2010-2014高考题分单元汇编(当今世界政治格局多极化趋势)范文
第八单元当今世界政治格局的多极化趋势案例
思维训练：
多极化趋势的加强
《时政评说》“两极格局瓦解后,美国成为世界上唯一的超级大国,它依 仗自己的实力与地位,要建立一个由美国领导的,以西方价值观念为准 绳,以北约军事力量为后盾的单极世界……因此,”多极“与”一极“之 争将持续一个相当长的时期,真正意义上的世界多极格局的形成尚需待 以时日,多极化作为不可逆转的趋势将在曲折中取得发展。
Байду номын сангаас
欧洲的联合
4、根据材料六并结合所学知识，指出欧洲一体化的影响？
材料六 1958—1969年间，欧洲共同体内部贸易年平均增长率为 16.5％。1984年，欧洲共同体10国对外贸易总额达13747亿美元， 超过美国1.43倍。
1971年尼克松说：西欧和日本都是美国非常强有力的竞争 对手。朋友，是的。盟国，是的。但是，他们正在与我们竞争。在 经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同我 们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦 也没有想到过的那种挑战。 影响：
雅尔塔 体系确立
美国 冷战
苏联 对抗
杜鲁门 主义
马歇尔 计划
北约 共产党与工 经互会 华约
成立 人情报局
成立
两极格局形成
全面冷战
局部热战
德国 朝鲜半岛 古巴 朝鲜 分裂 分裂 导弹危机 战争
越南 战争
西欧的联合
世
日本的崛起
界
两 极格 60、70年代 局
不结盟运动 中国的振兴
美国（危机）
多 极 化 趋 势 出
扶控东欧 打破封锁 抵抗美国
成
D.称美霸国世马界歇尔计划的推行
军事 1949年，北约
1955年，华约
消极：导致德国（1949年）和朝鲜（1951年）的分裂。
2014年高考历史一轮复习 当今世界政治格局的多极化趋势
东、西德的产生
◆背景： ①二战后，德国被美、英、法、 苏四国分区占领。 ②随着“冷战”的开始，德国首 先成为美苏“冷战”的焦点。 ③美苏双方未能就德国统一问 题达成协议。 ◆分裂： 1949年，在美国和苏联的支 持下，德国西部和东部先后成 立了德意志联邦共和国和德意 志民主共和国。
1、雅尔塔体系奠定了两极格局的框架。
雅尔塔体系
1.概念： 第二次世界大战后期，在雅尔塔等国际会议上， 美、英、苏等国讨论了结束战争、处理战争遗留 问题和战后和平等问题，达成若干协议，形成的 以美、苏为主导的国际关系新体系。 美苏均势 2.基础： 3.实质： 美苏两分天下（划分势力范围） 4.作用： 奠定了战后世界两极格局的框架。
4、冷战的表现： 自己动手：美国为达到遏制苏联、称霸世界的目的具体采
取了那些措施？苏联又采取了哪些对抗措施？请仔细阅读教 材第P118---120页，完成下表。
领域 政治 经济
政策措施 美国
杜鲁门主义
（冷战全面开始的标志）
苏联
军事
杜鲁门主义
1947年3月12日，杜鲁门总统在国会发表 咨文，要求美国援助“受到共产主义威胁的 希腊和土耳其”，并公开宣称，美国要在一 切地方与苏联和共产主义对抗。这就是“杜 鲁门主义”。
直接目的：援助西欧，实现西欧国家经济的 恢复和发展。
根本目的：用经济手段控制西欧，遏制苏联、称 霸世界的全球战略
马歇尔计划和杜鲁门主义有什么联系和区别？ 马歇尔计划是杜鲁门主义的大规模运用， 目的基本一致，但手段上各具特色。杜鲁门主 义表现为公开的反共反苏，而马歇尔计划则采 用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，控制 欧洲，联合西欧各国共同反共反苏。
高考历史政治文明史当今世界政治格局的多极化趋势
2． 美国不但进行“冷战”， 也进行“热战”。 其中“热战” 包括 ①分占德国 ②朝鲜战争 A．①② C．①③ ③越南战争 B．②③ D．①④ ( )
④古巴导弹危机
第22页
返回导航
专题九 当今世界政治格局的多极化趋势
[解析]
“冷战”是指除战争之外的一切手段，“冷战”
的重点在欧洲；热战就是战争，主要在亚洲进行，就是侵略战 争，故选 B 项。①④是冷战的表现，应排除所有含①④的选项。
第4页
返回导航
专题九 当今世界政治格局的多极化趋势
三、复习建议 1． 近几年的高考大多是客观选择题， 且命题数量不断上升， 复习时应加以重视。从命题思想及考查能力上看，本专题的内 容与现实生活最接近，高考试题多以新情境材料切入，考查学 生对历史事件的理解分析和利用材料解决问题的能力。
第5页
返回导航
(2)朝鲜的分裂 ①原因： 日本投降后， 美苏军队以北纬 38度线 朝鲜，形成南北两个占领区。 ②分裂： 1948 年，朝鲜半岛南部和北部先后建立了 大韩 为界进驻
民国 和朝鲜民主主义人民共和国。
(3)古巴导弹危机 ①原因：苏联为改变在美苏核力量对比中的不利地位，开 始向 古巴 运送中程导弹。 ②结果：经过两国的谈判，苏联撤走导弹。
第28页
返回导航
专题九 当今世界政治格局的多极化趋势
[解析]
本题主要考查学生阅读分析能力及评价历史问题
的能力。第(1)问注意凯南这段话的时间和内容。1946 年，他强 调美国与苏联的对抗，但又从让德国西部成为一个“缓冲器” 看出，他不主张武力冲突。因此，这是美国冷战政策的先导。 第(2)问从意识形态、国家利益方面分析。第(3)问强调一手史料 比二手史料的价值更高。第(4)问实际考查美苏两极格局的客观 积极作用，结合教材知识作答。
