学员考核评价表
实习生考核评价表
实习生考核评价表实习生姓名，_____________________。
实习部门，_____________________。
实习时间，_____________________。
评价人，_____________________。
评价日期，_____________________。
评价标准：1. 工作态度。
优秀，积极主动，乐于接受挑战，对工作充满热情。
良好，表现积极，能够按时完成任务，对工作有一定的热情。
一般，工作态度一般，需要更多的积极性和主动性。
不合格，工作态度消极，对工作缺乏热情。
2. 工作能力。
优秀，具有较强的学习能力和执行能力，能够独立完成任务。
良好，工作能力一般，需要在某些方面加强。
一般，工作能力有待提高，需要更多的学习和训练。
不合格，工作能力较差，需要大幅度提升。
3. 团队合作。
优秀，能够良好地与团队合作，积极参与团队活动，乐于分享。
良好，与团队合作能力一般，需要更多的沟通和协调。
一般，团队合作能力有待提高，需要更多的合作意识。
不合格，缺乏团队合作精神，影响团队氛围。
4. 专业知识。
优秀，具有扎实的专业知识和技能，能够熟练运用。
良好，专业知识一般，需要更多的学习和实践。
一般，专业知识需要大幅度提升，需要更多的训练和指导。
不合格，专业知识严重不足，需要全面提升。
综合评价：总体评价，_____________________。
评价人签名，_____________________。
实习生签名，_____________________。
2023年培训效果评价表
2023年培训效果评价表
培训效果评价表是用于评估培训活动效果的工具。
这种表格通常包含一系列问题和指标，旨在收集参与培训的学员对培训内容、方法和学习经验的反馈。
以下是可能包含在培训效果评价表中的一些要素：
培训信息：
培训课程名称和日期。
培训地点和时间。
学员信息：
学员姓名或编号。
学员职位或部门。
培训目标评价：
学员对培训目标的理解程度。
学员认为培训是否对其工作有帮助。
培训内容评价：
培训内容的清晰度和实用性。
学员对每个培训模块的满意度。
培训方法评价：
使用的培训方法（例如演示、小组讨论、实际操作）的有效性。
学员对培训师的表现和教学方法的评价。
学员参与度：
学员在培训中的积极参与程度。
是否有足够的互动和讨论机会。
学员学习成果：
学员掌握了哪些新知识或技能。
学员对培训后是否感到更自信。
培训资源评价：
学员对培训材料和资源的评价。
学员对培训设施和技术设备的满意度。
建议和改进意见：
学员提出的关于培训改进的建议。
学员对未来类似培训的期望和建议。
总体满意度：
学员对整体培训的满意度评分。
培训效果评价表的目的是帮助培训提供者了解培训的质量和效果，以便进行改进。
通过收集学员的反馈，组织可以更好地调整培训方案，确保满足学员的需求，提高培训的实效性。
学员结业考核评价标准
价
业评价采用过程性评价与终结性评价结合的多元评价方式。
凡是全程参与培训的学员在培训结束前按照"学员结业评价量规"（见下表价与审核。
测以学员自主能力测试为主，使学员了解自己对多媒体设备应用于教学的现状、意识以及知识能力有一个初步的了解
程性评价以学员对网络学校资源的使用状况、教学设计方案、微课程实录、案例分析的质量，在线学习时长，互动反馈参与交流为主与互评为辅。
结性考核对学员组织多媒体教学设备应用的水平和能力进行评价。
员作业评价量规
法：
指标按等级得分后乘以指标的权重，再加出总分。
学员培训实习实操类考核打分表
30%
能够将培训（实习）所学内容切合现场实际运用，对发现问题能够提出解决合理化建议或措施
合计得分
存在问题
下一步改进建议
学员改进
措施
说明：90-100为优秀，80-90为良好，70-80为合格，70分以下为不合格
学员培训实习实操类考核打分表
学员姓名
培训项目名称
评价内容
权重（100%）
评价标准
评价得分
纪律
