改革中招体育考试促进学生健康成长--泉州市初中毕业生升学体育考试现场侧记

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泉州市人民政府办公室关于印发泉州市强化学校体育促进学生身心健康全面发展实施方案的通知

泉州市人民政府办公室关于印发泉州市强化学校体育促进学生身心健康全面发展实施方案的通知

泉州市人民政府办公室关于印发泉州市强化学校体育促进学生身心健康全面发展实施方案的通知文章属性•【制定机关】泉州市人民政府办公室•【公布日期】•【字号】泉政办〔2017〕107号•【施行日期】•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文泉州市人民政府办公室关于印发泉州市强化学校体育促进学生身心健康全面发展实施方案的通知泉政办〔2017〕107号各县(市、区)人民政府,泉州开发区、泉州台商投资区管委会,市人民政府各部门、各直属机构,各大企业,各高等院校:《泉州市强化学校体育促进学生身心健康全面发展实施方案》已经市政府同意,现印发给你们,请结合实际,认真贯彻落实。

泉州市强化学校体育促进学生身心健康全面发展实施方案为深入贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发〔2016〕27号)、《福建省人民政府办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》(闽政办〔2016〕209号),切实加强我市学校体育,推动学校体育改革发展,促进学生身心健康、体魄强健、全面发展,结合我市学校体育工作实际,特制定本实施方案。

一、总体要求贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,全面贯彻党的教育方针,以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标,遵循教育和体育规律,坚持课堂教学与课外活动相衔接、培养兴趣与提高技能相促进、群体活动与运动竞赛相协调、全面推进与分类指导相结合,改革创新体制机制,全面提升体育质量,切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、立德树人、推进素质教育中的综合作用,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标到2020年,政府主导、部门协作、社会参与的学校体育工作机制进一步完善,基本形成体系健全、制度完善、充满活力、注重实效的学校体育发展格局;按照国家课程方案配齐体育教师,学校体育办学条件总体达到国家标准,体育课时和课外锻炼时间得到切实保证,教学、课外训练与竞赛体系基本完备;学生体育锻炼习惯基本养成,每个学生基本掌握一至两项运动技能,体质健康状况得到显著提升,规则意识、合作精神和意志品质显著增强。

泉州市体育中考新政对学校体育的消极影响及对策研究

泉州市体育中考新政对学校体育的消极影响及对策研究

2020年(第10卷)第27期体育前沿DOI:10.16655/ki.2095-2813.2001-5754-5856泉州市体育中考新政对学校体育的消极影响及对策研究李宽(晋江市第一中学 福建泉州 362200)摘 要:初中升学考试实施体育中考,是顺应当前国民健康和应试教育时代背景下的产物,体育中考带动了学校体育发展的同时,也出现了一些对学校体育的消极影响,本文通过对泉州市体育中考新政策的解读研究,结合实际在校工作经验,分析体育中考新政策对学校体育造成的消极影响,并提出相应的对策,旨在为学校体育发展提供参考意见。

关键词:体育中考 新政策 学校体育 影响 对策中图分类号:G807 文献标识码:A 文章编号:2095-2813(2020)09(c)-0006-03 Study on the Negative Influence and Countermeasures of the New Policy on High School Physical Education in Quanzhou CityLI Kuan(Jinjiang No.1 middle school, Quanzhou, Fujian Province, 362200 China) Abstract:The implementation of physical education examination for junior middle school entrance examination is a product in the context of national health and exam-oriented education. While the physical education examination promotes the development of school physical education, it also has some negative effects on school physical education. This paper analyzes the negative inf luence of the new policy on school physical education through the interpretation and research of the new policy on Quanzhou physical education high school, combining with the actual work experience in school, and puts forward the corresponding countermeasures. It aims to provide reference for the development of school physical education.Key Words: Physical examination; New policy; School sports; Inf luence; Countermeasures为进一步完善泉州市初中毕业升学考试制度,泉州市教育局对2019年体育中考做出调整,在原有考试项目的基础上,新增加了球类项目,素质类项目也有所增加。

泉州市体育局、泉州市教育局关于印发2024年泉州市中小学生体育联赛活动计划的通知

泉州市体育局、泉州市教育局关于印发2024年泉州市中小学生体育联赛活动计划的通知

泉州市体育局、泉州市教育局关于印发2024年泉州市中小学生体育联赛活动计划的通知文章属性•【制定机关】泉州市体育局,泉州市教育局•【公布日期】2024.03.21•【字号】泉体〔2024〕22号•【施行日期】2024.03.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文泉州市体育局泉州市教育局关于印发2024年泉州市中小学生体育联赛活动计划的通知泉体〔2024〕22号各县(市、区)文体旅游局、教育局,晋江市体育局,泉州开发区社会事业局、泉州台商投资区教育文体旅游局,市直各学校:为深入贯彻落实《国务院关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》和国家体育总局教育部《关于印发深化体教融合促进青少年健康发展意见的通知》(体发〔2020〕1 号)文件精神,贯彻体教融合工作,增强青少年体质,提高体育技能,丰富校园体育文化生活,强化体育课和课外锻炼,积极引导中小学生每天一小时校园体育活动,让联赛更好的融入校园,提升学生的关注度,现将2024年泉州市中小学生体育联赛拟开展各项竞赛及相关事项通知如下:一、各县(市、区)及学校要严密各项学生体育赛事活动组织,加强安全教育宣传,制订应急处置预案,在赛场配备随队校医及必要的急救物品,确保训练和比赛安全。

