2011年中考语文综合性学习复习资料
2011年中考语文复习资料(综合性学习)
2011年中考语文复习资料——综合性学习一、好读书，读好书要求每位同学说依据有关读书的名言警句，你将说的一句是：我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。
我一天不读书，就不能够生活。
孙中山读过一本好书，像交了一个益友。
臧克家读书破万卷，下笔如有神。
---杜甫读万卷书，行万里路。
---顾炎武读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
---吴晗知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。
---钱三强学而不厌，诲人不倦。
---孔丘学而时习之，不亦悦乎！---孔丘倘能生存，我当然仍要学习。
---鲁迅热爱书吧---这是知识的泉源！---高尔基读书对于智慧，也象体操对于身体一样。
---艾迪生[英国作家]理想的书籍，是智慧的钥匙。
---列・托尔斯泰书是人类进步的阶梯。
---高尔基书籍是人类知识的总结。
书籍是全世界的营养品。
---莎士比亚书籍是巨大的力量。
---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。
---别林斯基了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。
---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。
---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。
---华盛顿(美国政治家)读书而不思考，等于吃饭而不消化。
---波尔克(英国作家)良书即益友，今明永如斯。
---塔帕(英国)书籍是岂立在时间的汪洋大海中的灯塔。
---惠普尔(美国)和书籍生活在一起，永远不会叹气。
---罗曼.罗兰二、漫游语文世界1、广告集锦骑乐无穷（某摩托车广告语）一明惊人（某眼病治疗仪广告语）衣名惊人（某服装广告语）无胃不至（某治胃药广告语）饮以为荣（某饮品广告语）天尝地酒（某酒类广告语）食全食美（某酒店广告语）咳不容缓（某止咳药广告语）闲妻良母（某洗衣机广告语）默默无蚊（某杀蚊剂广告语）牙口无炎（某牙膏广告语）百衣百顺（某名牌服装广告语）引人入店（某高级饭店横额）智者见质（古桥空调广告语）2、街头巷尾的店名、招牌、标语（错别字）饭店门口：“抄”饭修车店门口：补胎“冲”气零售店铺门口：“另”售家具店门口：家“俱”装潢店门口：装“璜” 失物广告：失物“启示”安装公司门口：“按”装洗车店门口：洗车打“腊”饭店门口：“合”饭水果店门口：“波”萝饭店菜单：鸡“旦” 五金店标牌：“扦”座体育用品店标牌：“兰”球快餐店门口：大排“挡”停车场招牌：“仃”车收费严打宣传标语：严“历”打击3、故意写错的（引号中为错别字）药品广告：“咳”不容缓山地车广告：“骑”乐无穷补品广告：“鳖”来无恙眼镜广告：一“明”惊人驱蚊器广告：默默无“蚊” 透明胶带广告：无可替“带”网吧广告：一“网”情深钢琴广告：“琴”有独钟、一见钟“琴” 热水器广告：随心所“浴” 空调广告：终生无“汗”服装店广告：“衣帽”取人某洗衣店广告：“衣衣”不舍某房产公司广告：万“室”俱备某蛋糕广告：步步“糕”升胃药广告：一“不”到“胃” 赛马广告：乐在“骑”中电熨斗广告：百“衣”百顺快餐店广告：“烧”胜一筹洗衣机广告：“闲”妻良母帽子公司广告：以“帽”取人治结石病广告：大“石”化小、小“石”化了打印机广告：百闻不如一“键”涂料广告：好色之涂冰箱广告：制冷鲜锋治痔疮药广告：有痔无恐花园公寓广告：随寓而安跳舞机广告：闻“机”起舞海鲜广告：领“鲜”一步口腔门诊广告：“快治”人口礼品店广告：“礼”所当然三、说不尽的桥1.有关桥的诗歌对联谜语俗语谚语成语歇后语等（1）诗歌驿外断桥边，寂寞开无主——陆游《咏梅》枯藤老树昏鸦,小桥流水人家，古道西风瘦马——马致远《天净沙•秋思》天下风光数会稽，灵汜桥前百里镜——元稹《寄乐天》柳疏桥尽见，水落路全通——陆游《柳桥秋夕》灵汜桥边多感伤，分明湖派绕回塘——李绅《灵汜桥》李白诗“两水夹明镜，双桥落彩虹。
中考巨献：2011年中考语文复习资料
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2011年中考总复习语文教材过关训练：七年级上册(1-3单元)(附答案)
第一编教材过关(紧扣教材，夯实基础)教材过关一七年级上册(1—3单元)一、基础巩固1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
痴．想( ) 小憩．( ) 糟蹋．( ) 庸．碌( )绽．放( ) 酝酿．( ) 迸．溅( ) 挑．逗( )黄晕．( ) xuān( )腾一shùn( )间 yùn( )含zhuó( )壮 zhù( )立笼zhào( ) 遗hàn( )盘qiú( ) 卧龙贪lán( ) gū( )负 diàn( )污sǒng( )立答案：chī qì tàｙōｎɡ zhàn niàng bèng tiǎo yùn 喧瞬蕴茁伫罩憾虬婪辜玷耸2.解释下列词语的含义。
