综合实践小组记录
综合实践活动记录
综合实践活动记录1.活动内容：我爱家乡--------了解家乡概况活动目的：通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。
引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。
学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
活动准备：记录本、摄像机、照相机、记录表等活动过程：由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法，第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。
第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。
第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。
最后推荐宋岩代表小组在全班交流。
活动收获：对我们的家乡有了较全面的了解。
同学们都没想到家乡历史如此悠久，文化积淀深厚，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙样样具备，处处令人留恋。
同学们更加热爱家乡了。
培养了我们的自我动手、交流的能力，我们因为有这样的家乡而感到骄傲。
2.活动内容：关于热电厂污染的调查活动目的：了解热电厂排放的烟尘对周围环境的影响活动准备：记录本、摄像机、照相机、记录表等活动过程：教师带领学生去热电厂周围观察植物生长的情况，观察植物的生长是否受到影响，研究是否与热电厂排放的烟尘有关，同时询问热电厂周围的居民，看是否对他们的生活已产生影响，比较间热电厂前后的环境，观察热电厂粉尘处理设备，了解热电厂为解决这些问题所采取的措施，返校后总结热电厂排放的粉尘对周围环境污染的程度。
活动收获：通过调查，了解了热电厂对周围环境的污染，提高了环保意识。
3.活动内容：关于吸烟问题活动目的：让青少年了解吸烟的危害活动准备：记录本、摄像机、照相机、记录表等活动过程：老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健康，同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料，最后教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料，同时观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生对吸烟危害有更深刻地了解。
综合实践活动小组计划活动记录表
龙城镇xｘx小学综合实践活动
小组活动计划表
龙城镇ｘxx小学综合实践活动记录表
龙城镇xxx小学“快乐‘六、一’”
综合实践活动分组表
龙城镇xxx小学综合实践活动
班级五小组第一组组员内部结构联系方式
组长任正阳131
成员刘晓华
朱佳
任思雨
朱晓楠 1 朱蓝香
我们的组名放飞梦想我们组的组标
我们组的组规尊重组长，服从管理。
团结一心，维护荣誉. 宽于待人，严于律己.学会欣赏，学会赞美。
积极参与，确保效率。
精诚合作,体验活动。
小组活动计划表
龙城镇ｘxx小学综合实践活动记录表
龙城镇xｘx小学综合实践活动
小组活动计划表
龙城镇xxｘ小学综合实践活动记录表
龙城镇xxx小学综合实践活动记录表
龙城镇xxx小学综合实践活动记录表
龙城镇xｘｘ小学综合实践活动
小组活动计划表
龙城镇xxx小学综合实践活动记录表
龙城镇xxx小学综合实践活动记录表
龙城镇ｘxx小学综合实践活动
小组活动计划表
龙城镇xxx小学综合实践活动记录表
龙城镇
xxx 小学综合实践活动记录表
龙城镇ｘｘx 小学综合实践活动
小 组
活 动 计 划 表
龙城镇xxx小学综合实践活动记录表。
综合实践活动记录
综合实践活动记录篇一：小学综合实践活动记录综合实践活动设计新型的家庭绿化适用中年级综合实践三年级一活动目的1.通过活动使学生积极行动起来，立足校园，走进家庭，开展各种形式新颖、内容丰富的环境教育宣传活动。
