幼儿园人力资源4.doc
幼儿人事 管理制度
幼儿人事管理制度第一章总则第一条为规范和提高幼儿园的人事管理水平，保障教职工的合法权益，制定本制度。
第二条幼儿园的人事管理工作必须遵循国家有关法律法规和幼儿园的规章制度。
第三条幼儿园人事管理原则：公开公平、激励关爱、激励诚信、奖惩分明。
第四条幼儿园的人事管理工作由园长负责，全面实施幼儿园人事制度。
第五条幼儿园设立人事管理部门，负责具体的人事管理工作。
第二章人事招聘第六条幼儿园招聘新教职工须符合以下条件：（一）遵循国家法律法规和幼儿园的基本原则，具有良好的职业道德和素质。
（二）具有相关的教育和教学经验，持有相应的教师资格证书。
（三）通过严格的面试和考察，确保能够胜任幼儿园的工作。
第七条幼儿园人事管理部门对新教职工进行严格的考核，并且提供必要的培训和指导。
第八条幼儿园在进行人事招聘时，需进行公开招聘，宣传职位信息，确保招聘过程公平公正。
第九条幼儿园在招聘新教职工时，要重视对人才的挖掘和培养，注重发挥人员的特长和优势。
第三章人事管理第十条幼儿园的人事管理工作需建立完善的档案管理制度，妥善保存教职工的个人档案。
第十一条幼儿园的人事管理部门要加强对教职工的日常管理，确保他们遵守园务纪律，严格执行幼儿园的各项规章制度。
第十二条幼儿园教职工的评奖评优工作要公开公正，根据教职工的工作表现和成绩，进行合理的评选。
第十三条幼儿园要对教职工进行定期的考核和评估，确保他们的工作质量和水平。
第四章人事培训第十四条幼儿园的人事管理部门要对教职工进行必要的培训和指导，提高教职工的综合素质和专业水平。
第十五条幼儿园要组织各类教育培训活动，包括教育教学技能培训、职业道德培训等。
第十六条幼儿园要建立良好的教职工发展制度，为教职工提供更多的晋升空间和发展机会。
第五章人事奖惩第十七条幼儿园要建立奖惩制度，对奖励和惩罚对象明确，奖励和惩罚的标准公正合理。
第十八条幼儿园要对教职工的突出表现和贡献给予适当的奖励，同时对不合格或者违法违纪的教职工给予相应的惩罚。
幼儿园人资年度工作计划
幼儿园人资年度工作计划第一部分：综述近年来，幼儿园教育逐渐受到社会的广泛关注，随着人们对幼儿园教育理念和质量要求的提升，人力资源管理在幼儿园教育中的作用也变得愈发重要。
人力资源是企业的核心资源，而在幼儿园教育中更是如此。
在该背景下，本文拟就幼儿园人力资源年度工作计划做出详细详述。
第二部分：幼儿园人力资源需求分析1.工作需求分析：随着幼儿园教育的不断发展，对于优秀教师和管理人员的需求日益增加。
2.人员素质需求：在优秀教师和管理人员的选拔中，注重其专业素养、教育理念、团队合作意识等方面的综合素质。
3.人员数量需求：随着幼儿园教育事业的蓬勃发展，对于幼儿园的人力资源数量方面也有一定的需求。
第三部分：幼儿园人力资源工作规划1.流动管理：加强员工流动性的管理，提升员工岗位轮岗的频率，以此激励员工积极性，促进员工的个人成长。
2.绩效管理：建立健全的绩效考核机制，对全体员工进行定期的绩效考核，激励员工积极工作，同时对低绩效员工进行培训和辅导，提升其工作效率。
3.培训发展：加强员工的培训和发展机会，鼓励员工参加各类业务培训，并建立健全员工成长路径规划。
第四部分：幼儿园人力资源工作目标1.人才储备：确保每一位老师和管理人员都具备一定的专业知识和从业经验，建立并完善幼儿园的人才储备机制，保障园内教育质量。
2.员工素质提升：通过各种内外培训方式，提升员工的综合素质和专业技能，助力员工在教育领域取得更好的成就。
3.团队建设：促进园内员工之间的团队合作，营造和谐的工作氛围，提高员工的协作能力和团队精神。
第五部分：幼儿园人力资源工作重点1.员工激励：通过完善的奖惩机制，激励员工积极进取，提高其工作积极性和创造力。
2.专业素养：加强幼教师资格的培训活动，提高教师专业水平和教学质量。
3.员工培训：加大员工培训力度，提升员工的综合素质和教学水平。
第六部分：幼儿园人力资源工作执行计划1.招聘计划：完成年度招聘计划，确保园内人员数量和素质的需求。
幼儿园人力资源管理方案
幼儿园人力资源管理方案随着社会的不断发展，幼儿园作为早期教育的重要组成部分，也越来越受到家长和社会的关注。
而幼儿园的人力资源管理方案，对于幼儿园的发展和教育质量有着至关重要的作用。
在这篇文章中，我将从多个方面深入探讨幼儿园人力资源管理方案的重要性、内容和实施方法，以及我的观点和理解。
一、人力资源管理方案的重要性幼儿园作为早期教育的重要阶段，需要具备高素质的师资力量和管理团队，以保障教育质量和孩子的成长。
而人力资源管理方案的制定和执行，可以帮助幼儿园有效地选拔、培养和留住优秀的师资力量，提升教育教学水平，保障孩子的健康成长。
二、人力资源管理方案的内容1. 人员招聘：制定并执行科学合理的招聘计划，选择适合幼儿园教育理念的教师和管理人员。
2. 培训发展：为教师提供专业化的培训课程，提升其教育教学水平和专业素养。
3. 薪酬福利：建立公平合理的薪酬福利体系，激励教师和管理人员的工作积极性和创造力。
4. 绩效考核：建立科学的绩效考核机制，对教师和管理人员进行全面评价，激励其持续进步和提高。
三、人力资源管理方案的实施方法1. 制定细化的人力资源管理计划，包括招聘、培训、薪酬福利和绩效考核等方面的具体内容和时间表。
2. 加强对教师和管理人员的关怀和支持，建立良好的工作氛围和团队合作精神。
3. 不断优化人力资源管理方案，及时调整和完善人力资源管理措施，以适应教育环境和幼儿园发展需要。
四、我对幼儿园人力资源管理方案的观点和理解在幼儿园人力资源管理方案的制定和实施中，我认为首先要充分重视教师和管理人员的培训和发展，提升其教育教学水平和专业素养，从而更好地服务于孩子的成长和教育。
要建立起公平公正的薪酬福利体系，激励教师和管理人员的工作积极性和创造力，使他们能够为幼儿园的发展贡献更多的力量。
要不断完善和优化人力资源管理方案，与时俱进，使其能够更好地适应教育环境和幼儿园的发展需要。
通过对幼儿园人力资源管理方案的深入探讨，我们可以更清晰地认识到其对于幼儿园教育的重要性和必要性。
幼儿园人事管理制度范本
