三年级下册音乐课件-3 苗岭的早晨｜西师大版共9张PPT
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2《苗岭的早晨》PPT课件3
案例式 学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习 模型
高效学习模型-学习的完 整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完 整过程
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1：听懂看到≈认知获取；
TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
口笛是笛子演奏家俞逊发用短竹管发明制作而成 的。
苗族是个能歌 善舞的民族，他 们会在闲暇时聚 在一起，跳舞唱 歌，高兴时还会 边劳动边唱歌。
今天我们欣 赏的这首乐曲就 叫《苗岭的早 晨》。
听辨
哪段音乐是小提琴演奏的？ 哪段是口笛演奏的？
完整欣赏
让我们来欣赏这首《苗岭的早晨》，边 听边想它是由哪种乐器演奏的？
第三段
听一听第三段音乐与哪一段相似？
第三段音乐是第一段音乐的再现。音乐最后又 把我们带回那苗家山寨的秀丽景色。
再次完整体验音乐
刚才我们一起领略了苗岭的风光，体 验了苗族人的快乐生活，下面让我们再听 一遍《苗岭的早晨》，请你将在这节课的 收获、感想或问题，用一句话写在纸上。
结束
苗族人民勤劳善良，聪明勇敢，有很 多名人就是苗族人，比如我们知道的著名 歌唱家宋祖英、阿幼朵就是苗族人，下面 就让我们来欣赏由阿幼朵用苗语演唱的 《苗岭飞歌》结束今天的课程吧！
让我们跟着音乐也来互相邀请吧。 用"啊"随音乐演唱开头部分。
第二段
听一听第二乐段与第一乐段的关系是怎样的？ 乐曲所要表现的是什么场面？速度与节奏是怎样 的？再让我们来听一听这一段的旋律演奏时音区 有什么变化？展现了怎样的旋律特点？
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习 模型
高效学习模型-学习的完 整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完 整过程
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1：听懂看到≈认知获取；
TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
口笛是笛子演奏家俞逊发用短竹管发明制作而成 的。
苗族是个能歌 善舞的民族，他 们会在闲暇时聚 在一起，跳舞唱 歌，高兴时还会 边劳动边唱歌。
今天我们欣 赏的这首乐曲就 叫《苗岭的早 晨》。
听辨
哪段音乐是小提琴演奏的？ 哪段是口笛演奏的？
完整欣赏
让我们来欣赏这首《苗岭的早晨》，边 听边想它是由哪种乐器演奏的？
第三段
听一听第三段音乐与哪一段相似？
第三段音乐是第一段音乐的再现。音乐最后又 把我们带回那苗家山寨的秀丽景色。
再次完整体验音乐
刚才我们一起领略了苗岭的风光，体 验了苗族人的快乐生活，下面让我们再听 一遍《苗岭的早晨》，请你将在这节课的 收获、感想或问题，用一句话写在纸上。
结束
苗族人民勤劳善良，聪明勇敢，有很 多名人就是苗族人，比如我们知道的著名 歌唱家宋祖英、阿幼朵就是苗族人，下面 就让我们来欣赏由阿幼朵用苗语演唱的 《苗岭飞歌》结束今天的课程吧！
让我们跟着音乐也来互相邀请吧。 用"啊"随音乐演唱开头部分。
第二段
听一听第二乐段与第一乐段的关系是怎样的？ 乐曲所要表现的是什么场面？速度与节奏是怎样 的？再让我们来听一听这一段的旋律演奏时音区 有什么变化？展现了怎样的旋律特点？
