4的乘法口诀练习
二年级数学上册3和4的乘法口诀及练习题
二年级数学上册3和4的乘法口诀及练习题3的乘法口诀我们先看下图，每组跳绳的有3个小朋友。
两组的话有几个小朋友呢？乘法列式 2×3=6。
或3×2=6.如果是5组小朋友呢？那就是3×5=15.或5×3=15.每增加1组，小朋友就比原先多3个。
根据这个规律，把上边的空格填一填。
还记得小时候骑过这样的三轮车吗？骑着它到处撒s ā欢hu ān。
1辆三轮车有3个车轮，就是1×3=3.也可以写成3×1=3.三辆有多少个车轮呢？ 3×3=9.将上边的空格填满。
这么多数字怎么来记住呢？我们一起编出3的乘法口诀。
3×3=9 三三得九3×4=12 三四十二3×5=15 三五十五3×6=18 三六（）3×7=21 三七二十一3×8=24 三八（）3×9=27 三九（）试着背诵上边的口诀3×7=21用到的口诀是“三七二十一”，7×3=21用到的口诀还是“三七二十一”。
练一练，写出答案，说出口诀。
5×3= 7×2= 3×8= 6×3=1×3= 3×2= 3×4= 9×3=把下边的口诀补充完整。
（）五十五三三得（）三（）十二（）二十七三八（）三（）十八连一连。
3×6 三五十五 4×3=127×3 三四十二 3×8=243×4 三七二十一 3×7=215×3 三八二十四 6×3=188×3 三六十八 3×5=15解决问题。
二班一共有9个学习小组，每个学习小组有3名同学，二班一共有多少名同学？4的乘法口诀下面有三种动物，同学们，你能说出它们的名字吗？对，分别是牛、大象和青蛙。
每种动物除了都有2只眼睛以外，还有其他共同点吗？有，每种动物都有四条腿。
乘法口诀练习题.doc
乘法口诀练习题.doc
一、基础乘法口诀
1. 2乘以3等于多少？
2. 4乘以4等于多少？
3. 5乘以5等于多少？
4. 6乘以6等于多少？
5. 7乘以7等于多少？
6. 8乘以8等于多少？
7. 9乘以9等于多少？
二、进阶乘法口诀
1. 2乘以5等于多少？
2. 3乘以6等于多少？
3. 4乘以7等于多少？
4. 5乘以8等于多少？
5. 6乘以9等于多少？
三、混合乘法练习
1. 7乘以9等于多少？
2. 8乘以6等于多少？
3. 9乘以4等于多少？
4. 5乘以7等于多少？
5. 3乘以8等于多少？
四、乘法口诀应用题
1. 如果你有一个篮子里有6个苹果，你的朋友给你3倍的苹果，你现在有多少个苹果？
2. 你有一个盒子里有8个玩具车，如果你的弟弟给你2倍的玩具车，你现在有多少个玩具车？
3. 你有一个书架上有4本书，如果你的妈妈给你5倍的书，你现在有多少本书？
五、乘法口诀填空题
1. 3乘以\_\_\_\_\_等于27。
2. 4乘以\_\_\_\_\_等于16。
3. 5乘以\_\_\_\_\_等于35。
4. 6乘以\_\_\_\_\_等于42。
5. 7乘以\_\_\_\_\_等于49。
六、乘法口诀挑战题
1. 11乘以12等于多少？
2. 13乘以14等于多少？
3. 15乘以16等于多少？
结束语
通过这些练习题，你将能够更加熟练地掌握乘法口诀，并在日常生活中快速进行乘法计算。
不断练习是提高数学能力的关键，希望你能够享受学习数学的过程，并在其中找到乐趣。
4的乘法口诀练习题
4的乘法口诀练习题一、填空题（每题2分，共20分）1. 4乘以1等于______。
2. 4乘以2等于______。
3. 4乘以3等于______。
4. 4乘以4等于______。
5. 4乘以5等于______。
6. 4乘以6等于______。
7. 4乘以7等于______。
8. 4乘以8等于______。
9. 4乘以9等于______。