幼儿园人事管理制度范本一、引言在现代的社会中，幼儿园人事管理的重要性日益凸显。
幼儿园作为培养幼儿全面发展的重要教育机构，人事管理制度的规范化和科学化关系着幼儿园的发展和幼儿的成长。
二、招聘与选拔1. 岗位需求分析幼儿园领导根据学生人数和教师比例的要求，确定教师、保育员、行政人员等各类岗位的需求量，并编制一份岗位需求分析报告。
2. 招聘渠道幼儿园通过多种渠道招聘人才，包括但不限于人才市场、校园招聘、网络招聘等方式。
3. 招聘流程招聘流程分为发布职位、简历筛选、面试与试教、综合考核四个环节。
其中，面试与试教环节包括个人面试、专业面试和心理测试等方式。
4. 招聘标准招聘标准从教育背景、教学能力、专业素养、工作经验、综合素质等方面进行综合评估和考察。
三、入职与培训1. 入职手续新员工入职前需提供身份证、学历证明、健康证明等必要文件，并填写入职登记表。
2. 职业道德培训新员工入职后需接受职业道德培训，了解幼儿园的教育理念、价值观和行为准则等。
3. 岗位培训根据新员工的具体岗位，制定相应的岗位培训计划，包括岗位职责、操作规范等。
4. 职业发展规划幼儿园鼓励员工进行职业发展规划，提供晋升和岗位调整的机会，同时提供相关的培训和支持。
四、绩效考核与激励1. 绩效考核指标制定合理的绩效考核指标，包括工作效率、工作质量、课堂管理能力、团队合作等方面。
2. 绩效考核周期每年进行一次绩效考核，考核周期从1月1日至12月31日，考核结果以考核总结表形式记录。
3. 绩效激励机制根据员工的绩效考核结果，执行绩效激励机制，包括奖励、晋升、薪资调整等。
五、福利与待遇1. 薪资福利制度幼儿园按照国家相关法律法规和行业标准，制定薪资福利制度，公平合理地支付员工工资。
2. 带薪休假员工根据工作年限和实际工作情况享有带薪休假，包括年假、事假、病假等。
3. 社会保险幼儿园按照国家规定，为员工缴纳养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险。
幼儿园人事管理制度
幼儿园人事管理制度
是指幼儿园在招聘、录用、培训、考核、晋升、薪资福利等方面的一系列规定和程序。
1. 招聘与录用：幼儿园要制定明确的招聘和录用程序，包括发布岗位需求、收集简历、面试评估和选择合适人选等。
同时，要遵守国家关于幼儿园教师资格的相关规定，确保招聘的教师都具备合格的资质。
2. 培训与发展：幼儿园应制定完善的教师培训计划，提供定期的专业培训，不断提升教师的专业素养和教育教学能力。
培训内容可以包括幼儿教育理论知识、教育心理学、教学方法等方面。
3. 考核与评价：幼儿园要建立严格的考核与评价制度，对教师的工作表现进行定期评估。
评价内容可以包括教学成果、工作态度、专业能力等方面，通过评价结果可以为教师提供工作反馈和提升方向。
4. 晋升与发展：幼儿园应根据教师的工作表现和发展潜力，为优秀教师提供晋升机会和发展空间。
可以通过晋升岗位、提高薪资、担任教研组长等方式激励教师积极进取。
5. 薪资福利：幼儿园应制定合理的薪资福利政策，包括基本工资、绩效奖金、带薪假期、社会保险等方面。
要确保薪资福利待遇与教师的工作表现和职位要求相匹配，以激励教师的积极性和工作动力。
6. 职业道德与纪律：幼儿园要加强对教师的职业道德教育，建立纪律规范，约束教师的行为和职责。
同时，要建立健全的投诉和举报机制，处理教师违规行为，维护幼儿园的良好形象。
以上是幼儿园人事管理制度的一些基本内容，不同的幼儿园可能会根据实际情况进行适当调整和完善。
幼儿园人力资源
幼儿园人力资源幼儿园是儿童接受早期教育和照顾的重要场所，因此幼儿园的人力资源是至关重要的，它是幼儿园运营的核心。
良好的人力资源管理不仅能够提高园所的竞争力，增强对教育资源的吸引力，还能为幼儿园的健康发展和稳定运营提供良好的保障。
本文从幼儿园人力资源的管理、策略、培训和评估等方面进行探讨。
一、幼儿园人力资源的管理幼儿园的人力资源管理是指以幼儿园的人力资源为基础，遵循对幼儿园的发展需求，采取一系列管理措施，以满足短期和长期目标为指导，提高企业绩效的一种管理。
首先，幼儿园人力资源管理需要具备以下特点：以人为本，注重人的开发与培养，提高员工积极性和参与度。
其次，需要根据幼儿园的特点，制定符合幼儿园实际情况的人力资源管理制度，并定期进行调整和完善。
幼儿园人力资源管理制度通常包括：岗位职责及工作规范、薪酬福利、员工培训与评估、员工招聘与离职管理、员工晋升与岗位转换等。
这些管理制度的实施需要明确的工作流程、效果评估及调整机制。
通过健全这些管理制度，可以提高幼儿园教职工的工作绩效，增加员工参与感和荣誉感，从而促进幼儿园的健康发展和稳定运营。
二、幼儿园人力资源策略人力资源策略是指为实现企业使命和目标，梳理企业环境、行业特点，进行人力资源需求分析，制定并实施相关人力资源政策、计划、措施的一种管理方式。
幼儿园人力资源策略应当从以下三个方面入手：1. 人才引进策略幼儿园的人才引进策略一般包括招聘、挑选、考核、录用、培训和留任等环节。
在招聘中，幼儿园应该注重招聘从业经验丰富，教育水平较高，品德优良、爱岗敬业的教育专业人才；在培训方面，应根据教师的实际工作情况，有针对性地开展技能提升课程。
2. 人才开发策略幼儿园人才开发策略是指以培养、激励、管理为重点，为企业建立合理的内部资源配置体系，打造组织核心能力，实现组织可持续发展。
在幼儿园中，应通过举办正式培训、开展认证考核和组织教师交流等形式，为教师提供成长和发展的平台，实现对教育人员职业发展的有效引导。
浅谈幼儿园人力资源管理
浅谈幼儿园人力资源管理要创办一所有竞争力的高质量、高档次的幼儿园，不仅需要幼儿教育人才，而且更需要对幼儿园人力资源进行科学有效管理。
幼儿园人力资源管理，是一项系统工程，除了选人、用人、培养人、环境等要素外，管理者还需要与员工加强沟通合作，建立坚强的集体、科学的考评制度，提高员工的工资待遇，不断提高自身的业务水平和领导能力等。
标签：幼儿园人力资源管理人才是世界上所有宝贵的资本中最宝贵、最有决定意义的资本。
要创办一所有竞争力的高质量、高档次的幼儿园，不仅需要幼儿教育人才，而且更需要对幼儿园人力资源进行科学有效管理。
