校级领导包靠责任制
学校领导安全包点责任制度
一、制度背景为确保学校师生生命财产安全，加强学校安全管理，落实安全责任，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、制度目的1. 明确学校领导在安全工作中的责任，形成安全责任体系。
2. 加强学校安全管理，提高安全防范能力，确保学校师生生命财产安全。
3. 营造安全稳定的校园环境，为教育教学工作提供有力保障。
三、责任主体1. 校长为学校安全工作第一责任人，全面负责学校安全工作。
2. 副校长、中层干部、班主任、教职工等均为学校安全工作责任主体，按照各自职责分工，共同做好学校安全工作。
四、责任内容1. 校长责任：（1）建立健全学校安全工作制度，明确各级安全责任；（2）组织制定学校安全工作计划，确保各项工作落到实处；（3）定期召开安全工作会议，分析学校安全形势，研究解决安全问题；（4）对学校安全工作进行监督检查，确保安全措施落实到位；（5）对发生的安全事故，及时组织调查处理，追究相关责任。
2. 副校长责任：（1）协助校长开展学校安全工作；（2）负责分管部门的安全生产工作；（3）组织开展学校安全检查，发现问题及时整改；（4）定期向校长汇报分管部门安全工作情况。
3. 中层干部、班主任、教职工责任：（1）认真学习安全知识，提高安全防范意识；（2）按照各自职责，做好本岗位的安全管理工作；（3）发现安全隐患，及时上报，配合相关部门进行整改；（4）参与学校安全培训和演练，提高应急处置能力。
五、责任落实1. 学校领导安全包点责任制度实行分级管理，明确各级领导包点责任区域；2. 学校领导定期对包点责任区域进行巡查，及时发现并解决问题；3. 学校设立安全监督举报电话，接受师生、家长和社会监督；4. 对安全责任不落实、发生安全事故的单位和个人，按照相关规定追究责任。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校安全工作领导小组负责解释。
通过实施学校领导安全包点责任制度，进一步加强学校安全管理，确保学校师生生命财产安全，为教育教学工作创造一个安全、和谐的校园环境。
学校防溺水三级包靠制度
一、制度背景随着夏季高温的到来，溺水事故进入高发期，为有效预防和减少学生溺水事故的发生，保障学生生命安全，我校特制定“学校防溺水三级包靠制度”，明确责任，加强管理，确保防溺水工作落到实处。
二、制度内容1. 组织机构（1）成立学校防溺水工作领导小组，负责全面领导和协调防溺水工作。
（2）各年级成立防溺水工作小组，负责本年级防溺水工作的组织实施。
2. 三级包靠责任（1）校级领导包年级：校级领导负责统筹协调各年级防溺水工作，定期检查防溺水措施落实情况，对防溺水工作进行督导。
（2）年级主任包班级：年级主任负责本年级防溺水工作的组织实施，定期召开防溺水工作会议，研究解决防溺水工作中的问题。
（3）班主任包学生：班主任负责本班学生的防溺水安全教育、日常管理，定期与家长沟通，确保学生安全。
3. 防溺水教育（1）开展防溺水安全教育课，提高学生防溺水意识。
（2）利用班会、家长会等时机，加强家校合作，共同做好防溺水工作。
（3）定期组织学生观看防溺水教育片，让学生了解溺水事故的危害和自救方法。
4. 防溺水措施（1）加强校园周边水域巡查，设立警示标志，确保学生远离危险水域。
（2）加强校园安全管理，禁止学生在校园内嬉戏打闹，防止意外溺水事故发生。
（3）组织学生参加防溺水应急演练，提高学生自救、互救能力。
5. 考核与奖惩（1）对防溺水工作成效显著的班级和个人给予表彰和奖励。
（2）对防溺水工作落实不到位的班级和个人进行通报批评，追究相关责任。
三、制度实施1. 各级包靠责任人要高度重视防溺水工作，认真履行职责，确保防溺水工作落到实处。
2. 各级包靠责任人要密切配合，形成工作合力，共同做好防溺水工作。
3. 学校将定期对防溺水工作进行督查，确保制度有效执行。
四、结语学校防溺水三级包靠制度的实施，旨在提高全校师生防溺水意识，加强防溺水工作管理，确保学生生命安全。
让我们共同努力，筑牢防溺水安全防线，为学生的健康成长保驾护航。
学校领导包级责任制度
学校领导包级责任制度
为加强对学校工作的领导，进一步确立为学校服务意识，切实加强和改进工作作风，经研究决定实行领导包靠班级制度。
一、指导思想
用科学发展观统领教育教学工作全局，努力转变教育思想，更新教育模式，优化教学结构，创新工作方法，增强质量意识、责任意识和服务意识，以新课程改革为契机，以提高教师素质为重点，以提高学生素养、创新精神和实践能力为目标，强化教学管理，深化教学改革，加快教育创新，突出教学的中心地位，全面提高教学质量，努力办好让群众满意的教育。
二、主要工作任务
1.检查督促所包班级的教师全力以赴，集中精力抓教学，坚持教学的中心地位不动摇。
2.检查指导所包班级教学常规的落实情况。
3.经常性地深入课堂听课、评课，进行深入地调查研究，掌握第一手资料。
4.检查指导教师写好理论学习笔记和心得体会。
5.检查所包班级教师的备课作业情况。
6.了解所包班级的学生情况和变动情况。
学校规章制度之安全工作校级领导包班制度
学校规章制度之安全工作校级领导包班制度在学校里，安全工作可绝对不能掉以轻心。
为了确保师生们的人身安全和校园财产不受损害，学校特意制定了一套规章制度，尤其是“校级领导包班制度”。
