2012中考英语语法复习纲要
2012中考英语复习要点：十二式英语语法集锦
2012中考英语复习要点：十二式英语语法集锦语法知识是在掌握一定量的单词和短语的基础上才能获得的。
因此，单词的形态变化是语法学习的基础之基础。
而九种基本时态和含有不复杂的状语从句及宾语从句的复合句是初中毕业班学生学习的重点也是语法学习的难点。
总之，语法部分是英语学习的重点和难点。
语法知识掌握得好，将大大加快英语学习的进程。
本文归纳了词法、九种基本时态以及初中生需要掌握五种基本从句。
希望对广大考生们有所帮助。
一。
词法1。
名词1。
1名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念，就须加apieceof这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
1。
2名词复数的规则变化A。
一般情况下加-s。
B。
以s，x，ch，sh，结尾的加-esC。
以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD。
以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es1。
3名词的所有格A。
单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：theworker‘sbike，theChildren’sballB。
表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’s若表示各自所有，则需在各个名字后’s。
如：ThisisLucyandLicy’sroom。
TheseareKate‘sandjack’srooms。
C。
如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如：thestudents’books，thegirls’blouses(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。
如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。
2012年中考英语语法考点知识复习6
［正］
［析］ 在门牌号码前要用 at, 并要注意它的惯用法： at the end of the street, at the
foot of the mountain, at the top of the page
。
［误］
［正］ There is a colour TV set in
［析］ 在屋内的角落应用 in ，而墙的外角用 at ，如： There is a tree at the corner of
［析］ at the begining 与 at the end 都是指某事物的开始与结束部分，均不指时间范围，
而 in the beginning 则是指开始一段时间。 in the end ＝ at last 是指 " 最终，终于 " 之意。
［误］
［正］
［析］ by 引起的时间状语表示了动作的截止点，其意思为
而 behind 则多用于静态事
物之后。
［误］ There is a beauti
［正］
［析］ 树上长出的果实，树叶要用 on, 而其他外来的人、物体均要用
［误］
［正］
［析］ 在表达地理位置时有 3 个介词： in, on, to 。 in 表示在某范围之内 ; on 表示与某
地区接壤； to 则表示不相接。如：
/ month / year.
或 in spring / supper /autumn / winter
等等。
［误］
［正］
［析］ in the morning, in the afternoon
如果在这两个短语中加入任何修饰词其前面的
介词都要改为 on, 如：
［误］ He became a writter at his t
2012年中考英语语法考点知识复习8
2012年中考英语考点8动词一) 知识概要动词在语言中是必不可少的一部分。
它的语法现象也较多，但在初中范围主要有以下几方面问题。
①时态：初中范围主要有一般现在时，一般过去时，现在完成时，过去完成时，将来时与过去将来时六种时态。
②语态：主动语态与被动语态。
③助动词和情态动词。
④非谓语动词，也就是不定式，动名词及现在分词的用法。
时态主要掌握以下几种时态的应用要点和习惯用法。
一般现在时：主要有以下三方面，①用来表示状态，特征或不受时间限制的客观存在和真理。
如：Matter exists in three states物质有三态。
又如：②表示习惯性和经常发生的动作，如：I often go to bed at 9∶３０③在时间、条件等状语从句中表示将来要发生的动作，如：As soon as I get there I'll telephone you.一般过去时：①主要用于表达过去时间内发生的动作或存在的状态，如：I was ill last②过去经常发生的动作或习惯性动作，如：I used to get up at six.一般将来时：用于表示将要发生的动作，其构成方式①用ｗill (shall)+动词原形来表达将来在某一时间内要发生，或经常、将要发生的动作或状态，如：School will begin on②用be going to+动词原形，用来表示不久将要发生或打算去作的动作。
如：③ be+现在分词，也就是用某些动词的现在进行时表示将来，如：ing。
这些动词只限于：go, come, leave, start, move, sail, arrive, reach, get to等动词。
④在状语从句中用一般现在时表示将来。
