听听画画课件
合集下载
听听画画美术ppt课件
线条的韵律感
运用线条的起伏、转折、流畅等特性，表现出画 面的韵律感和节奏感，使画面更加生动有趣。
3
音乐与美术的交融
将音乐与美术相结合，通过视觉和听觉的双重刺 激，使观众更加深入地理解和感受作品的内涵和 魅力。
03
经典作品欣赏与解析
国内外经典作品介绍
国内经典作品
如《清明上河图》、《千里江山图》 等，这些作品以其独特的艺术风格和 深刻的历史文化内涵，成为了中国美 术史上的瑰宝。
彩和社会属性。
02 03
色彩的情感表达
将人造声音与相应的色彩进行搭配，如将机器轰鸣声与冷色调相结合， 表现出工业化的冷漠感；将人声与暖色调相结合，营造出温馨和谐的氛 围。
色彩的对比与统一
通过人造声音与色彩的搭配，形成对比与统一的关系，使画面更加丰富 多彩。
音乐节奏与线条韵律
1 2
音乐节奏的借鉴
将音乐中的节奏元素运用到美术创作中，如通过 线条的疏密、色彩的浓淡来表现音乐的快慢、强 弱等。
加强交流合作
加强师生之间、学生之间的交流合作，共同分享 创作经验和技巧，促进共同进步。
06
拓展延伸：跨学科融合 探索
美术与其他学科联系
美术与文学
通过绘画表现文学作品的情节和人物，深化对文学作品的理解和 感受。
美术与历史
借助绘画作品了解历史时期的社会风貌、服饰文化等，为历史学习 提供直观资料。
美术与科学
听听画画美术ppt课件
contents
目录
• 美术与听觉艺术结合概述 • 声音元素在美术创作中运用 • 经典作品欣赏与解析 • 听听画画实践技巧指导 • 学生作品展示与评价 • 拓展延伸：跨学科融合探索
01
美术与听觉艺术结合概 述
运用线条的起伏、转折、流畅等特性，表现出画 面的韵律感和节奏感，使画面更加生动有趣。
3
音乐与美术的交融
将音乐与美术相结合，通过视觉和听觉的双重刺 激，使观众更加深入地理解和感受作品的内涵和 魅力。
03
经典作品欣赏与解析
国内外经典作品介绍
国内经典作品
如《清明上河图》、《千里江山图》 等，这些作品以其独特的艺术风格和 深刻的历史文化内涵，成为了中国美 术史上的瑰宝。
彩和社会属性。
02 03
色彩的情感表达
将人造声音与相应的色彩进行搭配，如将机器轰鸣声与冷色调相结合， 表现出工业化的冷漠感；将人声与暖色调相结合，营造出温馨和谐的氛 围。
色彩的对比与统一
通过人造声音与色彩的搭配，形成对比与统一的关系，使画面更加丰富 多彩。
音乐节奏与线条韵律
1 2
音乐节奏的借鉴
将音乐中的节奏元素运用到美术创作中，如通过 线条的疏密、色彩的浓淡来表现音乐的快慢、强 弱等。
加强交流合作
加强师生之间、学生之间的交流合作，共同分享 创作经验和技巧，促进共同进步。
06
拓展延伸：跨学科融合 探索
美术与其他学科联系
美术与文学
通过绘画表现文学作品的情节和人物，深化对文学作品的理解和 感受。
美术与历史
借助绘画作品了解历史时期的社会风貌、服饰文化等，为历史学习 提供直观资料。
美术与科学
听听画画美术ppt课件
contents
目录
• 美术与听觉艺术结合概述 • 声音元素在美术创作中运用 • 经典作品欣赏与解析 • 听听画画实践技巧指导 • 学生作品展示与评价 • 拓展延伸：跨学科融合探索
01
美术与听觉艺术结合概 述
小学二年级美术上册听听画画PPT课件
民族音乐与民俗文化
结合民族音乐，让学生了解不同民族 的服饰、建筑、舞蹈等文化元素，创 作具有民族特色的美术作品。
流行音乐与抽象表现
流行音乐强烈的节奏感和动感，可以 启发学生尝试抽象绘画，表达内心的 情感和感受。
2024/1/28
13
学生作品欣赏与讨论
01
02
03
作品展示
将学生的作品展示出来， 让大家共同欣赏和学习。
曲线