听起来有点复杂，其实就是让校级领导对各个班级的安全负责，确保大家齐心协力，共同维护一个安全的校园环境。
制度目标简单来说，这个制度的目标是：1. 清晰划分校级领导在班级安全工作中的角色，形成团队合作的合力。
2. 建立更完善的安全管理机制，让安全工作更高效。
3. 定期排查和整改安全隐患，确保校园的安全和稳定。
4. 提升师生的安全意识和自我保护能力，营造更和谐的校园氛围。
适用范围这套规章适用于学校的每一个班级，所有的校级领导、班主任、老师和学生都得遵守。
责任分工在责任分工方面，校级领导、班主任、教师和学生都有各自的职责。
比如，校级领导要制定包班工作方案，定期检查班级的安全状况；班主任则负责安全教育，及时向校级领导汇报班级安全问题；而教师们要积极参与安全活动，发现隐患及时上报；最后，学生们也不能置身事外，应该主动参与安全管理，增强自我保护意识。
安全工作操作流程在实际操作上，学校每学期的开始，班主任就会组织安全教育活动，讲解消防、交通等知识。
而且，校级领导还会定期进行安全讲座，提升师生的安全意识。
每个月，班主任会带领班级进行隐患排查，记录问题，校级领导每学期至少要对负责的班级进行一次全面检查，确保隐患得到整改。
监督机制为了确保安全工作落到实处，班主任每月需要向校级领导汇报班级的安全工作情况，校级领导也会定期总结各班级的安全表现，评估安全教育和隐患处理的效果。
表现好的班级会受到表彰，而安全工作不到位的班级则会被督促整改。
反馈机制学生和教师们也可以通过匿名信箱或座谈会的方式，向校级领导反映安全工作中的问题和建议，校级领导会及时处理并反馈结果。
附则这套制度的解释权在学校安全工作领导小组手里，自公布之日起正式生效。
根据实际需要，制度会适时进行修订和完善，以确保它始终有效、适用。
校领导包校管理制度
校领导包校管理制度第一章总则第一条为规范校领导包校行为，加强学校管理，切实维护学校正常秩序和校园安全，制定本制度。
第二条校领导包校行为应当遵守国家法律、法规和学校规章制度，维护学校声誉，做到廉洁勤政、以身作则、师生关系和谐。
第三条校领导包校行为应当尊重师生，关心和支持教育教学工作，保护教学秩序，促进师生成长与发展。
第四条校领导包校行为应当维护学校安全，加强学校管理，保障师生人身、财产安全。
第五条校领导包校行为应当按照事先约定的时间和地点进行，确保有序进行。
第六条校领导包校应当严肃认真，认真说话，不得越俎代庖，更不得滥用职权。
第七条校领导包校应当根据学校实际情况确定包校范围，并通知相关师生知晓。
第八条在包校过程中，校领导应当保留行为记录，做到有据可查。
第九条校领导包校应当按照事先制定的工作计划进行，不能主观随意，做到权责对等。
第十条校领导包校工作应当做到与师生良好沟通，及时了解师生需求，促进学校发展。
第二章包校时间第十一条校领导包校时间为学校规定的具体时间，可以根据学校工作需要对包校时间进行调整。
第十二条在包校时间内，校领导应当全程到位，不得擅自离开包校现场。
第十三条在包校时间内，校领导应当及时响应师生的需求，认真解决学校日常管理的问题。
第十四条在包校时间内，校领导应当协助学校其他部门做好相关工作，保障学校正常秩序。
第十五条在包校时间内，校领导应当根据学校需要参加相关会议和活动，积极开展校园文化建设。
第三章包校地点第十六条校领导包校地点为学校内的教学楼、办公楼和学生宿舍区域，可以根据学校需要适当调整。
第十七条在包校地点内，校领导应当及时巡视，发现问题及时处理，不得疏于管理。
第十八条在包校地点内，校领导应当指导相关工作人员做好日常管理工作，确保校园安全。
第十九条在包校地点内，校领导应当与教师和学生进行交流，了解他们的工作和学习情况，及时解决存在的问题。
第二十条在包校地点内，校领导应当做好督察检查工作，严格要求学校工作人员履职尽责，杜绝形式主义和官僚主义。
学校领导包靠制度
学校领导包靠制度一、包靠人员服从领导，自觉遵守执行有关制度及职责。
二、深入开展实际工作，每个礼拜里进行一次与所包学生的班主任和所包学生之间的交谈。
有详细记录（包括家访工作），内容要具体，符合实际。
三、每学期必须达到转化一名后进生的工作，做好详细记录。
四、包班领导每学期给所包的班级开一次专题班会，内容自选。
五、每位教师利用好包靠学生记录。
认真记录各项工作及学生基本情况。
六、包班包生工作是今年我校制定的亮点工作，学校主要领导亲自负责实施。
学情会商工作实施细则一、目的要求了解每一位学生学生的个性特点和兴趣爱好，了解学生的家庭背景和交往背景，了解学生的学习状态，有针对性的开展教育教学活动，做到有的放矢的，因材施教，全面提升学校教育教学质量，让每一个学生成功，办人民满意的教育。
二、基本原则1.坚持以人为本的原则，尊重学生的个体差异，因材施教，量身定制育人方案；要把教育管理与关心爱护结合起来，把解决思想问题同解决实际问题结合起来，把重点解决学业困难与解决其他困难结合起来。
2．坚持公平对待的原则，学校要把促进和保证每一位学生健康成长的责任具体落实到全体教师身上，公平对待每一位学生的学习和生活，不让一位学生掉队，全面提升学校管理水平。
三、实施步骤1．学期开始，要以班级为单位建立“学情台账”，内容包含学生的优点、弱点、个性特点、兴趣爱好、家庭情况等，由班主任牵头对本班学生情况进行全面深入分析和评估判断，加以分类，从而有针对性地制定详细的个案育人计划。
