通用版2017高考物理二轮复习第2部分应试高分策略第2关实验题突破策略与技巧_稳扎稳打多捞分课件
【恒心】高考物理第二轮逆袭突破2-2实验题的增分策略与技法指导
2．技法指导
技法一：解答方案选择型实验题的技法 对于测量方案的选择，要通过分析题述的各种方案的可 行性和实验的实际情况选择符合题目要求的方案；对于 电路的选择，要考虑到测量的系统误差和电表指针偏转 的角度，选择符合要求且误差尽可能小的电路；对于数 据处理方法的选择，要根据实验的实际情况和题目要求
选择最佳数据处理方法．
间距和带电量有关．他选用带正电的小球A和B，A球放在
可移动的绝缘座上，B球用绝缘丝线悬挂于玻璃棒C点， 如图2所示．
图2
实验时，先保持两球电荷量不变，使 A 球从远处逐渐向 B 球
靠近，观察到两球距离越小，B球悬线的偏角越大；再保持
两球距离不变，改变小球所带的电荷量，观察到电荷量越大， B球悬线的偏角越大． 实验表明：两电荷之间的相互作用力，随其距离的________ 而增大，随其所带电荷量的________而增大．
【例1】 利用图1所示装置进行验证机械能守恒定律的实验时， 需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v
和下落高度h.某班同学利用实验得到的纸带，设计了以下
四种测量方案：
图1
a ．用刻度尺测出物体下落的高度 h ，并测出下落时间 t ，通 过v＝gt计算出瞬时速度v. b．用刻度尺测出物体下落的高度 h，并通过 v＝计算出瞬时
速度v.
c ．根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度等于这 点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v，并通过h ＝计算出高度h. d．用刻度尺测出物体下落的高度h，根据做匀变速直线运动
时纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速
度，测算出瞬时速度v.
以上方案中只有一种正确，正确的是 ________( 填入相应的 字母)． 解析 由于物体在下落过程中，不可避免地受到摩擦力和空
2017年高考物理实验题得高分的方法总结与2017年高考物理实验题的高分策略总结汇编.doc
2017年高考物理实验题得高分的方法总结与2017年高考物理实验题的高分策略总结汇编2017年高考物理实验题得高分的方法总结物理实验是物理学的基础，也应是物理学科各类测试的重要内容之一。
在高考物理试题中注重物理实验的考查，体现了试题具有鲜明的学科特征。
考试说明对实验能力的考核提出了下列几方面的要求：（1）独立完成考试说明中所要求的实验能在理解的基础上独立完成考试说明的“知识内容表”中所列的实验，明确实验目的，理解实验原理，控制实验条件。
这里要强调的是，学生要在明确目的、理解原理的基础上独立完成实验，这就要求学生对整个实验步骤要很熟练，并且要真正理解实验的每一步，而不是单纯的模仿;另外，还要求学生能有创见地在实验过程中提出自己的想法，特别是在控制实验条件促成达到实验目的方面积极进行独立思考，比如改变了哪些实验条件，又会有怎样的实验结果，类似这样的思考，可以让高三生不拘泥于固有的模式，更深刻的体会每个实验条件对结果的影响。
做到独立思考这一步，高三生将会很轻松的应对考试中出题老师对实验条件的变换。
（2）会运用在这些实验中学过的实验方法要学会掌握做某个或某几个所列实验的基本实验方法，经自己消化吸收后能举一反三，能够用以完成其他类似的实验，或设计某些实验。
比如用比较法测电阻的实验内容，也不属于前述所列实验范围。
但所涉及的一些实验方法、数据处理的方法都在考试说明要求的实验范围之内。
（3）正确使用在所列实验中用过的仪器考试说明中写明的、要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱，等等。
要会正确使用仪器，就需要列它的性能、功用、规格、使用规则、读取数据的方法有较全面的认识和理解，尽可能地对它的构造和工作原理有一定程度的了解和理解，另外对于一些误差的产生，也要加以重视，很多时候，实验类题型出题会涉及到误差。
要会从实验要求出发选择符合需要的仪器或量程。
高三物理二轮复习教师用书 第二部分 应试高分策略 第2讲实验题突破策略与技巧 Word版含答案
第2讲实验题突破策略与技巧——稳扎稳打多捞分近几年高考对实验的考查，多以一大带一小的形式出现，其中第一小题为常规实验题，侧重考查基本实验仪器的读数或常规型实验．第二小题侧重对学生实验迁移能力的考查，常以设计性实验来体现，主要为电学实验，也有力学实验．只要扎扎实实掌握课本实验的实验原理、实验方法、数据处理的方法及分析，灵活迁移到解决创新性、设计性实验中，就能稳得实验题高分．分类型突破如下：类型1读数与作图型类型解读此类型题考查常用仪器的使用和读数，以及实验作图或电学部分的电路图、实物连线．突破策略对于读数问题，要弄清是否要估读、数据有效数字的位数以及要求的单位．对作图或连线题要从细节和规范上加以注意．总之，答题时周密细致、临场不慌，就能得全分．(·高考浙江卷)图甲是小红同学在做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验的实物连接图．甲乙(1)根据图甲画出实验电路图；(2)调节滑动变阻器得到了两组电流表与电压表的示数如图乙中的①、②、③、④所示，电流表量程为0.6 A，电压表量程为3 V．所示读数为：①________、②________、③________、④________．两组数据得到的电阻分别为________和________．[解析](1)实验电路图如图所示．(2)电流表量程为0.6 A ，每一小格代表0.02 A ，读数时估读到精度的本位即可；电压表量程为3 V ，每一小格代表0.1 V ，读数时估读到精度的下一位．读数分别为：①0.10 A 、②0.24A 、③2.00 V 、④0.27 V ．应用R ＝U I求电阻时，电流为0.10 A 时对应的电压为0.27 V ；电流为0.24 A 时对应的电压为2.00 V ，求得的两组数据对应的电阻分别为2.7 Ω和8.3 Ω.[答案] (1)如解析图所示(2)0.10 A 0.24 A 2.00 V 0.27 V2．7(±0.1) Ω 8.3(±0.1) Ω[如填为8.3(±0.1) Ω2．7(±0.1) Ω也行]类型2 基本操作型类型解读 基本操作型实验题主要考查实验的基本操作，此类题主要有三类：一类是对实验操作的关键点考查，明确方法；第二类是对题述的实验步骤分析找出错误进行改正；三是补全实验步骤．突破策略 解答基本操作型实验题首先要理解掌握实验的基本步骤，特别是实验的一些细节，其次要知道实验的注意事项．根据实验要点，抓住关键，按照题目要求解答．(·高考安徽卷)在“验证力的平行四边形定则”实验中，某同学用图钉把白纸固定在水平放置的木板上，将橡皮条的一端固定在板上一点，两个细绳套系在橡皮条的另一端．用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套，互成角度地施加拉力，使橡皮条伸长，结点到达纸面上某一位置，如图所示．请将以下的实验操作和处理补充完整：(1)用铅笔描下结点位置，记为O ；(2)记录两个弹簧测力计的示数F 1和F 2，沿每条细绳(套)的方向用铅笔分别描出几个点，用刻度尺把相应的点连成线；(3)只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点仍拉到位置O，记录测力计的示数F3，________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________；(4)按照力的图示要求，作出拉力F1、F2、F3；(5)根据力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F；(6)比较________的一致程度，若有较大差异，对其原因进行分析，并作出相应的改进后再次进行实验．[解析](3)用铅笔分别描出沿每条绳方向的几个点，用刻度尺把这些点连成直线(画拉力的方向)，目的是画出同两分力产生相同效果的这个力的方向．(6)F与F3作比较，即比较用平行四边形定则作出的合力和产生相同效果的实际的力是否相同，即可验证力的平行四边形定则的正确性．[答案](3)沿此时细绳(套)的方向用铅笔描出几个点，用刻度尺把这些点连成直线(6)F 与F3类型3方案与器材选择型类型解读方案选择型实验题根据着重点不同主要可分为二类：一类是测量方案的选择；一类是数据处理方法的选择．器材选择型实验题是指以考查基本仪器选择为主的实验题(主要为电学实验)，此类实验题主要有两种情况：一种是给出实验目的，要求选择实验仪器；另一种是给出电学中的一些电表、电阻和实验需要测量的物理量，要求选择实验仪器，或选择实验电路．突破策略对于测量方案的选择，要通过分析题述的各种方案的可行性和实验的实际情况选择符合题目要求的方案；对于电路的选择，要考虑到测量的系统误差和电表指针偏转的角度，选择符合要求且误差尽可能小的电路；对于数据处理方法的选择，要根据实验的实际情况和题目要求选择最佳数据处理方法．仪器选择的原则：安全可行、精确合理、操作方便．对于给出实验目的要求选择实验仪器类实验题，要根据实验原理选择最适合的仪器；对于电表选择类，一定要对电路的最大电流值和电压值进行估算，其电表量程要稍大于电路的最大电流值和电压值．分压电路，滑动变阻器要在满足最大允许电流要求的条件下尽可能选择最大阻值较小的；限流电路，滑动变阻器要在满足要求的条件下尽可能选择最大阻值与待测电路部分电阻的阻值差不多的．(·安徽名校联考)某物理学习小组的两位同学采用“伏安法”测金属丝电阻率的实验中．(1)先用米尺测出金属丝的长度L，再用螺旋测微器测量金属丝的直径．使用时发现所用螺旋测微器存在零误差，测微螺杆与测砧直接接触时读数如图甲所示，测量金属丝直径时如图乙所示，则金属丝的直径是________mm；(2)用多用电表粗测金属丝电阻，选择电阻挡倍率“×1”，将两表笔短接，进行________，再使表笔接触金属丝两端，读数如图丙所示，则其阻值为R x＝________Ω；(3)实验室备有下列实验器材．A．电压表V1(量程0～3 V，内阻约为15 kΩ)B．电压表V2(量程0～15 V，内阻约为75 kΩ)C．电流表A1(量程0～3 A，内阻约为0.2 Ω)D．电流表A2(量程0～0.6 A，内阻约为1 Ω)E．滑动变阻器R1(0～100 Ω，0.6 A)F．滑动变阻器R2(0～2 000 Ω，0.1 A)G．电池组E(电动势为3 V，内阻约为0.3 Ω)H．开关S，导线若干为减小实验误差，应选用的实验器材有________(填代号)．应选用图中________(填“丁”或“戊”)为该实验的电路原理图．[解析](1)由甲图可知螺旋测微器的零误差为0.020 mm，所以金属丝的直径为0.505 mm.(2)多用电表测电阻之前，需要先欧姆调零；读数为6 Ω.(3)由于电源的电动势为3 V，所以电压表应选A；被测电阻约为6 Ω，电路中的最大电流约为I＝E＝0.5 A，电流表应选D；根据滑动变阻器允许通过的最大电流可知，滑动变阻器应R x选E；还要选用电池、开关和导线．故应选用的实验器材有ADEGH.由于R VR x>R xR A，应采用电流表外接法，应选图戊所示电路．[答案](1)0.505(0.504～0.506之间均正确)(2)欧姆调零 6(3)ADEGH戊类型4测量计算型类型解读该类型实验题主要考查实验数据的处理能力以及对结果进行误差分析的能力．突破策略解答该类型实验题的步骤：明确实验中的物理过程，找出遵循的物理规律，选定所需公式进行计算，总之是用解决计算题的思维解决实验题．(·南昌市调研)为了测定一电池的电动势和内电阻，实验室中提供有下列器材：A．电流表G(满偏电流10 mA，内阻10 Ω)B．电流表A(0～0.6 A～3 A，内阻未知)C．滑动变阻器R(0～100 Ω，1 A)D．定值电阻R0(阻值990 Ω)E．开关与导线若干(1)某同学根据现有的实验器材，设计了图甲所示的电路，请按照电路图在图乙上完成实物连线．(2)图丙为该同学根据上述设计的实验电路利用实验测出的数据绘出的I1－I2图线，I1为电流表G的示数，I2为电流表A的示数，由图线可以得到被测电池的电动势E＝________V，内阻r＝________Ω.