10%Байду номын сангаас
培训（实习）期间遵守纪律，无迟到、早退、缺席、睡觉、玩手机等现象。
培训表现
10%
培训（实习）期间表现活跃，积极同培训师沟通，回答问题积极
课程掌握
50%
熟知培训（实习）所授内容，概念清晰，能够发现问题并提出正确做法
家长学校学员考核评价表
家长学校学员考核评价表————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:安障乡王家湾小学家长学校学员考核评价表一年级21 人2００9年下学期学生姓名家长姓名等级学生姓名家长姓名等级彭书元彭汝军优张婷婷张献海优黄家豪黄平优何林松何苗优张弘张君武优胡刚胡全国优廖嘉雯廖明优罗曦凤罗承俭优樊恒武樊友林良张雅琪张吉优刘雨婷刘仲阳优郭蓉郭安平优江昱郭彩云优王明洋王乐勋良张思盈张庭刚优李东锐李柏群优王子豪王付勋优张卫民张孝兵优赵佐杉陈燕优刘香刘策明良王华王刚良安障乡王家湾小学家长学校学员考核评价表二年级2８人20０9年下学期学生姓名家长姓名等级学生姓名家长姓名等级彭顺瑶彭亮优毛友日毛学斌优秦舟秦建明良张友缘张献军良秦雅静秦建云良谢娇谢学军优郭斌郭志勇优张若萱张孝元优黄佳全黄长海优张腾张晓红优张诗睿张波夫优刮健刮正兵优廖文杰严大武优刘晏伶刘伟优李诗怡李建军良李思杰李海平良张银张孝勇良张嘉豪张宏良罗毅梅杨优向磊向志红优胡嘉仪胡忠平优雷汝雷进财优许乐许宏军良张琪张献尧优樊丽媛樊和平良龙安香龙小平优王俊胡钢良龚伟龚伦刚优安障乡王家湾小学家长学校学员考核评价表一年级18 人２01０年上学期学生姓名家长姓名等级学生姓名家长姓名等级彭书元彭汝军优张婷婷张献海良黄家豪黄平优何林松何苗优张弘张君武优胡刚胡全国优廖嘉雯廖明优罗曦凤罗承俭优樊恒武樊友林良张雅琪张吉优刘雨婷刘仲阳优郭蓉郭安平优江昱郭彩云优王明洋王乐勋良张思盈张庭刚优赵佐杉陈燕优王子豪王付勋优张卫民张孝兵良安障乡王家湾小学家长学校学员考核评价表二年级28 人20１0年上学期学生姓名家长姓名等级学生姓名家长姓名等级彭顺瑶彭亮优毛友日毛学斌优秦舟秦建明良张友缘张献军优秦雅静秦建云优谢娇谢学军优郭斌郭志勇优张若萱张孝元优黄佳全黄长海优张腾张晓红优张诗睿张波夫优刮健刮正兵优廖文杰严大武优刘晏伶刘伟优李诗怡李建军良李思杰李海平优张银张孝勇良张嘉豪张宏良罗毅梅杨优向磊向志红优胡嘉仪胡忠平优雷汝雷进财优许乐许宏军良张琪张献尧优樊丽媛樊和平龙安香龙小平优王俊胡钢良龚伟龚伦刚优安障乡王家湾小学家长学校学员考核评价表一年级３4人２010年下学期学生姓名家长姓名等级学生姓名家长姓名等级马豫湘马强优彭莉彭贻庆优刘哲刘志飞优邓怡邓强优张炜张军优尹怡婷尹新优廖鹏志廖军优易嘉琪易德红优黄颖黄和平良钟毅钟正春优赵佐倍赵庭强优刘心成刘先明优郭宇婷郭泽平优黄仪黄心明良雷明艳张春红优高子腾高骏优周金玉周常海优李帆李泽元优向操向才文良张滴张庭海优张洋张献军良戴树银戴艳平良朱政亚朱阿虎优范宇豪范剑优刘德风刘兵优刘灿刘春芳优李湘张庭明优李潭李清华良高晶晶高文华优王左左新华良刘金翔刘明优卢希洋卢建安优王梅王四儿优胡湘炜胡宏波优安障乡王家湾小学家长学校学员考核评价表二年级２0人201０年下学期学生姓名家长姓名等级学生姓名家长姓名等级彭书元彭汝军优张婷婷张献海良黄家豪黄平优何林松何苗优张弘张君武优胡刚胡全国优廖嘉雯廖明优罗曦凤罗承俭优樊恒武樊友林优张雅琪张吉优刘雨婷刘仲阳优郭蓉郭安平优江昱郭彩云优王明洋王乐勋良张思盈张庭刚优赵佐杉陈燕优王子豪王付勋优张卫民张孝兵优王骏王铁良周一禹周旬良安障乡王家湾小学家长学校学员考核评价表一年级３６人２011年上学期学生姓名家长姓名等级学生姓名家长姓名等级刘哲刘志飞优邓怡邓强优张炜张军优尹怡婷尹新优廖鹏志廖军优易嘉琪易德红优黄颖黄和平优钟毅钟正春优赵佐倍赵庭强优刘心成刘先明优郭宇婷郭泽平优黄仪黄心明良雷明艳张春红优高子腾高骏优周金玉周常海优李帆李泽元优向操向才文优张滴张庭海良张洋张献军优王小亚王强勋良戴树银戴艳平优张佳鑫张献益良朱政亚朱阿虎优范宇豪范剑优刘德风刘兵优刘灿刘春芳优李湘张庭明优李潭李清华良高晶晶高文华优王左左新华良刘金翔刘明良卢希洋卢建安优王梅王四儿优胡湘炜胡宏波优安障乡王家湾小学家长学校学员考核评价表二年级19 