学校给排水节能设计表

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建筑给排水的节水节能设计

１２合理应用变频供水设备．
１）热水的制备占热水系统的能耗８％以上，因此热源的选择十分重５要。局部热水供应的热源在有条件的地区和建筑应优先采用太阳能、空气源热泵，其次选用电、燃气等热源。在采用电能作为热源时，宜采用贮热式，以降低用电功率。２热泵采用逆卡诺循环，）性能系数（Ｏ）ＣＰ可达３．．，即能量的１Ｚ有靠电力输入，３左右来自自然，减少一次．４０５／￣４ｉＺ／４能源的消耗，不排热风，会降低热岛效应，对环境有利。因此可推广使用。热泵包括水源、空气源及地源热泵三种，目前最常用的是空气源热
１１合理的供水分区及供水系统的选用．１合理确定供水分区。在满足使用要求的前提下，充分利用市政）压力供水。高层建筑的供水系统应进行分区，分区减压阀的设置，从节能方面考虑，尽量不串联设置，单个减压阀减压值不宜过大，可调式减压阀压差不应＞０ＭＰ，比例式减压阀减压比不宜＞３１．ａ４：。在超过本值时宜增设供水泵组，减少同一泵组供水范围，减少能耗的浪费。推荐支管减压作为节水节能的重要措施，推荐支管的工作压力限值为０１ＭＰ，．５ａ静水压力限值为０５Ｐ，压力超过限值时，采取减压措施。２在供．Ｍａ２）水系统的选用时应开拓思路，作细致的计算，充分利用市政压力，尽量避免水泵在低效段一作，以达到节能的目的。以下介绍几种可采用的供１水方式：①常速泵组＋高位水箱叠压供水。在常速水泵前加设稳流罐及负压消除器，直接将市政管网水加压至高位水箱，上行下给供水，压力不足的部位采用叠压或变频装置供水。②小容量高位水箱与管网叠压联合供水。在用水量大时，采用叠压供水，同时，部分水转输至屋面小水箱，在用水量小时，采用屋面小水箱＋低功率管道泵供水。

给排水工程设计说明

给排水工程设计说明（一）管材、接口、保温及防腐给水塑料管（UPVC、PE、PP-H-R、PB等）外径≤110mm与金属管道连接时，应采用带金属嵌件的管件过渡，该管件一端与塑料管用热熔连接，另一端用丝扣与金属管连接。

各种管道应采用与该类管材相应的专用配件。

给排水各系统管材选用及其保温防腐见：管材选用一览表。

（二）系统说明及设计参数：（1）一般生活给水系统：一层采用市政直接供水，市政压力0.20MPa，二层及以上采用加压供水，供水压力0.40MPa。

（2）消防水池：室内外消火栓、自动喷水灭火系统及水幕系统合用，水池有效容积2574m3。

（3）室内外消火栓系统：采用消防水池－消火栓加压泵-稳压装置-消防水箱（与自动喷淋、水幕系统共用，有效容积18m3，设于2号建筑屋面）的临时高压供水系统。

消火栓系统加压泵：Q=60L/sH=0.80MPa，一用一备。

室内消火栓系统采用干式系统，入户供水管设电磁阀，在消火栓箱处设报警及直接开启电磁阀的手动按钮。

室内消火栓给水管道布置成环状管网，每层消火栓布置均能满足火灾时任何部位有二股充实水柱到达。

厂区内设环状消防管网，环网上设地上式室外消火栓，其间距不超过120m，保护半径不超过150m。

（4）自动喷水灭火系统：采用用消防水池－自动喷水灭火系统加压泵－稳压装置-消防水箱（与消火栓、水幕系统共用，有效容积18m3，设于2号建筑屋面）的临时高压供水系统。

主厂房净空高度8＜～≦12m区域按非仓库类高大净空场所设计，设计喷水强度12L/min.m2，作用面积300m2,采用K=115喷头，系统设计流量80L/s，持续喷水时间1.0h；其他区域按中危险级Ⅱ级设置，设计喷水强度为8L/min.m2，作用面积160m2设置，设计流量30L/s，持续喷水时间1.0h。

