16.4变阻器(人教版)
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新人教版九年级物理全册课件16.4变阻器
计划用时 *分钟
教师活动
学生活动
连接方法:选择 详见课件 电阻线的一端和金 属杆的一端，即“
一上一下”接线柱
二次修改
教学环节
计划用时 *分钟
教师活动
变阻器的最大电阻
值是200Ω；允许
通过的最大电流是 1.5A。
学生活动
200Ω 1.5A
二次修改
教学环节
计划用时 *分钟
教师活动
学生活动
滑动变阻器要串联 这样做的目 在电路中,使用前应 的？ 将滑片放在阻值最 保护电路 大处
教学重点 变阻器的原理及电路的连接。
教学难点 变阻器在电路中的作用。
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复习导入 新知教学 巩固拓展
小结升华
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教师活动
计划用时 *分钟
学生活动
灯光的亮暗 风扇的快慢
声音的强弱 都是如何变化的？
二次修改
教学环节
计划用时 *分钟
教师活动
学生活动
1.如何改变导体的电阻？ 思考回答
本课第1课时 本课课型
累计19课时 新课
课题： 第4节 变阻器
教学目标及重难点 教学环节 板书设计 反思后记 教学资源
知识与技能
1.能说出滑动变阻器的构造，符号及工作原理。 2.会把滑动变阻器正确连入电路。
过程与方法 通过实物图法连接，培养学生操作能力。
情感态度与 价值观
培养学生创新能力和学习兴趣。
2.有几种方法？
3.哪种方法最方便？
改变导体的
长度
二次修改
教学环节
计划用时 *分钟
教师活动
学生活动
南孚电池
16.4变阻器课件人教版物理九年级(1【01】)
初中物理
滑 片接近连入电路的 下接线柱，电阻变小
初中物理
接入电路 结构 向A端移滑片P 接入电路 向A端移滑片P 的接线柱 示意图 灯泡亮度变化 有效电阻 电阻阻值变化
AD
变亮
AP
变小
AC
变亮
AP
变小
BC
变暗
BP
变大
BD
变暗
BP
变大
AB
P
D
不变
AB
不变
CD
不变
无
不变
初中物理
二、滑动变阻器的使用 ②将B 、C 或B 、D 接入电路
初中物理
最大阻值为20Ω 允许通过的最大电流为2A
二、滑动变阻器的使用
应与用电器_串 联
初中物理
初中物理
接入电路 的接线柱
AD AC BC BD AB
CD
结构 示意图
向A端移滑片P 灯泡亮度变化
初中物理
接入电路 的接线柱
AD AC
BC BD AB CD
结构 示意图
向A端移滑片P 灯泡亮度变化
变亮
变亮
变暗
变暗
不变
不变
二、滑动变阻器的使用
将A 、D接入电路
初中物理
二、滑动变阻器的使用
将A 、D接入电路
初中物理
二、滑动变阻器的使用
将A 、D接入电路
初中物理
二、滑动变阻器的使用
将A 、D接入电路
初中物理
二、滑动变阻器的使用
将A 、D接入电路
初中物理
二、滑动变阻器的使用
将A 、D接入电路
CD
不变
无
不变
初中物理
接入电路 的接线柱
人教版-物理-九年级全一册物理《16.4变阻器》课件
16.4变阻器
实验：用铅笔芯使电路中的电流连续的变化
器材:电源,电流表,灯泡,学生自 己准备的铅笔芯,导线
实验：用铅笔芯使电路中的电流连续的变化
变阻器
滑动变阻器
电位器
电阻箱
一、滑动变阻器
1.结构
2．原理和作用:
通过改变连入电路的电阻线的 长度来改变电阻, 从而改变电路 中的电流。
3.变阻器的符号、示意图
允许通过的 （
）为2安。
最大电流
反馈练习（2）
下图中表示出当C、A接入电 路时，电流流过滑动变阻器的路 径。
C
D
P
A
B
反馈练习（3）
当把图中滑动变阻器的滑片向左移动 时，连入电路的电阻变（ 小），电路中的 电流变（ ）大，灯泡的亮度变（ ）。
亮
C
P
D
AB
课堂小结
1.请同学尝试对本节课进行总结 2.对本节课所学的知识,你还知道那 些?请与大家分享. 3对本节课,你还有那些问题,请你提 出来.