现在进行时：用于表示现在正在进行的动作，如：What are you doing now?要注意的是表示状态，情感的某些词没有现在进行时，这些动词有：like, have (有)，love, know, understand, remember, forget, see, hear, smell, taste, fe el, wish hope, expect…过去将来时：用来表达从过去某时间点上看将要发生的动作，如：He told me he would现在完成时与过去完成时：现在完成时的两个用处是：①用来表达在过去开始的动作持续到现在，如：②用来表达过去发生的事但它影响到现在，如：现在完成时与过去完成时的区别在于动作的截止时间，现在完成时所表达的动作截止于现在，而过去完成时所表达的动作截止于过去。
2012年中考英语语法复习：限定动词与非限定动词
限定动词与非限定动词（Finite and Non-finite Verbs）限定动词限定动词在句子当中作谓语，受主语的人称和数的限制e.g. He can speak both English and French.非限定动词非限定动词在句中不可单独用作谓语，不受主语的人称和数的限制；它在句中可以用作其他句子成分。
非限定动词有三种，即不定式、动名词和分词不定式一般由“to+动词原形”构成，在句中可担任各种成分 e.g. I hope to see you soon.动名词有些动词的ing形式可起名词的作用，在句中也可但人很多成分e.g. Seeing is believing.分词分词有两种，现在分词和过去分词，这两种分词可构成谓语外，还可用作句子的很多成分 e.g. She seemed surprised.动词不定式动词不定式是一种非限定动词，分为带to的不定式（to+动词原形）和不带to 的不定式。
动词不定式不能单独用作谓语动词，不受主语的人称和数的限制，但保留动词的性质，可以有自己的宾语和状语，并且有进行时、完成时，被动语态的变化；同时又具有名词、形容词和副词的特征，在句中可作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。
动词不定式的完成式、进行式和被动语态动词不定式有一般式、完成式、进行式、主动语态、被动语态。
下面以动词do为例，列表如下：时态语态主动语态被动语态一般式to do to be done完成式to have done to have been done进行式to be doing动词不定式的一般式表示动词不定式的动作与句中谓语动词所表示的动作同时发生或之后发生。
e.g. You must help me to do the cooking this afternoon.(help和do两个动作同时发生)I hope to see you again.(to see这个动作发生在hope之后)动词不定式的完成式强调不定式所表示的动作发生在句中谓语动词所表示的动作之前。
2012初中英语新课标考试复习纲要
英语课标考试1.作为一个和平发展的大国，中国承担着重要的历史使命和国际责任和义务。
2.英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为国际交往和科技、文化交流的重要工具。
3.学习和使用英语对吸取人类文明成果、借鉴外国先进科学技术、增进中国和世界的相互理解具有重要的作用。
4.在义务教育阶段开设英语课程能够为提高我国整体国民素养，培养具有创新能力和跨文化交际能力的人才，提高国家的国际竞争力和国民的国际交流能力奠定基础。
1.有利于更好地了解世界，学习先进的科学文化知识，传播中国文化，增进让他们与各国青少年的相互沟通和理解。
2.提供更多的接受教育和职业发展的机会。
3.有利于形成开放、包容的性格，发展跨文化交流的意识和能力，促进思维发展，形成正确的人生观，价值观和良好的人文素养。
4.为未来参与知识创新和科技创新新储备能力，也能为他们未来更好地适应世界多极化、经济全球化以及信息化奠定基础。
义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。
一．注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值。
二．面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异。
三．整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性。
四．强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。
五．优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力。
六．丰富课程资源，拓展学习渠道。
这一课程体系以培养学生的综合语言运用能力为目标，使英语课程既重视培养学生的语言基础知识和基本技能，也注重优化学习过程，引导学生形成有效的学习策略和较强的文化意识，培养积极向上的情感态度和价值观。
综合语言运用能力建立在语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等诸方面整体发展的基础之上。
语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础；文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言；有效的学习策略有利于调高学习效率和发展自主学习能力；积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展。
综合语言运用能力：语言技能；语言知识；情感态度；学习策略；文化意识。
2012年中考英语语法考点知识复习12
（一）知识概要完形填空是一种在语意封闭的情况下考察学生阅读能力及掌握语言基础知识能力的综合性题目。
学生应根据语义完整、语法正确的原则进行通篇阅读。
借助文章的现成文字，通过逻辑思维，联系上下文，推断出可能的答案。
然后再从所给选择答案中逐空选出在通读全文时脑海中已出现的答案填入空内。
试推想在小学五六年级时去读"西游记"，"水浒传"，你也并非每个字都认得，每句话都能真正理解。
但你还是可以明了全文的意思，读得有滋有味。
这就是语言能力。