(1)忍俊不禁：(2)津津乐道：(3)德高望重：(4)津津有味：(5)小心翼翼：(6)肃然起敬：(7)唱和：答案：（1）忍不住笑。
（2）很感兴趣地谈论。
（3）品德高尚，名望很大。
（4）形容有滋味，有趣味。
（5）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
（6）由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
（7）指歌唱时此唱彼和，互相呼应。
3.(2010四川乐山中考)对下面这个文段修改不当的一项是( )从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫，像一条瀑布，不见其发端，也不见其终极，从空中垂下。
只是深深浅浅的紫，仿佛在运动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是紫花中的每一条最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
A.“像一条瀑布，不见其发端，也不见其终极，从空中垂下”改为“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”。
B.“仿佛在运动，在欢笑”改为“仿佛在流动，在欢笑”。
C.“泛着点点银光，就像迸溅的水花”改为“泛着点点银光，就像一幅灰白的长布”。
D.“紫花中的每一条最浅淡的部分”改为“每一朵紫花中的最浅淡的部分”。
2011年中考语文试题精编综合性学习
2011年中考语文试题精编:综合性学习一、上海世博会专题会徽释义：中国2010年上海世博会会徽，以中国汉字“世”字书法创意为形，“世”字图形寓意三人合臂相拥，状似美满幸福、相携同乐的家庭，也可抽象为“你、我、他”广义的人类，对美好和谐的生活追求，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，突显出中国2010年上海世博会以人为本的积极追求。
中国2010年上海世博会吉祥物的名字叫“海宝(HAIBAO)”，意即“四海之宝”。
“海宝”的名字朗朗上口，也和他身体的色彩呼应，符合中国民俗的吉祥称谓原则。
“海宝”的名字与吉祥物的形象密不可分，寓意吉祥。
相关的综合性学习题2（一）上图是2010年在上海举办的世博会会徽，它融合了中国博大精深的汉字文化和家喻户晓的阿拉伯数字，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，洋溢着崇高和谐、凝聚的中华民族精神。
（1）请用简要的语言介绍这幅图案的组成。
（2）除上文提到的含义之外，该会徽还有其他含义吗？请你探究一下，说出其中的一点。
（二）2010年6月22日--27日是“上海世博会安徽周主题博览会”。
在此期间，上海浦东展览馆举行了系列活动展示安徽形象。
请你参与下面这些活动：（1）安徽周以“徽文化让城市更精彩-----无徽不成镇”为主题，计划举办“城市形象展”“旅游景点形象展”“新农村建设展”和“名优企业展”等四大主题展览活动。
如果你是一位策划师，你能发现哪一项展览与本届世博会和安徽周的主题不符吗？请指出来并简要说明理由。
（2）如果你是一位讲解员，请你用简洁生动的语言向观众介绍家乡的一种特产（工艺品、小吃、品牌商品等）或一个著名景点。
（50字左右）（3）如果你是一位观众，在参加了安徽周活动，领略了江淮大地迷人的风采后，想提笔留言，你会写些什么？（50字左右）二、广州亚运会专题该会徽设计，以柔美上升的线条，构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓，构图以抽象和具象相合，在灵动、飘逸中不失稳重，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。
2011中考语文试题分类汇编：综合性学习(最新).doc
2011中考语文试题分类汇编：综合性学习（2011·安顺市）三、综合性学习能力考查（10 分）一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。
写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。
为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
30 、如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。
（4 分）【示例】项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
项目一：目的：项目二：目的：31 、为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。