表达柔和、流动的感觉，如云朵、水波等 。
折线
表达尖锐、转折的感觉，如闪电、锯齿等 。
交叉线
表达复杂、交错的感觉，如网格、编织物 等。
8
色彩基础知识
三原色
红、黄、蓝，是调配其他颜色的 基础色。
01
三间色
02 橙、绿、紫，由两种原色混合而 成。
2024/1/28
色彩三要素
色相（色彩的名称）、明度（色
小学二年级美术上册听听画画 PPT课件
2024/1/28
1
2024/1/28
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 基础知识：线条与色彩 • 创意启发：音乐与美术融合 • 实践操作：听音乐绘画创作 • 拓展延伸：多种艺术形式结合 • 总结回顾与展望未来
2
2024/1/28
01
课程介绍与目标
3
美术课程目的
的想象通过画笔表现出来。
22
2024/1/28
06
总结回顾与展望未来
23
关键知识点总结
2024/1/28
色彩基础知识
学生掌握了基本色彩理论，包括颜色的名 称、属性和搭配原则。
线条与形状
学生学会了运用不同的线条和形状来表现 物体的轮廓和质感。
二年级下册美术课件第十八课听听画画湘美版共31张
的方式；
3.构图要饱满，感受音乐与美术之间 的联系。
康定斯基（俄国）作品：
2
3
5
6
停
作业赏析
说说你画的是什么音乐，点、线、面、色如何运 用的。
最后为你的画取个有趣的名字吧。
谢谢同学们！下课！
节奏慢的音乐：点线面起伏小，颜色柔和
《火车开了》 节奏快
节奏快的音乐：点线面起伏大，颜色鲜艳， 丰富
《小小的船》
具象画
抽象画
《火车开了》
试一试： 点 1.对比两段音乐，说说你会用什么 表现听音乐的感
受。
还有通过点的疏与密也可以感受到音乐的节奏的快慢！
2.对比以下音乐你会用什么线条来表现。
舒缓的 音乐
激昂的 音乐
忧伤的 音乐
你能感受到点、线、面传达给你的音乐信息吗？
教师示范：
说一说下面两幅画中主要有哪些颜色。 比较下面两幅作品，说一说哪幅作品是 《喧闹声》，哪幅作品是《安静》。
《安静》
《喧闹声》
温 暖 的 感
觉 。
•
红 色 、 橙 色 、
黄
色带给人们热闹、
快
乐
蓝色、绿色、灰色带给人安静、孤独、寒冷的感觉。
感受音乐中的色彩
听一段非洲鼓，这样动感的节奏，给你带来什么 感觉？会联想到什么色彩？
感受音乐中的色彩
大提琴的声音，又给人带来什么不同的感受，联 想到什么颜色？
悠扬的音乐
打击鼓的音乐
• 欢快的音乐
学习活动：
1.听一听乐曲，唱一唱歌儿，把你的 感受画下来；
2.运用点、线、面与色彩相结合
感受音乐中的色彩感受音乐中的色彩感受音乐中的色彩感受音乐中的色彩大提琴的声音又给人带来什么不同的感受联想到什么颜色
3.构图要饱满，感受音乐与美术之间 的联系。
康定斯基（俄国）作品：
2
3
5
6
停
作业赏析
说说你画的是什么音乐，点、线、面、色如何运 用的。
最后为你的画取个有趣的名字吧。
谢谢同学们！下课！
节奏慢的音乐：点线面起伏小，颜色柔和
《火车开了》 节奏快
节奏快的音乐：点线面起伏大，颜色鲜艳， 丰富
《小小的船》
具象画
抽象画
《火车开了》
试一试： 点 1.对比两段音乐，说说你会用什么 表现听音乐的感
受。
还有通过点的疏与密也可以感受到音乐的节奏的快慢！
2.对比以下音乐你会用什么线条来表现。
舒缓的 音乐
激昂的 音乐
忧伤的 音乐
你能感受到点、线、面传达给你的音乐信息吗？
教师示范：
说一说下面两幅画中主要有哪些颜色。 比较下面两幅作品，说一说哪幅作品是 《喧闹声》，哪幅作品是《安静》。
《安静》
《喧闹声》
温 暖 的 感
觉 。
•
红 色 、 橙 色 、
黄
色带给人们热闹、
快
乐
