阶段要求我们编写功能相对单一的小程序，这些小程序虽简单，却涵盖了本学期学习的核心内容，通过实际操作，我们得以复习并巩固了所学知识。
其次，实训中遇到的题目，由于之前已有接触，因此对其要求和算法有了深入的理解，使得编写过程更为迅速，算法也更为简化且运算准确。
这一经历使我认识到，编程题目往往需要多次编写、修改和调试，才能得出最为简洁的算法。
此外，平时学习C语言多是为了应对考试或解决常规问题，而此次实训则为我们提供了将所学知识应用于实际问题的机会，激发了我们的学习热情。
这不仅是软件编写的雏形，也让我们体验到了编程的乐趣。
更为关键的是，通过实践，我们得以深化对知识的理解和记忆，并拓宽了知识的应用领域。
尽管本次实训我负责编写的是一个菜单程序，但实则我们身边的许多电子设备都内置有程序。
因此，在完成本次实训后，我们可以自行选择其他专题进行编程，以进一步丰富和深化所学知识。
此次实训对我来说是一次巨大的挑战。
尽管我按照自己的进度进行编程，原本可以提前完成，但受到一些客观条件的限制，我不得不在最后时刻才提交作业。
在编程过程中，我遇到了文件格式不兼容导致文件损坏的问题，但我并未放弃，最终在截止时间前完成了作业。
通过编写这次大作业的程序，我深刻体会到编程对于锻炼缜密思维的重要性。
与平时练习的小程序相比，大作业的程序包含上百段语句，检查错误变得更为困难。
面对这一挑战，我更多地选择独立思考解决问题，仅在必要时与老师和同学进行讨论。
在编程中，细节决定成败。
无论程序语句的多少，只要有一条语句或语法错误，就可能导致程序无法得到预期的结果。
因此，未能使程序达到预期效果，就意味着这是一次不理想的编程经历，对于本次编写来说则是失败的。
2024年c语言实习心得体会模版（二）在初学C语言的一个学期后，我们进行了C语言实训阶段，尝试编写一个比较复杂的程序系统。
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《C实践》练习题目
1.输入一个十进制整数，输出其二进制数
2.输入一个三位的正整数，求其逆序所表示的正整数，并存于一个
整型变量中。
3.输入两个正整数m和n，求出[m,n]区间的所有素数
4.求S=a+aa+aaa+...aaaaa(n个a,)其中a是一个数字，n表示a的位数。
5.有一个分数数列2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13…求前20项的和。
6.删除字符串中单个指定字符。
例如，s：“ abc23ad ”，s2 ：“ a ” ，
则输出“bc23d ”。
7.统计单词个数
8.编写程序，将100到200以内的素数放入到一个数组中
9.输入10个整数，实现从小到大的排序
10.求一个整数各位能组成的最大的整数（例如：1235，最大整数：
5321）
11.统计字符串中字母的个数，数字的个数，空格的个数
12.回文数的判定（如12321）
13.回文字符串的判定（如“ab5ba”）
14.二维数组的转置
15.编写函数，求二维数组最大值，最小值及平均值
16.有n个人围成一圈，顺序排号。
从第一个人开始报数（从1到3
报数），凡报到3的人退出圈子，问最后留下的是原来第几号的那位。