白勉峡镇九年制学校象棋社团工作总结
活动总结象棋社团
活动总结象棋社团开展象棋社团活动，学生可以相互的合作，锻炼思维，增长棋艺水平，陶冶情操。
下面是店铺整理活动总结象棋社团的范文，欢迎阅读!活动总结象棋社团篇一时光如梭，转眼20XX——20XX学年第一学期过去了。
在这一个学期里，我们“中国象棋”少年宫活动小组以提高学生素养，培养学生多种兴趣，陶冶学生性情为宗旨，根据计划，扎实活动，取得了良好的成绩。
现将活动情况总结如下：一、基本情况参加本学期中国象棋少年宫活动的同学是分别来自1-6年级57个同学，他们都自觉按照老师的要求，在每星期二下午第二节下课后自觉集中在五年四班教室里开展活动。
虽然他们的年龄存在很大的差异，水平也高低不一，但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣。
二、注重对学生进行情感教育。
通过向学生讲述中国象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关中国象棋的寓言、成语故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣和民族自豪感。
同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋围棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
三、学习和训练棋类基本知识和技能，为棋艺提高打下良好的基础。
本学期主要对于学生进行了棋类基本知识和技能的学习和训练，使学生了解下棋规则，知道怎样开局，中局战略如何部署以及残局的走法。
在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。
由五年一班黄先耀等同学组成校象棋队灵源街道象棋比赛。
在比赛中，选手们不畏强手，沉着勇敢，特别是最后一轮比赛，选手水平接近，我校黄先耀等五位同学获得了参加晋江市中国象棋比赛的资格。
黄先耀同学获得了晋江市中国象棋比赛三等奖的好成绩。
经过一学期的努力，中国象棋活动小组培养了学生学习象棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且受到了很多学生的欢迎。
本学期，有20多位学生报名参加校中国象棋比赛，初步形成学习象棋的良好氛围，当然这离不开老师们的热忱关心与大力支持。
象棋社团活动总结（2篇）
象棋社团活动总结一、学生活动的基本情况参加本学期象棋社团的同学是二年级的学生。
学生的水平参差不齐，所以组织教学活动我付出了更大的努力。
在每周二、周五下午，我们的社团成员基本上能够自觉携带棋具在指定教室里开展活动。
虽然他们的水平高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够以积极的情绪参与到社团活动中，在活动中进行学习，互助中提高。
二、培养学生的合作意识在活动过程中，我对社团成员进行了分组，使学生在小组中进行合作学习、合作活动，培养他们分享及合作的意识。
刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。
每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享用自己的象棋。
我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。
这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋。
三、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。
本学期我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，象棋的规程等。
之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。
在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。
特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。
在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。
经过一学期的努力，学生在社团里相互交流，相互学习提高，而且在浓厚的兴趣中，学会了相互的合作，锻炼了的思维，增长了棋艺水平，陶冶了的情操。
汉古尔河中学象棋社团活动总结本学期的象棋社团活动，学校和老师都非常的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。
象棋社社团活动总结报告
象棋社社团活动总结报告一、活动概述2020年，象棋社团作为校园文体活动的一支重要力量，坚持以普及象棋文化、提高学生棋艺水平为宗旨，积极组织开展了一系列丰富多彩的象棋活动。
在学生们的共同努力下，社团活动取得了一定的收益和成绩。
活动内容涵盖了象棋比赛、象棋知识讲座、象棋培训等各类活动形式，得到了师生的广泛关注和积极参与。