蓝色、绿色、灰色带给人安静、孤独、寒冷的感觉。
感受音乐中的色彩
听一段非洲鼓，这样动感的节奏，给你带来什么 感觉？会联想到什么色彩？
感受音乐中的色彩
大提琴的声音，又给人带来什么不同的感受，联 想到什么颜色？
悠扬的音乐
打击鼓的音乐
• 欢快的音乐
学习活动：
1.听一听乐曲，唱一唱歌儿，把你的 感受画下来；
2.运用点、线、面与色彩相结合
感受音乐中的色彩感受音乐中的色彩感受音乐中的色彩感受音乐中的色彩大提琴的声音又给人带来什么不同的感受联想到什么颜色
《听听画画》课件(2024)
线条与色彩结合
通过绘画实践，将线条与色彩有机 结合，创作出富有表现力的作品。
12
创意构图技巧
构图基本原则
学习对称、均衡、对比等构图原则， 提高画面整体美感。
构图实践训练
通过大量构图练习，培养敏锐的构图 意识和创新能力。
创意元素运用
运用点、线、面等创意元素，打破传 统构图框架，赋予画面独特魅力。
2024/1/29
16
听描述，画人物
教师或家长描述一个人物的外貌 特征、性格特点、行为习惯等， 让学生形成对该人物的初步印象
。
学生根据自己的理解，尝试画出 该人物的形象，包括面部特征、
服饰、动作等。
通过比较和讨论，引导学生理解 不同人物形象的塑造方法和表现
技巧。
2024/1/29
17
听情感，画氛围
播放不同情感色彩的音乐或声音片段，如欢快的、悲伤的、紧张的等，让学生感受 其中的情感变化。
图和谐。
• 亮点
03
巧妙运用色彩对比，展现了春天的生机与活力。
20
优秀学生作品欣赏
2024/1/29
作品二
《海滩日落》
• 描述
画面呈现了一片海滩日落的景象，海浪轻轻拍打着沙滩，太阳缓 缓落下。
• 亮点
通过细腻的笔触和光影处理，营造出宁静而唯美的氛围。
21
优秀学生作品欣赏
作品三
《森林音乐会》
• 描述
2024/1/29
25
互动环节：同学互评作品
1
分组讨论
将同学们分成若干小组，每组选取一幅作品进行 讨论和评价，提出自己的看法和建议。
2
分享交流
每个小组选派一名代表，向全班同学分享本组的 讨论结果和评价意见，促进班级间的交流和互动 。
通过绘画实践，将线条与色彩有机 结合，创作出富有表现力的作品。
12
创意构图技巧
构图基本原则
学习对称、均衡、对比等构图原则， 提高画面整体美感。
构图实践训练
通过大量构图练习，培养敏锐的构图 意识和创新能力。
创意元素运用
运用点、线、面等创意元素，打破传 统构图框架，赋予画面独特魅力。
2024/1/29
16
听描述，画人物
教师或家长描述一个人物的外貌 特征、性格特点、行为习惯等， 让学生形成对该人物的初步印象
。
学生根据自己的理解，尝试画出 该人物的形象，包括面部特征、
服饰、动作等。
通过比较和讨论，引导学生理解 不同人物形象的塑造方法和表现
技巧。
2024/1/29
17
听情感，画氛围
播放不同情感色彩的音乐或声音片段，如欢快的、悲伤的、紧张的等，让学生感受 其中的情感变化。
图和谐。
• 亮点
03
巧妙运用色彩对比，展现了春天的生机与活力。
20
优秀学生作品欣赏
2024/1/29
作品二
《海滩日落》
• 描述
画面呈现了一片海滩日落的景象，海浪轻轻拍打着沙滩，太阳缓 缓落下。
• 亮点
通过细腻的笔触和光影处理，营造出宁静而唯美的氛围。
21
优秀学生作品欣赏
作品三
《森林音乐会》
• 描述
2024/1/29
25
互动环节：同学互评作品
1
分组讨论
将同学们分成若干小组，每组选取一幅作品进行 讨论和评价，提出自己的看法和建议。
2
分享交流
每个小组选派一名代表，向全班同学分享本组的 讨论结果和评价意见，促进班级间的交流和互动 。
09741_听听画画课件
可以逐渐增加描述的难度和细节，提高儿童的绘画技巧和观察力。