10. 4乘以10等于______。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 4乘以6的结果是（）A. 20B. 24C. 26D. 282. 4乘以8的结果是（）A. 30B. 32C. 34D. 363. 4乘以5的结果是（）A. 15B. 20C. 25D. 304. 4乘以9的结果是（）A. 33B. 36C. 39D. 425. 4乘以7的结果是（）A. 24B. 28C. 32D. 366. 4乘以1的结果是（）A. 1B. 4C. 5D. 67. 4乘以3的结果是（）A. 10B. 12C. 13D. 148. 4乘以2的结果是（）A. 6B. 8C. 10D. 129. 4乘以10的结果是（）A. 35B. 40C. 45D. 5010. 4乘以4的结果是（）A. 12B. 16C. 20D. 24三、计算题（每题5分，共30分）1. 计算4乘以2再加上3的结果。
2. 计算4乘以5减去6的结果。
3. 计算4乘以3再乘以2的结果。
4. 计算4乘以9再加上8的结果。
5. 计算4乘以7再减去10的结果。
6. 计算4乘以6再除以2的结果。
四、应用题（每题10分，共30分）1. 一个长方形的长是4米，宽是2米，请计算它的面积。
2. 一个班级有4排座位，每排有8个座位，请计算这个班级总共有多少个座位。
3. 一个水果店有4种不同的水果，每种水果有10个，请计算水果店总共有多少个水果。
请同学们认真完成以上练习题，通过这些练习题可以加深对4的乘法口诀的理解和应用。
苏教版数学二年级上册 1-4的乘法口诀练习
第5课时 1-4的乘法口诀练习教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（上册）第三单元教材第28页第1-思考题。
教学目标：1.运用2、3、4的乘法口诀进行乘法计算，熟记2、3、4的乘法口在.诀，体会一句口诀能表示两道乘法算式。
2.创设情境，运用2、3、4的乘法口诀解决生活中的数学问题，领悟数学与生活的密切联系。
3.通过活泼多样的练习，增强学生对学习数学的积极情感体验。
教学重点：熟记1—4的乘法口诀。
教学难点：运用2、3、4的乘法口诀解决生活中的实际问难点题教学准备：课件、小棒。
教学过程：课前三分钟小讲师一、复习引入1.小组合作回忆旧知合作要求：（1）上节课我们学习了哪些知识？（2）每句乘法口诀可以计算几道乘法算式？（3）你会背1-4的乘法口诀吗？同桌间互相背一背。
2.小组汇报，教师总结。
二、多层练习，内化提升1.练习五第1题：随机找几个孩子背一背1-4的乘法口诀。
2.练习五第2题：学生独立完成，一开火车的形式口答，并说说自己是用哪句乘法口诀计算的。
3.练习五第3题：乘法和加法的对比训练。
4.练习五第4题：答案不止一种，鼓励学生想出不同填法。
5.练习五第5题：出示第5题图片。
（1）观察图片你看到了什么？(小朋友在游乐场玩)（2）玩碰碰车的一共有多少人？你会列乘法算式吗？(2×3=6) （3）小组交流你还能提出问题让同学们列出乘法算式吗？引导学生提出3架飞机共坐几个小朋友？2架吊桥共有多少人等问题。
并列出算式3×3=9和4×2=8。
（4）根据所提问题，学生在书上写答案。
三、拓展延伸练习五思考题：让学生画一画、算一算，体会图形与乘法算式的联系四、全课小结这节课你们都学会了哪些知识？五、板书设计1-4的乘法口诀练习。
4的乘法口诀练习
( 2 ) ×4=8
4×( 1 )=4
恭喜你！！
你已成功闯过第二关，
请再接再厉！
第3关
第三关：根据口诀，写出两个乘法算式
一四得四 4×1＝4 二四得八 4×2＝8 2×4＝8 四四十六
1×4＝4
四五二十 4×5＝20 5×5＝20
4×4＝16
恭喜你！！
你已成功闯过第三关，
请再接再厉！
第4关
第四关:看图写算式
加上题目有多少个字呢？
4×5+2=22（个）
