九年级科学物质的分类和利用3
浙教版九年级上册科学第4节物质的分类课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
• （2）单质：由一个元素组成纯净物。
如：O2、N2、Fe、S等
A.特征： ①同种元素组成
②是纯净物
B.判别依据：①先确定是不是纯净物
②是否由一个元素组成
C.分类：按性质不一 样
金属 Cu Fe Mg等 非金属 O2 C S等
D.注意点：由同种元素组成物质，可能是单
质，也可能是混合物。如：O2和第O11页 3
• 对未知物质判别，因未知物质可能有毒、 有腐蚀性等，所以，判别时禁止用手去抓、把 鼻子凑到容器口去闻气味、更不得尝味道！
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如图所表示图中哪些是无机化 合物？哪些是有机化合物？
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以下是一些常见金属和非金属样品， 请仔细观察和统计这些样品外观。思索 一下，它们有什么不一样。
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注意点：
含碳化合物：CH4 C2H5OH CH3COOH
不含碳化合物： NaCl NaOH HCl
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• 化合物依据其组成中是否含碳元素，可分为 无机化合物和有机化合物。
• 无机化合物 A.定义：由碳以外其它元素组成化合物。
B.组成特征：普通不含碳元素（除碳氧化物、 碳酸及碳酸盐外）
C.注意事项： 少数含碳化合物如CO、 CO2、H2CO3、碳酸盐属 于无机化合物。
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特点提醒
氧化物分类中注意两点： (1)金属氧化物不一定属于碱性氧化物，如Na2O2属于过
氧化物，Al2O3属于两性氧化物，Mn2O7属于酸性氧 化物。 (2)非金属氧化物不一定属于酸性氧化物，如CO、NO、 NO2等
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[思索·感悟] 由同种元素组成物质一定是纯净物吗？
[提醒] 不一定，如由O2与O3组成气体只有一 个氧元素组成，但属于混合物。
科学初三上浙教版2.1物质的分类和利用同步练习
科学初三上浙教版2第1节物质的分类和利用预习1【温故知新】1.完成书本P41的活动：按颜色分：有色物质：无色物质按状态分：固体液体2．科学家常常依照组成分：成分是否相同将物质分为和，依照是否由同种元素组成将纯洁物分为（金属、非金属）和，依照组成元素的不同将化合物分为化合物和化合物（氧化物、酸、碱、盐）。
3．氧化物是由元素组成，其中一种元素为元素的化合物（金属氧化物、非金属氧化物）。
自测11．科学上常常依照什么来给物质进行分类（）A．物质的颜色B．物质的状态C．物质的组成D．物质的某一性质2．下列各组物质中，在物质分类里，前者从属于后者的一组是（）A．金属，氧化物B．金属氧化物，化合物C．酸，混合物D．化合物，盐3．实验测得某物质只含有一种元素，则此物质（）A．一定是纯洁物B．一定是单质C．可能是化合物D．可能是混合物4．下列物质中一定属于氧化物的是（）A．含有氧元素的化合物B．能分解出氧气的化合物C．氧气跟某种物质反应的生成物D．由氧元素和另一种元素组成的化合物5．某无色气体经测定其中含有氧元素和另一种元素，此气体一定属于（）A．氧化物B．混合物C．纯洁物D．无法确定6．某化合物经测定不含有氢、碳、氧三种元素，则它不可能属于（）○1酸○2碱○3盐○4氧化物○5有机化合物○6金属○7非金属○8无机化合物A．○1○2○4○5B．○1○2○4○5○8C．○1○2○3○5○6○8D．○1○2○4○5○77．猪吃了“瘦肉精”后，可加快生长速度、增加瘦肉率，但残留的“瘦肉精”对人体有害，已知“瘦肉精”的化学式为C12H19Cl3N2O，则关于“瘦肉精”的说法错误的是（）A．该物质是由5种元素组成的纯洁物B．该物质可能是一种有机物C．每个分子由37个原子构成D．质量分数最大的是氯元素8．下列物质中，属于纯洁物的是（）A．洁净的空气B．澄清的石灰水C．干冰D．石油9．某同学按某一共性将氯化铵晶体、盐酸、熔化的氯化钠分为一类，则你认为下列哪种物质也具有此共性（）A．氯气B．硝酸铵晶体C．氯化钾D．氯酸钾10．下列常见的科学词汇中与物质的颜色没有必定联系的是（）A．绿色食品B．白色烟雾C．黑色固体D．蓝色溶液课堂练习1【挑战自我】1中国科技大学钱逸泰教授等以CCl4和金属钠为原料，在特定的条件下制造出纳米级金刚石粉末。
浙江九年级科学化学知识点
浙江九年级科学化学知识点化学作为一门重要的科学学科，是九年级科学课程中的一部分，涵盖了许多基本的化学知识点。
本文将介绍一些浙江九年级科学化学知识点，帮助学生们更好地掌握这门学科。
一、物质的分类1. 纯物质和混合物的区别：纯物质由同类的元素或化合物组成，其性质固定不变；混合物由不同种类的物质混合而成，其性质可变化。
2. 物质的三态：固态、液态和气态。
物质的三态变化主要受温度和压力的影响。
二、元素和化合物1. 元素：由相同类型的原子组成，不能分解成更简单的物质。
元素周期表是元素的有序排列。
2. 化合物：由两种或更多种不同元素的原子按照一定的比例结合而成。
化合物的性质与组成元素及其比例有关。
三、化学反应1. 反应物和生成物：反应物是指参与反应的起始物质，生成物是指通过反应得到的新物质。
2. 化学方程式：用化学式和化学符号表示化学反应的过程和物质的数量关系。
四、离子和电解质1. 离子：带电的原子或由原子组成的团簇。
离子根据带电情况分为阳离子和阴离子。
2. 电解质：在水溶液或熔融状态下能导电的物质，包括强电解质和弱电解质。
五、酸、碱与盐1. 酸和碱：酸具有酸性、酸味和酸性物质与金属反应产生氢气的性质；碱具有碱性、碱味和能与酸反应产生盐和水的性质。