（3 分）答：32 、班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“”( 3 分）【答案】三、综合性学习能力考查30、答案示例项目一：硬笔(钢笔)书法知识讲座。
目的：明确硬笔(钢笔)书法的意义，了解硬笔 (钢笔)书法的知识。
项目二：名家硬笔(钢笔)书法作品鉴赏。
目的：欣赏和借鉴硬笔(钢笔)书法作品，激发练字兴趣。
31、示例：①练好钢笔书法，传承汉字文化。
②写漂亮字，做优秀人。
32、示例：谢谢你的赞扬。
其实只要你用心写字。
坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。
（语言得体，表达通顺即可）（2011·北京海淀区）三、综合性学习（共11分）9．为了让同学们了解国家开展的“高雅艺术进校园”活动，某校学生会开展了相关的宣传活动，请你参与其中，完成以下任务。
（1）请根据下面材料提供的信息，说说“高雅艺术”具备哪些特点，国家采用了哪些方法来保证活动的实效性。
（5分）【材料一】艺术的发展应该是金字塔型，最底层最广泛的是通俗艺术，而金字塔尖上的应该是京剧、歌剧、交响乐、芭蕾等高雅艺术。
2011年中考语文综合性学习热点试题汇编(二) .doc
2011年中考语文综合性学习热点试题汇编（二）一、钓鱼岛主权问题钓鱼岛历来就是我国主权领土相关的综合性学习题2010年9月7日，一艘中国渔船在钓鱼岛海域正常作业时被日本海上保安厅巡逻船冲撞。
随后日方强行扣押了我方渔民和渔船，并宣称钓鱼岛是其领土，要用所谓的“国内法”处分船长詹其雄。
针对这一事件2010年9月14日下午某校九年级一班在多媒体教室开展了“爱我祖国，保卫主权”的主题班会。
（1）假如你是这次活动的主持人，请你设计一下这次主题班会的程序。
（2）.请同学们对这次撞船事件谈谈自己的看法。
(30字左右)(3)在活动的第三个环节中，主持人用多媒体展示钓鱼岛地图图片和历史资料材料链接一：钓鱼岛位于中国东海大陆架的东部边缘，距我国台湾基隆市东北约92海里。
东西分别距中国大陆和日本冲绳各约200海里，岛屿附近水深100至150米。
从1964年生效的《大陆架公约》和1982年通过的《海洋法公约》的有关条款看，钓鱼岛等岛屿与中国台湾省属于同一地质构造。
钓鱼岛与中国台湾、澎湖、舟山群岛同在一个大陆架的自然延伸面上，而与日本管辖下的琉球群岛相隔着2000米深的海沟。
按照国际公认的《大陆架公约》：“同在一个大陆架上之岛屿归该国所有”的原则，我国对全部东海大陆架享有主权，自然也对坐落在大陆架上的钓鱼岛等岛屿享有领土主权。
材料链接二：自古以来，中国台湾、福建等省人民一直到钓鱼岛周围海域和岛上从事捕鱼、采药等生产活动。
自明朝初年起，钓鱼岛列岛就属于中国版图。
永乐年间（公元1403—1424年）出版的《顺风相关》一书中就有关于钓鱼岛列岛的记载。
在日本1783年和1785年出版的标有琉球王国疆界的地图上，钓鱼岛列岛属于中国。
直到19世纪末中日甲午战争爆发前，日本从未对中国拥有对钓鱼岛列岛的主权提出过异议。
1895年4月，中国清政府因在甲午战争中失败而被迫与日本签订丧权辱国的《马关条约》，把台湾全岛及其所有附属各岛屿和澎湖列岛割让给日本，这以后在日本才有了“尖阁列岛”（即钓鱼岛等岛屿）之说，而在此之前，日本出版的海洋图志也标明钓鱼岛属中国版图。
2011年语文中考真题专题八 综合性学习
专题八综合性学习（时间90分钟满分100分）1、（11宁波）综合性学习。
（6分）近日，学校开展“走近‘海上丝绸之路’”活动，请你参加并完成以下任务。
活动一：下面是陈教授与学生的一段对话，请在横线处补写恰当内容。
（2分）学生：陈教授，您好！我是校报小记者，想请您介绍一下“海上丝绸之路”。
陈教授：好的！“海上丝绸之路”指的是古代海上的重要贸易通道。
当时我国的商人从东南沿海港口出发，将中国的丝绸、陶瓷、茶叶等物产通过船只运往海外，又带回了香料、毛织品、玻璃器皿、象牙等异域珍品。
学生：例：陈教授，“海上丝绸之路”的开通，带来的只是物质的流通吗？例：陈教授，“海上丝绸之路”还有其他方面的作用吗？陈教授：这个问题提得好！“海上丝绸之路”的开通，不仅对当时国内外市场的开拓、农业商品化的推进、民族工业的兴起提供了便利条件，更对不同民族的文化交流融合发挥了巨大作用。
我们宁波当时就是“海上丝绸之路”起点之一。
活动二：下列材料是宁波成为“海上丝绸之路”起点的部分有利条件，请简要概括。
（2分）材料一：宁波位于东海之滨，它南通闽、粤，东临日本，北与朝鲜半岛遥遥相望。
材料二：宁波人历来活跃在国际商贸舞台，他们走南闯北，开拓新领域，创造了许多奇迹。
据不完全统计，现有73000多宁波籍华侨华人分布在世界64个国家和地区。
材料三：春秋战国时，宁波港已成为我国著名九大港口之一；唐朝时期，跻身四大名港行列；宋元年间，又是三大对外贸易港口之一；清朝时，被辟为“五口通商”口岸之一；如今，宁波港拥有了“洋洋东方大港”的美誉。
有利条件：如：宁波地理条件优越，人们勤劳、勇敢，富有创新精神，宁波港的历史非常悠久。