皮带分拣设备预留喷洒系统,设计水量为15个K80喷头出水量，设计水量约25L/S，持续喷水时间1.0h。

均为预作用式系统。

教育建筑学校建筑给排水方案设计说明

教育建筑学校方案设计说明给排水设计一、设计依据1、《城镇给水排水技术规范》GB50788-20122、《建筑给水排水设计规范》GB50015-2003（2009年版）3、《建筑设计防火规范》GB50016-20144、《消防给水及消火栓系统技术规范》GB50974-20145、《自动喷水灭火系统设计规范》GB50084-2001（2005年版）6、《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》GB50067-20147、《建筑灭火器配置设计规范》GB50140-20058、《室外给水设计规范》GB50013-20069、《室外排水设计规范》GB50014-2006（2016年版）10、《人民防空地下室设计规范》GB50038-200511、《人民防空工程设计防火规范》GB50098-200912、《民用建筑节水设计标准》GB50555-201013、《绿色建筑设计标准》DB33/1092-201614、《公共建筑节能设计标准》GB50198-201515、杭州市海绵城市建设低影响开发雨水系统技术导则16、建设单位及建筑专业提供的有关批准文件和设计资料17、土建专业提供的有关资料二、工程概况1、本工程位于XX。

地块北至XX，东至XX,南邻XX。

2、本工程为xx中学。

项目总用地面积为23029平方米。

总建筑面积33851平方米,其中地上建筑面积22715平方米,地下建筑面积11136平方米。

建筑高度20.2M。

3、本工程教学楼为多层教学楼,地下室为单层地下室。

4、火灾类别：本工程为多层公共建筑。

三、设计范围1、本工程设计范围为红线以内的室内和室外的生活给水系统、生活排水系统、雨水系统、消火栓给水系统、自动喷水灭火系统、灭火器配置。

2、本工程水表井与城镇给水管的连接管段和本工程最末一座检查井与城镇污水管及雨水管的连接管等,由城镇有关部门负责设计。

四、室外给水排水设计（一）室外给水工程设计1、水源1）本工程水源为城镇自来水，要求供水压力$0.2M PA。

城北中学设计说明05-30

城北中学学校规划设计说明一、概述1、城北中学学校规划48个教学班，按50人/班，规模约2400人，用地53288平方米，总建筑面积39500平方米。

其中寄宿生1200人，宿舍200间，老师宿舍80间。

2、学校新建用地位于安福县城北，用地呈不规则状，东侧有城东大道，南临锦锈东路，西有长青路，北临泸水河。

二、建筑设计1、设计概念以学生为本，融合当地特色，打造一所布局合理、安全实用、造型美观、风格突出、可持续发展的特色中学。

2、交通流线用地北侧为滨水河大道，学校前面有一个疏散广场，分别为作为学校的主入口广场以及校外停车所用。

进入校门后为入口小广场，两侧有一栋教学楼和一栋办公楼，广场东侧为多功能室和体育室，西侧为教学楼，用地南侧布置食堂以及宿舍楼。

车行入口沿着泸水河大道布置，人流车流相对分开，减少交叉干扰。

在用地西侧设置辅助入口，解决食堂的货运及学校内部车流需要。

3、建筑空间教学楼内院――利用普通教室间的间距空间，经营出一个相对内向的内院，为学生提供活动场地中心校园――教学楼、办公综合楼形成校园中心区，通过架空的连廊与前广场空间渗透融通起来。

小院――结合交通空间的及绿化的组织，在建筑体局部断开形成数个小院，增加建筑的层次与趣味性。

4、造型设计突出建筑的整体性，教学楼和办公综合楼之间通过连廊在体型上连成一体，均为五层高，形成一个延续而流畅的空间整体。

突出建筑的文化性，建筑以朴素谦虚的姿态呈现在基地上，白墙、灰砖、蓝屋面等要素以及现代的建筑构成手法的运用，营造出轻松淡雅的建筑气氛。

三、环境设计教学楼内院内布置树阵，形成成片的树荫，调节建筑小气候，中心小院区采用几何性与随意性相结合的绿化手段，形成宜人且别具特色的生态学校园空间，沿建筑外围布置行列树或者灌木花池，营造良好的窗外景观同时，减少外界对内部的干扰。

