数学电子小报1A4手抄报
开心数独竖版1351A4数学电子小报成品,数学手抄报模板,数学乐园趣味数学简报,小学生数学与生活板报
数独顾名思义——每个数字只能出现一次。
数独是一种源自18世纪末的瑞士，后在美国发展、并在日本得以发扬光大的数字谜题。
数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。
在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件，利用逻辑和推理，在其他的空格上填入1-9的数字。
使1-9每个 数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一 次。
这种游戏全面考验做题者观察能力和推 理能力，虽然玩法简单，但数字排列方式却 千变万化，所以不少教育者认为数独是训练 头脑的绝佳 方式。
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8 数独的基本元素
单元格：数独中最小的单元，标准数独中共有81个； 行：横向9个单元格的集合； 列：纵向9个单元格的集合；
宫：粗黑线划分的区域，标准数独中为3×3的9个单元格的集合；
已知数：数独初始盘面给出的数字；
候选数：每个空单元格中可以填入的数字。
数独的基本规则
标准数独的规则为：数独每行、每列及每宫填入数字1-9且不能重复。
班级姓名：三个数独下面有答案移开就可以看到下面的答案了。
校园小报,手抄报,电子小报,读书小报：数学小报(08)-A4
报 小学 数 数学小知识九九歌——就是我们现在使用的乘法口诀。
远在公元前的春秋战国时代，九九歌就已经被人们广泛使用。
在当时 的许多著作中，都有关于九九歌的记载。
最初的九九歌是从"九九八十一"起到"二二如四"止，共36句。
因为是从"九九八十一"开始，所以取名九九在生活中，我们经常会用到0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字。
那么你知道这些数字是谁发明的吗？这些数字符号原来是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲，欧洲人误以为是阿拉伯人发明的，就把它们叫做"阿拉伯数字"，因为流传了许多年，人们叫得顺口，所以至今数学小故事一家手杖店来了一个顾客，买了30元一根的手杖．他拿出一张50 元的票子，要求找钱．店里正巧没有零钱，店主到邻居处把50元 的票子换成零钱，给了顾客20元的找头．顾客刚走，邻居慌慌张 张地奔来，说这张50元的票子是假的．店主不得已向邻居赔偿了 50元．随后出门去追那个顾客，并把他抓住说：“你这个骗子，数学名言新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。
—— 华罗庚 在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。
—— 拉普拉斯 数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。
它愈来愈成为衡量 科学成就的主要标志了。
—— 冯纽曼制作手抄报技巧提起手抄报，真是压在孩子、家长心头的一块不轻不重的绊脚石，每个寒暑假、小长假，学校都会布置各种主题的手抄报作业，绕不开、躲不过，人手一张，不算复杂，但是总也做不出彩。
你有没有这样的经历：看着别人家孩子交上去的亮眼睛的作业，看着老师在班级群里晒图时，真是恨不得自己是学设计出身!别着急，这小小手抄板其实大有名堂，只要你get到技巧，做出一份震惊小伙伴的作业绝非难事!准备工作制作手抄板通常需要下面这些材料：纸张(一般学校要求A3、A4大小的白纸)、尺子、铅笔(用于打草稿)、签字笔(用于抄写文章)、各种彩笔以及各种绘画模板等。
数学小报_手抄报_模板_数学史
数学谜语1.肖像(打一数学名词)谜底：合并同类项（合并同类相）2.羊打架(打一数学名词)谜底：对顶角3.储蓄(打一数学名词).谜底：积分4.这个脑袋真正灵,忽闪忽闪眨眼睛,东南西北带着它,加减乘除不费劲(打一计算工具) 谜底：计算器5.东坡游春(打一数学家)谜底：苏步青6.医生提笔(打一数学名词)谜底：开方7.一支队伍长又长,有头无尾排成行,"."的后面分小节,节节外表都一样(猜一种游戏)谜底：无限循环小数数学绕口令柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。
有一天，来了牛老六，牵了六只猴；来了侯老六，拉了六头牛；来了仇老六，提了六篓油；来了尤老六，背了六匹绸。
牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上刘老六的六号楼，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。
牛老六帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。
数学精神我们(研究数学)要有雄心壮志，树立远大的革命理想，无所畏惧，敢于攻关，还要在具体工作中不一丝不苟，踏实苦干，惟有这样，才能作出应有的贡献。
--王元(1930-)真正的数学家，其本质是一个热情洋溢的人，没有热情就没有数学。
一个不擅于计算的人，有可能成为一个第一流的数学家，而一个没有丝毫数学观念的人，充其量只能成为一个大计算家。
--哈登伯格解决问题的是人,而不是方法。
--马斯科拉格朗日是数学科学中高耸的金字塔。
-拿破仑我们必须知道，我们必将知道。
--希尔伯特数学史不论教师、学生或学者，若真要了解科学的力量和面貌，必要了解知识的现代面向是历史演进的结果。
--库朗(RichardCourant1888-1972)如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门科学的历史和现状。
--庞加莱学习数学史倒不一定产生更出色的数学家，但它产生更温雅的数学家，学习数学史能丰富他们的思想，抚慰他们的心灵，并且培植他们高雅的质量。
--萨顿。
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学数学就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，其实数学问题就产生在生活中。
比如说，上街买东西自然要用到加减法。
类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。
数学来源于生活
生活中处处蕴含着数学知识，比如妈妈带我去超市，计算了下我每一步大约0.3米，一分钟我可以走90米，从家里走到超市要8分钟，那么90米乘8分钟等于720米，这就是我家到超市的距离。
然后在超市购买8元一斤的苹果，购买了3斤，一个花费金额就是8元乘3斤等于34元。
结帐时，妈妈拿出100元结账,那么就是100元减掉34元的苹果价钱是66元这就是剩余的金额。
妈妈夸我很聪明。
生活中的数学知识
小兔子，开铺子，
一张小桌子，两把小椅子，
三根小绳子，四只小匣子，
五管小笛子，六条小棍子，
七个小盘子，八颗小豆子，
九本小册子，十双
小筷子。
数字绕口令。
趣题妙解我爱数学数学电子小报手抄报趣味数学乐园数学与生活板报模板数学家的故事海报有趣的数学A4
以前，我一直以为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，然而，有一件事却改变了我的看法。
那是前不久的事了，我跟爸爸一起乘坐公共汽车去少年宫。
我们爷俩坐的是3路车，出发的时候，1路车正好也和我们同时出发。
此时爸爸看着这两路车，突然笑着对我说：如果1路车每3分钟发车一次，3路车每5分钟发车一次。
这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢？你说说用什么方法来解答？我想了想，脱口而出：再过15分钟。
因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积（3х5=15），所以15就是它们的最小公倍数。
也就是两路车至少再过15分钟能同时发车。
爸爸听了夸我：答案正确！100分。
耶！听了爸爸的话，我高兴地举起双手。
从这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。
有一天，妈妈在看书时候突然问我：“孩子我出一个题目你来算一算好不好？”我说好。
妈妈说：“我出个对联，上联下联说的都是一位老人的年龄，你算一下老人多少岁了。
” 花甲重开，外加三七岁月； 古稀双庆，内多一个春秋。
“这副对联是由清代乾 隆皇帝出的上联，暗指一位 老人的年龄，要纪晓岚对下联， 联中也隐含这个数，即上述下 联。
花甲是60岁，俗话说 ‘六十花甲’；古稀是70岁， 俗话说：‘人生七十古来稀’， 用来形容古代活过七十岁的人 都很少了。
” 我这样计算：上联的算式：2×60＋3×7=141， 下联的算式：2×70＋1=141。
得出结论：老人141岁了。
班级 姓名如右图所示，一个大长方形被两条线段分成四个小长方形。
如果其中图形A 、B 、C 的面积分别为1、2、3，那么阴影部分的面积为是多少？阴影三角形 底边是A 的1.5 倍，高和A 相同 所以面积是四分 之三。
玩转七巧板1242A4数学电子小报成品手抄报数学乐园趣味数学简报板报画报模板有趣的数学手抄报数学游戏报纸