二、活动开展情况1.象棋比赛本学期，我们联合学校其他社团开展了多次象棋比赛，吸引了近百名参赛选手，涵盖了全年级学生。
比赛内容包括个人单淘汰赛、团队对抗赛、选拔赛等多种形式。
比赛设立了初赛、复赛、决赛等多轮比拼，每轮比赛都吸引了众多同学前来围观和支持。
2.象棋知识讲座为提高同学们对象棋的认识和了解，我们不定期组织了象棋知识讲座。
邀请了校内外的象棋专家和老师，为同学们传授了象棋的基本规则、战术技巧、棋艺心得等内容。
通过这些讲座，同学们对象棋的认识更加深入，学习效果也更加显著。
3.象棋培训为满足学生们的学习需求，我们也组织了一些针对性的象棋培训班。
在学校内设立了专门的培训课程，邀请了专业的象棋教练和老师，为对象棋感兴趣的学生们提供了系统、全面的培训服务。
通过培训，学生们的棋艺水平得到了明显提高，也增强了对象棋的兴趣和热情。
4.其他活动除了上述活动外，我们还组织了一些特色活动，如象棋比赛观摩、象棋文化交流会、象棋比赛作品展示等。
这些活动旨在丰富同学们的课余生活，提高他们对象棋的兴趣和参与度。
三、活动成果1.提高了学生们的象棋棋艺水平。
通过丰富多彩的象棋活动，学生们的棋艺水平得到了明显的提升。
在比赛和培训中，他们不仅学到了许多专业知识，还提高了实战经验和解棋能力。
许多同学在比赛中取得了优异的成绩，展现出了自己的棋艺才华。
2.增进了学生之间的交流和友谊。
通过参与象棋活动，学生们之间的交流和互动得到了增进。
他们互相学习、互相支持，在竞技中展现风采，在交流中增进友谊，形成了相互鼓励、相互帮助的积极风气。
象棋社团的活动情况总结范文
象棋社团的活动情况总结范文
经过一学期的努力，象棋社团的活动情况可总结如下：
首先，在本学期内，象棋社团组织了多场象棋比赛。
比赛形式包括个人赛和团体赛，为广大会员提供了锻炼和展示自己的机会。
比赛不仅提高了会员们的象棋水平，还增强了团队合作意识和竞争意识。
其次，象棋社团还组织了一系列的象棋讲座和培训课程。
讲座内容涵盖了象棋的基本规则、开局技巧、中局战略等方面的知识，使会员们能够系统地学习和掌握象棋的技巧和策略。
培训课程则通过实战演练和学习案例，进一步提高了会员们的象棋水平。
此外，象棋社团还通过参观专业象棋比赛和邀请职业象棋棋手进行交流活动，丰富了会员们的象棋知识，激发了他们对象棋的兴趣和热爱。
这些交流活动不仅拓宽了会员们的视野，还为他们提供了学习和成长的机会。
最后，象棋社团还积极参与了校内外的象棋比赛和交流活动。
通过与其他学校的象棋社团的交流和比拼，会员们得以了解到更多象棋才子和名家的风采，提高了对强手的警觉和学习方向。
总体来说，象棋社团的活动丰富多样，内容全面，得到了会员们的积极参与和好评。
这些活动不仅提高了会员们的象棋水平，也为他们提供了交流和展示自己的舞台。
同时，这些活动也为象棋社团的发展奠定了坚实的基础，为下一个学期的活动做好了准备。
象棋社团活动总结
象棋社团活动总结点击数:象棋社团活动总结本学期的象棋社团教学工作已经结束,这学期我积极运用赏识教育的理念,对学生充满信任、尊重、理解、激励,结合中国象棋的教学特点,积极让学生在成功获得快乐,现对这一学期的工作总结如下:一、充分发挥中国象棋能发展学生抽象思维的特点,培养学生的自学能力及思维能力,象棋社团的学习主要以学生的自主练习、锻炼思维为主,各种形式的对弈都是为学生学会思维做基础的.正是由于棋类活动的这一特点,我首先将象棋社团分为35个小组,每小组4人,通过对弈,再把他们分为两个不同层次的小组:已经有较好基础的学生为一组,学棋时间短的学生为一组,这样更易于学生掌握不同层次的知识,进行不同层次的教学,基础较好的同学的主要教学内容是象棋布局与布局陷阱,残局初步知识和实战为主,学习时间短的主要学习棋子的功能与走法、胜负和判定及基本残局.在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性,比如:在学习棋子的功能与走法时,我们指定要学的内容,然后让学生自己去实践、去体会、最后老师与学生共同总结.经过几个月的学习与活动,发现学生学习效果非常好,而且培养了学生的自学和创新能力,同时也锻炼了学生的思维.二、我们社团开展的竞赛活动,为了检验学生在象棋社团的学习情况,我们社团还分别在不同年级举行了象棋比赛,在刚刚学完基础知识后,举行了小组内部的对弈比赛,由于这些活动的开展不仅使象棋社团的学生知识掌握的更扎实,而且更重要的是进一步增强了学生学习象棋、锻炼思维的积极性.现在,大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣.三、本学期社团活动中存在的不足:1．我自身的理论水平还要进一步提高和加强,教育教学的方法也有待提高.2．象棋社团的管理方面还需要加强.四、下一步的工作打算:1．继续在以后的工作中开展各种竞赛活动,培养学生的素质.2．象棋社团的管理要做的再细、再认真一些.总之,本期的象棋社团教学基本完成了任务,但在星期教学中还有一定的问题,希望以后的象棋教学中不断总结,不断学习其他好的象棋教学经验来充实自己,在来年的象棋教学中做的更好.最后希望我们在新的学期共同进步！共同努力!。
象棋社团的活动总结(3篇)
象棋社团的活动总结（3篇）象棋社团的活动总结（精选3篇）象棋社团的活动总结篇1经过一个学期的努力，学生的棋艺水平有了很大的进步，特别是三年级的学生成熟了很多。