[解析](1)连接实物图时，注意电流由电源正极出发，由两电流表正接线柱流入，负接线柱流出．(2)电流表G与定值电阻串联，可等效为电压表使用，由欧姆定律可知，电流表G示数大小等于电源两端电压大小，故I1－I2图象，实质为U－I图象，其纵截距为电源电动势，E ＝9.0 V，斜率绝对值为电源内电阻，即r＝10.0 Ω.[答案](1)实物连线如图(2)9.010.0类型5规律探究型类型解读所谓规律探究型实验题是指为探究某种规律而设计的实验．规律探究型实验题注重考查学生的科学探究能力和对综合实验知识的掌握程度．规律探究型实验题强调的是“探究”，重点是数据的分析和处理．题目一般具有开放性，有一定难度．突破策略解答规律探究型实验题，一是要切题，要明确探究什么，如何探究，要搞清楚实验装置，知道各个器件的作用；二是要应用相关知识，搞清楚实验方法和实验步骤；三是要对探究结论按照题目要求进行分析．(·山西质量监测)为探究弹簧的弹性势能与压缩量的关系，某同学设计了如图甲的实验装置．实验步骤如下：①用游标卡尺测量滑块上遮光片的宽度d，游标卡尺的示数如图乙；②将水平弹簧的一端固定于水平气垫导轨的左侧；③用滑块压缩弹簧，记录弹簧的压缩量x；④释放滑块，记录滑块脱离弹簧后通过光电门的时间Δt，算出滑块的速度v；⑤重复步骤③④，作出v与x的关系图象如图丙．回答下列问题：(1)遮光片的宽度为________ cm.(2)若Δt＝3.0×10－2 s，则滑块的速度为________ m/s.(3)由图丙可知，v与x成________关系．(4)实验可得结论：对同一根弹簧，弹性势能与弹簧压缩量的关系是_______________________．[解析](1)游标卡尺为二十分度游标卡尺，精确度为0.05 mm，主尺读数为9 mm，游标尺第6条刻度线与主尺刻度线对齐，故游标尺读数为0.30 mm，所以遮光片宽度为9.30 mm＝0.930 cm；(2)根据平均速度定义可知，滑块的速度v＝dΔt＝0.930×10－23.0×10－2m/s＝0.31 m/s；(3)v－x图象为过原点直线，故v与x成正比；(4)根据机械能守恒定律可知，滑块的动能等于弹簧压缩产生的弹性势能，故弹性势能与弹簧压缩量的平方成正比．[答案](1)0.930(2)0.31(3)正比(正比例)(4)弹性势能与弹簧压缩量(x)的平方成正比类型6创新设计型类型解读所谓创新设计型实验题，就是按照题目要求，设计实验方案或实验电路的实验题．突破策略解答创新设计型实验题，就是要按照题目要求和题目给出的实验器材，应用相关的物理知识，迁移教材实验的方法，设计出切实可行的实验方案或实验电路．(·湖北八校二联)现有一个电压表有刻度但无刻度值，提供以下可选用的器材及导线若干，要求尽可能精确地测量一个电压表的满偏电压U g.A．待测电压表V1，满偏电压约为3 V，内电阻R V1＝3 000 Ω，刻度均匀、总格数为N；B．电流表A：量程0.6 A、内阻R A约为0.1 Ω；C．电压表V2：量程15 V、内阻R V2约为15 kΩ；D．标准电阻R1＝10 Ω；E．标准电阻R2＝10 kΩ；F．滑动变阻器R：最大阻值200 Ω；G．学生电源E，电动势15 V，内阻不计；H．开关一个．(1)方框中已画出部分实验电路图，请你完成剩余的部分电路图，并标上题目中所给仪器的字母代号．(2)测出多组数据，其中一组数据中待测电压表V1的指针偏转了n个格，可计算出满偏电压U g为________(用字母表示)，式中除题目已给的物理量外，其他字母符号表示的物理量的物理意义是______________________．[解析](1)因待测电压表的满偏电压较小，故应串联一个定值电阻分压，又知R V1＝3 000 Ω，故串联的定值电阻应选R2，而电压值需用电压表V2测出，故要和V2并联，设计成如答案(1)中的电路图．(2)V2的示数为V1和R2两端的总电压，按照串联分压关系，则有V1两端的电压为R V1R V1＋R2·U(U为电压表V2的读数)，除以格数n即可得到每偏转1个格的电压值，再乘以总格数N即可得满偏电压．[答案](1)如图所示(2)NUR V1n（R V1＋R2）U为电压表V2的读数。
(全国通用)2017届高考物理二轮复习考前增分指导二“两大策略”破解实验题_又快又准拿高分课件
图2
(1)试观察比较这两组图象，可得出的定性结论是(请写出两个结 论)： ①____________________________________________________； ②___________________________________________________。 (2)该实验小组利用两组图象求出六组磁感应强度变化率(ΔΔBt )和 对应的感应电动势 E 的数据，并建立坐标系，描出的六个点如图 3 所示。请在图 3 中绘出 E－ ΔΔBt 的图线。
【典例1】 (2016·陕西师大附中第八次模拟)某实验小组设计了如 图1的实验电路，通过调节电源可在原线圈中产生变化的电流， 用磁传感器可记录原线圈中产生的磁场B的变化情况，用电压 传感器可记录副线圈中感应电动势E的变化情况，二者的变化 情况可同时显示在计算机显示屏上。某次实验中得到的B－t、 E－t图象如图2所示。
(4)该同学按改动后的原理图重新测量，并根据所测数据画出U－I 图象，如图7乙所示，则干电池的电动势为________V，内阻为 ________Ω。
图7
解析 (1)因是一节干电池且考虑电流表量程，滑动变阻器应选用C。 (2)因电压表测的是路端电压，其示数变化不明显，说明内电压在 滑动变阻器滑片移动过程中变化很小，电池的内阻过小。 (3)电池内阻很小，因此可适当增大电池内阻，将定值电阻归为电 池内阻，改动后的实物连接图如图所示。
第二类题型——常规实验型 常规实验题主要考查教材上基本实验的实验原理、器材的 选择、实验的操作、数据的处理和误差分析。复习时要从 领会实验原理出发，全方位理解和掌握实验器材、实验操 作、实验步骤、实验数据的处理、误差分析和电学实验实 物图的连接、电路图的设计等，对每一个实验都应做到心 中有数。
2017物理高考策略
2017高考全国理综卷物理复习策略2017年对物理部分考试内容的调整在最近教育部对高考物理内容进行了调整，优化了考试内容。
今后物理高考考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。
修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，增加了必考内容。
但3-5的内容由原来的选考变成必考，将会把动量和原子物理部分知识要纳入到选择题和计算题当中，原有的题目数量不变。
”但增加了知识的考察内容。
也相对增加了复习时间。
要对这个变化要高度重视，原子物理知识相对独立一些，但动量和动量守恒是力学知识体系的重要部分，把这部分知识列入必考，使得考查的力学知识更完整，更系统，命题方式也会更加灵活。
需要同学们对冲量、动量，动量定理，动量守恒的知识，从原理，条件到应用都要认真理解好并能熟练应用。
但这一部分知识题型和模型很多，要注意对这些问题的原理能有通透的理解，才能自如解题，应对好2017年的高考。
对2017届高考考生的复习建议加强物理复习对基本概念、基本规律的理解，目标是让考生全面落实基础知识和基本技能，落实每一个知识点，构建知识体系。
那么，怎样更加科学、有效的落实后期的复习呢？下面结合近年来物理高考试题的能力要求及特点，提几点复习建议和应试策略。
一、抓住主干知识，训练专题理科综合试卷突出考查物理的主干知识，重视对物理现象、概念、规律的理解和运用。
试题中物理部分仅十二道题，现行的命题只可能把重心放在力学与电学的主干和核心知识上。
作为建立物理学学科理论的主要框架，力和运动的关系、做功与能量变化的这两条主线，始终贯穿于物理试题之中，因为力和运动的关系深刻揭示了自然界机械运动的基本规律，做功和能量变化的关系深刻提示了不同形式的能量之间的转化途径和转化规律。
它们同时也是物理学中的基础性知识，是高中阶段分析和解决物理问题的基本立足点，故而成为高考命题的重要内容。
每个考生在复习备考过程中，要在主干知识上狠下功夫。
【步步高】(通用版)2017版高考物理大二轮复习与增分策略.
第2讲 带电粒子在复合场中的运动1.带电粒子在电场中常见的运动类型(1)匀变速直线运动：通常利用动能定理qU ＝12mv 2－12mv 20来求解.对于匀强电场，电场力做功也可以用W ＝qEd 来求解.(2)偏转运动：一般研究带电粒子在匀强电场中的偏转问题.对于类平抛运动可直接利用平抛运动的规律以及推论；较复杂的曲线运动常用运动的合成与分解的方法来处理. 2.带电粒子在匀强磁场中常见的运动类型(1)匀速直线运动：当v ∥B 时，带电粒子以速度v 做匀速直线运动.(2)匀速圆周运动：当v ⊥B 时，带电粒子在垂直于磁感线的平面内以入射速度做匀速圆周运动.3.复合场中是否需要考虑粒子重力的三种情况(1)对于微观粒子，如电子、质子、离子等，因为其重力一般情况下与电场力或磁场力相比太小，可以忽略；而对于一些宏观物体，如带电小球、液滴、金属块等一般应考虑其重力. (2)题目中有明确说明是否要考虑重力的情况.(3)不能直接判断是否要考虑重力的情况，在进行受力分析与运动分析时，根据运动状态可分析出是否要考虑重力.1.正确分析带电粒子的受力及运动特征是解决问题的前提带电粒子在复合场中做什么运动，取决于带电粒子所受的合外力及初始运动状态的速度，因此应把带电粒子的运动情况和受力情况结合起来进行分析. 2.灵活选用力学规律是解决问题的关键当带电粒子在复合场中做匀速直线运动时，应根据平衡条件列方程求解.当带电粒子在复合场中做匀速圆周运动时，往往同时应用牛顿第二定律和平衡条件列方程联立求解.当带电粒子在复合场中做非匀变速曲线运动时，应选用动能定理或能量守恒定律列方程求解.解题方略带电粒子在叠加场中运动的处理方法 1.弄清叠加场的组成特点.2.正确分析带电粒子的受力及运动特点.3.画出粒子的运动轨迹，灵活选择不同的运动规律(1)若只有两个场且正交，合力为零，则表现为匀速直线运动或静止.例如电场与磁场中满足qE ＝qvB ；重力场与磁场中满足mg ＝qvB ；重力场与电场中满足mg ＝qE .(2)若三场共存时，合力为零，粒子做匀速直线运动，其中洛伦兹力F ＝qvB 的方向与速度v 垂直.(3)若三场共存时，粒子做匀速圆周运动，则有mg ＝qE ，粒子在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动，即qvB ＝m v 2r.(4)当带电粒子做复杂的曲线运动或有约束的变速直线运动时，一般用动能定理或能量守恒定律求解.例1 如图1所示，坐标系xOy 在竖直平面内，x 轴沿水平方向.x >0的区域有垂直于坐标平面向外的匀强磁场，磁感应强度大小为B 1；第三象限同时存在着垂直于坐标平面向外的匀强磁场和竖直向上的匀强电场，磁感应强度大小为B 2，电场强度大小为E .x >0的区域固定一与x 轴成θ＝30°角的绝缘细杆.一穿在细杆上的带电小球a 沿细杆匀速滑下，从N 点恰能沿圆周轨道运动到x 轴上的Q 点，且速度方向垂直于x 轴.已知Q 点到坐标原点O 的距离为32l ，重力加速度为g ，B 1＝7E110πgl ，B 2＝E 5π6gl.空气阻力忽略不计，求：图1(1)带电小球a 的电性及其比荷q m；(2)带电小球a 与绝缘细杆的动摩擦因数μ；(3)当带电小球a 刚离开N 点时，从y 轴正半轴距原点O 为h ＝20πl3的P 点(图中未画出)以某一初速度平抛一个不带电的绝缘小球b ，b 球刚好运动到x 轴与向上运动的a 球相碰，则b 球的初速度为多大？解析 (1)由带电小球在第三象限内做匀速圆周运动可得：带电小球带正电 且mg ＝qE ，解得：q m ＝g E(2)带电小球从N 点运动到Q 点的过程中，有：qvB 2＝m v 2R由几何关系有：R ＋R sin θ＝32l ，联立解得：v ＝5πgl6带电小球在杆上匀速下滑，由平衡条件有：mg sin θ＝μ(qvB 1－mg cos θ) 解得：μ＝34(3)带电小球在第三象限内做匀速圆周运动的周期：T ＝2πRv＝24πl5g带电小球第一次在第二象限竖直上下运动的总时间为：t 0＝2vg＝10πl3g绝缘小球b 平抛运动至x 轴上的时间为：t ＝2hg＝210πl3g两球相碰有：t ＝T 3＋n (t 0＋T2)联立解得：n ＝1设绝缘小球b 平抛的初速度为v 0， 则：72l ＝v 0t ，解得：v 0＝147gl160π答案 (1)正电 g E (2)34 (3) 147gl160π预测1 如图2所示，A 、B 间存在与竖直方向成45°斜向上的匀强电场E 1，B 、C 间存在竖直向上的匀强电场E 2，A 、B 的间距为1.25 m ，B 、C 的间距为3 m ，C 为荧光屏.