2. 盐：由阳离子和阴离子组成的化合物，通常是酸和碱反应的产物。
六、化学式和化学方程式1. 化学式：用化学符号表示物质中各种元素的种类及其原子比例。
2. 化学方程式：描述化学反应过程的化学式。
七、化学计算1. 摩尔质量：1摩尔物质的质量。
2. 摩尔比和摩尔量：不同物质化学方程式中的物质的摩尔比例和摩尔量之间的关系。
八、离子方程式和氧化还原反应1. 离子方程式：用离子表示物质之间的转化过程。
2. 氧化还原反应：涉及物质电子的转移和氧化数改变的反应。
九、常见的化学实验1. 酸碱中和实验：测定酸和碱溶液的滴定容量。
2. 电解实验：利用电解现象观察和研究离子的移动和电解质的导电性。
九年级_科学_上__第二章_总结
初三《科学》第二章笔记大全§2-1物质的分类和利用一、物质分类的方法：一）根据纯净物的物理性质不同，如颜色、状态、气味、硬度、密度、溶解性等，对纯净物进行分类。
二）根据纯净物的化学性质不同，如可燃性、氧化性、还原性等，对纯净物进行分类。
根据已知物质和未知物质的特性，如颜色、状态、气味、溶解性、可燃性等可运用实验方法，通过对比也可以对物质进行分门别类。
（一）单质和化合物：纯净物根据元素组成的不同，可分为单质和化合物两大类。
（1）单质：由一种元素组成的纯净物。
如：O2、N2、Fe、S等A.特征：①同种元素组成②是纯净物B.判别依据：①先确定是不是纯净物②是否由一种元素组成C.分类：按性质不同金属Cu Fe Mg等非金属O2 C S等D.注意点：由同种元素组成的物质，可能是单质也可能是混合物。
O2和O3（2）化合物：由两种或两种以上元素组成的纯净物。
如：H2O、P2O5、、烧碱、纯碱等A.特征：①不同种元素组成②是纯净物B.判别依据：①先确定是不是纯净物②是否由不同种元素组成C.分类：按元素组成金属氧化物CuO Fe2O3CaO MgO等非金属氧化物CO2CO H2O SO2等（3）氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
如：H2O、P2O5、Fe2O3、CuO等A.特征：①两种元素组成的化合物②必含氧元素B.判别依据：①先确定是不是属于化合物②是否由“二元一氧”组成金属氧化物CuO Fe2O3CaO MgO等C.分类：按元素组成非金属氧化物CO2CO H2O SO2等（二）无机化合物和有机化合物：化合物根据其组成中是否含碳元素，可分为无机化合物和有机化合物。
（1）无机化合物A.定义：由碳以外的其它元素组成的化合物。
B.组成特征：一般不含碳元素（除碳的氧化物、碳酸及碳酸盐外）C.注意事项：少数含碳的化合物如CO、CO2、H2CO3、碳酸盐属于无机化合物。
（2）有机化合物A.定义：含碳的化合物。
九年级科学物质的分类
04 氧化物、酸、碱、盐
氧化物定义及性质
性质
氧化物多数为非金属氧化物和金属氧化物， 非金属氧化物大多数是酸性氧化物，金属
氧化物大多数是碱性氧化物。
A 定义
由两种元素组成，其中一种元素是 氧元素的化合物叫做氧化物。
B
பைடு நூலகம்
C
D
金属氧化物
能与酸反应生成盐和水，如Na2O、CuO 等。
非金属氧化物
能与碱反应生成盐和水，如CO2、SO2等。
定义
由同种元素组成的纯净物叫做单质，如氧气O2、氮气N2等 。
性质
单质具有该元素的独特性质，如金属单质具有金属光泽、延 展性、导电性和导热性等。
化合物定义及性质
定义
由两种或两种以上不同元素组成的纯 净物叫做化合物，如水H2O、二氧化 碳CO2等。
性质
化合物具有其组成元素的综合性质， 也可能产生新的性质，如盐类化合物 通常具有咸味和溶解性等。
物质分类的方法和原则
方法
根据物质的组成、结构、性质、变化规律等特征进行分类。常见的分类方法有 交叉分类法和树状分类法。
原则
科学性原则，分类必须依据科学原理和实际情况；实用性原则，分类应方便实 用，易于理解和应用；发展性原则，分类应随着科学技术的发展而不断更新和 完善。
02 纯净物与混合物
纯净物定义及性质
根据实验目的和要求选择合适的实验材料，确保实验结果的准
确性和可靠性。
实验步骤设计
02
设计合理的实验步骤和操作顺序，使实验过程更加科学、严谨、
有序。
实验结果分析
03
对实验结果进行客观、准确的分析和解释，得出科学结论，为
进一步研究提供依据。
九年级科学必备知识点归纳
九年级科学必备知识点归纳第一部分：物理知识一、力与运动1. 物体的运动状态：静止、匀速直线运动、变速直线运动、曲线运动2. 受力与作用力：合力、分解力、平衡力3. 牛顿第一定律和第二定律：惯性、加速度和力的关系4. 牛顿第三定律：作用力与反作用力的作用对5. 摩擦力：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力二、能量与功1. 动能和势能：动能的计算、势能和重力的关系2. 机械能守恒定律：机械能的转化、损失和守恒3. 功的计算：功的公式、功率和时间的关系三、压力和浮力1. 压力的概念和计算：压强和力的关系、液压原理2. 浮力的原理和计算：阿基米德原理、物体浮沉的条件四、光与光学1. 光的传播与反射：折射和反射的规律、光的形象和实物2. 凹凸透镜与光学仪器：凸透镜的成像规律、光学仪器的应用第二部分：化学知识一、物质与化学反应1. 物质的分类：纯物质和混合物、元素和化合物2. 化学反应的特征：氧化反应、酸碱中和反应等3. 反应物和生成物：相对分子质量的计算、摩尔比二、原子与元素周期表1. 原子的构成和性质：原子核、质子、中子和电子2. 元素周期表的基本特征：周期、族和元素的命名规则三、化学键与化合价1. 化学键的种类：离子键、共价键和金属键2. 化合价的计算和规律：原子价和离子价的关系、元素的化合价四、溶液与酸碱中和1. 溶液的浓度：质量浓度和摩尔浓度的计算2. 酸碱中和的反应：酸、碱和盐的性质，中和反应的特征和应用第三部分：生物知识一、细胞与组织1. 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器的功能2. 组织的类型：动植物组织的分类和功能二、遗传与进化1. 遗传基础：基因和染色体的结构，基因的转录和翻译2. 遗传规律和遗传工程：孟德尔遗传规律，基因突变和转基因技术三、人体与健康1. 消化、呼吸和循环系统：器官的结构和功能，常见疾病2. 免疫系统和生殖系统：抗体和抗原的作用，生殖器官的结构和功能四、生态与环境1. 生态系统的结构和功能：生物圈、群落和生态位的概念，能量的流动和物质的循环2. 环境保护和资源利用：生物多样性的价值和保护，可再生资源的利用总结：九年级科学必备知识主要涵盖了物理、化学和生物三个学科的重要知识点。