现将这个学期象棋社团的活动情况总结如下：一、学生情况分析去年参加社团的主要是五、六年级的学生，学生的水平相差不大，整体较好。
而本学期参加象棋社团的学生主要来自三、四年级，学生棋艺水平相差很大。
二、活动过程1、通过比赛每个年级选出6名同学组成校队。
选出这几名学生主要是想让他们得到重视，互相切磋，共同提高。
不只是为了参加市县的活动，还能让下棋的热潮氛围带动其他同学一起把棋艺水平提高上去。
2、向学生讲解一些简单的象棋知识，如让学生了解象棋开局的原则和方法，开局阶段时出子车为先、一子忌平移、坚固两翼、莫贪吃卒、占好有利点等，使学生知道开局的一些布局原则和方法；讲解中局的一些简单技巧；象棋残局是象棋的基础；正规学象棋的一般都是先学残棋，再学开局，然后中局。
残局一般分为实用残局和江湖残局两种。
残局对思念能力会有很大的提升，对中局会有很大的帮助，对开局转中局有一定的借鉴作用。
3、经常组织一些比赛，有助于提高学生的心里素质和实战经验，从而提高学生的棋艺水平。
4、指导指定的学生写对局后的反思，反思自己输赢各在什么地方？能不能挽回局面？自己的子为什么会被对方吃掉？是马虎大意，还是技术问题？吸取其优点改正自己的缺点，经常反思自己，有利于棋艺水平的提高。
5、师徒配对指导，六年级的校队学生各带一名低年级的学生，利用课余时间互相下棋，手把手教他、指导他，帮助低年级的学生提高棋艺水平。
6、利用课堂时间让校队的同学谈谈自己下棋时的一些经验技巧与体会，让社团的'其他学生能从校队同学的发言中，得到一些体会与感悟，能很好的运用到实践中去。
使这些同学能够起到引领大家的作用。
三、今后努力方向经过一个学期的工作，发现学生的积极性不高，兴趣不够浓厚。
是活动形式过于单调，下学期多组织一些活动，丰富学生的活动形式，使每个学生的棋艺水平都能得到提高。
活动总结象棋社范文
活动总结象棋社范文象棋社活动总结一、活动简述象棋社是由我校棋迷们自发组织的社团，旨在提升同学们的象棋水平，增加大家的交流与互动。
在本学期中，我们组织了一系列丰富多彩的象棋活动，为同学们搭建了一个展示才能、提升自我的平台。
二、活动内容1. 校内象棋比赛为了激发同学们对象棋的热爱和参与度，我们举办了一场校内象棋比赛。
比赛由初赛和决赛两个阶段组成，共有近百名同学参加。
通过竞技比赛，同学们有机会学习到其他选手的优点和技巧，提升了自己的象棋水平。
2. 棋谱推广活动为了让更多的同学了解和学习象棋，我们开展了一系列棋谱推广活动。
在这些活动中，我们通过展示著名棋局的棋谱、解说重要棋局等方式，向同学们传授了一些基本的象棋技巧和策略。
3. 象棋策略讲座为了帮助同学们更好地理解象棋的战略和策略，我们邀请了专业的象棋教练来校园给同学们进行精彩的讲解。
在讲座中，教练生动形象地讲解了象棋中一些重要的棋局和常见的战术，同学们纷纷表示受益匪浅。
4. 棋艺交流活动为了加强与其他高校象棋社的交流与互动，我们积极组织了一些棋艺交流活动。
在这些活动中，我们前往其他学校进行友谊赛，与其他队伍进行交流对战。
这些活动不仅增加了同学们的团队合作能力，也拓展了大家的视野。
三、活动成果经过一学期的努力，象棋社取得了一系列的成果：1. 在校内象棋比赛中，很多社团成员取得了优异的成绩，有的同学跻身前三名，有的同学获得了优秀奖，充分展示了象棋社的实力和水平。
2. 棋谱推广活动和象棋策略讲座吸引了众多同学的参与，让更多的同学对象棋产生了浓厚的兴趣，有的同学还加入了象棋社。
社团的影响力和知名度也得到了提升。
3. 在棋艺交流活动中，我们与其他高校象棋社队伍进行了多次友谊赛，这些交流不仅提高了同学们的象棋水平，也增加了社团之间的互动与合作。
四、活动总结通过象棋社的一系列活动，我们发现了一些存在的问题，也有了一些改进的方向：1. 社团成员参与度不高。
尽管我们在活动中取得了不少成果，但仍有部分社团成员参与度不高，只是充当了旁观者的角色。
象棋社社团活动总结（精选6篇）
象棋社社团活动总结（精选6篇）一个热烈的活动已经结束，我们通常会学习到一些做人的学问，是时候静下心来好好写写活动总结了。
那么如何把活动总结做到重点突出呢？下面是小编整理的象棋社社团活动总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
象棋社社团活动总结1象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。
有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。
同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。
本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我们开展象棋社团活动，取得了一定的成绩，为丰富和发展我校社团活动起了一定的推动作用。
一、知情统一，激发兴趣。
通过向学生讲述象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关象棋的传说、寓言故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣。
同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