一质量m ＝1.0×10－3 kg ，电荷量q ＝＋1.0×10－2C 的带电粒子由a 点静止释放，恰好沿水平方向经过b 点到达荧光屏上的O 点.若在B 、C 间再加方向垂直于纸面向外且大小B ＝0.1 T 的匀强磁场，粒子经b 点偏转到达荧光屏的O ′点(图中未画出).取g ＝10 m/s 2.求：图2(1)E 1的大小；(2)加上磁场后，粒子由b 点到O ′点电势能的变化量. 答案 (1)1.4 N/C (2)1.0×10－2J解析 (1)粒子在A 、B 间做匀加速直线运动，竖直方向受力平衡，则有：qE 1cos 45°＝mg解得：E 1＝ 2 N/C≈1.4 N/C.(2)粒子从a 到b 的过程中，由动能定理得：qE 1d AB sin 45°＝12mv 2b解得：v b ＝2gd AB ＝5 m/s加磁场前粒子在B 、C 间必做匀速直线运动，则有：qE 2＝mg ，加磁场后粒子在B 、C 间必做匀速圆周运动，如图所示，由动力学知识可得：qv b B ＝m v 2bR解得：R ＝5 m设偏转距离为y ，由几何知识得：R 2＝d 2BC ＋(R －y )2代入数据得y ＝1.0 m粒子在B 、C 间运动时电场力做的功为：W ＝－qE 2y ＝－mgy ＝－1.0×10－2 J由功能关系知，粒子的电势能增加了1.0×10－2J预测2 如图3所示，空间内有方向垂直纸面(竖直面)向里的有界匀强磁场区域Ⅰ、Ⅱ，磁感应强度大小未知.区域Ⅰ内有竖直向上的匀强电场，区域Ⅱ内有水平向右的匀强电场，两区域内的电场强度大小相等.现有一质量m ＝0.01 kg 、电荷量q ＝0.01 C 的带正电滑块从区域Ⅰ左侧与边界MN 相距L ＝2 m 的A 点以v 0＝5 m/s 的初速度沿粗糙、绝缘的水平面向右运动，进入区域Ⅰ后，滑块立即在竖直平面内做匀速圆周运动，在区域Ⅰ内运动一段时间后离开磁场落回A 点.已知滑块与水平面间的动摩擦因数μ＝0.225，重力加速度g ＝10 m/s 2.图3(1)求匀强电场的电场强度大小E 和区域Ⅰ中磁场的磁感应强度大小B 1； (2)求滑块从A 点出发到再次落回A 点所经历的时间t ；(3)若滑块在A 点以v 0′＝9 m/s 的初速度沿水平面向右运动，当滑块进入区域Ⅱ后恰好能做匀速直线运动，求有界磁场区域Ⅰ的宽度d 及区域Ⅱ内磁场的磁感应强度大小B 2. 答案 (1)10 V/m 6.4 T (2)(1718＋5π32) s (3)1516 m 53T解析 (1)滑块在区域Ⅰ内做匀速圆周运动时，重力与电场力平衡，则有mg ＝qE 解得E ＝mg q＝10 V/m滑块在AN 间运动时，设水平向右的方向为正方向，由牛顿第二定律可得a ＝－μg ＝－2.25 m/s 2由运动公式可得v 2－v 20＝2aL 代入数据得v ＝4 m/s平抛运动过程满足L ＝vt 3,2r ＝12gt 23做圆周运动满足qvB 1＝m v 2r联立方程求解得B 1＝6.4 T (2)滑块在AN 间的时间t 1＝v －v 0a ＝49s 在磁场中做匀速圆周运动的时间t 2＝πm qB 1＝5π32 s平抛运动的时间t 3＝L v＝0.5 s 总时间为t ＝t 1＋t 2＋t 3＝(1718＋5π32) s(3)设滑块进入磁场时的速度为v ′，满足－μmgL ＝12mv ′2－12mv 0′2代入数据得v ′＝6 2 m/s滑块在区域Ⅱ中做直线运动时，合力一定为0，由平衡方程知qv ′B 2＝2mg解得B 2＝53T滑块离开磁场区域Ⅰ时的速度方向一定与水平成45°角. 由几何关系知当滑块在区域Ⅰ中做匀速圆周运动时有B 1qv ′＝mv ′2r解得r ＝mv ′qB 1＝15216m 由题意知d ＝r ·sin 45°＝1516m解题方略设带电粒子在组合场内的运动实际上也是运动过程的组合，解决方法如下：(1)分别研究带电粒子在不同场区的运动规律.在匀强磁场中做匀速圆周运动.在匀强电场中，若速度方向与电场方向平行，则做匀变速直线运动；若速度方向与电场方向垂直，则做类平抛运动.(2)带电粒子经过磁场区域时利用圆周运动规律结合几何关系处理.(3)当粒子从一个场进入另一个场时，分析转折点处粒子速度的大小和方向往往是解题的突破口.例2 如图4所示，在坐标系y 轴右侧存在一宽度为a 、垂直纸面向外的有界匀强磁场，磁感应强度的大小为B ；在y 轴左侧存在与y 轴正方向成θ＝45°角的匀强电场.一个粒子源能释放质量为m 、电荷量为＋q 的粒子，粒子的初速度可以忽略.粒子源在点P (－a ，－a )时发出的粒子恰好垂直磁场边界EF 射出；将粒子源沿直线PO 移动到Q 点时，所发出的粒子恰好不能从EF 射出.不计粒子的重力及粒子间的相互作用力.求：图4(1)匀强电场的电场强度；(2)粒子源在Q 点时，粒子从发射到第二次进入磁场的时间. 解析 (1)粒子源在P 点时，粒子在电场中被加速 根据动能定理有2qEa ＝12mv 21解得v 1＝22qEam粒子在磁场中做匀速圆周运动，根据牛顿第二定律有qv 1B ＝mv 21R 1由几何关系知，R 1＝2a 解得E ＝2aqB22m(2)粒子源在Q 点时，粒子在磁场中运动轨迹与边界EF 相切，由几何关系知R 2＝(2－2)a 根据牛顿第二定律有qv 2B ＝mv 22R 2磁场中运动速度为v 2＝－2qBam粒子在Q 点射出，开始在电场中加速运动，设加速度为a 1：t 1＝v 2a 1＝2－mqB进入磁场后运动四分之三个圆周：t 2＝34T ＝3πm2qB第一次出磁场后进入电场，做类平抛运动：t 3＝2v 2tan θa 1＝2－mqB粒子从发射到第二次进入磁场的时间t ＝t1＋t 2＋t 3＝2＋3π－m2qB答案 (1)2aqB22m(2)2＋3π－m2qB预测3 如图5所示，在边长为L 的等边三角形内有垂直纸面向里的匀强磁场，磁感应强度大小为B ，在AC 边界的左侧有与AC 边平行的匀强电场，D 是底边AB 的中点.质量为m ，电荷量为q 的带正电的粒子(不计重力)从AB 边上的D 点竖直向上射入磁场，恰好垂直打在AC 边上.图5(1)求粒子的速度大小；(2)粒子离开磁场后，经一段时间到达BA 延长线上N 点(图中没有标出)，已知NA ＝L ，求匀强电场的电场强度.答案 (1)qBL 2m (2)2qB 2L3m解析 (1)粒子进、出磁场的速度方向分别与AB 、AC 边垂直，则A 为粒子在磁场中做圆周运动的圆心，可知粒子做圆周运动的半径为12L根据qvB ＝m v 2R 解得v ＝qBL2m(2)粒子的运动轨迹如图所示，粒子在垂直电场线方向做匀速直线运动，位移为：x ＝NQ ＝L sin 60°沿电场线方向做匀加速直线运动，位移为：y ＝QE ＝12L ＋L cos 60°＝L根据x ＝vt ，y ＝12at 2，a ＝qEm解得：E ＝2qB 2L3m解题方略变化的电场或磁场往往具有周期性，粒子的运动也往往具有周期性.这种情况下要仔细分析带电粒子的运动过程、受力情况，弄清楚带电粒子在变化的电场、磁场中各处于什么状态，做什么运动，画出一个周期内的运动径迹的草图.例3 如图6甲所示，在xOy 平面内存在均匀、大小随时间周期性变化的磁场和电场，变化规律分别如图乙、丙所示(规定垂直纸面向里为磁感应强度的正方向、＋y 轴方向为电场强度的正方向).在t ＝0时刻由原点O 发射初速度大小为v 0，方向沿＋y 轴方向的带负电粒子(不计重力).其中已知v 0、t 0、B 0、E 0，且E 0＝B 0v 0π，粒子的比荷q m ＝πB 0t 0，x 轴上有一点A ，坐标为(48v 0t 0π，0).图6(1)求t 02时带电粒子的位置坐标.(2)粒子运动过程中偏离x 轴的最大距离. (3)粒子经多长时间经过A 点.解析 (1)在0～t 0时间内，粒子做匀速圆周运动，根据洛伦兹力提供向心力可得：qB 0v 0＝mr 14π2T 2＝m v 20r 1得：T ＝2πm qB 0＝2t 0，r 1＝mv 0qB 0＝v 0t 0π则在t 02时间内转过的圆心角α＝π2所以在t ＝t 02时，粒子的位置坐标为：(v 0t 0π，v 0t 0π)(2)在t 0～2t 0时间内，粒子经电场加速后的速度为v ，粒子的运动轨迹如图所示v ＝v 0＋E 0qmt 0＝2v 0，运动的位移：x ＝v 0＋v2t 0＝1.5 v 0t 0在2t 0～3t 0时间内粒子圆周运动的半径：r 2＝2r 1＝2v 0t 0π故粒子偏离x 轴的最大距离：h ＝x ＋r 2＝1.5v 0t 0＋2v 0t 0π(3)粒子在xOy 平面内做周期性运动的运动周期为4t 0，一个周期内向右运动的距离：d ＝2r 1＋2r 2＝6v 0t 0πAO 间的距离为：48v 0t 0π＝8d 所以，粒子运动至A 点的时间为：t ＝32t 0 答案 (1)(v 0t 0π，v 0t 0π) (2)1.5v 0t 0＋2v 0t 0π(3)32t 0 预测4 如图7甲所示，y 轴右侧空间有垂直xOy 平面向里的匀强磁场，同时还有沿－y 方向的匀强电场(图中电场未画出)，磁感应强度随时间变化规律如图乙所示(图中B 0已知，其余量均为未知).t ＝0时刻，一质量为m 、电荷量为＋q 的带电粒子以速度v 0从坐标原点O 沿x 轴射入电场和磁场区，t 0时刻粒子到达坐标为(x 0，y 0)的点A (x 0>y 0)，速度大小为v ，方向沿＋x 方向，此时撤去电场.t ＝t 0＋t 1＋t 2时刻，粒子经过x 轴上x ＝x 0点，速度沿＋x 方向.不计粒子重力，求：图7(1)0～t 0时间内OA 两点间电势差U OA ； (2)粒子在t ＝0时刻的加速度大小a 0； (3)B 1的最小值和对应t 2的表达式.答案 (1)mv 2－mv 202q (2)qv 0B 0m ＋v 20－v22y 0(3)2mv qx0－y 0 t 2＝(k ＋12)2πx 0v(k ＝0,1,2，…)解析 (1)带电粒子由O 到A 运动过程中，由动能定理qU OA ＝12mv 2－12mv 2解得U OA ＝mv 2－mv 22q(2)设电场强度大小为E ，则U AO ＝Ey 0t ＝0时刻，由牛顿第二定律得 qv 0B 0－qE ＝ma解得a ＝qv 0B 0m ＋v 20－v22y 0(3)t 0～t 0＋t 1时间内，粒子在小的虚线圆上运动，t 0＋t 1时刻粒子从C 点切入大圆，大圆最大半径为x 0，相应小圆最大半径为R ，则R ＝2x 0－y 02又qvB 1＝m v 2RB 1的最小值B 1min ＝2mvqx0－y 0对应于B 1取最小值，带电粒子由C 点到经过x 轴上x ＝x 0点的时间t 2满足t 2＝(k ＋12)2πx 0v(k ＝0,1,2，…)专题强化练1.如图1所示，真空中的矩形abcd 区域内存在竖直向下的匀强电场，半径为R 的圆形区域内同时存在垂直于纸面向里的匀强磁场，磁感应强度为B ，圆形边界分别相切于ad 、bc 边的中点e 、f .一带电粒子以初速度v 0沿着ef 方向射入该区域后能做直线运动；当撤去磁场并保留电场，粒子以相同的初速度沿着ef 方向射入恰能从c 点飞离该区域.已知ad ＝bc ＝433R ，忽略粒子的重力.求：图1(1)带电粒子的比荷；(2)若撤去电场保留磁场，粒子离开矩形区域时的位置. 答案 (1)3v 03BR (2)粒子从ab 边射出，距b 点R3 解析 (1)设匀强电场强度为E ，当电场和磁场同时存在时，粒子沿ef 方向做直线运动， 有qv 0B ＝qE当撤去磁场，保留电场时，带电粒子做类平抛运动，水平方向做匀速直线运动，竖直方向做初速度为零的匀加速直线运动，由题知，粒子恰能从c 点飞出，则 2R ＝v 0t ，233R ＝12at 2，qE ＝ma联解得：q m＝3v 03BR(2)若撤去电场保留磁场，粒子将在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动，轨迹如图所示.