十字绣

3、突出学生的主体作用及教师指导作用。每节 课采取小组自平和互评，评选出优秀组和优秀 个人。
七、课程评价：

新课程中指出，不仅要关注评价的结果，更要关注评价 的过程。十字绣注重形成性评价和发展性评价，充分关注
学生的过程体验，关注学生的情感、态度、价值观，把学
生完成作品的耐心与毅力作为评价内容之一。同时发挥评 价的多元化，把学生自评和同学互评作为评价的重要内容。 具体方法：按学生完成作品的技术含量评定等级。评定等 级分为A、B、C、D四等，A为优秀，B为良好，C为及格， D为不及格，
素质。
情感目标：培养学生的细心、耐心精神，审美意识和团 队合作精神。让学生在劳动过程中有情感体验，以确保 劳动态度、观念和良好习惯的养成。
四、课程内容：
1、认识十字绣（钻石贴画），作品欣赏。
2、学习十字绣的基本针法及做法。
（1）穿针 （2）起针 （3）收线 （4）勾边 3、学习钻石贴画的贴法。


3、应用广泛。能制作成独具特色的抱枕、钟表、手机链、卡套、

三、课程目标：
认知目标：了解十字绣的历史意义及它的起源、文化， 在生活中的作用，了解十字绣的编制原理，能看懂操作 示意图，以及走针路线和粘贴技巧。
技能目标：培养学生读图能力；培养学生利用知识解决
实际问题的能力；发展学生技术思维、技术创新等技术
教学很有意义，它丰富了学生的课余生活。编织课教学是对
学生实施素质教育的好途径之一。通过编织课程的开设，可
以让我们的学生在课程中学习、成长，感受传统文化的魅力，
感悟人生的哲理，同时不断创新、实践，用手中的针和线， 绣出一片广阔天地，为自己的未来描绘一副美好的蓝图。
二、课程简介
十字绣是当前编织课中较热门的一项手工劳作，其中包括钻石


授课人:刘小玲
一、课程背景

随着智能手机家庭化，学生将大量业余时间用于上网、玩
游戏、聊天，自己亲手动手的事情和氛围越来越少，连钉钮
扣、洗衣服劳动课，它在培养学生动手能力的同时，也 培养学生的耐心、恒心。在当今现实生活中，大多数学生的 心情太浮燥，没有耐心，恒心就不用说了，所以开展编织课
4、练习并制作一些图案。
5、完成一至两幅作品。重点在指导学生完成 作品的过程中掌握十字绣的针法与技巧。
五、主要教学方法：
1、传递资料信息，使学生们了解十字绣的文化 与功能。每节课先利用手机欣赏网上几幅经典 作品，以调动学生的学习兴趣
2、学生以4人小组为单位，采取合作学习，交 流互助完成学习任务。
贴画。它与刺绣工艺相比，在刺绣工具、材料的选择上更为灵活， 绣成的质地粗细可按作品的要求而定。它具有以下这些特点： 1、简单易学。十字绣是在专用十字绣布上使用专用的绣线，用 交叉的方法搭“十字”即可。而钻石贴画是用 点钻工具把提取到 的钻粘在画布上相应色点上，这样就完成了一颗钻的粘贴， 2、创意新颖。有经典油画类、风景类、人物类、卡通类、动物 类等，丰富多样。 抽纸盒等。 4、修身养性。既能增强自己的耐心和细心，又能陶冶性情。