作为幼儿园管理者怎样才能实现最优质的幼儿园人力资源管理目标，降低办学成本，提高办学经济效益、社会效益，是值得幼儿园管理者思考的话题。
一、合理选人是幼儿园人力资源管理的前提条件合理选人是合理用人的基础。
在员工选聘时，要考察其综合素质和发展潜力，坚持适用的原则。
（一）选人要坚持“适用”原则。
文化程度高，不一定能用，高学历不等于高能力。
有的人虽然是本科、硕士研究生学历，但不能很好的把学到的知识、技能运用到教育教学中，正如“茶壶里煮汤圆倒不出来”，因此选人时“适用”很重要。
幼儿园管理者在挑选教师时不能只注重其外表、学历，要对她的学习能力，个性特点，人格因素以及内在的发展潜力等方面综合起来考虑。
有一些中专生，虽然没有大学文凭，但他们思维敏锐、朝气蓬勃，有很强的实践教学能力，创新意识很强，并且珍惜工作岗位，虚心好学，能静下心来研究教育教学，这样的人就是一块好材料，有很好的发展潜力。
（二）选人要注重人格品德。
幼儿教育是人一生的奠基教育阶段，对人一生人格、品格、情操的形成起着关键作用，是一个人荣辱观形成的关键时期，所以要注重幼儿教师的人格素质。
（三）选人要考虑心理素质和工作态度。
心理不健康的员工是幼儿园的一颗“定时炸弹”，随时可能出现意想不到的严重后果。
近些年，各地出现的“幼儿园虐童”事件频繁出现，触目惊心，手段和方式残忍，其背后的根源很多与教师的心理不健康有关。
幼儿园人力资源管理制度
幼儿园人力资源管理制度目标幼儿园人力资源管理制度的目标是确保幼儿园拥有合适的员工，并能够有效地管理和发展他们的能力，以提供优质的教育和照顾服务给幼儿。
招聘与录用1. 幼儿园将根据教育背景、工作经验和专业技能等要求，制定招聘标准，并通过公开招聘的方式吸引合适的候选人。
2. 所有应聘者都需要经过面试和背景调查，以评估其适应幼儿园工作的能力和品格。
3. 幼儿园将向录用的员工提供合同，并明确工作职责、薪资福利、工作时间和其他相关事项。
岗位培训与发展1. 新入职员工将接受幼儿园的岗位培训，以了解幼儿园的教育理念、教学方法和工作流程。
2. 幼儿园将定期组织内部培训和外部培训，提供专业知识、教育技巧和管理能力等方面的发展机会。
3. 幼儿园将根据员工的能力和表现，制定个人发展计划，并提供晋升和职业发展的机会。
绩效评估与激励1. 幼儿园将定期进行员工绩效评估，评估内容包括教学质量、工作表现和团队合作等方面。
2. 员工的绩效评估结果将用于薪资调整、奖励和晋升等方面的决策。
3. 幼儿园将设立激励机制，包括奖金、奖励旅游等，以激励员工提供更好的工作表现。
工作环境与福利1. 幼儿园将提供良好的工作环境，包括安全、卫生和舒适的教学设施。
2. 幼儿园将提供员工合理的工作时间和休假制度，以保障员工的工作与生活平衡。
3. 幼儿园将为员工购买社会保险和公积金，并提供其他福利待遇，如医疗保险和员工子女教育补贴等。
纪律与处分1. 幼儿园将建立纪律管理制度，明确员工的行为规范和工作要求。
2. 违反纪律的员工将接受相应的纪律处分，包括口头警告、书面警告、停职和解雇等。
以上是幼儿园人力资源管理制度的主要内容，为确保幼儿园的正常运行和员工的发展，幼儿园将严格执行该制度，并根据实际情况进行不断的优化和调整。
幼儿园人力资源管理的任务与原则
加强基础教育人力资源的管理是深化基础教育改革的必然要求，经过多年的关注、研究，已经受到广泛的重视，并取得了长足的进步。
然而，幼儿教育由于未列入九年制义务教育范畴和习惯上认为是最起码的教育阶段而被忽视，致使在人力资源管理和资源质量的提高上相对滞后，幼儿教育人员中良莠不齐现象还存在甚多，教育的水平出现了参差、悬殊，幼儿园中拧耳朵、扇耳光、罚站墙角等摧残幼儿身心发展的体罚与变相体罚的现象还时有发生，这是十分不应该的。
要保证幼儿教育质量的持续提高，杜绝上述不良现象，除了教育主管部门加强监督管理外，规范、提高幼儿园人力资源管理才是根本办法。
可喜的是随着时代进步，社会发展，幼儿教育的观念正不断更新，当前幼儿教育阶段人力资源管理已开始有规模地着力研究，并取得了一定的可借鉴成果。
现在将我们通过华师大研修、文献研究、经验总结、实践筛选而取得的几点认识、体会写出来抛砖引玉，以期进一步推进幼儿教育阶段人力资源管理的研究。
一、幼儿园人力资源管理的宗旨与任务（一）建立合理的人员配置制度根据幼儿园工作的要求优化配置教职人员。
人才资源管理者首先要具有识人的慧眼，把适合的人员安排到合适的岗位，达成人岗匹配;其次还要具有敏锐的洞察力，关注教职工的工作情况，一旦发现人岗失调，或者进行微调，或者采取教育鼓励激发其工作积极性，改进其工作。
（二）建立科学的人事聘用制度人事制度应与社会发展相匹配。
在当今社会主义市场经济和深化教育改革的新形势下，就要建立与其相适应的以聘任制为基础的能进能出、能上能下的用人制度;建立客观、公正、全面、透明的评价制度;建立优胜劣汰的竞争机制;建立自主灵活，科学合理的分配制度，努力形成有效激励、有序竞争、进出通畅、充满活力的人事运作格局，保证幼儿园能吸引人才、发现人才、用好人才、留住人才、培养人才。
（三）建立规范的岗位责任制度现代科学管理思想告诉我们，一个成功的幼儿园必须建立健全合理规范的规章制度，使一切言行有章可循，有律制约，这样才能更好地保证幼儿园各项工作科学、优质、有序地运作，才能更好地保证幼儿园思想创新、机制创新、成果常新的持续发展后劲。
简述幼儿园人力资源管理的意义
简述幼儿园人力资源管理的意义幼儿园，听起来就是一片欢声笑语的天地，孩子们在这里嬉戏、学习、成长。
可你知道吗？在这欢乐的背后，其实还有一套不可或缺的人力资源管理。
这玩意儿可不是光听名字就高大上，其实，它关乎着每一个小朋友的成长环境，甚至关系到我们老师的心情呢！咱们就来聊聊这人力资源管理在幼儿园里到底有什么重要的意义吧。
1. 提升教师素质1.1 招聘优秀人才首先，人力资源管理最基本的任务就是招聘。
要想孩子们在幼儿园里能快乐成长，首先得有一批优秀的老师。
这就像是做一道好菜，得有新鲜的食材。
通过科学的招聘流程，幼儿园可以筛选出热爱教育、有耐心、有创意的老师。