选手所在学校应在比赛前为学生办理“人身意外伤害保险”,要详细询问了解学生身体状况,对患有疾病不能进行剧烈运动的学生,一律不准参加比赛。

二、各县(市、区)要统筹做好本县(市、区)中小学生体育联赛工作,积极发挥各类体育协会及社会团体作用,创新赛事组织方式、丰富比赛项目。

为进一步推动学校大课间活动的开展,原则上各县区1~2年要举办1次跳绳、啦啦操、南少林五祖拳健身操会操比赛。

鼓励和支持各县(市、区)结合本区域体育运动传统项目及特色优势,积极开展棋类、小球类(乒乓球、羽毛球、网球等)、击剑、轮滑等项目的赛事活动,从中选拔或直接推荐优秀队伍参加对应的市赛、省赛。

2023年泉州市初中毕业升学体育与健康考试安排

2023年泉州市初中毕业升学体育与健康考试安排

2023年泉州市初中毕业升学体育与健康考试安排2023年泉州市初中毕业升学体育与健康考试安排近日,泉州市教育局印发《2023年泉州市初中毕业升学体育与健康考试工作实施意见》,对今年的初中毕业升学体育与健康考试工作进行部署。

取消必考类项目以满分计今年体育中考考试对象为泉州市2023年所有参加毕业升学(即报考普通高中、中等职业学校)考试的初中毕业生(含应届生、往届生、回原籍考生)。

考试报名时间与中招报名同时进行,项目报考后不得更改。

今年参加毕业升学考试的初中毕业生(含应、往届)升学考试中,体育中考总分为40分,其中体育与健康基本知识占4分,身体素质与运动技能占36分。

体育与健康基本知识考试共设16小题,每小题0.25分,全部为单项选择题。

身体素质与运动技能方面,经综合研判,今年取消必考类1000米跑(男)/800米跑(女)、200米游泳(泳姿不限)项目,相应成绩按满分15分计入学生体育中考成绩。

抽考类和抽选考类项目按原公布项目进行(见表格)。

根据中招细则计分办法,每个测试项目按满分100分的评分标准计分,四个项目得分按权重比例相加后,以满分36分折算成身体素质与运动技能测试成绩总分。

凡无故缺考的项目,该项目以0分计算。

4月中旬至5月上旬考试体育中考身体素质与运动技能项目测试时间安排在4月中旬至5月上旬,采取多个考点同时进行的方式,由市教育局统一安排各考点的考试时间(具体时间另行通知)。

在泉州市以外就读的泉州籍应届考生,如需回原籍参加录取,必须到其户口所在县(市、区)教育局招考部门报名,参加统一组织的中考体育考试;往届生的体育考试,到其户口所在县(市、区)教育局招考部门报名,集中在县(市、区)所在地统一进行考试。

凡无故缺考,均以0分计算。

体育考试同属中考学科之一,考试不及格者不得补考。

残疾或重症可申请免考免考的申请对象为:身体残疾,持有残疾证(丧失运动能力)或患有严重疾病(不适合剧烈运动,含因新冠感染引起的重症)的考生。

中招体育考试成效及发展趋势研究

中招体育考试成效及发展趋势研究

万方数据
中招体育考试成效及发展趋势研究
作者:王凤玲
作者单位:深圳市宝安区教育科学研究培训中心
刊名:
科技展望
英文刊名:KEJI ZHANWANG
年,卷(期):2010(6)
1.冀松涛对中招体育考试改革的初探[期刊论文]-运动2009(9)
2.金永明.孟金荣全国中招升学体育考试存在问题研究与对策[期刊论文]-体育教学2010(7)
3.李小伟中招体育考试:在加大力度与勉力应付中摇摆[期刊论文]-体育教学2008(6)
4.金永明郑州市中招体育考试改革历程与思考[期刊论文]-体育教学2008(6)
5.刘志刚.LIU Zhi-gang中招体育考试对中学体育教学影响的探讨[期刊论文]-重庆工商大学学报(自然科学版)2010,27(4)
6.李海燕改革中招体育考试促进学生健康成长——泉州市初中毕业生升学体育考试现场侧记[期刊论文]-体育教学2009(5)
7.齐军丽中招体育考试对体育教育的影响[期刊论文]-中学生阅读(初中教研版)2009(2)
8.边伟良对绍兴市中招体育考试改革的思考[期刊论文]-网络财富2010(21)
9.许海玲影响中招体育成绩的主要因素及对策[期刊论文]-郑州牧业工程高等专科学校学报2004,23(1)
10.张涛中招体育考核紧张心理的分析及对策[期刊论文]-科技信息2010,02(23)
本文链接:/Periodical_kjzw201006019.aspx。