浙教版九年级上册科学第二章 物质转化与材料利用 知识点归纳
first第二章 物质转化与材料利用 知识点归纳一、金属的性质12.金属与非金属的主要性质差异3.合金：两种或两种以上的金属（也可以是金属和非金属）熔合在一起具有金属特性的物质。
合金具有金属特性，其性能比纯金属更好，硬度更大。
钢是最常见、应用较广的一种合金，由Fe 和C 形成的合金 金属锈蚀的条件：空气和水分保护膜法：油漆、涂油、电镀、烤蓝等改变金属内部结构：不锈钢二、金属的化学性质 1. 金属的化学性质有些金属能在空气中燃烧，如镁； 有些金属能在纯氧中燃烧，如铁；有些虽不能燃烧，但也会反应，生成氧化物，如铜、铁、铝等分别能生成氧化铜、氧化铁、氧化铝。
金属跟酸的反应铝、镁、铁、锌等金属能跟稀硫酸、稀盐酸反应产生氢气，而铜等却不能跟稀硫酸、稀盐酸反应。
金属跟某些盐溶液反应能生成新的盐和新的金属 置换反应2. 金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb [H] Cu Hg Ag Pt Au金属活动性由强逐渐减弱。
s e c o n d金属活动性顺序的应用规律：金属跟酸反应：在金属活动性顺序中，只有排在氢前面的金属可以把酸中的氢置换出来。
金属跟盐溶液的反应：在金属活动性顺序中，只有一种活动性较强的金属才能把另一种活动性较弱的金属从它的盐溶液中置换出来。
（注：金属和两种盐反应时先置换出活泼性弱的）【注意】K 、Ca 、Na 太活泼，易与水反应，不与酸、盐发生置换反应；铁与酸、盐发生的置换反应 中，产物是亚铁盐（Fe三、简单有机物 1．有机物的定义：一类含碳化合物(碳的氧化物、碳酸和碳酸盐除外)，大多含C 、H 、O 、N 等元素。
2.甲烷 （1）甲烷的化学式为CH 4，它是最简单的一种有机物。
（2）沼气、天然气和石油气的主要成分都是甲烷。
火星的大气层也发现有很多的甲烷 （3）由于甲烷气体与空气或氧气混合点燃时，易发生爆炸，故使用前需要验纯 。
家庭在使用沼气或天然气体作燃料时要注意安全。
浙教版科学九上第三章知识点总结
浙教版科学九上第三章知识点总结一、运动和力1、物体位置的变化叫做机械运动。
2、机械运动按运动路线的不同形式分为直线运动和曲线运动。
二、力的初步知识1、物体间推、拉、提等是根据物体的作用是相互的。
2、力能使物体的运动状态发生变化。
3、力能使物体的形状发生变化。
三、重力1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
重力的施力物体是地球。
2、重力的方向是竖直向下的或者说与当地的水平面垂直向下。
3、重力的作用点叫重心，物体的重心有的可能作用在物体上，有的可能作用在物体的几何中心上。
4、重力的大小可以用弹簧测力计测出。
因为物体受到的重力和它对支持物的拉力是一对平衡力，所以物体受到的重力等于它对支持物的拉力，而弹簧测力计的示数实际上就是拉力的大小。
四、摩擦力1、两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就是摩擦力。
2、摩擦力的方向是与物体相对运动方向相反。
3、摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。
压力越大，接触面越粗糙，摩擦力就越大。
4、增大摩擦力的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度；减小摩擦力的方法有：减小压力、减小接触面的粗糙程度、使接触面脱离、用滚动代替滑动。
浙教版八年级科学上第三章知识点总结一、水的三态变化1、自然界中水的三态变化：固态→液态→气态，其中需要吸热的是：熔化、汽化、升华。
需要放热的是：凝固、液化、凝华。
2、汽化的两种方式：蒸发和沸腾，汽化吸热。
蒸发是在任何温度下都能够进行的汽化现象，蒸发是吸热过程，具有致冷作用。
沸腾是在一定温度下（沸点）下发生的剧烈的汽化现象，沸腾是吸热过程。
二、物态变化图示三、应用可判断出对应的三态变化名称露－液化；②雾－液化；③霜－凝华；④云－液化；⑤雨－液化；⑥雾凇－凝华；水变成冰－凝固；⑧地面上的水干了－汽化物质由气态变成液态的过程叫液化，液化要放热；物质由液态变成气态的过程叫汽化，汽化要吸热；物质由液态变成固态的过程叫凝固，凝固要放热；物质由气态直接变成固态的过程叫凝华，凝华要放热；物质由固态直接变成气态的过程叫升华，升华要吸热。
浙教版九年级上册 第二章 物质转化与材料利用 解答题 专项突破 (含答案)
第二章 物质的分类转化与材料的利用 解答题一、金属材料和金属的化学性质1.铜锌合金又称假黄金。
向盛有30g 铜锌合金粉末样品的烧杯中逐渐加入稀硫酸，生成氢气的质量与加入稀硫酸的质量关系如右图所示，锌与稀硫酸反应的化学方程式：Zn+ H 2SO 4=ZnSO 4 +H 2↑。
计算：（1）充分反应后生成氢气的质量为________g 。
（2）合金样品中锌的质量。
（3）恰好完全反应时，所得溶液溶质的质量分数。
(结果保留一位小数)2.我国是一个钢铁生产大国，2018年内地的钢铁产量达8亿吨之多。
（1）据统计，全世界每年因锈蚀而损坏的钢铁约占全年产量的四分之一，因此如何防止钢铁生锈是人类面临的一个重大课题。
自行车是不少同学上学的交通工具。
根据你的观察，谈谈自行车生产厂家对自行车钢圈、车架和链条等各部位采取了哪些防锈的方法（任选一个部位）？（2）铁的锈蚀对社会生产造成较大损害，但也有有利的一面，如某些食品包装袋内常放入还原性铁粉作“双吸剂”以防止食品腐败。
