小学数学教研组工作计划2013-2014(精)
小学数学教研组工作计划2013学年度第二学期(精)
2013-2014学年度第二学期小学数学教研组工作计划一、指导思想:本学期,我校数学教研工作将遵照我市教研室工作计划和学校教学教研计划,在学校直接领导下,以数学新《新课标新教材课》为依据,深化教学改革,加强教学管理,规范教学行为,提升教师业务水平,提高课堂教学效率,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素养。
二、工作目标:1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。
2、认真学习领会新标准、新教材,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强校际交流与协作,提高教师的业务素质和教研能力。
3、深入进行课堂教学研究,确保学生课堂知识的巩固率,努力提高数学课堂40分钟的教学效率。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。
三、工作重点:1、组织学习新标准,发挥教研组的群体教研作用,以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务,切实作到“求真务实、扎实有效”。
2、加强教学常规的监督和落实。
以教研组为单位,每周组织教师进行集中学习,定期开展教学常规检查,及时发现问题,及时整改,力求实效。
3、切实作好“培优补差”工作,建立优秀生与后进生的档案。
4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动,调动青年教师自发苦练教学基本功,促进数学教师整体素质的提高。
四、工作措施:(一加强学习、提高认识。
1、要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度,加强理论学习的指导,认真组织好切实有效的学习讨论活动,用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。
2、本学期要组织教师继续认真学习《数学新课程标准》,以及上级有关课程改革的材料,本学期主要任务:以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,落实新标准在教学中的运用,促进我校教师的专业成长。
2014年春小学数学教研组工作计划
2013--2014学年度下学期数学教研组工作计划一、指导思想：以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的数学学习空间。
课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高数学学科的教学质量，培养学生的人文素质。
进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化数学教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高数学课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。
二、工作要求及措施（一）、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织开展推进“新课堂”教学改革，以常规教研活动为载体，通过讲课、说课、评课和集体备课等活动，聚焦课堂，研究教材教法，以把握教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能。
2、组织开展“有效教学研究”，发挥教研组的功能，以小组捆绑式教学评价为专题的研究活动。
3、积极开展“研读教学理论”，坚持工具性与人文性的统一，在培养学生数学运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
注重青年教师的培养。
4、组织数学组全体老师积极参与“三校课改联盟”教师交流研讨新课堂教学中存在的问题，提高课堂效率。
5、组织本组教师学习先进的教育理念。
自学为主，加强交流。
每位教师结合学科特点，进行撰写反思、论文。
6、积极组织本组教师参加学校的校本培训及综合实践活动的研究与实践。
7、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
8、突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、书本间平等对话的过程。
珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
9、树立大数学教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽数学学习和应用的渠道，增加数学实践机会，提高学习效率。
2013-14第二学期数学教研计划
潞新二小2013—2014学年第二学期数学组教研计划一．本学期教研工作重点：
. 1、高效课堂的理论学习和教学实践。
2、主题教研活动。
二．常规工作：
1.强化教学常规管理。
认真备课、认真上课、认真布置作业、认真批改作业、认真书写教学案例及反思。
2.每月查一次教案。
每月末组长查教案。
查三表、查周次、查是否按新课标去备课，反思要一课一记。
3.每月查一次作业。
主要查作业量是否适当，教师批改是否认真，是否有漏批、错批现象发生以及学生改错情况，是否有鼓励性评语等。
三、具体安排：
数学组
2014.3。
实小2013-2014第一学期数学教研工作计划
实小2013-2014第一学期数学教研工作计划实小2013-2014第一学期数学教研工作计划提要：认真组织全校骨干数学教师参加国家、省、市级各类高层次教研活动，以提高教师素养，拓宽教师视野，为教师专业化发展创设高的平台实小2013-2014第一学期数学教研工作计划一、指导思想新学期的数学教研工作将以科学发展观为指导，以“精诚”文化为引领，以促进师生共同发展为宗旨，以“学生学习品质提升年”为抓手，坚持以教学为中心开展教研，进一步贯彻课标修订精神，全面强化数学教学各项常规，有效提高我校数学教师对课程理解力和课程实施力，从而提高我校数学教学质量，提升我校学生的数学素养。