恭喜你！！ 你已成功闯最后一关
欢迎光临
1 2 4 5 3 3 2 4 1
4
看谁说的又对又快：
1只青蛙1张嘴， 2只眼睛， 4条腿 2只青蛙( 2 )张嘴，( 腿 3只青蛙( 3)张嘴，( 腿 4只青蛙( 4 )张嘴，( 腿 5只青蛙( 5 )张嘴，( 条腿 4 )只眼睛，( 8 )条
（
4
）×（
5 4
）= （
20）
（
5
）×（
）= （ 20 ）
口诀:
四五二十
（
3 4
）×（
4 3
）= （ 12 ） ）= （
（
）×（
12 ）
三四十二 口诀：
恭喜你！！
你已成功闯过第四关，
请再接再厉！
第5关
江雪
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
你们能算出这首诗有多少个字吗？
4×5=20（个）
6 )只眼睛，( 12 )条
8 )只眼睛，( 16 )条 10 )只眼睛，( 20 )
第一关:看谁算得又快又准。
4×3= 12 1×4= 4
4×2=8 4×1= 4
乘法口诀表练习题
乘法口诀表练习题1. 1乘1等于几？（）2. 2乘2等于几？（）3. 3乘3等于几？（）4. 4乘4等于几？（）5. 5乘5等于几？（）6. 6乘6等于几？（）7. 7乘7等于几？（）8. 8乘8等于几？（）9. 9乘9等于几？（）10. 10乘10等于几？（）11. 11乘11等于几？（）12. 12乘12等于几？（）13. 1乘2等于几？（）14. 2乘3等于几？（）15. 3乘4等于几？（）16. 4乘5等于几？（）17. 5乘6等于几？（）18. 6乘7等于几？（）19. 7乘8等于几？（）20. 8乘9等于几？（）21. 9乘10等于几？（）22. 10乘11等于几？（）23. 11乘12等于几？（）24. 1乘3等于几？（）25. 2乘4等于几？（）26. 3乘5等于几？（）27. 4乘6等于几？（）28. 5乘7等于几？（）29. 6乘8等于几？（）30. 7乘9等于几？（）在这个乘法口诀表练习题中，我们将挑战自己的计算能力并提高我们的乘法技能。
通过判断给出的等式，我们将练习我们对乘法表的记忆，并快速计算出正确的答案。
在小学时，我们学习了乘法口诀表。
这个表格给出了从1乘1到9乘9的所有乘法算式的答案。
通过熟记乘法口诀表，我们可以在日常生活中更快地计算乘法问题，提高我们的数学能力。
这个练习题提供了30个乘法算式，包括了乘法口诀表中的基本算式和一些稍微复杂一点的组合。
通过解答这些问题，我们可以巩固我们对乘法口诀表的记忆，并熟练地运用乘法操作。
解答这些问题的关键在于熟练掌握乘法口诀表。
我们可以通过反复背诵口诀表，或者通过多做类似的练习题来加深记忆。
在每个问题中，我们需要将题目中的两个数相乘，然后找出正确的答案。
完成这个乘法口诀表练习题后，我们可以检查我们的答案。
如果有错误的地方，可以找出错误的原因并加以纠正。
通过反复练习，我们可以逐渐提高我们的算术能力，并在日常生活中更加自信地应对各种计算问题。
4的乘法口诀及练习
第4单元表内乘法（一）第2小节2--6的乘法口诀【第四课时】4的乘法口诀一、教学目标1．使学生进一步理解乘法含义，学习4的乘法口诀。
2．让学生了解乘法口诀的来源，会根据乘法算式的意思，编制口诀。
3．培养学生分析、解决生活中的实际问题能力和语言表达能力。
二、教学重点学习4的乘法口诀`三、教学难点会用4的乘法口诀解决生活中的实际问题四、教学具准备图片、课件五、教学过程复习：1.我们已经学过了有关几的乘法口诀请你说一说。
2.利用这些口诀可以帮助我们很快计算，请你读读题说得数。