2．每周班主任与学生成长导师研究一次“学情”，使每位任课教师都熟悉班内每位学生的思想、学习、家庭背景状况，学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何、成绩如何等，有针对性地做好工作。
3．每月校长主持召开一次专题研究学生工作的办公会议，研究学生教育措施，指出教育、教学工作中存在的问题和不足，指导以班主任为组长的会商小组的工作开展。
定期对班主任进行工作培训。
学校包干责任制度
一、制度背景为了加强学校管理，提高教育教学质量，保障师生安全，我校根据国家相关法律法规和学校实际情况，制定本制度。
二、制度目标1. 明确各部门、各岗位的职责，确保学校各项工作有序开展。
2. 提高工作效率，强化责任意识，确保教育教学质量稳步提升。
3. 加强安全管理，保障师生人身财产安全。
4. 促进学校与家庭、社会的和谐发展。
三、制度内容1. 职责分工（1）校长负责全面工作，对学校教育教学、行政管理、安全稳定等工作负总责。
（2）副校长协助校长工作，分管教育教学、科研、招生、就业、国际交流等工作。
（3）各部门负责人负责本部门的日常工作，对校长负责。
（4）班主任负责班级管理、学生教育、教学辅导等工作。
（5）任课教师负责所任课程的教学、辅导、作业批改等工作。
2. 责任制度（1）校长负责制定学校发展规划，组织实施学校各项工作，对学校教育教学、行政管理、安全稳定等工作负总责。
（2）副校长负责分管领域的具体工作，确保各项工作落实到位。
（3）各部门负责人负责本部门的日常工作，确保各项工作顺利开展。
（4）班主任负责班级管理，确保班级纪律、卫生、安全等方面工作落实到位。
（5）任课教师负责所任课程的教学、辅导、作业批改等工作，确保教学质量。
3. 考核与奖惩（1）学校对各部门、各岗位的工作进行定期考核，考核结果作为评优评先、职称评定、工资调整的重要依据。
（2）对工作表现优秀、成绩突出的单位和个人给予表彰和奖励。
（3）对工作失职、渎职、造成不良影响的单位和个人进行批评教育，情节严重的，依法依规追究责任。
四、制度实施1. 学校将本制度纳入全体教职工培训内容，确保全体教职工熟知制度内容。
2. 学校设立举报箱，鼓励教职工对违反制度的行为进行举报。
3. 学校定期开展制度执行情况检查，对发现的问题及时整改。
4. 学校建立健全监督机制，确保制度得到有效执行。
五、制度修订本制度自发布之日起实施，如遇国家法律法规调整或学校实际情况发生变化，学校将及时修订本制度。
校级领导包班制度(完整资料)
校级领导包班制度(完整资料)和XXX校级领导包班制度旨在贯彻我校“加强一线服务师生”的重要工作内容，通过领导班子成员联系班级，全面了解和掌握师生在研究、生活、教科研和工作中的基本情况，为教学、管理和思想政治工作提供真实的决策依据，全面提升教育教学质量和学生教育管理水平。
同时，这也是让学校领导更深入地了解学生研究生活情况，关心关注学生成长成才，促进学生的全面发展的重要途径。
为了更好地抓好班级组建设工作，培养管理干部队伍，我们实施了校级中层承包班级的工作方式。
在思想上要统一，工作中要明确职责，注重方式方法，处理好相互关系。
在实施中，需要注意以下几点：首先，领导承包班需要尽到参与、指导和顾问的职责，全程跟踪班级全面的事务性的活动与决策，承担该班级的所有毁誉，包括稳定和各个级段的成绩，参加并指导班主任例会工作，指导好班级总体工作部署，指导并主要协助班主任抓好学生培优工作，协助班主任抓好教师队伍建设。
其次，需要根据班级变化情况来具体决定每个阶段的工作目标、任务、重点和措施，有利于班级形成全程观念，全局观念和全面观念，也有利于承包领导克服职务本位主义，从而有利于学校整体发展。
最后，承包领导必须积极配合思想工作和舆论主导工作，为班级班主任顺利实施自己的组内计划而起到铺平道路、呐喊助威和整肃组纪之作用。
这样可以协助班主任从大局出发做好人员配备班级间平衡工作，协助开好班级组教师业务任务点评会，以完成思想统一、目标明确、措施到位、纪律严明的任务。
同时，也可以积极探索我校优生培养的规律，了解班级生源潜力底数，为学校的命脉发展提供关键支持。
7、班级内的组内政策需要被遵守，承包领导应该确保法纪政策得到遵守。
同时，承包领导也应该支持班主任的工作，并在出现问题时勇于承担责任。
二）班主任和承包领导之间的关系应该遵循以下原则：1、班主任应该独立行使班主任职责，全权组织班级内的会议和活动。
其他老师，包括承包领导，应该服从班主任的指挥。
建立领导包联学校责任制度
一、背景随着我国教育事业的不断发展，学校管理日益复杂，教育质量的要求也越来越高。
为了进一步落实教育责任，提高学校管理水平，确保教育质量，现制定本制度。
二、目的1. 明确各级领导在教育工作中的责任，形成齐抓共管的教育工作格局。
2. 加强对学校工作的指导和支持，提高学校管理水平。
3. 促进教育公平，确保教育质量稳步提升。
三、适用范围本制度适用于各级教育行政部门、学校、教师及教育工作者。
四、责任制度内容1. 领导包联学校制度（1）各级教育行政部门领导要按照职责分工，对所包联的学校进行全面指导和支持。
（2）包联领导要定期深入学校，了解学校工作情况，及时发现和解决问题。
（3）包联领导要加强对学校教育教学、教师队伍建设、学校管理等方面的指导，提高学校整体水平。