设粒子离开矩形区域时的位置g 离b 的距离为x ，则由牛顿第二定律；qv 0B ＝mv 20r得r ＝3R ，由图中几何关系θ＝60°故粒子离开矩形区域时到b 的距离为x ＝R －233R ×33＝R3故粒子将从ab 边射出，距b 点R3.2.如图2所示，在直角坐标系xOy 的第Ⅰ象限内有沿y 轴负向的匀强电场，电场强度为E ，第Ⅳ象限内有垂直纸面向外的匀强磁场.一个质量为m 、电荷量为＋q 的粒子从y 轴上的P 点沿x 轴正向进入电场，粒子从x 轴上的Q 点进入磁场.已知Q 点的坐标为(L,0)，不计粒子的重力及粒子间的相互作用.图2(1)若粒子在Q 点的速度方向与x 轴正方向成30°角，求P 、Q 两点间的电势差；(2)若从y 轴正半轴各点依次向x 轴正向发射质量为m 、电荷量为＋q 的速度大小适当的粒子，它们经过电场偏转后都通过Q 点进入磁场，其中某个粒子A 到达Q 点的速度最小.粒子A 经过磁场偏转后恰好垂直y 轴射出了磁场.求匀强磁场的磁感应强度的大小. 答案 (1)36EL (2) mE qL解析 (1)粒子在Q 点的速度方向与x 轴正方向成30°角，分解Q 点的速度可得v y ＝v 0tan30°从P 点到Q 点：L ＝v 0t ，y ＝12v y t得P 点的纵坐标y ＝36L 所以U PQ ＝Ey ＝36EL (2)设粒子A 进入电场的速度为v 1，它进入电场后qE ＝maL ＝v 1t ，v y ＝at ，v Q ＝v 21＋v 2y得v Q ＝ v 21＋qELmv 12由数学知识可知，当v 1＝qELmv 1时，v Q 取最小值. 即v 1＝qELm时，Q 点的速度最小值为v Q ＝2qELm此时v y ＝v 1，粒子A 在Q 点的速度方向与x 轴正向夹角为45°. 所以粒子A 进入磁场后的偏转半径(如图)R ＝2L由qv Q B ＝m v 2QR 得B ＝mv Q qR得B ＝mE qL3.如图3所示，在竖直平面内，水平x 轴的上方和下方分别存在方向垂直纸面向外和方向垂直纸面向里的匀强磁场，其中x 轴上方的匀强磁场磁感应强度大小为B 1，并且在第一象限和第二象限有方向相反，强弱相同的平行于x 轴的匀强电场，电场强度大小为E 1.已知一质量为m 的带电小球从y 轴上的A (0，L )位置斜向下与y 轴负半轴成60°角射入第一象限，恰能做匀速直线运动.图3(1)判定带电小球的电性，并求出所带电荷量q 及入射的速度大小；(2)为使得带电小球在x 轴下方的磁场中能做匀速圆周运动，需要在x 轴下方空间加一匀强电场，试求所加匀强电场的方向和电场强度的大小；(3)在满足第(2)问的基础上，若在x 轴上安装有一绝缘弹性薄板，并且调节x 轴下方的磁场强弱，使带电小球恰好与绝缘弹性板碰撞两次后从x 轴上的某一位置返回到x 轴的上方(带电小球与弹性板碰撞时，既无电荷转移，也无能量损失，并且入射方向和反射方向的关系类似光的反射)，然后恰能匀速直线运动至y 轴上的A (0，L )位置，求：弹性板的最小长度及带电小球从A 位置出发返回至A 位置过程中所经历的时间. 答案 (1)负电3mg 3E 1 2E 1B 1(2)竖直向下 3E 1(3)233L 53πB 1L 3E 1＋2B 1LE 1 解析 (1)小球在第一象限中的受力分析如图所示，所以带电小球的电性为负电mg ＝qE 1tan 60° q ＝3mg3E 1又qE 1＝qvB 1cos 60° 即v ＝2E 1B 1(2)小球若在x 轴下方的磁场中做匀速圆周运动，必须使得电场力与重力二力平衡，即应施加一竖直向下的匀强电场， 且电场强度大小满足：qE ＝mg即E ＝3E 1(3)要想让小球恰好与弹性板发生两次碰撞，并且碰撞后返回x 轴上方空间匀速运动到A 点，则其轨迹应该如图所示，且由几何关系可知： 3PD ＝2ONON OA ＝ONL＝tan 60° 联立上述方程解得：PD ＝DN ＝233L 则挡板长度至少为PD ＝233L设在x 轴下方的磁场磁感应强度为B ，则满足：qvB ＝m v 2RT ＝2πmqB从N 点运动到C 点的时间为：t ＝3×360°－60°360°T联立上式解得：t ＝53πB 1L3E 1由几何关系可知：L AN＝cos 60°在第一象限运动的时间t 1和第二象限中运动的时间t 2相等，且：t 1＝t 2＝AN v ＝2L v ＝B 1LE 1所以带电小球从A 点出发至回到A 点的过程中所经历的总时间为：t 0＝t ＋t 1＋t 2联立上述方程解得：t 0＝53πB 1L 3E 1＋2B 1LE 14.如图4所示，在平行板电容器的两板之间，存在相互垂直的匀强磁场和匀强电场，磁感应强度B 1＝0.40 T ，方向垂直纸面向里，电场强度E ＝2.0×105V/m ，PQ 为板间中线.紧靠平行板右侧边缘xOy 坐标系的第一象限内，有垂直纸面向外的匀强磁场，磁感应强度B 2＝0.25 T ，磁场边界AO 和y 轴夹角∠AOy ＝45°.一束带电荷量q ＝8.0×10－19C 的同位素(电荷数相同，质量数不同)正离子从P 点射入平行板间，沿中线PQ 做直线运动，穿出平行板后从y 轴上坐标为(0,0.2 m)的Q 点垂直y 轴射入磁场区域，离子通过x 轴时的速度方向与x 轴正方向夹角在45°～90°之间，不计离子重力，求：图4(1)离子运动的速度为多大？ (2)求离子的质量范围；(3)若只改变AOy 区域内磁场的磁感应强度大小，使离子都不能打到x 轴上，磁感应强度B 2′大小应满足什么条件？(计算结果保留两位有效数字) 答案 (1)5.0×105m/s (2)4.0×10－26kg≤m ≤8.0×10－26kg (3)B 2′≥0.60 T解析 (1)设正离子的速度为v ，由于沿中线运动，则有qE ＝qvB 1代入数据解得v ＝5.0×105m/s (2)甲设离子的质量为m ，如图甲所示，当通过x 轴时的速度方向与x 轴正方向夹角为45°时，由几何关系可知运动半径：r 1＝0.2 m当通过x 轴时的速度方向与x 轴正方向夹角为90°时，由几何关系可知运动半径：r 2＝0.1 m由牛顿第二定律有：qvB 2＝m v 2r由于r 2≤r ≤r 1 代入数据解得：4.0×10－26kg ≤m ≤8.0×10－26kg(3)乙如图乙所示，由几何关系可知使离子不能打到x 轴上的最大半径：r 3＝0.22＋1m设使离子都不能打到x 轴上，最小的磁感应强度大小为B 0，则qvB 0＝m 大v 2r 3代入数据解得：B 0＝2＋14T≈0.60 T 则B 2′≥0.60 T5.如图5所示，在竖直平面内直线AB 与竖直方向成30°角，AB 左侧有匀强电场，右侧有垂直纸面向外的匀强磁场.一质量为m 、电量为q 的带负电的粒子，从P 点以初速度v 0竖直向下射入电场，粒子首次回到边界AB 时，经过Q 点且速度大小不变，已知P 、Q 间距为l ，之后粒子能够再次通过P 点，(粒子重力不计)求：图5(1)匀强电场场强的大小和方向； (2)匀强磁场磁感应强度的可能值.答案 (1)3mv 22ql 方向垂直AB 且与竖直方向成60°角向下(2)mv 0ql 或nmv 0n ＋ql(n ＝1,2,3……) 解析 (1)由带电粒子回到边界AB 速度大小不变可知PQ 间电势差为零，P 、Q 处在同一等势面上根据题意可知，匀强电场垂直AB ，且与竖直方向成60°角向下 粒子在电场中沿AB 方向匀速运动：l ＝v 0cos 30°t 垂直AB 方向匀减速运动Eq ＝mav 0sin 30°＝a t2解得：E ＝3mv 22ql(2)粒子从Q 点进入磁场时沿AB 方向速度分量不变，垂直AB 方向的速度分量反向，由此可知经Q 点的速度与AB 成30°角.若粒子进入磁场偏转后恰好经过P 点，其运动半径为R ，磁感应强度为B ，由几何关系可知R ＝l qBv 0＝m v 20R解得：B ＝mv 0ql若圆周运动半径R <l ，粒子不可能再通过P 点.若圆周运动半径R >l ，则每个周期沿AB 界线向A 侧移动Δx ＝R －l 带负电粒子可能从电场中再次经过P 点，需满足l ＝n Δx (n ＝1,2,3……) 解得：R ＝n ＋ln(n ＝1,2,3……)故B ＝mv 0ql 或B ＝nmv 0n ＋ql(n ＝1,2,3……) 6.如图6(a)所示，在竖直平面内建立直角坐标系xOy ，整个空间内都存在垂直坐标平面向外的匀强磁场和水平向右的匀强电场，匀强电场的方向与x 轴正方向夹角为45°.已知带电粒子质量为m 、电量为＋q ，磁感应强度大小为B ，电场强度大小E ＝mgq，重力加速度为g .图6(1)若粒子在xOy 平面内做匀速直线运动，求粒子的速度v 0；(2)t ＝0时刻的电场和磁场方向如图(a)所示，若电场强度和磁感应强度的大小均不变，而方向随时间周期性的改变，如图(b)所示.将该粒子从原点O 由静止释放，在0～T2时间内的运动轨迹如图(c)虚线OMN 所示，M 点为轨迹距y 轴的最远点，M 距y 轴的距离为d .已知在曲线上某一点能找到一个和它内切的半径最大的圆，物体经过此点时，相当于以此圆的半径在做圆周运动，这个圆的半径就定义为曲线上这点的曲率半径.求： ①粒子经过M 点时曲率半径ρ；②在图中画出粒子从N 点回到O 点的轨迹. 答案 (1)2mgqB，沿y 轴负方向 (2)①2mgd qB2gd －mg(或2d ) ②见解析图解析 (1)粒子做匀速直线运动，受力平衡得qv 0B ＝mg2＋qE2解得v 0＝2mgqBv 0方向由左手定则得，沿y 轴负方向.(2)①重力和电场力的合力为F ＝mg2＋qE2粒子从O 运动到M 过程中，只有重力和电场力的合力做功，据动能定理W ＝Fd ＝12mv 2得v ＝22gd 由qvB －2mg ＝mv 2ρ得ρ＝2mgd qB2gd －mg(若用v ＝2v 0代入，求出ρ＝2d 也可)②轨迹如图所示.21。
高考物理第二轮复习的提分技巧
高考物理第二轮复习的提分技巧①逐字逐句，仔细审题。
②想象情景，建立模型。
③分析过程，画示意图，找到特征。
④寻找规律，列出方程。
⑤推导结果，讨论意义。
物理解答题几乎都有一个特点，只要你会分析，审题方向没有错误，基本上能按照题目顺序罗列出表达式，即可联立求解。
因此物理的难点在审题与分析上。
高考对物理的考查不以计算能力考查为主，而是知识点的理解、分析、图形图表读图能力、模型转化能力为主。
特别是高考中的物理大题部分，大多数难题都是图形化试题。
因此，我们把重点放在：1.审题能力应再提高①第一遍读题(通读)，头脑中出现物理图景的轮廓。
头脑中的图景(物理现象、物理过程)与某些物理模型找关系，初步确定研究对象，猜想所对应的物理模型。
②第二遍读题(细读)，头脑中出现较清晰的物理图景。
由题设条件，进行分析、判断，确定物理图景(物理现象、物理过程)的变化趋向。
基本确定研究对象所对应的物理模型。
③第三遍读题(选读)，通过对语的感悟和理解，隐含条件的挖掘，干扰因素排除后，对题目有清楚的认识。
最终确认所研究物理事件的研究对象、物理模型及要解决的核心问题。
2.如何进行物理过程分析①抓住关键状态分析：如题目中明显的转折提示，分开、一起、返回(回到)、恰好等词②物理过程的界定和分析即状态、过程的判定说明：物理力学是桥梁，非常容易和其他模块整合。
因此物理复习先把力学过关。
3.如何选择规律注意整理平时做题、模拟考试时的一些规律规律4.解题应再规范平时做作业或模考时应养成规范的习惯，尽量表达清晰，即使不会做也要力所能及的把能够分析出的公式罗列出来，考试时即使不会做也能获取不少分数。
三、认识与理解典型物理过程，联系实际提高物理思维能力要集中精力理解一个典型过程模型，充分利用典型的过程模型，挖掘典型过程在物理思维能力方面的作用。
有代表性的典型物理过程，它是由实际物理过程简化成的理想模型。
课本例题、经典考题，尤其是多次考查到或接触到的题型，可以作为典型题。
2017年高考物理第二轮复习计划2
2017年高考物理第二轮复习计划2一﹑根据新考纲，抓住主干知识及主干知识之间的综合：1﹑力学部分：物体的平衡；牛顿运动定律与运动规律的综合应用；机械能守恒定律及能的转化和守恒定律。
2﹑电磁学部分：带电粒子在电、磁场中的运动；有关电路的分析和计算；电磁感应现象及其应用。
在各部分的综合应用中，主要以下面几种方式的综合较多（在高考中突出学科内的综合已成为高考物理试题的一个显着特点）：1﹑牛顿三定律与匀变速直线运动的综合（主要体现在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动，电磁感应过程中导体的运动等形式）。