3×5= 5×4= 5×2= 5×5= 1×3= 2×3= 1×2=1×5= 2×5= 5×3= 4×5= 2×2= 3×3= 3×1=、2×1一、创设情境教师：这是同学们爱吃的汤圆，仔细观察，说一说你发现了什么数学信息二、探究新知（一）编写4的乘法口诀1．初步感知：（出示汤圆图片）（1）教师：一排有几个汤圆表示几个几怎么用算式表示1×4=4 4×1=4 （教师板书）（2）教师：两排有多少个呢三排呢请你完成数学书55页汤圆图下面的计算。
（3）集体订正$教师：请你说说你的列式你是怎么算出来的2×4=8 4×2=8 （教师板书）3×4=12 4×3=124×4=16教师：你能想到哪几句乘法口诀（课件演示）一四得四二四得八三四十二四四十六…2．深入理解：（1）教师：请你仔细想一想，每句口诀可以帮助我们计算几个乘法算式，举例说一说（2）请你独立完成数学书55页点子图右边的算式及口诀（3）集体订正3.巩固练习（1）背诵四的乘法口诀：请你独立背一背，同桌之间比比，看谁背的熟练。
下面咱们接龙练习，我说口诀上半句，你来补充下半句。
小学的数学苏教版二年级的上册《第五课时2、3、4的乘法口诀的练习》教案
小学数学苏教版二年级上册第五课时 2、3、4 的乘法口诀的练习教课内容： 2、3、4 的乘法口诀的练习（练习五）教课三维目标：1.使学生进一步熟记 2、 3、 4 的乘法口诀，能正确运用 2、3、4 的乘法口诀进行计算。
2.让学生感觉到乘法口诀在实质运算中的应用。
教课要点：熟记 1—4 的乘法口诀。
教课难点：运用 1—4 的乘法口诀解决简单的实质问题。
教课过程：一、复习1、背一背：采纳游戏形式，背2、3、4 的乘法口诀。
小组背男、女生背独立背背完后，沟通你是如何记着的？2、说一说：这句口诀所表示的意义。
二三得六三四十二四四十六3、算一算： ( 出示口算卡片 )3×1= 2 × 3= 4 ×1= 2 ×2=1×4= 4 × 3= 2 ×4= 3 ×3=二、拓展。
1.课本第 28 页第 3 题，学生独立填写。
2.第 4 题，这是一道开放性题，答案不只一种，鼓舞学生想出不一样填法。
3.出示第 5 题图片。
（1）察看图片你看到了什么？( 小朋友在游玩场玩 )（2）玩碰碰车的一共有多少人？你会列乘法算式吗？(2 ×3=6)（3）小组沟通你还可以提出问题让同学们列出乘法算式吗？指引学生提出 3 架飞机共坐几个小朋友？ 2 架吊桥共有多少人等问题。
并列出算式 3× 3=9 和 4×2=8。
（4）依据所发问题，学生在书上写答案。
三、自我评论你对自己的表现满意吗？还有什么疑问需要大家帮助解决？课后反省：。
4的乘法口诀及练习
第4单元表内乘法（一）第2小节2--6的乘法口诀【第四课时】4的乘法口诀一、教学目标1．使学生进一步理解乘法含义，学习4的乘法口诀。
2．让学生了解乘法口诀的来源，会根据乘法算式的意思，编制口诀。
3．培养学生分析、解决生活中的实际问题能力和语言表达能力。
二、教学重点学习4的乘法口诀三、教学难点会用4的乘法口诀解决生活中的实际问题四、教学具准备图片、课件五、教学过程复习：1.我们已经学过了有关几的乘法口诀？请你说一说。
2.利用这些口诀可以帮助我们很快计算，请你读读题说得数。
3×5= 5×4= 5×2= 5×5= 1×3= 2×3= 1×2=1×5= 2×5= 5×3= 4×5= 2×2= 3×3= 3×1=2×1一、创设情境教师：这是同学们爱吃的汤圆，仔细观察，说一说你发现了什么数学信息？二、探究新知（一）编写4的乘法口诀1．初步感知：（出示汤圆图片）（1）教师：一排有几个汤圆？表示几个几？怎么用算式表示？1×4=4 4×1=4 （教师板书）（2）教师：两排有多少个呢？三排呢？请你完成数学书55页汤圆图下面的计算。
（3）集体订正教师：请你说说你的列式？你是怎么算出来的？2×4=8 4×2=8 （教师板书）3×4=12 4×3=124×4=16教师：你能想到哪几句乘法口诀？（课件演示）一四得四二四得八三四十二四四十六2．深入理解：（1）教师：请你仔细想一想，每句口诀可以帮助我们计算几个乘法算式，举例说一说？（2）请你独立完成数学书55页点子图右边的算式及口诀（3）集体订正3.巩固练习（1）背诵四的乘法口诀：请你独立背一背，同桌之间比比，看谁背的熟练。