对中招体育考试改革的初探

对中招体育考试改革的初探

万方数据
 万方数据
对中招体育考试改革的初探
作者:冀松涛
作者单位:襄城县丁营一中,河南襄城县,461711
刊名:
运动
英文刊名:SPORT
年,卷(期):2009(9)
1.金永明郑州市中招体育考试改革历程与思考[期刊论文]-体育教学2008(6)
2.齐军丽中招体育考试对体育教育的影响[期刊论文]-中学生阅读(初中教研版)2009(2)
3.金永明.孟金荣全国中招升学体育考试存在问题研究与对策[期刊论文]-体育教学2010(7)
4.边伟良对绍兴市中招体育考试改革的思考[期刊论文]-网络财富2010(21)
5.许海玲影响中招体育成绩的主要因素及对策[期刊论文]-郑州牧业工程高等专科学校学报2004,23(1)
6.张涛中招体育考核紧张心理的分析及对策[期刊论文]-科技信息2010,02(23)
7.刘志刚.LIU Zhi-gang中招体育考试对中学体育教学影响的探讨[期刊论文]-重庆工商大学学报(自然科学版)2010,27(4)
8.王凤玲中招体育考试成效及发展趋势研究[期刊论文]-科技展望2010(6)
9.李海燕改革中招体育考试促进学生健康成长——泉州市初中毕业生升学体育考试现场侧记[期刊论文]-体育教学2009(5)
10.李小伟中招体育考试:在加大力度与勉力应付中摇摆[期刊论文]-体育教学2008(6)
本文链接:/Periodical_yd200909029.aspx。

论初中毕业升学体育考试的价值取向

论初中毕业升学体育考试的价值取向

论初中毕业升学体育考试的价值取向
卞程纲
【期刊名称】《林区教学》
【年(卷),期】2011(000)010
【摘要】体育中考是一种激励学生积极参加体育锻炼的机制,对于纠正片面追求升学率、减轻学生的课业负担、培养全面发展的人才都具有极其重要意义。

在全面实施素质教育的过程中对体育中考的价值取向作深入探讨。

【总页数】2页(P117-118)
【作者】卞程纲
【作者单位】盐城高级职业学校,江苏盐城224003
【正文语种】中文
【中图分类】G633.96
【相关文献】
1.初中毕业升学体育考试制度的分析与思考r——以广西初中毕业体育考试制度为例 [J], 谢卓锋;张敏;廖胜扬;戴华
2.改革中招体育考试促进学生健康成长——泉州市初中毕业生升学体育考试现场侧记 [J], 李海燕
3.2019年南通市初中毕业升学体育考试方案刍议 [J], 尹卫兵
4.深圳市初中毕业生升学体育考试实施方案分析 [J], 刘炯明
5.中学生体育教育公共服务供给困境及路径创新研究
——以《初中毕业生升学体育考试工作实施方案》为背景 [J], 石一龙;申鸿伟;姚绩伟
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改革中招体育考试促进学生健康成长——泉州市初中毕业生升学体育考试现场侧记

改革中招体育考试促进学生健康成长——泉州市初中毕业生升学体育考试现场侧记

黄庆坤科长介绍,为了保证考试的 透明度,泉州市教育局加强了纪检 力度,规定在考试期间各区县教育 监督室的同志必须到场巡逻,对考 风考纪进行伞程筛督。考风考纪是 体育考试一I:作的关键环节,它关系 到体育考试能否顺利举行,关系到 体育考试的信誉能否得到维护。泉 州市教育局规定每天要有计划地组 织各校领导、带队老师,并特邀部 分人大代表、政协委员佩证分批由 引导员陪同进入考场视察。参观考 试的全过程,并通过他们的宣传扩
相应的应急预案,确保做到万无一 学初中毕业生的升学体育考试工
发令器和终端主机。其中,红外测 失。如《下雨天测试工作预案》、
作,将由泉州市教育局牵头协调,
试仪器在考试前,就已经根据跑道
((测试器材出现意外时的应急预 由三区教育局共同承担考务工作。
的长度设定了学生需跑的圈数,每 案》《考生在考试时发生意外事故
250米以上环形跑道的场地,农村地
卡上。而终点处的红外测试仪器接
区的初中毕业生的体育考试则在乡
收到射频信号,也会即时将参跑
镇范围内组织,邻近县城的乡镇可
学生的姓名、射频IC卡的ID号、
以到县城的考场参加体育考试。泉
名次、成绩等资料发送到终端主机
州市采取两种办法,即晋江、石狮
上。测试方可在主机上将成绩当场
大影响,取得社会各界的理解和支 持。晋江市教育工委专职委员许鹏 飞委员说,晋江市教育工委和教育 局的领导已经安排了值班表,每天 都有一名教育部门的领导出现在考 场。
成绩分为A.B,c.D等级
在全国各省市极力加大体育 分数在中考成绩的比重时,泉州市 体育考试却采用等级制,体育考试 每项满分为100分,三项计300分, 考试成绩按《国家学生体质健康标 准》评分标准评定,再折算成A,

泉州市2010-2012年初中毕业生升学体育考试结果分析

泉州市2010-2012年初中毕业生升学体育考试结果分析

泉州市2010-2012年初中毕业生升学体育考试结果分析作者:王飞腾来源:《考试周刊》2012年第52期摘要:针对2010-2012年初中毕业生升学体育考试结果的状况,文章从主客观因素上加以分析,认真对照《国家学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》的要求,查找原因,提出切实可行的整改方案,使学校更加重视体育教育、积极开展阳光体育活动;学生比较自觉地参加体育锻炼,身体素质有较明显的提高。

关键词:初中毕业生升学体育考试1.引言泉州市自2008年恢复初中毕业生升学体育考试以来,各地、各校更加重视体育教育、积极开展阳光体育活动,学生参加体育锻炼的自觉性显著提高,身体素质明显提升。