2﹑以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合，主要有三种具体的综合形式：一是利用牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动；二是利用牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动；三是用能量观点解决带电粒子在电场中的运动。
3﹑电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合，用力学和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题；4﹑串、并联电路规律与实验的综合，主要表现为三个方面，一是通过粗略的计算选择实验器材和电表的量程；二是确定滑动变阻器的连接方法；三是确定电流表的内外接法。
对以上知识一定要特别重视，尽可能做到每个内容都能过关，绝不能掉以轻心。
二、使用学案导学，提高复习的效率每节课都使用学案导学，课前制定学案，在本组进行讨论通过后实行。
每个学案包括以下内容：（1）高考复习要求；（2）基础知识回顾；（3）知识要点；（4）典题精选；（5）知识能力训练；（6）跟踪训练。
（1）高考复习要求根据教学大纲和考试说明制定便于操作的具体要求，目的使学生明确本专题复习的重点和方向，在知识目标复习要求的描述中可用"识记"、"理解"、"会用"、"综合"等行为动词。
（2）基础知识回顾一是将每个专题所涉及到的基础知识设计成填空、图解式、图表式、问题式方案，帮助学生回顾和梳理知识，在知识问题设计时要做到基础、全面、系统；二是将这些知识点设计成问题，引导学生通过思考、讨论、辩析等方式，找准重点、突破难点、消除疑点、拓展生长点。
2017版高考物理大二轮复习与增分策略专题九实验技能与创新实验题答题策略二
专题九实验技能与创新实验题答题策略（二）题型示例热敏电阻包括正温度系数电阻器(PTC)和负温度系数电阻器(NTC)，某实验小组选用下列器材探究某热敏电阻R1的伏安特性.A.电流表A(量程0.6 A，内阻为0.6 Ω)B.电压表V(量程3.0 V，内阻约2 kΩ)C.滑动变阻器R(最大阻值为10 Ω)D.滑动变阻器R′(最大阻值为500 Ω)E.电源E(电动势4 V，内阻较小)F.开关、导线若干图1(1)要求实验中改变滑动变阻器滑片的位置，使加在热敏电阻两端的电压从零开始逐渐增大，①请补充完成图1甲中实物间的连线，②其中应选择的滑动变阻器是____________.(填写器材前面的代号)(2)该小组测出热敏电阻R1的U－I图线如图乙中曲线Ⅰ，又通过查阅资料得出了热敏电阻R2的U－I图线如图乙中曲线Ⅱ.用上述电流表和热敏电阻R1、R2测量某电池组的电动势和内阻，采用的电路如图丙，将单刀双掷开关接通“1”，通过R1的电流如图丁，测得R1的电流为________ A，将单刀双掷开关接通“2”时测得R2的电流为0.6 A，则该电池组的电动势为________ V，内阻为________ Ω.(结果均保留两位有效数字)规范解答解析(1)根据题目要求电压从零开始逐渐增大，则滑动变阻器应接成分压式电路，如图所示；为方便实验操作，滑动变阻器应选C；(2)电流表量程为0.6 A，则最小分度为0.02 A，故读数为0.40 A；由图乙中图线Ⅰ可知，电压为1.6 V；当开关接2时，电流为0.6 A，由图乙中图线Ⅱ可知，电压为0.9 V；则由闭合电路欧姆定律可知：1.6＝E－0.4r；0.9＝E－0.6r联立解得：E＝3.0 V，r＝3.5 Ω.答案(1)①见解析图②C(2)0.40 3.0(2.8～3.2) 3.5(3.3～3.7)评分细则1.第(1)问3分，实物连线图2分，没用分压接法的(只连一根线，导线接到了金属杆)不得分；选滑动变阻器1分，选D或者没按要求填写器材前面的代号的不得分.2.第(2)问6分，每空2分，电流结果写成0.4或0.400不给分；电动势结果在2.8～3.2，内阻结果在3.3～3.7均可得分，结果不按要求保留两位有效数字的答案均不给分.答题规则1.明确实验目的，按照实验原理进行设计与操作：(1)问实验目的是探究某热敏电阻R1的伏安特性，按照测电阻的原理设计实验电路，据题目要求电压从零开始逐渐增大，应该设计成分压电路，根据实验原理连接实物图，滑动变阻器要用分压接法.分压电路滑动变阻器要用小电阻的滑动变阻器C调节才方便.(2)问电池组电动势和内阻的测量用的是闭合电路欧姆定律，通过解方程组求得.2.按照对有效数字的要求表示结果：(2)问电流表的最小分度是0.02 A，读数结果保留到0.40 A；一定看清题目的要求“结果均保留两位有效数字”.。
2017年高三物理二三轮复习建议及策略
2017年高三物理二三轮复习建议及策略一、高考趋势（全国卷）1、试卷结构保持相对稳定。
2、以中等难度试题为主。
3、以知识为载体，以过程和方法为依托，考查能力。
4、以生活、生产、科技素材为载体，考查理论联系实际。
5、稳中求变，变中求新。
二、2017年高考考试大纲修订说明及主要修订内容1.增加中华优秀传统文化的考核内容。
2.完善考核目标。
结合学科特点和核心素养的要求，在考试大纲中对考核目标的内涵进行修订，在考试说明中对各个考核目标进行具体解析，并补充试题样例，进一步说明考核目标要求，便于考生理解和复习备考。
3.调整考试内容。
在强调共同基础的前提下，合理设置选考模块，满足高校人才选拔要求，契合课程标准的修订方向。
比如物理将模块3-5列为必考，顺应课程标准修订的趋势。
三、二轮复习的三种课型专题复习课：复习思路通过大单元专题复习，进一步夯实物理基础，把握好复习的方向，抓实物理过程的分析与物理模型建立的训练。
通过新信息给予题或开放性试题的训练，培养学生解决新问题的能力，最重要的是二轮复习中我们要穿珠结网，构建知识网络。
知识网络的形成是二轮复习的重要目标之一，网络的形成有利于学生对知识整合和记忆，是提高能力的重要一环习题训练课：专题一力与场内物体的平衡专题二力与物体的直线运动专题三力与物体的曲线运动专题四功能观点的综合应用专题五电磁感应和电路专题六实验考查专题之力学实验与创新专题七实验考查专题之电学篇专题八选学内容专题九图象问题专题十物理方法（整体法、等效法、平均法）专题十一数学方法试卷讲评课：从逐题分析到整体分析，从数字分析到性质分析，从口头分析到书面分析，从归因分析到对策分析，试卷分析是考试后非常重要的一部分，或者说，与分数的获得相比，考后试卷分析才是真正取得收获的手段。
四、高考试题难度预测：将3-5列为必考后，高考理综试卷中物理部分可能的变化有：(1) 将选修3-5的内容的考查浓缩成一个综合性的选择题；(2) 在实验题中考查验证动量守恒定律；(3) 在计算题中渗透动量的内容，例如在力学计算题中加入碰撞模型，或以火箭模型或航天器姿态调整或轨道变化考查反冲、动量守恒定律，或将恒星的热核反应与天体演化、太阳能利用、天体运动等综合为一题考查；在电磁感应计算题以切割磁感线的两杆相互作用模型命题，在带电粒子在电磁场中的运动中加入带电微粒的碰撞。
2017年高考物理第二轮复习的策略
2017年高考物理第二轮复习的策略在高考复习过程中，二轮的复习正是将这些知识串成一个整体模块，由点到线到面再形成一个知识网，使学生对所学的物理科目能够整体认知，下面是小编给大家带来的2017高三物理二轮复习策略，希望对你有帮助。
高考物理二轮复习：构建知识网络以回忆的方式构建知识网络，找出知识间的关联，学会对知识重组、整合、归类、总结，掌握物理思维方法，将知识结构化，将书读薄。
结构化的知识是形成能力的前提，只有经过自己的思维在大脑中重新排列的知识，理解才能深刻。
一般来说，一个专题有一个核心的主体，其余的概念为这个主体做铺垫，要以点带面，即以主要知识带动基础知识。
再次对知识回忆，模糊的地方要回归课本。
高考物理二轮复习：重视物理错题错题和不会做的题，往往是考生知识的盲区、物理思想方法的盲区、解题思路的盲区。
所以考生要认真应对高三复习以来的错题，问问自己为什么错了，错在哪儿，今后怎么避免这些错误。
分析错题可以帮助考生提高复习效率、巩固复习成果，反思失败教训，及时在高考前发现和修补知识与技能方面的漏洞。
充分重视通过考试考生出现的知识漏洞和对过程和方法分析的重要性。
大家一定要建立错题本，在大考前对错题本进行复习，这样的效果和收获是很多同学所意想不到的。
高考物理二轮复习：突破高频考点例如电磁感应、牛二定律、电学实验、交流电等，每年会考到，这些考点就要深层次的去挖掘并掌握。
不要盲区的去大量做题，通过典型例题来掌握解题思路和答题技巧；重视“物理过程与方法”；重视物理思想方法在物理学中的应用；通过一题多问，一题多变，一题多解，多题归一，全面提升分析问题和解决问题的能力；通过定量规范、有序的训练来提高应试能力。
习题练习在精而不在多，在质而不在量。
习题训练，要通过一道综合题串接零散的知识点，努力做到以点带面、借题发挥、举一反三、触类旁通、上联知识、下挂方法，第二轮复习要体现知识的整合、方法的总结。
高考物理二轮复习：经典例题解析大家常见毛病就是审题不透、步骤不规范、缺乏题后总结和延伸，所以要加强独立审题训练。
高考物理大二轮专题复习 第二步 注重方法与技巧 抢取高分有策略
拾躲市安息阳光实验学校【金版教程】高考物理大二轮专题复习第二步注重方法与技巧抢取高分有策略一、选择题——把握好选择题做到零失分1. 选择题中的高频考点(一) 力与物体的平衡(受力分析)(二) 牛顿运动定律与直线运动(运动图象)(三) 曲线运动(平抛运动、圆周运动)(四) 万有引力与航天(五) 功和能(六) 电场及带电粒子在电场中的运动(七) 磁场及带电粒子在磁场中的运动(八) 带电粒子在复合场中的运动(九) 直流电路的分析与计算(十) 电磁感应规律及应用(十一)交变电流的产生及变压器原理2. 应试选择题的原则【小题快做】在应试时，对选择题要把握两个主要原则：第一，由简至难，一道题的用时一般不超过2分钟，没有思路的尽快跳过，以保证做题速度；第二，多选题不把握的选项不选，宁可没选全扣些分，也不要因选错而全扣．【小题巧做】高考物理选择题平均每道题解答时间应控制在2分钟以内．选择题解答要做到既快又准，除了掌握直接判断和定量计算等常规方法外，还要学会一些非常规“巧解”方法．解题陷困受阻时更要切记不可一味蛮做，要针对题目的特性“不择手段”，千方百计达到快捷解题的目的．解答好选择题要有扎实的知识基础，要对基本物理方法和技巧熟练掌握．解答时要根据题意准确、熟练地应用基本概念和基本规律进行分析、推理和判断．解答时要注意以下几点：(1)仔细审题，抓住题干正确理解选项中的关键字、词、句的物理含义，找出物理过程的临界状态、临界条件．还要注意题目要求选择的是“正确的”还是“错误的”、“可能的”还是“一定的”．(2)每一个选项都要认真研究，选出正确答案，当某一选项不能确定时，宁可少选也不要错选．(3)检查答案是否合理，与题意是否相符．3. 突破技法技法一直接判断法【技法阐释】解答时通过阅读和观察，利用题干所描述的物理现象和设置的条件，界定试题考查的范围和意图，选准看问题的视角，抓住主要因素，忽略次要因素，根据所学的知识和规律直接判断，得出正确的答案．这种方法一般适用于基本不需要“转变”或推理的简单题目．这些题目主要考查考生对物理识记内容的记忆和理解程度，属常识性题目．【典例佐证】1. [2011·天津卷]如图所示，A、B两物块叠放在一起，在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动，运动过程中B受到的摩擦力( )A. 方向向左，大小不变B. 方向向右，逐渐减小C. 方向向右，大小不变D. 方向向右，逐渐减小[解析] A、B相对静止做匀减速直线运动，则加速度大小、方向均恒定并与速度方向相反；隔离物块B，可以“直接判断”只有静摩擦力提供加速度，A 正确．[答案] A2. [2012·江苏卷]一充电后的平行板电容器保持两极板的正对面积，间距和电荷量不变，在两极板间插入一电介质，其电容C和两极板间的电势差U的变化情况是 ( )A. C和U均增大B. C增大，U减小C. C减小，U增大D. C和U均减小[解析] 由平行板电容器电容决定式C＝εr S4πkd知，当插入电介质后，εr 变大，则在S、d不变的情况下C增大；由电容定义式C＝QU得U＝QC，又电荷量Q不变，故两极板间的电势差U减小，选项B正确．