苗岭的早晨课件
苗歌的音乐特点
苗歌的演唱技巧包括真假声结合、多音色变化等。
苗歌的演唱技巧
02
歌曲《苗岭的早晨》赏析
歌曲《苗岭的早晨》是为了展现贵州苗族音乐的独特魅力和文化内涵，由作曲家陈钢于1977年创作。
创作背景
歌曲通过对苗岭地区美丽风光的描绘，表达了对祖国民族音乐的热爱和赞美，同时也展示了苗族人民勤劳勇敢的精神风声部都能清晰地表现出来。
声部平衡
通过音量、音色和演奏技巧的变化，表现出音乐的层次感和立体感。
层次感
合理安排呼吸，使各声部之间、乐句之间能够自然流畅地衔接。
音乐表演的呼吸
音乐表演的声部与层次处理
04
苗族民间歌舞的传承与发展
家庭传承
在苗岭地区，许多苗族民间歌舞的传承主要依靠家庭成员之间的口传心授。父母和祖父母会在日常生活中向下一代传授歌舞技艺，包括歌曲的演唱和舞蹈的表演技巧。
创新与发展
为了更好地传承和发展苗族歌舞，一些艺术家和音乐人开始尝试在传统的基础上进行创新，如将现代音乐元素融入传统歌舞、创作新的歌舞作品等。这些创新不仅保留了苗族歌舞的精髓，还为它的传承和发展注入了新的活力。
保护与传承
苗族歌舞的发展现状与趋势
苗族歌舞的创新与未来展望
未来，苗族歌舞的创新可以更多地与其他艺术形式进行跨界合作，如戏剧、舞蹈、音乐等。通过不同艺术形式的融合，可以创造出更多元、更富有创意的艺术作品。
三段式结构
第一乐段和第三乐段类似，都是歌唱苗岭的美丽和生机，第二乐段则是描绘苗家人幸福生活的过程。
主题再现
曲式结构分析
民族音乐元素
歌曲中运用了很多苗族音乐的元素，比如竹笛、芦笙等乐器以及一些特定的节奏型。
现代音乐元素
歌曲中还融入了一些现代的音乐元素，比如和声、配器等，使歌曲更具有时代感。
苗歌的演唱技巧包括真假声结合、多音色变化等。
苗歌的演唱技巧
02
歌曲《苗岭的早晨》赏析
歌曲《苗岭的早晨》是为了展现贵州苗族音乐的独特魅力和文化内涵，由作曲家陈钢于1977年创作。
创作背景
歌曲通过对苗岭地区美丽风光的描绘，表达了对祖国民族音乐的热爱和赞美，同时也展示了苗族人民勤劳勇敢的精神风声部都能清晰地表现出来。
声部平衡
通过音量、音色和演奏技巧的变化，表现出音乐的层次感和立体感。
层次感
合理安排呼吸，使各声部之间、乐句之间能够自然流畅地衔接。
音乐表演的呼吸
音乐表演的声部与层次处理
04
苗族民间歌舞的传承与发展
家庭传承
在苗岭地区，许多苗族民间歌舞的传承主要依靠家庭成员之间的口传心授。父母和祖父母会在日常生活中向下一代传授歌舞技艺，包括歌曲的演唱和舞蹈的表演技巧。
创新与发展
为了更好地传承和发展苗族歌舞，一些艺术家和音乐人开始尝试在传统的基础上进行创新，如将现代音乐元素融入传统歌舞、创作新的歌舞作品等。这些创新不仅保留了苗族歌舞的精髓，还为它的传承和发展注入了新的活力。
保护与传承
苗族歌舞的发展现状与趋势
苗族歌舞的创新与未来展望
未来，苗族歌舞的创新可以更多地与其他艺术形式进行跨界合作，如戏剧、舞蹈、音乐等。通过不同艺术形式的融合，可以创造出更多元、更富有创意的艺术作品。
三段式结构
第一乐段和第三乐段类似，都是歌唱苗岭的美丽和生机，第二乐段则是描绘苗家人幸福生活的过程。
主题再现
曲式结构分析
民族音乐元素
歌曲中运用了很多苗族音乐的元素，比如竹笛、芦笙等乐器以及一些特定的节奏型。
现代音乐元素
歌曲中还融入了一些现代的音乐元素，比如和声、配器等，使歌曲更具有时代感。
人教版小学音乐三下《苗岭的早晨》ppt课件
人教版小学音乐三下《苗岭的早晨》ppt课件目录•歌曲背景与作者简介•歌曲内容与形式分析•民族音乐元素在歌曲中体现•跨文化对比：东西方音乐风格差异•课堂教学设计与实施建议•拓展资源推荐与课后作业布置01歌曲背景与作者简介苗岭地理位置及民族文化苗岭地理位置位于贵州省东南部，是苗族聚居的主要地区之一。