人20１１年上学期学生姓名家长姓名等级学生姓名家长姓名等级彭书元彭汝军优张婷婷张献海优黄家豪黄平良何林松何苗优张弘张君武优胡刚胡全国优廖嘉雯廖明优罗曦凤罗承俭优樊恒武樊友林良张雅琪张吉优刘雨婷刘仲阳优郭蓉郭安平优江昱郭彩云优王明洋王乐勋良张思盈张庭刚优赵佐杉陈燕优王子豪王付勋优张卫民张孝兵优王骏王铁良安障乡王家湾小学家长学校学员考核评价表一年级３５人2０11年下学期学生姓名家长姓名等级学生姓名家长姓名等级周璇周安林优谭郭辉郭祖煌优雷明炎张金喜优李荧李生安优龚阳龚正清优张子豪黄杰优周佳周玉新优叶嘉琪叶兴安优史南西史顺宏优钟海仁钟波优尹简政尹敏优郭锦欣郭军良毛甜毛海文良张政民张献海优李诗涵李康义优张涵张廷喜优万惠璇万宏优胡蓉胡剑优周高桥周红华良沈睿张立华优朱哲浩朱斌优张杰张中凡优姜赛男姜顺利优龙娟龙广新优田伟田飞良许志颖许明科优尤运翔尤光明优周想龚慧优徐锦徐利平良杨柳杨金山优胡仁贵胡忠良优潘毛毛加丽优雷睿曦雷政炎优段玉芳段必林优周士程周德孝优安障乡王家湾小学家长学校学员考核评价表二年级35 人２011年下学期学生姓名家长姓名等级学生姓名家长姓名等级马豫湘马强优彭莉彭贻庆优刘哲刘志飞优邓怡邓强优张炜张军优尹怡婷尹新优廖鹏志廖军良易嘉琪易德红优黄颖黄和平优钟毅钟正春优赵佐倍赵庭强优刘心成刘先明优郭宇婷郭泽平优黄仪黄心明良张文婷张春红优高子腾高骏优周金玉周常海优李帆李泽元优向操向才文优张滴张庭海良张洋张献军良王小亚王强勋良戴树银戴艳平优田俊田振刚良范宇豪范剑优刘德凤刘兵优刘灿刘春芳优李湘张庭明优李团李清华良高晶晶高文华优王左左新华良刘金翔刘明优卢希洋卢建安优王梅王四儿优胡湘炜胡宏波优。
培训学员考核评价鉴定表
培训起止日期 培训机构 培训内容 学 员
201年 月 日— 月 日 山西燃气工程技术学校 燃气工程技术
籍 贯
培训周期 项目负责人 培训地点
天 闫艳芳
联系电话
山西太原太榆路
பைடு நூலகம்
所在单位 培训考核评价项目及内容 考核项目及成 绩 内容 成绩
本人电话
日常管理 （10%）
学习态度 （20%）
业务能力 （70%）
汇总成绩
学员自我评价 及培训鉴定
职业能力及学 习态度
培训单位考核 鉴定意见
综合评价
评价标准 参考数值 考核评价结果 优秀 85-100 良好 70-85 合格 60-70 项目负责人 不合格 0-60 考核分值
家庭教养学员考核评价表
家庭教养学员考核评价表评价表格
评价标准说明
- 研究成绩：根据学员在课堂上的表现和考试成绩综合评定，10分为满分，1分为最低分。
- 课堂表现：评估学员在课堂上的注意力、积极性、合作精神
和参与度等，10分为满分，1分为最低分。
- 作业完成情况：评价学员对作业的及时完成情况以及质量，5
分为满分，1分为最低分。
- 自律能力：评估学员对时间管理、规章制度的遵守和个人惯
的养成等方面的表现，5分为满分，1分为最低分。
- 社交能力：评价学员在与他人相处中的沟通能力、合作能力、互助精神等，5分为满分，1分为最低分。
评价等级说明
- 优秀：学员在该项评价指标上表现出色，能够达到或超越预
期要求。
- 良好：学员在该项评价指标上表现良好，能够满足预期要求。
- 一般：学员在该项评价指标上表现一般，仅能够勉强满足预
期要求。
- 差：学员在该项评价指标上表现差，未能达到预期要求。
评价结果
根据以上评价项目和评价标准，将学员的各项评价得分综合计算后，得出最终的评价等级，以指导家庭教养学员的成长和进步。
注意事项
- 评价表格应由评价人员根据学员的表现进行评判，评价人员应客观、公正地进行评定。
- 评价结果可作为学员与家长、学校之间交流的依据，促进学员的全面发展。
- 评价过程应定期进行，以跟踪学员的进步和发展情况。
- 评价结果应及时反馈给学员，以促进学员的自我认知和改进意识。
