有丝分裂、减数分裂图像的判断方法ppt课件
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减数分裂图解PPT课件
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3、如图是连续分裂 的细胞在各个不同
时期DNA含量（单 位C）的测定结果。 请据图回答：
（1）完整的细胞周期从__f__开始，到____k_为止。
（2）细胞核膜开始解体，核仁逐渐消失， 纺锤体形成是在_g__-h_或__b_-_c___。 （3）着丝点分裂，两条染色单体分离在_i-_j或__d_-e_。 （4）观察和研究染色体的形态和数目最好在_h_-_i或__c_-d__。
练习：下图为细胞分裂曲线图，请回答问题： 4N
2N N
O A B C D E FG H I J
①、图中
表示__D_N__A__的含量变化；
表示__染__色__体__的含量变化
KL
分裂时期
② 、图中处于减数Ⅰ分裂的是_O_-_-_-_-B__, 分裂的分裂期的是___F_-. -_-_-_K__.
处于有丝
同源染色体排 列在赤道板上
同源染色体分离
着丝点排列赤道板上 着丝点分离
.
细胞分裂过程中各时期图像的鉴别
一般来讲，鉴别某一细 胞图像属于哪种细胞分 裂，最关键的是看染色 体的行为。可按如下原 则判定。
.
A组 前期图形
是否有同 源染色体
无：减数第二次分裂;A2
染色体散乱分布（有丝分裂;A1） 有:
特殊状态（联会、四分体） （减 –I；A3、A4）
时期： 减数I中期 细胞的名称： 初级精（卵）母细胞 产生子细胞的名称：次级精母细胞或
次级卵母细胞和极体
.
练习：下图中A图是某雄性动物的体细胞，请据图回答问题：
（1）B细胞的分裂方式和分裂时期是__有___丝___分__裂___后___期___。
（2）图中具有四个染色体组的细胞是_______B_________。
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___体_____细胞； ⑶丙图表示__减__Ⅱ__后____时期，产生的子细胞是
__生__殖__或_极__体__细胞。
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当堂训练
8、据图回答 下列问题：
（1）若A、B两图为同一生物体上的两个细胞，则A细
胞处于 有丝 分裂的后期，B细胞正处于减 - II分裂 的后期，其体细胞中有 4 条染色体。
有丝分裂中期
减Ⅱ中期
有丝分裂后期 ppt课件 减Ⅱ后期
染色体行为变化图 有丝分裂
减数分裂
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同源染色体
形状大小相同,其中一条来自母方, 一条来自父方。
• 判断依据: • 大小(长度)相同 • 形状(着丝点的位置)相同 • 来源(根据染色体的臂或着丝点颜色)不同
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检测：
• ⑴此细胞进行_减__数__分裂，处于_四__分__体__时期，共__2_个；
（2）若A图为某生物正进行减数分裂的细胞，则该生物
应为 四 倍体，体细胞中有 8 条染色体。
（3）若B图为某生物正在进行有丝分裂的细胞，则该生
物为 单 倍体。
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A组 前期图形
是否有同 源染色体
无：减数第二次分裂;A2
特殊状态（联会、四分体） 有： （减 –I；A3、A4）
染色体散乱分布（有丝分裂;A1）
No Image
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(1)图中代表染色体相对数量变化的曲线是______。 (2)图中8处发生的生理过程叫________，8以后开
始的细胞分裂在动物的个体发育过程中称_________。 (3)细胞内含有染色单体的区间是_____和________。
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四、细胞分裂图像的判别
__生__殖__或_极__体__细胞。
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当堂训练
8、据图回答 下列问题：
（1）若A、B两图为同一生物体上的两个细胞，则A细
胞处于 有丝 分裂的后期，B细胞正处于减 - II分裂 的后期，其体细胞中有 4 条染色体。
有丝分裂中期
减Ⅱ中期
有丝分裂后期 ppt课件 减Ⅱ后期
染色体行为变化图 有丝分裂
减数分裂
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同源染色体
形状大小相同,其中一条来自母方, 一条来自父方。
• 判断依据: • 大小(长度)相同 • 形状(着丝点的位置)相同 • 来源(根据染色体的臂或着丝点颜色)不同
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检测：