民族文化苗族是一个历史悠久的民族，拥有丰富多彩的民族文化和独特的民族风情。
苗族的服饰、歌舞、建筑、饮食等方面都有其独特的风格和特点。
歌曲创作背景及历史意义创作背景《苗岭的早晨》是一首以苗族音乐为素材创作的歌曲，它描绘了苗岭地区早晨的美丽景色和苗族人民的欢快心情。
历史意义这首歌曲不仅展示了苗族音乐的独特魅力，还弘扬了中华民族多元文化的精神。
它对于促进民族团结和文化交流具有积极的意义。
作者简介及艺术成就作者简介白诚仁，作曲家，湖南邵阳人。
1957年毕业于湖南艺术学校音乐科。
历任湖南省歌舞团演奏员、作曲、指挥、艺委会副主任。
中国音协第四届理事、湖南分会副主席。
艺术成就他的作品包括《挑担茶叶上北京》、《洞庭鱼米乡》、《小背篓》等脍炙人口的旋律。
这些作品既具有浓郁的民族特色，又富有强烈的时代气息，深受人民群众的喜爱。
02歌曲内容与形式分析歌词解读与意境描绘歌词描绘歌词通过生动的描绘，展现了苗岭早晨的美丽景色和人们欢快劳动的场景。
意境表达歌曲以清新、明快的旋律，表达了作者对苗岭早晨的赞美之情，同时也展现了苗族人民勤劳、乐观的精神风貌。
旋律特点及演唱技巧旋律特点歌曲采用苗族民歌的音调为基础，旋律优美、流畅，具有鲜明的民族特色。
演唱技巧演唱时需注意气息的流畅和声音的柔和，同时要掌握好歌曲中的装饰音和滑音等演唱技巧。
节奏、节拍与速度变化节奏特点歌曲的节奏明快、紧凑，与苗族舞蹈的节奏相呼应。
节拍与速度变化歌曲中运用了多种节拍形式，如2/4、3/4等，速度也有快慢的变化，表现了歌曲欢快、活泼的情绪。
03民族音乐元素在歌曲中体现苗族民歌特点音调高亢，节奏自由。
小学音乐苗岭的早晨课件
小学音乐苗岭的早晨课件•苗岭早晨文化背景•歌曲欣赏与解读•音乐知识拓展•课堂活动设计与实践•跨学科整合与延伸•总结回顾与展望未来01苗岭早晨文化背景苗岭地理位置及特色苗岭位于中国贵州省东南部，是苗族聚居的主要地区之一。
苗岭地势较高，山峰重叠，气候凉爽，自然风光秀丽。
苗岭地区有着丰富的自然资源和独特的民族文化，是旅游和文化交流的重要区域。
苗族音乐具有浓郁的地方特色，通常是由歌曲、舞蹈、器乐等元素组成的综合艺术形式。
苗族音乐以其优美的旋律、独特的节奏和富有感染力的表演风格而著称。
苗族音乐常常表现出对自然的崇敬、对生活的热爱以及对祖先的敬仰等主题。
苗族音乐文化概述苗岭早晨创作背景《苗岭的早晨》是一首以苗族飞歌为基础的器乐作品，由作曲家白诚仁创作。
作品以明朗清新的旋律，描绘出苗族山寨春意盎然的秀丽图景，又以明快、热烈的劳动节奏，表现苗族人民的愉悦心情和对幸福生活的向往。
《苗岭的早晨》已成为中国民族音乐的代表作之一，被广泛演奏和传播。
02歌曲欣赏与解读旋律优美节奏明快音乐结构严谨030201歌曲旋律及节奏特点歌词意境与情感表达描绘苗岭早晨美景歌词通过细腻的笔触，生动地描绘了苗岭早晨的美丽景色，让人仿佛置身于晨曦中的苗岭。
表达对家乡的热爱歌词中透露出对家乡苗岭的深深热爱，展现了苗族人民对故土的眷恋之情。
传递积极向上的情感歌曲通过欢快的旋律和励志的歌词，传递出积极向上、奋发向前的情感，激励人们追求美好的生活。
不同版本欣赏与比较原生态版本改编版本03音乐知识拓展苗族乐器介绍及演奏技巧苗族乐器概述演奏技巧讲解乐器演奏示范民族音乐元素在音乐创作中的运用民族音乐元素介绍01民族音乐元素在音乐创作中的体现02创作实践031 2 3中西方音乐特点比较中西方音乐融合的现状与趋势中西方音乐融合的案例分析中西方音乐融合探讨04课堂活动设计与实践学唱《苗岭的早晨》并表演聆听歌曲《苗岭的早晨》，感受歌曲所表达的意境和情感。
学习歌曲的旋律和歌词，通过跟唱、模唱等方式进行练习。
苗岭的早晨教学PPT课件3
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