[答案] B技法二比较排除法【技法阐释】在读懂题意的基础上，根据题目的要求，灵活运用物理知识，经分析、推理先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉，最后只剩下正确的答案．【典例佐证】3. [2010·山东卷]如图所示，物体沿斜面由静止滑下，在水平面上滑行一段距离后停止，物体与斜面和水平面间的动摩擦因数相同，斜面与水平面平滑连接．下图中v、a、f和s分别表示物体速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程．下图中正确的是 ( )[解析] 该运动由斜面的匀加速运动与水平面的匀减速运动两个“子过程”组成．由此可知，v －t 图象是直线，两过程的加速度均恒定，s －t 图象是曲线，所以选项A 、B 、D 均错误，选项C 是正确的．[答案] C4. 将一只皮球竖直向上抛出，皮球运动时受到空气阻力的大小与速度的大小成正比，下列描绘皮球在上升过程中加速度大小a 与时间t 关系的图象，可能正确的是( )[解析] 加速度a ＝g ＋kvm，随着v 的减小，a 减小，但最后不等于0.加速度越小，速度减小得越慢，所以选C.[答案] C技法二 极限分析法 【技法阐释】物理中体现极限思维的常见方法有极限法、微元法．极限法是把某个物理量推向极端，从而作出科学的推理分析，给出判断或导出一般结论．该方法一般适用于题干中所涉及的物理量随条件单调变化的情况．微元法是将研究过程或研究对象分解为众多细小的“微元”，只需分析这些“微元”，进行必要的数学方法或物理思想处理，便可将问题解决．极限思维法在进行某些物理过程分析时，具有独特作用，使问题化难为易，化繁为简，达到事半功倍的效果．【典例佐证】5. [2012·安徽卷]如图1所示，半径为R 的均匀带电圆形平板，单位面积带电荷量为σ，其轴线上任意一点P (坐标为x )的电场强度可以由库仑定律和电场强度的叠加原理求出：E ＝2πkσ⎣⎢⎡⎦⎥⎤1－x R 2＋x 21/2，方向沿x 轴．现考虑单位面积带电荷量为σ0的无限大均匀带电平板，从其中间挖去一半径为r 的圆板，如图2所示．则圆孔轴线上任意一点Q (坐标为x )的电场强度为( )A. 2πkσ0x r 2＋x 21/2B. 2πkσ0r r 2＋x 21/2C. 2πkσ0xrD. 2πkσ0rx[解析] 无限大均匀带电平板周围的电场可以等效为匀强电场，挖去的圆板如果r 趋于0，则选项表达式表示的场强应为恒定值，比较得A 项正确．答案为A.[答案] A[点评] 以上解法令r 趋于0，巧妙地采用了极限思维法，让看似棘手的问题迎刃而解．6. 如图所示，一不可伸长的轻质细绳跨过定滑轮后，两端分别悬挂质量为m 1和m 2的物体A 和B .若滑轮有一定大小，质量为m 且分布均匀，滑轮转动时与绳之间无相对滑动，不计滑轮与轴之间的摩擦．设细绳对A和B的拉力大小分别为T1和T2，已知下列四个关于T1的表达式中有一个是正确的．请你根据所学的物理知识，通过一定的分析，判断正确的表达式是 ( )A. T1＝m＋2m2m1gm＋2m1＋m2B. T1＝m＋2m1m2gm＋4m1＋m2C. T1＝m＋4m2m1gm＋2m1＋m2D. T1＝m＋4m1m2gm＋4m1＋m2[解析] 设滑轮的质量为零，即看成轻滑轮，若物体B的质量较大，由整体法可得加速度a＝m2－m1m1＋m2g，隔离物体A，据牛顿第二定律可得T1＝2m1m2m1＋m2g.应用“极限推理法”，将m＝0代入四个选项分别对照，可得选项C是正确的，故选C.[答案] C技法四结论法【技法阐释】“二级结论”是由基本规律和基本公式导出的推论．熟记并巧用一些“二级结论”可以使思维过程简化，节约解题时间．非常实用的二级结论有：(1)等时圆规律；(2)平抛运动速度的反向延长线过水平位移的中点；(3)不同质量和电荷量的同性带电粒子由静止相继经过同一加速电场和偏转电场，轨迹重合；(4)直流电路中动态分析的“串反并同”结论；(5)平行通电导线同向相吸，异向相斥；(6)带电平行板电容器与电源断开，改变极板间距离不影响极板间匀强电场的强度等．【典例佐证】7. 在等边三角形的三个顶点a、b、c处，各有一条长直导线垂直穿过纸面，导线中通有大小相等的恒定电流，方向如图．过c点的导线所受安培力的方向( )A. 与ab边平行，竖直向上B. 与ab边平行，竖直向下C. 与ab边垂直，指向左边D. 与ab边垂直，指向右边[解析] 根据“平行通电导线同向相吸，异向相斥”的二级结论，可知a、b处导线对c处导线的安培力的合力方向水平向左．答案为C.[答案] C[点评] 此类题的常规解法是先根据安培定则判断各通电导线产生磁场的磁感应强度方向，再由矢量叠加求合磁感应强度方向，最后根据左手定则判断电流所受安培力方向．而以上解法巧用二级结论轻松快解．8. 如图所示，一物体以一定的初速度沿水平面由A点滑到B点，摩擦力做的功为W1；若该物体从M沿两斜面滑到N，摩擦力做的总功为W2，已知物体各接触面的动摩擦因数相同，则( )A. W1＝W2B. W1<W2C. W1>W2D. 无法确定[解析] 本题应用如下二级结论：物体沿斜面滑动，滑动摩擦力对物体所做的功，等于物体沿着这段位移在水平方向上的投影位移上运动时摩擦力所做的功．简单认为物体沿两斜面滑动的路程比沿水平面滑动的路程要长，摩擦力做功与路程有关，所以选B.本题应考虑做功的两个必要因素：力和位移．当物体由A→B时f＝μmg，W1＝－μmg·s AB.当物体由M→C→N时，摩擦力做的总功为物体在两斜面上运动时摩擦力做的功之和，故W2＝－μmg cosα·s MC－μmg cosβ·s CN＝－μmg·s MO－μmg·s ON＝－μmg·s MN∵s AB＝s MN，∴W1＝W2，本题答案为A.[答案] A拓展：物体由斜面上高为h的位置自由下滑，滑到平面上的某点停下来，若L是释放点到停止点的水平距离(如图)，则物体与滑动面之间的摩擦因数μ＝h/L.技法五作图分析法(图象法、图解法)【技法阐释】“图”在物理学中有着十分重要的地位，它是将抽象物理问题直观化、形象化的最佳工具．中学物理中常用的图有示意图、过程图、函数图、矢量图、电路图和光路图等等．若题干或选项中已经给出了函数图，则需从图象纵、横坐标的物理意义以及图线中的“点”、“线”、“斜率”、“截距”和“面积”等诸多方面寻找解题的突破口．用图象法解题不但快速、准确，能避免繁杂的运算，还能解决一些用一般计算方法无法解决的问题．在利用作图分析法解题时，如何能根据题意将题目中抽象的文字用图象正确地表现出来是解题的关键．在画图时，要特别注意状态变化连接处的特征和前后不同过程的区别和联系，同时也要将这种区别和联系表现在图象上．(1)图象法如果未知变量和已知变量的关系可以用图象来描述，那么用此法解题不但直观、迅速，还可以避免复杂的运算．此法的解题要点在于注意图象的“斜率”“面积”“截距”的物理意义．(2)图解法在判定有关三力平衡问题中的各力变化情况时，若利用矢量图解法常常可使问题得到快捷解决．【典例佐证】9. [2013·哈师大附中、东北师大附中、实验中学联考](多选)如图所示，在倾角为α的光滑斜面上放一个重为G 的光滑球，并用光滑的挡板挡住，挡板与斜面夹角为θ(最初θ<α)，挡板可以从图示位置以O 为轴向左缓慢转至水平位置，在此过程中球始终处于平衡状态．当挡板对球的弹力大小恰好等于球的重力时，θ的大小可以为( )A. αB. 2αC. π－αD. π－2α[解析] 对球进行受力分析，角度关系如图所示，因θ<α，可知F >G ，在挡板以O 为轴缓慢转动的过程中，当θ＝α时，F ＝G ，故A 正确；当挡板转至水平时，重力等于挡板对小球的支持力，即F ＝G ，故C 正确．[答案] AC10. 如图(a)所示，两平行正对的金属板A 、B 间加有如图(b)所示的交变电压，一重力可忽略不计的带正电粒子被固定在两板的正中间P 处．若在t 0时刻释放该粒子，粒子会时而向A 板运动，时而向B 板运动，并最终打在A 板上．则t 0可能属于的时间段是( )A. 0<t 0<T4B. T 2<t 0<3T4C. 3T4<t 0<TD. T <t 0<9T 8[解析] 以向B 板运动为正方向，分别作出从0、T /4、T /2时刻释放的粒子的速度－时间图象如图所示，则由图象可看出，若0<t 0<T /4或3T /4<t 0<T 或T <t 0<9T /8，粒子在一个周期内正向位移大，即最终打到B 板；若T /2<t 0<3T /4，粒子在一个周期内负向位移大，最终打到A 板．[答案] B技法六 估算求解法 【技法阐释】有些选择题本身就是估算题，有些貌似要精确计算，实际上只要通过物理方法(如：数量级分析)，或者数学近似计算法(如：小数舍余取整)，进行大致推算即可得出答案．估算是一种科学而有实用价值的特殊方法，可以大大简化运算，帮助考生快速地找出正确选项．【典例佐证】11. 卫星电话信号需要通过地球同步卫星传送．如果你与同学在地面上用卫星电话通话，则从你发出信号至对方接收到信号所需最短时间最接近于(可能用到的数据：月球绕地球运动的轨道半径约为3.8×105km ，运行周期约为27天，地球半径约为6400 km ，无线电信号的传播速度为3×108m/s)( )A. 0.1 sB. 0.25 s''C. 0.5 sD. 1 s[解析] 由GMm r 2＝m (2πT )2r 得r ∝3T 2，故r 卫＝ 312272·r 月＝19r 月≈4×107m ．最短时间t ＝s v ＝2r 卫－R 地c ≈2r 卫c ＝2×4×1073×108≈0.27.[答案] B[点评] 此题解法灵活，运用数学近似计算的技巧，如把小数舍余取整，相差较大的两个量求和时舍去小的那个量，并未严格精确计算也可快速得出正确选项．12.如图所示，在铁芯上、下分别绕有匝数n 1＝800和n 2＝200的两个线圈，上线圈两端与u ＝51sin314t V 的交流电源相连，将下线圈两端接交流电压表，则交流电压表的读数可能是 ( )A. 2.0 VB. 9.0 VC. 12.7 VD. 144.0 V[解析] 由题意知原线圈的有效值为U 1＝512V ，若磁通量无损失，则根据U 1n 1＝U 2n 2，“计算”得U 2＝512×200800V ＝9.0 V ．因铁芯不是闭合的，考虑到漏磁的影响，n 2线圈两端电压的有效值应小于9 V ，故只有选项A 正确．[答案] A技法七 逆向思维法【技法阐释】如果问题涉及可逆物理过程，当按正常思路判断遇到困难时，则可考虑运用逆向思维方法来分析、判断．对于有些可逆物理过程还具有对称性，则利用对称规律是逆向思维解题的另一条捷径．【典例佐证】13. 如图，水平桌面上放置一根条形磁铁，磁铁正上方用绝缘弹簧悬挂一水平直导线，并与磁铁垂直．当直导线中通入图中所示方向的电流时，可以判断出( )A. 弹簧的拉力增大，条形磁铁对桌面的压力减小B. 弹簧的拉力减小，条形磁铁对桌面的压力减小C. 弹簧的拉力增大，条形磁铁对桌面的压力增大D. 弹簧的拉力减小，条形磁铁对桌面的压力增大[解析] 由左手定则可知磁铁对通电直导线的作用力竖直向下，故弹簧拉力增大；根据牛顿第三定律可知，导线对磁铁的反作用力竖直向上，减小了磁铁对桌面的压力．[答案] A14. 如图所示，在水平地面上的A 点以v 1速度跟地面成θ角射出一弹丸，恰好以v 2的速度垂直穿入竖直壁上的小孔B ，下面说法正确的是(不计空气阻力)( )①在B点以跟v2大小相等的速度，跟v2方向相反射出弹丸，它必定落在地面上的A点②在B点以跟v1大小相等的速度，跟v2方向相反射出弹丸，它必定落在地面上的A点③在B点以跟v1大小相等的速度，跟v2方向相反射出弹丸，它必定落在地面上A点的左侧④在B点以跟v1大小相等的速度，跟v2方向相反射出弹丸，它必定落在地面上A点的右侧A. ①③B. ②④C. ①②D. ③④[解析] 以v1速度跟地面成θ角射出一弹丸，恰好以v2的速度垂直穿入竖直壁上的小孔B，说明弹丸在B点的竖直速度为零，v2＝v1cosθ.根据对称性“逆向思维”：在B点以跟v2大小相等方向相反的速度射出弹丸，它必落在地面上的A点，①对，②错；在B点以跟v1大小相等的速度，跟v2方向相反射出弹丸，由于v1>v2，弹丸在空中运动的时间不变，所以它必定落在地面上A点的左侧，③对，④错．