毕竟，孩子们最喜欢的就是那些能和他们一起玩耍的老师，对吧？1.2 培训与发展其次，光招到好老师还不够，得让他们不断进步。
这就涉及到培训了。
想想看，孩子们的需求在不断变化，老师们也要与时俱进，才能更好地适应小朋友们的“高要求”。
通过定期的培训，老师们能学到新的教学方法、心理辅导技巧，甚至是如何应对突发情况的小妙招，嘿，这可真是为他们的“武器库”添砖加瓦！2. 创建良好的工作环境2.1 增强团队凝聚力再来，幼儿园的人力资源管理还要关注教师之间的关系。
毕竟，大家都是为了同一个目标而努力，凝聚力就显得尤为重要。
通过团队建设活动，老师们可以互相了解、互相支持，形成一个温暖的大家庭。
想象一下，大家一起喝茶聊天、分享育儿经验，气氛多么和谐！2.2 合理分配工作还有，合理的工作分配也是人力资源管理的一部分。
有些老师可能特别擅长音乐，有些则对美术情有独钟。
管理者可以根据老师的特长，给他们分配合适的工作，这样既能提高工作效率，又能让老师们感到开心。
毕竟，做自己喜欢的事，谁不乐意呢？3. 关注幼儿发展3.1 确保教学质量人力资源管理的意义不仅仅体现在老师身上，更是对孩子们的直接影响。
管理得当的幼儿园能提供更高质量的教学，孩子们在这里不仅能学到知识，还能培养良好的品德。
这就好比一个良好的土壤，只有这样，才能让小树苗茁壮成长，最终长成参天大树。
简述幼儿园人力资源管理的基本原则
简述幼儿园人力资源管理的基本原则幼儿园作为教育机构，人力资源管理对于其正常运转和发展至关重要。
合理的人力资源管理可以提高教师工作满意度，促进园所的稳定和发展。
下面将介绍幼儿园人力资源管理的基本原则。
一、员工的选拔和录用幼儿园人力资源管理的第一个基本原则是员工的选拔和录用。
幼儿园应该根据招聘岗位的要求，制定招聘计划，并通过面试、试讲等方式选拔合适的教师。
在选拔过程中，要注重教师的专业素质、教学经验、教育理念的匹配以及对幼儿的热爱和关心程度。
二、员工的培训和发展幼儿园人力资源管理的第二个基本原则是员工的培训和发展。
幼儿园应该根据员工的不同需求和发展方向，制定个性化的培训计划，并提供良好的培训机会。
培训内容可以包括教育教学技能培训、幼儿心理发展培训、教育法律法规培训等。
通过培训，提高教师的专业水平和工作能力，促进他们的个人发展。
三、员工的激励和奖励幼儿园人力资源管理的第三个基本原则是员工的激励和奖励。
幼儿园应该建立合理的激励机制，根据教师的工作表现和贡献，给予相应的奖励和薪酬待遇。
激励可以是物质性的，如提供丰厚的薪酬和福利待遇；也可以是非物质性的，如提供晋升机会、表彰荣誉等。
通过激励和奖励，激发教师的工作积极性和创造力，提高工作效率和质量。
四、员工的沟通和反馈幼儿园人力资源管理的第四个基本原则是员工的沟通和反馈。
幼儿园应该建立良好的沟通机制，及时了解教师的工作情况和需求，并及时给予反馈和支持。
沟通可以通过定期的教师会议、个别谈话等形式进行，以保持双向的沟通和密切的合作关系。
同时，幼儿园还可以通过员工满意度调查等方式，收集教师的意见和建议，改进管理工作，提高工作环境和氛围。
五、员工的福利和关怀幼儿园人力资源管理的第五个基本原则是员工的福利和关怀。
幼儿园应该关心教师的身心健康，提供良好的工作环境和条件。
在福利方面，可以提供各种保险和福利待遇，如医疗保险、养老保险、住房补贴等。
在关怀方面，可以开展各种员工活动，增强员工的凝聚力和归属感。
试述幼儿园人力资源管理的原则。
试述幼儿园人力资源管理的原则。
示例文章篇一：《幼儿园人力资源管理的那些事儿》嘿，你知道幼儿园吗？那可是个超级有趣又特别重要的地方。
就像一个小小的魔法世界，里面有好多可爱的小天使，也就是小朋友们。
那要让这个魔法世界顺利运转，可就离不开幼儿园的人力资源管理啦。
我觉得呀，幼儿园人力资源管理的第一个原则就是“爱与关怀原则”。
幼儿园里的老师就像妈妈一样，要给小朋友们满满的爱。
你想啊，如果老师整天板着脸，对小朋友们凶巴巴的，那小朋友们得多害怕呀。
就好比小花朵儿，如果没有阳光的温柔照耀，它们能茁壮成长吗？肯定不能啊。
我就见过我邻居家的小朋友，他之前在一个幼儿园，老师特别冷漠，那小朋友每天早上都哭着不想去幼儿园。
后来换了一个充满爱的幼儿园，他就变得可喜欢上学了，每天都开开心心的。
所以说，幼儿园的工作人员，从园长到老师再到后勤人员，都得怀着一颗充满爱的心，这是管理的基础呢。
还有一个原则我觉得是“专业至上原则”。
幼儿园的老师们得是专业的呀。
这专业可不仅仅是会唱歌跳舞讲故事这么简单。
就像盖房子，你要是地基没打好，房子肯定不稳当。
老师要是专业知识不够，那怎么能教好小朋友呢？比如说，要懂得小朋友的心理发展规律。
我有个小伙伴，他幼儿园的老师就特别专业。
有一次他特别调皮，在课堂上跑来跑去，别的老师可能就会直接批评他。
但是这个老师呢，她知道小朋友在这个阶段就是好动，她就把课堂内容变成了一个有趣的游戏，让我小伙伴在游戏里学到了知识，也不再调皮了。
这就是专业的力量啊。
那幼儿园在管理人力资源的时候，就得找专业的人，而且还要不断地让他们学习，提升自己的专业能力，就像给汽车加油一样，让他们的能力一直满满的。
“团队合作原则”也非常关键哦。
幼儿园里有好多不同的岗位，有老师上课，有后勤人员准备吃的、打扫卫生，还有园长管理整个幼儿园。
这就像一个大拼图，每一块都很重要，缺了哪一块都不行。
我记得有一次去幼儿园参观，看到老师带着小朋友们做手工，但是剪刀不够用了。
幼儿园人力资源管理方案优化策略
幼儿园人力资源管理方案优化策略幼儿园人力资源管理方案优化策略随着社会的不断发展，幼儿教育在家庭和社会中的重要性日益凸显。
幼儿园作为孩子成长教育的重要载体，其人力资源管理方案的优化策略变得尤为重要。
在本文中，我们将就幼儿园人力资源管理方案的优化策略进行深入探讨。
一、建立完善的招聘机制幼儿园人力资源管理的优化策略之一是建立完善的招聘机制。
幼儿园的教师和工作人员对幼儿的成长起着至关重要的作用，招聘优秀的人才至关重要。
招聘机制应该突出对教师专业素养和个人品格的要求，同时结合幼儿园的办学特色和教育理念，吸引具有相关教育经验和专业知识的人才加入。