四、环保设计本工程无大的污染源，食堂厨房的烟气通过运水烟罩过滤后经专用烟道排放到附楼屋顶上空。

污水经隔油池处理后排入城市污水管网，厨房垃圾储藏于垃圾房内；垃圾均用专用垃圾桶暂存在专用容器内待运出；厕所粪便经化粪池处理后排入城市污水管网结构方案设计说明一、设计依据1、《岩土工程初步勘察报告》。

建筑给排水工程设计中节能措施

建筑给排水工程设计中节能措施
1.高效节水器具：选择具有低流量和高效性能的水龙头、淋浴头、马
桶和洗衣机等节水器具，减少冲洗水量和用水量。

2.雨水收集利用系统：将雨水收集起来并储存，用于灌溉、冲洗厕所
和洗衣服等非饮用水用途，减少饮用水的使用。

3.热水回收利用：在给排水系统中添加热交换装置，将排出的热水利
用起来预热冷水供给热水器，减少热水器的能耗。

4.采用节能泵和阀门：选择高效率的泵和阀门，减少能耗。

5.自动化控制系统：通过使用传感器和自动调节装置，可以实现给排
水系统的智能化控制，根据使用需求自动调节水流量、水压和温度等参数，以提高能效。

6.管道绝热：对于热水管道，使用绝热材料进行管道绝热，减少能量
损失。

7.照明设计：在给排水管道的设计中，要考虑照明光源的合理布置，
采用高效节能的照明设备和系统。

8.除水垢和积垢设备：采取适当的措施预防和减少水垢和积垢的形成，以保持给排水系统的畅通，降低能耗。

9.省水灌溉系统：利用高效的灌溉技术和设备，如滴灌、喷灌和雨水
灌溉系统等，减少浪费和过度灌溉。

10.太阳能热水系统：安装太阳能热水系统，利用阳光进行热水供应，减少对电能或燃气的依赖。

11.采用可再生能源：在给排水工程设计中，可以考虑使用风能、地热能等可再生能源，减少对传统能源的依赖。

总之，建筑给排水工程设计中的节能措施可以从多个方面入手，包括节水、回收利用、优化设备和系统、照明设计、清洁和维护等。

这些措施有助于降低能源消耗，减少对环境的影响，并提高建筑的可持续性。

建筑给排水水课程设计

建筑给排水水课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握建筑给排水的原理、系统组成及设计要求；2. 了解建筑给排水系统中常见的水泵、阀门、管道等设备的工作原理及选用方法；3. 掌握建筑给排水系统设计中涉及的计算方法及规范。

技能目标：1. 能够运用所学知识，分析建筑给排水系统存在的问题，并提出合理的解决方案；2. 能够独立完成建筑给排水系统的初步设计和计算；3. 能够运用CAD等软件进行建筑给排水系统的施工图绘制。

情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护，提高节能减排意识，认识到建筑给排水系统在节能环保方面的重要性；2. 培养学生严谨的科学态度和良好的团队协作精神，提高沟通表达及分析解决问题的能力；3. 增强学生对建筑给排水工程专业的认识，激发学生的学习兴趣和职业责任感。