下面咱们接龙练习，我说口诀上半句，你来补充下半句。
4的乘法口诀练习题
4的乘法口诀练习题四的乘法口诀是我们小学时期学习的基础数学知识之一，它对我们的数学学习有着重要的影响。
通过乘法口诀的练习，我们可以提高我们的计算能力，培养我们的逻辑思维能力。
下面，我将通过一些练习题来帮助大家巩固和加深对四的乘法口诀的理解。
练习题一：计算4的乘法口诀1. 4 × 1 = ?2. 4 × 2 = ?3. 4 × 3 = ?4. 4 × 4 = ?5. 4 × 5 = ?6. 4 × 6 = ?7. 4 × 7 = ?8. 4 × 8 = ?9. 4 × 9 = ?10. 4 × 10 = ?这些题目看起来很简单，但是通过反复练习，我们可以更好地掌握四的乘法口诀，提高我们的计算速度和准确性。
同时，这些题目也可以帮助我们培养对数字的感觉和数学思维能力。
练习题二：填空练习1. 4 × ___ = 122. 4 × ___ = 203. 4 × ___ = 284. 4 × ___ = 365. 4 × ___ = 446. 4 × ___ = 527. 4 × ___ = 608. 4 × ___ = 689. 4 × ___ = 7610. 4 × ___ = 84这些填空题可以帮助我们巩固对四的乘法口诀的记忆，并锻炼我们的计算能力。
通过填空，我们需要根据已知的乘法口诀结果来计算出缺失的数字，这对我们的逻辑思维和数学推理能力是一种很好的训练。
练习题三：应用题1. 小明有4个苹果，他把这些苹果平均分给他的3个朋友，每个人分到几个苹果？2. 一本书有4页，每页有5行，每行有6个字，这本书一共有多少个字？3. 一个长方形的长是4米，宽是7米，它的面积是多少平方米？4. 一个正方形的边长是4米，它的周长是多少米？5. 一辆汽车每小时行驶4公里，它行驶10小时能行驶多远？这些应用题是将四的乘法口诀与实际问题相结合，帮助我们更好地理解和应用乘法口诀。
2022年二年级上数学同步练习 2、3、4的乘法口诀 人教新课标秋
1.把3.2的小数点去掉, 它的值扩大到原来的倍.
2. 到原来的倍是4260.
3. 到原来的.
4.把扩大到原来的10倍是0.5, 把缩小到原来的 .
5.到原来的 是, 再扩大到原来的1000倍是.
6.把200缩小到原来的,再缩小到原来的.
7.把0.7的小数点向左移动一位, 结果是；把0.7的小数点向右移动两位, 结果是.
六、用6、6、0、0和小数点写出符合要求的小数.〔每组写出2个即可〕
1.去掉一个“0〞而不改变大小的小数.
2.去掉两个“0〞而不改变大小的小数.
3.一个“0〞也不能去掉的小数.
第4课时小数的大小比拟
一、在○里添上“＞〞、“＜〞、千克○4300克
２．将下面的数按从大到小的顺序排列.
0.2316米 2.30分米 203.1厘米 2311毫米
六、五年级同学在一次百米赛跑中的成绩是：小兵15.6秒, 高飞15秒, 张红15.06秒, 李聪16.3秒, 把他们的成绩按照名次排列起来.
七、用0、0、3、8这四个数字和小数点按要求组成小数.
1.组成最小的小数〔 〕.
6．
C
【解析】
四五二十为五的乘法口诀.
7．
C
【解析】
二二得四只能写出一个算式2×2.
8．
A
【解析】
三三得九只能写出一个算式3×3.
9．
C
【解析】
四四十六只能写出一个算式4×4=16.
10．
A
【解析】
五五二十五只能写出一个算式5×5.
11．
4；2；3；12
【解析】
利用2, 3, 4的乘法口诀即可.
12．
【解析】
利用2, 3, 4的乘法口诀即可.