某课外兴趣小组在实验室发现了一包破损的还原性铁粉（含少量杂质，杂质既不溶于水也不溶于酸），他们取六份样品，分别加稀硫酸反应。
测得部分数据加下，请根据有关信息冋答问题。
①a 的数值为________。
②第4次实验，所得到溶液中溶质的化学式为________。
③列式计算该样品中单质铁的质量分数________（计算结果精确到0.1%）。
3.化工颜料店的涂料添加剂“银粉”的成分是什么？通过调查，“银粉”可能是银、铝、锌这三种金属中的一种。
为得到准确结论，某同学将一小包“银粉”带回实验室进行探究。
（1）取少量“银粉”于试管中，滴加适量硫酸，观察到有________产生，说明“银粉”一定不是银。
（2）为进一步确定其成分，他通过计算，获得等质量的铝、锌分别与足量稀硫酸反应产生氢气的平面直角坐标系图像。
请将图像画在方框中。
（3）取1.8克“银粉”（杂质忽略不计）加入50克稀硫酸中，恰好完全反应生成氢气0.2克。
浙教版科学九年级上册第二章知识点归纳及测试题
浙教版科学九年级上册第二章知识点归纳及测试题第二章物质转化与材料利用知识点一、物质的分类方法：一) 根据纯净物的物理性质不同，如颜色、状态、气味、硬度、密度、溶解性等，对纯净物进行分类。
二) 根据纯净物的化学性质不同，如可燃性、氧化性、还原性等，对纯净物进行分类。
三) 根据纯净物的组成和用途的不同，可将纯净物进行分类。
二、常见物质的分类：一）物质可分为纯净物和混合物。
1.纯净物：由一种物质组成的物质。
2.混合物：由两种或两种以上的物质混合而成。
3.纯净物和混合物的判断依据是物质是否由一种物质组成。
（绝对纯净的物质是不存在的）二）纯净物根据元素组成不同，可分为单质和化合物两大类。
1.单质：由一种元素组成的纯净物，如氧气、氮气、铁、硫等。
注意：由同种元素组成的物质，可能是单质，也可能是混合物。
1.1 单质按性质不同分为金属和非金属：金属如铁、铜、镁等；非金属如氧气、碳、硫等。
金属具有特殊的金属光泽，良好的延展性、可锻性和比较硬的特点。
非金属有多种颜色，但无金属光泽，不具有延展性、可锻性和硬度不一致的特点。
金属具有良好的导电性、导热性、密度高和熔点高的特点。
非金属除石墨外一般不导电、不导热，密度低和熔点低。
注意：金属的导电性强弱顺序为银>铜>铝>铁。
2.化合物：由两种或两种以上的元素组成的纯净物，如水、硫酸、烧碱、食盐等。
化合物可分为有机化合物和无机化合物。
2.1 有机化合物：含碳的化合物，简称有机物。
注意：a。
有机化合物一定含有碳元素，但含有碳元素的化合物不一定是有机化合物，例如CO、CO2、H2CO3、Na2CO3等碳酸盐属于无机化合物。
b。
最简单的有机物是甲烷（CH4）。
2.2 无机化合物：不含碳元素的化合物。
但包括CO、CO2、H2CO3、Na2CO3等碳酸盐。
三）无机化合物可分为氧化物、酸、碱和盐。
1.1 氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，“二元一氧”。
氧化物可分为：金属氧化物和非金属氧化物。
第二章5物质的分类与转化浙教版九年级科学上册复习讲义(机构)
物质的分类与转化一、知识点1、物质的分类2、物质的转化①非金属及其化合物之间的转化(1)非金属单质在一定条件下可以转化为相应的化合物，如：__ __、__ _。
(2)某些非金属氧化物可以跟水反应生成相应的酸，如：。
(3)不稳定的酸受热分解后生成相应非金属氧化物，如：__ __。
②金属及其化合物之间的转化(1)金属和非金属反应生成盐或金属氧化物，如：。
(2)某些金属氧化物和水反应生成相应的碱，如：。
(3)难溶性碱受热分解后生成相应的金属氧化物，如：。
③物质间的转化（八圈图）二、考点1、物质的分类例题1.分类是化学学科常见的思想方法之一。
下图呈现的物质分类关系中，①与②是并列关系，③包含在②中。
若②是纯净物，则③不可能是（）BA. 液态氧B. 纯净水C. 冰水混合物D. 二氧化氮2.分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法。
如果按照物质的组成对空气、烧碱、氧气、生石灰、纯碱、硫酸六种物质进行分类，则图中虚线框内的物质①、②、③、④、⑤、⑥依次为( )CA. 纯碱、硫酸、生石灰、空气、烧碱、氧气B. 空气、硫酸、纯碱、生石灰、烧碱、氧气C. 空气、硫酸、烧碱、纯碱、生石灰、氧气D. 空气、氧气、生石灰、纯碱、烧碱、硫酸3.下列实验用品中，由有机合成材料制成的是( )CA .玻璃烧杯B .铁架台C .橡胶塞D .蒸发皿4.下列有关有机物的叙述中不正确的是（）DA .一般难溶于水，易溶于有机溶剂B .有机物之间的反应一般较慢、较复杂C .熔点和沸点一般比无机物低，大多呈气态或液态D .所有的有机物都能燃烧变式训练1.分类是学习化学的一种重要科学方法．下列物质分类正确的是（）BA．常见的活泼金属：铁、锡、铜B．常见的氧化物：水、干冰、生石灰C．常见的易燃物：汽油、酒精、浓硫酸D．常见的混合物：空气、啤酒、过氧化氧2.下列物质的分类，不正确的一组是（）AA．H2O、MgO、H2CO3都属于氧化物B．HNO3、H2CO3、H2SO4都属于酸C．NaOH、Ca（OH）2、Fe（OH）2都属于碱D．NaCl、Na2CO3、NaHCO3都属于盐3.乙烯(C2H4)是重要的石油化工产品。
备考2023年中考科学二轮复习-物质的结构_物质的分类_化学符号及其周围数字的意义(三)