二、基础着手，循序渐进。
在教学中，我们注重基础，循序渐进。
本学期，我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，象棋的规程等。
之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。
这样，内容相对单一，学起来也比较容易些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。
三、讲练结合，形式多样。
在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。
以赛代练，以赛促训，极大地激发学生的学习热情和欲望。
苏霍姆林斯基曾说：“象棋是循序渐进的，逻辑思维的最好学校；不借助于象棋，难以充分开发学生的智能天赋和记忆力。
”希望象棋活动能够在我们学校得以普及。
象棋社社团活动总结2时间过得很快，一学期的中国象棋第二课堂活动结束了，现在总结如下：中国象棋有着悠久的历史，“棋琴书画”并称我国的四大艺术修养项目，而棋摆在了第一位，可见中国古人对棋的重视，到了今天，下棋仍然是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性与一体。
活动总结象棋社范文
活动总结象棋社范文篇一: 象棋社活动总结时间过得真快, 转眼间, 象棋社的一年活动已经接近尾声。
在这一年中, 我们举办了一系列丰富多样的活动, 给大家提供了一个展示才华、提高象棋技巧的平台。
在这里, 我对象棋社的活动进行总结与回顾。
一. 活动内容象棋社的活动内容主要包括比赛、讲座和交流等形式。
比赛是社团活动的重头戏, 我们组织了多场象棋比赛, 吸引了许多热爱象棋的同学参与。
比赛内容包括个人对战、团队赛等形式, 打破了传统的比赛模式。
此外, 我们还安排了一些讲座, 邀请专业的象棋教练前来讲解象棋知识和技巧, 让大家在比赛中能更好地发挥自己的水平。
同时, 我们还定期组织交流活动, 让会员们互相切磋棋艺, 共同进步。
二. 活动结果在一年的时间里, 象棋社举办的各种活动取得了丰硕的成果。
比赛中, 会员们展现出了高超的象棋技巧和准确的下棋思维, 给观众们留下了深刻的印象。
同时, 在讲座中, 大家也学习到了许多象棋的战术技巧和思维方法。
交流活动中, 会员们之间的互相切磋, 也提高了棋艺水平, 增强了团队凝聚力。
三. 活动中的问题与改进在活动中, 我们也发现了一些问题, 并做出了相应的改进。
首先, 由于象棋对于初学者来说较难, 因此我们在活动中加强了对初学者的指导和培养, 让他们更好地融入社团活动。
其次, 我们发现活动的宣传不够到位, 导致参与人数不如预期。
因此, 在下一次活动中, 我们将加大宣传力度, 吸引更多的同学参与进来。
最后, 活动的组织执行力还需要进一步提高, 确保活动的顺利进行。
我们将加强团队合作, 提高工作效率, 解决问题。
四. 活动收获与展望在象棋社的一年活动中, 我不仅提高了自己的象棋水平, 还结交了许多志同道合的朋友。
通过参与活动, 我了解到了象棋社的重要性和意义, 它不仅是一个展示自己才华的平台, 更是一个集体合作、共同进步的团队。
在接下来的日子里, 我们将继续举办各类活动, 吸引更多的同学参与到象棋社中来。
象棋社团活动总结
象棋社团活动总结首先，我想回顾一下我们的社团成立以来的活动。
我们在每个周五的下午2点到4点举行象棋比赛，每次比赛都吸引了大量的学生参与。
此外，我们还组织了象棋讲座和培训课程，帮助那些对象棋有兴趣的学生提高棋艺。
在社团活动中，我们经常邀请象棋高手来给我们讲解棋局，并分享他们的棋局经验和技巧。
这些活动不仅加深了我们对象棋的了解，还提高了我们的决策能力和思维逻辑。
在活动中，我们采取了多种比赛形式。
除了传统的个人对抗赛外，我们还组织了团体赛和淘汰赛等特色比赛。
通过这些比赛形式，我们培养了社团成员之间的合作精神和团队意识。
每个人都能有机会展示自己的才华，并激发出更大的潜能。
我们还注意到，象棋社团的活动不仅仅局限于象棋本身，同时也包括扩展课程和参观活动。
我们组织了一次关于象棋文化的学习活动，学生们了解了象棋的历史、发展和传统文化价值。
我们还参观了一家象棋器材店，让学生们了解不同类型的象棋棋盘、棋子和计时器。
这些活动丰富了我们的象棋知识，增加了我们对象棋的热爱和兴趣。
在活动总结中，我还想提到一些困难和问题。
首先，活动宣传不够到位。
我们尽力在校园网站和校内电视上宣传活动，但依然有一部分学生对我们社团的活动不了解。
未来，我们需要更加积极主动地宣传活动，吸引更多的学生加入。
其次，活动资金不足。
我们需要购买更多的棋盘、棋子和计时器等器材，但是资金有限，无法满足需求。
希望能通过学校或其他途径获得更多的资金支持，提高我们社团活动的质量和水平。
总的来说，象棋社团的活动给学生们提供了一个展示和提升自己的平台。
通过比赛和培训，我们提高了棋艺，增加了棋局的思考深度。
通过学习象棋文化和参观活动，我们丰富了自己的象棋知识。
虽然在活动中遇到了一些问题，但是我们团结合作，努力解决，并取得了一定的成绩。
在未来，我们将继续扩大活动的影响力，加强宣传，提高社团的知名度和影响力。
我们将通过与其他高校象棋社团的交流合作，进一步提高自己的棋艺水平。