第一单元《4的乘法口诀》练习
《4的乘法口诀》练习一、填一填。
1.把乘法口诀补充完整。
四四（ ） 四五（ ） 四六（ ）四七（ ） 四八（ ） 四九（ ）2.在4的乘法口诀中，有一句口诀只能写出一道乘法算式，这句口诀是（ ）。
3.你能根据“四九三十六”这句口诀写出两个乘法算式吗？（ ） （ ）二、算一算。
三、连一连。
四、看图列式。
1.（ ）×（ ）=（ ）或（ ）×（ ）=（ ）2.5 67 89 1 4 3（）×（）+（）=（）（）×（）－（）=（）3.（）×（）+（）=（）解析与答案一、1.【解析】根据4的乘法口诀直接求解。
【答案】十六；二十；二十四；二十八；三十二；三十六。
2.【解析】只能写出一道乘法算式，说明两个乘数是相同的，即四四十六。
【答案】四四十六。
3.【解析】四九作为乘法算式的因数，三十六作为得数。
【答案】4×9=36；9×4=36。
二、【解析】根据有关4的乘法口诀直接求解。
【答案】20，24，28，32；36，4，16，12。
三、【解析】根据有关4的乘法口诀以及乘法的意义直接求解。
【答案】四、1.【解析】本题实际是求5个4相加是多少。
【答案】4×5=20；5×4=20。
2.【解析】根据比6个4多3和比7个4少1求解。
【答案】4×6+3=27；4×7－1=27。
3.【解析】根据比4个4多1求解。
【答案】4×4+1=17。
练习五 4的乘法口诀
找到相同加数以及相同加
数的个数,然后列式计算。
管企致外
小兔每次运4根胡萝卜,运
□×π÷□=□□×□-□=□
5.小兔每次运4根胡萝卜。
（1）6次运（）根。（2）9次运（）根。
□,口=口（根）口。口=口（根）
6次,共运多少根,也就是求6个4相加的和,用乘法计算,列式为4x6或6x4。
参考答案
1.4×9=369×4=364×6=246×4=24
4×7=287×4=282×4=84×2=8
4×5=205×4=204×8=328×4=32
2.1228362427322083216
84854
9.><<<>=
10⑴4χ6=246×4=24四六二十四
⑵3χ4+3=154×4-1=15
11(1)246x4=24或4x6=24
⑵369x4=36或4x9=36
练习五
1.根据口诀写乘法算式。
导学点睛
四九三十六四六二十四四七二十八
乘法口诀的前半部分
二四得八四五二十四八三十二
是乘法算式中的两个因数，后半部分是乘法算式的
积。
2.计算。
3×4=7×4=4×9=
6×4=9×3=4×8=
5×4=4×2=8×4=
4×4=2×4=4×1=
4+”。
4×4θ4+49×4θ3918θδ×4
解决比较大小的题目，需要先分别把。两边的算式计算出得数,再比较大小。
7×4θ344×2θ1×58×4θ4×8
4.看图列式计算。
(1)
在乘法口诀中,通常把较小的数放在前面,较大的
数放在后面。
(¾y?
□×□=□□×□=□口诀：
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6 )只眼睛，( 12 )条
8 )只眼睛，( 16 )条 10 )只眼睛，( 20 )
第一关:看谁算得又快又准。
4×3= 12 1×4= 4
4×2=8 4×1= 4
5×4= 20 4×4= 16
4×5= 20 2×4=8
恭喜你！！
你已成功闯过第一关，
请再接再厉！
第2关
第二关:抢答，并说出口诀
(3 ) ×4=12 4×( 5 )=20 ( 4 ) ×4=16 3×( 4 )=12 4×( 9 )=36 ( 8) ×4=32
（
4
（
5
）×（
）= （ 20 ）
口诀:
四五二十
（
3 4
）×（
4 3
）= （ 12 ） ）= （
（
）×（
12 ）
三四十二 口诀：
恭喜你！！
你已成功闯过第四关，
请再接再厉！
第5关
江雪
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
你们能算出这首诗有多少个字吗？
4×5=20（个）
( 2 ) ×4=8
4×( 1 )=4
恭喜你！！
你已成功闯过第二关，
请再接再厉！
第3关
第三关：根据口诀，写出两个乘法算式
一四得四 4×1＝4 二四得八 4×2＝8 2×4＝8 四四十六
1×4＝4
四五二十 4×5＝20 5×5＝20
4×4＝16
恭喜你！！
你已成功闯过第三关，
请再接再厉！
第4关
第四关:看图写算式
加上题目有多少个字呢？
4×5+2=22（个）
恭喜你！！ 你已成功闯最后一关
欢迎光临
1 2 4 5 3 3 2 4 1
4
看谁说的又对又快：
1只青蛙1张嘴， 2只眼睛， 4条腿 2只青蛙( 2 )张嘴，( 腿 3只青蛙( 3)张嘴，( 腿 4只青蛙( 4 )张嘴，( 腿 5只青蛙( 5 )张嘴，( 条腿 4 )只眼睛，( 8 )条