但是,从统计结果看,2012年全市还有10所学校的应届初中毕业生体育考试及格率在90%以下。

对此本文就近三年初中毕业生升学体育考试的结果进行分析,查找原因,提出切实可行的整改方案。

2.研究对象与研究方法以泉州市2010—2012年初中毕业生升学体育考试结果为研究对象,采用文献法、数理统计法等对数据进行分析,从而提出切实可行的整改方案。

3.研究结果和分析3.1泉州市2010-2012年初中毕业生升学体育考试总分成绩等级分析。

从调查中得出,近三年来泉州市初中毕业生报考人数从2010年的100160人减少到2012年的68407人,逐年递减,到考率、A等率、B等率变化不大;C等率从2010年的7.95%降到2012年的6.56%,D 等率从2010年的4.40%降到2012年的3.22%,双双下降。

说明大部分学生的身体素质逐年提高。

3.2泉州市2010-2012年初中毕业生升学体育考试项目成绩等级分析。

从调查中得出,跳绳及格率基本上变化不大,1000/800M跑及格率从2010年的95.37%上升到2011年的98.14%、2012年的98.07%,中长跑成绩显著提高;立定跳远、仰卧起坐及格率提高较为明显。

说明大部分学校还是比较重视初中毕业生升学体育考试的。

对完善中招体育考试的再探讨

对完善中招体育考试的再探讨

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表! 年度 九八 九九 〇〇 〇一 〇二
近五年茂名中招体育考试一分三率统计表 平均分 ++ $ ’ +) $ , +. $ ! +’ $ ,, +, 合格率 (3) .% $ ! .! $ ) .& $ , )+ $ . )’ $ % 高分率 ()" 分 以上 3 ) ’& $ ! ’# $ ! #" $ + ’% $ , &, $ , 满分率 (3) " $ &. " $ ’! " $ ’& " $ &" " $ ,)
本文链接:/Periodical_tysy200601029.aspx
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对完善中招体育考试的再探讨
作者: 作者单位: 刊名: 英文刊名: 年,卷(期): 被引用次数: 钟伟超 广东省信宜市教育城初级中学 体育师友 TIYU SHIYOU 2006(1) 3次
本文读者也读过(10条) 1. 许海玲 影响中招体育成绩的主要因素及对策[期刊论文]-郑州牧业工程高等专科学校学报2004,23(1) 2. 仵晓民.党炳康 对中招体育考试若干问题的研究[期刊论文]-渭南师范学院学报2001,16(6) 3. 金永明 郑州市中招体育考试改革历程与思考[期刊论文]-体育教学2008(6) 4. 曲宗湖.李海燕 从中招升学体育考试的沿革中想到的[期刊论文]-体育教学2008(12) 5. 齐军丽 中招体育考试对体育教育的影响[期刊论文]-中学生阅读(初中教研版)2009(2) 6. 金永明.孟金荣 全国中招升学体育考试存在问题研究与对策[期刊论文]-体育教学2010(7) 7. 李海燕 改革中招体育考试促进学生健康成长——泉州市初中毕业生升学体育考试现场侧记[期刊论文]-体 育教学2009(5) 8. 冀松涛 对中招体育考试改革的初探[期刊论文]-运动2009(9) 9. 党炳康 中招体育考试的效益及改革方向[期刊论文]-渭南师范学院学报2001,16(2) 10. 林志海 中招体育考试改革构思[期刊论文]-体育师友2001(3)

体育中考对初三体育课堂教学的影响

体育中考对初三体育课堂教学的影响

体育中考对初三体育课堂教学的影响作者:庄亚蓉来源:《考试周刊》2013年第25期摘要:泉州市实行体育中考以来,一些学校包括体育老师对体育考试工作的认识不足,出现了考什么教什么的“应试现象”,影响了学生身心的全面发展,影响了教育方针政策的全面执行。

本文提出了如何在初三开展有效的课堂教学,以使学生适应以后学习和工作的需要,真正把学校体育工作落到实处。

关键词:体育中考初三体育课堂教学有效课堂初中毕业生升学体育考试是促进学校体育由应试教育向素质教育转轨的有效措施。

体育考试制度的实施,对端正教育思想、坚持正确的办学方向起到了积极的推动作用。

据泉州市官方数据,2012年全市初中毕业生参加体育中考人数共66423人,A等级率达39.91%,及格率达96.78%。

及格率的提升直接影响高考考生体检纯合格率、中考体育考试合格率的提升。

泉州市体育中考不仅给学校尤其是给初三毕业班的学生带来了活力,而且大大改善了初中、高中学生的体质与健康状况。

但是部分体育教师在应对体育中考时,产生一些误区。

如何处理这些误区并进行高效的初三体育教学,还体育课一个健康、快乐的环境,是广大家长、教育主管部门、学校特别是体育老师应该关心的课题。

1.体育课堂教学的误区1.1片面追求体育中考的满分率。

当面对升学率,用学生体育中考成绩作评价时,有些教师将体育中考蜕变为体育教学的“指挥棒”,考试考什么教师就教什么,学生就练什么,压制学生死练、硬练,一味追求体育中考满分率,甚至有些教师把课外活动课变为集训以提高相应项目的成绩。

以2012年为例,泉州市体育考试项目有三项,其中必考一项,选考两项,必考项目为男生1000米跑,女生800米跑;选考项目为立定跳远、一分钟跳绳、掷实心球、一分钟仰卧起坐(女),考生可在四个项目中任选两项(不得重复)。