备考2023年中考科学二轮复习-物质的结构_物质的分类_化学符号及其周围数字的意义(三)化学符号及其周围数字的意义专训单选题：1、(2020庆云.中考模拟) 下列化学用语对应正确的是（）A . N2：2个氮原子 B . FeO：氧化铁 C . 2O2：2个氧分子 D . Zn2+：正二价的锌元素2、(2020枣庄.中考模拟) 下列化学用语与含义相符的是（）A . 3O—3个氧元素B . SO2——1个二氧化硫分子 C . O2——2个氧原子 D .——1个铁离子3、(2019长沙.中考模拟) 下列有关化学用语中数字“2”的意义的说法，不正确的是（）①3SO2②Mg2+③CO2④ ⑤O2-⑥H2O2A . 表示分子个数的是①B . 表示离子所带电荷数的是②⑤C . 表示化合价数值的是④ D . 表示一个分子中含有某种原子个数的是①③⑥4、(2018沂水.中考模拟) 下列化学用语表示正确的是（）A . 60个碳原子：C60B . 2个氢氧根离子：2OHC . 金刚石：Au D . 3个二氧化硫分子：3SO25、(2019海港.中考模拟) 下列化学用语表达正确的是（）A . 氯酸钾中氯元素的化合价为+3B . 镁离子的结构示意图C . 工业上炼铁的主要反应原理3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑ D . 两个甲烷分子2CH46、(2019历下.中考模拟) 归纳总结是学习化学的基本方法。
下面是某同学整理的A．物质的性质决定用途B．物质的鉴别①浓硫酸具有吸水性——常用于干燥气体②CO具有可燃性——常用于炼铁①可用石蕊试液鉴别CO和CO2②可用肥皂水区分硬水和软水C．物质的构成D．化学符号的意义①分子、原子、离子都可以直接构成物质②构成原子的微粒都不带电荷①O2：两个氧原子②O2—：一个氧离子带两个单位负电荷A . AB . BC . CD . D7、(2017赤峰.中考真卷) 如表是某同学错题本中整理的部分内容，其中不需要修改的是（）A化学用语B现象描述氧化铝﹣AlOH﹣表示一个氢分子2Fe2+﹣﹣表示两个铁离子铁丝在空气中燃烧﹣火星四射钠在氯气中燃烧﹣产生大量白雾镁条在空气中燃烧﹣产生大量白烟C性质与用途D事实与解释氦气密度小﹣填充探空气球石墨质软而滑腻﹣做润滑剂N 2常温下性质稳定﹣制氮肥、炸药端午时节粽飘香﹣分子不断运动N2被压缩成液氮﹣分子之间有间隔O2和O3化学性质不同﹣分子构成不同A . AB . BC . CD . D8、(2015乌鲁木齐.中考真卷) 下列对化学用语的表述正确的是（）A . Fe2+﹣表示铁离子带两个单位的正电荷B . 2H﹣表示2个氢元素C . 2H2O﹣表示2个水分子 D . SO2﹣表示二氧化硫中有氧分子9、(2019渠.中考模拟) 下列有关说法正确的是（）A . N2表示2个氮分子 B . 镁离子的符号为Mg2+ C . O2中氧元素的化合价为﹣2价 D . 氯化钙的化学式是CaCl10、(2020青浦.中考模拟) 表示2个水分子的符号是（）A . H2O B . 2H2O2C . 2H2D . 2H2O11、(2019镇江.中考真卷) 下列化学用语正确的是（）A . 二个氮分子----B . 氦气----C . 二硫化碳---D . 锌离子---12、(2018绵阳.中考模拟) 化学学习让我们有了很多收获，下列对某一主题的知识归纳，完全符合题意的一组是（）A．物质鉴别 B.物质除杂硫酸钾和硫酸铵——熟石灰混合研磨、闻气味羊毛纤维与合成纤维——灼烧、闻气味鉴别 CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四种固体——加水溶解除去KCl粉末中的少量KClO3——加入二氧化锰，加热除去CO2中的少量CO——将气体缓缓通过灼热的氧化铜C.化学与生活D.化学用语中数字的含义①青少年正在长身体，应多吃富含蛋白质的肉类，不吃蔬菜②地沟油经化学方法处理制成航空燃油，实现变废为宝③生活中常用的塑料、纤维、合金、玻璃等都是有机合成材料①H2O：一个水分子含有两个氢原子②Ca2+：一个钙离子带有两个单位正电荷③S2﹣：硫元素的化合价为负二价A . AB . BC . CD . D13、(2019上海.中考模拟) 下列有关的化学用语表达不正确的是（）A . 五个氢原子：H5 B . 三个水分子：3H2O C . 两个钙离子：2Ca2+ D . 四个铵根离子：4NH4+14、(2021黄石.中考模拟) 下列化学用语书写正确的是( )A . 3个硫酸根离子：3SO4-2 B . 2个镁原子：Mg2C . 五氧化二磷分子：O2P5D .氧化铁的化学式是：Fe2O 315、(2020韶关.中考模拟) (2019·成都模拟) 掌握化学用语是学好化学的关键．下列化学用语与含义相符的是（）A . KClO3—氯酸钾 B . 2H—2个氢元素 C . O2—2个氧原子 D .—钠离子填空题：16、(2020嘉峪关.中考模拟) 用化学符号填空：（1）氦气________；（2）两个氮气分子________；（3）氯化铝溶液中大量存在的铝离子________；（4）标出氧化铁中铁元素的化合价________。
物质转化和材料利用知识点整理
九年级科学上第二章《物质转化与材料利用》知识点班级__________ 姓名_______________一、物质的分类：1、分类法就是根据事物的特点把事物分别归类。
分类时需要依据一定的标准，根据不同的标准可以把事物分为不同的类别。
如：对氯化钠、硫酸、氧气、醋酸、氯气、氧化镁、高锰酸钾进行分类为例： ⑴按颜色分类： ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧紫红色：高锰酸钾黄绿色：氯气白色：氧化镁氧气、醋酸无色：氯化钠、硫酸、⑵按状态分类： ⎪⎩⎪⎨⎧、高锰酸钾固态：氯化钠、氧化镁液态：硫酸、醋酸气态：氧气、氯气 此外对物质还可按照溶解性、导电性等不同的标准进行分类。
⑶物质按组成分类：（熟记）纯净物根据 元素组成 不同，可分为 单质 和 化合物 两大类。
A ．单质：由 一种元素 组成的纯净物。
如氧气、氮气、铁、硫等。
注意：由同种元素组成的物质，可能是单质，也可能是混合物。
①单质按性质不同分 金属 和 非金属 ： 金属如铁，铜、镁等； 非金属如：氧气、碳、硫等。
金属与非金属物理特性的比较：注意：金属的导电性强弱顺序为：银>铜>铝>铁。
人们常根据金属的一般属性和每种金属的独特性质，如密度、外表、价格等来选择使用金属。
如金具有光泽好、化学性质稳定等特点，可做金饰品；铜的导电性好，可用做导线。