2. 教育责任制度（1）学校校长是学校教育工作的第一责任人，要全面负责学校的教育教学工作。
（2）学校领导班子成员要根据分工，对所负责的工作承担责任。
（3）教师是教育教学工作的主体，要严格按照教学大纲和课程标准进行教育教学活动，确保教育质量。
3. 质量监控制度（1）建立健全学校教育教学质量监控体系，定期开展教育教学质量检查。
（2）对学校教育教学工作进行全面评估，发现问题及时整改。
（3）对教育教学成果进行总结和推广，发挥示范引领作用。
五、实施与监督1. 各级教育行政部门要加强对领导包联学校责任制度的宣传和培训，确保制度落实到位。
2. 各级教育行政部门要加强对学校工作的监督检查，对违反制度的行为进行严肃处理。
3. 学校要建立健全内部监督机制，确保领导包联学校责任制度的有效实施。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由各级教育行政部门负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
通过建立领导包联学校责任制度，我们相信，在各级领导的高度重视和共同努力下，我国教育事业必将取得更加辉煌的成果。
中学校级领导干部包靠学科制度
XXXX中学校级领导干部包靠学科制度
为促进学校干部队伍的思想与作风建设，使学校干部深入全员育人第一线，团结与带领广大教师研究教育教学管理工作，更大幅度的提高学校管理水平与教育教学质量，经学校研究决定，制定《潍坊峡山第二中学全员育人校级领导干部包靠制度》，具体如下：
一、成立学校领导小组
组长：XXX
副组长:XXX
成员：XXX
二、校级领导干部包靠学科分工
1指导各学科落实教育教学工作。
包括教学计划制定、课堂教学改革、教学常规检查、课堂教学大赛、青年教师培养和教师评价等；加强与区教研室各教研员的沟通与联系，指导我校各年级的学科教学；协助教师发展中心搞好教学管理工作。
2,深入学科备课组，及时了解学生思想变化情况。
经常与教师进行沟通和交流，帮助教师解决工作、学习、生活中遇到的困难和实际问题。
3.积极参加学科、教研组组织的各种教育教学、教研活动，包括学情会商、集体备课、常规检查等。
对教育教学中存在的问题能够及时汇报，并做出处理，真正起到教师、学生与学校交流的桥梁作用。
4.帮助学科教研组长做好学科骨干教师和青年教师的培养工作，关注年轻教师的成长发展，督促教师积极进行校本教研、课改教研，搞好新课程实施，推进课堂教学改革，提升教育教学质量。
5.组织各种教育教学活动，区教研室及以上各级部门到我校检查视导时，要对应陪同。
校级干部要尽量全程陪同,学科主任无课时也要参加陪同。
同时要针对本学科做好反馈记录，并在以后的工作中搞好落实。
6.包科领导干部要落实“五个一”。
每周参加一次学情会商活动，至少听一节课，检查一项常规，和教师谈一次话，写一篇工作周记。
学校领导挂包制度
一、制度背景为了进一步加强对学校教育教学工作的领导，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序开展，我校特制定本制度。
本制度旨在明确学校领导挂包责任，强化领导责任意识，推动学校各项工作落实。
二、制度目的1. 明确学校领导职责，确保各项工作有人抓、有人管。
2. 加强学校内部管理，提高工作效率，促进学校全面发展。
3. 增强学校领导与教师、学生的沟通与联系，了解基层实际情况，解决实际问题。
4. 促进学校领导深入教学一线，了解教育教学现状，为学校发展提供有力支持。
三、制度内容1. 挂包范围学校领导挂包制度适用于全校各级领导，包括校领导、中层干部、教研组长等。
2. 挂包对象（1）教学班级：每个教学班级由一名学校领导负责挂包，负责班级教育教学、学生管理、家校沟通等工作。
（2）教研组：每个教研组由一名学校领导负责挂包，负责教研组教育教学、教研活动、教师队伍建设等工作。
（3）年级组：每个年级组由一名学校领导负责挂包，负责年级教育教学、学生管理、家校沟通等工作。
3. 挂包职责（1）教学班级挂包领导职责：①负责班级教育教学工作的整体规划、组织实施和监督；②定期深入课堂听课，了解教师教学情况，指导教师改进教学方法；③关注学生学业发展，关心学生身心健康，及时解决学生问题；④加强与家长的沟通，做好家校合作工作。
（2）教研组挂包领导职责：①负责教研组教育教学工作的整体规划、组织实施和监督；②组织教研活动，促进教师专业成长；③关心教师工作生活，帮助解决教师实际困难；④推动教研组与外界的交流与合作。
（3）年级组挂包领导职责：①负责年级教育教学工作的整体规划、组织实施和监督；②关注年级教育教学质量，协调解决年级教育教学中的问题；③加强年级学生管理，做好家校沟通工作；④关注年级师资队伍建设，提升教师整体素质。
4. 挂包要求（1）挂包领导要定期深入挂包单位，了解工作情况，及时解决实际问题；（2）挂包领导要加强对挂包单位的指导和支持，帮助挂包单位提高工作效率；（3）挂包领导要关心挂包单位的教师和学生，做好思想政治工作；（4）挂包领导要定期向上级领导汇报挂包工作情况。
领导包抓学校制度
一、制度背景为全面提高教育教学质量，加强学校管理，确保学校各项工作有序进行，根据我国教育部门的相关政策，结合我校实际情况，特制定本领导包抓学校制度。