班级七巧板是中国古代汉族劳动人民的发明，其历史至少可以追溯到公元前一世纪，到了明代基本定型。
明、清两代在民间广泛流传。
在18世纪，七巧板流传到了国外。
李约瑟说它是“东方最古老的消遣品”之一，至今英国剑桥大学的图书馆里还珍藏着一部《七巧新谱》。
美国作家埃德加·爱伦坡特竟用象牙精制了一副七巧板。
法国拿破仑在流放生活中也曾用七巧板作为消遣游戏。
谁能想象到七巧板居然会跟拿破仑·波拿巴、亚当、杜雷、爱伦坡特以及卡洛尔等人发生关系？实际上他们全都是七巧板的狂热爱好者。
①依图成形，即从已知的图形来排出答案； ②自创图形，可以自己创造新的玩法、排法； ③见影排形，从已知的图形找出一种或一种以上的排法； ④数学研究，利用七巧板来求解或证明数学问题。
七巧板按不同的方法拼摆、组合可以拼排成各种各样的几何图形和形象，如桥梁、船只、房屋、手枪或是跑步、跌倒、玩耍、跳舞、站立的人物以及戏水的鱼、猫、狗等。
操作七巧板是一种发散思维活动，有利于培养人们的观察力、注意力、想像力和创造力，因此，不仅具有娱乐的价值，还具有一定的教育价值，被人们运用到了教学当中。
由于七巧板可以持续不断地反复组合，已引起哲学、心理学、美学等多领域的研究者的兴趣，还被作为制作商业广告和印章的辅助手段。
具 七巧板是一种拼图游戏，它是用七块板，以各种不同的拼凑法来拼搭千变万化的形象图案。
将一块正方形的板按图所示分割成七块，就成了七巧板。
用这七块板可以拼搭成几何图形，如三角形、平行四边形、不规则的多角形等；也可以拼成各种具体的人物形象，或者动物，如猫、狗、猪、马等； 或者是桥、房子、宝塔，或者是一些中、英文字符号以及数字。
体 玩 法无论在现代或古代，七巧板都是用以启发幼儿智力的良好伙伴。
能够把幼儿对实物与形态之间的桥梁连接起来，培养幼儿的观察力、想像力、形状分析及创意逻辑上都有巨大的发展空间。
家长们广泛采用 来帮助小孩学习基本逻辑关系和数学概念。
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圆的性质
圆是轴对称图形，其对称轴是任意一条通过圆心的直线。
圆也是中心对称图形，其对称中心是圆心。
垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的2条弧。
垂径定理的逆定理：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的2条弧。
定义由来
圆形，是一个看来简单，实际上是十分奇妙的形状。
古代人最早是从太阳、阴历十五的月亮得到圆的概念的。
在一万八千年前的山顶洞人曾经在兽牙、砾石和石珠上钻孔，那些孔有的就很像圆。
到了陶器时代，许多陶器都是圆的。
圆的陶器是将泥土放在一个转盘上制成的。
当人们开始纺线，又制出了圆形的石纺锤或陶纺锤。
古代人还发现搬运圆的木头时滚着走比较省劲。
后来他们在搬运重物的时候，就把几段圆木垫在大树、大石头下面滚着走，这样当然比扛着走省劲得多。
圆是一种几何图形。
根据定义，通常用圆规来画圆。
同圆内圆的直径、半径的长度永远相同，圆有无数条半径和无数条直径。
圆是轴对称、中心对称图形。
对称轴是直径所在的直线。
同时，圆又是“正无限多边形”，而“无限”只是一个概念。
圆有无数条对称轴，对称轴经过圆心。
认识圆。
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1.一加一不是二（打一字）2.一减一不是零（打一字）3.讨价还价（打一名词）4.八分之一（打一成语）5.成绩是多少（打二名词）6.七六五四三二一（打一数学名词）小兔子，开铺子一张小桌子，两把小凳子三根小绳子，四只小匣子五只小笛子，六根小棍子七个小盘子，八颗小豆子九本小册子，十双小筷子500多年以前，德国有一位数学家叫威德曼。
他在横线上加一竖（+），用来表示增加的意思，在（+）上去掉一竖（－），用来表示减少、去掉的意思。
于是，加号“+”和减号“－”就产生了。
但是它们被大家公认，作为运算符号，是从1514年被荷兰数学家荷伊克正式应用开始。
“=”是1557年英国剑桥大学的列科尔德引入的。
后来德国数学家莱布尼兹倡议把“=”作为等号。
“＞”和“＜”分别表示大于和小于。
这两个符号是17世纪的哈里奥特首创的。
美籍华人发明了一种用扑克牌算24的游戏。
这一游戏一出现，就立即风靡全美，用一副扑克牌中的A/2/3……10共40张牌，洗牌后没人轮流抽10张，然后每个人每次出一张牌，要用+、-、x、÷以及括号计算得24。
谁先讲出算式，4张牌就归谁，如讲的算式是错的，就要另外拿出两张牌，其他三人则可以每个人取回2张牌，如出示的4张牌上的数确实无法算出24，那么每个人取回自己的牌，当4个人中有一个人手中没有牌时。
谁剩下的牌最多谁就取得胜利。
玩一玩吧。