B ．化合物：由 两种或两种以上的元素 组成的纯净物。
如水、硫酸、烧碱、食盐等。
化合物可分为： 有机化合物 和 无机化合物 。
⑴有机化合物：含 碳 的化合物，简称有机物。
注意：a ．有机化合物一定含有碳元素．但含有碳元素的化合物不一定是有机化合物，例如CO 、CO 2、H 2CO 3、Na 2CO 3 等碳酸盐就属于无机化合物。
b ．最简单的有机物是甲烷（CH 4）。
⑵无机化合物：不含碳元素 的化合物。
但包括CO 、CO 2、H 2CO 3、Na 2CO 3 等碳酸盐。
无机化合物可分为： 氧化物 、 酸 、 碱 和 盐 。
九年级上册科学知识点(精品)
第一章探索物质的变化第1节物质的变化1、物理变化与化学变化：区别：变化后有无新物质生成。
联系：物质发生化学变化的同时一定伴随着物理变化，发生物理变化时一定不发生化学变化2、寻找物质变化的证据方法：观察和实验。
3、硫酸铜晶体（胆矾）:蓝色晶体。
加热时失去结晶水而变成白色粉末，该粉末遇水又变成蓝色晶体. CuSO4·5H2O==CuSO4+5H2O ; CuSO4+5H2O==CuSO4·5H2O硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：产生蓝色絮状沉淀CuSO4+2NaOH==Cu（OH）2+Na2SO44、物质变化规律的应用：（1）硫酸铜溶液检验蛋白质的存在，使其变性而发生凝固；（2）白色硫酸铜粉末检验水分的存在,或作为少量水分的吸水剂，遇水变蓝色。
第2节常见的酸1、酸的定义：一些物质电离时,生成的阳离子全部是氢离子的化合物.电离：一些物质溶解于水或受热熔化而离解成自由移动离子的过程。
H Cl = H+ + Cl— H2SO4 == 2H++ SO42— HNO3 == H++ NO3-2、常见的酸:盐酸HCl 硫酸H2SO4硝酸HNO3碳酸H2CO3磷酸H3PO4醋酸CH3COOH4、检验物质酸碱性和测定溶液的酸碱度：（1）物质酸碱性：酸碱指示剂--石蕊试液（紫色)、酚酞试液(无色）、（2）溶液的酸碱度：PH试纸.5、酸的通性(1)酸使指示剂变色：无色酚酞不变色，紫色石蕊变红色.（2）酸 + 碱==盐 + 水3HCl+ Al(OH)3== AlCl3+3H2O （用胃舒平治疗胃酸过多）H2SO4 +2 NaOH== Na2SO4 + H2O（3)酸 + 某些盐==新盐 + 新酸2HCl + CaCO3==CaCl2 + H2O + CO2（实验室制取CO2）HCl+ AgNO3== AgCl + HNO3（用AgNO3溶液和稀硝酸检验盐酸）H2SO4 + BaCl2==BaSO4 + 2HCl （用BaCl2溶液和稀硝酸检验硫酸）（4）酸 + 金属氧化物==盐 + 水6HCl+ Fe2O3==2 FeCl3 +3 H2O (红色铁锈逐渐消失，形成黄色溶液)H2SO4 + CuO== CuSO4 + H2O (黑色粉末氧化铜逐渐消失，形成蓝色溶液）(5）酸 + 某些金属==盐 + 氢气Fe + 2HCl== FeCl2 + H2（有气泡产生，铁逐渐减少，溶液变浅绿色）Zn + H2SO4== Zn SO4 + H2 (实验室用于制H2，有气泡产生,锌逐渐减少)6、酸的个性（1)盐酸HCl：盐酸是HCl气体的水溶液，具有挥发性，挥发出的HCl气体在瓶口遇水蒸汽形成盐酸的小液滴而出现白雾。
九年级科学知识点华师大
九年级科学知识点华师大华师大九年级科学知识点华师大九年级科学知识点包括物理、化学和生命科学三个方面的内容。
以下将逐一介绍这些知识点，帮助你更好地理解九年级科学知识。
一、物理知识点1. 物质的结构与性质- 原子与分子：介绍原子的概念和结构，分子的组成。
- 元素与化合物：说明元素和化合物的区别，举例说明。
- 物质的性质和变化：讲解物质的性质和变化的类型。
2. 力和运动- 力的概念和分类：介绍力的定义、单位和分类。
- 运动的描述和分析：解释运动物体的描述方法和运动图示，引入速度、加速度等概念。
- 牛顿三定律：详细介绍牛顿第一、第二、第三定律的内容和应用。
3. 能量与能量转换- 能量的概念和守恒定律：说明能量的定义、单位和守恒定律。
- 动能和势能：阐述动能和势能的概念，并给出实例。
- 能量转换与能量利用：探讨能量的转换过程和能量在日常生活中的应用。
二、化学知识点1. 物质的组成和性质- 元素和化合物：介绍元素和化合物的概念，如何发现新元素。
- 常见物质的性质：列举一些物质的性质和应用。
2. 变化与反应- 化学反应的条件：讲解化学反应发生的条件和影响因素。
- 化学方程式：说明化学方程式的表示方法和平衡反应。
- 氧化还原反应：介绍氧化还原反应的概念和应用。
3. 酸碱盐与常见物质- 酸碱与中和反应：解释酸碱的性质、指示剂和常见酸碱反应。
- 盐和常见物质：介绍盐的概念和常见物质的性质。
三、生命科学知识点1. 生物基础知识- 细胞与组织：解释细胞的结构和功能，组织的组成和作用。
- 生物分类与演化：探讨生物分类的方法和生物演化的基本理论。
2. 生物多样性与生态系统- 物种多样性：介绍物种的概念和保护措施。
- 生态系统与能量流：说明生态系统的组成和能量的流动。
3. 人体健康与生命伦理- 人体健康与卫生：讲解人体的结构、功能和保持健康的方法。
- 生命伦理与科学技术：探讨生命伦理的概念和科学技术对生命的影响。
以上是华师大九年级科学知识点的简要介绍。
九年级化学必背知识点汇总
九年级化学必背知识点汇总化学是一门研究物质组成、性质、结构及其变化规律的科学，是九年级学生必学的科目之一。
为了帮助九年级化学学习者整理和掌握必备的知识点，本文将对九年级化学的必背知识进行汇总和总结。
以下是本文的内容：一、物质的分类与性质1. 纯物质和混合物的定义及区别。
2. 常见物质的性质：固体、液体和气体的特点及其相互转化规律。
3. 物质的性质与物质变化的关系。
二、常见元素和化合物1. 常见元素的符号、原子序数和相对原子质量。
2. 常见化合物的组成、命名规则及化学式。
3. 酸、碱和盐的定义、性质和常见应用。