• ⑴此细胞进行_减__数__分裂，处于_四__分__体__时期，共__2_个；
（2）若A图为某生物正进行减数分裂的细胞，则该生物
应为 四 倍体，体细胞中有 8 条染色体。
（3）若B图为某生物正在进行有丝分裂的细胞，则该生
物为 单 倍体。
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A组 前期图形
是否有同 源染色体
无：减数第二次分裂;A2
特殊状态（联会、四分体） 有： （减 –I；A3、A4）
染色体散乱分布（有丝分裂;A1）
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(1)图中代表染色体相对数量变化的曲线是______。 (2)图中8处发生的生理过程叫________，8以后开
始的细胞分裂在动物的个体发育过程中称_________。 (3)细胞内含有染色单体的区间是_____和________。
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四、细胞分裂图像的判别
有丝分裂和减数分裂l图解的辨别
4n 3n 2n 1n 间期 减⑴期
减⑵期
配子形成过程中染色体变化 4n 3n 2n 1n 间期 减⑴期
减⑵期
配子形成过程中DNA含量变化 配子形成过程中染色体变化 4n 3n 2n 1n 间期 减⑴期 减⑵期
减数分裂和有丝分裂染色体、DNA的变化曲线的比较规律
区别一 有丝分裂还是减数分裂的曲线，看起点和终点， 起点和终点在同一直线上的为有丝分裂；不在同一直线 上的为减数分裂。（如图3与图4或图1与图2分裂后细胞中染色体数目减半的是细胞 B和A ，DNA数目是体细胞一半的是 A
。
A
B
C
(1)该种生物体细胞中的染色体数为 胞分裂的细胞是 C 。
4 条，表示体细
B (2)A细胞是 次级卵母细胞分裂
A
C
B细胞是 初级精母细胞分裂 A细胞分裂形成 一个卵细胞 和 一个第二极体 B细胞分裂形成 两个次级精母细胞 。
后期图， 后期图，
；
A
B
C
(3)三个细胞分裂后的细胞中含姐妹染色体 C 的是 B ，含同源染色体的是 。
练习：下图中A图是某雄性动物的体细胞，请据图回答问题：
有丝分裂后期 。 （1）B细胞的分裂方式和分裂时期是___________________ （2）若图中D细胞继续分裂，则它最终分裂成的细胞应是（从 方框中选择正确的图，并用字母表示）___________ E ，该细胞的名 精细胞 称为_______________ 。 （3）用字母和箭头将上图5个细胞（含方框中所选的正确图） ，按细胞分裂的方式和顺序连接起来 ______________________________________________ 。 A→B→A→C→D→E
区别二 染色体还是DNA的曲线，看染色体或DNA暂时 翻倍的时间，翻倍的时间在间期，且线条是倾斜（DNA 的复制需一定时间）的为DNA；翻倍的时间在后期（有 丝分裂后期或减数第二次分裂后期），且是突然翻倍 （着丝点的分裂是瞬间的）的为染色体。（如图2与图4 或图1与图3）
有丝分裂和减数分裂图像PPT教学课件
四、缺点：技术复杂且须与杂交育种配合，发育延迟,
结实率低 五、应用： 三倍体无籽西瓜
二倍体 植株
二倍体 秋水仙素处理 四倍体 幼苗 染色体加倍 植株
二倍体 植株
花粉诱导
三倍体 发育 三倍体
种子
植株
三倍体 无籽瓜
基因重组 基因突变 染色体变异染色体变异
缩短育种 年限
2021年10月20日星期三
28
例3：诱变育种与杂交育种的不同之处是（ A ） ①能大幅度改良某些性状；②能形成新基因；③能形成 新基因型；④一般对个体生存有利。
23
太空椒
普通椒
例2：属于分子水平上的育种工作的是（ A ） A、辐射育种 B、杂交育种 C、单倍体育种 D、多倍体育种
2021年10月20日星期三
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点滴收获之4：多倍体育种
一、依据原理：染色体变异 二、常用方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
三、优点： 器官较大，提高产量和营养成分，抗逆性 强，抗病性强
锈病
以下是杂交育种的参考方案：
杂交 Ｐ 自交 Ｆ１
高抗
矮不抗 思考：要培育出
DDTT
ddtt 一个能稳定遗传
的植物品种至少
高抗 DdTt 要几年？
选优 Ｆ２ 高抗
高不抗 矮抗 矮不抗 ddTT
自交 矮抗 ddTT
ddTt 矮抗 ddTt
选优 F3矮抗 ddTT
矮抗 矮不抗 ddTT
ddTt
第一代 p 第二代 F1 第三代 F2
②化学因素：亚硝酸、硫酸二乙酯、5—溴尿嘧啶等。
5、优点：① 提高突变频率
。
② 在较短时间内获取更多的优良变异类型 。
6、缺点：基因突变的 不定向性 和 低频性 使选
有丝分裂和减数分裂图像辨析
有丝分裂和减数分裂图像辨析
礼泉二中王辉
1.前期：
有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂
有减数第一次分裂前期
是否出现
四分体有有丝分裂前期
无细胞中是否有
同源染色体
无
2.中期
有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂
否减数第一次分裂中期
着丝点是
否排列在
赤道板上有有丝分裂中期
是细胞中是否有
同源染色体
无减数第二次分裂中期3.后期
有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂
有减数第一次分裂后期
染色体是
否有姐妹
染色单体有有丝分裂后期
无细胞中是否有
同源染色体
无减数第二次分裂后期练习：
下列甲、乙、丙三个图分别表示某种生物（假定只含两对同源染色体）的3正在进行分裂的细胞，据图回答；
⑴甲图表示_______分裂_______期，图中有______对同源染色体。
⑵乙图表示_______分裂_______期，图中有______个DNA。
⑶丙图表示_______分裂_______期，图中有_______个四分体。
解析：
由上图可知，甲乙丙都属于后期图，甲无同源染色体，无姐妹染色单体，所以为减数第二次分裂后期；乙有同源染色体，但无姐妹染色单体，所以为有丝分裂后期，一条染色体1个DNA,共8条染色体8个DNA；丙有同源染色体，有姐妹染色单体，所以为减数第一次分裂后期此时期无四分体。
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【典例导悟】 （2011·闵行模拟）如下图为正在进行分 裂的某二倍体生物细胞，下列说法正确的是（ ） A.该细胞是次级精母细胞 B.分裂后每一个子细胞均具有生殖功能 C.该细胞含同源染色体2对、DNA分子4个、 染色单体0个 D.在此分裂过程中发生了非同源染色体上非等位基因的 自由组合
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【解析】选D。本题考查精子和卵细胞形成的区别。精子 的形成过程中细胞质是均等分裂的，而卵细胞的形成过程 中细胞质会出现不均等分裂。由图解可知同源染色体分离， 该细胞有2对同源染色体，8个DNA分子，8条染色单体， 所以该细胞正在进行减数第一次分裂，该细胞是初级卵母 细胞，同源染色体分离时，非同源染色体自由组合。初级 卵母细胞分裂产生一个次级卵母细胞和一个第一极体，其 中只有次级卵母细胞才会最终分裂产生卵细胞。
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三、精子与卵细胞形成过程中有关细胞图像的判断 （以二倍体生物细胞为例） 【理论阐释】 1、图解
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2、判断方法： （1）细胞质分配不均等，一定是卵细胞形成过程中的有 关图像，含有同源染色体的，则为初级卵母细胞图，不 含同源染色体的，则为次级卵母细胞图。 （2）若细胞质分配均等，一般是精细胞形成过程中的有 关图像，含有同源染色体的，则为初级精母细胞，不含 同源染色体的，可能是次级精母细胞，也可能是第一极 体。
讲座3 有丝分裂、减数分 裂图像的判断方法
1
细胞分裂图像问题在高考中占有相当大的比重，下 面我们从“有丝分裂中动、植物细胞图像的判断”、 “有丝分裂、减数分裂图像的判断”、“精子与卵细胞 形成过程中有关细胞图像的判断”三个角度进行探讨。
2
一、有丝分裂中动、植物细胞图像的判断
【理论阐释】 1、图像比较
6
7
8
附：如何看时期
9
【典例导悟】（2011·临沂模拟）下图为处于不同分裂 时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是( )
A.甲、乙、丙中都有同源染色体 B.卵巢中不可能同时出现这三种细胞 C.能够出现基因重组的是乙 D.丙的子细胞是精细胞
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【解析】选C 甲图为有丝分裂中期图，具有同源染色体， 不出现基因重组；乙图为减数第一次分裂，有同源 染色体，可出现基因重组；丙图细胞质不均等分 裂，是次级卵母细胞，无同源染色体，子细胞为卵 细胞和第二极体；由丙可推知，“某生物”为雌性 生物，卵巢中可能出现这三种细胞。
植物细胞有丝分裂模式图
动物细胞有丝分裂模式图
3
2、判断方法
细胞形状 （平面图） 纺锤体的来源
细胞质分裂
植物细胞
动物细胞
长方形
圆形
细胞从两极发出纺锤丝直接产生
中心粒向周围发出星射线而形 成
细胞中部出现细胞板形成新细胞壁 细胞中部的细胞膜向内凹陷使
将细胞质隔开
细胞缢裂
4
【典例导悟】 （2011·泰安模拟）依据生理特点，鉴别一个正在进行有 丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是 检查它的（ ） A.DNA复制的方式 B.是否出现纺锤体 C.细胞质分成两部分的方式 D.自身蛋白质的合成方式
5