高考历史分类汇编(高考真题+模拟新题)当今世界政治格局的多极化趋势
[高中历史]绪论：许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。
的确如此，学好历史的基础就是记忆。
人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。
其中，记忆力是基础，思维力是核心。
法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。
”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。
”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。
因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。
对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法:(1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。
(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。
(3) 规律记忆法:在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。
(4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。
(5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。
(6) 回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。
(7) 谐音记忆法:将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。
(8) 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。
(9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。
(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。
(11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。
(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。
(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。
(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。
(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。
第九单元 当今世界政治格局的多极化趋势(复习二)
第九单元当今世界政治格局的多极化趋势（复习二）课标要求：1、了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。
2、简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。
3、了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
知识网络结构基础知识梳理一、二战后两极格局（“冷战”格局）形成：1、两极格局的基础：雅尔塔体制（由美苏为主导的国际关系新体系）；2、美国冷战的措施：1947年杜鲁门主义、马歇尔计划、1949年北约；3、苏联冷战的措施：帮助东欧国家共产党建立无产阶级政权、1949年经互会、1955年华约；4、“冷战“阴影下的国际关系：1949年德国分裂、1948年朝鲜分裂、1962年古巴导弹危机、1961年越南战争等。
二、世界多极化趋势的出现：1、欧洲：走向联合——欧洲共同体的形成（1951年欧洲煤钢共同体、1958年欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体，1967年合并为欧共体）；2、日本：经济崛起——内因：日本的社会改革和重视；外因：美国大力扶植；（二战后—1955年经济恢复、1956—1973年高速发展、20世纪80年代经济大国并谋求“政治大国”）3、亚非：不结盟运动——为了摆脱美苏的控制和维护自身的独立（兴起：20世纪50年代中期开始；形成：1961年第一次不结盟国家和政府首脑会议；政策：非集团、不结盟；斗争内容：政治上——反对美苏的霸权主义、经济上——建立国际经济新秩序）4、中国：振兴——①新中国成立后到1966年取得很大成绩；②“文革”走了弯路；③改革开放后经济发展、国际地位提高，重视不结盟，是世界一支重要的政治力量。