数学（mathematics 或maths，来自希腊语，“máth ēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。
它包括算术、代数、几何、三角、解析几何、微积分等等。
小学数学是指算术和简易代数及几何初步知识。
而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
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班级 姓名冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。
有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里， 对松树爷爷说：请吧你的松果送给我，好吗？松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少。
小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。
松树爷爷 问： 你摘了多少个？小松鼠说：哎呀， 我忘了！松树爷爷笑着说“我长了16 个松果，现在还有9个，你能算出摘了多少个，就让你背走。
”小松树急了，不会算，怎么办呢？要是松树爷爷不让它背走， 那冬天吃什么呢？我来帮它好了。
数学课上，老师讲过：知道 总数，求部分数，就是从总数里 去掉知道的一个部分数，就得另 一部分数，用减法计算。
我很快就 算出来了，小松鼠摘了16-9=7（个）。
美丽的花果山四季飘着果香，哪吒降下云头，刚想摘几个果子解解渴，八戒叫道： “何人大胆，敢在花果山偷果。
”哪吒不好意思的说 道：“原来是八戒，我想摘个果子解解渴，没想到惊 动你了。
”八戒说道：“原来是三太子，想吃果子， 我早就给你备好了，刚才我采了一筐梨子，由于 天热我就吃了16个，剩下的比吃了的一半多 24个，你知道原来共有多少个梨吗？如果你能回 答上来，我就放你去见我猴哥，回答不上来，就请 回！”哪吒心想：“八戒一定是孙悟空请来的救兵， 硬闯肯定不行。
”于是对八戒说：“我回答上来， 你就放我过去？”八戒说：“那当然，不仅放你过 去，还请你吃梨。
”哪吒想了想回道：“原来共有48个梨。
”八戒心想：“这么快就回答上来了，不会是猜的 吧。
让我再难为他一下。
”又说道：“你是猜的吧，你得 说过你求的过程！”哪吒哈哈一笑：“这有何难，你吃了16个，一半是8个，可知还剩下8+24=32个， 再加上你吃的16个共48个。
”哪吒回答 完，从筐中拿起一个梨，对着还在发呆 的八戒说：“我可以过去了吧！”数学旅行团终于到了地球大气层外，它们为什么不进入地球大气层呢？原来，地球上的科学技术越来越发达，进入地球大气层必须输 入密码。
数学家陈景润5131A4数学电子小报成品,数学手抄报模板,数学乐园趣味数学简报,小学生数学与生活板报
0的最初含义是“没有”。
古人认为，既然什么也没有，就不必专门确定一个符号。
后来，人们用位值制记数时经常会碰到缺位的数，比如204，怎么表示中间的空位呢?古代印度人用“·”占位，我国开始时用空位，后来用“□”占位，再后来又用“○”占位。
据英国史学家考证，大约在1500年前，0最先出现于中国和印度边界，很可能是两国人民的共同创造。
人类从认识“1”到认识“0”，差不 多用了5000年的时间。
陈景润是世界著名解析数论学家之一，他在50年代即对高斯圆内格点问题、球内格点问题、塔里问题与华林问题的以往结果，作出了重要改进。
60年代后，他又对筛法及其有关重要问题，进行广泛深入的研究。
1966年屈居于六平方米小屋的陈景润，借一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，耗去了几麻袋的草稿纸，居然攻克了世界著名数学难题哥德巴赫猜想中的(1+2)，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遥的辉煌。
他证明了每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和，使他在 哥德巴赫猜想的研究上居世界领先地位。
这一结果国际上誉为陈氏定理，受到广泛征引。
这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖。
他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就，至今，仍然在世界上遥遥领先。
世界级的数学大师、美国学者阿 ·威尔(A Weil)曾这样称赞他：陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。