二、建立激励机制人力资源管理的优化策略之二是建立激励机制。
幼儿园的教师和员工在日常工作中需付出大量心血，建立激励机制对于激发他们的工作热情和创造力至关重要。
激励机制可以包括薪酬激励、晋升机会、培训机会等多种形式，通过这些激励手段，激发员工的工作积极性和创造力，提升工作效率。
三、建立专业的培训体系人力资源管理的优化策略之三是建立专业的培训体系。
幼儿园的教师和员工需要不断提升自身的专业水平和教育理念，建立专业的培训体系对于提升教师和员工的整体素质至关重要。
培训体系可以包括教育理念培训、专业技能培训、心理健康培训等多种形式，通过系统的培训，提升教师和员工的专业水平和综合素质。
四、建立良好的职业发展通道人力资源管理的优化策略之四是建立良好的职业发展通道。
对于优秀的教师和员工而言，他们需要具有良好的职业发展通道，为他们提供更多的成长空间和发展机会。
职业发展通道可以包括行政晋升、管理岗位培养、学术研究等多种形式，通过建立良好的职业发展通道，激励员工不断提升自身素质和能力。
五、建立有效的绩效考核体系人力资源管理的优化策略之五是建立有效的绩效考核体系。
对于幼儿园教师和员工的工作表现进行绩效考核，可以激励他们不断提升工作业绩和服务质量。
绩效考核体系应该突出教师的教育教学水平和员工的服务态度等方面，通过科学客观的绩效考核，激发教师和员工的工作热情和创造力。
幼儿园人事聘用制度范本
幼儿园人事聘用制度范本一、引言人力资源是幼儿园发展的核心资源之一，有效的人事聘用制度有助于幼儿园吸引和留住合适的人才，提升教育教学质量，促进幼儿园可持续发展。
为此，制定一套科学、合理的人事聘用制度是幼儿园的必然选择。
二、目的和原则1. 目的本制度的目的是确保幼儿园人事聘用工作的公正、公平、公开，遵循科学、合理、依法的原则，为幼儿园提供合适的教职员工。
2. 原则（1）公正原则：聘用工作应该公正，不偏听偏信，不变相地限制或歧视任何人或团体。
（2）公平原则：聘用工作应该保证公平，对所有应聘者公平竞争，不偏袒或偏向任何一方。
（3）公开原则：聘用工作应该透明公开，公开职位空缺信息，公开选拔流程和标准，充分尊重和保证应聘者的知情权。
（4）科学原则：聘用工作应该科学化，依据教育需求和岗位要求进行科学评价和选拔，确保适岗的人才进入幼儿园。
（5）合理原则：聘用工作应该合理化，结合幼儿园的发展需求和员工素质要求，合理配置人力资源。
三、岗位设置和职责1. 岗位设置根据幼儿园的教育教学需求和管理职能，制定合理的岗位设置，包括教师、教研员、班主任、保育员、助教、行政等岗位。
2. 职责说明（1）教师：承担幼儿的教育和教学任务，负责制定和实施教学计划，监督幼儿的学习和活动，提供优质的教育服务。
（2）教研员：负责教学教研工作，提供教育教学指导，帮助教师提升教学水平。
（3）班主任：负责班级的管理和日常工作，与家长沟通、合作，关心幼儿的成长和发展。
（4）保育员：照顾幼儿的生活起居，提供安全、卫生的生活环境，关心幼儿的身心健康。
（5）助教：协助教师进行教学和管理工作，提供教学辅助服务。
（6）行政：负责幼儿园行政管理和工作协调，协助园长开展日常工作。
四、招聘程序和要求1. 招聘程序（1）职位发布：幼儿园向内外发布职位空缺信息，包括职位要求、任职条件、薪资福利等。
（2）简历筛选：根据职位要求，筛选符合条件的应聘者，确定面试人选。
（3）面试评估：组织面试，通过个人面试、试讲、模拟教学等方式，评估应聘者的能力和素质。
幼儿园人事管理制度[3]
![幼儿园人事管理制度[3]](https://img.taocdn.com/s3/m/75226a84a0c7aa00b52acfc789eb172ded6399f9.png)
幼儿园人事管理制度1. 引言为了规范幼儿园的人事管理，确保员工的权益和工作效率，并提高幼儿园的整体管理水平，订立本人事管理制度。
本制度旨在为幼儿园的职能部门供给明确的管理和考核标准，保证人事管理的公正性、合理性和透亮度。
2. 人事管理标准2.1 聘请与录用•幼儿园应依据实际需求订立聘请计划，并经过相关职能部门审核和批准后进行聘请活动。
•聘请岗位应明确职责和要求，要求应依据岗位需求设计。
聘请岗位的职责和要求应明确，并在聘请过程中向候选人公开。
•聘请流程应公开、公正、透亮，聘请应遵从公开竞争原则。
•聘请岗位应先从内部进行考察，岗位空缺后再进行外部聘请。
•聘请程序包括简历筛选、面试、资格确认等环节，面试过程中，人事部门要严格依照面试评分表进行评分和记录。
•聘请结果需经批准后录用，且录用通知书应明确职位、薪资、入职时间和其他待遇。
2.2 岗位胜任本领培训•新员工入职后，应进行全面的岗位胜任本领培训，包括幼教学问和技能、教学方法以及幼儿园规章制度等。
•幼儿园应定期组织内部培训和外部培训，以提升员工的综合素养和专业本领。
•培训计划和培训成果应适时记录并进行考核评估，培训资料应整理归档。
2.3 绩效考核与晋升•幼儿园应建立健全绩效考核制度，对员工的工作表现进行定期评估。
评估内容应包括员工的工作质量、工作态度、团队合作等方面。
•绩效考核结果作为晋升、职称评定和薪酬调整的紧要依据。
•幼儿园应建立公正、透亮的晋升机制，并依据绩效考核结果、培训成果以及对岗位职责的完成情况来决议员工是否晋升。
•员工晋升应依照统一的程序进行，包括申请、评审、公示和批准等环节。
2.4 薪酬与福利•幼儿园应依照国家相关法律法规和政策，合理设定工资和薪酬福利制度。
•员工薪酬的核算和发放应严格依照规定进行，确保公正和适时性。
•幼儿园应供给相应的福利待遇，包括社会保险、带薪年假、住房补贴、职称津贴等。
•幼儿园应建立员工福利制度并适时调整更新，以提高员工的工作积极性和充足度。
幼儿园如何做好人力资源管理工作
幼儿园如何做好人力资源管理工作幼儿园如何做好人力资源管理工作在幼儿园的管理中，如何发挥“以人为本”的管理理念，管理好人力资源。
如何加强园内凝聚力，提高教职员工的积极性。
让教职员工们对幼儿园的工作持肯定的态度，充分发挥人的能动性。
形成幼儿园活力充沛、积极向上的和谐氛围，促使各项工作得到顺利发展，我认为管理者必须要做好三个方面的工作。