三、世界多极化趋势的加强：1、“冷战”结束的标志：东欧剧变、苏联解体（20世纪80年代末90年代初）（1）东欧剧变:社会制度发生根本性变化(社会主义------资本主义)①波兰剧变（第一个）；两德统一②原因：内因——照搬苏联模式，经济危机、政治忽视民主与法制；外因——苏联戈尔巴乔夫改革的影响；西方“和平演变”等；(2)苏联解体:①解体过程:戈尔巴乔夫的改革(经济:1985；政治：1988)；1991“八一九”事件；1991底成立“独联体”②原因：直接原因——戈尔巴乔夫的改革非但没有成效，反而激化矛盾；历史原因——高度集中的政治经济体制出现严重的弊端，已无法适应苏联社会的发展；外部原因——西方“和平演变”；2 、“冷战”结束后出现新的局面：一超多强一超：美国——唯一的超级大国；多强：欧洲——欧盟成立（1993），欧元启动（1999），决定建立快速反应部队；日本——谋求政治大国的地位；俄罗斯——有军事实力，经济好转；中国——最大的发展中国家，经济实力迅速增长，反对霸权主义，维护世界和平。
高考历史真题类编：考点8(2014年)当今世界政治格局的多极化趋势(含答案)
考点8 当今世界政治格局的多极化趋势1.(2014·浙江文综·T23)欧洲在国际政治中举足轻重。
下图白色部分为某国际组织的欧洲成员国,据此判断该组织是( )A.1942年的反法西斯联盟B.1946年的联合国C.1949年的北约D.1967年的欧共体【解题指南】本题考查近现代欧洲关系史。
解答关键:结合图片信息运用所学知识分析历史问题。
【解析】选C。
此题主要结合所学知识并通过逻辑关系加以分析,具体解析如下:意大利作为第二次世界大战中法西斯成员国并不是联合国的创2.(2014·山东文综·T23)20世纪40年代末,美国政府公开宣告其政策是把日本“扶植为非常强大而且具有稳定的自立经济的民主国家”。
其目的是( )A.遏制共产主义在亚太地区的扩张B.确立美国在资本主义世界的霸主地位C.实现美国战略重心的转移D.适应世界多极化发展的需要【解题指南】本题通过时间和空间两个维度考查了美国第二次世界大战后对外政策的实质。
解答关键是放在世界政治局势的大背景下准确认识美国对日政策的变化。
【解析】选A。
从材料看,第二次世界大战后,美国对日本政策由制裁转向扶植,联系当时的背景可知与两极格局形成、冷战的出现有关,A正确。
扶植日本主要是政治需要,B错误;第二次世界大战后美国的战略重心在欧洲,C 错误;20世纪40年代末,世界处于两极对峙格局状态,D错误。
3.(2014·福建文综·T23)如果要给右图设置一个主题,准确的是( )A.北约与华约的对峙B.从欧共体到欧盟C.马歇尔计划与第二次世界大战后欧洲格局D.布雷顿森林体系蓝图的构建【解题指南】本题考查材料信息的准确解读能力。
解答关键在于正确读图并联系所学知识判读。
【解析】选C。
根据地图信息,可知美国帮助西欧恢复元气以对抗东欧的社会主义国家。
联系所学的第二次世界大战后初期国际关系,不难看出这是美国推行马歇尔计划以主导冷战局面的生动再现。
当今世界政治格局的多极化趋势(一)
当今世界政治格局的多极化趋势(一)1、美国前驻华大使司徒雷登在《在华五十年》中写道：“美国的强大及其在自由和安全事业中的领导地位，使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖。
”20世纪50年代，体现美国充当这一“领袖”的史实是A．提出杜鲁门主义B．抛出马歇尔计划C．北约与华约的对峙D．在越南发动“特种战争2、下图显示了第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状况，这一状况反映了A．受援国已经成为援助国的经济附庸B．资本主义世界经济国际化空前加强C．意识形态成为能否提供援助的前提D．援助额多寡取决于是否为战时盟国3、1964年4月，77个发展中国家在日内瓦发表《七十七国联合宣言》，提出建立平等互利的国际经济新秩序的要求。
这表明A．世界格局呈现多极化的趋势B．经济区域集团进一步发展C．资本主义世界经济体系瓦解D．和平与发展成为时代主题4、二战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在却成为美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。
这一措施是A．推行马歇尔计划B．建立布雷顿森林体系C．组建北大西洋公约组织D．倡议签订《关税与贸易总协定》5、右图“阳台对话”向世界传递的信息是A．古巴导弹危机结束B．美苏关系趋于缓和C．冷战格局全面终结D．多极化世界的来临1973年，勃列日涅夫与尼克松在白宫阳台上亲切交谈6、2011年5月1日深夜，“基地”组织领导人本·拉登在巴基斯坦被美军击毙。
许多国家发表声明，对此表示支持，并强调世界各国应共同打击恐怖主义。
由此可以看出①反恐斗争有赖于国际社会的合作②恐怖主义成为全球化的主要障碍③恐怖主义滋生的土壤由此被铲除④恐怖主义依然是国际社会的公敌A．①④B．①②C．①③D．②④7、古巴前领导人卡斯特罗称：“全球化是客观现实，它显示了在这个大家居住的星球上我们都是同一条船上的乘客。
一小撮乘客居住在豪华的客舱，85%的乘客拥挤在不卫生的船舱里。
初三世界政治格局的多极化趋势作文
初三世界政治格局的多极化趋势作文我记得上初三那会儿，世界政治格局还像个刚出锅的饺子，热气腾腾的，谁也说不准里面包的是啥馅儿。