本课程针对高年级学生，具有较强的实践性和应用性。

结合学生特点，课程目标注重理论知识与实践技能的结合，培养学生解决实际问题的能力。

在教学过程中，要求教师关注学生的学习需求，采用案例教学、讨论式教学等方法，提高学生的学习兴趣和参与度，确保课程目标的达成。

通过本课程的学习，使学生具备建筑给排水工程设计的基本能力，为今后的职业生涯打下坚实基础。

二、教学内容1. 建筑给排水系统原理及组成- 介绍建筑给排水系统的基本原理；- 分析建筑给排水系统的组成及各部分功能。

2. 常见给排水设备与材料- 介绍水泵、阀门、管道等常见设备的工作原理及选用方法；- 分析各种给排水管材的性能及适用范围。

3. 建筑给排水系统设计- 学习建筑给排水系统设计的基本原则和规范；- 掌握给排水系统设计中涉及的计算方法和步骤。

4. 建筑给排水系统施工图绘制- 学习使用CAD等软件进行建筑给排水系统施工图绘制；- 掌握建筑给排水系统施工图的规范及要求。

5. 建筑给排水系统工程实例分析- 分析典型建筑给排水系统工程实例；- 学习解决实际工程中遇到的问题的方法。

6. 节能减排与环保措施- 介绍建筑给排水系统在节能减排方面的措施；- 探讨建筑给排水系统在环保方面的应用。

学校建设项目给排水设计方案

学校建设项目给排水设计方案1设计依据 (1)2.设计内容 (2)2. 1.给水系统 (2)3. 2.热水及饮水系统 (4)4. 3.排水系统 (5)5. 4.雨水回用系统 (6)6. 5.海绵城市及雨水回用系统 (6)7. 6.管材 (6)8.7.抗震设计要求 (7)9.8.其他 (7)1.设计依据1.建设单位提供的设计任务书；2.建设单位提供的《长沙市望城区中小学设计导则》(试行)2023年12月；3.我院建筑等专业提供的图纸及资料；4.现行的国家设计规范设计：《建筑给水排水设计标准》(GB50015-2019)《室外给水设计标准》(GB50013-2018)《室外排水设计规范》(GB50014-2006)(2016年版)《建筑设计防火规范》(GB5(X)16-2014)(2018年版)《消防给水及消火栓系统技术规范》(GB50974-2014)《自动喷水灭火系统设计规范》(GB50084-2017)《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》(GB50067-2014)《气体灭火系统设计规范》(GB50370-2005)《建筑灭火器配置设计规范》(GB50140-2005)《民用建筑节水设计标准》(GB50555-2010)《中小学校设计规范》(GB50099-20U)《民用建筑设计统一标准》(GB50352-2019)《绿色建筑评价标准》(GB/T50378-2019)《城镇给水排水技术规范》(GB50788-2012)《建筑机电工程抗震设计规范》(GB50981-2014)《湖南省绿色建筑评价标准》(DBJ43/T341-2015)《湖南省公共建筑节能设计标准》(DBJ43∕TOo3-2017)7.32设计概述本项目位于长沙市望城区长望路与澳海南路交汇处东北角。

本项目项目总用地面积41647.16m2,可建设用地面积33682.71m2。

总建筑面积30848.78m2,其中，地上建筑面积27138.07m2,地下建筑面积3710.7Im2。

建筑给排水节能设计专篇

建筑给排水节能设计专篇1.设计依据（1）《建筑给水排水设计标准》GB50015-2019（2）《民用建筑节水设计标准》GB50555-2010（3）《公共建筑节能设计标准》GB50189-2015（4）《节水型生活用水器具》CJ/T164-2014《绿色建筑设计标准》DB33/1092-2016《浙江省绿色建筑条例》2.给水系统水源取自城市自来水，市政给水管网供至本地块的给水压力为0.20Mpa。

给水采用分区给水，地下室及地上1、2层生活给水由城市水压直接供水，充分利用城市给水管网压力；采用集中热水系统的公寓和宿舍最低处用水点压力不大于0.55MPa，其它建筑确保每个分区的最大压力不超过0.35MPa，各给水分区底部水压超过0.20Mpa的设支管减压阀减压限流，避免因超压引起的用水浪费。

3.节能措施（1）本工程的生活给水加压泵均采用高效节能产品，应按设计要求配置，并按设计和相关技术要求正确进行安装调试，不得降低泵组性能并在高效段内运行。

（2）集中热水系统采用空气源热泵热水系统，充分利用自然能源并采用节能加热产品；热水储存容器和热水管道采取有效的保温措施：局部热水供应点采用即热式电热水器制备热水，避免热水储存和输送造成的热量损失。

保温材料采用闭孔泡沫橡塑制品：管道保温厚度30mm；空气源热泵热水机组储热水箱采用泡沫橡塑制品保温。

（3）游泳池水恒温加热采用除湿热泵和空气源热泵机组加热以尽量利用废热和自然能源。

4.节水措施建筑内所配置的生活用水器具均应采用节水型卫生器具，其产品的技术性能应符合国家城镇建设行业标准《节水型生活用水器具》CJ/T164-2014的要求，不应选用违反强制性技术标准条文规定的生活用水器具，卫生间洁具采用带水封蹲式大便器(配感应式自闭式冲洗阀)，带水箱坐便器、水箱容积不大于4L，壁挂式小便器(配感应式冲洗阀并自带存水弯)，台式洗脸盆(公共建筑卫生间洗脸盆配感应式陶瓷阀芯混合龙头、其中公寓洗脸盆配陶瓷阀手动混合龙头和成品污水盆，淋浴器采用全铜镀铬成品淋浴器。