活动总结象棋社团
活动总结象棋社团活动总结象棋社团1一、同学活动的基本状况参与本学期象棋社团的同学是二班级的同学。
同学的水平参差不齐，所以组织教学活动我付出了更大的努力。
在每周二、周五下午，我们的社团成员基本上能够自觉携带棋具在指定教室里开展活动。
虽然他们的水平凹凸不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够以主动的心情参加到社团活动中，在活动中进行学习，互助中提高。
二、培育同学的合作意识在活动过程中，我对社团成员进行了分组，使同学在小组中进行合作学习、合作活动，培育他们共享及合作的意识。
刚开头的时候，有部分同学不会进行合作，更不懂进行共享。
每个同学都带来了象棋，但是这部分同学在互相的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享用自己的象棋。
我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，渐渐的乐于和同伴进行共享及合作。
这样通过一段时间的活动，同学们改变比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学主动的邀请其他的同学进行共享自己的象棋，进行学棋练棋。
三、学练结合，激发同学的爱好和制造力本学期我们师生一起从熟悉棋盘开头，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜败的判定，象棋的规程等。
之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较娴熟地把握一两种常见的开局方法。
在活动过程中，我始终坚持学练结合，以同学合作练习为主，老师讲解指导为辅，主动的调动同学思维，在实践中体会和把握理解应用理论学问，提高同学棋艺。
特殊是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，同学能够主动的进行思索，而且能够想出很多让我意想不到的招数。
在这一点上，我感受特别的深，我们的同学有着非凡的制造力，我盼望他们这样的制造力能够更好得到爱护和培育。
经过一学期的努力，同学在社团里互相沟通，互相学习提高，而且在深厚的爱好中，学会了互相的合作，熬炼了的思维，增长了棋艺水平，陶冶了的情操。
活动总结象棋社团2本着“育人为本，全面进展”的教育理念，我们开展象棋社团活动，取得了肯定的成果，为丰富和进展我校社团活动起了肯定的推动作用。
学校象棋社团期末总结
第一章：前言学校象棋社团作为一项重要的校园文化活动，以培养学生智力、增强学生思维能力为宗旨，经过一个学期的努力，已经进入了期末总结的时刻。
在这段时间里，社团成员们通过学习象棋规则、比赛训练等活动，取得了一定的进展，给社团发展带来了一丝光明。
本篇期末总结将从社团的发展状况、活动安排、成员表现以及存在的问题等方面进行详细总结和分析，希望对今后的社团发展有所启示。
第二章：活动回顾2.1 学习象棋规则在本学期的学校象棋社团活动中，我们首先进行了象棋规则的学习。
由于社团成员的基础水平不同，我们采取了分级教学的方式，尊重每个成员的学习进度，帮助他们逐步掌握棋盘布局、棋子走法以及基本战术等知识。
为了增加学习的趣味性，我们采用了互动式教学，通过小组讨论、对弈练习等方式，培养了学生们的兴趣和积极性。
2.2 定期比赛训练为了提高社团成员的象棋水平，我们定期组织比赛训练活动。
通过内部比赛的形式，让学生们互相切磋琢磨，在比赛中发现自己的不足之处，并从中吸取教训。
比赛活动不仅培养了社团成员的竞争意识，还增强了团队合作精神，提高了学生的思维能力和应变能力。
2.3 参加外部比赛为了扩大社团的影响力，我们还参加了一些外部比赛。
通过与其他学校的象棋社团进行对抗，我们不仅能够锻炼自己的实战能力，还能够学习到其他学校棋手的技巧和经验。
这些比赛为我们提供了一个展示自己的舞台，也为我们提供了一个交流的平台，拓宽了我们的视野。
第三章：社团发展情况3.1 社团成员的分布情况本学期我们共有40名社团成员，其中男生25人，女生15人。
社团成员来自不同年级和专业，涵盖了全校各个学院的学生。
社团成员的人数和参与度都是一个比较理想的状态，每个成员都积极参与了社团的各项活动，展现出了象棋运动的学习热情。
3.2 社团活动的频次和规模本学期，社团的活动频次和规模比较稳定，每周定期举行一次集体训练活动和一次比赛训练活动。
每次活动的参与人数在30人左右，社团成员们的积极性和活跃度都很高。
象棋社团活动总结
象棋社团活动总结近年来，象棋迅速成为一项备受关注的智力运动，吸引了众多年轻人的参与。
作为一项传统的中国文化遗产，象棋不仅有助于培养智力和思维能力，还能提高逻辑思维和决策能力。
基于这些理由，我们在学校内成立了象棋社团，并开展了一系列的活动，旨在促进同学们对象棋的理解和热爱。
在过去的一年中，我们组织了一系列精彩的象棋活动，取得了很大的成功。
首先，我们举办了一场象棋比赛，邀请了校内的所有象棋爱好者参与。
这场比赛分为初级组和高级组，以确保参赛选手们有公平的竞争机会。
比赛中，选手们展示了自己精湛的棋艺和深入的象棋理解。
比赛的过程中，选手们不断变换着策略，思考着下一步的棋子移动，并且充分展现了他们的智慧和决策能力。