陈景润（1933年5月22日～1996年3月19日），汉族，福建省福州市闽侯县人。
中国著名数学家，厦门大学数学系毕业。
1966年发表《表达偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》（简称“1+2”），成为哥德巴赫猜想研究上的里程碑。
而他所发表的成果也被称之为陈氏定理。
这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖。
1999年，中国发行纪念陈景润的邮票。
同年10月，紫金山天文台将一颗行 星命名为“陈景 润星”。
大学生数学小报手抄报A4模板
大学生数学小报手抄报A4模板标题及主题
- 标题：大学生数学小报
- 主题：探索有趣的数学知识
目的
- 激发大学生对数学的兴趣
- 提供有趣的数学知识和问题
布局设计
- 使用A4纸，横向排列
- 分为三栏
内容安排
第一栏
- 标题：数学趣闻
- 内容：以小故事、趣闻轻松介绍数学知识，使读者产生研究兴趣
第二栏
- 标题：数学问题
- 内容：提出有趣的数学问题，并给出简洁明了的解答方法，鼓励读者动手尝试解答
第三栏
- 标题：数学应用
- 内容：介绍数学在实际生活中的应用，展示数学的实用性和重要性
使用建议
- 小报内容应简洁明了，语言通俗易懂
- 可以使用插图、图表等形式来辅助理解
- 吸引读者的目光，使用有吸引力的标题和排版
- 定期更新，保持新鲜感和持续吸引读者的兴趣
颜色和装饰
- 使用明亮、鲜艳的颜色作为背景，增加小报的吸引力
- 通过运用简单的图案和装饰，突出数学的特色
结语
这份手抄报模板旨在为大学生提供有趣的数学知识和问题，激发他们对数学的兴趣和研究动力。
通过制作精美的手抄报，希望能够吸引更多的同学关注数学，发现数学的美妙和实用性。
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注意：本手抄报模板仅供参考，具体内容和设计可以根据需要进行调整和改编。
04 数学小报内容,A4纸,横办
数学小报主题：数学知识海洋小报要求：A4纸，横办小报内容：第一单元时分秒1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
（时针最短，秒针最长）2、每两个相邻的时间单位之间的进率是60。
1时=60分 60分=1时 1分=60秒 60秒=1分半时=30分 30分=半时3、（1）计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒。
（2）计算一段时间，可以用结束的时刻减去开始的时刻。
经过时间 = 后时间 - 前时间第二、四单元万以内的加法和减法1、最大的几位数和最小的几位数最大的一位数是9，最小的一位数是0.最大的二位数是99，最小的二位数是10最大的三位数是999，最小的三位数是100最大的四位数是9999，最小的四位数是1000最大的五位数是99999，最小的五位数是10000最大的三位数比最小的四位数小1。
2笔算加减法时：（两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。
）（1）相同数位要对齐；（2）从个位算起。
（3）哪一位上的数相加满10，就向前一位进1；哪一位上的数不够减，就从前一位退1当作10，加本位再减；如果前一位是0，则再从前一位退1。
3⑴加法公式：加数+另一个加数=和加法的验算：①交换两个加数的位置再算一遍。
另一个加数+加数=和②和-另一个加数=加数⑵减法公式：被减数-减数=差减法的验算: ①差+减数=被减数②减数+差=被减数③被减数-差=减数第三单元测量1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
2、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
3、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
4、长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率是10 ）①进率是10： 1米=10分米, 1分米=10厘米, 1厘米=10毫米,10分米=1米, 10厘米=1分米, 10毫米=1厘米,②进率是100： 1米=100厘米, 100厘米=1米, 1分米=100毫米, 100毫米=1分米③进率是1000： 1千米=1000米, 1公里= =1000米,1000米=1千米, 1000米 = 1公里5、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。