提供一些物品的描述，如形状、颜色、大小、功能等。
17
2024/1/25
播放一些表达不同情感的音乐或声音，如欢快的、悲伤的、安静的、激动人心的等。
让儿童感受音乐或声音所表达的情感，并尝试用画笔将这种情感呈现出来。
鼓励儿童大胆尝试不同的色彩和线条，表达出他们内心的感受和情感。
跨学科融合
24
2024/1/25
1
2
3
通过课程的学习，学生的听觉感知能力得到提高，能够更敏锐地感知声音的变化，并用多种方式表达出来。
听觉感知能力
学生在课程中掌握了基本的绘画技能，能够运用线条、色彩、形状等元素进行创作，表达自己的想法和感受。
绘画技能
课程培养了学生的跨学科思维，使学生能够将不同领域的知识和技能相融合，创造出更具创意和表现力的作品。
21
2024/1/25
从创意、技术、主题等方面欣赏优秀作品，让学生了解优秀作品的共性和特点。
欣赏角度
针对优秀作品的亮点和不足进行点评，让学生明确自己的优点和需要改进的地方。
点评内容
鼓励学生提问和发表自己的看法，增加课堂互动和交流。
互动环节
22
2024/1/25
06
CHAPTER
课程总结与延伸
23
18
2024/1/25
05
CHAPTER
学生作品展示与评价
19
2024/1/25
20
2024/1/25
评价标准
包括创意性、技术性、主题符合度等方面，具体可根据课程要求和学生实际情况制定。
评价流程
首先由教师进行初步筛选，选出符合评价标准的作品；然后组织学生进行互评和自评，让学生了解自己的作品在同学中的认可度；最后由教师进行综合评价，给出最终成绩。
提供一些物品的描述，如形状、颜色、大小、功能等。
17
2024/1/25
播放一些表达不同情感的音乐或声音，如欢快的、悲伤的、安静的、激动人心的等。
让儿童感受音乐或声音所表达的情感，并尝试用画笔将这种情感呈现出来。
鼓励儿童大胆尝试不同的色彩和线条，表达出他们内心的感受和情感。
跨学科融合
24
2024/1/25
1
2
3
通过课程的学习，学生的听觉感知能力得到提高，能够更敏锐地感知声音的变化，并用多种方式表达出来。
听觉感知能力
学生在课程中掌握了基本的绘画技能，能够运用线条、色彩、形状等元素进行创作，表达自己的想法和感受。
绘画技能
课程培养了学生的跨学科思维，使学生能够将不同领域的知识和技能相融合，创造出更具创意和表现力的作品。
21
2024/1/25
从创意、技术、主题等方面欣赏优秀作品，让学生了解优秀作品的共性和特点。
欣赏角度
针对优秀作品的亮点和不足进行点评，让学生明确自己的优点和需要改进的地方。
点评内容
鼓励学生提问和发表自己的看法，增加课堂互动和交流。
互动环节
22
2024/1/25
06
CHAPTER
课程总结与延伸
23
18
2024/1/25
05
CHAPTER
学生作品展示与评价
19
2024/1/25
20
2024/1/25
评价标准
包括创意性、技术性、主题符合度等方面，具体可根据课程要求和学生实际情况制定。
评价流程
首先由教师进行初步筛选，选出符合评价标准的作品；然后组织学生进行互评和自评，让学生了解自己的作品在同学中的认可度；最后由教师进行综合评价，给出最终成绩。
2024版湘美版美术听听画画二年级下册PPT课件
THANKS
不同材质上线条表现差异
铅笔线条
毛笔线条
钢笔线条
蜡笔线条
细腻、柔和，适合表现 细节和渐变
粗犷、有力，适合表现 大写意和书法
流畅、挺拔，适合表现 轮廓和结构
粗糙、厚重，适合表现 质感和肌理
绘画中线条运用策略
利用线条的疏密表现空间感 利用线条的曲直表现物体的动态和静态
利用线条的粗细表现物体的质感和量感
蓝色
代表宁静、深远、理智，也有寒冷、忧 郁的象征意义。