1、读数方法
电阻箱与滑动变阻器的不同点
滑动变阻器
电阻箱
不同点1 逐渐改变电阻 跳跃式改变电阻
不同点2
不能读出连入 能读出连入的电阻
的电阻值
值
相同点 通过改变电阻来改变电路中的电流
三.电位器
微调电位器
反馈练习（1）
某滑动变阻器的铭牌上标有
“30欧、2安”的字样，它表示该
滑动变阻器的 （ 最大阻）值为30欧，
结构示意图
符号
4.滑动变阻器铭牌
20Ω 1A
变阻器的最大阻值是20Ω，允许通过的 最大电流是1A。
5.滑动变阻器的使用方法:
C
实验：用铅笔芯使电路中的电流连续的变化
器材:电源,电流表,灯泡,学生自 己准备的铅笔芯,导线
实验：用铅笔芯使电路中的电流连续的变化
变阻器
滑动变阻器
电位器
电阻箱
一、滑动变阻器
1.结构
2．原理和作用:
通过改变连入电路的电阻线的 长度来改变电阻, 从而改变电路 中的电流。
3.变阻器的符号、示意图
允许通过的 （
）为2安。
最大电流
反馈练习（2）
下图中表示出当C、A接入电 路时，电流流过滑动变阻器的路 径。
C
D
P
A
B
反馈练习（3）
当把图中滑动变阻器的滑片向左移动 时，连入电路的电阻变（ 小），电路中的 电流变（ ）大，灯泡的亮度变（ ）。
亮
C
P
D
AB
课堂小结
1.请同学尝试对本节课进行总结 2.对本节课所学的知识,你还知道那 些?请与大家分享. 3对本节课,你还有那些问题,请你提 出来.
1、读数方法
电阻箱与滑动变阻器的不同点
滑动变阻器
电阻箱
不同点1 逐渐改变电阻 跳跃式改变电阻
不同点2
不能读出连入 能读出连入的电阻
的电阻值
值
相同点 通过改变电阻来改变电路中的电流
三.电位器
微调电位器
反馈练习（1）
某滑动变阻器的铭牌上标有
“30欧、2安”的字样，它表示该
滑动变阻器的 （ 最大阻）值为30欧，
结构示意图
符号
4.滑动变阻器铭牌
20Ω 1A
变阻器的最大阻值是20Ω，允许通过的 最大电流是1A。
5.滑动变阻器的使用方法:
C
16.4 变阻器 (教学课件)初中物理 人教版九年级全一册
课堂总结 一、变阻器
滑动变阻器的结构、电路图符号、原理
滑动变阻器的使用
接线柱的选取 滑片移动方向和电阻大小变化 闭合开关前，滑片的位置
二、变阻器的应用 三、电阻箱
变阻器在电路中的作用 电位器
（5）标牌
20 Ω 2 A
①该滑动变阻器的最大电阻为 20 Ω，即电阻调节范围是 0~20 Ω。 ②该滑动变阻器允许通过的最大电流为 2 A，若电流超过 2 A ，会烧 坏滑动变阻器。
3．滑动变阻器的连接与使用 （1）滑动变阻器与被控制的用电器串联。 （2）要连接“一上一下”两个接线柱。
连接“两上” 接线柱——导线 连接“两下”接线柱——定值电阻 （3）调节看滑片和连接的下接线柱的位置。 滑片远离连接的下接线柱，有效电阻丝变长，电阻变大； 滑片靠近连接的下接线柱，有效电阻丝变短，电阻变小。 （4）为保护电路，闭合开关前，滑动变阻器滑片要移到最大阻值处。
2．将电阻丝紧密缠绕在绝缘管上，在有限的空间内使用尽量长的电阻 丝，可以起到增大调节范围的目的吗？
不能，因为相邻电阻丝间相互连接，线圈相当于一个管状电阻。
滑动变阻器的结构
①电阻丝外面涂着绝缘层，密绕 在绝缘管上，电阻丝的两端分别 C 与接线柱 A、B 相连。
P D
②刮掉电阻丝上水平白线处(如
A
B
A
B
电阻不变（可忽略不计）
滑动变阻器的接线柱按图示连接时，画出电流的路径，分析此时向右 移动滑片，滑动变阻器连入电路中的电阻是否改变，怎样改变。
P
P
C
D
C
D
A
B
电阻变大
A
B
电阻变大
滑动变阻器的接线柱按图示连接时，画出电流的路径，分析此时向右 移动滑片，滑动变阻器连入电路中的电阻是否改变，怎样改变。
人教版九年级物理16.4变阻器
结论：
滑动变阻器只能改变与它串 联的用电器中的电流
猜想
上述实验中小灯泡L1两端的电压是否改 变？如何探究？请你设计出实验电路图 L P R 移动滑片，观察电流表 和电压表示数的变化
结论：
通过小灯泡的电流和两端的 电压同时增大（或减小）
滑动变阻器的作用
• 作用：改变电路中的电流 保护电路
• 连接：1滑动变阻器要与被控制电路串联
启示： 改变连入电路中的 电阻线的长度 ， 可以改变接入电路中的 电阻 ,从 而可以改变电路中的 电流 。
（滑动变阻器就是跟据这样的原理制成的。）