小手牵大手，共建绿色家庭，以此动员公众积极参与环保活动，实现绿色新生活。
2.通过活动，让学生了解绿化对我们生活质量的重要性，了解自己家庭的绿化情况。
丰富学生的课外知识，开阔学生的视野。
3.通过活动，让学生调查各自家庭的绿化情况，培养学生的积极探索精神。
并提出合理规划自己家庭的建议，培养学生热爱生活的情趣。
4. 通过活动，培养学生用科学的方法去研究问题，分析问题和解决问题的能力。
二活动内容1. 组织学生通过上网、看报、调查的形式查阅家庭绿化的相关知识，了解家庭绿化的概念。
2. 填写一份调查表，调动全员参与调查各自家庭，收集家庭绿化目前的状况。
3.组织一次以学生主持，家长聆听的讲座。
进行环境教育宣传活动，小手牵大手，共建绿色家庭，实现绿色新生活。
5. 以家庭为单位设计一份新型的家庭绿化方案。
6. 出一期以家庭绿化为主题的黑板报。
三活动过程本活动分三个过程实施。
第一个过程：调查过程1. 资料的搜集阶段：a. 组织学生通过上网，看报，调查的形式查阅家庭绿化的相关知识。
b. 调动全员参与调查各自家庭。
c. 组织学生走访几家市内有名家庭装潢公司。
2. 组织实施阶段：a. 全体成员以手抄报的形式，将自己收集到的知识用图文结合的方法展示给全班同学看。
b. 填写一份调查表，让学生调查自己的家庭绿化的情况。
了解现代城市人们渴望的家庭绿化的形式。
c.组织学生走访几家市内有名家庭装潢公司，让学生了解家庭绿化的趋势。
和他们一起结合目前家庭的情况研究科学的绿化方案，提出更合理的建议。
d. 开一次讨论会，谈谈自己对目前家庭绿化的状况的看法和建议。
3. 整理总结阶段：以小组为单位将看法和建议用小作文的形式记录下来．第二过程：设计过程1. 准备阶段：a. 请小组长将前期的调查情况整理成发言稿。
综合组小组研训记录
综合组小组研训记录一、前言在综合组小组的研训过程中，我们经历了许多挑战和收获。
通过团队合作和不断努力，我们取得了一定的成果。
以下是我们小组在研训过程中的记录和总结。
二、研训内容1. 学习目标我们小组的学习目标是掌握综合组所涉及的各种技能和知识。
这包括但不限于项目管理、沟通技巧、数据分析和解决问题的能力等。
2. 学习方法我们采用了多种学习方法来提高自己的能力。
除了经典的书籍和学习资料外，我们还参加了讲座、研讨会和实践活动，以增加我们的实际经验。
3. 学习成果经过一段时间的学习和实践，我们小组取得了一些学习成果。
我们学会了如何制定项目计划、如何与团队成员合作、如何进行数据分析等。
这些技能和知识为我们日后的工作和发展奠定了基础。
三、团队合作在研训过程中，团队合作起到了至关重要的作用。
我们小组成员之间相互支持、互相学习，共同面对问题和挑战。
通过团队合作，我们更好地理解了合作的重要性，并学会了如何在团队中发挥自己的优势。
四、个人成长在这次研训中，每个人都有了一定的个人成长。
我们在学习和实践中不断提高自己的技能和能力。
通过反思和总结，我们发现了自己的不足之处，并努力改进。
这次研训对我们的个人成长产生了积极的影响。
五、感悟与展望通过这次综合组小组研训，我们深刻认识到了团队合作和个人成长的重要性。
我们意识到只有通过团队合作，我们才能取得更好的成果。
同时，我们也认识到学习是一个不断迭代和提升的过程，我们需要不断学习和适应新的技能和知识。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高自己的能力和素质。
我们会将这次研训中学到的知识和经验应用到实际工作中，并不断追求卓越。
我们相信，只要我们保持积极的态度和持续的努力，我们一定能够取得更大的成就。
六、结束语综合组小组的研训记录至此结束。
在这段时间里，我们遇到了许多困难和挑战，但我们也取得了一些进步和收获。
我们相信，通过这次研训，我们的团队将更加凝聚和成熟，我们的个人能力也会得到进一步提升。
初中综合实践课教研记录(3篇)