给排水设计手册(全)

1）给水方式说明：与外部给水管网直连，利用外网水压供水。 2）适用范围：（单层或多层建筑）外网水压、水量能经常满足用水要求，室
内给水无特殊要求。在外网压力超过允许值时，应设减压装置。应优先选择直接供水。
2、设水箱的给水方式 1）给水方式说明：与外部给水管网直连，利用外网水压供水，同时设高位水箱调节流量和压力。 2）适用范围：（多层建筑）外网压力周期性不足，室内要求水压稳定，并允许设置高位水箱。
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（四）给水排水总平面图…………………………………
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（五）水泵房平、剖面图…………………………………
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（六）水塔（箱）、水池配管及详图……………………
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（七）建筑给水排水图纸…………………………………
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（八）系统图………………………………………………
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（九）局部设施……………………………………………
4、气压给水方式 1）给水方式说明：利用水泵自外网直接抽水加压，利用气压给水罐调节流量和控制水泵运行。 2）适用范围：（多层建筑）外网压力经常不足，而水压允许有一定的波动，不宜设置高位水箱。
5、给水方式 1）给水方式说明：市政压力能够满足下层直接供水，上层利用水泵加压及水箱调节流量。 2）适用范围：（多层和高层建筑）外网允许直接抽水，并允许设置高位水箱。如果市政部门不允许直接抽水，则需加设水池，从水池中抽水。
有大便器、洗脸盆、洗涤盆、洗衣机、集中热水供 180～320