二、主要任务1、结合区教研室综合素养知识竞赛的活动，继续组织全体数学教师学习小学数学义务教育课程标准（2011版），提高教师的认识和理论素养，能准确的把握《标准》的精髓。
2、认真组织全校骨干数学教师参加国家、省、市级各类高层次教研活动，以提高教师素养，拓宽教师视野，为教师专业化发展创设高的平台。
3、组织一、二年级全体数学教师学习新教材，参加新教材培训。
4、为“市优青”评选（10月）做好准备。
5、做好数学学科的质量管理，促进质量提升。
（1）做好部分班级、部分学生的期中质量调研准备；（2）做好期末部分年级质量调研。
6、结合区教研室的要求，各备课组积极开展试卷命题研讨活动。
7、抓实常态课的教学。
（1）注重课前教学准备，正确处理好教材与教学的关系，认真通读、研读、解读教材，深入了解学生；（2）优化课中课堂教学，不断改进教学方式和学生的学习方式，让学生主动参与、主动探究，打造高效课堂；（3）提高课堂训练高效，着眼于学生全面、多元的发展，精心设计练习，控制书面作业量，。
8、强化教学“五认真”的落实，认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测，真正做到减负高效。
9、开展“向35分钟课堂要效率”、“如何提升学生学习品质”专题教研沙龙活动。
10、各备课组优化提优补差工作，重视后进生的转化工作，严把辅导关。
2013-2014学年度第一学期小学数学教研组工作计划
民生学校数学教研组工作计划（2013-2014学年度第一学期）为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划如下：一、工作目标：针对本学期学校的工作重点，制定以下目标：1、制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化，使每次教研活动有记录有总结。
2、结合继续教育教师网络研修中的一些要求，开展网络教研活动。
3、尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。
4、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研能力，并选送优秀论文参加各级比赛。
5、积极参加教研室举行的提高教师各方面能力比赛。
如：解题能力比赛、说课比赛等。
6、严把教学质量，在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。
二、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的情况检查。
4、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。
1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，根据新课标理念《标准（2011）版》，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。
2）改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学校的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流。
5、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。
6、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
三、四年级数学组2013-2014第一学期教研工作计划
三、四年级数学组2013-2014第一学期教研工作计划三、四年级数学组2013-2014第一学期教研工作计划提要：加强教学反思。
重视教学“反思重建”是促进教学良性循环、实现教师专业发展的重要途径。
平时做一个有心人，及时总结教学中的得与失三、四年级数学组2013-2014第一学期教研工作计划一、指导思想新学期的数学教研工作将以“精诚”文化为引领，以促进师生共同发展为宗旨，以“学生学习品质提升年”为抓手，坚持以教学为中心开展教研，进一步贯彻课标修订精神，全面强化数学教学各项常规，有效提高我校小学数学教师对课程理解力和课程实施力，从而提高我校小学数学教学质量，提升我校学生的数学素养。
二、主要工作（一）加强理论学习，提高教师素养。
1、学习《小学数学课程标准》（2011）。
组织教师通过各种形式继续学习把握《小学数学课程标准》，特别关注“四基”（基础知识，基本技能，基本思想方法，基本活动经验）和“四能”（发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力）。
2、学习“学生学习品质”教育教学着作。
每位教师每月摘抄不少于500字，每学期上传学校网站不少于2篇学习心得或教学案例。
3、加强教学反思。
重视教学“反思重建”是促进教学良性循环、实现教师专业发展的重要途径。
平时做一个有心人，及时总结教学中的得与失，结合理论写出自己的教学反思、案例、教育启示、人生感悟等，参加市、区的教育教学案例、论文等评选。
（二）加强常规管理，提高教学质量。
1、减轻负担，向35分钟要质量。
把重点放在课前，认真钻研教材教法，深入了解分析学情，改革教学教法，提高课堂教学质量，培养学生学习能力。
2、培养习惯。
开展学习“中小学学生学习规范条例”的活动，以小学生数学学习习惯养成教育为重点，加强学生学习品质教育，以其规范学生的学习行为，优化学生学习过程的每一个环节，要努力提高学生学习的能力和水平，促进学生的发展。
本学期主要从课堂听课习惯的培养及作业的书写习惯的培养两方面入手。
2013-2014学年第二学期数学教研组工作计划
2013-2014学年第二学期数学教研组工作计划一．指导思想进一步深入学习新课程标准，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和有效课堂的研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。
二.工作要点（一）提高理论水平1．进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。
2．继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，提高教科研能力，及时认真地填好《备课组活动记录本》，积极进行教学改革创新。