二、制度目的1. 明确领导责任，强化领导担当，确保学校各项工作落到实处；2. 提高学校管理水平，优化教育教学环境，促进学校持续发展；3. 增强教师队伍建设，提升教师教育教学水平，提高教育教学质量；4. 落实立德树人根本任务，促进学生全面发展。
三、制度内容1. 领导包抓范围（1）学校教育教学工作；（2）学校管理工作；（3）学校德育工作；（4）学校后勤保障工作；（5）学校安全稳定工作。
2. 领导包抓责任（1）包抓领导要深入一线，了解学校教育教学情况，及时发现和解决问题；（2）包抓领导要定期召开包抓工作会议，研究解决学校工作中的重大问题；（3）包抓领导要加强对教师队伍的管理，关心教师生活，提高教师待遇；（4）包抓领导要关注学生成长，关心学生身心健康，确保学生安全；（5）包抓领导要加强对学校后勤保障工作的监督，确保学校设施设备正常运行。
3. 领导包抓考核（1）包抓领导要定期向学校领导汇报包抓工作情况，接受学校领导的监督检查；（2）学校将包抓领导的工作表现纳入年度考核，考核结果作为干部选拔任用的重要依据；（3）对包抓工作中表现突出的领导，给予表彰和奖励；对工作不力的领导，进行批评教育，情节严重的，予以问责。
四、制度实施1. 本制度自发布之日起施行；2. 学校各部门要按照本制度要求，认真落实领导包抓工作；3. 学校领导要高度重视领导包抓工作，切实履行包抓责任，确保学校各项工作取得实效。
五、附则1. 本制度由学校办公室负责解释；2. 本制度如有与国家法律法规和上级政策相抵触之处，以国家法律法规和上级政策为准。
学校安全帮包三包靠制度
一、引言学校是培养人才的摇篮，是孩子们成长的重要场所。
学校安全工作是学校工作的重中之重，关系到学生的生命安全和身心健康。
为了进一步加强学校安全工作，保障师生生命财产安全，我校特制定《学校安全帮包三包靠制度》。
二、制度背景近年来，学校安全事件频发，给师生生命财产安全带来严重威胁。
为了有效预防和减少安全事故的发生，我校在总结以往工作经验的基础上，结合学校实际情况，制定本制度。
三、制度目标1. 提高学校安全管理水平，确保师生生命财产安全。
2. 建立健全安全帮包责任体系，明确各级责任。
3. 强化安全教育培训，提高师生安全意识。
4. 严格落实安全防范措施，消除安全隐患。
四、制度内容（一）组织领导1. 学校成立安全帮包工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人为成员。
2. 安全帮包工作领导小组负责制定学校安全帮包工作计划，组织实施安全帮包工作，协调解决工作中遇到的问题。
（二）安全帮包责任体系1. 校长负责全面领导学校安全帮包工作，对学校安全工作负总责。
2. 分管副校长负责分管范围内的安全帮包工作，对分管范围内的安全工作负直接责任。
3. 各处室负责人对本部门的安全帮包工作负直接责任，负责组织实施本部门的安全帮包工作。
4. 教师对学生进行安全教育，负责学生的日常安全管理。
5. 家长配合学校做好学生的安全教育工作，共同维护学生安全。
（三）安全帮包内容1. 安全教育培训：定期组织师生进行安全教育培训，提高安全意识和自我保护能力。
2. 安全隐患排查：定期开展安全隐患排查，及时发现并消除安全隐患。
3. 安全设施设备维护：定期检查和维护学校安全设施设备，确保其正常运行。
4. 应急处置：制定应急预案，组织师生进行应急演练，提高应急处置能力。
5. 校园周边环境治理：与相关部门合作，共同维护校园周边环境安全。
（四）安全帮包靠制度1. 三包：包教育、包管理、包责任。
2. 靠：依靠学校、依靠家庭、依靠社会。
（五）安全帮包工作要求1. 严格执行安全帮包工作计划，确保各项工作落到实处。
学校领导包级责任制度
学校领导包级责任制度
学校领导包级责任制度
为加强对学校工作的领导，进一步确立为学校服务意识，切实加强和改进工作作风，经研究决定实行领导包靠班级制度。
一、指导思想
用科学发展观统领教育教学工作全局，努力转变教育思想，更新教育模式，优化教学结构，创新工作方法，增强质量意识、责任意识和服务意识，以新课程改革为契机，以提高教师素质为重点，以提高学生素养、创新精神和实践能力为目标，强化教学管理，深化教学改革，加快教育创新，突出教学的中心地位，全面提高教学质量，努力办好让群众满意的教育。
二、主要工作任务
1.检查督促所包班级的教师全力以赴，集中精力抓教学，坚持教学的中心地位不动摇。
2.检查指导所包班级教学常规的落实情况。
3.经常性地深入课堂听课、评课，进行深入地调查研究，掌握第一手资料。
4.检查指导教师写好理论学习笔记和心得体会。
5.检查所包班级教师的备课作业情况。
6.了解所包班级的学生情况和变动情况。
校级领导包靠责任制
辉村小学领导干部包靠目标责任制学校领导干部，对学校教师、学生高度负责，根据新形势教育需要和学校实际情况，明确目标，按岗立责，分层管理，逐级包靠负责制度，特制定如下实施意见。
第一条领导干部职业道德1、依法治校。
自觉学习有关法律法规，贯彻落实党的教育方针、政策，依法治校，规范管理，培养社会主义事业需要的"四好"少年。
2、廉洁自律。
具有高尚情操，发扬奉献精神、自觉抵制社会不良风气的影响，不以权谋私。
3、办事公正。
严于律己，率先垂范，作风正派，公正无私，工作透明度高，自觉接受群众的监督。
4、关心群众。
虚心听取群众意见和群众呼声，想群众所想，急群众所急，为群众办实事，办好事。
5、关心爱护学生。
尊重学生人格，保护学生合法权益，平等公正对待每一位学生，促进学生全面、主动、健康的发展。