从“应试”的角度来看,如果平时教学仅抓此“三项”,则确实提高了学生的专项运动成绩,达到了一定的教学效果。

但是,仔细分析不难发现,这种“为考而练”而非“为考促教”的教学方法其实是片面的错误的,是诱使学生对体育产生“冷淡无趣”的重要原因之一。

泉州市初中体育考试项目及测试方法

泉州市初中体育考试项目及测试方法

泉州市初中体育考试项目及测试方法
泉州市初中体育考试项目包括身体素质与运动技能测试和体育与健康基本知识考试两部分。

身体素质与运动技能测试项目包括必考类、抽考类和抽选考类三类。

必考类项目包括1000米跑(男)/800米跑(女)、200米游泳(不限泳姿),
考生按性别从两项中自选一项考试。

抽考类项目从足球、篮球、排球中随机抽选一项。

抽选考类项目从50米跑、立定跳远、1分钟跳绳、引体向上(男)/斜身引体(女)、双手头上前掷实心球、仰卧起坐中随机抽选三项,考生从中自选两项考试。

体育与健康基本知识考试以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为主要内容,以笔试形式进行,分值占体育考试总成绩的10%。

测试项目分值仍按满分36分计入中考总分,考生自选的2个项目分值各占
9分,另2项成绩按照满分18分计入学生体育考试成绩。

如需了解更多关于泉州市初中体育考试项目的信息,可以访问泉州市教育局官网或咨询当地教育部门。

泉州市初中体育考试项目及测试方法

泉州市初中体育考试项目及测试方法

泉州市初中体育考试项目及测试方法全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:泉州市初中体育考试项目及测试方法泉州市初中体育考试项目是对学生身体素质和运动技能水平进行考核的重要环节,也是学生全面发展的一部分。

通过体育考试,可以促进学生爱好体育运动,增强学生身体素质,培养学生良好的运动习惯,提高学生团队协作能力。

本文将介绍泉州市初中体育考试项目及测试方法,以供参考。

泉州市初中体育考试项目主要包括体能测试和技能测试两部分。

体能测试主要考察学生的身体素质,如耐力、灵敏度、协调性等;技能测试主要考察学生的体育运动技能,如游泳、篮球、足球等。

1. 体能测试项目(1)体能测试项目包括仰卧起坐、跑步、引体向上、立定跳远等。

这些测试项目主要考察学生的耐力、力量和灵敏度。

(2)仰卧起坐测试:学生在规定时间内完成尽可能多的仰卧起坐次数,考察学生的腹肌力量和耐力。

(3)跑步测试:学生在规定的距离内完成跑步,测试学生的速度和耐力。

(1)技能测试项目包括篮球运球、足球射门、游泳等。

这些测试项目主要考察学生对体育运动规则的理解和运动技能的掌握情况。

泉州市初中体育考试采用定量化、标准化的测试方法,以保证测试结果的客观性和公正性。

以下是一些常见的测试方法:1. 计时测试法计时测试法是对体能项目进行测试的一种常见方法。

通过计时测试,可以准确地记录学生完成测试项目所用的时间,从而评价学生的速度和耐力水平。

跑步测试可以采用计时测试法,记录学生跑完规定距离所用的时间。

评分测试法是对技能项目进行测试的一种常见方法。

通过评分测试,可以根据学生的表现给予相应的评分,从而评价学生的技能水平和掌握程度。

篮球射门测试可以采用评分测试法,根据学生射门的命中率给予分数。

泉州市初中体育考试项目及测试方法旨在考察学生的身体素质和体育运动技能水平,促进学生全面发展。

通过科学的测试方法和标准化的评价体系,可以客观地评价学生的体育水平,激发学生参与体育运动的热情,培养学生健康的生活方式,促进学生身心健康的全面发展。

泉州市初中体育考试项目及测试方法

泉州市初中体育考试项目及测试方法

泉州市初中体育考试项目及测试方法全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:泉州市初中体育考试项目及测试方法泉州市作为福建省重要的中心城市,也是一座拥有悠久历史的文化名城。

在这座城市里,体育教育一直备受重视,学校开展的体育考试项目也相当丰富多样。

本文将就泉州市初中体育考试项目及测试方法作简要介绍。

一、项目设置泉州市初中体育考试项目分为日常考试与期末考试两个部分。

日常考试项目主要包括体育课程的日常学习内容,如有氧运动、体能训练、球类运动等;期末考试项目则是对学生全年所学内容的综合考核,考试项目种类更加广泛,主要包括有氧运动、体能素质、球类运动、田径等多个方面。