（二）抓常规，保质量抓好备课、上课、作业的布置、批改、课后辅导等主要环节。
1．备课：备课组长要把好本组的备课质量，每周确定集体备课的时间，做到一个人主备—形成个案，集体研讨—形成共案，个性修改—形成特案，课后反思—形成定案。
备课过程要备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。
一帮一的指导老师要检查被指导老师的每节课的备课效果，过关了，被指导老师才能上课。
2．上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课堂中要突出教学目标，讲透知识点，训练量要有保证，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。
3．作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”。
批改及时，点评要到位。
4．课后辅导：继续做好提优补差工作。
各位教师要定期的、有针对性的组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。
（三）重视质量检测，及时反馈备课组长要统一组内教学进度，组织好每次质量检测。
1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。
2.期中、期末检测、毕业班模拟考试：严把命题关、评卷关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。
（四）开展有效课堂的研究，提高教研能力。
2013_2014学年第二学期小学数学教研组工作计划
岚皋县城关第二小学2013——2014学年度数学教研组工作补充计划一、指导思想本学期认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学课程标准》，严格执行《教学常规要求》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
继续加强对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课：杜绝无备课上课、先上课后备课现象，要求教案具有实效性，备课环节齐备，本学期加强教后反思的撰写，严禁教后反思敷衍了事，反思内容应该有感而发，深入而能促进自身教学工作，要求每篇反思不少于200字，一学期反思的篇目不低于十篇，教案撰写节数不低于56节，每节教案右上角标上节次，便于检查，教研组严格搞好月查工作，学期末做好统计。
2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。
讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。
小学数学教研组2013-2014年第二学期工作计划
小学数学教研组2013-2014年第二学期工作计划商鼎路第一小学数学组为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：一、指导思想以学校教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，稳步推进课程改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、工作目标：1、努力提高数学教学质量，使各年级数学成绩达标。
2、在数学学科教研中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的提高。
3、根据学校工作要求，合理安排时间，积极参加各级培训工作，全组教师努力学习，适时运用于教学工作中。
三、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。
（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。
教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改,作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、辅导：继续做好提优补差工作。
各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。
2013-2014学年度第二学期小学数学教学教学计划
2013-2014学年度第二学期小学数学教研工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
二、工作目标1、坚持“教研兴校”思想，以课堂教学中师生双边及全程状况为研究对象，解决在落实课程标准实际教学活动中发现的问题。
达到逐步改变学生的学和教师的教的行为，确保学生学习轻负提高质量，培养学生轻轻松松学习数学的兴趣。
2、坚持以课堂教学为重点，加大教师业务和网络教研的力度，充分发挥远程教育资源优势，让绝大多数教师应用媒体占领课堂，真正体现“三维”目标，培养学生自主、合作、探究和动手实践能力，逐步达到学生主动学习数学的目的。
3、坚持以课题研究为总抓手，结合本教研组正在研究的课题《在小学数学教学中渗透数学思想方法的研究》搞好教学研究工作。
以达到提高教师教学水平和科研能力的目的，使教师逐步成长为科研型教师。
三、主要工作及措施1、认真学习教学理论。
围绕课程改革组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习相关专著、文章和教育教学理论，切实领会课程标准的精神与要求，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展。
在学习的过程中采用集中学习和分散研究的方式，充分发挥网络资源的优势，鼓励教师通过博客等形式进行交流研讨。
2．做好教材分析培训工作。
学期初组织全体数学老师参加教材分析和培训，并结合进行课堂教学的观摩，帮助教师理解教材所体现的教学思想、教学理念，把握教材的内容安排、编排特点，明确教学的要求和要注意的一些问题。
3、开展“解决问题”专题研究活动，本学期以“解决问题”为主题，开展交流活动。