所以完形填空考查的就是你能否在缺字，不认得字、词语的情况下，能否全面理解文章的正确意思，然后选入适当的词语。
在选择后还要前后彼此呼应反复验证所选答案。
有时答案一时不易验证，不要急于顺序填写，可能在填出后面答案时，而得到前面的答案。
有时则需运用所学的词法、句法、时态和固定搭配等知识对4个选项进行分析，比较、排除干扰项，确定正确的答案。
待答案全部选定后，一定要复读全文以验证：①所选答案是否能使全文流畅，逻辑推理是否正确。
②具体实事是否成立，前后关系是否理顺。
③语法是否正确，其中包括时态的选择、词汇选择、固定搭配等。
在通读全文时最好在可能的条件下将所选答案填入文章中，反复阅读。
而不要在文章空中只写选项的代号，这样影响全文的理解，不易找出错误之处。
在做完形填空时，应注意以下几点：（１）重视首句，首段的开篇启示作用，读懂了第一句，或第一段有可能预测到全篇大意。
（２）一定要顾及上下文间的语意联系。
在完形填空的设计中，一般是以语义为第一要素同时兼顾语法。
有的4个选项单独填入这个单句中全是正确的，但拿到文中从下文联系起来看，则文理不通。
为此要通篇考虑，顾及上下文的联系是十分重要的。
（３）要坚持语意第一的原则，而语法应放于第二位。
完形填空形式上是一种单项选择式的考察。
但实质上也是一种阅读能力和学生重建文意能力的考察。
它一般是利用语法的正确性与内容排斥性的矛盾而命题的。
2012届中考英语语法专题复习
初中英语语法English Grammar前言本资料为《初中英语语法》，为初中英语语法学习者准备，内容具体，简单易懂。
是本人这个暑假参考语法书籍进行整编，并于暑期社会实践初中英语家教作为教案材料。
现与广大好友分享！目录第一章构词法（word-formation）第二章名词（Nouns）第三章冠词（Articles）第四章代词（Pronouns）第五章数词（Numerals）第六章形容词（Adjectives）第七章副词（Adverbs）第八章介词（Prepositions）第九章动词（Verbs）第十章动词的时态（Tenses）第十一章动词的语态（Voices）第十二章限定动词与非限定动词（Finite and Non-finite Verbs）第十三章简单句（The simple sentences）第十四章It的用法（The use of “it”）第十五章并列句（The compound sentences）第十六章主从复合句（The complex sentences）第一章构词法（word-formation）一、构词法（word-formation）——分为转换、派生、合成1.转换：常用于动词和名词之间的转换1)不改变读音、重度音节，只转换单词词性e.g.2）有些双音节词，作名词时，第一个音节重度；作动词时，第二个音节重度e.g.名词动词’increase /’inkri:s/ 增加in’crease /in’kri:s/增加3）有些词可以用读音变化改变词性e.g. excuse /iks’kju:s/（名）歉意；道歉；借口excuse /iks’kju:z/（动）原谅4）有些形容词可以转化为动词e.g.He slowed down at the crossroad./ Please warm up the cold meat.2.派生1）前缀：加前缀一般不改变词类，而只是改变原词的词义①构成反义词的前缀dis- disagree disappear dislikeim- impolite impossibleun- unable uncertain unhappy②一些表示特定意思的前缀down往下downloadkilo千kilometreman人，由人man-mademis错误地mistake misunderstandre重新，再次rebuild retell③可以改变词性的前缀a-加在名词前构成形容词或副词asleep aboard asideen-加在名词或形容词前构成动词encourage enable enrich 2）后缀：加后缀一般改变词性①名词后缀-an African American -er dancer driverreporter-ing feeling reading -ion action decision-ment development government -ness happiness sadness-or actor visitor -tion inventionpronunciation-ure failure pleasure②形容词后缀-an American African -en golden wooden-ese Chinese Japanese -ful beautiful hopeful useful-ive active expensive -less careless endless useless-ly friendly -ous nervous dangerous-y dirty rainy③副词后缀-ly carefully happily clearly④数词后缀-teen thirteen -ty twenty -th fifth3.合成1)合成名词①词加名词basketball②形容词加名词blackboard③动词-ing形式+另一词dining-room2)合成形容词①形容词+动词-ing形式hard-working②形容词+过去分词kind-hearted③名词+过去分词man-made④名词+动词-ing形式man-eating peace-loving3)合成动词①词+动词water-ski②副词+动词overeat overcome③形容词/副词+动词white-wash4)合成副词、代词①合成副词upstairs beforehand②合成代词myself everything4.