1.有氧运动:有氧运动是现代健康生活方式的重要组成部分,也是体育考试项目中的必考项目之一。

有氧运动主要包括长跑、跳绳、游泳等,通过考察学生在运动中的耐力和持久力来评判其有氧运动水平。

2.体能素质:体能素质是评价一个人身体素质的综合指标,包括力量、速度、柔韧性、协调性等多个方面。

体育考试中的体能素质测试项目主要包括引体向上、仰卧起坐、立定跳远等。

3.球类运动:球类运动是体育考试项目中常见的项目之一,主要包括篮球、足球、排球等。

学生在球类运动考试中主要测试其对运动规则的理解和对团队合作的能力。

4.田径:田径项目主要包括短跑、跳高、跳远、铅球等,通过考察学生在速度、力量、爆发力等方面的表现来评判其田径水平。

二、考试方法泉州市初中体育考试中采用多种考试方法,以确保评价的客观性和公正性。

1.定量评价:体育考试中常用的评价方法是定量评价,即通过测量、计时等方式对学生的运动数据进行收集和分析,以胜负、成绩等数值来评判其运动水平。

定量评价能够客观地反映学生的运动能力和水平。

2.项目组合评价:体育考试不同于其他学科考试,其重点不仅在于学生的理论知识掌握,更在于其运动表现和素质发展。

体育考试项目的组合评价更为重要,通过对多个项目的综合评价来评定学生的体育水平。

3.观察评价:体育考试中的观察评价主要是对学生在实际运动中的表现进行观察和评定,从而判断其对运动技能和规则的理解和掌握情况。

中考改革背景下泉州市初中体育教学现状与对策研究

中考改革背景下泉州市初中体育教学现状与对策研究

中考改革背景下泉州市初中体育教学现状与对策研究近年来,随着中国中小学教育改革的不断深入,中考改革也成为教育界关注的热点。

中考改革旨在改变传统的应试教育模式,推动素质教育的发展。

泉州市作为福建省中心城市,也在中考改革中积极探索和实践。

体育教育是中考改革的重要组成部分,对于中学生的身心健康和全面发展起着重要作用。

本文将研究泉州市初中体育教学的现状,并提出相应的对策。

1. 教学范围狭窄。

由于中考对于学生的专业选择要求,导致初中阶段体育教学内容主要以教育体育(体育课)为主,其它体育运动项目的教学相对较少,学生对于多样化的体育运动项目了解和参与的机会较少。

2. 教学方法单一。

在传统的教育模式下,体育教学多以传统的讲授式教学为主,缺乏趣味性和互动性。

学生学习体育的积极性和主动性较低,容易产生学习疲劳。

3. 教学资源不足。

由于泉州市初中体育教学资源有限,学校体育设施和器材相对较少,教师队伍也存在一定的不足。

这严重制约了体育教学的质量和效果。

1. 扩宽教学范围。

应该将体育教学不仅局限于教育体育(体育课),还应该将一些特色体育运动项目纳入体育教学内容,如羽毛球、乒乓球、游泳等。

通过多样的运动项目激发学生的兴趣和参与度。

2. 创新教学方法。

体育教学可以采用多元化的教学手段,如案例教学、小组合作学习、游戏化学习等。

适应学生的学习特点和需求,提高学生的主动性和积极性。

3. 加强教学资源建设。

政府和学校应该加大对于体育教学资源的投入,提供良好的体育场地设施和先进的体育器材,提高体育教学的条件和环境。

加强对于体育教师的培训和引进优秀教师,提高教师队伍的素质。

4. 强化评价体系。

中考改革的目标是培养学生的综合素质,体育也应该纳入到综合素质评价体系中。

通过科学合理的评价方法,鼓励和激发学生参与体育活动的积极性,提高体育教学的质量和效果。

三、结语随着中考改革的深入,泉州市初中体育教学面临着一些挑战,但也有很大的发展空间。

通过扩宽教学范围、创新教学方法、加强教学资源建设和强化评价体系,可以提高泉州市初中体育教学的质量和水平,促进中学生的身心健康和全面发展。

泉州中考体育考试项目

泉州中考体育考试项目

泉州中考体育考试项目《泉州中考体育考试项目,你了解吗?》嘿!同学们,你们知道咱泉州中考的体育考试项目都有啥吗?这可太重要啦!先来说说长跑吧,男生1000 米,女生800 米,这简直就是一场耐力的大挑战!每次体育课上老师一说要跑,我心里就忍不住“咯噔”一下,“哎呀,这可怎么跑啊?”可是,看着身边的同学都在咬牙坚持,我能退缩吗?不能啊!这不就像一场马拉松比赛,谁能坚持到最后,谁就是赢家。

跑的时候,感觉自己的腿像灌了铅一样沉重,呼吸也越来越急促,心里不停地问自己:“我还能撑下去吗?”但当冲过终点线的那一刻,那种成就感,简直无法形容!还有立定跳远,这可考验爆发力啦!每次起跳前,我都像一只准备跳跃的青蛙,心里想着:“我一定要跳得远远的!”可有时候,用力过猛,反而跳不远,这可真让人郁闷!就好像射箭,力量用不对地方,箭就射偏了。