【解析】选C。此题主要考查动、植物细胞有丝分裂过程 的异同，应全面比较，注意不要以见的错误是错选B。因为高等动物细胞和低等植物细 胞内都有中心体，由中心体发出纺锤丝形成纺锤体,所以 仅从B项来判断是不全面的。应根据植物细胞有丝分裂过 程靠形成细胞壁来分割细胞质，而动物细胞则是靠细胞 膜向内凹陷来分割细胞质来区分。
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【典例导悟】 （2011·闵行模拟）如下图为正在进行分 裂的某二倍体生物细胞，下列说法正确的是（ ） A.该细胞是次级精母细胞 B.分裂后每一个子细胞均具有生殖功能 C.该细胞含同源染色体2对、DNA分子4个、 染色单体0个 D.在此分裂过程中发生了非同源染色体上非等位基因的 自由组合
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【解析】选D。本题考查精子和卵细胞形成的区别。精子 的形成过程中细胞质是均等分裂的，而卵细胞的形成过程 中细胞质会出现不均等分裂。由图解可知同源染色体分离， 该细胞有2对同源染色体，8个DNA分子，8条染色单体， 所以该细胞正在进行减数第一次分裂，该细胞是初级卵母 细胞，同源染色体分离时，非同源染色体自由组合。初级 卵母细胞分裂产生一个次级卵母细胞和一个第一极体，其 中只有次级卵母细胞才会最终分裂产生卵细胞。
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三、精子与卵细胞形成过程中有关细胞图像的判断 （以二倍体生物细胞为例） 【理论阐释】 1、图解
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2、判断方法： （1）细胞质分配不均等，一定是卵细胞形成过程中的有 关图像，含有同源染色体的，则为初级卵母细胞图，不 含同源染色体的，则为次级卵母细胞图。 （2）若细胞质分配均等，一般是精细胞形成过程中的有 关图像，含有同源染色体的，则为初级精母细胞，不含 同源染色体的，可能是次级精母细胞，也可能是第一极 体。
讲座3 有丝分裂、减数分 裂图像的判断方法
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细胞分裂图像问题在高考中占有相当大的比重，下 面我们从“有丝分裂中动、植物细胞图像的判断”、 “有丝分裂、减数分裂图像的判断”、“精子与卵细胞 形成过程中有关细胞图像的判断”三个角度进行探讨。
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一、有丝分裂中动、植物细胞图像的判断
【理论阐释】 1、图像比较
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附：如何看时期
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【典例导悟】（2011·临沂模拟）下图为处于不同分裂 时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是( )
A.甲、乙、丙中都有同源染色体 B.卵巢中不可能同时出现这三种细胞 C.能够出现基因重组的是乙 D.丙的子细胞是精细胞
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【解析】选C 甲图为有丝分裂中期图，具有同源染色体， 不出现基因重组；乙图为减数第一次分裂，有同源 染色体，可出现基因重组；丙图细胞质不均等分 裂，是次级卵母细胞，无同源染色体，子细胞为卵 细胞和第二极体；由丙可推知，“某生物”为雌性 生物，卵巢中可能出现这三种细胞。
植物细胞有丝分裂模式图
动物细胞有丝分裂模式图
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2、判断方法
细胞形状 （平面图） 纺锤体的来源
细胞质分裂
植物细胞
动物细胞
长方形
圆形
细胞从两极发出纺锤丝直接产生
中心粒向周围发出星射线而形 成
细胞中部出现细胞板形成新细胞壁 细胞中部的细胞膜向内凹陷使
将细胞质隔开
细胞缢裂
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【典例导悟】 （2011·泰安模拟）依据生理特点，鉴别一个正在进行有 丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是 检查它的（ ） A.DNA复制的方式 B.是否出现纺锤体 C.细胞质分成两部分的方式 D.自身蛋白质的合成方式
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【解析】选C。此题主要考查动、植物细胞有丝分裂过程 的异同，应全面比较，注意不要以见的错误是错选B。因为高等动物细胞和低等植物细 胞内都有中心体，由中心体发出纺锤丝形成纺锤体,所以 仅从B项来判断是不全面的。应根据植物细胞有丝分裂过 程靠形成细胞壁来分割细胞质，而动物细胞则是靠细胞 膜向内凹陷来分割细胞质来区分。
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