活动三：本次活动需要一则宣传语，请从下列三副对联中，选择你认为最能体现宁波“海上丝绸之路”特色的一项，并简述理由。
（2分）A．七千年河姆渡骨哨鸣响八百里四明山云茶飘香B．三江竞帆，招揽九天日月东海涌浪，吞吐五洲风云C．香樟如盖，郁郁兮摇翠山茶似焰，灼灼兮飞红我选择，简述理由：例：选择A项，理由是这副对联选取了“河姆渡的骨哨”、“四明山的云茶”，突出了宁波的历史悠久、物产丰饶的特色。
2011年中考语文复习要点
2012年中考语文复习要点一、积累与运用1、语音2、错别字（以上两项应注意：形似字、同音字、多音多义字）3、成语运用（注意：（①褒贬不当。
如“无所不为”是贬义，“呕心沥血、胸无城府”是褒义。
②对象不当。
如“天伦之乐”，只能用于一家人，“抛砖引玉”只能用于自谦，“国色天香”当指牡丹花；③望文生义。
如“行云流水”用来比喻文章构思极其顺畅，不是“像飘浮的白云，流动的河水”又如“文不加点”“秦晋之好”等；④自相矛盾。
理解成语的基本意思，再看看它的前后有没有词语跟它的意思相矛盾。
如：美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。
“危言危行”是指讲正直的话，做正直的事，与后面一句相矛盾。
⑤重复啰嗦。
如“遍体鳞伤”中的“遍体”已含有“全身”之意，不能再用“全身遍体鳞伤”；⑥断章取义，如“妄自菲薄”，只看“菲薄”，不见“妄自”）⑦谦敬错位4、语病（注意：1、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。
2、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。
3、发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。
4、发现句中有否定词，看它们是否因多次否定将意思说反了。
5、发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客是否颠倒。
6、发现代词，看是否指代不清。
7、发现数词和表约数的词语连用，看是否造成矛盾。
8、发现“是”表判断的句子，看主宾搭配是否恰当。
9、发现缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，犯了不符合逻辑的毛病。
10、发现“不管”或“尽管”，看是否将两词误用。
）5、语文综合性学习（注意：一、活动设计类：1、主题拟定 2、栏目设计二、宣传用语类三、语境表达类四、出谋献策类五、名著阅读类： 1、作品名称，作者及其国籍、时代 2、主要人物及其别号、性格特点 3、精彩情节简述 4、简要评价（材料会紧贴时事，针对国家重大新闻或地方的热点问题设置。
如上海世博会、校园安全、钢铁石化环保，考点会有：①图表表述②情景表达③主题拟定④公益标语⑤活动策划，包括主题、目的、项目等⑥找原因、提建议⑦名著阅读。
2011年中考语文.综合性学习篇.题型总结及练习
综合性学习板块一、中考综合性学习题型介绍1）语言综合运用；2）图（表）文转换；3）热点问题的理解与感悟；4）筛选、整合重要信息；5）活动的设计与说明；6）与文章阅读或名著阅读结合。
解析：综合实践题构题的基本模型是，设置一种生活情境，题干上有一些要求考生设身处地思考的提示语。
所以同学们答题时不能凭空想象，必须结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。
板块二、综合性学习题型应对方法（1）关注社会热点，丰富信息。
大部分命题者往往喜欢选择一些富有文化气息的社会热点事件作为综合性探究题的背景材料，比如2008年中考中有大量题目选用“地震”和“奥运”作为命题点。
所以同学们平时要关心国内外大事，就大家共同关注的热点问题，收集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
（2）审清题目，明确题目意思和有关答题的具体要求。
（3）精心研读所给材料，探究其中隐含的信息。
（4）根据要求，恰当地表达。
作为语文学科的综合性学习，语言表达能力是一个核心的考查要素。
相对于阅读中的语言表达题而言，综合题有特定的情境要求，其语言表达的要求也就更高一些。
所以语言风格的选择，要视具体题目的要求而定，不能随意而为。
板块三、综合性学习应对技巧提炼1、关注社会热点，丰富信息。
因为综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的。
如2005、2006年的综合性学习题就涉及了感动中国十大人物，2008年围绕08年北京奥运会设计展开，中考围绕5.12大地震募捐活动展开。
2009年北京中考围绕2010年上海世博会展开。
这些富有文化气息的社会热点事件构成了综合探究题的背景材料，如果留心这些事件，平时有所了解，解答起来就从容一些。
2、积累规律性知识，合理答题综合性学习侧重于相关知识的综合，规律性知识的探讨与运用。
平时，就应以话题式综合性学习为核心，多积累规律性的知识，这是做好这一类题目的前提。
2011年中考语文真题分类汇编：专题13 综合性学习(下).