以上是《家庭教养学员考核评价表》的内容，希望能对相关工作有所帮助。
规培学员年度考核表
四、专家组考核15分
15分
五、年终理论考试20分
20分
总分：100分
实得分：分
基地负责人签章：
3分
2．临床思维能力12分
专业及基础知识的掌握程度和结合能力
4分
临床思维方法的正确性和逻辑性
4分
处理临床事务能力
4分
3．工作完成情况8分
按轮转要求完成工作量情况
4分
参加学术活动情况
4分
三、阅读专业文献10分
1．阅读专业文献：中文10篇、外文5篇
3分
2．撰写专业论文或综述1篇
3分
3．书写读书报告10篇
住院医师规范化培训学员年度考核表
姓名：专业：单位：
考核内容
分值
得分
一、思想品、素质：10分
1．医德医风、医疗安全
5分
2．工作态度、劳动纪律
5分
二、业务能力：45分
1．临床实践能力25分
病史采集，医疗文书书写
6分
常见病诊断、治疗水平
5分
危重病人抢救能力
5分
基本技能、基本操作掌握程度
6分
与患者及家属的沟通能力
学生满意度考核表(正式版)
学生满意度考核表（正式版）为了更好地了解和评估我们的服务质量，请您花费几分钟时间填写此份学生满意度考核表。
您的反馈对我们非常重要，将帮助我们改进和提升。
请您根据实际情况，如实填写。
谢谢您的配合！基本信息1. 性别：- 男- 女- 其他2. 年龄：- 18岁以下- 18-22岁- 23-25岁- 26岁以上3. 学院：- 计算机科学与技术学院- 经济与管理学院- 人文社会科学学院- 外国语学院- 法学院- 其他4. 年级：- 一年级- 二年级- 三年级- 四年级- 五年级及以上5. 专业：- 计算机科学与技术- 经济学- 法学- 英语- 其他满意度评估以下各项请您根据实际情况，选择最符合您感受的选项。
1. 对学校整体环境的满意度：- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意2. 对所学专业的满意度：- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意3. 对课程设置的满意度：- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意4. 对教学质量的满意度：- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意5. 对学校设施的满意度：- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意6. 对学校食堂的满意度：- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意7. 对学生活动的满意度：- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意8. 对学校就业指导工作的满意度：- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意建议与意见请您就学校各项工作提出宝贵的建议与意见，我们将认真倾听并努力改进。
{content}。
教育机构任课老师月份绩效评价表格
流失率
投诉
退费率
家长
好评率
市场活动
参与场数
一周
数据
评分
二周
数据
评分
三周
数据
评分
四周
数据
评分
共 计 得 分
评价者意见：
签字： 日期： 年 月 日
被评价者意见：
签字： 日期： 年 月 日
注：1、此表每月考核一次，每两个月拉平均分，平均分70分以上为及格，奖励绩效奖励300元，90分以上为优秀，奖励绩效奖励500元。
2、连线4个月考核平均分低于70降一级，连续4个月平均分高于90分并通过升级试讲升一级。
教育机构任课老师月份绩效评价表
教师姓名
任教年级
任教科目
填表时间
时间
带班情况、出勤率
25分
特价班、体验课程服务
20分
科研
15分
课后服务15分
学员流失情况
10分