其他构词法1）缩短法telephone—phone2）前后各截部分refrigerator—fridge3）缩写法第二章名词（Nouns）一、名词的数：名词复数的构成规则1）规则复数变化多数在词尾加-s①以s,x,ch,sh结尾的名词加-es e.g. match—matches②以辅音字母加y结尾的名词，改y为i，再加-es e.g. story—stories③以f，fe结尾的名词，一般把f，fe改为v，再加-es e.g. leaf—leaves但也有只加-s e.g. roof—roofs④以o结尾的名词，多数加-es e.g. hero—heroes但也有只加-s e.g. piano—pianos注：以o 结尾的名词，我们可按下面一条规律来记住它们的复数形式：指人和农作物的加-es、其他的加-s．（或者是有生命的加-es，无生命的加-s）2）不规则变化①名词单复数同形 e.g. sheep, deer, fish②单词拼写中变化元音字母 e.g. man—men tooth—teeth③有些是用-en做词尾构成复数形式 e.g. child—children ox—oxen④表示某国人的单词，单复数形式分为三种：A.单复数相同 a Chinese—five ChineseB.词尾加-s an American—seven AmericansC．变-man为-men an Englishman—ten Englishmen3）复合名词的复数形式1.将复合名词中的主题名词变为复数形式 e.g. new-comer—new-comers2.没有主题名词的，则在词尾加-s e.g. grown-up—grown-ups3.以man或woman开头的复合词，名词都要变为复数形式 e.g. man-doctor—men-doctors4.其他合成的词，只把最后一个词变为复数eg.boy friend—boy friends5.由两部分组成的物体名词和其他一些名词常用复数形式 e.g. trousers,clothes,scissors6.专有名词一般为不可数名词，但是表示某姓一家或夫妇和同名同姓若干时，用复数e.g. The Browns have gone to the cinema.7.在做定语的合成词中，名词要用单数形式e.g. an eighty-three-year-old grandpa8.以-s结尾的专有名词有两种情况A．表示国家、报纸等名词看做单数 e.g. the United StatesB. 表示群岛、山脉、瀑布、奥运会等专有名词看做复数，谓语也用复数形式e.g. The Alps are in Europe.二、名词的种类：普通名词——个体名词，集体名词（可数）物质名词，抽象名词（不可数）专有名词1）普通名词是某一类人、某一类事物、某种物质或抽象概念的名词①个体名词：表示单个的人或物e.g. tree树doctor医生cup杯子apple苹果②表示一群人或一些事物的总称e.g. crowd人群army军队class班级family家庭group小组，团队police警方team队public公众③物质名词：表示无法分为个体的物质e.g. tea茶paper纸snow雪cloth布wood木头sugar糖meat肉sand沙ink墨水coffee咖啡④抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等方面的抽象概念e.g. happiness幸福work工作music音乐experience经历pride骄傲failure失败protection保护2）专有名词3）可数名词和不可数名词①可数名词：其所表示的事物可以用数来计算，前面可用不定冠词a，an和数词，有复数形式②不可数名词：其所表示的事物不可以用数来计算，前面不能用不定冠词a，an和数词，没有复数形式。
2012年中考英语语法复习
A. Them , me B. They, I C. They , me D. Them,I
3. Tom is a new student.A___ knew none of ____.
A. He, us
B.He , we C. Him , us D. His, we
4.
You can sit A. he and I
ห้องสมุดไป่ตู้
A. we , his
B. he , you C. they, yours
11. You must bring _B__notebook to the school.
A. you
B. your
C.yours
12. The red bag is __A_ .___ is white.
A. his , Mine B. him, My C. mine ,Him
Eg : This is my book = The book is mine
2021/6/20
7
That is your pen , mine is in my bag.
Ex.
1. She is a student . _A__ name is Lucy .
A. Her
B. Hers C. His D.He
3. 人称的排列 ： 二 ，三，一 (单数）
一，二，三 （复数）
eg : you , he and I ( 你， 他，我）
we , you and they (我们，你们，他们） Ex ：
1. Miss Zhang teaches ___Bmath.
A. we
B. us
C. our
D. ours
2012年中考英语语法考点知识复习9
② when 它只是连接时间状语，如： Please tell me when the meeting will begin?
③ where 它连接地点状语，如： Where are you from?
④ why 它要连接的是原因状语从句，如： to school.
The teacher asked why Tom didn't come
I know
⑤ whose 如： I want to know whose book this is?
用心
爱心
专心
2
⑥ which 如：
在连接词中还有 4 个常用的连接副词，
① how 它的应用最广，如： how much, how many, how long, how soon, how old …。 如： How much does it cost?