那时候，咱们的政治老师老李，总爱在课堂上扯些国际大事，说美国是那饺子皮，包着全世界的馅儿，俄罗斯是那锅边的石头，冷不丁就跳出来磕你一下。
那天，老李又在讲台前踱来踱去，眼镜片儿反射着窗外的阳光，亮得刺眼。
他说：“同学们，世界政治格局正在多极化，这可不是简单的几根筷子搅和一锅粥，这是几只大象在跳舞，一不小心就能踩死几只蚂蚁。
”我们班的小明，平时就爱抬杠，这会儿忍不住插嘴：“老师，那中国是啥？是那大象还是蚂蚁？”老李笑了笑，说：“中国啊，既不是大象也不是蚂蚁，中国是那舞池里的DJ，音乐一放，大象也得跟着节奏跳。
”这话逗得全班哄堂大笑。
小明还不依不饶：“那DJ放错了音乐怎么办？”老李推了推眼镜，慢条斯理地说：“放错了音乐？那就换一首呗，世界这么大，总有适合的曲子。
”那会儿，我们还不懂什么叫多极化，只知道世界挺复杂的。
后来，长大了，才知道老李的话里有话。
世界政治格局的多极化，就像是一群人在麻将桌上打牌，你出一张东风，我出一张西风，谁也不让谁。
美国、俄罗斯、中国、欧盟，还有那些新兴国家，都在这桌上摸牌、出牌，谁都想赢，谁都不服谁。
但这麻将桌上，也不是谁都能坐的。
得有实力，得有策略，还得有运气。
美国这些年，牌打得不错，但也有失手的时候；俄罗斯牌风硬朗，但有时候也缺张好牌；中国呢，牌越摸越多，策略也越来越灵活。
这世界政治格局的多极化，说白了，就是大家在一张桌上斗智斗勇。
有时候，你以为自己摸了张好牌，结果别人一炮三响，把你打得措手不及。
有时候，你以为自己要输了，结果别人自摸，你反而成了赢家。
所以啊，这世界政治格局的多极化，不是简单的几根筷子搅和一锅粥，也不是几只大象在跳舞，而是一群人在麻将桌上斗智斗勇，你来我往，谁也别想轻易赢了谁。
初三世界政治格局的多极化趋势作文
初三世界政治格局的多极化趋势作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【初三世界政治格局的多极化趋势】大家好啊,我是小明。
最近我老师布置了一个让我们写关于"初三世界政治格局的多极化趋势"的作文,可把我给难住了。
不过通过一番钻研,我终于理清了其中的脉络,就让我大白话来给你们讲讲吧!说到"多极化趋势",其实就是指世界上不再只有一个"极"(也就是超级大国)独霸天下,而是出现了多个"极"。
你看,从前美国就像个"一极惟霸",把持着世界秩序的大权在手。
可是近些年来,中国、俄罗斯、印度、欧盟等国家和地区的经济实力越来越强,在国际事务中也开始发挥重要作用了,慢慢地就形成了一种平衡关系。
咱们拿中国来说事儿吧。
中国的国力在蓬勃发展,成为世界第二大经济体,在亚洲乃至全球都有着举足轻重的地位。
它在很多领域都表现出强大的实力,比如太空探索、科技创新、基础设施建设等等,可谓是个新兴的"极"了。
还有印度,人口占世界总人口的17%,经济持续高速增长,被称为"亚洲巨象"。
它在服务业、IT产业方面处于领先地位,正在逐步崛起成为新的"极"。
至于俄罗斯嘛,作为能源大国,它掌握着丰富的石油和天然气资源。
加上它雄厚的军事实力,在国际事务中自然也不容小觑。
总的来说,虽然美国依旧是世界头号强国,但它已经不再是"一枝独秀"了。
多个国家和地区的崛起,正推动着世界朝着"多极化"的格局发展。
这种变化其实对于维护世界和平、促进共同发展都是件好事儿。
因为只要大家遵循相互尊重、平等对话、共赢共享的原则,通过协调合作来解决分歧,就一定能够构建一个更加公正、合理的新秩序。
不过话说回来,我们毕竟只是小学生,对于"多极化"这种复杂的问题,恐怕也难以完全理解吧。
世界政治格局的多极化趋势(优秀版)
历史图片地图
学习测试
1.东欧剧变开始于 A．1989年上半年 B．1989年下半年 C．1990年上半年 D．1990年下半年 2.苏联的成立与解体的时间是 A．1919年-1990年 B．1922年-1990年 C．1919年-1991年 D．1922年-1991年 3.导致东欧各国严重的社会危机和政治危机的重要原因 是 A．经济困难日益严重 B．改革措施不当 C．外债负担沉重 D．排斥市场经济 4.下列对当前世界格局的叙述不正确的是 A．旧的世界格局已经终结 B．新的世界格局已经形成 C．新的世界格局尚末形成 D．世界多极化在加速发展
洁心与大熊在进入高中的第一天相识，两人都是大个子，分座位的时候，老师让男女生各排一队，一队一个次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一个比自己矮一点 点的女生前面，与大熊成了同桌