一、变阻器
能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。
滑动变阻器
电阻箱
二、滑动变阻器
用一根很长的电阻线来调节电路中电流很麻烦 因此出现了-------滑动变阻器
那变阻器该如何选择 2个接线柱接入电路呢？
可能有几种接法？请分别逐一尝试
连接方法
C
D
P
A
B
方法1
连接方法
C
D
P
A
B
方法1
连接方法
C
D
P
A
B
方法2
连接方法
C
D
P
A
B
方法2
连接方法
C
D
P
A
B
方法3
连接方法
C
D
P
A
B
方法3
连接方法
C
D
P
A
B
方法4
连接方法
C
D
P
A
B
方法4
连接方法
C
D
P
A
(2)一上一下
16.4变阻器-人教版物理九年级优质教学课件
结论：导体电阻的大小跟导体接入电路的长度有关。
铅笔芯
探究新知
一、变阻器 能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。学生实 验中பைடு நூலகம்用的变阻器是滑动变阻器。
探究新知
二、滑动变阻器 1．构造
P
C
D
A
B
元件符号
探究新知
2．工作原理
改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电阻，从而改
变电流。
3．图示
C
P
D
（1）实物图：
利用电位器调节耳机音量
归纳总结
巩固练习
1．下列关于滑动变阻器的说法中正确的是（ D ）。 A．滑动变阻器是靠改变导体的横截面积来改变导体电 阻的 B．滑动变阻器是靠改变导体的材料来改变导体电阻的 C．因为导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有 关，所以滑动变阻器是靠改变其中任一因素来改变其中导体 电阻的 D．滑动变阻器是靠改变连入电路中导体的长度来改变 导体电阻的
C
D
C
D
P
A
B
P
A
B
探究新知
同上或同下：相当于在电路中接入了一根导线或定值电
Q一放、＝声m阻音q的＝，产14生0左k与g传× 4右播.5×移107J动/kg＝滑6.3片× 10时9J，，不能改变连入电路电阻的大小。
19.6核裂变
(2)物体完全浸没在水中时所受的浮力为 2 N。
1二、、粒原子子使核气中体质或子液C与体中电子离的，比以例这些离子为核心，过饱和的蒸D气会产生雾滴、过C热液体会产生气泡。
A
B
（2）结构示意图：
P
C
D
A
B
探究新知
4．滑动变阻器的接法
一上一下，下方接A：滑动变阻器连入电路中的电阻丝
铅笔芯
探究新知
一、变阻器 能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。学生实 验中பைடு நூலகம்用的变阻器是滑动变阻器。
探究新知
二、滑动变阻器 1．构造
P
C
D
A
B
元件符号
探究新知
2．工作原理
改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电阻，从而改
变电流。
3．图示
C
P
D
（1）实物图：
利用电位器调节耳机音量
归纳总结
巩固练习
1．下列关于滑动变阻器的说法中正确的是（ D ）。 A．滑动变阻器是靠改变导体的横截面积来改变导体电 阻的 B．滑动变阻器是靠改变导体的材料来改变导体电阻的 C．因为导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有 关，所以滑动变阻器是靠改变其中任一因素来改变其中导体 电阻的 D．滑动变阻器是靠改变连入电路中导体的长度来改变 导体电阻的
C
D
C
D
P
A
B
P
A
B
探究新知
同上或同下：相当于在电路中接入了一根导线或定值电
Q一放、＝声m阻音q的＝，产14生0左k与g传× 4右播.5×移107J动/kg＝滑6.3片× 10时9J，，不能改变连入电路电阻的大小。
19.6核裂变
(2)物体完全浸没在水中时所受的浮力为 2 N。
1二、、粒原子子使核气中体质或子液C与体中电子离的，比以例这些离子为核心，过饱和的蒸D气会产生雾滴、过C热液体会产生气泡。
A
B
（2）结构示意图：
P
C
D
A
B
探究新知
4．滑动变阻器的接法
一上一下，下方接A：滑动变阻器连入电路中的电阻丝