一：为员工创设良好的心理环境从心理学的角度来说，人是有情绪的。
而人的情绪又直接影响他的行为，产生效果、产生成就。
所以，为员工创设良好的心理环境，是人力资源管理中首要的关键条件。
作为幼儿园的管理者，就要为教职员工们建立一个良好的、宽松的`、和谐的工作环境，使教职员工们每天都能保持良好的情绪、饱满的热情投入工作，产生最佳的教育效果。
(一)关心员工思想、建立良好关系幼儿园教师是一个以女性为主的特别群体，这其中蕴涵了许多不利的因素。
女性较敏感、小气、情绪化等人格特质，容易使同事间产生矛盾。
因此，管理者必须要关注每位教职员工的思想意识层次、深度。
通过定期的思想品德教育，并以真诚的态度、关切的情感去与之交谈，分享他们对事情的态度。
在理解和有利于工作发展的基础上，满足员工的“深层需要”，拉近管理者与员工相互间的沟通，让他们能统一认识，提高思想觉悟，与管理者和管理目标达成一致的共识。
当员工在工作上出现问题时，管理者要有宽阔的胸襟、容人的量度。
用动之以情、晓之以理的方式，做好耐心说服工作。
以平等的心去对待每一位员工，处理问题要公平、公证;安排工作、下达任务时，都以尊重的态度与之商讨、提出合理化的建议，从而建立起上下级关系+平等同事的关系，使员工得以信服，形成领导者有力的威信。
(二)关心员工生活、使员工有“家”的感觉在生活上，管理者对员工要体贴入微，善做“暖人心、稳人心”的事。
当员工中遇到困难和不顺心时，要及时了解情况，找她们谈心，看看她们有什么需要，是否能帮助解决问题;当员工生病时，送寒问暖，给予安慰，把真情和温暖送到每个员工的心上。
幼儿园人力资源管理方案
幼儿园人力资源管理方案幼儿园人力资源管理方案一、前言幼儿园是儿童教育的重要场所，对于人才的要求十分高，因此，幼儿园要重视人力资源的管理工作。
本方案将从人力资源管理的概念出发，结合幼儿园的实际情况，提出一套全面的管理方案，以期为幼儿园的稳健发展提供支持。
二、人力资源管理概述人力资源是指企业的一切人力资本，包括劳动力，知识、技能、经验和创造力。
人力资源管理是为了优化人力资源配置，提高企业的绩效，并以此为目标进行各种活动的管理。
人力资源管理的主要目的是通过有效的招聘、培训、激励和评估等活动，招募、发展和维护公司人才队伍，提高人员素质和组织绩效，从而为企业创造价值。
三、幼儿园人力资源管理方案1. 人员招聘幼儿园人员招聘是人力资源管理的基础。
因此，幼儿园应当建立严格的招聘流程。
在招聘过程中，应当注意以下几点：（1）明确招聘职位的要求。
根据幼儿园的具体情况，明确招聘的人员数量、要求以及能力等级。
（2）选择合适的招聘渠道。
幼儿园可以通过人才市场招聘、学校招生、内部推荐等渠道招募人员。
（3）采用科学的招聘方式。
可以采取笔试、面试、模拟授课等方式对应聘人员进行综合评估，从而选择最合适的人选。
2. 人员培训幼儿园的人员培训应当秉持“教育为先”的原则，着眼于提高教育技能和教育文化素质，促进员工职业生涯发展。
具体来说，应当做好以下几个方面的培训：（1）岗位培训。
为幼儿园员工提供必要的职业技能培训，提高职业素质。
（2）继续教育。
为员工提供各种形式的教育培训，使其不断提高自身的综合素质，不断适应教育事业的发展。
（3）团队建设。
通过开展团队建设活动，增强员工的凝聚力和团队意识，提高工作效率和质量。
3. 人员激励幼儿园的人员激励应当既有宏观的制度安排，又有微观的激励措施。
具体做法如下：（1）制度激励。
建立完善的薪酬制度、晋升制度和福利制度，为员工提供更多的晋升机会和福利待遇。
（2）实物奖励。
设立各种奖项，如工龄奖、优秀教师奖等，鼓励员工在工作中发挥自己的才能和创造力。
幼儿园人力资源管理的方法
幼儿园人力资源管理的方法幼儿园人力资源管理那可是超级重要的事儿！就好比建造一座超级有趣的童话城堡，得有合适的人来一起努力。
那咋做好幼儿园人力资源管理呢？嘿，先得招聘到超棒的老师和工作人员吧！这就像在果园里挑选最甜的果子，得仔细又认真。
看看他们是不是有爱心、有耐心、有专业知识。
要是招到不合适的人，那可就像给城堡安了一扇摇摇欲坠的门，随时可能出问题。
培训也不能少哇！把老师们都培养得更厉害，就像给小树苗施肥浇水，让它们茁壮成长。
定期组织各种培训，提升教学水平和专业素养。
不然的话，老师们原地踏步，咋能给孩子们带来更好的教育呢？激励机制也很关键呀！给老师们一些小奖励、小惊喜，就像给努力的小蜜蜂送上甜甜的花蜜。
让他们更有动力去工作，更用心地照顾孩子们。
要是没有激励，老师们可能就没那么大的干劲儿啦！再说说安全性和稳定性。
在幼儿园，孩子们的安全是第一位的。
老师们得有足够的安全意识，这就像给孩子们穿上了一层厚厚的保护铠甲。
要是老师不注意安全，那孩子们不就危险了吗？稳定性也很重要，不能老师经常换来换去，那孩子们得多不适应呀！就像小火车不能老是换轨道，不然会颠得七荤八素的。
应用场景和优势就更明显啦！在一个管理得好的幼儿园，孩子们开心，家长放心。
老师们也能在一个好的环境里工作，更有成就感。
这不是皆大欢喜吗？就像一场精彩的演出，大家都能在其中找到自己的快乐。
给你讲个实际案例哈。
有个幼儿园，以前人力资源管理比较混乱。
后来园长重视起来，认真招聘，加强培训，完善激励机制。
哇，那变化可大了！老师们更积极了，孩子们也更爱来幼儿园了。
这效果，简直杠杠的！所以呀，幼儿园一定要重视人力资源管理，这可是关系到孩子们的未来，关系到整个幼儿园的发展呢！。
幼儿园人力资源管理的原则过程
幼儿园人力资源管理的原则过程一、引言幼儿园人力资源管理是指以科学的方法和有效的手段，对幼儿园的人力资源进行规划、组织、激励、培训和评价等方面的管理活动。
幼儿园人力资源管理的目标是为了提高幼儿园的整体素质和竞争力，保证幼儿园的正常运转和发展。
二、人力资源规划人力资源规划是幼儿园人力资源管理的起点，它是根据幼儿园的发展战略和目标，通过对幼儿园人力资源需求的分析和预测，制定合理的人力资源规划。
在人力资源规划过程中，需要对幼儿园的人力资源现状、人才需求和人力资源供给进行全面的分析，以确定人力资源的数量和质量。