[答案] A技法八选项分组法【技法阐释】两个选项分别考查同一问题，分析其中一个选项，即可推之另一选项的正误，因此，我们在分析此类问题时，可以把选项分为两组，这种方法叫“选项分组法”．解题时通过审视题干和观察选项，先对选项分组，然后针对各组所要表述的情况选用适合的物理概念、规律或结论、确定正确答案，即可避免选项的逐一判断，缩短解题时间，又可以防止解答时多选和漏选的发生，提高解答的准确率．【典例佐证】15. (多选)为保证用户电压稳定在220 V，变电所需适时进行调压，下图甲为调压变压器示意图，保持输入电压u1不变，当滑动触头P上下移动时可改变输出电压、某次检测得到用户电压u2随时间t变化的曲线如图乙所示，以下正确的是 ( )A. u1＝1902sin(50πt) VB. u2＝1902sin(100πt) VC. 为使用户电压稳定在220 V，应将P适当下移D. 为使用户电压稳定在220 V，应将P适当上移[解析] 由u2－t图象知u2m＝190 2 V, T＝2×10－2 s故ω＝2πT＝100π rad/s，故u2＝190 2 sin(100πt) V. 选项A错误、选项B正确．由变压器电压与匝数关系u 1u 2＝n 1n 2得u 2＝n 2u 1n 1，可减小n 1以使u 2的有效值增大至220 V ，即将P 适当上移，故选项C 错误、选项D 正确．[答案] BD16. (多选)有一固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连．小球某时刻正处于图示状态．设斜面对小球的支持力为N ，细绳对小球的拉力为T ，关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是( )A. 若小车向左运动，N 可能为零B. 若小车向左运动，T 可能为零C. 若小车向右运动，N 不可能为零D. 若小车向右运动，T 不可能为零[解析] 对小球进行受力分析，假设N 为零，小球的合外力水平向右，加速度向右，故小车可能向右加速运动或向左减速运动，A 对C 错；假设T 为零，小球的合外力水平向左，加速度向左，故小车可能向右减速运动或向左加速运动，B 对D 错．[答案] AB技法九 特例赋值法——投机取巧 【技法阐释】有些选择题，根据它所描述的物理现象的一般情况，难以直接判断选项的正误时，可以让某些物理量取特殊值，代入到各选项中逐个进行检验．凡是用特殊值检验证明是不正确的选项，一定是错误的，可以排除．【典例佐证】17. [2012·新课标全国卷] 假设地球是一半径为R 、质量分布均匀的球体，一矿井深度为d .已知质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零，矿井底部和地面处的重力加速度大小之比为( )A. 1－dRB. 1＋d RC. (R －d R)2D. (RR －d)2[解析] 取特殊情况，当d ＝R 时，重力加速度之比应该为0，排除B 、D ；取d ＝R2，根据黄金代换式GM ＝gR 2得g ∝M R 2，重力加速度之比不等于14(因为质量M 不一样)，排除C. [答案] A[点评] 以上解析用非常规解法，巧取特例轻松妙解．特例赋值法一般对通解表达式很有效．18. [2011·安徽卷] 一物体做匀加速直线运动，通过一段位移Δx 所用的时间为t 1，紧接着通过下一段位移Δx 所用的时间为t 2，则物体运动的加速度为 ( )A. 2Δx t 1－t 2t 1t 2t 1＋t 2B.Δxt 1－t 2t 1t 2t 1＋t 2C. 2Δx t 1＋t 2t 1t 2t 1－t 2D.Δxt 1＋t 2t 1t 2t 1－t 2[解析] 考虑匀加速的特例情况a ＝0，即匀速，应有t 1＝t 2，可以排除C 、D.再考虑初速度为零的特例，取t 1＝1 s ，则t 2＝(2－1) s ，代入A 或B 演算，只有A 项满足加速度为常数a ＝2Δx .[答案] A技法十 整体、隔离法 【技法阐释】分析多对象问题时，当题干所要分析和求解的物理量不涉及系统内部各物体间的相互作用时，可把多个物体所构成的系统作为一个整体进行研究，称为整体法，这是一种有效的解题思路．整体法与隔离法是相互依存、相互补充的，一般要采取先整体后隔离的方法，这两种方法配合起来使用，常能更有效地解决问题．【典例佐证】19. (多选)如图所示，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上的一物块正在沿斜面以速度v 0匀速下滑，斜劈保持静止，则地面对斜劈的摩擦力 ( )A. 等于零B. 不为零，方向向右C. 不为零，方向向左D. 不为零，v 0较大时方向向左，v 0较小时方向向右[解析] 方法一'整体法．选物块和斜劈整体为研究对象，由于系统的加速度等于零，合力等于零，故系统在水平方向的合力等于零．因此地面对斜劈的摩擦力等于零．故A 正确．方法二 隔离法．选物块为研究对象，受力情况如图甲所示，由于物块匀速运动，故F f cos α＝F N sin α.选斜劈为研究对象，受力情况如图乙所示，假设地面对斜劈的摩擦力为F f ″向右，则根据平衡条件，得F f ″＋F N ′sin α＝F f ′sin α，且F f ′cos α＝F N sin α，F N ′＝F N ，F f ′＝F f ，所以F f ″＝F f cos α－F f cos α＝0.故A 正确．[答案] A[点评] 对于连接体问题，一般优先考虑整体法，当需要考虑系统内力时，再采用隔离法．20. 如图所示，质量为m B ＝24 kg 的木板B 放在水平地面上，质量为m A＝22 kg 的木箱A 放在木板B 上．一根轻绳一端拴在木箱A 上，另一端拴在天花板上，轻绳与水平方向的夹角为θ＝37°.已知木箱A 与木板B 之间的动摩擦因数μ1＝0.5.现用水平方向大小为200 N 的力F 将木板B 从木箱A 下面匀速抽出(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，重力加速度g 取10 m/s 2)，则木板B 与地面间的动摩擦因数μ2的大小为 ( )A. 0.3B. 0.4C. 0.5D. 0.6[解析] 对A进行受力分析如图甲所示，由题意得F T cosθ＝F f1①F N1＋F T sinθ＝m A g②F f1＝μ1F N1③由①②③得，F T＝100 N对A、B整体进行受力分析如图乙所示由题意得F T cosθ＋F f2＝F④F N2＋F T sinθ＝(m A＋m B)g⑤F f2＝μ2F N2⑥由④⑤⑥得μ2＝0.3故A选项正确．[答案] A二、实验题——拿下实验题压住上线分1．实验题中的高频考点(1)基本仪器的使用(如多用电表、游标卡尺和螺旋测微器等)；(2)力学设计性实验(测量动摩擦因数、验证牛顿第二定律实验等)；(3)电阻的测量设计性实验；(4)伏安特性曲线的描绘；(5)测量电源电动势和内阻的设计性实验；(6)利用图象处理实验数据；(7)创新型实验．2. 解答实验题的“3个关键点”——细、实、活技法一读数作图型【技法阐释】此类题考查常用仪器的结构、使用、读数问题，属于送分题．这类问题失分的主要原因通常不是不会做，而是轻率粗心．对读数问题是否要估读，对结果有效数字的位数和要求的单位要特别留心．【典例佐证】1. (1)有一游标卡尺，主尺的最小分度是1 mm，游标上有20个小的等分刻度，用它测量一工件的长度，如图所示．这个工件的长度是________ mm.(2)如图(a)所示，用十分度的游标卡尺测量一根金属圆管的内径和外径时，卡尺上的游标位置分别如图(b)、(c)所示，则这根金属圆管的内径读数是________mm，外径读数是________mm.[解析] (1)游标上零点对着主尺上104 mm多一点，而游标上的第一个小分格与主尺上的刻度恰好对正．又由于游标上有20个等分刻度，其精度为0.05mm，所以图示的读数是104＋0.05×1＝104.05(mm)(2)因为十分度游标卡尺的准确度为0.1 mm，对图(b)，从主尺上读得23.0 mm，而游标尺的7个小格与主尺上的3 cm处恰好对齐，所以小数部分为0.1×7＝0.7(mm)，故此金属圆管的内径为：d＝ 23.0＋0.7＝23.7(mm)．同理，由图(c)，从主尺上读得整数部分为30.0 mm，而游标尺的第3个小格与主尺上的刻度对齐，所以小数部分为0.1×3＝0.3(mm)，故金属圆管的外径为：D＝30.0 mm＋0.3 mm＝30.3 mm.值得注意的是，如果以厘米为单位记录数据的话，一定要先按毫米为单位读出数据，然后，再改写为以厘米为单位，改写后数据的有效数字位数不变．[答案] (1)104.05 (2)23.7 30.32. [2013·安徽联考]某物理学习小组的两位同学采用“伏安法”测金属丝电阻率的实验中．(1)先用米尺测出金属丝长度为L，再用螺旋测微器测量金属丝的直径．使用时发现所用螺旋测微器存在零误差，测微螺杆与测砧直接接触时读数如图甲所示，测量金属丝直径时如图乙所示，则金属丝的直径是________mm；(2)用多用电表粗测金属丝电阻，选择电阻挡倍率“×1”，将两表笔短接，进行________，再使表笔接触金属丝两端，读数如图丙所示，则其阻值为R x＝________Ω；(3)实验室备有下列实验器材：E. 滑动变阻器R1(0～100 Ω，0.6 A)F. 滑动变阻器R2(0～2000 Ω，0.1 A)G. 电池组E(电动势为3 V，内阻约为0.3 Ω)H. 开关S，导线若干为减小实验误差，应选用的实验器材有________(填代号)．应选用图中________(填“丁”或“戊”)为该实验的电路原理图．[解析] (1)由甲图可知螺旋测微器的零误差为0.020 mm，所以金属丝的直径为0.505 mm.(2)多用电表测电阻之前，需要先欧姆调零；读数为6.0 Ω.(3)由于电源的电动势为3 V，所以电压表应选A；被测电阻约为6.0 Ω，电路中的最大电流约为I＝ER x＝0.5 A，电流表应选D；根据滑动变阻器允许通过的最大电流可知，滑动变阻器应选E；还要选用电池、开关和导线若干．故应选用的实验器材有ADEGH.由于R VR x>R xR A，应采用电流表外接法，应选图戊所示电路．[答案] (1)0.505(0.504～0.506之间均正确)(2)欧姆调零 6.0 (3)ADEGH' 戊技法二常规实验型【技法阐释】。
通用版2017年高考物理二轮复习第2部分应试高分策略第4关鸭题突破策略与技巧-心中有底拿满分课件
长频率关系的问题，题型多以选择题、填空题等形式出现，试题容
量大，综合性强．应对策略：①要将两种图象加以比较、区别及了
解其之间的联系．两种图象形式相似，但物理意义完全不同，只有
突 破
深刻理解了它们的不同物理意义才可能对某些问题作出正确的判 断．②熟练掌握波速、波长、周期和频率的关系．③培养理解能力、 推理能力、分析综合能力和周密思考问题的素质．
规范答题
(1)由题意可知，该过程的核反应方程为p＋
27 13
AI→
28 14
Si*，故A正确；动量守恒定
律既适用于宏观过程也适用于微观过程，故该过程动量守恒，故B正确；由能量转化
和守恒定律可知，能量不能凭空消失，故系统能量是守恒的，故C错误；核子结合的
过程中会出现质量亏损，故D错误；由动量守恒可知，mpvp＝msivsi，代入数据计算可 知硅原子核的速度的数量级为105数量级，方向与质子初速度方向一致，故E正确．
• 【例题1】 (2016·全国卷乙)(1)关于热力学定律，下列说法 正确的是________．
• A．气体吸热后温度一定升高 • B．对气体做功可以改变其内能 • C．理想气体等压膨胀过程一定放热 • D．热量不可能自发地从低温物体传到高温物体 • E．如果两个系统分别与状态确定的第三个系统达到热平衡，
④
12mv21＝12mv′21＋12(34m)v′22
⑤
联立④⑤式解得v′2＝87v1
⑥
由题意，b没有与墙发生碰撞，由功能关系可知12(34m)v′22≤μ34mgl
⑦
联立③⑥⑦式，可得
μ≥13123vg20l
⑧
联立②⑧式，a与b发生碰撞、但b没有与墙发生碰撞的条件
13123vg20l≤μ≤2vg20l
(全国通用)高考物理二轮复习 增分攻略 注重方法与技巧 抢取高分有策略2
二、实验题——拿下实验题压住上线分1. 实验题中的高频考点(1)基本仪器的使用(如多用电表、游标卡尺和螺旋测微器等)；(2)力学设计性实验(测量动摩擦因数、验证牛顿第二定律实验等)；(3)电阻的测量设计性实验；(4)伏安特性曲线的描绘；(5)测量电源电动势和内阻的设计性实验；(6)利用图象处理实验数据；(7)创新型实验。