6、团结务实。
顾大局，识大体，谦虚谨慎，团结协作。
自觉维护领导集体的威信和学校荣誉。
7、开拓进取。
解放思想，更新观念，勇于探索，敢于创新，大胆改革，始终站在时代的前列，创一流质量，创名牌学校。
第二条领导干部工作守则1、熟悉教育法律、法规，严格执法，依法治教。
2、坚守岗位，不无故脱岗，有事需向校长请假。
3、自觉遵守、执行学校规章制度，注重自身形象，言行一致。
4、严格层次管理，不越级请示，不越级汇报，层层对校长负责。
5、加强团结，相互合作，工作不推托，注重工作协调，提高工作效率。
第三条校长职责校长是学校的唯一法人代表，必须对学校实行统一领导，全面负责，其具体职责如下：1、全面贯彻党的教育方针，认真执行国家和上级教育行政部门的法规，并根据国家事业计划及社会对人才的需求，制定学校长远发展规划和学期学年工作计划，提出人才培养的具体目标及改进学校工作的意见和措施。
2、坚持德育首位、管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的工作策略，坚持学校工作以教学为主，按照教育教学规律和有关规定组织教育教学活动，努力提高教育教学质量，建立和不断完善各种规章制度，疏通教育教学管理系统，搞好教学常规管理，维护正常的教学秩序，积极指导教师进行教学改革，提高教研活动的质量，促校风校纪的不断优化。
学校领导包靠制度
学校领导包靠制度一、包靠人员服从领导，自觉遵守执行有关制度及职责。
二、深入开展实际工作，每个礼拜里进行一次与所包学生的班主任和所包学生之间的交谈。
有详细记录（包括家访工作），内容要具体，符合实际。
三、每学期必须达到转化一名后进生的工作，做好详细记录。
四、包班领导每学期给所包的班级开一次专题班会，内容自选。
五、每位教师利用好包靠学生记录。
认真记录各项工作及学生基本情况。
六、包班包生工作是今年我校制定的亮点工作，学校主要领导亲自负责实施。
学情会商工作实施细则一、目的要求了解每一位学生学生的个性特点和兴趣爱好，了解学生的家庭背景和交往背景，了解学生的学习状态，有针对性的开展教育教学活动，做到有的放矢的，因材施教，全面提升学校教育教学质量，让每一个学生成功，办人民满意的教育。
二、基本原则1.坚持以人为本的原则，尊重学生的个体差异，因材施教，量身定制育人方案；要把教育管理与关心爱护结合起来，把解决思想问题同解决实际问题结合起来，把重点解决学业困难与解决其他困难结合起来。
2．坚持公平对待的原则，学校要把促进和保证每一位学生健康成长的责任具体落实到全体教师身上，公平对待每一位学生的学习和生活，不让一位学生掉队，全面提升学校管理水平。
三、实施步骤1．学期开始，要以班级为单位建立“学情台账”，内容包含学生的优点、弱点、个性特点、兴趣爱好、家庭情况等，由班主任牵头对本班学生情况进行全面深入分析和评估判断，加以分类，从而有针对性地制定详细的个案育人计划。
2．每周班主任与学生成长导师研究一次“学情”，使每位任课教师都熟悉班内每位学生的思想、学习、家庭背景状况，学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何、成绩如何等，有针对性地做好工作。
3．每月校长主持召开一次专题研究学生工作的办公会议，研究学生教育措施，指出教育、教学工作中存在的问题和不足，指导以班主任为组长的会商小组的工作开展。
定期对班主任进行工作培训。
学校逐级包靠制度
一、制度背景随着我国教育事业的不断发展，教育质量成为社会关注的焦点。
为了提高教育教学质量，学校逐步建立起逐级包靠制度。
该制度旨在通过明确各级责任，形成合力，共同推动学校教育教学工作的开展。
二、制度内容1. 校长包靠校长作为学校的最高管理者，对学校教育教学质量负有全面责任。
校长包靠制度要求校长亲自负责教育教学工作的规划、实施和监督。
具体内容包括：（1）制定学校发展规划，明确教育教学目标；（2）组织制定和实施学校教育教学计划；（3）监督教师的教学工作，确保教学质量；（4）加强学校内部管理，优化教育教学环境。
2. 教师包靠教师是教育教学工作的直接实施者，教师包靠制度要求教师对自己的教育教学工作负责。
具体内容包括：（1）制定个人教育教学计划，明确教学目标；（2）严格按照教学计划进行教学，确保教学质量；（3）关注学生的学习情况，及时调整教学方法；（4）积极参与学校教育教学改革，提高自身教育教学水平。
3. 学生包靠学生是教育教学工作的最终受益者，学生包靠制度要求学生对自己的学习负责。
具体内容包括：（1）制定个人学习计划，明确学习目标；（2）认真学习，努力提高自身素质；（3）积极参与课堂讨论，提高课堂学习效果；（4）自觉遵守学校纪律，营造良好的学习氛围。
三、制度实施1. 建立逐级包靠责任体系学校应明确各级管理人员的职责，形成从校长到教师，再到学生的全面覆盖的责任体系。
通过责任体系的建立，确保各级管理人员都能明确自己的工作任务和责任。
2. 加强监督检查学校应建立健全监督检查机制，对各级管理人员的工作进行定期检查。
对工作不力、责任落实不到位的，要及时进行整改，确保逐级包靠制度的有效实施。
3. 强化考核评价学校应将逐级包靠制度纳入考核评价体系，对各级管理人员的工作进行量化考核。
考核结果作为评价和选拔干部的重要依据，激发各级管理人员的工作积极性。