专题十三综合性学习●信息提取与概括●传统文化1．（2011·浙江省温州市）语文综合性学习。
(7分)文化是一个地方的根与魂。
文化蕴藏在城乡的每个角落，滋养着每个人的心灵，让我们一起来感受温州的历史文化。
【城市印记】温州市五马街口的这座雕塑(见下图)，体现了温州精神，请为其取一个恰当的名字。
(2分)▲【妙联拾趣】温州江心寺正门的楹柱上有一副对联，大意是“浮云早晨来会聚，每天早晨来会聚，早晨会聚后早晨飞散了；潮水常涨，时常上涨，时常上涨后时常消退”。
根据对联大意，用“／”给此联断句。
(3分)上联：云朝朝朝朝朝朝朝朝散；下联：潮长长长长长长长长消。
【追慕先贤】你认为以下“温州历史文化名人”谁最具影响力?请推荐—位并简要说明理由。
(2分)备选：谢灵运叶适刘基孙诒让苏步青我推荐▲，▲。
【答案】【城市印记】示例：奔腾跨越进取勇往直前敢为人先敢闯敢拼向前!向前!【妙联拾趣】上联：云朝朝／朝朝朝／朝朝朝散；下联：潮长长／长长长／长长长消。
【追慕先贤】示例1：我推荐谢灵运，他是中国山水诗的开创者，其诗歌对后世产生巨大的影响。
示例2：我推荐叶适，他是永嘉学派集大成者，其事功思想对温州文化产生了深远影响。
示例3：我推荐刘基，他是明代开国功臣、战略家，辅佐朱元璋建立明朝。
示例4：我推荐孙诒让，他是清末大学者，积极投身教育、实业与文化启蒙。
．示例5：我推荐苏步青，他是我国著名的数学家，在微分几何领域独领风骚，培养了一批数学名家。
2.（2011·湖北省黄冈市）语文实践活动。
（共8分）“读万卷书，行万里路”，走出书斋，畅游天下，外出旅游已经成为人们生活的时尚，今年我国首次将每年的5月19日定为“国家旅游日”。
让我们放松心情，踏上旅程，来感受旅游文化的魅力吧！【连线人文】下面列举了我国的一些重点风景名胜区，你知道这些地方吗？请仿照示例，选出二个景点写出与之有关的人物、诗文、传说或故事名称。
（2分）①襄阳古隆中②黄河壶口瀑布③南京钟山④黄山⑤岳阳楼——洞庭湖⑥桃花源⑦井冈山⑧杭州西湖⑨韶山⑩长江三峡示例：襄阳古隆中——诸葛亮《隆中对》杭州西湖——苏轼：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
2011年中考语文综合性学习总复习题库
2012年中考语文现代文夺分—记叙文阅读指导目标导航：一、了解各类记叙文的常识。
学习记叙技巧。
二、感受作品中的人物和事件，探究人物形象和事件的意义。
三、体会作者的感情，培养自己高尚的道德情操和健康的审美情趣。
四、鉴赏课文中生动、形象、细致的描写。
五、评析记叙文中的议论和抒情文字的作用。
六、记诵、品味记叙文中优美的语言，注意分析修辞手法的表达作用。
考点在线：记叙文是以记叙为主要表达方式，通过记人、叙事、写景、状物来表达中心思想的一种文体。
初中语文课本中所选的通讯、传记、回忆录、散文、小说等都归属于记叙文。
阅读记叙文，必须注意把握文章的基本要素，理清记叙的顺序以及线索，准确理解记叙中的描写、议论和抒情。
只有这样，才能从整体上全面把握记叙文的内容，理解作者的写作意图和文章所反映的中心思想。
下面从四个方面介绍阅读记叙文的常用方法。
一、要把握记叙的要素以记叙为主的文章，一般都要包含时间、地点、人物和事件发生的原因、发展和结果这六个基本要素。
当然，这并不是说，每一篇记叙文对这六个要素都务必写明，在有的文章中，如果六要素中的某些要素是读者熟知的，只要不影响表达效果就不必写出来。
也就是说：有些要素虽然没有写明，但实际上文章中已经具备了。
阅读记叙文，把握记叙的要素，是了解全文内容的基础和关键。
只有把文章所写的人物的活动或事件的来龙去脉搞清楚了，才能由材料出发准确把握文章的主旨。
那么，怎样把握时间和地点要素呢?1.连续的时间和地点要注意整体过程，找出这些时间、地点的内在联系。
2.注意背景知识，把时间、地点要素与时代背景联系起来。
怎样把握人物要素呢?一般的记叙文，内容比较单一，人物要索容易把握。
但在复杂的记叙文中，作者着墨较多的往往不止一个，分析人物要素就显得比较困难。
其方法是：1.弄清各个人物之间的主次关系。
2.弄清主要人物与次要人物各自在文章中的作用。
运用这种方法的关键是：在阅读时，理清线索，抓住全文梗概，细心揣摩作者的写作思路，体会作者为什么要特意去写这一人物，为什么要安排另外的人物等。
2011初三中考语文复习综合性学习资料汇编
2011初三中考语文复习综合性学习资料汇编06年中考题：综合性学习5．下面三个画线句有两个是有毛病的，请写出相应的序号并改正。