退费情况5分回访情况Βιβλιοθήκη 分市场出勤5分综合
评分
在读
学员数
学员
出勤数
学员
出勤率
试听
学员数
试听
转化数
试听
转化率
新课
研发
课后服务情况
本月结课学员
学员
流失数
学员考核情况表自我鉴定
学员考核情况表自我鉴定学习过程中，透过老师们对马克思主义、中国特色社会主义理论体系等的讲解，以及对党员的条件、义务与权利、信念和十七大精神、好处的学习，提高自己对一些重大现实问题的理解`开心范#文。
库整-理^和认识。
虽然学习和研讨的时间不长，但个人的马克思主义的理论素养和政治素养得到明显提高。
对自己加强党性修养，切实提高运用马克思主义的立场、观点、方法分析解决问题的潜力#39;开心范文。
库。
整理~等方面很有帮忙。
进入党校学习后，老师们的讲解让我在原有认知的基础上对党有了更深入和真实的认识。
我上课努力听讲，尽量消化自己学过的知识。
党校学习结束之后，我将会以严谨的态度继续学习党的知识，关心时事和党的政策;同时，平时从小事做起，踏踏实实地来，尽量用党员的标准来要求自己。
在本次培训学习期间，本人无旷课、迟到、早退现象!我叫xx，怀着对警察的崇敬，我报读了北京xx专业警察学校，在校期间，我经过5年的专业法律知识的学习和各项专业课程，使我受益良多。
在警校学习期间，我受到了严格的军事化训练。
熟悉社交礼仪和各项商务谈判，有过4年的企业管理工作经验。
具有亲和力能够组织各种会议和大型活动。
能够制作各项企业规章和法律文书。
会使用各种电脑办公软件，熟悉各种业务和企业管理培训课程。
熟悉企业管理和人力资源管理流程。
职业专长：忙碌充实的一学期结束了，本学期我担任学校的舞蹈兴趣小组的训练。
根据学校的安排，隔周周一的下午最后一节课进行兴趣小组活动。
舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。
在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学期舞蹈兴趣小组的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下一、丰富了学生认知经验，激发学习愿望。
兴趣是学习的动力。
在舞蹈训练中，首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识，帮助学生了解舞蹈常识，增强他们的感性知识。
参训学员考核评价汇总表
湖北师范学院“国培计划（2013）”－－湖北省农村骨干教
填写说明：1、“条件要求”主要考察是否符合各项目参训学员条件要求，包括身份、职称、年龄、能力
2、“学习过程”主要考察参训学员出勤、遵守纪律、参与研讨等方面情况。
非常好得5分、好得4分、一
3、“学习成效”主要考察参训学员完成作业、教学设计，素质与能力提升等方面情况。
非常好得5分、
4、特色评价主要是指学员在研修期间的个性化突出表现，包括班级活动、课堂突出表现、自
骨干教师置换培训项目参训学员评价汇总表
、能力等。
非常符合得5分、符合得4分、基本符合得3分、不符合得2分、完全不符合得1分。
常好得5分、好得4分、一般得3分、差得2分、很差得1分。
面情况。
非常好得5分、好得4分、一般得3分、差得2分、很差得1分。
现、自主研修特色等。
家长学校学员考核评价表
安障乡王家湾小学家长学校学员考核评价表
安障乡王家湾小学家长学校学员考核评价表
安障乡王家湾小学家长学校学员考核评价表
一年级18人2010年上学期
安障乡王家湾小学家长学校学员考核评价表
安障乡王家湾小学家长学校学员考核评价表
安障乡王家湾小学家长学校学员考核评价表
安障乡王家湾小学家长学校学员考核评价表
一年级36人2011年上学期
安障乡王家湾小学家长学校学员考核评价表
安障乡王家湾小学家长学校学员考核评价表
安障乡王家湾小学家长学校学员考核评价表。
学员考核评价表-概述说明以及解释