四、制度成效学校逐级包靠制度的实施，有助于提高教育教学质量，推动学校各项工作的发展。
学校责任包保制度
一、制度背景为确保学校教育教学工作的顺利进行，保障师生人身安全，提高学校管理水平，根据国家有关法律法规和上级教育行政部门的指导精神，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、制度目的1. 明确学校各级人员的责任，形成人人有责、人人负责的工作格局。
2. 建立健全学校安全管理长效机制，有效预防和减少安全事故的发生。
3. 提高学校教育教学质量，促进学校全面发展。
三、制度内容1. 责任体系（1）校级领导：负责统筹规划、组织协调、监督检查全校工作，确保学校各项工作有序开展。
（2）中层干部：负责分管部门的具体工作，落实校级领导的工作部署，对分管工作进行监督和指导。
（3）班主任：负责班级的日常管理，关心学生生活，组织学生参加各类活动，做好学生思想政治教育工作。
（4）任课教师：负责所任课程的教学工作，关心学生的学习生活，做好学生的学业辅导和思想引导。
2. 责任分工（1）校级领导包保：校级领导对分管部门、年级、班级进行包保，定期检查、指导工作，确保各项工作落到实处。
（2）中层干部包保：中层干部对分管部门、年级、班级进行包保，负责落实校级领导的工作部署，定期检查、指导工作。
（3）班主任包保：班主任对所任班级进行包保，负责班级的日常管理，关心学生生活，组织学生参加各类活动，做好学生思想政治教育工作。
（4）任课教师包保：任课教师对所任课程的学生进行包保，负责学生的学业辅导和思想引导，关心学生的学习生活。
3. 责任落实（1）加强宣传教育：通过会议、培训、宣传栏等多种形式，提高全校师生对责任包保制度的认识。
（2）建立健全考核机制：将责任包保制度纳入学校年度考核，对各级人员的履职情况进行考核。
（3）严肃责任追究：对不履行职责、玩忽职守、失职渎职等行为，依法依规进行责任追究。
四、制度执行1. 学校成立责任包保制度领导小组，负责制度的组织实施和监督检查。
2. 各级人员要认真学习、严格执行责任包保制度，确保制度落到实处。
3. 学校定期对责任包保制度执行情况进行检查，对发现的问题及时整改。
学校包保驱动制度
一、制度背景为了进一步加强学校管理，提高教育教学质量，确保学生安全、健康、快乐地成长，结合我国教育部门的相关政策和学校实际情况，特制定本制度。
二、制度目标1. 明确学校各部门、各岗位的责任，形成责任共担、共同发展的良好氛围。
2. 提高学校管理效率，确保教育教学工作有序开展。
3. 强化学生安全意识，提高学校安全管理水平。
4. 促进教师专业成长，提升教育教学质量。
三、制度内容1. 组织机构学校成立包保工作领导小组，由校长任组长，分管副校长、各部门负责人为成员。
领导小组负责制度的制定、实施、监督和考核。
2. 包保责任体系（1）校级领导包保部门：校级领导负责包保所分管的部门，定期召开部门会议，了解部门工作情况，协调解决部门工作中遇到的问题。
（2）中层干部包保班级：中层干部负责包保所分管的班级，定期与班主任、任课教师沟通，了解班级教育教学情况，协助班主任做好班级管理工作。
（3）教师包保学生：教师负责包保所任教的班级学生，关注学生的思想、学习、生活等方面，及时发现并解决学生问题。
3. 包保责任内容（1）安全管理：负责本部门、本班级、本班级学生的安全工作，落实安全防范措施，预防安全事故发生。
（2）教育教学：关注学生教育教学情况，提高教学质量，促进学生的全面发展。
（3）学生成长：关心学生心理健康，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的综合素质。
（4）家校沟通：加强与家长的沟通，及时了解家长意见和建议，共同关注学生成长。
4. 考核与奖惩（1）考核：学校定期对各部门、各岗位的包保工作进行考核，考核结果纳入年终评优评先和干部选拔任用。
（2）奖惩：对包保工作表现突出的部门、班级和教师给予表彰和奖励；对包保工作不力的部门、班级和教师进行批评教育，情节严重的进行处罚。
四、制度实施与监督1. 加强宣传，提高认识。
通过召开会议、培训等形式，使全体教职工充分认识包保驱动制度的重要性。
2. 强化责任，落实措施。
各部门、各岗位要按照包保责任体系，明确责任，落实措施，确保制度有效实施。
小学关于开展校级领导包靠教研组活动的实施意见
XXXX小学关于开展校级领导包靠教研组活动的实
施意见
为了进一步加大教育科研管理力度，强化学校与教研组教师之间的联系，充分发挥校领导班子成员在教研组工作中的指导、督促作用，全面提高教研组的管理水平和校本研修工作质量，促进我校教育科研工作的健康发展，形成全校上下齐抓共管教研工作的氛围，特制定学校领导包教研组活动实施意见如下：
一、校级领导包教研组分工
结合学校实际情况，对我校领导包教研组工作分工如下：
另：校长、校党支部书记不参与表中分工，但每周须随机参加至少两个教研组的公开课听评活动。
二、包教研组领导职责
1.切实协调好所包教研组教师之间、教师与处室、级部、学校之间的关系，从全校大局出发维护好学校的整体利益，鼓励教师为学校全面振兴献计出力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
辉村小学
领导干部包靠目标责任制