这场比赛不仅提供了学习和交流的机会，还增强了同学们之间的友谊和团队合作精神。
其次，我们组织了一系列的象棋讲座和培训班，以提高同学们的象棋水平和理解。
我们邀请了一位象棋大师来校，向同学们分享他的象棋经验和技巧。
讲座中，同学们积极提问，与大师互动，获得了宝贵的学习资源。
此外，我们还开设了一些象棋培训班，让同学们有机会深入学习象棋的规则和战略。
通过这些讲座和培训班的举办，我们希望能够提升同学们的象棋水平，培养更多的象棋爱好者。
此外，我们还组织了一次象棋文化体验活动。
在这个活动中，我们展示了象棋的历史和文化背景，让同学们更好地理解象棋的深远意义。
我们制作了一些关于象棋的展板和海报，介绍了象棋的起源、规则以及象棋对于智力发展的积极作用。
同时，我们还举办了一场象棋文化展览，展示了各种象棋和象棋相关物品，让同学们有机会近距离接触这个古老而神秘的游戏。
最后，为了增进社团之间的交流和合作，我们还参加了学校内外的象棋比赛和交流活动。
通过与其他学校的象棋社团的比拼，我们能够借鉴他们的优点和经验，提高自己的象棋水平。
同时，我们还与其他社团合作，举办了一些联合活动，如合乐晚会和文化展示。
这些合作不仅有助于增进彼此之间的了解和友谊，还提高了社团的创意和组织能力。
活动总结象棋社团
活动总结象棋社团总字数：3025字一、引言象棋是我国传统的智力象征之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了推广象棋运动，培养学生的智力和思维能力，我们在学校成立了象棋社团。
社团成立以来，我们积极组织各类活动，取得了一定的成绩。
在此次活动总结中，我将对象棋社团的活动进行回顾和总结。
二、活动回顾1. 成立与组织象棋社团成立于去年，旨在为学生提供一个交流和学习象棋的平台。
社团定期举办象棋培训班，邀请专业老师教授象棋基础知识和技巧，并且注重培养学生的团队合作精神和竞技意识。
2. 选拔与训练为了提高社团成员的象棋水平和竞技能力，我们定期进行选拔赛和训练。
选拔赛以棋艺表现为主要依据，选拔出一些象棋天赋和潜力较高的学生作为社团的核心成员进行专门的训练。
训练内容包括象棋基本规则、战术技巧、思维训练等方面，旨在提高学生在象棋比赛中的胜率。
3. 比赛与交流为了提高学生的竞技水平和经验，我们积极参加学校和社区组织的象棋比赛。
每年我们都会组织队伍参加全市象棋比赛。
通过比赛的交流，我们向其他学校的象棋社团学习和交流，为我社团成员提供更广阔的竞技机会。
此外，我们还与其他学校的象棋社团进行友谊赛和交流活动，促进了社团之间的友谊和合作。
4. 社区服务象棋社团积极参与学校和社区的各项公益活动。
我们定期到社区的敬老院和儿童福利院开展象棋义教活动，向老人和孩子们普及象棋知识，传播中华文化。
通过这些活动，我们不仅提高了社团成员的社会责任感和公益意识，也为社团赢得了良好的声誉。
三、活动成果1. 提高象棋水平在社团的培训和比赛中，学生的象棋水平得到了较大的提升。
社团成员在各类比赛中取得了一些优异的成绩，尤其是在全市象棋比赛中获得了多个奖项。
通过参加各类比赛，学生对象棋的认识更加深入，实战经验也得到了积累，为将来的比赛打下了坚实的基础。
2. 培养团队合作精神在社团的训练和比赛中，学生学会了团队合作和互助精神。
在比赛中，队员们相互支持，互相鼓励，在困难面前能够团结一致，为团队取得好成绩而努力。
象棋社团期末总结
象棋社团期末总结一、活动简述本学期，象棋社团在指导老师的带领下，开展了一系列丰富多样的活动，包括比赛、培训、普及推广等，取得了显著的成绩。
在活动中，社团以提高会员们的象棋水平为目标，注重培养大家对象棋的兴趣，以及良好的团队合作意识和交流能力。
下面将对本学期的活动做一个总结。
二、比赛1. 俱乐部内部比赛本学期，我们举办了两次俱乐部内部比赛。
比赛分为初级组和高级组两个级别，以提高不同水平的会员的参与度。
比赛采取了淘汰制，每个参赛者都有机会进行多场比赛。
比赛过程中，选手们展现了扎实的棋技和丰富的棋艺，赛出了水平，展现了象棋的魅力。
2. 校内象棋比赛本学期，我们参加了校内象棋比赛，并获得了优异的成绩。
在比赛中，社团成员发扬团结友爱的精神，互相帮助，共同进步。
我们相信，通过参与比赛的锻炼，可以提高会员们的象棋水平，并为社团赢得更多的荣誉。
三、培训为了提高会员们的象棋水平，我们组织了一系列的培训课程。
由指导老师亲自授课，结合实际案例和棋谱分析，帮助会员们深入理解象棋的规则和策略。
培训课程内容包括象棋基本知识、开局策略、中盘布局、残局技巧等。
通过培训，会员们的象棋水平得到了显著提高，并且在比赛中取得了不错的成绩。
四、普及推广为了让更多的同学了解和参与象棋运动，我们积极进行了普及推广活动。
包括在学校举办象棋展览，邀请专业选手进行表演赛和指导，还定期举办公开象棋课程，吸引了很多新生加入到象棋社团中。
我们希望通过这些活动，让更多的人了解象棋的魅力，提高学校象棋运动的水平。
五、团队建设在本学期的活动中，我们注重团队建设，通过集体讨论、分组合作等方式，培养了会员们的团队合作精神和交流能力。
在比赛和培训中，会员们相互帮助，相互促进，形成了良好的学习氛围。
大家互相学习，共同进步，形成了紧密团结的象棋社团。
六、心得体会通过本学期的活动，我们不仅提高了象棋水平，结识了更多志同道合的朋友，还感受到了团队合作的重要性。