人教版九年级物理 全册 第十六章 第4节 变阻器 课件(共33张PPT)
• 3、滑动变阻器是通过改变什么来改变电阻 的？
• 4、如何将滑动变阻器连接到电路中？
• 5、你会使用电阻箱吗？
目标导学二：滑动变阻器
工作原理 改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电 阻，从而改变电流。
滑片 金属棒
瓷筒
结构图
线圈
元件符号
滑动变阻器是用电阻率较大的合金线制成的，这种 合金线又叫电阻线。
名言欣赏：
物理定律不能单靠“思维”来 获得，还应致力于观察和实验。
——普朗克
温故知新：
●1、加在导体两端的电压相同时，导体的电阻越大，
通过的电流就__越__小__。 ●2、导体的电阻大小与导体的_材__料__、_长__度__、 _横__截__面__积__有关，还与导体的_温__度__有关。 ●３、导体越长，电阻_越__大__；导体横截面积越大， 电阻_越__小__。
滑动变阻器是通过改变什么来 改变电阻的？
• 1、电流表的读数变化，是什么原因引起的？ • 2、滑动变阻器接入电路后影响电阻大小的因
素是什么？
• 通过讨论：你得出了什么结论？
滑动变阻器是通过移动滑片，改变接入电路 中电阻丝的长度，来改变电路中的电阻。
C
D
A
B
连入电路 的接线柱
滑片向左滑
接入电路的阻 值变化
灯的亮度变化
接入电路 中的符号
靠
A、D
近
A、C
变小 变小
变亮 变亮
远
B、D
离
B、C
变大 变大
变暗 变暗
不
A、B
变
C、D
不变 不变
不变 不变
目标导学三：变阻器的应用
变阻器的作用主要是通过调节其电阻值，改变电路中 的电流. 滑动变阻器一般只在实验室中应用. 有些家用电器 音量调节的器件也是一种变阻器，通常称为电位器。
• 4、如何将滑动变阻器连接到电路中？
• 5、你会使用电阻箱吗？
目标导学二：滑动变阻器
工作原理 改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电 阻，从而改变电流。
滑片 金属棒
瓷筒
结构图
线圈
元件符号
滑动变阻器是用电阻率较大的合金线制成的，这种 合金线又叫电阻线。
名言欣赏：
物理定律不能单靠“思维”来 获得，还应致力于观察和实验。
——普朗克
温故知新：
●1、加在导体两端的电压相同时，导体的电阻越大，
通过的电流就__越__小__。 ●2、导体的电阻大小与导体的_材__料__、_长__度__、 _横__截__面__积__有关，还与导体的_温__度__有关。 ●３、导体越长，电阻_越__大__；导体横截面积越大， 电阻_越__小__。
滑动变阻器是通过改变什么来 改变电阻的？
• 1、电流表的读数变化，是什么原因引起的？ • 2、滑动变阻器接入电路后影响电阻大小的因
素是什么？
• 通过讨论：你得出了什么结论？
滑动变阻器是通过移动滑片，改变接入电路 中电阻丝的长度，来改变电路中的电阻。
C
D
A
B
连入电路 的接线柱
滑片向左滑
接入电路的阻 值变化
灯的亮度变化
接入电路 中的符号
靠
A、D
近
A、C
变小 变小
变亮 变亮
远
B、D
离
B、C
变大 变大
变暗 变暗
不
A、B
变
C、D
不变 不变
不变 不变
目标导学三：变阻器的应用
变阻器的作用主要是通过调节其电阻值，改变电路中 的电流. 滑动变阻器一般只在实验室中应用. 有些家用电器 音量调节的器件也是一种变阻器，通常称为电位器。
九年级物理全册 16.4 变阻器课件 (新版)新人教版
A.滑动变阻器断路
B.滑动变阻器短路
C.灯泡L2短路
D.灯泡L2断路
解析:若滑动变阻器断路,则整个电路断路,两灯都不亮,所以A错误;
若滑动变阻器短路了,则调节滑动变阻器滑片P不会引起L1亮度的 变化,所以B错误;若灯L2短路了,则L2不亮,L1照常发光,所以C正确; 若灯泡L2断路,则L1也不能发光,所以D错误。
4.使用滑动变阻器前要观察其铭牌上标明的 最大电阻值 和
允许通过的最大电流值 。为了保护电路,滑动变阻器应 串 联
在电路中,且在开关闭合前将滑片调到 电阻最大处
位置
上。
解析:滑动变阻器的铭牌上都标有最大电阻值和允许通过的最大电
流值,使用时,通过滑动变阻器的电流不能超过这一电流值,否则会
烧坏变阻器;滑动变阻器应串联在电路中,当滑动变阻器连入的电