为不可数
③ 有量词时应按量词的数量计算；如： are broken.
④有些形单却意为复数的名词， 如：
这样的词还有 Police ，
用心
爱心
专心
1
如果要讲一个警察时，应讲
a policeman 。 两个警察为 two policemen 。 又如 a
⑤ 所有不定代词 each ， either ， neither ， one ， the other ， nobody ， nothing ，
③ what 它在宾语从句中除了作连接词外，还要作主语或宾语成份，如：
I don't
作 said 的宾语 ) 。又如： I asked him what made him
sick (what 在宾语从句中作主语 ) 。
④ who，它也和 what 一样，在句中除作连接词外，可以充当句中的成份，如： who she is looking for?
通用版2012年中考英语最全面的复习提纲词法
词法包括以下内容：(一)名词1.普通名词和专有名词2.可数名词和不可数名词3.名词所有格(二)代词人称代词物主代词反身代词指示代词相互代词疑问代词不定代词(三)数词1.基数词1～1000的英语表达法2.序数词1～100的英语表达法3.分数的表达法4.日期、年份的表达法(四)冠词1.不定冠词 a/an 的用法2.定冠词 the 的用法3.一般不用冠词的情况(五)形容词和副词1.形容词的用法和位置2.副词的用法和位置3.形容词和副词的比较级和最高级的构成4.形容词和副词的比较级和最高级的用法(六)介词常用介词的各种不同用法，如：at、on、in、with、by、for、from、to等(七)连词1.并列连词(连结彼此并列的词、短语或句子)2.从属连词(引导从句，如宾语从句、状语从句)(八)动词1.动词的种类(1)行为动词(2)连系动词 be, become, get, turn, look, feel, sound, smell(3)助动词 be, do, have, will, shall(4)情态动词 can, may, must, need, dare, might, should, shall, will, could,would, have to, ought to的用法2.动词的时态(1)一般现在时(2)一般过去时(3)现在进行时(4)过去进行时(5)现在完成时(6)过去完成时(7)一般将来时(8)过去将来时3.动词的被动语态4.动词不定式(1)动词不定式用作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语(2)动词不定式的否定形式(3)动词不定式与疑问词 what, which, who(m), when, where, how 等连用，作宾语。
(4)在 let, make, see, hear, watch 等动词后，作宾语补足语的动词不定式不带to。
名词包括以下内容：1.普通名词和专有名词2.可数名词和不可数名词3.名词所有格名词的一般用法一、名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
2012年初中英语中考语法复习资料大全
一般现在时主要用于下面几情况：1) 描述当前时间内经常出现、反复发生的动作或存在的状态。
在这种情景中，句子常带有表示频率的时间状语：always , everyday , often , once a week (month , year , etc。
) , sometimes , seldom , usually等等，以表示句中的动作或状态是习惯性的、经常性的。
例如：They raise ducks as a sideline 。
他们以养鸭为副业。
She doesn't often write to her family, only once a month. 她不常给家里写信，仅一月一封而已。
I cycle to work every day 。
我每天骑自行车上班。
It seldom rains here 。
这儿很少下雨。
2)仅为了描述状态、性质、特征、能力等等。
这里的目的是为了"描述现阶段的动作或状态"，其重点"不是强调动作发生的时间、或进行的状态"。
例如：He can speak five foreign languages 。
他能说五种外语。
That is a beautiful city 。
那是座美丽的城市。
Changjiang River is one of the longest rivers in the world. 长江是世界上最长的河流之一。
She majors in music 。
她主修音乐。
All my family love football 。
我全家人都喜欢足球。
My sister is always ready to help others . 我妹妹总是乐于助人。
3) 陈述客观事实、客观真理。
顾名思义，客观的情况是"没有时间概念"的；也"不会在意动作进行的状态"。
例如：The sun rises in the east 。
2012中考前英语复习要点全面解析
2012中考前英语复习要点全面解析英语一、回归基础，把握课本课本是中考命题的基础、重要依据和“源头”。
要按课本课时顺序，制订复习计划，重点复习掌握基本词汇、句型和语法，勤记单词、短语和句型，关键要背会固定短语，熟悉短语搭配，能用短语造句。
二、归纳整理，梳理语法复习语法一个重要的技巧就是进行横向和纵向归纳。
比如，英语语法内容在教学过程中一般都是化整为零，分散在各单元和课程中，因此在专项复习时就可以按照动词的用法、从句的用法等办法进行综合归纳复习，这样就容易在最短时间内掌握关键知识和重点内容，从容应对相关试题。