2. 解答实验题的“3个关键点”——细、实、活【技法阐释】此类题考查常用仪器的结构、使用、读数问题，属于送分题。
这类问题失分的主要原因通常不是不会做，而是轻率粗心。
对读数问题是否要估读，对结果有效数字的位数和要求的单位要特别留心。
【典例佐证】1. [2013·安徽高考]Ⅰ.根据单摆周期公式T＝2πlg，可以通过实验测量当地的重力加速度。
如图1所示，将细线的上端固定在铁架台上，下端系一小钢球，就做成了单摆。
用游标卡尺测量小钢球直径，示数如图2所示，读数为________mm。
Ⅱ.在测定一根粗细均匀合金丝电阻率的实验中，利用螺旋测微器测定合金丝直径的过程如图所示，校零时的读数为________mm，合金丝的直径为________mm。
[解析]Ⅰ.根据游标卡尺的读数方法，小钢球的直径＝(18＋6×0.1) mm＝18.6 mm。
Ⅱ.校零时的读数为0.007 mm合金丝的直径＝(0.5＋14.5×0.01－0.007) mm＝0.638 mm。
[答案]Ⅰ.18.6' Ⅱ.0.007' 0.6382. [2014·广西四校调研]某同学为了测定一只电阻的阻值，采用了如下方法：(1)用多用电表粗测：多用电表电阻挡有4个倍率：分别为×1 k、×100、×10、×1，该同学选择×100倍率，用正确的操作步骤测量时，发现指针偏转角度太大(指针位置如图中虚线所示)。
为了较准确地进行测量，请你补充完整下列依次应该进行的主要操作步骤：b．两表笔短接，调节欧姆调零旋钮，使指针指在0 Ω处。
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• 回答下列问题： • (1)电压表最好选用________；电流表最好选 用________。 • A．电压表(0～3 V，内阻约15 kΩ) • B．电压表(0～3 V，内阻约3 kΩ) • C．电流表(0～200 mA，内阻约2 Ω) • D．电流表(0～30 mA，内阻约2 Ω)
• (2)滑动变阻器的滑片从左向右滑动，发现电压表示数增大。 两导线与滑动变阻器接线柱连接情况是________。 • A．两导线接在滑动变阻器电阻丝两端的接线柱 • B．两导线接在滑动变阻器金属杆两端的接线柱 • C．一条导线接在滑动变阻器金属杆左端接线柱，另一条导 线接在电阻丝左端接线柱 • D．一条导线接在滑动变阻器金属杆右端接线柱，另一条导 线接在电阻丝右端接线柱 • (3)选用k、a、R1和R2表示待测电源的电动势E和内阻r的表 达式E＝________，r＝________，代入数值可得E和r的测 量值。
• 2．实验题应试要点 • (1)要明确考查知识范围 • 现在的物理实验题涉及力学、电(场、路)磁(场、感) 学等知识，尽管题目千变万化，但通过仔细审题， 一定能直接地判断出命题人想要考查的知识点和意 图。 • (2)要看清实验题图 • 实验题一般配有相应的示意图、实验图，实质是告 知实验仪器(或部分)及其组装情况，让考生琢磨考 查意图，只有看清了实验仪器，才使你有身临其境 的感觉，认清这些器材在实验中所起的作用，便能 初步勾画实验过程。
• (4)注意事项 • 实验题虽然不难，但是为了提高区分度，改卷很严， 很容易丢分，成为广大考生的拉分阵地，在做实验 题时要注意以下几点： • ①要求深刻理解实验的原理，掌握实验的思想方 法． • ②实验中观察和发现实验操作的步骤需要注意的事 项． • ③仪表的读数包括是否估读(有的仪器必须估读， 如刻度尺、螺旋测微器；有的仪器不用估读，如游 标卡尺、电阻箱)、有效数字及单位。
• 3．解答实验题的技巧 • 类型一 读数与作图型
类型 解读 此类型题考查常用仪器的使用和读数，以及实验 作图或电学部分的电路图、实物连线。
突破 策略
对于读数问题，要弄清是否要估读、数据有效数 字的位数以及要求的单位，对作图或连线题要从 细节和规范上加以注意，总之，答题时要周密细 致，临场不慌，就能得全分。Fra bibliotek 突 破 策 略
对于测量方案的选择，要通过分析题述的各种方案的可行性 和实验的实际情况选择符合题目要求的方案；对于电路的选 择，要考虑到测量的系统误差和电表指针偏转的角度，选择 符合要求且误差尽可能小的电路；对于数据处理方法的选择， 要根据实验的实际情况和题目要求选择最佳数据处理方法。 仪器选择的原则：安全可行、精确合理、操作方便，对于给 出实验目的要求选择实验仪器类实验题，要根据实验原理选 择最适合的仪器；对于电表选择类，一定要对电路的最大电 流值和电压值进行估算。其电表量程要稍大于电路的最大电 流值和电压值。分压电路，滑动变阻器要在满足最大允许电 流要求的条件下尽可能选择最大阻值较小的；限流电路，滑 动变阻器要在满足要求的条件下尽可能选择最大阻值与待测 电路部分电阻的阻值差不多的。
回答下列问题： 1 (1)分别用E和r表示电源的电动势和内阻，则 I 与R的关系式为______________ (2)实验得到的部分数据如下表所示，其中电阻R＝3.0 Ω时电流表的示数如图乙 所示，读出数据，完成表格．答： ①________②________
R/Ω I/A I－1/A
－1
1.0
第二部分
应试高分策略
第2关 实验题突破策略与技巧 ——稳扎稳打多捞分
• 1．实验题的高频考点 • (1)基本仪器的使用和读数(多用电表、游标 卡尺和螺旋测微器等) • (2)纸带类的力学实验 • (3)力学设计性实验 • (4)电阻的测量设计性实验 • (5)测量电源电动势和内阻的设计性实验 • (6)伏安特性曲线的描绘实验 • (7)电学创新设计实验
【例题3】 (2016· 四川卷)用如图所示电路测量电源的电动势 和内阻。实验器材：待测电源(电动势约3 V，内阻约2 Ω)，保护 电阻R1(阻值10 Ω)和R2(阻值5 Ω)，滑动变阻器R，电流表A，电 压表V，开关S，导线若干。 实验主要步骤： (ⅰ)将滑动变阻器接入电路的阻值调到最大，闭合开关； (ⅱ)逐渐减小滑动变阻器接入电路的阻值，记下电压表的示数U和相应电流表的 示数I； (ⅲ)以U为纵坐标，I为横坐标，作U－I图线(U、I都用国际单位)； (ⅳ)求出U－I图线斜率的绝对值k和在横轴上的截距a。
【例题4】 (2014· 新课标全卷Ⅰ)利用如图甲所示电路，可以测量电源的电动势和 内阻，所用的实验器材有： 待测电源，电阻箱R(最大电阻999.9 Ω)，电阻R0(阻值为3.0 Ω)。电阻R1(阻值为 3.0 Ω)，电流表 (量程为200 mA，内阻为RA＝6.0 Ω)，开关S. 实验步骤如下： ①将电阻箱阻值调到最大，闭合开关S； ②多次调节电阻箱，记下电流表的示数I和电阻箱相应的阻 值R； 1 1 ③以 I 为纵坐标，R为横坐标，作 I －R图线(用直线拟合) ④求出直线的斜率k和在纵轴上的截距b.
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
7.0
0.14 0.12 0.10 0.09 0.08 0.07 ① 3 5 0 1 4 7 6.99 8.00 ② 10.0 11.0 11.9 13.0
丙 (3)在图丙的坐标纸上将所缺数据点补充完整并作图，根据图线求得斜率k＝
________A 1/Ω 1.截距b＝________A
乙
丙
两次实验记录的轨迹如图丙所示，过O点作一条直线与轨迹交于a、b两个点，则 实验中橡皮筋分别被拉伸到a和b时所受拉力Fa、Fb的大小关系为________．
• (3)根据(2)中的实验，可以得出的实验结果有 ______(填写选项前的字母)． • A．橡皮筋的长度与受到的拉力成正比 • B．两次受到的拉力相同时，橡皮筋第2次的长度较 长 • C．两次被拉伸到相同长度时，橡皮筋第2次受到的 拉力较大 • D．两次受到的拉力相同时，拉力越大，橡皮筋两 次的长度之差越大 • (4)根据小明的上述实验探究，请对验证力的平行四 边形定则实验提出两点注意事项。
• (3)要捕捉并提取信息 • 试题总是提供诸多信息从而再现实验情景，因此，正确解 答时必须捕捉并提取有价值的信息，使问题迎刃而解，一 般需要关注如下信息： • ①新的概念、规律、公式，一些新颖的非学生实验题、陌 生的新知识(概念公式)应用题、新规律验证题，都为我们提 供信息，在阅读理解的基础上提取有用信息为解题服务。 • ②新的表格数据，通过解读表格，了解实验测量的物理量， 根据表格中的数据，判断相关物理量之间的关系，如正比 例关系、反比例关系、平方或开方关系，以及倒数关系， 根据数据描点作图，直观反映实验的某种规律。 • ③新的物理图像。实验题本身提供的物理图像，但这些图 像平时没有接触过，关键要明确图像的物理意义，帮助正 确分析实验问题．
规范答题 (1)作出力F1、F2和合力的图示如答案图所示；经测量可得合力大小 为4.70 N. (2)橡皮筋被拉伸到a和b时，根据平衡条件，因重物的重力一定，橡 G 皮筋与竖直方向的夹角一定，如图所示，则橡皮筋受的拉力FT＝ ， cos θ 大小一定，故Fa＝Fb.
(3)由(2)可知橡皮筋的长度与受的拉力不是正比关系，橡皮筋第2次的长度较长， 但受到的拉力与第1次相同，选项A错误，B正确；若两次被拉伸相同长度，第2次橡 G 皮筋与竖直方向的夹角小，由FT＝ 可知，第2次受的拉力较小，选项C错误；拉 cos θ 力越大时，橡皮筋与竖直方向的夹角越大，由题图可知，橡皮筋两次的长度之差越 大，选项D正确。 (4)橡皮筋拉伸不宜过长，选用新橡皮筋．(或：拉力不宜过大；选用弹性好的橡 皮筋；换用弹性好的弹簧．)
• 答案：(1)(见下图，F合＝4.6～4.9都算对)
(2)Fa＝Fb (3)BD (4)见解析
• 类型三
方案与器材选择型
方案选择型实验题根据重点不同主要可分为二类： 一类是测量方案的选择；一类是数据处理方法的
类 选择．器材选择型实验题是指以考查基本仪器选
型 择为主的实验题(主要为电学实验)，此类实验题 解 主要有两种情况：一种是给出实验目的，要求选 读 择实验仪器；另一种是给出电学中的一些电表、 电阻和实验需要测量的物理量，要求选择实验仪 器，或选择实验电路．
答案：(1)A C (2)C (3)ak k－R2
• 类型四
测量型实验
类
型
该类型实验题主要考查实验原理、实验 数据的处理能力以及对结果进行误差分 析的能力
解
读
突 解答该类型实验题的步骤：明确实验中 破 的物理过程，找出遵循的物理规律，选 策 定所需公式进行计算，总之是用解决计 略 算题的思维解决实验题
• 【例题1】 (1)图甲为一游标卡尺的结构示意图，当测量一钢笔帽的内径 时，应该用游标卡尺的______(填“A”“B”或“C”)进行测量；示数如图 乙所示，该钢笔帽的内径为______mm.
• (2)(2014·江苏卷)某同学通过实验测量一种合金的 电阻率．
• 用螺旋测微器测量合金丝的直径，为防止读数时测 微螺杆发生转动，读数前应先旋紧图中的部件 ________(选填“A”、“B”、“C”、“D”)．从图 中的示数可读出合金丝的直径为________mm.
• 规范答题 • (1)测量尺寸较小管件内径时用游标卡尺的A进行测量，测量 尺寸较小的小管件的外径时用游标卡尺的B进行测量；测量 深度时用游标卡尺的C进行测量。由图可知游标卡尺的主尺 读数为11 mm，游标卡尺的读数为6×0.05 mm＝0.30 mm.故 钢笔帽的内径为11.30 mm. • (2)读数前旋紧B，示数为41.0×0.01 mm＝0.410 mm • 答案：(1)A,11.30 (2)B,0.410
规范答题 (1)实验电路中电流表的读数有误差，是由于电压表的分流造成的，故电压表的 电阻越大越好，故A正确；保护电阻的总阻值是R＝R1＋R2＝15 Ω，根据欧姆定律 U 3V 知，电流的最大值约为I＝ ＝ ≈0.158 A＝158 mA，故C正 R＋r＋rA 15 Ω＋2 Ω＋2Ω 确；(2)滑动变阻器的触头向右滑动，电压表示数变大，说明滑动变阻器接入电路的 阻值变大，滑动变阻器下边的接线柱应接在左端接线柱，选项C正确；(3)由闭合电路 欧姆定律知，E＝U＋I(R2＋r)，图像的斜率k＝R2＋r，r＝k－R2；令U＝0，得I＝ E E E ＝ ，由题意知与横轴截距为a，则a＝I＝ k ，则E＝ka。 r＋R2 k