流超过最大允许值。④为了保护电路,在通电前应将变阻器接入的
阻值调到最大。
【例题】 将两个滑动变阻器按下图所示连入电路后,要使电路
中电流最小,则滑片P1和P2的位置应为 ( ) A.P1、P2都移至最左端 B.P1、P2都移至最右端 C.P1移至最左端,P2移至最右端 D.P1移至最右端,P2移至最左端 解析:本题易错选A,认为只要将两滑动变阻器的滑片滑到最左端,
1
2
3
4
5
3.欲使图中的灯泡变亮,应将滑片 ( B ) A.向右移动 B.向左移动 C.向左向右均可 D.无法判中可以看出, 滑动变阻器连入电路的部分为AP间的电阻,欲减小AP之间的电阻, 应将滑片向A端移动,即左端移动。
1
2
3
4
5
6
二、变阻器的应用
阻最大时,电路中电流最小,所以滑动变阻器的作用之一是保护电
16.4变阻器课件-人教版九年级物理全册
答:要使灯泡越来越亮，变阻器的滑 片应该向右移动
2. 图16.4-8是一位同学按照上题要求所连的电路。这个电 路能不能满足题目的要求？为什么？按这个图进行操作时， 实验现象是怎样的？
答:这个电路不能满足题目的要求改变灯泡的亮度,因 为滑动变阻器接法不正确,按这个图进行操作时，实验 现象是灯泡很暗,灯泡的亮度不能改变。
3. 图16.4-9是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图。 当滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变小的是哪个？
答:A滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变大。 BC滑动变阻器接法不对，B连入电路电阻 最小，C连入电路电阻最大。 D滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变小
4. 图16.4-10是一种测定油箱内油量的装置。其中R是滑动变阻器的电阻片， 滑动变阻器的滑片跟滑杆连接，滑杆可以绕固定轴O转动，另一端固定着一 个浮子。油箱中的油量减少时，油面下降，浮子随液面落下，带动滑杆使滑 动变阻器滑片向上移动，从而改变了电路中电流表的示数。因此，电流表上 一定的示数便对应着油面的一定高度，把电流表刻度盘改为相应的油量体积 数，就可以直接读出油箱中的油量。请问：在这个装置中，电流表示数越大， 表示油箱中的油量越多还是越少？请说明理由。
增大，电灯（变亮），电流减小，电灯（变暗）。
用哪些方法可以改变电流的大小？哪种最方便？ 用哪些方法可以改变电阻的大小？哪种最方便？
改变导体的长度、横截面积、和材料，其中最 简便的是改变导体的长度。
用铅笔芯改变电路中的电流
M N
现象：
实验总结
当铅笔芯连入电路中的长度变长时，电流 表示数 变小 ，灯泡亮度 变暗 。
1 0 .2
A
20|1A
小结
1、滑动变阻器的构造和原理： 2、滑动变阻器的使用方法
2. 图16.4-8是一位同学按照上题要求所连的电路。这个电 路能不能满足题目的要求？为什么？按这个图进行操作时， 实验现象是怎样的？
答:这个电路不能满足题目的要求改变灯泡的亮度,因 为滑动变阻器接法不正确,按这个图进行操作时，实验 现象是灯泡很暗,灯泡的亮度不能改变。
3. 图16.4-9是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图。 当滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变小的是哪个？
答:A滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变大。 BC滑动变阻器接法不对，B连入电路电阻 最小，C连入电路电阻最大。 D滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变小
4. 图16.4-10是一种测定油箱内油量的装置。其中R是滑动变阻器的电阻片， 滑动变阻器的滑片跟滑杆连接，滑杆可以绕固定轴O转动，另一端固定着一 个浮子。油箱中的油量减少时，油面下降，浮子随液面落下，带动滑杆使滑 动变阻器滑片向上移动，从而改变了电路中电流表的示数。因此，电流表上 一定的示数便对应着油面的一定高度，把电流表刻度盘改为相应的油量体积 数，就可以直接读出油箱中的油量。请问：在这个装置中，电流表示数越大， 表示油箱中的油量越多还是越少？请说明理由。