三、人才招聘与选拔幼儿园人力资源管理的核心是人才招聘与选拔。
在招聘过程中，幼儿园应根据岗位要求制定招聘计划，发布招聘信息，吸引符合条件的人才。
在选拔过程中，幼儿园要通过面试、考试、测评等方式，对应聘者的能力、素质和适应能力进行评估，以确保招聘到适合岗位的人才。
四、员工培训与发展员工培训与发展是幼儿园人力资源管理的重要环节。
幼儿园应根据员工的职业发展需要和岗位要求，制定培训计划，开展各类培训活动。
培训内容可以包括幼儿园教育理念、教学方法、幼儿心理学等方面的知识，以提高员工的专业能力和综合素质。
五、激励与薪酬管理激励与薪酬管理是幼儿园人力资源管理的重要手段之一。
幼儿园应根据员工的表现和贡献，制定合理的激励机制和薪酬体系。
激励措施可以包括晋升、奖金、福利待遇等，以激发员工的工作积极性和创造力。
六、绩效评价与考核绩效评价与考核是幼儿园人力资源管理的重要环节。
幼儿园应根据岗位要求和工作目标，制定科学的绩效评价和考核标准。
通过定期的绩效评估和考核，对员工的工作表现进行全面评价，及时发现问题，提出改进意见，并给予适当的奖惩措施。
七、员工关系管理员工关系管理是幼儿园人力资源管理的重要内容。
幼儿园应建立良好的员工关系，加强与员工的沟通和交流，解决员工的问题和困扰。
同时，幼儿园应建立健全的员工投诉和纠纷处理机制，及时解决员工之间的矛盾和纠纷，维护良好的工作氛围和团队凝聚力。
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幼儿园人力资源（队伍）管理之④-2绩效管理（管理核心）一、教师绩效管理二、教师绩效评估的原则与方法三、幼儿园教师绩效管理的实施四、幼儿园绩效管理制度（一）幼儿园绩效考核管理制度（二）幼儿园教师考核管理制度（三）幼儿园教师职业道德考核制度（四）幼儿园员工奖惩考核管理制度（五）教师奖惩制度（六）常规工作奖惩制度五、幼儿园绩效考核与绩效工资（一）幼儿园绩效考核等次的基本标准（二）幼儿园教职工（非教师）考核各等次基本标准（三）幼儿园绩效考核结果运用六、幼儿园绩效工资发放办法(制度)目录一、教师绩效管理（一）教师绩效管理概念（二）教师绩效管理的意义（三）教师绩效评价类型二、教师绩效评估的原则与方法（一）教师绩效评估的原则与方法（二）教师绩效评估的方法1、三种导向的评估方法2、指向于员工行为的评估方法三、幼儿教师绩效管理的实施（一）教师绩效评估标准的设计（二）教师绩效管理的具体措施四、幼儿园绩效管理制度（一）幼儿园绩效考核管理制度（二）幼儿园教师考核管理办法（制度）（三）幼儿园教师职业道德考核办法（制度）（四）幼儿园员工奖惩考核管理制度（五）教师奖惩制度（六）常规工作奖惩制度五、幼儿园绩效考核与绩效工资（一）幼儿园绩效考核等次的基本标准（二）幼儿园教职工（非教师）考核各等次基本标准（三）幼儿园绩效考核结果运用六、幼儿园绩效工资发放办法（制度）（一）总则（二）运用对象（三）绩效工资构成1、绩效工资内容（四）绩效工资发放（五）特殊情况说明教师绩效管理一、教师绩效管理的概念（一）绩效管理的含义1、什么是绩效绩效是管理学的专门术语，简单从字面上看，就是指成绩与效果，或业绩与技能，所谓绩效，就是在工作过程中，员工所表现出来的与组织的工作目标相关的并且可以被观测和评价的工作业绩，工作行为及工作态度等。
在理解绩效概念时，应该注意到绩效具有以下几个特点：（1）工作关联性：绩效是针对工作产生的，它与员工工作过程和结果直接相联，与组织额工作目标有关（2）可测评性：员工的绩效必须是表现出来的，可以被观测或通过某种工具，手段直接获得额可见结果（3）多因性：员工的绩效是受多种因素影响和制约的，并不是某一单一因素就可以决定绩效（4）多维度性：指员工的绩效输出是多方面的，以多种形式存在于工作中，如教师的绩效可以是备课的教案，也可以是幼儿的成绩。
（5）时限性：员工的绩效不是一成不变的，会随着主客观条件的变化而改变。
2、绩效评估的概念绩效评估又叫绩效评价，绩效考核，是指采用一定的评估方法，对员工某一段时间内的绩效表现进行考核并做出评价过程。
绩效评估应当从绩效的数量和质量等多方八手，对员工在某一时期内的工作表现进行系统的描述绩效评估涉及观察、判断、测量，反馈、组织介入等多种手段和过程。
绩效评估需明确五个问题（1）为什么要进行绩效评估？（2）在绩效评估中我们应该评什么？（4）应该由谁来执行绩效评估（3）我们应该怎样实施绩效评估？（5）应该在什么时候或多长时间进行一次绩效评估。
3、绩效管理的含义绩效管理是指从制定员工绩效目标开始，经过绩效评估，直到将评估结果 反馈给员工和组织的全过程。
要想完整，准确地把握绩效管理的概念，需要注 意以下几个问题。
（1）绩效管理的内容 绩效计划（绩效管理的起点）绩效沟通（绩效计划的延伸）绩效评估（绩效管理的核心成分） 绩效反馈（为下一轮的的绩效管理辅平道路） （2）绩效管理的责任绩效管理属于人力资源管理的职责之一，其作用是发现并尽量消除员工在 工作过程中的问题与不同，从而提高员工的绩效，提高组织工作的效率。
绩效管理不仅是人员管理的责任，而应该是各级领导共同的责任，领导的 绩效管理水平，往往是反映其领导水平和管理组织的水平。
（二）教师绩效评估与管理教师绩效评估是指幼儿园领导人在获得足够的客观评价教师工作状况 的资料，掌握了具有相当信效度的信息后再进行评估活动。
评价者需要运用科 学的方法和技术，对照评价标准，检查和了解教师在履行职责，遵守幼儿园制 度的方面的情况，进而总结教育教学的经验教训，对教师的教学效果进行评估， 其目的是使教师中的优秀者得到进一步发展、不称职的教师进行培训、进修 甚至调换工作，使整个幼儿园步入科学化管理的轨道，优化幼儿园的人类资源 组合。
二、教师绩效管理的意义(一)提升教师的工作绩效，提高幼儿园管理水平通过绩效计划，绩效沟通，绩效考核以及绩效反馈的管理过程，教师可以 明确地了解到自己的教学状况（即工作业绩），从而知道自己的工作与教师一般 工作标准的差距。
通过绩效考核的反馈发现自己的不足，教师就可以有的放矢 地改进自己的教学方法，或在教学内容上进行一定的创新，或改善自己的师幼共同组成了绩效 管理的全过程关系，同事关系等，以达到提高绩效的目的。