三、研究题型，专项复习应试复习是一个综合、系统的再学习过程。
因此要查漏补缺，对症下药，把精力放在题型分析，答题技巧上。
比如，听力上，听磁带要善于抓住重音，捕捉关键词；完形填空上，要重视首句，把握开篇，读懂大意，复读全文，要把握固定句式、词组短语，再核定答案；阅读理解上，要重视阅读材料的首尾句，先读题目，后读材料，理解要点；书面表达上，要先确立时态和人称，注重语言简练，尽量采用熟悉句型和词汇来表述内容。
四、模拟训练，从容应试在中考冲刺阶段，模拟练习是考前复习的重要手段。
模拟考试时间、考试要求、答题方式等要严格按照正式中考来做，至少要做5套模拟题。
这样不但可以完成应试技巧的练习，培养临场发挥能力和应变能力，而且能很快适应中考要求，不至于怯场和发挥失常。
老师要根据今年中考考点和要求，突出易做错题，自编中考复习试题，对学生进行适应性训练，提高答题速度。
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2012年中考英语语法复习提纲：直接引语和间接引语
thisthesenowagotodaythis week(month,etc.) next week ( month,etc.) yesterdaytomorrowhere thatthosethenbeforethat daythat week ( month,etc.) the next week ( month,etc.) the day beforethe next (following) day there直接引语和间接引语(初中不作特别要求)1、直接引语和间接引语：在陈述句中,直接引用说话人原来的语句,称为直接引语。
在书写时,直接引语用引号。
用自己的词语来转述表达原来说话人说的内容,称为间接引语。
2、直接引语改变为间接引语：1、直接引语如果是陈述句,变为间接引语时应注意以下各点：①不用引号,而用连接词that,但有时可省略。
②人称作相应变化；③主句里的动词如果是过去时,间接引语中的时态一般应作相应改变：一般现在时变一般过去时；一般将来时变过去将来时；现在进行时变过去进行时；现在完成时变成过去完成时；一般过去时变成过去完成时；但一般过去时如与一个具体的过去时间连用,则时态不变。
如：He says,"I am not from the USA.”→He says that he is not from the USA.Mr Smith said to his girl friend,“ I haven’ t seen you for a long time.”→Mr Smith said to his girl friend that he had not seen her for a long time.2、直接引语如果是一般疑问句,变为间接引语时,需用从属连接词whether或if引导,词序要改变。
如：Lin Tao said to Miss Green, "Is it made inChina?” →Lin Tao asked Miss Green if it was made in China.3、直接引语如果是特殊疑问句,变为间接引语时,需用疑问词引导,词序是：连词+主语+谓语。
人教版中学英语中考2012年中考英语语法考点知识复习20
2012年中考英语考点20句子的成分和基本句型句子是由各种词类按照一定的语法规则组成的，可以表达完整的概念。
句子开头第一个字母一定要大写，结尾要注明标点符号。
一、句子的成分组成句子的各个部分叫作句子的成分。
句子的成分有主语、谓语、表语、宾语(直接宾语和间接宾语)、宾语补足语、定语和状语。
其中主语和谓语是句子的主体，表语、宾语和宾语补足语是谓语的组成部分，其他成分如定语和状语是句子的次要部分。
1 主语+不及物动词（S+V）主语表示所说的“是什么”或“是谁”，通常用名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语或从句担任。
主语要放在句首。
The girl studies in No.4 Middle School.这个女孩子在四中学习。
(叙述“谁”)The post office is open.邮局开门了。
(叙述“事，什么”)Only five are here.只有五个人来了。
(数词作主语)To say is one thing, and to do is another.说是一回事，做是另一回事。
(不定式作主语)What you said hurt me badly.你所说的话深深地刺伤了我。
(从句作主语)注意：it作主语时，可以有以下作用：①表示时间、天气、季节、距离和自然现象。
It's twelve thirty.现在十二点半。
It's windy today.今天刮大风。
It's autumn and they want to go for an out of town tour. 这是秋天，他们要去郊游。
It's only ten minutes walk from here.从这儿走十分钟就到了。
It was so hot in this summer.今年夏天可真热!②表示刚刚提到的事情。
What's this? It's a fox.这是什么? 它是一只狐狸。
2012年中考英语语法考点知识复习10
2012年中考英语考点10定语从句（一）知识概要定语从句并不属于中考范围，但由于作者在多年的教学中体会到，这一语法现象影响了许多学生自学英语。
这些学生一般是成绩较好的学生，想进行大量阅读来提高自己的英语水平，但总是碰到一些问题，百思不得其解。