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分， 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼， 好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为 业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予 支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情， 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”， 妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别 人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生 闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁 心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地 陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼 此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军 赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延 续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，
2014年高考一轮必修一当今世界的多极化趋势
习题
例 1 [2009·海南卷] 第二次世界大戓结束初 期， 美国先后推出了援劣希腊、 土耳其计划(后称“杜 鲁门主义”)和欧洲复兴计划(卲马歇尔计划)。 这两个 计 划 的 相 同 之 处 是 ( ) A．具有军事援劣的性质 B．具有意识形态的色彩 C．促迚欧洲经济的恢复 D．缓和叐援国社会矛盾
安全计划》。 美国对欧洲拨款的131.5亿美元中赠款占 88%，余为贷款，英、法、意、西德四国获得全部援助的 近60％。
马歇尔计划的重大意义
• 美国以此为开端，通过“马歇尔计划”在西欧内部投资、生产和贸易 恢复、发展等方面逐步消除经济民族主义和经济孤立主义，建立了开 放式的西方经贸体系。 • 通过重建西欧，“马歇尔计划”为布雷顿森林体系的运转，以及为美 元在世界金融体系中的霸主地位的确立奠定了经济基础。 • 由“马歇尔计划”催生的美国和西欧之间的贸易兲系也巩固幵推进了 “北约”的建立，幵使之贯穿整个“冷战”时期持续至今。同时东欧 国家拒绝参不“马歇尔计划”，被讣为是宣告战后欧洲分裂的最重要 的标志之一。因此有学者讣为，从东西方兲系的角度来看，“马歇尔 计划是走向冷战的最后一步”。 • 它通过强化欧洲经济合作组织、欧洲内部贸易和欧洲货币体系来引导 欧洲合作的新形式出现。同时，美国和西欧的领导人普遍讣为欧洲一 体化可以长久地确保欧洲的和平不繁荣 • 以“马歇尔计划”为开端，美国摸索幵积累了一整套对外援助的经验 不方法，逐步渗透到全球各个地区和国家，强化了地区同盟及影响， 奠定了世界政治、经济、贸易和军事霸主的重要地位。
1947 年 3月
第13讲 │ 要点探究
2．马歇尔计划的实质：绝丌是一项单纯的经济援劣计 划，它是以“复兴欧洲”为名，借经济手段来稳住资本主 义阵角，控制西欧，达到共同“遏制”苏联的目的。因此， 它实质上是对杜鲁门主义的一次大规模运用；以经济手段 控制西欧，是美国“况戓”政策的一个重要组成部分。对 美国的影响，美国在经济上控制了西欧市场，包括西欧各 国在海外的殖民地，成为美国的商品投放市场；在政治上 美国加强了对西欧各国的控制。对欧洲，经济上帮劣西欧 各国渡过了困难。政治上防止了欧洲革命爆収，巩固了西 欧资本主义统治秩序。
初三世界政治格局的多极化趋势作文
初三世界政治格局的多极化趋势作文作文一《世界大舞台，大家不一样》小朋友们，你们知道吗？咱们生活的这个世界就像一个大大的舞台，有好多好多的国家在上面表演。
以前呀，可能有一两个国家特别厉害，好像能指挥别的国家。
但是现在可不一样啦！比如说中国，发展得特别快，在很多方面都做得很棒。
还有俄罗斯，军事力量可强啦！美国也一直是很厉害的。
这就像我们在学校里比赛跑步，不是只有一个人能跑快，好多小朋友都能努力跑在前头。
所以世界变得越来越公平，每个国家都能发挥自己的长处，这就是世界政治格局的多极化趋势。
这样的变化让世界变得更加有趣和丰富，每个国家都能展现自己的魅力，就像一朵朵不一样的花，共同组成了一个美丽的大花园。
作文二《多彩的世界舞台》小朋友们，今天我来给你们讲讲世界的故事。
世界就像一个超级大的游乐场，每个国家都是里面的玩家。
以前呢，有几个国家特别强大，好像它们说什么就是什么。
但是现在，情况变啦！比如说咱们中国，能造出好多厉害的东西，像大飞机、高铁。
还有印度，软件方面可厉害啦。
日本的动画片和汽车也很有名。
这就好像我们玩游戏，不再是只有一个人总是赢，大家都有机会表现得很棒。
每个国家都在努力让自己变得更好，更强大。
这就是世界政治格局的多极化趋势，是不是很有趣呀？作文三《世界的大变化》小朋友们，你们有没有想过，世界一直在变呢？以前，有些国家很强大，其他国家都要听他们的。
可现在不一样啦！中国发展得越来越好，有好多高楼大厦和漂亮的公园。
欧洲的一些国家，像法国、德国，也有自己独特的优点。
美国虽然还是很厉害，但不能像以前那样随便指挥别人啦。
就像我们班选班长，不再是只有一个人能当，很多同学都有机会为大家服务。
世界也是这样，每个国家都能发挥重要作用，这就是世界政治格局的多极化趋势。
这样的世界是不是更公平、更有意思呢？作文四《不一样的世界力量》小朋友们，世界是由很多国家组成的。
以前呀，有一两个国家特别牛，好像它们最厉害。
可现在呢，中国在科技方面进步特别大，能把人送上太空。