绿色
代表生命、和平、自然，也有健康、安 全的象征意义。
绘画中色彩运用技巧
色彩对比
运用对比色可以增强画面的视觉冲 击力和层次感。
色彩调和
通过类似色或邻近色的搭配，可以 实现画面的和谐统一。
色彩节奏与韵律
通过色彩的重复、渐变等手法，可 以创造出画面的节奏感和韵律美。
不同的色彩搭配方案。
04
活动评价
对学生的填色作品进行展示和 评价，肯定创意和表现，提出
改进建议。
03
线条造型能力与培养
线条基本形态及表现力
01
02
03
04
直线
表现静止、稳定，如建筑、道 路等
曲线
表现流动、柔和，如水流、烟 雾等
折线
表现尖锐、突变，如闪电、锯 齿等
虚线
表现断续、隐约，如消失的路 径、透视的远景等
色彩面积与比例
合理安排不同色彩在画面中的面积 和比例，可以影响画面的整体效果 和视觉感受。
实践活动：创意填色游戏
01
活动目的
通过填色游戏，让学生感受色 彩搭配的乐趣，培养色彩感知
和运用能力。
02
活动准备
2024年度资料湘教版小学美术二上《听听画画》ppt课件
互评环节
学生之间互相评价作品，可以从创意、技巧、合 作等方面给出建议或肯定。
教师点评
教师针对每个小组的作品进行点评，肯定优点， 指出不足，提出改进意见。
2024/3/24
27
拓展活动建议及资源推荐
2024/3/24
音乐与绘画结合
推荐学生欣赏与课程内容相关的音乐作品，并尝试将音乐感受转化为 视觉形象。
03
细节观察法
关注对象的细节部分，提高刻画的精准度。
12
造型能力训练：线条、形状、色彩
线条训练
学习不同线条的表现力，如直线 、曲线、折线等。
形状训练
掌握基本形状的画法，如圆形、方 形、三角形等。
色彩训练
学习色彩的搭配和运用，培养对色 彩的敏感度。
2024/3/24
13
创意构图技巧
01
02
03
突出主题
引导学生运用想象力，将听到的声音 与自然界中的事物、场景或情感相联 系，创作出富有创意和表现力的绘画 作品。
2024/3/24
10
观察力与造型能力训练
03
2024/3/24
11
观察方法在绘画中的应用
01
整体观察法
指导学生全面观察对象，把握整体特征。
2024/3/24
02
比较观察法
通过对比不同对象的特征，找出差异和共同点。
注重实践性和操作性 ，鼓励学生动手制作 和创作。
2024/3/24
教材内容丰富多彩， 涵盖绘画、雕塑、工 艺、建筑等多个艺术 领域。
4
《听听画画》课程目标与意义
01
通过听音乐、感受音乐节奏和旋律，激发学生的想象力 和创造力。
02
学习运用不同的线条、色彩和形状表现音乐所传达的情 感和意境。
湘教版小学美术二上《听听画画》课件
听声音作画
详细描述
引导学生分析不同声音的特点和 情感色彩，如鸟鸣的清脆、水流 的柔和等。
总结词：通过感受自然界和生活 中的各种声音，将声音的特性和 情感以绘画的形式表现出来，培 养学生的观察力和表现力。
带领学生走出教室，感受大自然 和生活中的各种声音，如鸟鸣、 水流、车辆等。
Байду номын сангаас
让学生根据所听到的声音进行绘 画创作，鼓励他们运用色彩、线 条和构图等元素，表现出声音的 特点和情感。
通过欣赏名画，了解更多绘画风格和 表现手法，开拓学生的艺术视野。
组织学生进行小组创作，共同完成一 幅作品，提高学生的合作意识和责任 感。
作业布置
创作一幅以“四季”为主题的画作，要求运用不同的色 彩和构图来表现季节的特点。
观察身边的事物，尝试将日常生活中的元素融入到自己 的画作中，培养创意和实践能力。
详细描述
选择适合学生年龄和兴趣的音乐，如儿 歌、古典音乐或民族音乐。
听故事作画
详细描述
选择适合学生的故事，可以是经 典的童话、寓言或现代故事。