苦于自己的水平只限于初中水平，无法提高，但各种补习班又都是为一些水平较差的学生开设的，所以又投师无门。
为了解决这部分学生的学习困难，也为那些有志青年铺平学习上的道路，特用这一节讲述定语从句，不是从语法上讲述，而是从阅读理解方面去讲述。
可供同学们在学习时参考。
这会对你的英语学习起到事半功倍的作用。
对于形容词我们已十分熟悉了，如：a good book，形容词good 用来修饰书book。
我们也可以用一个句子来修饰名词，这种句子叫做形容词性从句，它起修饰名词的作用，又被叫做定语从句(The attributive clause)。
但有一点不同的是这个从句不是像形容词那样放于名词前，而是放在名词之后。
它所修饰的名词又被叫作先行词，如：Do you know the scientist who gave us the talk this afternoon? 这句中的主句是Do you know the scientist? (你知道那位科学家吗?)而who gave us the talk this afternoon (他今天下午给我们作的报告。
)是定语从句。
所以这两句话合为一体即是：你认识今天下午给我们作报告的那位科学家吗?这里scientist 叫作先行词，而who 叫作定语从句的引导词。
who 在定语从句中起主语的作用，who 的数与它的先行词相同。
又如：You must do everything that I do这里先行词是everything，而that I do 是定语从句，此句应译为：你必须作我所作的一切。
that 叫作定语从句的引导词，在句中作do 的宾语。
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(3)以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加 “es” /iz/ * country – countries * factory – factories 请区别：如果是元音字母加y 结尾的名词 则只须加“s” * boy – boys * monkey – monkeys
一．考点透视
【重难点问题归纳】 总之，语法部分是英语学习的重点和难点。 语法知识掌握得好，将大大加快英语学习 的进程。
一．考点透视
【中考热点分析预测】 语法部分历年来是中考的必考内容。考试 的范围广，涉及单词词形变化、基本句子 结构、五种基本时态搬动语态、不定式用 法以及状语从句、宾语从句，等等。近年 来，在教学改革方面加大了对听说教学的 力度，初中段以培养学生的交际能力为主， 为高中段的英语学习打好基础，对语法知 识的要求作了调整，降低了难度，但考查 的范围并没有减小。
2.特殊变化的单词 (1)单复数同形
Chinese – Chinese
fish – fish
Japanese – Japanese
(2)变元音字母oo为ee
sheep – sheep
tooth – teeth
foot – feet
3.变man为 men man – men woman – women policeman – policemen Frenchman – Frenchmen 请区别：German(德国人) – Germans 4. 其它形式 child – children mouse – mice
3. S+V+P 主语+系动词+表语
表语在系动词之后,说明主语的身 份或特征,常由名词或形容词充当。 He became a scientist. They are honest.
常见的连系动词有：
状态：be 感官：look, sound, smell, taste, feel 变化：become, grow, turn, fall, get, go, come 持续：keep, remain, stay, lie, rest, stand 表像：seem, appear, look （表示“看起来像”）
(4) 以o结尾的名词加“s” /z/
* radio – radios * zoo – zoos 只有 potato tomato加“es”构成复数 potato – potatoes tomato – tomatoes (5) 以f、fe 结尾的名词,变f、fe 为v再加 “es” /vz/ * half – halves * shelf – shelves *knife – knives * leaf – leaves
5. S+V+O+OC
主+谓+宾+宾补 复合宾语
宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么, 常由名词、形容词或动词不定式充当。 如： We call her Connie. They made her happy. I saw her dance. The teacher wanted me to learn French all by myself.
常跟复合宾语的动词有：call，name， make，think，find， leave
I will make you captain. I found the movie interesting. He left the window open.
在see，watch， look at， listen to，hear， feel，let， make（使得），have（使得）这 些动词后的宾语补足语如果是不定式充当， 则省去“to”。但变为被动语态时“to”还原。 He listened to the pianist play the piano. 被动：The pianist was lisened to play the piano.