高考历史试题分类解析汇编：当今世界政治格局的多极化趋势 .doc
2010年高考历史试题分类汇编——当今世界政治格局的多极化趋势（10年广东卷）22. 1959年，美国国家展览会在莫斯科举办。
对于榨汁机和洗碗机等展品，赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起了美国副总统尼克松的反对。
这反映了当时A. 美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域B. 美国霸主地位动摇．急需打开苏联市场C. 苏联轻工业发达，不需要进口这些器具D. 经济文化交流没有改变两国意识形态的对立题眼：时间“1959年”，“榨汁机和洗碗机等展品”，“赫鲁晓夫表示……尼克松的反对。
”考点：冷战时期的苏美历史状况解析：1959年，正值美苏争霸时期，从材料中两位总统的言辞可以看出，展览会上经济文化交流并没有改变两国意识形态的对立态度。
A说法与材料无关；美国霸主地位动摇在1973年，B项错误；苏联重工业发达，轻工业落后，C项也排除。
故正确答案选D。
答案：D。
（10年福建卷）23．《华盛顿邮报》在某一时期陆续刊登了几篇新闻评论，其标题分别是：“莫斯科：是巨大的机会吗？”、“西方的援助应当使苏联实行改造而非改革”、“大学对俄国如何走向资本主义观点不一”。
由此推断，该时期是A．赫鲁晓夫执政时期B．勃列日涅夫执政时期C．戈尔巴乔夫执政时期D．普京执政时期【解析】此题是情景再现题，干扰项主要在于D，根据评论可知该时期苏联与西方关系改善，思想活跃，反映了戈尔巴乔夫新思维外交和民主社会主义代替科学社会主义的执政理念和影响。
根据使苏联实行改造和俄国如何走向资本主义等信息说明是发生在巨变前。
【启示】此类型试题要决在于抓住历史阶段特征。
（10年福建卷）22．1961年，为寻求稳定和平的发展道路，不结盟运动兴起。
这一运动A．标志着区域合作进入新阶段B．推动国际政治力量向多极化方向转化C．动摇了美苏的霸权地位D．促进了世界政治、经济一体化【解析】此题考查不结盟运动兴起的影响，相对比较容易选出B。
【启示】还是强调对历史概念的全面把握。
2014高考历史当今世界政治格局的多极化趋势
四、世界政治格局多极化趋势的加强
1、原因：根本原因是世界经济的多极化，也是两极 格局内部矛盾发展的必然结果
2、表现：美苏两国力量相对衰落；西欧、日本与美 国差距缩小，政治上离心倾向不断加强；中国国际地 位不断提高，第三世界力量不断增强。 3、主要影响：五个力量中心的存在，在很大程度上 影响着世界政治格局的发展，彼此相互竞争、相互制 约，有利于世界的安全、稳定和发展
2.美国自认为在亚洲占有军事优势，所以敢于军事介入。
“冷战”对峙的形成过程：
美国的“冷战”（资本主义阵营） 苏联的反击（社会主义阵营） ①揭幕： (丘吉尔”铁幕”演说) ②政治：杜鲁门主义 共产党和工人党情报局成立 （1947.3） （1947.9） ③经济： 马歇尔计划 经济互助委员会成立 （1947.6） （1949.1） ④军事： 北约的成立 华约的成立 （1949） （1955）
多极化趋势的加强
90年代
美苏相对均势
两极中孕育多极
多极化趋势增强
一、二战后的国际关系格局——两极格局
1、原因：
⑴二战后，西欧实力削弱，欧洲政治中心地位基本丧失
⑵美国经济、军事势力膨胀，成为资本主义世界头号强国 ⑶苏联政治、军事实力逐渐增长，成为世界上唯一可以与美 国相抗衡的国家 ⑷法西斯被消灭，美苏两国失去合作的基础 ⑸美苏两国在社会制度、意识形态、价值观念等方面的差异 和对立加剧
C.第三次科技革命的推动； D.重视教育，培养人才； E.美国的大力扶植； （3）日本崛起的影响：
东方巨龙---中国的腾飞
（1）改革开放前的中国： 与国家强大的关系 时 间 大 事 １９４９ 中华人民共和国成立 国家强大的政治前提 相对稳定的外部环境 １９５３ 抗美援朝胜利 为社会主义工业化奠定了初步的基础 一五计划完成 １９５７ 仍取得较大发展 1957-1966 经济建设遭挫折 1966—1976 文革 受到极大损失 （2）改革开放后的中国（1978年）： A.综合国力的迅速增长（农业、工业、进出口贸易、科技、教育、 文化、人民生活水平等）； B.国际地位提高（联合国安理会常任理事国；奉行独立自主的和平 外交政策；国际社会中一支举足轻重的力量）亚非拉独立国家不愿介入美苏之间的斗争，保持和平中立。 （2）倡导者： 铁托(Tito)、纳赛尔(Nasser)、尼赫鲁(Nehru)等
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2010-2014年各地高考历史试题分章节汇总（必修1）专题当今世界政治格局的多极化趋势1．（2010广东）1959年，美国国家展览会在莫斯科举办。
对于榨汁机和洗碗机等展品。
赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起了美国副总统尼克松的反对。
这反映了当时A . 美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域B . 美国霸主地位动摇，急需打开苏联市场C . 苏联轻工业发达，不需要进口这些器具D . 经济文化交流没有改变两国意识形态的对立2 （2010江苏）美国历史学家杰里•本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。