三、化学方程式1. 化学反应、离子反应和氧化还原反应的基本概念。
2. 化学方程式的表示方法和平衡条件。
3. 通过化学方程式进行计算的基本方法。
四、电解质和非电解质1. 电解质和非电解质的定义及区别。
2. 电解质在水溶液中的电离过程和离子方程式。
3. 电解质溶液的导电性与浓度的关系。
五、化学反应速率与化学平衡1. 化学反应速率的定义、影响因素和表示方法。
2. 化学平衡的特征、条件和平衡常数。
3. 平衡常数与反应物浓度的关系。
六、酸碱中和反应与盐的制备1. 酸碱中和反应的特点、条件和反应方程式。
2. 不同酸和碱中和反应的实验操作和结果。
3. 盐的制备方法及实验操作。
七、金属与非金属1. 金属和非金属的基本性质和区别。
2. 常见金属的性质、用途和反应特点。
3. 金属与非金属的电负性差与化学键类型。
八、能量与化学反应1. 能量的基本概念和单位。
2. 化学反应中的能量变化。
3. 化学能的转化和利用。
九、物质的保存与能源的开发利用1. 物质的转化中质量守恒定律的原理与应用。
2. 化石燃料与可再生能源的比较及对环境的影响。
3. 发展清洁能源和节约能源的重要性。
以上是九年级化学必背知识的汇总。
希望学习化学的九年级同学能够认真学习这些重要知识点，并在学习过程中进行实验操作，加深对化学原理的理解和应用。
化学是一门实验科学，需要实践来巩固理论。
九年级化学知识点 浙江
九年级化学知识点浙江一、化学基础知识化学是一门研究物质的组成、性质、结构以及变化的科学。
它对于我们了解世界、解决实际问题以及推动科技进步具有重要意义。
1. 物质的分类物质可以分为纯物质和混合物两大类。
纯物质又可分为单质和化合物，而混合物包括均匀混合物和非均匀混合物。
2. 原子与分子原子是物质的最小单位，由质子、中子和电子组成。
分子是由两个或更多原子通过共享电子或形成化学键而结合而成的，它是化合物的基本单位。
3. 元素周期表元素周期表是对元素按照原子序数和元素性质进行分类的表格。
它根据元素的电子结构、周期律规律以及元素特性的相似性进行排列。
二、物质的变化物质可以发生多种变化，主要包括物理变化和化学变化。
1. 物理变化物质在物理变化过程中，其化学组成不会改变。
例如，溶解、融化、冻结等都属于物理变化。
2. 化学变化物质在化学变化过程中，会发生化学反应，其化学组成会发生变化。
例如，燃烧、酸碱中和等都属于化学变化。
三、常见化学反应化学反应是指物质之间发生物质及性质的变化。
以下是九年级化学中常见的化学反应类型：1. 酸碱中和反应酸和碱在适当的条件下反应产生盐和水。
例如，硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水。
2. 氧化还原反应氧化还原反应是指物质在反应过程中电子的转移。
当物质丧失电子时发生氧化，而当物质获得电子时发生还原。
3. 气体生成反应气体生成反应是指产生气体的反应。
例如，酸和金属反应会产生氢气。
四、常见化学实验化学实验是学习化学知识的重要途径，以下是九年级化学中常见的化学实验：1. 酸碱滴定实验酸碱滴定实验是通过滴定管逐滴加入酸碱溶液，直到酸碱中和完成，通过记录所需酸碱溶液的用量来确定浓度。
2. 金属与酸反应实验金属与酸反应实验是通过将金属片与酸反应，观察产生的气体和变化现象，从而判断金属的活泼性。
3. 电解实验电解实验是利用电流的作用，将一种物质分解为两种或多种物质。
例如，将水在电解槽中进行电解，可以得到氢气和氧气。
九年级化学 专题一 物质的性质、用途、变化及分类
九年级化学专题一物质的性质、用途、变化及分类一、关于物质的性质和用途1．物质的性质包括物理性质和化学性质。
2．物理的性质是指通过肉眼、鼻子等感官可以感知或者用仪器可测出的物质的表面性质，它包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性等方面。
3．化学性质则是指物质的内在性质，它肉眼无法感知，只有通过发生化学变化才能体现出来，它包括可燃性、还原性、氧化性、酸性、碱性等。
4．物质的性质决定物质的用途。
例1：（2004年南京中考题）我们在初中化学里学过的一些物质，在实际生活中有重要的用途。
现有以下物质：A．不锈钢；B．氧气；C．生石灰D．活性炭；E.二氧化碳；F.水；G.醋酸；H.熟石灰（氢氧化钙）；I.锌；J.盐酸。
请根据它们的用途，用字母代号填空（每种物质限选一次）：（1）可供急救病人呼吸；（6）是最常用的溶剂；（2）可用于制造炊具；（7）可用来降低土壤的酸性；（3）可用作温室气体肥料；（8）可用于金属表面除锈；（4）可用作某些食品的干燥剂；（9）可用作干电池负极材料；（5）可用作冰箱的除臭剂；（10）通常的食醋中含有约3%~5%的。
审题与思路：通常物质的性质决定了物质的用途，有些物质性质或用途不是机械去背诵的，而是要求我们能在理解的基础上去记忆，这些内容是在平时的训练中去掌握的，考前的强化突破只能是顾此失彼。
解答：（1） B ，（2） A ，（3） E ，（4） C ，（5） D（6） F ，（7）H ，（8）J ，（9）I ，（10）G总结：关于填空型选择题，我们必须对每种物质的性质掌握的较为清楚，并能一一对应，它比纯选择题难度要大，且要求我们在做题时要小心细致！反三新活题训练A1．下列物质的用途由其化学性质决定的是（）A．用熟石灰降低土壤酸性B．用生铁制铁锅C．用16%的食盐溶液选种D．用氦气填充气球2．“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染。
下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（）A．就地焚烧B．发酵后作农家肥C．加工成精饲料D．制造沼气3．实验室用棕色试剂瓶盛浓硝酸，由此猜测浓硝酸可能具有的性质是（）A．它是深棕色溶液B．它是稳定的化合物C．它是易跟空气反应的物质D．它是见光易分解的物质二、关于物质的变化及其分类：1、物理变化和化学变化的区别（1）从定义上区别：物理变化后没有新物质生成，如将纸撕成纸条，蜡烛熔化，冰融化成水，石油的蒸馏分离等，但化学变化则有新物质生成，如米饭烧焦变黑有糊味，木柴燃烧，火药爆炸等。