继续研究、总结和交流下列问题：①解决问题的内容包括什么?与传统的“应用题教学”有何区别和联系；②在解决问题的教学中，如何创设有效的情景；③解决问题教学时，分析法、综合法等一些分析应用题的方法还要不要，数量关系和线段图还要不要；④解决问题到底有哪些策略；⑤怎样培养学生的应用意识和解决问题的能力；4．结合课题研究搞好课堂教学研究活动。
2013-2014第2学期本寨小学数学教研组工作计划
工作计划本寨乡中心学校教研组工作计划为了全面提高教学质量，提高教师素质。
在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、工作目标：发展下学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
二、工作重点及措施：1、每月教研组检查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。
要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。
2、对于每学期一次的评优，我们主要从以下几方面进行考核：参加研究课的态度；学生作业的情况；教师备课的情况；参加组内教研活动的情况；资料提交的完成情况；教学事故以及教研成果等方面进行考核。
3、教师的育人的整体意识还有待于提高，要变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。
在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。
主要措施是教研组牵头加强理论学习，听课，提高认识。
4、本学期重点开展好两次大型教研活动，图精不图多。
教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早安排，早策划，要起到研究促进步的目的。
5、教研组将不定期进行随堂听课，定期与不定期检查教案相结合。
6、继续搞好小学数学的建设工作，鼓励教师积极参与。
三、具体工作安排：三月份：1、制定并通过教研组工作计划。
2、收订各年级数学教学计划，并检查修订。
3、着手制定四月分教研活动计划。
4、教案定期与不定期检查一次。
5、开展小学数学优质课教学观摩活动。
四月份：1、教研组开展全校2014远程资源运用优质课评选活动。
2013—2014上学期数学组工作计划
20132014上学期数学组工作计划一、工作思路和目标：围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、集体教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好数学教学研究工作：二、方法措施：（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学研究是学校的生命线，把教研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格按照精导促学教学理念及教学流程备课、上课、评课、反思，扎实推进数学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性。
1.继续坚持每周二的业务活动，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动等形式开展有针对性和实效性的教研活动2.严格执行集体备课制度。
继续坚持日备课、周备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。
并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
3.作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量关，把提高课堂教学质量作为我队教师的重点工作。
严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改，力求做到四精四必，即精选、精练、精批、精讲和有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。
2013-2014学年第一学期一年级数学教研组工作计划
教学计划（2013-2014学年度上学期）年级：一年级学科：数学教研组姓名：赵海英2013-2014学年第一学期一年级数学教研组工作计划一、指导思想：以昌乐县小学数学指导意见为指导，紧紧围绕学校的工作计划要点，进一步更新观念，引领学生快乐、自主、创造性地进行数学学习，使学生在“做”数学的体验、探究活动中，增长知识、发展能力、提升素养，全面提高课堂教学质量。
二、目标任务：1．以开展“自主互助、合作探究、快乐高效”为主题的数学课堂教学研究活动，着力改革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
2．倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。
3．加强课堂教学研究，抓实建立在数感和算理基础上的运算，关注数学符号意识和模型思想的建立，注重数学思想方法的渗透，加强良好学习习惯的培养，科学进行学习方法的指导等。
4．按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、具体措施：1．加强理论学习（1）适应课程改革需要根据课程改革对数学学科的要求，本学期重点组织数学教师学习《新数学课程标准》、《县教研室工作计划》、《县数学学科指导意见》等，不断更新教育教学理念，以适应课程改革的要求。
（2）指导教学实践继续学习理论专著和报刊杂志上的经验文章。
主要用于指导本学期数学组并将深入研讨的是以下问题：如何让学生成为学习的主人？如何培养学生的创新精神和实践能力？如何发挥学生的学习个性？学会学习的策略研究？利用理论指导数学教师通过实践真正做到“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
2．强化常规管理（1）严格执行教学“六认真”工作。
第一，提高教师的备课质量，提倡集体备课。
备课要突出重点，重视教师如何指导学生学习知识，突破重难点的方法。
第二，改进教师作业的批改方式。
严格按照学校的常规要求去做。
（2）根据学生实际，扎实开展教研活动。