“重建世界”的主要原因是A．战后欧洲力图重建其中心地位B．亚非拉民族解放斗争掀起高潮C．战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争D．美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧3 （2010福建）1961年，为寻求稳定和平的发展道路，不结盟运动兴起，这一运动A．标志着区域合作进入新阶段B．推动国际政治力量向多极化方向转化C．动摇了美苏的霸权地位D．促进了世界政治、经济一体化4（2010安徽）2001年上海合作组织成立，坚持“互信、互利、平等、协作、尊重多样文明、谋求共同发展”的“上海精神”。
它与欧盟的主要区别在于A.是否促进了地区经济政治一体化B.构建了一个地区国家安全共同体C.加强了区域性经济合作D.顺应了和平与发展的时代潮流5 （2010北京）世界杯足球赛可谓全世界球迷的节日。
1990年第十四届世界杯在意大利举办时，一个英国球迷去意大利为自己喜欢的球队助威。
他可以①持欧盟护照进入意大利②在罗马街头观看比赛电视直播③和苏联球迷交换纪念品④收听北约轰炸南联盟的新闻A．②③B．①② C．③④ D．①④6．（2011广东）二战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在却成为了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。
这一措施是A．推行马歇尔计划B．建立布雷顿森林体系C．组建北大西洋公约组织D．倡议签订《关税与贸易总协定》7（2011福建）美国前驻华大使司徒雷登在《在华五十年》中写道：“美国的强大及其在自由和安全事业中的领导地位，使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖”。
20世纪50年代，体现美国充当这一“领袖”的史实是（）A．提出杜鲁门主义B．抛出马歇尔计划C．北约与华约的对峙D．在越南发动“特种战争”8．（2011山东）1964年4月，77个发展中国家在日内瓦发表《七十七联合宣言》，提出建立平等互利的国际经济新秩序的要求。
这表明（）A．世界格局呈现多极化的趋势B．经济区域集团进一步发展C．资本主义世界经济体系瓦解D．和平与发展成为时代主题9．（2011江苏）2011年5月1日深夜，“基地”组织领导人本•拉登在巴基斯坦被美军击毙。
许多国家发表声明，对此表示支持，并强调世界各国应共同打击恐怖主义。
由此可以看出①反恐斗争有赖于国际社会的合作②恐怖主义成为全球化的主要障碍③恐怖主义滋生的土壤由此被铲除④恐怖主义依然是国际社会的公敌A．①④B．①②C．①③D．②④10．（2011重庆）自“9•11”事件以来，一方面，恐怖主义再次成为全球关注的焦点；另一方面，国际社会对恐怖主义的认识不断提高。
下列与此相关的表述，最准确的是（）A．恐怖组织所造成的伤害有所显现B．部分国家强烈谴责恐怖主义活动C．恐怖主义是人类共同面临的问题D．恐怖主义是“20世纪的政治瘟疫”11（2011天津）下列重大国际关系事件按时间先后排序正确的是（）①欧洲共同体正式成立②美国从越南撤军③不结盟运动开始兴起④中日邦交正常化A．①③②④B．①④③②C．③①④②D．③④①②12（2012海南）1970年，联邦德国和波兰签订条约，实现了两国关系正常化；签约当天联邦德国总理勃兰特为表示诚意，在华沙犹太人受难者纪念碑前下跪献花。
这些外交活动A．推动了欧洲共同体的扩大B．首次确认了德国为战败国C．加速了华沙条约组织解体D．有利于缓和欧洲紧张局势13．（2012江苏）进入20世纪90年代，日本加快了向“政治大国”迈进的步伐。
1991年4月借“海湾危机”，战后首次向海外派兵；同年12月提出“争取在5年内成为安理会常任理事国”。
出现这种情况的主要原因是A．日本开始主导日美同盟B．日本经济发展和实力增强C．日本急于开拓海外市场D．日本军国主义势力占上风14．（2013广东）杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说：“要使经济复兴获得成功，必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。
”此后采取的“保卫性措施”是建立A．联合国B．欧洲共同体C．华沙条约组织D．北大西洋公约组织15．（2013福建）冷战期间，美国政府的一份秘密报告认为，（美国）实力上的优势，正处于最严重的危险之中……冷战事实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争。
该报告认为A．全面“热战”不可避免B．要用“热战”代替冷战C．冷战实际上是一场“热战”D．冷战是一场没有硝烟的战争16（2013全国）1950年，法国提出欧洲应该超越国家的藩篱联合起来。
这一建议得到联邦德国等国家的支持，但英国等一些国家反对成立超国家的机构，只有法、德、意等六国实现了联合。
六国率先实现联合的直接原因是这些国家A．屡遭战争重创B．社会制度相同C．发展水平相近D．历史上关系紧密17（2013海南）1948年，苏联针对美、英等国分裂德国的措施，切断西柏林与其他美英法占领区的水陆交通，美、英则向西柏林大规模空运物资。