（4分）岭南人饮用凉茶历史悠久、相习成俗，与粤剧、粤菜、粤语一起体现出独特的岭南文化。
广东凉茶品种十分丰富，有王老吉凉茶、黄振龙凉茶、石岐凉茶、葫芦茶等。
2005年，①凉茶已经成为第一个广东省“食品文化遗产”，这极大地提高了凉茶的文化形象，②整个凉茶行业一年间便从30万吨增加到100万吨。
随着社会的发展，科技的进步，凉茶业也发生了大改革，不少品牌采取了连锁店经营模式。
此外，③不少老字号把凉茶浓缩成颗粒，装成小包出售，方便顾客冲服。
6．对联讲求与书法完美结合。
下面是白云山风景区的一副对联，请你用简体字按对联张贴的顺序抄写在方格内。
（3分）綠樹多生意白雲無盡時答案：5．[修改病句]（4分）①语序不当。
“第一个”不能修饰“广东省”，应改为：“凉茶已经成为广东省第一个．．．．．．‘食品文化遗产’”。
②搭配不当。
“行业”不以说增加多少吨，应改为：“整个凉茶行业的产量．．．一年间便从30万吨增加到100万吨。
”[4分。
找对1句1分，改正1分。
]6．[写字、文化常识]（3分）Array07年中考题：综合性学习5.请以“中华文化的优良传统”为开头重组下面的句子，要求字数、句意保持不变。
（3分）在国际文化交流日益频繁的今天，我们更需要全面继承和发扬中华文化的优良传统。
6.在下面横线处填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。
（4分）谅解，是一种胸怀，也是一种修养。
它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；它是的细雨，；它是的光，。
有了谅解，人与人之间的关系才会更加和谐，人类的生活才会更加美好。
答案：08年中考：综合性学习5.依次填入下文标号处的标点符号，正确的一组是（3分）媒体公开发表的国学大师启功先生在66岁时为自己写的《墓志铭》①中学生，副教授。
博不精，专不透。
名虽扬，实不够。
高不成，低不就②身与名，一起臭③诙谐且富深意，足可传世。
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2011年中考语文综合性学习复习资料2011年语文地纲《积累与运用》部分跟往年相比，多了一个专题，即《综合性学习》，其《课标导航》是这样表述的：1．能力要求：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》7-9年级“综合性学习”的第3点要求是：关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
依照这一要求，作为设区市中考语文命题，“综合性学习”强调三性：地域性、热点性、多方面语文能力综合运用性。
“三性”在命题方式中则更注重语文能力的综合运用性，在设置的情境或活动中考查学生运用语文知识解决实际问题的能力，这分别涉及到学生的理解、分析、概括、表达等各方面能力。
2．考查要点：（1）关注社会热点，整合、筛选信息，分析转换图文，综合运用语言。
（2）根据活动情境，结合地方实际，发现、探究问题，形成自己的设计、假设或观点。
（3）根据需要，调整好表达内容和方式，做到清楚、连贯、不偏离话题。
（4）在具体情景中，注意情境要求，理解命题者的观点和意图，文明得体地进行交流。
3．命题形式：语言表述题。
4．考点赋分：8-10分（以上是书面语表述，用口语表述的话，说白了，“综合”就是围绕一个话题，从语文知识方面的不同角度，分几个板块，用不同形式考查对这个话题的理解、表达等，也就是说，考几个有关这个话题的语文知识）。
一、围绕一个话题很重要，否则，就可能变成“语基拼盘”，无法体现语文学科的特质，培养多方面的语文能力，激发学生学习语文知识的兴趣。
例如，09年宁德卷第8题：综合性学习。
（7分）奇妙的汉语魄力无限。
读到诗句“绿树村边合”“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的是满目苍翠。
可还有不少无色的“绿”，如“绿色通道”往往指为实现方便、快捷、高效办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。
显然，这里的“绿色”不带有色彩而有了新意。
随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。