第1篇一、教研时间：2021年10月15日二、教研地点：学校会议室三、教研主题：探讨初中综合实践课的教学策略与方法四、参与人员：初中综合实践课教师、教研组长、教务处负责人五、教研内容：1. 综合实践课教学现状分析2. 教学策略与方法探讨3. 教学资源整合与利用4. 教学评价与反馈5. 教研总结与展望六、教研记录：（一）综合实践课教学现状分析1. 教学目标不明确，缺乏针对性2. 教学内容与实际生活脱节，学生兴趣不高3. 教学方法单一，学生参与度低4. 教学评价方式单一，难以全面评估学生能力5. 教学资源利用不足，影响教学质量（二）教学策略与方法探讨1. 明确教学目标，提高针对性（1）根据学生年龄特点和认知水平，设定合理的教学目标（2）关注学生个体差异，因材施教（3）结合课程内容，设计具有针对性的教学活动2. 丰富教学内容，激发学生兴趣（1）结合实际生活，引入典型案例（2）开展项目式学习，提高学生实践能力（3）利用多媒体技术，增强课堂趣味性3. 改进教学方法，提高学生参与度（1）采用小组合作、角色扮演、情境模拟等多种教学方法（2）鼓励学生提问、表达观点，培养批判性思维（3）设置问题情境，引导学生主动探究4. 完善教学评价，全面评估学生能力（1）采用多元化评价方式，关注学生综合素质（2）注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现（3）建立学生成长档案，记录学生成长轨迹5. 整合教学资源，提高教学质量（1）充分利用校内资源，如实验室、图书馆等（2）积极拓展校外资源，如企业、社区等（3）鼓励教师相互交流，共享优质教学资源（三）教学资源整合与利用1. 建立资源共享平台，方便教师查阅与下载2. 开展教学资源培训，提高教师资源整合能力3. 鼓励教师开发校本课程，丰富教学内容4. 建立教学资源库，为学生提供个性化学习资源（四）教学评价与反馈1. 采用形成性评价与终结性评价相结合的方式2. 关注学生在学习过程中的表现，及时给予反馈3. 鼓励学生自我评价，提高自我反思能力4. 定期召开教学研讨会，分析教学评价结果，改进教学方法（五）教研总结与展望1. 通过本次教研活动，教师们对综合实践课的教学策略与方法有了更深入的认识2. 教师们纷纷表示，将在今后的教学中，努力提高教学质量，激发学生兴趣，培养学生的综合素质3. 学校将继续关注综合实践课的发展，为教师提供更多支持和帮助七、教研成果：1. 形成一套适合本校初中综合实践课的教学策略与方法2. 建立健全教学资源库，提高教学质量3. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长八、下一步工作计划：1. 定期开展教研活动，总结教学经验，改进教学方法2. 组织教师参加各类培训，提高教师综合素质3. 加强与校外单位的合作，拓展教学资源4. 关注学生成长，培养具有创新精神和实践能力的人才第2篇一、教研时间：2021年10月15日二、教研地点：初中部会议室三、教研主题：探讨初中综合实践课的有效教学策略四、参与人员：初中部全体综合实践课教师五、教研内容：一、教研背景随着新课程改革的不断深入，综合实践课在初中教育中的地位日益重要。
小学三年级综合实践活动记录
本学期，我们三年级进行了各种综合实践活动，让我们在学习的同时也积累了很多实践经验。
以下是我对部分活动的记录：一、植树活动日期：XX年XX月XX日地点：学校校园参与人员：全体三年级学生活动过程：我们三年级的同学们在老师的指导下，提前积极准备好了铁锹、扬土勺等工具。
当天上午，我们来到学校校园的空地上，开始了植树活动。
我们先是在老师的带领下认识了不同树木的名称和特点，然后开始分组进行植树。
每个小组都有一棵树苗和一块土地，我们用小铁锹来铲土，用小扬土勺将树苗放入洞穴中，再将土培土固定住。
整个植树过程中，同学们一边努力工作，一边相互配合，互相帮助。
最后，我们通过浇水来为树苗提供足够的水分。
整个活动结束后，我们都觉得非常开心和骄傲。
二、采摘果实活动日期：XX年XX月XX日地点：学校附近的果园参与人员：全体三年级学生活动过程：在这个活动中，我们三年级的同学们来到了学校附近的果园，准备采摘水果。
老师首先给我们介绍了一些果树，如苹果树、梨树等，然后告诉我们如何正确采摘水果。