（二）提高教师工作满意度，保证教师队伍的稳定性绩效管理通过不断地进行评估和反馈，促使教师不断进步，使他们不断获得满足感，实现自我需要，另一方面绩效管理通过让教师在一定程度上让教师参与绩效计划，评估管理过程，也满足了他们被尊重的需要。
通过这两种途径，绩效管理就使教师产生了较高的工作满意度。
（三）提高教师素质和教师专业水平教师职业成熟也就是教师素质不断提高，教师专业水平不断进步提高的过程。
在教师日常的教育过程中，教师通过不断地评价，调控和锻炼，逐步形成从事教师职业所以必须具备的专业素质和自我监控，自我调节的能力，同时，通过有效的教师绩效管理，也能够帮助教师强化专业意识，使他们逐渐产生自觉的教育行为，形成教师职业特有的专业素质，并逐渐走向自我完善。
（四）有助于幼儿园管理决策的科学合理绩效管理是幼儿园人力资源管理的核心，通过绩效管理所获得的各种教师信息，可以为幼儿园管理者在进行各种幼儿园管理决策时提供各个方面准确，可靠的信息，从而帮助幼儿园管理者做出科学，合理的决策，进而提高幼儿园的管理水平。
通过对教师进行绩效管理，可以为教师的招聘录用、教师继续教育培训方案的设计、实施、组织奖惩，薪酬系统及幼儿园人力资源优化组合管理工作提供依据。
三、教师绩效评估类型从收集信息的方式进行划分，存在着三种不同的教师评价类型。
（一）教师胜任力评价评价内容：评估教师的素质或胜任力，即教师知道些什么评价形式：通常用纸笔测验或访谈的形式进行（一般在教师正式上岗前进行）主要测量两类知识：内容知识和专业知识。
（二）教师绩效评价评价内容：了解教师工作的质量，由领导和同事通过课堂观察做出主观性评定。
评价形式：一般以某种评定量表的形式进行，由评分者在观察的基础上给出具体的评定结果（这是一种多维性测量）（三）教师有效性评价评价内容：评价在教师的影响下幼儿在重要教育目标上的进步情况评价形式：①通常通过—工具对幼儿前后测之间的差异来预测幼儿应取得的进步并将其与幼儿实际取得的进步进行比较来获得。
②也可用调查问卷来了解同事、家长对教师和教学效果的看法。
教师绩效评估的原则与方法一、教师绩效评估的原则原则体现了评估工作的基本思想和原理，遵循正确的评价原则可以充分发挥评价的指导功能，促进教师职业专业化发展，推动幼儿园的科学管理。
在幼儿园人力资源管理实践中进行教师绩效评估，需要注意以下基本原则。
（一）导向性原则1、教师绩效评价的实施过程，实际是控制和指导教师实现教育目标的具体化过程。
通过对教师工作进行绩效评估和管理，能够对教师工作行为进行一次调整和控制，以新的目标为导向，从而使教师的工作行为能够不至于偏离幼儿园和社会的要求。
2、教师绩效评价的指标体系和计量体系，实际上也是国家教育目标的具体化和对教师的具体化，通过这一指标体系，也可以对教师行为产生导向作用。
（二）客观性原则1、对教师的工作进行绩效评估与管理，必须从教师教育教学工作的客观实际出发，评价的过程要符合客观事实，绩效的管理也要符合客观事实。
2、对于管理者，要有实是求是的科学态度，以充分的事实为依据运用各种科学的评估工具，管理手段，对教师工作的各个方面的绩效进行科学的评估和判断。
（三）激励性原则激励是指通过鼓励人的行为，激发其工作动机，从而达到推动工作的目的，对于管理者，应当综合运用教师绩效管理的各种手段，激发教师工作的内在动力，调动教师的潜能，使教师经常处于一种有信心，有活动的状态。
（四）可操作性原则绩效管理的可操作性包含三个方面：绩效管理的可操作性包含三个方面二、教师绩效评估的方法（一）三种导向的评估方法在绩效管理实践中，可以从不同角度来理解和运用多种绩效评估方法，从考核内容的不同类型的角度，可以分为以下三种：1、员工特征导向的评估（主要对象是员工个人的特征）（2）主要考察员工的“人”怎么样，员工人际沟通能力而不是“事”做得怎么样，此（1）评估内容：员工决策能力方法多应用于员工个人素质的员工对幼儿园的忠诚等考察和招聘，人员调配等提供参考2、员工行为导向的评估方法对员工完成工作任务的过程和所采用的行为，手段的评估3、工作结果导向的评估方法（1）具体做法：为员工事先设定一个最低的工作成绩标准，然后将员工实际工作结果与这一标准相比较。
（2）任何工作对于结果都有数量和质量双方面要求的，只不过两者比例不同。
（二）指向于员工行为的评估方法1、主观评价方法：比较法比较法通过对同一部门员工与员工之间的相对比较得出考核的结果。
常用的比较法主要有以下几种（1）简单排序法这种方法也叫个体排序或排队法，操作时由评估者将员工按照工作情况进行好到差的排列，一般适用于员工数量较少时的评估要求。
（2）配对比较法具体要求是将所有员工两两配对，分别进行比较，每次都给表现好的员工，也就是“胜出”的员工记一个“√号”最后计算得到的“√”的个数，并以此为依据对员工做出考评准的“√”等，谁的名次就靠前，见下表。
配对比较法示例从表上可以看出，第1名为B，最后一名为D，从好到差的顺序为B、C、A、E、D（3）强制分布法（下表是此种方法的直观表现形式）强制分布法示例2、客观评价方法：量表法采用量表法对员工进行绩效评估，首先要制定出评估的指标和具体标准，并将其制成量表，然后根据该量表对员工的绩效绩效进行考评。
常用的量表法有以下几种（1）等级评定法先根据考核内容，确定考核指标，给予每种指标以具体的一句话说明，并针对每一指标列出几种行为程度的等级，供评价者根据员工的表现从这几种等级中进行选择，最后汇总对每一位员工在各个指标上的得分，就可以给出员工的评价结果。
（2）行为瞄定评价法对指标的描述，用一种标准行为来代替，更加方便平方者进行真实有效的评价，进行行为错定评价法，通常要经过以下五个步骤：第一、初步确定代表各个指标的关键事件第二、将这些关键事件合并为绩效考核要素，并给出相应的定义第三、重新组合关键事件及考核要素的定义第四、确定各个关键事件的考核等级，即确定“锚误物”第五、最终建立行为的锚定评价系统（3）行为观察法这样方法针对每个具体的考核指标给出一了系列有效行为，操作对考核者通过评价员工在每一有效行为上的频率来完成对其工作绩效的评价。