学校建筑给排水系统设计规范

学校建筑给排水系统设计规范学校作为教育的重要场所，其建筑的给排水系统设计至关重要。

一个合理、高效、安全的给排水系统不仅能够满足学校日常的用水需求，还能保障师生的健康和教学活动的正常进行。

下面我们就来详细探讨一下学校建筑给排水系统的设计规范。

一、给水系统设计1、用水量计算学校的用水量应根据不同的功能区域和使用人数进行准确计算。

例如，教学区、宿舍区、食堂、体育馆等区域的用水量各不相同。

对于教学区，主要考虑师生的日常饮用、洗手和卫生间用水；宿舍区则要考虑洗漱、沐浴和卫生间用水；食堂则需考虑烹饪、清洗餐具和厨房清洁用水等。

同时，还应考虑学校可能举办的大型活动等特殊情况的用水量。

2、水质要求学校给水的水质必须符合国家现行的《生活饮用水卫生标准》。

为保证水质安全，可采取设置过滤、消毒等处理设备的措施。

特别是对于直接饮用水，如在教学楼、宿舍等区域设置的饮水机，应采用更严格的过滤和消毒技术，确保水质纯净、无害。

3、给水方式根据学校的规模和建筑高度，选择合适的给水方式。

常见的有市政直接供水、水箱供水和变频调速供水等。

对于多层建筑，市政压力能够满足要求的，可采用市政直接供水；对于高层建筑或用水量较大且不均匀的区域，可采用水箱供水结合变频调速泵的方式，以保证稳定的水压和水量。

4、管道布置给水管道应尽量布置在隐蔽的位置，避免影响建筑的美观和使用。

在教学楼、宿舍等人员密集的区域，管道应避免穿越教室、宿舍内部，可布置在走廊、楼梯间等公共区域。

同时，要考虑管道的保温、防腐和防漏措施，以延长管道的使用寿命。

二、排水系统设计1、排水体制学校建筑一般采用分流制排水系统，即生活污水和雨水分别排放。

生活污水经化粪池处理后，排入市政污水管网；雨水则通过雨水管道收集后排入市政雨水管网或附近的水体。

2、污水排放量计算污水排放量应根据用水量和污水排放系数来确定。

不同的功能区域，污水排放系数也有所不同。

例如，宿舍区的污水排放系数相对较高，而教学区的则相对较低。

中小学校建筑的给水节能设计

家标准《生活饮用水卫生标准》的要求，否则原水水质应作处
理，直至满足生活用水标准后方可使用。２学校有市政供水）管网供水，但供水压力低，不能满足建筑给水要求，采用市政管网＋屋面水箱联合供水方式，此类供水方式常在市郊的学校建筑采用。３学校有市政供水管网供水，）且供水压力能满足建筑给水要求，采用市政管网直接供水方式，此类供水方式常在市区内的学校建筑采用。在实际工程设计过程中，计设人员应该确实掌握工程所在地的供水条件，以便选择正确的供水方式。
ｃｎｅｖｔｎｄｓｎｉｈｏｓｒｃｉｆｐｉｒｎｅｏｄｒｃｏｌｉａｚｏｉ，ｗｉｏｅｏｂｅｐｕｆｒｃｌｏｓｒａｉｅｉｔｅｃｎｔｕｔｎｏｒｏｇｎｏｍａｙａｄｓｃｎａｙｓｈｏｎＱｕｎｈｕｃｙｈｃｈｐｄｔｅｈｌｆｌｏｏ— 、改建中小学建筑的工程越
来越多，满足教学功能要求，障学生安全及身心健康，造保创适合青少年全面发展的校园环境，中小学建筑工程的追求是目标。
本文分析总结了近年来在中小学校工程项目的给水及消
防设计，对给排水设计中关于节水节能方面的技术措施提出了一些不成熟建议，仅供参考。
・心健康的同时，如何做到经济节能，有许多技术措施值得探讨。本文从泉州市区中小学建筑工程中的给水设计入手，出了节水提节能的有效做法，同行们商榷。供
［关键词］中小学建筑节水节能

给排水节水节能设计要点

3.6 冷却塔水循环系统
循环冷却水的水源宜优先使用雨水等非传统水源成品冷却塔应选用冷效高、飘水少的产品冷却塔补水总管上应设阀门及计量装置冷却塔补水量取相同循环水量的1%
3.7 减少热水出水时间
3.7.1 热水循环系统的设置：
1）集中热水系统应采用机械循环 2）设有3个及以上卫生间的公寓、住宅、别墅共用水加热设备时应设循环系统 3）住宅集中生活热水系统应在热水表前设置循环回水管。 4）全日供应热水系统，应保证配水点出水温度不低于45℃的时间：医院和旅馆等公建不得大于10S。《住宅设计规范》（GB50096-2011）第8.2.4.3条：集中生活热水系统热水表后或户内热水器不循环的热水供水支管，长度不宜超过8m。若不能满足出水时间要求，需采取支管循环或支管电伴热。
3.2 选用节水器具
坐式大便器宜采用有大、小便分档的冲洗水箱居住建筑中不得采用一次冲洗水量大于6升的坐便器。公共卫生间采用延时自闭式或感应式龙头（冲洗阀）。采用陶瓷片等密封良好耐用的水嘴。在水压相同条件下，节水龙头比普通水龙头有着更好的节水效果，节水量为 30%~50%。且在静压越高、普通水龙头出水量越大的地方，节水龙头的节水量也越大。采用双管供水的公共浴室宜采用带恒温控制与温度显示功能的冷热水混合淋浴器
2.2.2 分区供水的形式
分区并联供水：
一般适用于建筑高度不超过100m 的建筑
分区串联供水：
一般适用于建筑高度超过100m 的建筑
减压供水：
一般用于分区较少且用水量较少的的高层建筑（如办公楼）
减压供水：
住宅等用水量较大的建筑采用减压分区供水时，分区供水立管单独设置。
3、减少耗水量
宣讲大纲
一、节水 1、用水定额的取值 2、控制用水点压力 3、减少耗水量

给排水设计说明书

前言高层建筑在国内的使用情况目前由于土地资源的节约问题，高层建筑的应用越来越广泛，发展高层建筑对我国的土地资源紧缺是一种可行的解决办法，而高层建筑能否广泛使用，就在于它的舒适性、安全性能否得到大众的认同。