请你展开联想和想象，完成下面各题。
（1）“绿色食品”与“绿色装修”中“绿色”的意思是。
（2分）（答案示例：安全、健康、无公害、无污染）（2）除“绿色”一词外，还有很多词语也有这种现象。
按照下面的示例另举一例。
（3分）示例：阳光工程阳光：指公平、公开、透明。
（答案示例一：被迫下课下课：指离开职位答案示例二：被老板炒鱿鱼炒鱿鱼：指解除工作关系）（3）仿照下面画波浪线的句子，再写一句，表达你对汉语美的感受。
（2分）不断发展的汉语，如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲，_，令人痴迷、神往。
（答案示例：如一樽滋味甘醇的美酒。
如一首音韵和谐的诗歌。
）（说明：这不是一个成功的“综合性学习”试题，主要原因是它没有完全围绕一个话题，或者可以说是它所围绕的话题不很明显。
）二、同一年，被评价较高的是厦门卷和莆田卷，它们取得成功，遵循的就是“综合性学习”试题的“一三（或一二）”原则，即“一个话题”和“三个特性（或两个特性）：地域性、热点性、多方面语文能力综合运用性。
”1、[厦门卷第5题，探究性学习：（10分）]厦门与金门的各种交流活动日益频繁。
这天，有一个金门学生考察团到你们学校参观，这些金门朋友兴致勃勃地参与到你们班组织的“夏日话扇”活动中……(1)解说扇用途（2分）林涛借助“Google谷歌”从网络上搜索到一则有关扇子的材料：数千年来，扇子不断演变完善，种类日趋繁多。
民间习惯将扇子大致归为两大类：一曰平扇（如图一），包括羽扇、绢扇、葵扇等，不能折叠；二曰折扇（如图二），即可自如敞开收叠者。
在生活中，扇子有多种用途，例如……（图一）（图二）林涛搜索来的这则材料不完整，请你续写一句话将扇子的用途介绍得具体些。
（答案示例一：扇子能作为装饰品，美化环境。
）（说明：这道题弥补了试卷缺乏说明文阅读写作的不足。
）(2)辨识执扇人(2分)博览群书的陈韵罗列出古典名著中各具风采的执扇人形象。
他问大家：民间习惯称智谋之士为“摇鹅毛扇的人”。
这种叫法与下列哪一位执扇人有关系呢？（填序号）A．薛宝钗“忽见面前一双玉色蝴蝶，迎风翩跹，十分有趣。
意欲扑了来玩耍，遂向袖中取出绢扇来，向草地下来扑。
”(曹雪芹《红楼梦》)B．孙悟空“执着芭蕉扇，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；又挥一扇，只闻得习习潇潇，清风微动。
”（吴承恩《西游记》）C．林冲“生的豹头环眼，燕颔虎须”，“身穿一领单绿罗团花战袍”，“手中执一把折叠纸西川扇子”。
（施耐庵《水浒》）D．诸葛亮“端坐车中，头戴纶巾，身披鹤氅，手执羽扇，用羽扇招敌曰：‘曹操引百万之众，被吾聊施小计，杀得片甲不回。
汝等岂堪与我对敌？’”（罗贯中《三国演义》）（答案示例：D）(3)感悟扇谚语（3分）金门朋友也你一言我一语，介绍了不少与扇有关的民间谚语。
这些扇谚通俗生动、耐人寻味。
请你从下列扇谚中任选一句，简述你对这句扇谚的感悟。
①热天赠扇，雪中送炭。
②扇面虽破，扇骨犹在。
③葵扇棉袄，因时而用。
（答案示例一：急人所急，在别人急需的时候给以帮助。
）（说明：这道题体现对俗谚哲理的理解。
）(4)画扇赠朋友（3分）有朋自远方来，不亦乐乎？同学们商定：根据古诗名句绘制几把画扇赠送给金门朋友。
请你从下列诗句中任选一句，具体描绘诗句所体现的画面。
①潮平两岸阔，风正一帆悬。
②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（答案示例：①句，潮水长满了，宽阔的江面波光粼粼。
江上一叶扁舟顺风扬帆，踏浪前行……）（答案示例：②句，美丽的黄鹂，在苍翠欲滴的柳树上欢唱着。
一行白鹭，展翅飞翔蔚蓝的天空……）（说明：这一道改写题，由诗的语言改写为散文的语言。
）点评：这是一道相当成功的“综合性学习”试题，材料贴近生活，反映时代热点，更可贵的是，命题的立足点在“语文学习活动”，设题点涉及到了多方面的语文能力——说明性语言表达、名著阅读、文化积累、交际能力、诗歌欣赏等，这样的题目既能有效检测考生语文能力，又能激发考生的学习兴趣。
2、[莆田卷第三部分]综合性学习（10分）六十年光辉岁月弹指一挥间，六十年中华大地沧桑巨变。
我们伟大的祖国将迎来她的六十岁生日，普天同庆，举国同欢。
某中学准备举行以“祝福祖国”为主题的庆祝活动，请你积极参与。
（18）校团委会和文学社联合举办“我对祖国说句话”活动。