《苗岭的早晨》PPT课件3 (共14张PPT)
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《苗岭的早晨》PPT精选教学课件
秋天，是一个丰硕的季节，它孕育着收获。 节日，是一个相聚的守候，它意味着团圆。 在这个萧瑟的天空下，节日只会提醒游子该回家了，看看久别的故土，看看年迈的父母，看看自己的过往；但是现实的境遇却让我们无法脱身，我们只能思念、感叹，每逢佳节倍思亲。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。转眼，我们已经长大，离开了父母亲人，离开了学校师生，离开了书生意气的轻狂，开始学会一个人的生活，向大人的方向一步步的跟进。岁月在流逝，阅历随之增长，思乡之情越发疯狂的蔓延，就连睡梦呓语都是方言的味道。看的故事多了，心中对母爱、对父爱、对乡情有了更为独特的情愫，每逢佳节便撩动我多愁善感的心，思亲之情犹如海浪澎湃着我难以平静。 慈母手中线，游子身上衣。多少年过去了，我一直穿着母亲手工制作的鞋垫，从春花到秋实，从寒来至暑往，走完四季的轮回；从儿时母亲手工做的棉鞋到现在自己买的运动鞋，鞋垫陪我走完了懵懂的青春。去年的一天，母亲打电话问我穿多大的鞋，她说再给我做十双。我疑惑的问母亲为什么要做那么多，我穿不完。母亲说她眼睛看不清楚了，这是最后一次给我做鞋垫了，多做几双，多穿几年。听到这里我不禁留下了眼泪，瞬间感觉母亲已经老了，而我却远在千里之外不能尽孝。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，家乡发生了很多的事，电话成了我与亲人的寄托，虽然电话中父母的声音没有太大的变化，但是我脑中总会浮现他们日益憔悴的容颜。 夜深难眠的时候，我就会走上阳台，看看这个霓虹映衬的不夜城。看着高耸的楼房，看着明亮的月，看着静静夜。夜风带来阵阵桂花的余香，我似乎在花香里闻到了家乡桂花酒的味道，听见了家乡河水流淌的声音，各种野鸟的怪叫，还有父亲夜里的咳嗽。家、家乡、亲人都在记忆中，都在心中，平日里他们平静的像湖水，每当在团圆的时候便激起千层浪，不停地叩打着游子的心门。 又是一年月圆时，又是一年团聚日，常回家看看，父母早已在不知不觉中慢慢的老去，他们要求并不高，全家团圆便是福。不要让自己暂时的借口成为不回家的理由，留下子欲养而亲不待的终身遗憾。当清晨的一缕阳光透过窗帘上的空隙映照在沉睡的脸庞时，微微张开的双眼朦胧地注视着周遭的一切，新的一天悄然而至。
三年级音乐《苗岭的早晨》精品课件
总 听
唱
动 奏
《金孔雀轻轻跳》指导学生用优美、舒展的声音表 达对孔雀开屏的绚丽多姿和傣族儿童优美舞姿的喜 爱之情，让学生深切感受到音乐的旋律韵味之美、 句式整齐之美、歌词意境之美。 《铃铛舞》了解苗族歌舞的风格特点，能够用以愉快 的情绪、轻快而有弹性的声音演唱歌曲，并能用不同 的形式参与表演活动，启发学生用身体动作感受苗族 歌曲的特有韵味。。 《侗家娃娃幸福多》在演唱时把握好A段旋律的起伏， 唱准“ 5 ”的跳进，B段特色更加鲜明，要注意强调 节奏紧缩与舒展的对比，并尝试用侗族大歌的多声部的 方法演唱。
三年级音乐《苗岭的早晨》精品课件
陈钢编曲
（口笛独奏）
视频
（小提琴独奏）
口笛 小提琴
视频
【活动一】
【活动二】
试着模仿吹奏口笛或演奏 小提琴的样子，边哼唱旋律， 相信你一定行！
口笛 小提琴
［简谱］ ［五线谱］
不妨试着用自己的嗓音模 仿口笛或小提琴音色，相信 你一定行！
口笛 小提琴
［简谱］ ［五线谱］
才能 唱
好这 首
歌？ 唱
唱试 试！
［简谱］ ［五线谱］
范唱
伴奏
【活动一】 【活动三】 【活动二】 【活动四】
用样
的情 绪 才能 唱 好这 首 歌？ 唱 唱试 试！