我们带着篮子和水果刀，开始逐个树挑选水果。
我们小心翼翼地将水果切下，放入篮子中。
有时候水果高高在上，我们需要找到合适的方式来摘取。
在这个过程中，我们不仅锻炼了自己的动手能力，还学会了珍惜食物、劳动和团队合作的重要性。
三、研学活动日期：XX年XX月XX日地点：博物馆参与人员：全体三年级学生活动过程：这次研学活动，我们去了市区的博物馆。
在博物馆里，我们看到了很多珍贵的文物和化石。
老师给我们讲解了这些文物的历史和背景，使我们更加了解了我们的民族文化。
我们也参观了其他展览，比如科技馆、动物馆等。
通过观察、实践和解说，我们深入了解了很多知识，开阔了眼界。
回到学校后，我们写下了自己的观察与感受，并进行了交流分享。
四、亲子运动会日期：XX年XX月XX日地点：学校操场参与人员：三年级学生及家长活动过程：本次亲子运动会是由学校组织的，目的是增进家庭之间的感情，促进健康锻炼。
小学综合实践活动记录
小学综合实践活动记录导言本文档记录了小学综合实践活动的详细内容，包括活动目的、活动时间、活动内容以及活动成果等方面的内容。
活动目的小学综合实践活动是为了提高学生的综合实践能力和团队合作精神，培养学生们的创新思维和动手能力。
通过开展各种实践活动，使学生能够将所学的知识与实际生活相结合，提高学习成绩和学习兴趣。
活动时间本次综合实践活动于2022年3月15日在本校举行，活动总共历时两天。
第一天 - 2022年3月15日活动开始时间：上午9:00 活动结束时间：下午4:00第二天 - 2022年3月16日活动开始时间：上午9:00 活动结束时间：下午3:00活动内容本次综合实践活动分为四个主题，分别是科学实验、手工制作、团队合作和户外探索。
科学实验在科学实验环节中，学生们进行了简单的科学实验，如制作火箭、研究冰的融化速度等。
通过实际操作，学生们掌握了实验的基本步骤和注意事项，并对化学反应和物理原理有了更深入的了解。
手工制作手工制作环节中，学生们按照老师提供的材料和指导，制作了各种小物件，如手工纸风车、彩色折纸等。
通过手工制作，学生们培养了耐心和细致的品质，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。
团队合作团队合作环节中，学生们分成小组，共同完成一项任务。
任务内容包括制作一个小型电路和设计一个简单的机械装置等。
通过团队合作，学生们学会了相互协作和互相支持，培养了他们的团队精神和责任心。
户外探索户外探索环节中，学生们到学校附近的公园进行野外探索活动。
他们观察了各种植物和昆虫，收集了一些自然材料，还学习了如何使用指南针和制作简易地图。
通过户外活动，学生们增强了他们对大自然的了解和探索精神。
活动成果通过本次综合实践活动，学生们不仅掌握了更多的知识，还培养了他们的创新思维、动手能力和团队合作精神。
活动结束后，学生们展示了他们的成果，包括制作的手工作品、实验记录以及户外探索的报告。
同时，学生们也分享了他们的心得和体会，相互鼓励和赞赏。
综合实践活动记录(5篇)
综合实践活动记录(5篇)综合实践活动记录(5篇)综合实践活动记录范文第1篇【关键词】综合实践；中学教学；地位；作用一、综合实践课的意义综合实践课程是基础教育新课程体系的有机组成部分，开设这门课程其意义决不仅仅在于开设一门新的课程，而是对传统教育思想和育人模式的重大挑战，它将是中国基础教育有史以来最深刻的革命性变化。
它既重视同学的个体生活也重视同学的社会生活需要，使同学的共性需要和社会进展需要相互依存又相对独立。
突破以往以老师为主导的教学模式，根据同学的生活和学习需求来设置教学内容，最大限度的开发同学的自主制造性。
培育同学乐观动脑，把学习和社会，家庭等环境紧紧相联系。
在生活中活现历史，把它给予鲜活的生命。
二、老师教育意识的转变综合实践活动是一门新设置的课程，在我国基础教育的课程体系中，同语文、数学、物理、化学等大哥级学科比起来，简直就是一个稚气未脱的小孩子。
这一课程的开设被称为本轮课程改革的一大亮点，甚至有人就说了，假如没有开展综合实践活动课程，就不能叫真正走进了新课程。
这话说的是不是有点言过其实了呢？我们为什么要开设这一课程？开展综合实践活动会不会影响同学的学习成果？这是许多老师不断追问的问题。