请你抒写对祖国的赞美、热爱之情或祝福之意。
（2分）（答案示例一：值此六十年华诞之际，祝祖国母亲更加美丽、更添活力。
）（说明：这道题类似写手机祝福短信。
较时尚）（19）学校即将举办大型摄影作品展，下图是小张同学准备参展的作品，拍摄的是父亲和他两代人用过的照明灯具。
请认真观察并思考，从这两张照片的对比中，你能得出什么结论？（3分）（答案示例：老百姓生活水平得到了显著提高，也从一个侧面反映了国家经济的飞速发展。
）（说明：这道题体现文以载道，考察时代变迁，改革开放的成就这一时政内容。
）（20）这是一段还没写好的庆祝晚会开幕词，请你根据前一句的内容，续写下句。
要求：句式相同，前后内容衔接自然，字数大致相同。
（5分）我们在灿烂星光下倾听时代的钟声，；多少次，我们心潮难平，多少次，，都是为了这不同寻常的一天——祖国母亲六十华诞。
（答案示例：我们在改革春潮中奏响世纪的华章我们辗转难眠）（说明：这道题考查学生的仿句能力）点评：本题所选材料具有强烈的时代感，让学生在学习检查中受到“情感、态度、价值观”的熏陶、教育；命题创设的情境与考查的能力点都比较适宜，也是一道比较好的“综合性学习”题。
三、2010年，南平卷也是秉承“一三（或一二）”原则取得成功的。
（2010年9月份，总第771期《福建教育》刊登的《2010年福建省九设区市中考语文卷评析》中是这样评价的：命题者在试卷中有意识地融入中华文化，充分挖掘当地可利用资源，以不同形式设置相关的主题，引发学生对中华文化的兴趣，对身边的文化现象的关注，真正达到课标所提出的通过语文学习“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。
关注当代文化生活，吸收人类优秀文化营养”之目的。
）（8）茶文化综合性学习。
（8分）“桂林山水甲天下，不如武夷一小丘”。
集天地之精华的武夷山，是世界乌龙茶和红茶的发源地。
为了弘扬茶文化，武夷中学九（1）班开展以“弘扬茶文化”为主题的综合性学习活动，请你参加。
①感悟茶哲理。
（3分）赵勇向同学们讲了一个茶故事：一位失意的年轻人请得道高僧释圆指点迷津。
释圆拿出两个装着同样茶叶的杯子，用温水冲了其中一杯，叫年轻人喝。
年轻人细细品了一下，发现一点香味也没有。
释圆又用沸水冲了另一杯，只见茶叶在杯子里上下翻滚沉浮。
一会儿，一丝淡淡的清香缓缓地从杯中飘出。
年轻人闻着沁人的茶香，端起杯，细细品味了一番，满意地点点头，并向释圆深鞠一躬，感激地说：“我懂了。
”若干年后，年轻人功成名就。
请问：年轻人从高僧泡出两杯不同的茶中，悟出了怎样的人生哲理？（答案示例一：同样的茶叶，一杯索然无味，一杯却散发清香，关键在于用水不同。
茶要沸水冲击才有浓香，人生也要经历磨练后才能成功。
）②话说茶功用。
（2分）“柴米油盐酱醋茶”，开门七件事，是我们居家过日子必不可少的。
请你用一句话说明茶的一种功用。
（答案示例一：以茶会友，增进友情。
）③解读茶对联。
（3分）茶联是中华茶文化的一部分。
有些茶联意味深长，值得一读，如“看《水浒》想喝大碗酒，读《红楼》思品小盏茶”。
看《水浒》为什么想喝大碗酒？读《红楼梦》为什么思品小盏茶？请你选择其中一个问题回答。
（答案示例一：《水浒》多用“大碗喝酒，大块吃肉”的情节来表现英雄豪情，读《水浒》时大碗喝酒，才能让自己胸中豪气陡生，感觉痛快，与作品产生共鸣。
）（答案示例二：《红楼梦》具有隐喻暗写、一语两意的特点，只有像品茶那样，细细品读，才能读出味道来。
）“综合性学习”具有两大功能，一是能体现语文学科的本质特性，二是能有效检测学生语文素养。
语文课标《前言》部分中的《课程性质与地位》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终生发展的基础。
”何谓“素养”？《现代汉语词典》注释为：平日的修养（积累）。
平日修养不到家，光靠临考前突击训练，是无法考好“综合性学习”中的有些试题的。
如南评卷第③题，就涉及到学生平时的文学修养程度。
比如，文学欣赏中的“共鸣”“隐喻暗写、一语两意”“品读”等。
考出来以后，有的学生感到有难度，就是因为文学修养还不够。
我们南平地区，山里的孩子见少识窄，对身外物留意的习惯差，平时普遍动手实践的机会也少，这些都制约了他们语文素养的提高。
比如，他们也经常翻报纸，但竟然不很了解“栏目”的相关知识，答不出一个所以然来。
案例一：综合性学习。
（8分）老师组织我们进行“脚踏一方土”的综合性学习活动。