增大，电灯（变亮），电流减小，电灯（变暗）。
用哪些方法可以改变电流的大小？哪种最方便？ 用哪些方法可以改变电阻的大小？哪种最方便？
改变导体的长度、横截面积、和材料，其中最 简便的是改变导体的长度。
用铅笔芯改变电路中的电流
M N
现象：
实验总结
当铅笔芯连入电路中的长度变长时，电流 表示数 变小 ，灯泡亮度 变暗 。
1 0 .2
A
20|1A
小结
1、滑动变阻器的构造和原理： 2、滑动变阻器的使用方法
人教版物九年级全一册16.4变阻器
ab
1、如图所示电路中，在ab
间接入滑动变阻器，可以
改变灯泡亮度的连接是（ CD）
A
B
C
D
2、在如图的滑动变阻器的四种接法中，当滑片P向
左滑动时，电阻变大的是（ D）
3．下列说法中错误的是( D )．
A．电压表应并联在待测电路的两端
B．电流流经电压表时，应从正接线柱流进，从负 接线柱流出
C．滑动变阻器应串联在电路中
D B
2020/11/21
电路符号
C A
D B
2020/11/21
不合理 接法
正确接法
接入：A C
1.接入电路的电阻丝是那一段？ 2.当滑片向右移动，电阻如何变化？
P
接入电路的电阻丝：AP
滑动变阻器的使用方法
（1）连通电路前应将滑片位于阻值最大的位置 （2）应串联在电路中 （3）接入两个接线柱：要“一上一下”。
D
A
变阻器的应用：电位器
合
滑动变阻器
原理： 改变接入电路中电阻丝的长度来改 变电阻
构造： 电阻丝、滑片、金属杆、接线柱
使用方法
作用
研究方法 ：
接线柱“一上一下”
串联在电路中 保护电路 改变电路中的电流 改变部分电路两端电压 缺点列举法 转换法
补 本节课你还有哪些疑惑？
2020/11/21
【达达标标检检测测】
16.4变阻器
想想做做
请利用小灯泡、电源、导线、 鳄鱼夹、铅笔芯组成一个电路，能 使小灯泡亮度发生变化。
滑动变阻器的结构
“10Ω”:变阻器阻值的变化范围是0到10 Ω ，
(它的最大电阻值就是10Ω)； “2A”: 它允许通过的“最大电流”为2A。
九年级物理全册 第十六章 第4节 变阻器课件 （新版）新人教版
6、如图，将两个滑动变阻器串联后连 入电路，要使电路中的电流最小，则滑 片P1，P2的位置应该放在（B ） A．P1在最右端，P2在最左端 B．P1在最左端，P2在最右端 C．P1在最左端，P2在最左端 D．P1在最右端，P2在最右端
三、课堂练习：
1.下列说法正确的是∶ A.滑动变阻器比电阻箱更好 B.两个粗细不同的铜导线，细的 电阻更大一些 C.电阻箱能够逐渐地改变连入电 路的电阻 D.在连接电路、闭合开关之前， 应使滑动变阻器连入电路的电阻最大
作用：改变电路中的电流和保护电路 四、注意事项及应用 1、开关闭合前，要将阻值调到最大（即滑片距离下接线柱最远的位置） 2、通过的电流不能超过允许通过的最大电流。
课堂练习
1.滑动变阻器是靠改变接入电路中的
电阻丝的长度 来改变电阻的器件。
2.如图示，当把滑动变阻器接入电路后，
滑片P向右滑动时，电路电阻变大，此时
a
b
L1
L2
c
d
L1
L2
探究：怎样用滑动变阻器改变灯泡亮度
原理：
靠改变接入电路中 的电阻丝的长度来 改变电阻
调节滑片灯泡的 亮度为什么发生 改变？
连进电路 中的电阻 丝的长度 发生改变
一、认识滑动变阻器
变阻器
1、结构示意图
2、电路符号
3、“10Ω”表示：滑动变阻器的最大阻值是10 Ω ；
“2A”表示允许通过滑动变阻器的最大电流为２A。
二、使用滑动变阻器改变电路中的电流
1、与用电器串联在电路中 2、必须一上一下连接 三、滑动变阻器的原理与作用
原理：通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻
1 0 .2
A
变阻器的应用：
电 位 器
16.4 变阻器(课件)-2024-2025学年人教版物理九年级上学期
那么变阻器是如何改变电阻大小？
电位器
电位器 电位器
思考：变阻器是如何改变电阻大小？
前面学过了影响电阻的几个因素，那么要起到变阻的效果就要从这几 个因素上考虑。
1、材料 2、长度 3、横截面积 4、有时还与温度有关
只有长度是最容易改变的，所以我们就利用改变长度的方法 来改变电阻。