我也是带着种种怀疑开头了我的综合实践课。
三、准时做好点拨指导工作在活动实施过程中，老师要准时了解同学开展活动的状况，有针对性地进行指导、点拨与督促；要组织敏捷多样的沟通、研讨活动，促进同学自我教育，关心他们保持和进一步提高学习乐观性；对有特别困难的小组要进行个别辅导，或创设必要条件，或关心调整讨论方案。
老师要在实施过程中实现从学问传授者到同学学习的组织、指导、参加者的角色转换。
（一）指导选题综合实践活动的第一步，便是确立活动的主题。
无论由老师确定主题，师生共同确定主题，还是同学自己确定主题，要视同学参加综合实践活动的程度而定。
老师确定活动主题的状况不多，一般在课程开设之初，同学对该课程还没有什么了解。
随着综合实践活动的深化开展，同学便完全可以自己确立感爱好的主题。
一年级综合实践活动记录表
3、桂校长负责全盘指挥。
4、各班分发塑料袋，自带小刀等工具。
活动效果
通过本次活动，能够看出我校的学生大多数都具有吃苦精神，爱劳动，不怕累。只有个别学生有偷懒现象，针对这类学生要进行再教育。
综合实践活动记录表
时间
2012年10月16日
主题
祖国在我心中——演讲比赛
组织人员
柳开展，一方面提高了学生的演讲口才，另一方面也激发着学生的爱国情操，是一场生动的爱国主义德育课。激发同学们的爱国情感，锻炼孩子们的胆识，丰富了校园生活。经过激烈的角逐，评出了中高低段一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
综合实践活动记录表
时间
2012年10月19日
主题
爱国手抄小报比赛
活动过程
第一小组《生命—生命》、第二小组《纸船——母亲》、第三小组《好孩子》、第四小组《古诗文诵读大连串》、第五小组《献给爸爸妈妈的歌》和《感谢老师》、第六小组《雷锋叔叔，你在哪里》、第七小组《珍惜时间》、第八小组《诗文如画》、第九小组《太阳是我们的》
活动效果
本次比赛开展得非常顺利，这都得益于学校领导的高度重视，语文老师及班主任的辛苦付出。老师们在指导学生时明确了每个字的语音、高低、轻重以及范读给学生。使学生在朗诵时得以更好地发挥。为此，我们认真总结活动得失，研讨语文教学方法，营造课堂朗诵氛围，提高学生朗读能力，为我校语文教学的进展，教学质量的提高不断努力。
2、组织学生收看形势教育课。
3、各班开展一次主题队会。
4、开展黑板报评比活动。
5、组织全体师生认真学习《中小学学生守则》和《小学生日常行为规范》，尤其是学校对刚入学的一年级新生开展新《守则》、新《规范》及校规校纪教育，切实加强和改进学生行为规范养成教育的方法、途径，从而提高德育工作实效性。
综合实践活动日记
综合实践活动日记转眼一天又过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。
那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是作者帮大家整理的综合实践活动日记（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
综合实践活动日记 1盼星星，盼月亮，总算把一年一次的综合实践活动给盼来了，得知可以出去活动时，我们全班高兴地一蹦三尺高，开心极了！要出发的早上，许多同学都已经按耐不住激动之情，脑袋东张西望和其他同学讲起了话，有些耐心好的同学虽然还在读书，可眼神中也充满了期待。
随着张老师一声“出发”，我们一个个如刚飞出笼子的小鸟一般，快速而又整齐地到外面排好队，走出校门，来到了汽车上。
一路上，我们可开心了，瞧，有些同学讲起了悄悄话，有些同学做起了游戏，有些同学吃着东西整个车子都回荡着我们的欢声笑语。
一转眼，我们就来到了今天的第一站——江南书院。
在这儿，我们聆听了《弟子规》讲座，我们听了一些感人肺腑的故事，让我们更加了解了该如何感谢父母，如何感谢朋友，让我们收获了许多。
一阵悦耳的'小鸟叫过后，我们来到了今天的第二站——蔬菜基地。
我们首先听了一位叔叔的讲解，了解了一些相关的知识，然后，我们迫不及待地进了番茄大棚，哇！一个个番茄真可爱呀！那些小番茄小的就像一颗颗圆圆的珍珠，大的就如手掌一般。