本次设计为青云大厦建筑给水排水设计，设计内容包括给水系统设计、排水系统设计、雨水系统设计、消火栓系统设计、自动喷水灭火系统设计。

由于该建筑高度90.0米，市政管网压力0.25MPa,无法满足压力要求，故采用分区供水，考虑到节能设计和水质的二次污染，中、高区采用变频泵机组供水。

给水分区为高、中、低区，高区（十一至二十层）、中区（四至十层）、低区（地下室至三层）。

中、高区由变频泵供水，低区利用市政管网直接供水。

考虑到日后的中水回用，排水采用污废水分流的方式。

消防系统不分区，该建筑物高度低于100米，且该城市装备大型消防车，故消防不分区，低层减压孔板减压。

消防水箱高度无法满足规范要求，因此，设置增压泵和稳压罐，以达压力要求。

自动喷淋系统采用中危一级标准，正常压力为0.1MPa,作用面积为160平方米。

自动喷淋系统不分区与消防系统合用消防水箱，消防水箱高度不满足压力要求，亦设置增压泵和稳压罐。

高层建筑的给水排水设计，需要考虑到很多问题，例如与结构的配合、给水分区的问题、排水的问题，以及消防系统的设计等。

1 工程概况及设计资料1.1 工程概况1.1.1 设计题目青云大厦建筑给排水毕业设计1.1.2 目的和作用培养提高学生综合运用在校所学的基础理论、基础知识和基础技能解决工程实际问题的能力，以达到总结、巩固扩大和深化所学的知识；培养和调动学生学习的主动性和积极性；激发学生创新精神；使学生进一步了解我国基本建设方面的政策，提高学生对国家建设的责任感。

通过毕业设计的综合训练，培养提高学生调查研究、查阅文献、收集运用知识的能力；综合分析、制定设计方案的能力；并进一步培养提高学生的计算。

绘图、运用工具书和编写说明书的技能，以及运用计算机计算、绘图和进行外语翻译的能力。

北方某城市大学寝室给排水设计cad图纸

厨房卫生间卫生间阳台C-7FL-11400600120阳台大样图1:50卫生间大样图1:50厨房大样图1:50厨卫阳台大样图一~五层给排水平面图M-2C-1卧室阳台客厅C-3厨房卧室C-3C-3卫生间卫生间M-2餐厅C-1C-2C-2上M-1M-1下书房1:1002.2005.2008.20011.20014.200C-7M-2C-1卧室阳台客厅厨房卧室卫生间卫生间M-2餐厅C-1C-2C-2C-7C-3C-3KL-1FL-1FL-2WL-1FL-3WL-2YL-2FL-4KL-2KL'-2FL'-4YL'-2FL'-2WL'-1FL'-3WL'-2KL'-1FL'-1YL-3YL-1YL'-3YL'-117.20017.20019.30017.200预埋落水头子，下接 %%c100雨水管（余同）1%2%1%1%2%1%1%屋顶给排水平面图1:1002%1%18.40017.20017.20019.30017.2001%2%1%1%2%1%给水系统图-0.600DN25-0.5002.200-0.5002.0002.200DN25DN25DN25DN25DN25DN20DN20DN20DN20DN20DN15DN15DN15DN15DN15 14.200 11.200 8.2005.200 14.200 11.200 8.2005.2002.2005.2008.20011.20014.200 与对称一~五层给排水平面图给水系统图-0.750-0.2002.2005.200 8.200 11.200 14.200 17.200F-1F-2F-3F-4F-5F-6屋面屋面同五层同五层同五层同五层与对称与对称与对称与对称与对称%%c50%%c50%%