演示实验
选取一根自动铅笔芯，照图连接电路。使铅笔芯一端 的夹子固定，移动另一端的夹子，观察小灯泡的亮度。 小灯泡的亮度怎样变化？ 为什么会这样变化？
耳机用电位器调节音量
电位器调节耳机音量
电位器调节音响音量
电位器调节音响音量
电位器调节台灯亮度
电位器调节台灯亮度
除机械式电位器外，数字电位器图1被6.4人-6 们越来越广泛地使用。 数字电位器是一种用数字信号控制阻值的器件 (集成电路 )。与机械式电位器相比， 数字电位器具有可程序控制改变阻值、耐震动、噪声小、寿命长、抗环境污染等重要优 点，因而，已在自动检测与控制、智能仪器仪表、消费类电子产品等许多重要领域得到 应用。
7.某滑动变阻器的铭牌如图所示，则该滑动变阻器的最大阻
值是____5_0___Ω当滑片向D端移动时，它接入电路的电阻值 __变___大___（填“变大”、“变小”或“不变”）。
8.如图甲所示，该电阻箱此时的示数为___3_6_0_8___Ω．
实验室中有一个滑动变阻器，如图乙所示．如果把A、C两接线柱 与电路连接，当滑片向左移动时，变阻器接入电路部分的电阻值
内部结构
电阻箱 电阻箱
电位器
电位器
图16.4-6利用电位 器调节耳机音量
滑动变阻器一般只在插实入验式室电中阻应箱 用。有些家用电器音量调节的器件也是一种变阻器，通常称为电位器。 图16.4-5是一种电位器的结构图。它通过机械式旋钮调节阻值的大小。
电位器
电位器 电位器
思考：变阻器是如何改变电阻大小？
前面学过了影响电阻的几个因素，那么要起到变阻的效果就要从这几 个因素上考虑。
1、材料 2、长度 3、横截面积 4、有时还与温度有关
只有长度是最容易改变的，所以我们就利用改变长度的方法 来改变电阻。
演示实验
选取一根自动铅笔芯，照图连接电路。使铅笔芯一端 的夹子固定，移动另一端的夹子，观察小灯泡的亮度。 小灯泡的亮度怎样变化？ 为什么会这样变化？
耳机用电位器调节音量
电位器调节耳机音量
电位器调节音响音量
电位器调节音响音量
电位器调节台灯亮度
电位器调节台灯亮度
除机械式电位器外，数字电位器图1被6.4人-6 们越来越广泛地使用。 数字电位器是一种用数字信号控制阻值的器件 (集成电路 )。与机械式电位器相比， 数字电位器具有可程序控制改变阻值、耐震动、噪声小、寿命长、抗环境污染等重要优 点，因而，已在自动检测与控制、智能仪器仪表、消费类电子产品等许多重要领域得到 应用。
7.某滑动变阻器的铭牌如图所示，则该滑动变阻器的最大阻
值是____5_0___Ω当滑片向D端移动时，它接入电路的电阻值 __变___大___（填“变大”、“变小”或“不变”）。
8.如图甲所示，该电阻箱此时的示数为___3_6_0_8___Ω．
实验室中有一个滑动变阻器，如图乙所示．如果把A、C两接线柱 与电路连接，当滑片向左移动时，变阻器接入电路部分的电阻值
内部结构
电阻箱 电阻箱
电位器
电位器
图16.4-6利用电位 器调节耳机音量
滑动变阻器一般只在插实入验式室电中阻应箱 用。有些家用电器音量调节的器件也是一种变阻器，通常称为电位器。 图16.4-5是一种电位器的结构图。它通过机械式旋钮调节阻值的大小。
16.4变阻器---人教版九年级物理全一册
变阻器一、教学目标1.物理观念（1）知道滑动变阻器的构造、在电路中的符号和在电路中的作用。
（2）通过实验探究知道如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流。
2.科学思维通过阅读课本、观察实物等方式，认识滑动变阻器的结构特点。
3.科学探究培养学生的观察、思考、分析、讨论、总结、归纳的能力。
4.科学态度与责任通过查阅资料，了解变阻器在生活中的应用，激发学生的学习积极性，养成严谨的科学态度和工作作风。
二、教学重难点教学重点：如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流。
教学难点：滑动变阻器的原理和使用方法。
三、教学分析本节教材的重点内容是滑动变阻器的原理和使用，这也是学生学习的难点。
所以本节课教学设计以创设问题情境、学生自主探究的方法，让学生在亲自实验操作中体验并习得滑动变阻器的工作原理、使用方法等，从而培养学生的动手动脑的基本技能，也符合新课标的的教学理念。