这些小番茄的颜色也很多，有的青翠透亮，好像碧绿的翡翠；有的红的发亮，好像无暇的玛瑙。
开始摘番茄啦，我蹲下身子，仔细从嫩绿的绿叶丛中找红通通的小番茄，嘿！那边有一个小番茄长得又大又红还带着光泽，我就摘它啦！我轻轻把手伸过去，夹了一下，小番茄就“噗通”一声掉了下来，我看着我摘的又大又红的番茄，可开心了！再看看其他同学呢？肖晨阳在那儿给小番茄进行了“选美比赛”她左看右望，多像个“番茄考察家”呀！与此同时，许多同学也发出了“啊！我摘的好大！”“我摘的好红”的欢呼声，番茄大棚里一派欢腾的景象。
之后，我们又去参观了茄子和丝瓜大棚，那里一个个紫莹莹的茄子就像胖嘟嘟的娃娃，而绿油油的丝瓜就像芊细苗条的姑娘呢！时间一眨眼就过去了，我们结束了今天的实践活动依依不舍地踏上了返校之路。
五年级综合实践活动记录(表格)
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
院里学校小学部综合实践活动活动记录
活动时间：星期四
活动内容：
零用钱该怎么花
活动地点：
本校及校外
年级
五年级
活动目的：1、了解学生零用钱的用途。
2、树立勤俭节约的用钱习惯。
活动准备：1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解学生零用钱的情况。
2、学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。
活动过程1.制定调查统计表，请被调查的同学认真填写。
2.调查学生的家长和老师。
3.本班展开讨论、交流后，写一份倡议书。
院里学校小学部综合实践活动活动记录
活动过程1.本班学生交流近视形成的原因。
2.本班学生在校内调查其他学生近视形成的原因。
3.师生上网查阅资料。
活
动
效
果
学生近视的成因是由许多不良习惯造成的。
院里学校小学部综合实践活动活动记录
（2016.09-------2017.01）
单位：院里学校小学部
三年级。
小学综合实践活动记录表含记录内容
活动过程
一、整理交流
各小组先交流整理所收集的资料，并完善所设计表格内容。
二、汇报展示
各小组派代表把他们调查的春游情况进行全班汇报，其它组可以提出疑问。
三、意向调查
根据刚才各组汇报的情况，选出你最希望最适合去的的地方。
四、统计结果
把同学们选择最集中的几个地点列举出来，然后投票确定春游的地点。
五、制订计划
根据春游的地点，每人设计一个详细的春游活动方案，使这次春游更有意义，更精彩有趣。（）包含内容：时间、人员、活动安排、所带物品、安全卫生保障、出行方式、路线、费用等。）
六、布置下个计划要收集的资料：假日旅游目的地的相关资料。
活动效果
良好
小学综合实践活动记录表
活动名称
制定自己的假日旅游计划
活动时间
3、汽车与环保：各种汽车尾的排汽情况；排汽对人体的危害，汽车的噪声污染。
八、进行具体分工，细化研究内容，制定调查表。
活动效果
良好
小学综合实践活动记录表
活动名称
了解汽车的相关知识及与环境的关系（2）
活动时间
年 月 日
指导老师
参加班级
六年（2）班
活动地点
六（2）班教室
活动目的
能在团队合作中发挥积极作用，提高自身交往能力、观察能力、动手能力、协作能力和创造性设计能力。
二、确定主题
1、教师提供一些制作陀螺的实例。
2、按小组深入讨论制作陀螺的方案，然后各小组派代表在全班汇报，大家提出修改意见，使各组的方案更加合理、全面。
三、活动过程
1、教师展示一些制作陀螺的优秀作品。
2、调查活动：陀螺在生活中有什么重要作用和种类？（课前调查、了解）
综合实践活动记录 (4)
综合实践活动记录活动背景本次综合实践活动是由学校组织的一项综合能力培养活动，旨在提高学生的实践能力和综合应用能力。
活动内容包括实地考察、小组合作、社区服务等方面，以培养学生的动手能力、团队协作精神和社会责任感。
活动地点、时间和参与人员活动地点：学校校园和社区活动时间：2021年5月1日至5月5日参与人员：本班全体学生活动内容实地考察活动的第一项任务是进行实地考察。
我们分为小组，每个小组负责对校园内的一处地标建筑进行拍照和研究。