学员考核评价表-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述在培训和教育领域，学员考核评价表是一种非常重要的工具，用于评估学员在学习过程中的表现和成绩。
通过学员考核评价表，教育机构能够全面了解学员的学习情况，及时发现学习中存在的问题，为学员提供更好的学习支持和指导。
本文将就学员考核评价表的设计原则、内容要点和使用方法进行详细介绍，希望能够帮助读者更好地理解和使用学员考核评价表，提高教育培训的效果和质量。
1.2 文章结构本文主要分为引言、正文和结论三部分。
在引言部分，将对学员考核评价表进行概述，明确文章的结构和目的。
首先介绍学员考核评价表的重要性和作用，然后说明本文将围绕学员考核评价表的设计原则、内容要点和使用方法展开讨论。
正文部分将详细阐述学员考核评价表的设计原则、内容要点和使用方法。
首先介绍设计评价表时需要遵循的原则，例如客观公正、全面准确等。
然后详细列出评价表中应包括的内容要点，包括学员表现评价、学习情况评价等。
最后说明如何使用评价表进行学员考核，包括评分标准、评价方法等。
结论部分将对全文进行总结，强调文章的主要观点和结论。
同时提出应用建议，指导读者如何应用学员考核评价表进行实际评估工作。
最后展望未来，探讨学员考核评价表的发展趋势和可能的改进方向。
1.3 目的在教育培训领域，学员考核评价表的设计和使用是非常重要的。
其主要目的是为了全面客观地评估学员在学习过程中的表现和成绩，帮助学员了解自己的学习情况，发现不足之处，并在实践中提高自己的学习效果。
此外，学员考核评价表也能帮助教育机构或培训机构更好地了解学员的学习状况，及时发现问题，调整教学方案，提高教学质量。
通过学员考核评价表的收集和分析，教育机构可以更加科学地评价教学成果，提高教学管理水平，为学员提供更好的学习环境和服务。
总的来说，学员考核评价表的目的是为了促进学员的学习和提高教育教学的质量，实现教育培训目标的达成。
希望通过本文的介绍和分析，读者能更深入地了解学员考核评价表的重要性和作用，为教育培训工作提供更好的参考和指导。
培训营营员互评考核评分表
培训营营员互评考核评分表一、背景介绍培训营是一种集中培训的形式，旨在提高学员们的技能和知识水平。
为了评估学员们的学习成果，营员互评考核评分表被引入。
本文将深入探讨该评分表的设计和实施。
二、评分表设计2.1 考核指标评分表中的考核指标应该全面、详细地覆盖培训内容。
可以包括以下几个方面： 1. 学习态度：学员对培训的积极程度和参与度。
2. 学习成果：学员在培训期间所取得的具体成果，如完成的作业、项目等。
3. 团队合作：学员在团队中的表现，包括沟通协作能力、团队精神等。
4. 自我反思：学员对自己学习过程的反思和总结。
2.2 评分标准为了确保评分的客观性和公正性，评分表需要明确的评分标准。
可以按照以下几个层次进行评分： 1. 优秀：学员在该项指标上表现出色，超出了预期要求。
2. 良好：学员在该项指标上表现良好，达到了预期要求。
3. 一般：学员在该项指标上表现一般，达到了基本要求。
4. 不足：学员在该项指标上表现不足，未达到基本要求。
三、实施过程3.1 评分表的介绍在培训营开始之前，应向学员们介绍评分表的内容和使用方法。
说明评分表的目的是为了评估学员的学习成果和团队合作能力，提高学员的学习动力和参与度。
3.2 互评过程在培训营结束后的一段时间内，学员们将对其他营员进行互评。
互评的方式可以是匿名的，以确保评价的客观性。
每个学员需要根据评分表中的考核指标对其他学员进行评分，并给出相应的评价和建议。
3.3 统计和分析收集所有学员的互评结果后，需要进行统计和分析。
可以计算每个学员在各项指标上的平均得分，并根据评分标准进行分类。
通过统计和分析，可以了解学员们的整体表现和不足之处，为后续的培训改进提供参考。
3.4 反馈和奖励根据互评结果，可以向学员们提供反馈和奖励。
对于表现优秀的学员，可以给予表彰和奖励，以鼓励他们继续努力。
对于表现不足的学员，需要提供具体的改进意见和指导，帮助他们提高学习和团队合作能力。
