5.1物体的质量PPT

公斤
1 kg = 1 公斤
２．其他单位：
吨（ｔ）、克（ｇ）、毫克（mg）
1000 1t = ______kg
1kg = ______g 1000
1000 1g =_____mg
-5 8 × 10 1、(1)80mg= _________ g = kg 2 5 5 × 10 5 × 10 (2)0.5t= kg = g
2 砝码 9
平衡 螺母
游码
1
4
3
横梁标尺
答： “200克”是指该天平能测的最大质量 数，我们习惯上叫天平的“称量”。 观察天平铭牌，思考：“max 200g” 、 e=0.2g”各表示什么意思？
答： “0.2克”是指该天平能测的最小质 量数(标尺的分度值)，我们习惯上叫天平 的“感量”。
天平的调节步骤:
水
泥团
位置改变
宇航员在地面
质量不变
宇航员在太空
形状 、 2.一个物体的质量不因它的_____ 状态 、_____ 位置 以及_____ 温度 的变化而变 _____ 化。质量是物体的一个基本属性.
(1).下列过程使物体质量发生变化的是( D ) A 一杯水结冰 B 将一矿石由月球运回地球 C 将一块铁烧红 D 氧气瓶中氧气用掉一部分
8×10-2
2、在空格内填入相应的单位 kg ； 一只母鸡的质量大约为2 ____ 一个馒头的质量为100 g ； 一粒药片的质量为200 mg ；
一只热水瓶装满水，水的质量约为2.5×103 g _____________
看谁猜的准
g 一个鸡蛋质量约60__
kg 一只铅球质量约4__
一头大象质量5__
实验后思考
1如何判断横梁是否平衡
答：在两种情况下可确定天平已平衡： 1.静止时,指针指向标尺中央的红线。 2.指针在标尺中央红线左右摆动的幅度相等。
2.你是如何向右盘加砝码的？
按先大后小的顺序
3.如何用天平测出一张纸、一杯水的质量？
状态
泥人
冰
形状
想一想： 这些实例中，发生变化的是什么？ 没有发生变化的什么？ 组成物体的物质的多少(即质量)
不变 (2).将10千克的冰全部熔化为水，质量______, (填“变大”、“变小”或“不变”)，将这些 10 ________千克. 水带到月球上，其质量为
本节小结 一、质量 1 、定义:物体所含物质的多少 2 、质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置、温度、速度变化而 改变。 二、质量的单位 1基本单位:千克（Kg） 2其他单位:吨（t） 、克（g） 、毫克（mg）。 单位换算: t Kg g mg 三、质量的测量工具 实验室用:托盘天平 日常生活用:杆秤、磅秤、台秤、电子秤。 托盘天平 1结构（主要部件）: 横梁、托盘、平衡螺母、标尺、游码、指针、分度盘。 附件: 砝码盒 内有砝码、镊子。 2认识: （1）测量范围（称量）----天平能测的最大质量; （2）分度值（感量）----天平能测的最小质量。 3调节步（测量前）: （1）将天平放在水平台面上; （放水平） （2）将游码移至标尺左端“ 0”点上; （游码归零） （3）调节平衡螺母,使指针对准分度盘中央的红线。（右偏左调，左偏右调） 4使用方法（测量时）: （1）被测物体的质量不能大于天平的称量范围; （2）称量时,左盘放被称量物体,右盘放砝码; （3）加减砝码和移动游码,使天平横梁恢复平衡; （4）左盘物体质量=右盘砝码质量+游码指示的质量值。
1.使用天平时,应将天平放在水平台面上. 2.将游码移至横梁标尺左端 “ 0”点上.
3.调节平衡螺母,使指针对准分度盘中央 的红线.
平衡螺母的作用:测量前用来调节横梁平 衡。
指针偏左， 左边重，
甲图 甲图
往右调。
平衡螺母的调节：
左偏右调， 右偏左调。
乙图
指针偏右， 右边重， 往左调。
天平使用方法:
想一想
某同学用托盘天平测一物体的质量，测 量完毕后才发现错误地将物体放在了右 盘，而将砝码放在了左盘。因无法重测， 只能根据测量数据来定值。他记得当时 用了50g、20g和10g三个砝码，游码位置 如图所示，则该物体的质量为 ( ) B A 81.4g B 78.6g C 78.2g D 81.8g
t
一个苹果质量 约150__
g
一瓶酱油质量 约500___
g
两袋盐质 量约___kg
1
三、质量的测量工具：
托盘天平 来测 实验室常用___________ 物体的质量
托
盘
天
平
测量质量的工具
生活中：
杆秤
磅秤
电子秤
台秤
天 平 的 使 用
天平结构 天平调节 天平使用8 天平结构：指针来自横梁756
托盘
观察图片,回答问答
铁 钉 铁锤 1.铁锤和铁钉是由什么材料做的? 铁
我们把铁锤和铁钉叫做物体,把铁叫做物质(即物体是由物 质组成的)
2.哪个物体含铁更多? 铁锤 即组成物体的物质有多有少
一、质量 (m)
1.定义： 物体所含物质的多少叫做质量
物理学中的质量与日常生活中说的“质 量”的意义是否相同？ 不同
在日常生活中，人们常用 “质量”来 表示工作的好坏、产品的优劣 物理学中的质量与日常生活中买东西常用秤 相同 称一称有多重，说的“重”的意义是否相同？
物理中物体的质量指物体所含物质的多少
二、质量的单位
１．国际单位：千克（kg）
起初人们规定：4℃时1dm3的纯水的质量为1kg.
标准千克原器
(保存在法国巴黎 国际计量局)
看 一 看 ， 分 一 分
钉铁 铁锤
自行车轮胎
汽车轮胎
桌子
椅子
5.1 物体的质量
学习目标：
1、初步感受物体质量单位千克、克的大小，培 养估测质量的能力，会估测日常生活中常见物体 的质量。
2、了解托盘天平的结构，学会正确调节使用托 盘天平。
3、了解物体质量大小与物体的形状、物质的状 态以及地理位置无关，理解质量是物体自身的属 性。
1.被测物体的质量不能大于天平的 称量范围 2.称量时,左盘放置被称量物体,右 盘放置砝码. (左物右码） 3.增减砝码和移动游码,使天平恢复 平衡 (第二次平衡）能移平衡螺母吗? 4.左盘物体质量=右盘砝码质量+游码指 示的质量值
思考： 游码读数时应以哪一侧为准？下图游 2.4 克 码读数为___