积极开展以年级为单位的集体备课，在认真钻研教材的基础上，发挥集体智慧，取长补短，在比较中研究提高。
2013——2014学年上期数学教研组工作计划
2013——2014学年上期数学教研组工作计划一、指导思想：本学期小学数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
二、工作目标:1、以“数学与信息技术课程整合”为宗旨开展教研活动，促进教师树立全新的教育教学理念。
2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。
3、积极探索评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。
建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。
要注重学习能力的评价；注重学习过程的评价；注重面向学生现在和未来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价。
可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。
4、加强课改过程管理，制定好课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。
5、加强自身专业知识的学习，以提升自己。
争取每位组员都能上数学竞赛课，上好竞赛课。
三、加强教学常规管理。
1、加强常规管理，提高教师的业务水平。
（1）继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。
组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。
要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。
（2）组织年级组做好电子备课，做到资源共享。
（3）按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。
（4）重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。
鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习教学的兴趣。
2013~2014学年度第一学期实验小学四年级组数学教研计划
2013~2014学年度第一学期数学教研计划四年级数学教研组一、指导思想本学期，四年级数学组将遵照学校教研组工作计划，继续认真学习数学课程标准，进一步确立课程标准的基本理念，以课程改革为中心，突出“有效”主题。
以推行课堂教学模式、改革课堂教学方法和教学手段为切入点和突破口，促进学科“常态课”教学质量的提升；以课堂教学技术研究为抓手，大力推行“基于问题解决”的研训策略，加大教研、教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，继续积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推进素质教育。
二、主要工作与措施1、继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
2、组织本年级数学教师进行集体备课，采用教材分析、各教师讨论交流教学中存在的疑难性问题，案例指导、二次备课、课堂教学展示相结合的方式进行。
3、加大四年级数学教师“常态课”的教学研究及指导，努力探索常态化课堂教学优质高效的途径和方法。
4、以“增强课堂教学的实效性，提高数学课堂教学效率”为主题，通过教材研究和教研组、备课组课堂教学研讨活动，着力于课堂教学技术研究。
5、加强教学“五认真”常规管理工作，强化教师作业的布置与设计，努力提高备课质量，课堂效益，强化提优补差工作的管理，全面提高教学质量，提高优秀率，确保合格率。
6、抓好单元测验过关工作，每次单元测验要求各数学教师认真进行卷面的分析，找出薄弱的地方，进行深化教学。
7、做好培优扶差工作，带动教学质量的提高。
8、组织教师积极参加县“数学教师的解题大赛”活动，为普通教师搭建交流平台。
组织学生参加“我的生活与数学”作品选拔评比活动。
三、工作日程安排九月份：1、制定四年级数学教学教研计划，布置本学期有关数学教研工作。
2、本年级教师完成学科教学计划3、组织四年级教师参加数学校本培训学习（第一周周六）4、参加全镇数学教师集体备课（第二周周日）。
5、组内主题研讨课活动（第三、四周周六）。
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小学数学教研组工作计划
（2013--2014学年度第一学期）
新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想
以学校工作计划为指导，遵照教育局教研室教研计划，依据课改的深入推进，积极探索教育质量的内涵发展，以促进教师、学生的可持续成长，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
立足课堂，加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
二、工作目标：
1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台。
组内教师校内外听课不得少于10节。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
三、主要措施
1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。
四、工作安排：
九月份:
1、制定教学计划，教学进度表，撰写教学教研计划。
2、上学期毕业班质量分析
3、组织参加教研一片活动。
十月份：
1、理论学习。
2、组织老师参加包河区上课活动。
十一月份：
1、集体备课研讨。
2、期中测试（待定）
3、组织教师参加区命好题活动。
4、一、二年级数学游戏活动。
十二月份：
1、参加区教研三片教研活动。
2、三、四年级竖式计算比赛活动
3、配合区组织“青蓝结对”工程
一月份：
1、指导五、六年级生写数学日记
2、商定本组课题
3、期末质量考核
2013、9。