不过,经过不断地练习,我也慢慢掌握了技巧,每次看到自己的成绩有所提高,那叫一个开心!仰卧起坐也是考试项目之一。

一开始做几个就累得不行,“这什么时候才能达标啊?”心里那个着急哟!后来,和同学一起互相鼓励,互相监督,每天都多做几个,慢慢地,做得越来越多,越来越轻松。

这就像爬山,一步一步,虽然累,但只要坚持,总能到达山顶。

篮球运球绕杆呢,这不仅要求速度,还要求控球的技巧。

刚开始练的时候,球总是不听使唤,不是跑快了,就是跑丢了。

“这球怎么这么难控制啊!”但经过反复的练习,我和球也越来越默契,能顺利地绕过一个个杆子。

这感觉,就像是和好朋友一起合作完成了一项艰巨的任务,爽极了!再说说跳绳,那速度,那节奏,把握好了,简直就是“飞”一般的感觉。

“我能不能一分钟跳够那么多呀?”心里总是没底。

可看到其他同学跳得那么好,我就暗暗发誓,一定要赶上他们。

我们班的体育健将小李,那长跑对他来说简直是小菜一碟,每次都轻轻松松跑在前面,让我们羡慕不已。

“小李,你咋这么厉害?”他总是笑笑说:“多练呗!”还有小王,刚开始仰卧起坐做得特别少,后来每天拼命练习,现在也进步巨大。

中考改革背景下泉州市初中体育教学现状与对策研究

中考改革背景下泉州市初中体育教学现状与对策研究

中考改革背景下泉州市初中体育教学现状与对策研究泉州市初中体育教学的现状主要体现在以下几个方面:第一,课程内容单一化。

由于中考改革的压力,学校往往更加注重学生的学习成绩,体育课程内容较为单一,主要以体育健身和运动技能培养为主,缺乏对学生综合素质的培养。

第二,体育教学方法单一化。

在教学方法上,往往以传统的讲解和示范为主,缺少互动和参与性的教学形式。

学生的学习兴趣不高,对体育教学缺乏积极性。

体育设施和器材不足。

一些学校的体育设施和器材相对简陋,无法提供良好的体育教学条件,限制了学生的运动和发展。

针对以上问题,可以采取以下对策:第一,丰富体育课程内容。

在中考改革的背景下,可以在体育课程中增加一些与学生综合素质培养相关的内容,如体育艺术、体育休闲等,增加学生的学习兴趣和参与度。

第二,创新体育教学方法。

引入一些互动性强、参与度高的教学方法,如小组合作学习、问题解决等,提高学生的学习积极性和主动性。

注重培养学生的创造力和团队合作精神。

加强体育设施建设。

学校应该加大对体育设施和器材的投入,提供良好的体育教学环境。

可以与相关单位合作,争取资金支持,改善体育设施和器材的条件。

第四,加强师资力量建设。

加强对体育教师的培训和进修,提高他们的教学水平和专业素养。

鼓励体育教师参加各类体育教学研讨会和交流活动,不断更新教学理念和方法。

泉州市初中体育教学在中考改革背景下面临一些问题,但也有许多机遇。

通过丰富课程内容、创新教学方法、加强设施建设和培训师资力量,可以有效应对这些问题,提高学生的综合素质和发展水平。

只有这样,才能更好地适应中考改革的要求,为学生的未来发展奠定良好的基础。

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成 绩 计 人 中考 总 分 ,采取 过程 性 与
袖 ,但袖 子 又 过 长 将 臂 表遮 挡 ,无 名 志愿 者 对 笔 者 说 ,她 很 高 兴能 终结 性 评 价 相 结 合 的 方法 ,即 中考 法 显 示数 据 ;而 臂 表 在 考 生 通过 终 够 参 加 这样 的 中考 现 场 服 务 ,在 现 体 育 成 绩 将 分 别 由初 中阶段 体 育 课 点 仍 不停 ,可 能 是 考 生 冲 过 终点 身 场 通 过 提 醒 考生 、协 助 考 生做 一 些 学 习成 绩 和 初 中毕 业 升学 体育 考 试 体 过 分扭 动 或 与 其 他 考 生 “ 并排 ” 工 作 能 使他 们 提 前 感 受 到 中考 的紧

中任 选 两项 ( 得 重复 ) 。从 今 年 不 报 名情 况看 ,选 择 人 数从 多 到 少 依
次 是 :立 定 跳 远 、 一分 钟 跳 绳 、 掷
实心 球 、一分钟 仰 卧起坐 ( ) 。 女
加 强 巡逻 监 督 ,保 证 体 育 考
试 的透明 度 2 0 年 晋 江 市 初 中 毕业 生 体 育 09


SP CI COVE AGE E AL R
体 育 教 学 / 2 0 O 9 年 第 5 期

B、c、D等级 ( A为2 5 及 以上 , 5分
场 的男 生 组 测 试 中 ,一 名 男 生 冲 刺 常 自然地 起 到 协 助 、 加 油 、搀 扶 的 作 用 ,有 些 女 生 在 跑 到 终 点 时会 出