［简谱］ ［五线谱］
范唱
伴奏
【活动一】 【活动三】 【活动二】 【活动四】
试着学学侗家娃娃，唱这首歌时
在前面加上引子“吔啰”。
范唱
伴奏
总 听 唱 动
奏
竖笛《铃铛舞》吹奏时注意气息的控制运用，教师要 有正确的声音概念。尤其在演奏“fa、re、do”这几 个音时气息要放松，使竖笛全管充分振动，发音饱满、 浑厚。先做“fa、re、do”的单音练习，再结合练习 曲和乐曲进行吹奏练习和巩固。
2024版《苗岭的早晨》ppt课件
创新表达方式
在保持作品民族特色的基础上，可以 探索与西方音乐元素的融合，创新表 达方式，增强作品在国际舞台上的吸 引力和感染力。
2024/1/29
21
当代审美需求下创新尝试
2024/1/29
当代审美趋势
随着时代的发展，人们的审美需求也在不断变化，更加注重个性化和多元化。因此，对《苗岭的早晨》等传 统民族音乐作品进行创新尝试，符合当代审美趋势。
课堂互动环节
分组讨论，每组选取一个苗族文化元素（如服饰、歌舞、节庆等），进行介绍和展示。
2024/1/29
26
THANKS
感谢观看
2024/1/29
27
12
苗族芦笙独特音色展示芦笙音色 Nhomakorabea特点苗族芦笙具有独特的音色，其声音悠 扬宛转，低沉而浑厚，能够抒发苗族 人民深沉的情感和对美好生活的向往。
芦笙在作品中的表现
在《苗岭的早晨》中，芦笙的演奏充分 展示了其音色的魅力，通过不同的吹奏 技巧和音乐处理，芦笙为乐曲增添了丰 富的色彩和层次。
2024/1/29
苗族飞歌
高亢激昂，自由奔放， 展现苗族人民热情奔放
的性格。
2024/1/29
苗族情歌
苗族酒歌
苗族鼓舞
柔美细腻，表达青年男 女间纯真爱情。
欢快热烈，体现苗族人 民热情好客的民族性格。
4
节奏鲜明，鼓舞人心， 展现苗族人民团结奋进
的精神风貌。
作曲家白诚仁生平及成就
01
02
03
白诚仁简介
著名作曲家，民族音乐家， 长期致力于民族音乐创作 和研究。
主题变奏，通过节奏、速度和 音色的变化，表现苗岭人民丰
富多彩的生活。
尾声
2《苗岭的早晨》PPT课件1
就不知道怎么回答了，说明学的还不够全面 ；
口笛
上海民族乐团俞逊发创制的新型吹奏乐器。用黄枯竹 或小水竹制作，也可用长茎竹、凤眼竹或紫竹。在一 段短而细的竹管上，中间开一吹孔，利用管端的自然 孔，成为两孔口笛，若在近吹孔处再开三个音孔，则 为五孔口笛。两孔口笛，管长4.8厘米，右端为第一孔， 左端为第二孔，左、右端内径分别为1.05和1.1厘米， 吹孔距左、右端分别为2.3和2.5厘米；五孔口笛，管 长7.4厘米，左、右端内径为0.95和1厘米，吹孔距左、 右端为3.45和3.95厘米，吹孔椭圆形，音孔圆形，直 径均为0.5厘米。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆规律
第四个 记忆周 期是 1天 第五个 记忆周 期是 2天 第六个 记忆周 期是 4天
第 记七 忆个 周如何利用规律实现更好记忆呢？
期是 7天 第八个 记忆周 期是15 天
超级记忆法--场景法
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
记忆前
选择记忆的黄金时段 前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需 要 记忆3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
口笛