讲述故事，强调情节和角色的特 点，引导学生理解故事内涵。
总结词：通过将故事情节和角色 以绘画的形式表现出来，培养学 生的故事理解能力和绘画表现力。
让学生根据故事内容进行绘画创 作，鼓励他们发挥想象力，丰富 画面细节。
湘教版小学美术二上《听听画画》 课件
目 录
• 课程导入 • 知识讲解 • 技巧练习 • 作品展示与评价 • 课程总结
01 课程导入
课程介绍
01
02
03
04
课程名称：《听听画画》
适用年级：二年级上学期
课程性质：美术技能培养
课程时长：45分钟
6听听画画ppt教学课件(2024)
提升了自我表达和沟通能力
通过画画的方式表达自己的想法和感受，让学员们发现了自我表达的新途径，同时也提升 了他们的沟通能力，使他们更加自信、流畅地与他人交流。
对团队协作和亲子沟通有了新的认识
6听听画画在团队协作和亲子沟通中的应用，让学员们意识到这些方法的重要性和有效性 ，他们表示将积极尝试将这些方法应用到自己的工作和生活中。
。
2024/1/27
听听画画的融合
将听觉艺术与视觉艺术相结合，让 儿童在听音乐的同时进行绘画创作 ，以全新的方式感受和理解艺术。
多元化教学方式
课程采用丰富多彩的教学方式，如 故事讲述、音乐欣赏、绘画实践等 ，以激发儿童的学习兴趣和创造力 。
4
教学目标与要求
知识目标
让儿童了解基本的音乐知识和绘画技 巧，如音乐的节奏、旋律和绘画的线 条、色彩等。
线条的组合与运用
如何运用不同线条表现形体、 质感等
线条与色彩的结合
线条与色彩的搭配技巧，增强 表现力
9
构图原则与方法
构图的基本要素
点、线、面、体等
构图的基本原则
平衡、对比、重复、节奏等
2024/1/27
构图的常见方法
三角形构图、S形构图、对角线构图 等
构图的创意与实践
如何打破常规，创造新颖的构图形式
12
声音元素在绘画中运用
声音与色彩
探讨声音与色彩的通感关 系，如高音与亮色、低音 与暗色的对应。
2024/1/27
声音与线条
引导学生用线条表现声音 的起伏、强弱和节奏感。
声音与构图
讲解如何将声音元素融入 绘画构图，创造出富有动 感和韵律感的画面。
13
创作灵感来源及挖掘方法
自然环境中的声音
通过画画的方式表达自己的想法和感受，让学员们发现了自我表达的新途径，同时也提升 了他们的沟通能力，使他们更加自信、流畅地与他人交流。
对团队协作和亲子沟通有了新的认识
6听听画画在团队协作和亲子沟通中的应用，让学员们意识到这些方法的重要性和有效性 ，他们表示将积极尝试将这些方法应用到自己的工作和生活中。
。
2024/1/27
听听画画的融合
将听觉艺术与视觉艺术相结合，让 儿童在听音乐的同时进行绘画创作 ，以全新的方式感受和理解艺术。
多元化教学方式
课程采用丰富多彩的教学方式，如 故事讲述、音乐欣赏、绘画实践等 ，以激发儿童的学习兴趣和创造力 。
4
教学目标与要求
知识目标
让儿童了解基本的音乐知识和绘画技 巧，如音乐的节奏、旋律和绘画的线 条、色彩等。
线条的组合与运用
如何运用不同线条表现形体、 质感等
线条与色彩的结合
线条与色彩的搭配技巧，增强 表现力
9
构图原则与方法
构图的基本要素
点、线、面、体等
构图的基本原则
平衡、对比、重复、节奏等
2024/1/27
构图的常见方法
三角形构图、S形构图、对角线构图 等
构图的创意与实践
如何打破常规，创造新颖的构图形式
12
声音元素在绘画中运用
声音与色彩
探讨声音与色彩的通感关 系，如高音与亮色、低音 与暗色的对应。
2024/1/27
声音与线条
引导学生用线条表现声音 的起伏、强弱和节奏感。
声音与构图
讲解如何将声音元素融入 绘画构图，创造出富有动 感和韵律感的画面。
13
创作灵感来源及挖掘方法
自然环境中的声音