成 绩组 成 。
考 试项 目均 实现 “ 电子化 ”
冲 过 , 与 终点 传 感 仪 器 没 有 在 同一 张 气 氛 ,为 明年 自 己的 体 育 中 考做 个范 围或 平面 ,一 时无法 接收 。 好 思想上 和心 理上 的充分 准备 。
臂 表 没 有 数 据 ,那 么 , 考 生 笔者 在 晋 江 市 体 育 中 考测 试 现 成 绩 怎 么 算 ?考 场 应 急 预 案 中有 所 场 发 现 , 5 项 目全 部 使 用 了 电子 准 备 ,凡 是臂 表 没 有 数 据 的 考 生 , 个 器 材 。操 场上 ,参J 8 O 和 1 0 米 J O米 U 00 可 以通 过 人 工数 据 来 补 录 。 这 样 的 测 试 的学 生 手 臂 上 戴 着 一 个 黑 “ 匣 “ 保 险 ”做 法 ,考 生 就 不 必 担 心 双 子 ” 。 黄 庆 坤 科 长 告 诉 笔 者 , 黑 自 己没 有 成绩 了 。但 手 工 登 记 的 成 “ 匣子 ”学 名 为 “ 用 途 跑 速 测试 绩 必 须 经 过 层 层 把 关 , 要 有 主 裁 多 仪 ” ,俗 名 叫 计 时 臂 表 ,重 约 1 0 0 判 、主 考 等 人 的签 字 , 电脑 录 入 时 克 ,臂 表设 置显 示 屏 、射 频 卡 识 别 还 必 须 有 三 人 在 场 , 由有 电脑 权 限 区 、 启 动 开 关三 部分 ,考 生 可 直 接 的人手工 录入 ,计 为考生 成 绩。 戴 在 胳 膊 上 参加 长跑 考 试 。除 了计 泉 州 市 教 育 局 还 制 定 了 其 他 时 臂 表 外 ,还包 括 红外 线 测 试 仪 、 相 应 的 应 急 预 案 ,确保 做 到 万 无 一 发 令 器 和 终 端 主机 。其 中 ,红 外 测 失 。如 《 雨 天 测 试工 作 预 案 、 下 试 仪器 在 考 试 前 ,就 已经 根 据 跑 道 《 试 器 材 出 现 意 外 时 的 应 急 预 测 的 长 度 设 定 了学 生需 跑 的 圈数 ,每 案 》 Ⅸ 生 在 考试 时 发生 意 外 事 故 考 过 一 圈 ,仪 器都 会接 收 到 信 号 ,并 的处 理 预 案 》 等 应 急预 案 ,使 整 个 显 示 在 臂 表 上 。 跑 完 后 ,学 生 只 需 考 试 组 织 工 作 得 心 应 手 、 秩 序 井 在 计 时 臂表 上 再 刷 一 次 射 频I 卡 , c 然。 臂 表 显 示 的 成绩 就 被 即时 记录  ̄ I 1C ] 卡 上 。而 终 点 处 的 红 外 测试 仪 器 接 收 到 射 频 信 号 , 也 会 即 时 将 参 跑
B 为2 0 一2 4 ,C l O 一2 9 时 ,与 另 一 名 同学 “ 肩 而过 ” , 1分 5分 为 8分 0 擦
分 ,D为 1 9 及 以 下 ) 。但达 标 中 7分 他 发现 臂 表 丝 毫 没 有要 停 下来 的意 现 腿软 、乏 力 等 现 象 ,志愿 者 就 两 学 录取 的考 生体育 成绩 须达 到 C 及 思 ,秒 数 一 直 在 走 动 !好不 容 易 拿 人 分 别左 右 架 着 胳 膊 搀扶 她 站 立 起 级 C 以上 。据 泉州 市教育 局 副局 长吴 到小组 第 四的他 显得有 些着 急 。 级 来 , 喂水 、 引领 她 走 路 ,提 醒 她 不 少 锋 介 绍 ,泉 州 市 因地 制 宜 ,循 序 现场 技 术 人 员 告 诉 记 者 ,这 种 要停止 活动 ,尽量慢走 ,使她不要 渐 进 ,恰 如 其 分 地 确 定 “ 准入 ”制 现 象 在测 试 中极 少 出现 ,臂 表 中途 躺 下 。 此 外 ,为 每 名 考 生 递送 一 杯 度 ,没 有 把 体 育 成 绩 计人 总分 ,是 “ 灵 ” 的原 因有 几 种 :考 生在 长 水 成 了 志愿 者 的必 要 任 务 ,而且 提 失 种 过 渡 ,今 后 将 逐 步考 虑把 体 育 跑 过程 中动 作 幅 度 过 大 ;考 生穿 短 醒 慢慢 喝 ” ,让 人 感 觉 很 温馨 。
中考体育 的设 区市 。
泉 州市 今年将 有 90 9 初 中毕 8 3名 业 生 参 加体 育 升 学 考 试 。必 考 项 目
I 织各 校 领 导 、带 队老 师 ,并 特 邀 部 分 数 在 中考 成 绩 的 比重 时 ,泉 卅 市 体 育 考 试 却 采 用 等 级 制 ,体 育 考 试 由去 年 的5 米 改 为 男生 10 米 、女 分 人 大 代 表 、政 协 委 员 佩 证 分 批 由 0 00 每 项 满 分 为 1 0 ,三 项 计 3 0 , 0分 0分 生 80 0 米跑 ,选 考项 目有立 定 跳远 , 引导 员陪 同进 入 考 场 视 察 ,参 观 考 国 试 的全 过 程 ,并 通 过 他 们 的 宣 传 扩 考 试 成 绩 按 《 家 学 生 体 质 健 康 标 分 钟跳 绳 、掷 实 心球 、一 分 钟 仰 准 》 评 分 标 准 评 定 ,再 折 算 成 A、 教 学 / 2 0 0 9 年 第 体 育 卧起 坐 ( ) 。考 生 可在 以上 项 目 女
考 试 在 晋 江 市 体 育 中心 进 行 , 笔 者 于 上 午 9 多 到 现 场 时 ,立 定 跳 点 远 、一 分 钟 跳 绳 、 掷实 心 球 、一 分 钟 仰 卧起 坐 ( )这 些 选 测 项 目 已 女
经 基 本 结 束 ,只 有 8 0 和 1 0 米 0米 00
正 在 进 行 。 但 是 考 场 上 测 试 人 员 没 有离 场 ,正 副 考官 和 监 督 员 都在 现 场巡 视 。 据 泉 州市 教 育 局 体卫 科


个 全部 采用 电子 考 试器 材 进 行 到体 育 考 试 能 否 顺 利 举 行 ,关 系 到
体育 考 试 的信 誉 能 否 得 到 维 护 。 泉 州市 教 育 局 规 定 每 天 要 有 计 划 地 组
成绩 分 为A,B 、D 级 、c 等
在 全 国 各 省 市 极 力 加 大 体 育
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