一．考点透视
【中考热点分析预测】 单纯考语法知识的题比以前明显减少。试 题往往设置一个情景，在对话中考查时态 及基本句型。当然，有些语法项目设置在 单句中，如：不定式、被动语态以及词语 搭配。
一．考点透视
【中考热点分析预测】 语言学习是一个积累的过程，不记住相当 数量的词语、习惯用语。句型和语法规则， 是学不好英语的。因此，对词形变换、句 型结构、状语从句中的时态以及常用的五 种基本时态的考查仍将是中考命题的热点。
一．考点透视
【知识与能力要求】 5．能理解并初步掌握过去进行时、过去完 成时和过去将来时的基本用法。 6．掌握一般现在时（包括含有情态动词的 一般现在时）、一般过去时的被动语态的 基本用法。 7．掌握动词不定式作宾语、宾语补足语和 状语的用法（作主语和定语的用法只要求 理解）。
一．考点透视
中考英语语法复习纲要
广州市新滘中学 许红春
2011年9月
一．考点透视
知识与能力要求 重难点问题归纳 中考热点分析预测 应试策略
二．知识讲解
名词 冠词 数词 代词 形容词 副词 动词 简单句的五种基本结构
一．考点透视
【知识与能力要求】 1．掌握所学单词的形态变化。 2．掌握简单句的五种基本句型，四笔头练 习基本正确。 3．能理解不复杂的、含有状语从句或宾语 从句的复合句。 4．掌握动词的五种基本时态（一般现在时、 一般过去时、一般将来时、现在进行时、 现在完成时）的基本用法。
一．考点透视
【重难点问题归纳】 状语从句中的时态问题，宾语从句中的主 语和谓语的语序问题是学生感到头痛的问 题。被动语态是中国学生最不喜欢学习和 使用的一种语态。因此，学生在学习时， 时常感觉到很困难。动词不定式是初中英 语语法中的一个重点。不定式在句中作宾 语、宾语补足语和状语等用法均要求掌握， 特别是一些动词，有些后面要求跟不定式 作宾语，有些则要求跟动词一ing形式作宾 语。
【重难点问题归纳】 语法知识是在掌握一定量的单词和短语的 基础上才能获得的。因此，单词的形态变 化和简单句的五种基本句型是语法学习的 基础之基础。五种基本时态和含有不复杂 的状语从句及宾语从句的复合句是初中毕 业班学生学习的重点也是语法学习的难点。 五种基本时态中的一般过去时和现在完成 时的基本用法及其区别是学习的难点。
常带双宾语（直接宾语和间接宾语）的 动词（分为A、B两类）
A：动词后加to give , show, send, bring, read, pass, lend, leave, hand, tell, return, write, throw, promise , refuse B：动词后加for make, do, get, play, order, sing, pay
5.一些合成名词的复数构成分两种情况 (1)将中心词变为复数
girlfriend – girlfriends grandchild – grandchildren (2) man,woman 构成的合成词，每个
名词都要变成复数
a man doctor – men doctors a woman teacher – women teachers
Nouns
名词
名 词
表示人、事物、地点的名称或 者抽象概念的词
__________________________名 | | | |词 | |
|专有名词 | | | 个体名词 | | | | 集体名词 |普通名词 | | | 物质名词 | | | | 抽象名词
名词的单数形式
一般可用a来修饰 *a
car *a book
在元音发音开头的单词前用
an
* an elephant * an apple 请区别：a useful machine
名词的复数形式
1.复数形式的构成方法 (1) 一般在复数名词后加“s”/s/or/z/
* dog – dogs * book – books
| | | | 可数名词 | | | | | | | | 不可数名词| | |
专有名词
表示个别的人、事物、地点等专 有的名称。专有名词第一个字母要大 写
* Lucy
* China
* the Summer Palace
普通名词
分为可数名词和不可数名词
★可数名词 表示人、事物、地点等的名称。
可数名词有单数和复数两种形式之分
注意： 间宾常位于直宾前，但当直宾是人称代 词，间宾是名词时，或两个宾语都是人称 代词时，间宾位于直宾之后，必须在间宾 前加to或for。 I pass it to my mother. --------------直宾(人称代词) 间宾(名词) She bought them for me. ------------直宾 间宾
2. S+V+O 主+及物动词（Vt）+宾
宾语表示动作的对象或结果。名词、代词 、不定式、动名词等可充当宾语。能跟宾 语的动词是及物动词， She likes English. （名词作宾语） I know him very well.（代词作宾语） They want to go.（不定式作宾语） He stopped writing.（动名词作宾语）
sleep，walk , swim , happen , go, come work, laugh , arrive, agree, listen, look, die, belong, fall, exist, rise, arrive, sit, sail, hurry, fail, succeed