四、教学过程活动1【导入】复习导入环节一：导入新课让学生回顾改变小灯泡亮度的方法，教师与学生共同总结：(1)其他电学元件不变的情况下，改变电源的电压(2)改变接入电路中定值电阻的大小教师继续提问，在不改变电源两端电压的情况下，如何逐渐改变小灯泡的亮度?通过问题的引入，引出本节课的主题环节二：新课讲授实验：取一节干电池、小灯泡、导线若干、两个连接导线的夹子和一根铅笔芯，设计简单的串联电路图，按照图连接电路。
是铅笔芯一端的夹子固定，移动另一端的夹子，观察小灯泡的亮度。
在实验开始前，提问学生：小灯泡的亮度将怎样变化?观察到现象后，提问学生：为什么会这样变化?教师指导：灯泡亮度的变化是由通过的电流引起的，而电流的变化则是由电阻的变化引起的，导体的长度是影响电阻大小的一个因素，导体的长度越长，导体的电阻就越大，当电压相同时，电路中的电阻发生改变，电路中的电流就会发生改变，从而使小灯泡的亮度发生改变。
在完成演示实验后，教师讲解变阻器的概念，电阻器定义：能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。
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变阻器
C
三、工作原理
D
P
A
B
变阻器
C
三、工作原理
D
P
A
不能改变电阻的大小
B
此时，变阻器接入电路的阻值最 大 ，但无法改 变接入电路的阻值大小。
变阻器
三、
P
此时，变阻器接入电路的阻值最 小 ，若电路中 没有其他用电器，会造成 短路 。
变阻器
P
三、工作原理
P
(1)
知识点回顾
1、如图所示，要测量干路和支路的电流及灯泡两 端的电压，在空白处标出电流表或电压表，并 标出电表的正、负接线柱。
知识点回顾
2、在图12中的〇里填上适当的电表符号，使之成 为正确的电路图，并标出电表的正、负接线柱。
第十六章 第4节
变阻器
新课导学
借助其他生活材料改变灯 泡亮度？
台灯可通过旋钮调节亮度
变阻器
三、工作原理
C
D
P
A
B
变阻器
三、工作原理
C
D
P
A
B
当划片向左移，接入电路的电阻丝长度变 短 ， 变阻器接入电路阻值变 小 ，从而使电路中的 电流 变大 。
变阻器
三、工作原理
C
D
P
A
B
变阻器
三、工作原理
C
D
P
A
B
当划片向左移，接入电路的电阻丝长度变 长 ， 变阻器接入电路阻值变 大 ，从而使电路中的 电流 变小 。
图10
课堂小结
练一练
1、滑动变阻器的作用是通过改变导线 长度 ，来 逐渐改变 电阻 ，从而逐渐改变电路中 电流 。 2．如图所示电路，要使灯泡的亮度变小，则必须 大 使变阻器接入电路部分的电阻变＿＿，电流表 小 右 的示数变＿＿，滑动触头 P应向＿＿移动。
练一练
2、滑动变阻器有4个接线柱，使用时只需接入其 中2个，因此有几种接法，在这些接法中，不 能改变电阻大小并且可能损坏仪器的接法是： （ D ） A．接A和D B．接B和C C．接A和B D．接C和D
P
(2)
P
(3)
(4)
(5)
(6)
变阻器
P
三、工作原理
P
(1)
P
(2)
P
(3)
(4)
连接方法:选择电阻线的一端和金属 杆的一端，即“一上一下”接线柱。
变阻器
P
三、工作原理
P
(1)
P
(2)
P
(3)
(4)
变阻器
三、工作原理
滑动变阻器在电路中的符号是： 当划片向右移
当划片向右移，接入电路的电阻丝长度变 长 ， 变阻器接入电路阻值变 大 ，从而使电路中的 电流 变小 。
一、结构
金属杆
滑 片
电阻线 白瓷筒
由于电阻线表面涂着绝缘漆，为了滑 片与电阻线紧密接触，要把接触滑片 的地方的绝缘漆刮掉。
变阻器
二、结构示意图
变阻器
二、结构示意图
变阻器
二、结构示意图
P
变阻器
二、结构示意图
C
D
P
A
B
变阻器
C
三、工作原理
D
P
A
B
变阻器
C
三、工作原理
D
P
A
B
当划片向左移，接入电路的电阻丝长度变 短 ， 变阻器接入电路阻值变 小 ，从而使电路中的 电流 变大 。
新课导学
现象：
当铅笔芯连入电路中的长 度变长时， 灯泡变 暗 ， 电路中电流变 小 。
启示：
改变连入电路中电阻丝的 长度 ，可以改变接入 电路中的 电阻 ，从而可以改变电路中的 电流 。
变阻器
能改变接入电路中电阻大小的元件。
滑动变阻器
电阻箱
变阻器
一、结构
金属杆
接线柱（4个）
滑 片
电阻线
白瓷筒
变阻器