参训学员考核评价备注满分100分、60分合格
备注：满分100分、60分合格。
考核内容
考核标准
满分
课程学习
依据研修任务学习网络课程，累计学习时间大于等于750分钟，满分30分。若实际学习时间小于750分钟，则此项考核成绩=实际学习时间/750（分钟）×30分。
30分
研修作业
提交1篇研修作业，提交得7分，被批阅为“优秀”加8分，被批阅为“良好”加5分，被批阅为“合格”加3分，被批阅为“不合格”不加分，未提交果
根据培训任务要求，提交1篇实践研修成果，提交得7分，被批阅为“优秀”加8分，被批阅为“良好”加5分，被批阅为“合格”加3分，被批阅为“不合格”不加分，未提交不得分。此项满分15分。
15分
资源分享
上传分享实际教学中生成的课件、教案、说课稿、备课稿、教学设计、测试题等有价值的教学资源不低于1份，每分享1篇15分，总分15分。
研修组
生成资源
按照项目组指定的时间要求，提交不低于5份生成性资源。遴选本班最具指导意义和有价值的园本研修成果或精品实践案例，作为本组生成性资源。（微课类、PPT课件类）
20分
附加考核项
若研修组长所带组的合格率达到100%，可另外获得附加分10分。
10分
15分
研修组简报
培训期间，研修组长要结合本组情况，按阶段发布5篇研修组简报，每发布一篇计5分，满分25分。
25分
作品推优
对本组参训成员提交的各类研修作品（如研修日志、资源分享、研修计划、课程作业等）进行适当推荐（推荐比例约占作品提交总数的5%左右，该比例可以视本组提交作品的数量及质量灵活掌握）；
20分
10分
研修成果
针对参训成员提交的实践研修成果批改率必须为100%，批阅过程中可参考学员互评的星级评价作为批阅参考，达到此要求则该项为满分10分，未达到要求则为0分。
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备注
学员研修考核满分为100分，总计达60分即为合格。
5分
观看
专家答疑
培训过程中，学员点击观看任意1个专家答疑的实况录像或文本记录得1分，本项考核满分5分。
5分
4
校本研修
作业
学习《基于校本研修的课堂观察》课程后，按照课程专家给予的指导听本校同学科教师的一节课，认真完成“课堂观察记录与分析”作业。作业按照提供的工具提交（工具表单另附）。
作业提交记10分，被辅导教师批阅为优秀加5分，良好加3分，合格加2分，满分为15分。
附：学员考核评价表
序号
考ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ内容
考评标准
分值
1
课程学习
按学习平台标注的课程学时要求，完成每门课程学习；课程总学习时间大于等于1200分钟时，记30分。若实际学习时间小于1200分钟则此项考核成绩=实际学习时间/1200（分钟）×30分。本项考核满分为30分。
30分
学习回顾
按要求完成两门学科必修课的思考题，每题5分，满分10分。
15分
5
研修总结
完成培训之后提交体现反思性的个人研修总结一篇，按照提供的工具提交（工具表单另附）。若未提交总结或者提交的总结有抄袭现象此项考核记0分。总结提交记15分，被辅导教师批阅为优秀加5分，良好加3分，合格加2分，满分为20分。
20分
奖励加分
根据学员参加项目主题活动（V大赛）和班级研讨活动、撰写研修日志和作业、上传精彩资源质量、对班级社区做出贡献等情况，奖励加分。每位学员加分最高不超过10分。
10分
2
主题研讨
参加项目主题研讨活动（主题活动为专家或辅导教师引导开展）。
学员在答疑栏目、问题共研讨栏目、论坛中发帖、回复、评论的内容全部计入该项考核中。发帖、回复、评论每个1分，总数达到15个，即为满分15分。
15分
3
阅读简报
培训过程中，学员任意选取1篇简报阅读得1分，简报包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报等。此项考核满分5分。