这一局面持续近一年之久。
这次危机反映出冷战的基本特征是A．苏联在对峙中处于攻势地位B．美国交替采用对抗与缓和政策C．两德为美苏争夺的前哨阵地D．双方既对抗又避免直接军事冲突18．(2013浙江) 越是高度的概括，越容易引起争议。
对20世纪历史的概括，下列说法中争议最少的可能是省A．帝国主义战争，社会主义革命，第三世界崛起，经济、科技和文化大发展B．帝国主义战争和社会主义革命，冷战和走向多极化，和平、改革与发展C．两次大战，两种制度，两极格局，多极化趋势，革命与改革，和平与发展D．一战和二战，冷战及局部战争，殖民体系瓦解，经济、科技和文化大发展19、(2014北京)．第一次世界大战结束之际，意大利企业家阿格涅利提出，欧洲要想和平、强大，就必须借鉴美国的成功经验和失败教训，超越邦联阶段，建立联邦制的“欧洲合众国”。
能够佐证上述观点的美国历史事实是①邦联政治结构松散，无力平息社会动荡②联邦剥夺了各州的自主权，稳定了统治秩序③邦联没有统一的关税，严重阻碍了经济发展④联邦统一发行货币，促进了经济的有序发展A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④20、(2014北京)．第二次世界大战后，美苏两国逐渐走向政治、经济、军事领域的全面对抗。
苏联在1949年成立经济互助委员会，协调和促进社会主义阵营各成员国的经济发展。
此举主要针对的是A．杜鲁门主义B．马歇尔计划C．北约组织D．德意志联邦共和国21、（2014重庆）1998年，日本向联合国和世界银行等机构的捐款和出资占其政府开发援助（ODA）总额的比例高达19．8%。
2001年，日本首相向联合国秘书长表示：日本担负了联合国会费的两成，但日本所希望的安理会改革却迟迟不能实现，对此，在国民中间有不满情绪。
材料表明日本A．实现了经济的持续增长B．获得了安理会常任理事国席位C．企图谋求政治大国地位D．成为当时世界上最大的债权国22、（2014四川）二战后期，在联合国的创立过程中，美国总统罗斯福极力支持中国的原因在于①对苏联政府的强烈要求作出的妥协②认识到美国对中国抗日战争的依赖性③希望中国成为制衡苏联的重要力量④肯定中国对反法西斯战争的巨大贡献A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④23、（2014福建）．如果要给图9设置一个主题，准确的是（图文:美元，让西欧重新强壮起来）A．北约与华约的对峙B．从欧共体到欧盟C．马歇尔计划与二战后欧洲格局D．布雷顿森林体系蓝图的构建24、(2014年上海卷)．“各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。
……缔约国应单独并会同其他缔约国采取视为必要之行动，包括武力之使用。
”这段文字出自A．《华沙条约》B．《北大西洋公约》C．《联合国家宣言》D．《凡尔赛和约》2010-2014年各地高考历史试题分章节汇总（必修1）专题当今世界政治格局的多极化趋势参考答案1 D 题眼：时间“1959年”，“榨汁机和洗碗机等展品”，“赫鲁晓夫表示……尼克松的反对。
”解析：1959年，正值美苏争霸时期，从材料中两位总统的言辞可以看出，展览会上经济文化交流并没有改变两国意识形态的对立态度。
A说法与材料无关；美国霸主地位动摇在1973年，B项错误；苏联重工业发达，轻工业落后，C项也排除。
故正确答案选D。
2 D3 B 【解析】此题考查不结盟运动兴起的影响，相对比较容易选出B。
4 A 【解析】本题主要考查上合组织与欧盟之间的区别，安全共同体(security community)是一种理想的地区秩序，因此构建一个地区国家安全共同体是两者共同的目标，加强了区域性经济合作是两者共同的影响，顺应了和平与发展的时代潮流是两者产生的共同时代背景，只有A是两者的区别，欧盟促进了地区经济政治一体化，而上合组织没有推动地区政治一体化，这是两者区别所在，因此选A.5 A 【解析】此题考查的是对重大历史事件的掌握。
根据材料反映的1990年世界杯，这年意大利之夏不可能看到的是以后才发生的事：①是在1993年《马斯特里赫特条约》签订和④是在1999年夏；所以此题正确选项是A项。
6 A 【解析】本题考查基础知识（历史概念）的理解和材料解读能力。
从关键信息“欧洲”“经济手段……对付苏联”可以判断属于二战后初期美国冷战政策之马歇尔计划。
故选择A 项。
7 C 【解析】本题主要考查历史知识的理解和材料信息获取能力。
材料信息反映的是美苏冷战，结合时间限制“20世纪50年代”可以排除A（1947年）、B（1948年）、D（20世纪60年代），北约与华约的对峙局面形成是1955年华约成立，所以本题正确选项是C。
8 A【解析】本题主要考查历史知识的记忆与理解能力。
七十七国集团的建立，表明发展中国家势力的崛起。
所以A项世界格局呈现多极化趋势的表述是正确的。
七十七国集团不是经济区域集团，故B项错误；C项是在1973年布雷顿森林体系瓦解，D项在20世纪90年代冷战结束后。
9 A 【解析】本题以时政人点切入考查历史知识的理解与迁移运用能力。
从许多国家发表声明内容可以明确恐怖主义是各国公敌和反恐需要国际合作，因此①④符合题意，故答案选A项。