学校领导干部，对学校教师、学生高度负责，根据新形势教育需要和学校实际情况，明确目标，按岗立责，分层管理，逐级包靠负责制度，特制定如下实施意见。
第一条领导干部职业道德
1、依法治校。
自觉学习有关法律法规，贯彻落实党的教育方针、政策，依法治校，规范管理，培养社会主义事业需要的"四好"少年。
2、廉洁自律。
具有高尚情操，发扬奉献精神、自觉抵制社会不良风气的影响，不以权谋私。
3、办事公正。
严于律己，率先垂范，作风正派，公正无私，工作透明度高，自觉接受群众的监督。
4、关心群众。
虚心听取群众意见和群众呼声，想群众所想，急群众所急，为群众办实事，办好事。
5、关心爱护学生。
尊重学生人格，保护学生合法权益，平等公正对待每一位学生，促进学生全面、主动、健康的发展。
6、团结务实。
顾大局，识大体，谦虚谨慎，团结协作。
自觉维护领导集体的威信和学校荣誉。
7、开拓进取。
解放思想，更新观念，勇于探索，敢于创新，大胆改革，始终站在时代的前列，创一流质量，创名牌学校。
第二条领导干部工作守则
1、熟悉教育法律、法规，严格执法，依法治教。
2、坚守岗位，不无故脱岗，有事需向校长请假。
3、自觉遵守、执行学校规章制度，注重自身形象，言行一致。
4、严格层次管理，不越级请示，不越级汇报，层层对校长负责。
5、加强团结，相互合作，工作不推托，注重工作协调，提高工作效率。
第三条校长职责
校长是学校的唯一法人代表，必须对学校实行统一领导，全面负责，其具体职责如下：
1、全面贯彻党的教育方针，认真执行国家和上级教育行政部门的法规，并根据国家事业计划及社会对人才的需求，制定学校长远发展规划和学期学年工作计划，提出人才培养的具体目标及改进学校工作的意见和措施。
2、坚持德育首位、管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的工作策略，坚持学校工作以教学为主，按照教育教学规律和有关规定组织教育教学活动，努力提高教育教学质量，建立和不断完善各种规章制度，疏通教育教学管理系统，搞好教学常规管理，维护正常的教学秩序，积极指导教师进行教学改革，提高教研活动的质量，促校风校纪的不断优化。
3、管理学校人事工作。
建立和建全教职工岗位责任制和有关规章制度，做好教职工的聘任、考核、奖惩、晋级和培训工作，提高教职工的思想文化、业务水平，建设一支结构合理，合格稳定的教职工队伍，加强教职工的思想工作，关心群众生活，在教育教学工作中充分发挥教职工的积极性和创造性。
4、根据工作需要，提出学校机构设置意见，在民主测评的基础上，决定中层干部的聘任，建立和理顺指挥系统，坚持校长办公会制度，做好协调工作。
5、管好用好学校经费，做好经费预算，审批学校财务开支，决定经费的使用。
6、主持招收新生工作，根据上级教育行政部门计划和本校实际决定规模。
7、强化学校师生、财物、安全工作，加强校园周边环境的治理，创造良好的教书育人环境。
8、定期向上级党组织和教育主管部门汇报工作、向学校教师大会通报情况，自觉接受党组织和教职工的监督。
第四条教导主任职责。
1、制定教学计划，落实课程方案，向校长提出教育资源配置方案，积极开展教研活动、进行课堂教学改革，努力提高教学质量，当好校长的参谋。
2、编排各个学期课程安排表和作息时间表，安排全校各种教学活动及教辅。
3、指导教务处、图书室、阅览室、实验室、班班通的工作，编制各类教学设备添置、维护方案。
4、指导各学科教研组工作，组织各学科教研活动，负责教师队伍建设。
5、组织各类考务活动。
6、组织教师的文化业务进修，协助校长制定教师自修规化，检查教师自修情况，注重培养青年教师。
7、负责教师的业务考核工作，管理教师业务档案，按月统计上报教学人员的工作量和常规教学落实情况。
8、协调好各年级教学工作。
第五条政教主任职责
1、每学期初根据学校总的计划制定德育工作计划，按计划有步骤的开展少先队工作，期末写出工作总结，决定对政教处人员的聘任，经常召开德育工作研讨会，加强德育工作科学研究，提高德育教学水平。
2、抓好班主任工作，指导班主任落实好班规、校纪。
3、定期培训学生干部，提高学生干部的工作能力，培养学生自律意识，定期组织学生干部学习交流工作经验。
4、根据学生守则和学生日常行为规范要求，制定校内相应的校规校纪及管理制度，抓好各项常规的检查和反馈，保证学校有良好的教学秩序。
5、会同年班主任做好"三好学生"、"优秀学生干部"的评选等工作，认真贯彻奖惩实施意见。
6、努力争取校外教育机构及有关部门的配合，积极开展有益于
学生身心健康的活动。
7、对违纪学生会同教导处、年级提出处理意见，报校长办公会审定执行。
8、管理学校卫生工作，与保卫人员共同做好学生在校期间的安全保卫工作。
9、注重校园文化建设，办好营造浓郁的校园文化气氛和育人环境。
第六条总务主任职责
1、制定总务处工作计划，制定后勤人员管理制度，决定对总务人员的聘任，负责安排、分配总务工作。
2、管理校产，负责学校基建、维修，对学校财产及时登记造册，定期检查。
3、管好财务，按照民主理财的原则，严格执行财务制度，勤俭办学、增收节支，合理使用各项经费，定期审核公布帐目。
4、坚持为教学服务，为师生生活服务的方针，及时采购供应教学设备和教学办公用品，保证教学工作的正常进行，解决教师的住宿生活问题，逐步改善教职工的生活条件。
5、管理校内的水电设施设备的维修和水电费的收交。
6、负责学校的"绿化、美化、净化"工作，搞好校容、校貌建设。