九年级整册化学知识点总结
九年级整册化学知识点总结一、物质的性质1. 物质的分类物质是宇宙中存在的一切实物的总称，根据物质在化学变化中的性质，物质可以分为元素和化合物两类。
元素是由同一类原子组成的纯物质，化合物是由两种或两种以上的不同元素按照一定的化学结构组合而成的物质。
2. 物质的氧化性质氧化性质是物质与氧气发生化学反应产生氧化物的性质。
氧化性质是物质性质的重要特征之一，也是物质归纳分类的依据之一。
3. 物质的还原性质还原性质是物质与氧化剂发生化学反应，将氧化剂还原成元素的性质。
在物质的分类和归纳中，还原性质也具有非常重要的意义。
4. 物质的酸碱性质酸碱性质是物质的一种重要性质，根据物质在水溶液中产生的氢离子(H+)和氢氧根离子(OH-)的含量不同，可以将物质分为酸性物质、碱性物质和中性物质。
5. 物质的导电性质大部分金属和某些非金属可以导电，而绝大多数非金属是不能导电的。
在水溶液中，酸、碱和盐水溶液的导电性会因溶质的不同而不同。
二、化学反应1. 化学反应的概念化学反应是物质从一种或几种物质（称为反应物）变为另一种或几种物质（称为生成物）的过程。
化学反应是化学变化的基本形式，体现了物质的本质和性质。
2. 化学反应的类型化学反应可以分为合成反应、分解反应、置换反应和双替换反应。
合成反应是指几种物质合成一种物质；分解反应是指一种物质分解成几种物质；置换反应是指一种物质中的原子或原子团与另一种物质相互交换；双替换反应是指两种化合物中的离子互相交换。
3. 化学方程式化学方程式是用化学符号和化学式表示化学反应过程的等式，包括了反应物和生成物的化学式、化学物质的状态、以及反应过程中有关物质的数量关系。
4. 质量守恒定律质量守恒定律是物质不受外界影响时，在化学反应过程中总质量不变的法则。
化学反应的质量守恒定律成为了化学反应定量研究的基础。
5. 氧化还原反应氧化还原反应是指物质与氧化剂和还原剂之间的氧化和还原过程。
在氧化还原反应中，会产生氧化剂和还原剂之间的电子转移，是化学反应中很重要的一类反应。
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首饰 制保险丝
讨论
1、银是最佳的导热体，为什么银不宜用来 制造煮食器皿，试举出两种原因。
1）、易发生重金属中毒。 2）、价格较贵。 3）、银太软
２、为什么装食品的罐头一般用镀锡的铁 制造，而不用锡制造？
因为锡较软，能用小刀切削。熔点低。
1.民航客机的机身一般是以铝为材料的， 这种选择的主要原因是什么？ 2.许多国家对中国使用铁锅有较高的评价， 并提倡使用铁锅，你认为铁锅比起铝锅 有何优点？
因为铁元素是人体合成血红蛋白必需的元素,可 降低缺铁性贫血的发病率。
例：臭氧的化学式是O3，臭氧不稳定，一旦受热极易 转化为O2，并放出大量的热，O3的氧化能力比O2强的 多。若将O2通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从 臭氧发生器出来的气体中含3%的O3。 臭氧在地面附近的大气层中含量很少，在离地面约 25千米处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太 阳光中大量的紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的 伤害，是一切生命的保护层。超音速飞机排出废气中 含有的CO、CO2、NO等气体，家用电冰箱中使用的 制冷剂 “氟利昂”对臭氧层有很大的破坏作用，会使 臭氧层形成空洞，紫外线照射到地球表面，导致皮肤 癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。
练一练 下列说法正确的是（ ） A、金属都能导电，所以能导电的单质一定 是金属
√ B、经测定只含碳元素的物质，一定是由碳
元素组成的单质或混合物 C、金属单质的硬度一定比非金属单质的硬 度大 D、常温下，金属都是固态的，非金属全部 是固态或气态的
金属
特性
用途 货币，珠宝
金 较软，延展性最好， （黄金） 价格昂贵，在空气中 性质非常稳定 银 非常优良的导体，较 软 锡 熔点低
碳
磷
三、区别金属与非金属
金属
颜色 延展性 可锻性 硬度 导电性 导热性 密度 熔点 有金属光泽、 大多数银白色 良好延展性 有可锻性 一般硬度较大 良好的导电体 良好的导热体 密度高 熔点高
非金属
不具金属光泽、 有多种颜色 无延展性 无可锻性 硬度不一致 一般导电能力差 一般导热能力差 密度低 熔点低
区别金属与非金属
下列是一些常见的金属和非金属的 样品，请仔细观察和记录这些样品的外 观。思考一下，它们有么不同。
名称 铝 金 铁 汞
金Байду номын сангаас的外观及性质 外观 其他性质 银白色 金属固体 金黄色 固体 银白色 固体 银白色 液体
质轻、延展性、导电性、 导热性好。
延展性、导电性很好。 不易与其他物质反应（稳定） 有铁磁性，纯铁较软， 含杂质时较硬。
现有一种单质，要分辨它是金属还 是非金属，应用什么方法?
可做导电性实验，能导电的是金属，不 能导电的是非金属。
还有其他方法吗？
（1）放在光照处，根据颜色可分辨，具有特殊 金属光泽的是金属单质，反之是非金属单质。 （2）手拿单质在火边烤，根据导热性可分辩， 手感到单质发烫的，具有导热性是金属， 反之是非金属。 （3）用硬物单击单质，可根据可锻性来分辨， 可锻的是金属，重击后碎裂的是非金属。 （4）用力拉单质，可根据延展性来分辨， 伸长的是金属，发生折断的是非金属。
易热胀冷缩，有毒。 常温下唯一的液体金属。
非金属的外观及性质
名称 溴 硫 外观 其他性质 红棕色 熔点-7.2℃, 常温下唯一的液体非金属单质。 液体 黄色 在空气中燃烧发出淡蓝色火焰， 固体 生成有刺激性气味气体。 黑色 碳在不完全燃烧时会生成CO， 固体 完全燃烧生成CO2。 红色 磷常见有红磷和白磷， 固体（红磷） 白磷的着火点只有40℃。