同时，在比赛中也发现了自身的不足之处，明白了在象棋运动中需要更多的耐心和思考。
象棋社团总结
象棋社团总结一、介绍象棋是中国传统的棋类游戏，自古以来深受广大人民群众喜爱。
为了弘扬和传承中华民族的文化遗产，我校成立了象棋社团。
本文将对象棋社团的组织形式、活动内容以及成员收获进行总结。
二、组织形式象棋社团是由学校学生自发组织的一个兴趣社团，我们的目标是让更多的同学了解和喜爱象棋。
社团有一个委员会，由主席、副主席以及部长组成，负责社团的日常运行和活动策划。
社团成员可以通过面试的方式加入，面试主要考察对象棋的基本规则和棋谱的熟悉程度。
三、活动内容象棋社团的活动内容丰富多样，主要包括以下几个方面：1. 学习交流我们会定期组织学习交流活动，邀请专业的象棋教练来指导我们棋艺的提高。
教练会讲解一些经典的棋局，分析其中的套路和技巧，并与成员进行实战对局，在对弈过程中指导解析。
通过这种方式，大家可以学到更多的象棋理论知识，提高自己的棋艺水平。
2. 比赛对局为了增强成员之间的对弈实力，我们会定期举办象棋比赛。
比赛形式包括个人单败淘汰赛和团体赛。
个人比赛可以锻炼每个成员的个人能力，团体赛则更加注重团队合作能力。
通过比赛，成员们可以不断提高自己的对局水平，相互切磋学习，共同进步。
3. 象棋文化体验为了让成员们更好地感受和了解象棋文化，我们还组织了一些与象棋相关的文化体验活动。
例如，我们会组织参观博物馆，了解中国古代象棋的起源和发展历程；还会请专家来讲解象棋文化的内涵和象征意义。
通过这些活动，我们希望成员们能够对象棋有更深入的认识和理解。
4. 社会实践象棋社团也积极参与一些社会实践活动，例如义务教学。
我们会去社区的学校或者社区活动中心，向对象棋感兴趣的青少年进行教学。
通过教学，我们不仅可以提高自己的教学能力和表达能力，还可以将自己所学的象棋知识传递给更多的人，促进象棋文化的传播。
四、成员收获参加象棋社团的成员不仅仅可以提高自己的象棋水平，还能够获得其他方面的收获：1.学会思考和决策：象棋是一种需要思考和决策的棋类游戏，通过对局的过程，成员们可以培养自己的思维能力和决策能力。
象棋社团总结
象棋社团总结标题：象棋社团总结引言：象棋是一种古老而精妙的棋类游戏，它蕴含着智慧和策略。
本文将对我们的象棋社团进行总结，回顾我们在过去一段时间里的活动和成就，并分享我对象棋的观点和理解。
第一部分：社团活动回顾在过去的几个月里，我们象棋社团组织了一系列活动，包括每周的训练、比赛和交流会。
这些活动旨在提高社员们的象棋水平，促进团队合作和友谊。
1. 训练课程我们举办了一系列专业训练课程，由经验丰富的教练和高级选手主讲。
课程涵盖了象棋基础知识、开局策略、残局技巧以及中局和终局的战略思考。
社员们积极参与，并通过练习提升了自己的棋艺水平。
2. 比赛活动我们组织了内部比赛和校际友谊赛，为社员们提供了锻炼和展示自我的机会。
比赛分为个人对抗和团队赛，旨在培养社员们的竞争意识和团队精神。
比赛也为参与的社员们带来了乐趣和成就感。
3. 交流会为了促进社员之间的交流和分享，我们定期举行交流会。
在会上，社员们可以展示自己的收藏、棋局分析、开局心得等。
这些交流会不仅增加了我们对象棋的理解，还加深了社员之间的友谊和合作。
第二部分：我对象棋的观点和理解作为一个象棋爱好者，我深信象棋的价值和意义。
下面是我对象棋的观点和理解：1. 智慧与策略象棋不仅仅是一场游戏，更是智慧和策略的体现。
通过象棋，我们学会思考、预测对手的行动，并做出最佳的应对策略。
这种智慧和策略的培养对我们的日常生活和职业发展都具有积极的影响。
2. 团队合作除了个人对抗，象棋还可以成为团队合作的媒介。
在团队赛中，每位成员都要充分发挥自己的能力，并与队友紧密合作，共同实现战略目标。
这培养了我们的团队意识和合作精神。
3. 反思与成长象棋是一项需要不断反思和学习的活动。
每一局棋结束后，我们都可以反思自己的决策和失误，并从中吸取经验教训。
这种反思和成长的过程有助于我们在象棋之外的生活中不断进步和提升自己。
结语：通过对象棋社团的总结和回顾，我们可以看到社团的活动对于提高社员们的象棋水平、促进团队合作和友谊起到了积极的作用。
活动总结象棋社范文(精选16篇)
活动总结象棋社范文（精选16篇）活动总结象棋社范文篇11、社团纳新本学年之际,根据广播站的帮助和多种多样方式宣传共招入新部员二十余人。
此外,我社还能通过各项活动机动灵活地招入新部员。
虽然没有能逐班深入宣传,可是依然存在许多同学前去报考入社。
下一次我社将更加好的来搞好招新工作中。
2、创建社团活动QQ群为了更好地部员联络和交流棋类,象棋社应部员规定于12月设立了象棋社QQ群,给大家搭建了一个跨越时间、室内空间隔绝的沟通棋类的渠道。
即便在放假期间,部员还可以通过这一平台课外活动3、棋牌单循环赛为了更好发展趋势棋牌社,推动新部员的沟通了解,我社在社内举办了棋牌单循环赛。
根据单循环赛,让部员彼此之间增进了解。
并且挖掘出了许多高水准部员,为未来参赛都做好了一定的准备工作。
4、健全每星期常规主题活动每周四在下午1:00至1:40在体育馆的棋牌活动棋牌社的常规主题活动。
如何把该主题活动办得绘声绘色且能吸引众多部员参与一直是棋牌社关注的重点。
本学年,我社通过各种途径改进主题活动情况。