上海民族乐团俞逊发创制的新型吹奏乐器。用黄枯竹 或小水竹制作，也可用长茎竹、凤眼竹或紫竹。在一 段短而细的竹管上，中间开一吹孔，利用管端的自然 孔，成为两孔口笛，若在近吹孔处再开三个音孔，则 为五孔口笛。两孔口笛，管长4.8厘米，右端为第一孔， 左端为第二孔，左、右端内径分别为1.05和1.1厘米， 吹孔距左、右端分别为2.3和2.5厘米；五孔口笛，管 长7.4厘米，左、右端内径为0.95和1厘米，吹孔距左、 右端为3.45和3.95厘米，吹孔椭圆形，音孔圆形，直 径均为0.5厘米。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆规律
第四个 记忆周 期是 1天 第五个 记忆周 期是 2天 第六个 记忆周 期是 4天
第 记七 忆个 周如何利用规律实现更好记忆呢？
期是 7天 第八个 记忆周 期是15 天
超级记忆法--场景法
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
记忆前
选择记忆的黄金时段 前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需 要 记忆3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
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《苗 Nhomakorabea的早晨》
1、我国是个多民族的国家，谁知道有多少 个民族呢？每个民族都有自己的音乐文化， 今天我们就到其中的一个民族去探访。 2、听音乐猜一猜这是哪个民族？ 《苗家小阿妹》
介绍苗族
苗族主要聚集在 贵州、湖南、云 南、湖北、海南、 广西等地。而贵 州的苗岭，因是 苗族集中聚居区 所以得名。
简介乐器
再次完整体验音乐
刚才我们一起领略了苗岭的风光，体验了 苗族人的快乐生活，下面让我们再听一遍 《苗岭的早晨》，请你将在这节课的收获、 感想或问题，用一句话写在纸上。
结束
苗族人民勤劳善良，聪明勇敢，有很 多名人就是苗族人，比如我们知道的著名 歌唱家宋祖英、阿幼朵就是苗族人，下面 就让我们来欣赏由阿幼朵用苗语演唱的 《苗岭飞歌》结束今天的课程吧！
口 笛
口笛是笛子演奏家俞逊发用短竹管发明制作 而成的，声音悦耳动听。
苗族是个能歌 善舞的民族，他 们会在闲暇时聚 在一起，跳舞唱 歌，高兴时还会 边劳动边唱歌。 今天我们欣 赏的这首乐曲就 叫《苗岭的早 晨》。
完整欣赏
让我们来欣赏这首《苗岭的早晨》，边 听边想它是由哪种乐器演奏的？ 音乐中出现了几种情绪？ 小提琴演奏，这首乐曲先是优美抒情的 旋律，后旋律转为欢快跃动，最后又回归 优美，所以音乐可分为三乐段。
1、我国是个多民族的国家，谁知道有多少 个民族呢？每个民族都有自己的音乐文化， 今天我们就到其中的一个民族去探访。 2、听音乐猜一猜这是哪个民族？ 《苗家小阿妹》
介绍苗族
苗族主要聚集在 贵州、湖南、云 南、湖北、海南、 广西等地。而贵 州的苗岭，因是 苗族集中聚居区 所以得名。
简介乐器
再次完整体验音乐
刚才我们一起领略了苗岭的风光，体验了 苗族人的快乐生活，下面让我们再听一遍 《苗岭的早晨》，请你将在这节课的收获、 感想或问题，用一句话写在纸上。
结束
苗族人民勤劳善良，聪明勇敢，有很 多名人就是苗族人，比如我们知道的著名 歌唱家宋祖英、阿幼朵就是苗族人，下面 就让我们来欣赏由阿幼朵用苗语演唱的 《苗岭飞歌》结束今天的课程吧！
口 笛
口笛是笛子演奏家俞逊发用短竹管发明制作 而成的，声音悦耳动听。
苗族是个能歌 善舞的民族，他 们会在闲暇时聚 在一起，跳舞唱 歌，高兴时还会 边劳动边唱歌。 今天我们欣 赏的这首乐曲就 叫《苗岭的早 晨》。
完整欣赏
让我们来欣赏这首《苗岭的早晨》，边 听边想它是由哪种乐器演奏的？ 音乐中出现了几种情绪？ 小提琴演奏，这首乐曲先是优美抒情的 旋律，后旋律转为欢快跃动，最后又回归 优美，所以音乐可分为三乐段。