学校校园及居住小区给水排水修建性详细规划设计

［］２《（ —１）城市给水工程规划规范》ＧＢ５０２８２９９８
中关于用水量预测给出了与规划有关的４项指标：城市单位人口综合用水量指标、城市单位建设用地综合用水量指标、人均综合生活用水量指标、单位居住用地用水量指标，上述４项指标因其涵盖内容不同，均无法用于校园及居住小区用水量估算。已使用的大学校园用水量统计表明，校园及居住小区用水量估算应以人均综合日用水量估算，一般取（４００± ）／（），人 ·ｄ该数值与初步设计逐项计算的用水量Ｌ５０／（），吻合度较高，我院设计取值一般为４人 ·ｄ广００Ｌ州大学城十所高校规划水量取值为人均综合日用水／（，量３人 ·ｄ）个别工程由于设计人取值偏小８０Ｌ［／（）］，人 ·ｄ导致因泵房供水不足发生２００～２５０Ｌ用水事故。／（）大学校园人均综合日用水量４人 ·ｄ包括００Ｌ规划期内教职员工生活用水、空调补水、实验工艺用水、绿地及道路浇洒等，而小区综合日用水量则包括居民生活、会所及配套设施、绿地及道路浇洒等用水。当校（小）区内规划有中水、再生水或其他复用水系统时，其用水量估算应综合考虑各种因素，此处不予展开。３．２给水系统规划设计生活给水系统的规划设计应和消防给水系统统一考虑。需要特别说明的是，分质供水是目前国内规划设计的一个热点，既涉及到市政给水，也包括建筑内供水，小区设计视两端具体的供需情况而定。目前国内对分质供水中如何分质，其供水对象为何尚有争议，本文暂不讨论分质供水问题。给水系统一般情况下有以下４种模式，各模式对比见表１。３．２．１模式一，因市政供水或高常高压系统（１套环状管网）位水池可满足小区内生活、消防用水的水量、水压要求，此种系统最为简单，１套环状给水管网即能全部

教学楼-给排水设计说明

第四章给水排水设计说明4.1概况4.1.1 教学楼位于校区西南角，学生按6000人计，教师按260人计。

4.1.2建筑面积：18880.55 m²,建筑高度：17.90m。

地上四层,层高均为4.20m。

4.1.3结构形式为钢筋混凝土框架结构，抗震设防烈度七度。

4.1.4校区规划有完善的给、排水管网。

给水为生活消防合用管网，水压按0.28MPa设计。

排水为分流制，设污水、中水排水及雨水管网，校内设集中中水处理站。

4.2设计依据4.2.1甲方提供的设计任务书。

4.2.2甲方提供的校区室外给排水管线图及相关资料。

4.2.3土建专业提供的总平面图及单体建筑条件图。

4.2.4地质气象资料:1.)依地质勘察报告，本场地为中软场地土类型，建筑场地类别为III 类，该场地为非自重湿陷性场地，地下水位埋深较浅，水位埋深5.8~6米；场地地下水对混凝土结构具弱腐蚀性，对混凝土结构中钢筋具有中等腐蚀性；本区为季节性冻土区，场地土的标准冻深为0.5米。

2.)当地海拔370~372米，年平均温度13.6℃，冬季采暖计算温度-7℃。

3．）当地暴雨强度计算公式：q=993.7x(1+1.04xlgT)/(t+10.3)0.65 (L/s·ha)4.2.5与本专业有关的设计规范和规程。

1.)建筑给水排水设计规范GB50015-20032.) 建筑中水设计规范GB50336-20023.)设计防火规范GB50016-20064.)自动喷水灭火系统设计规范GB50084-20015.)建筑灭火器配置设计规范GB50140-20056.)湿陷性黄土地区建筑规范GB50025-20044.3设计范围及阶段划分4.3.1本初步设计范围：单体建筑室内给水、排水及消防初步设计。

4.3.2本工程分初步设计和施工图两个阶段，施工图阶段由建设方另行委托当地设计单位实施。

4.4给水4.4.1生活用水量标准及用水量计算1．）用水量标准学生：30 L/人.日6000人，Kh=2.5，T=8h教师：50 L/人.次260人，Kh=2.0，T=8h2．）设计最高日用水量：Q d=193m3/d（其中自来水77.20 m3/d，中水115.80 m3/d）平均时用水量：Q h=24.13m3/h（其中自来水9.65m3/h，中水14.48m3/h）最大时用水量：Q h=48.268m3/h（其中自来水19.30m3/h，中水28.96m3/h）4.4.2自来水水源及给水水源由校区自来水管网供给，水压0.28Mpa，分别从校区内管网接入单体，管径见中水系统图，入口处设水表计量。