经过不懈奋斗,现今活动开展情况已经有非常大发展,可以使部员从主题活动中获得更多国际象棋专业知识,并且在下象棋中开发大脑、体味人生。
自然,现在我们所作的并不足,在今后的工作中,依然会以提升主题活动品质为工作要点,使棋牌社主题活动越办越好。
5、换届选举工作因为高二下及其高三学习的繁杂,我社展开了选举工作,在竞选中,部员们充分运用自己的优势,自我介绍。
加深了彼此之间的掌握,更不断涌现很多出色的专业管理人才。
为社团活动的监管赋予了新鲜的血液。
6、结语本学年工作已告完毕。
在新学期中,棋牌社获得了许多考试成绩,并收获很多工作经验,这离不了教师、社团部对咱们工作中的大力支持,和所有棋牌社部员坚持不懈的努力。
但我的工作中仍有不少非常值得改善、值得思考的区域。
我们也会在今后的工作中取长补短,再次健全我的工作。
希望在棋牌社整体部员会的共同努力下,棋牌社会发展越办越好!活动总结象棋社范文篇2一、学生活动的相关情况参与本学年棋牌社团活动的同学是二年级的学生们。
象棋社团总结
象棋社团总结一、前言象棋是中国传统文化的重要组成部分，也是一项具有智力竞技性质的运动项目。
为了弘扬中华文化，提高学生们的思维能力和智力水平，许多学校都设立了象棋社团。
本文将对象棋社团的活动进行总结。
二、组织架构象棋社团通常由一名指导老师和若干名学生组成。
指导老师应具备丰富的象棋知识和教学经验，能够引导学生们进行有针对性的训练和比赛。
学生会根据自己的兴趣爱好选择加入社团，并且应该遵守社团规章制度。
三、活动内容1.基础训练象棋社团的基础训练包括规则介绍、棋谱解析、基本战术等方面。
这些内容是初学者必须掌握的知识点，也是后续训练和比赛的基础。
2.进阶训练在掌握了基础知识之后，学生们需要进行进阶训练，例如中局战术、布局策略等方面。
这些内容需要更高水平的象棋知识和技巧，能够帮助学生们提高棋艺水平。
3.比赛训练象棋社团的比赛训练是提高学生们竞技水平的重要途径。
学生们可以参加校内外的比赛，与其他社团或者其他学校的选手进行交流。
比赛训练不仅能够提高学生们的竞技能力，还能够增强他们的自信心和团队合作精神。
四、活动成果1.个人成果通过参加象棋社团的活动，学生们可以在个人成就方面获得很多收获。
他们可以掌握更多象棋知识和技巧，提升自己的思维能力和智力水平。
此外，他们还可以培养良好的竞技意识和团队合作精神。
2.集体成果象棋社团也取得了一些集体成果。
例如，在校内外比赛中取得了优异的成绩，在校内举办了一些有影响力的活动等等。
这些都是象棋社团为推广中华文化、促进校内文化建设所做出的贡献。
五、不足之处在象棋社团的活动中，也存在一些不足之处。
例如，社团规模较小、活动内容单一、缺乏专业的教练等方面。
这些问题需要得到更好的解决，才能够更好地发挥象棋社团的作用。
六、结语总之，象棋社团是一项非常有意义的活动。
通过参加象棋社团的训练和比赛，学生们可以锻炼自己的思维能力和智力水平，并且培养良好的竞技意识和团队合作精神。
希望未来能够有更多的学生加入象棋社团，并且取得更加优异的成绩。
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白勉峡镇九年制学校象棋社团工作总结
2014-2015第二学期
时间过得很快，这一学期我组织的棋类社团-----中国象棋社团活动结束了，现在总结如下：
中国象棋具有相当悠久的历史，“琴棋书画”并称为我国的四大艺术项目，而棋摆在了第二位，可见中国古人对棋的重视，到了今天，下棋仍然是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性与一体。
本着下象棋的如此广泛，在主动发展日活动中我校开设了中国象棋这个社团活动内容。
在开设这个社团活动之前，我想经过这一学期的学习，学生能够对象棋有一个初步的认识并知道基本的开局、中局和残局，为学生以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础。
为了达成这个目的，在第一次活动时我让学生两两分组，互相帮助、互相学习，在上课时我采取了把课时一分为二的办法，前一段时间采取我讲为主，学生练为辅的办法把一节课的内容学习完毕，在后一段时间则采取组内活动。
学习一段时间之后则分组比赛，决出一二三名，并检测学生一段时间的学习成果。
最后通过学生下棋时检查有没有注意我在平时提到的需要注意的地方来评价他们一学期的学习成果。
经过一学期的学习，学生对下棋有了长足的进步，知道了如何开局，开局时需要注意的地方，在中局时如何争取先手，在残局时如何抓住对手的漏洞取得胜利。
我觉得通过这一个学期的第二课堂活动，对学生来说，他们对象棋有了全面的认识，对下象棋也有了一定的兴趣，对我来说，通过他们身上那种热情的、孜孜不倦的、不服输的表现上也学到了如何才能将一样东西学好，可以说是教学相长吧。
以后这个石头要做到如下的改进：
一、可引入加分机制，对表现好的学生加分，从而进一步激发学生学习象棋的兴趣。
二、不是简单的就下象棋而教象棋，实际上象棋和我们的生活还是有紧密的关联的，比如下象棋时各兵种的协同作战和当代社会的合作意识是相同的，下象棋时如果只注重一种棋子，而不考虑其他的棋子是很难赢的，当代社会如何不注重合作也是很难有所做为的，所以在教象棋时可以把一些人生哲理潜移默化的给学生。
白勉峡镇九年制学校象棋社团
2015.6.29。