我所在的小组负责考察学校图书馆。
我们先是通过查阅相关资料了解了图书馆的建筑风格和功能设计，然后前往图书馆进行实地考察。
在实地考察过程中，我们详细观察了图书馆的建筑结构和内部布置，并进行了照片拍摄。
回到教室后，我们将收集到的信息进行整理，制作了一份图书馆考察报告。
小组合作活动的第二项任务是小组合作。
每个小组由5名学生组成，我们选择了一个合适的主题，进行研究和探讨。
我们的小组选择了环保与可持续发展作为研究主题。
在小组合作过程中，我们互相分工，每个人都有自己的任务，比如收集相关资料、整理数据、撰写报告等。
我们每周进行一次小组讨论，分享各自的进展和发现。
最后，我们通过小组报告和展示的形式，向全班展示了我们的研究成果。
社区服务活动的第三项任务是进行社区服务。
我们根据学校附近的社区需求，选择了帮助清理公园的活动。
我们联系了社区管理部门，获得了他们的支持和指导。
在活动当天，我们提前到达公园，进行清理工作。
我们清理了垃圾，修剪了花草，并协助社区管理人员进行公园设施的保养和维修。
通过这次社区服务活动，我们学到了很多，也感受到了为社区做贡献的快乐和成就感。
活动心得体会本次综合实践活动给我留下了深刻的印象。
通过实地考察，我不仅了解了学校校园内的建筑风格和设计理念，还学会了进行研究和报告撰写。
小组合作让我体验到了团队协作的重要性，学会了分工合作、分享经验和合作解决问题。
社区服务活动使我明白到了社会责任感的重要性，懂得了为社区做出贡献的意义和价值。
综合实践教研室活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年4月15日，上午9:00-12:00二、活动地点学校多功能报告厅三、活动主题提升综合实践教学质量，探索创新教学模式四、活动参与人员综合实践教研室全体教师、部分学生代表五、活动议程1. 开幕式及活动介绍2. 教师代表经验分享3. 学生代表反馈及建议4. 小组讨论与交流5. 总结发言6. 闭幕式六、活动内容1. 开幕式及活动介绍活动开始，教研室主任李明老师发表了热情洋溢的讲话，他强调了综合实践课程在学生素质教育中的重要性，并对本次活动提出了具体要求和期望。
李主任指出，本次活动的目的是通过交流、讨论，提升综合实践教学质量，探索创新教学模式，以更好地满足学生的发展需求。
2. 教师代表经验分享随后，三位具有丰富教学经验的教师代表分别分享了他们在综合实践教学中的成功经验和创新做法。
张晓老师以“项目式学习在综合实践中的应用”为题，介绍了如何将项目式学习理念融入综合实践课程，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
刘芳老师以“校企合作，培养实践型人才”为主题，分享了与多家企业合作，共同培养学生的实践能力和职业素养的经验。
王磊老师以“综合实践活动中的学生评价体系构建”为题，介绍了如何科学、合理地评价学生在综合实践活动中的表现，以促进学生的全面发展。
3. 学生代表反馈及建议在教师代表分享经验之后，五位学生代表分别就自己在综合实践课程中的学习体验和感受进行了发言，并对课程设置、教学方法等方面提出了宝贵的意见和建议。
学生代表李华同学表示，综合实践课程让他学会了如何将理论知识应用于实践，提高了自己的动手能力和解决问题的能力。
他建议增加课程中的实践环节，让学生有更多机会亲身参与。
4. 小组讨论与交流随后，参会人员被分成若干小组，围绕“如何提升综合实践教学质量”这一主题进行讨论。
在讨论过程中，老师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，同时也提出了许多创新的教学方法。
经过热烈的讨论，各小组分别提出了以下建议：（1）加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和实践能力；（2）优化课程设置，增加实践环节，让学生有更多机会参与；（3）加强校企合作，引入企业资源，为学生提供更多的实践机会；（4）建立健全学生评价体系，全面评价学生的实践能力和综合素质；（5）开展丰富多彩的实践活动，激发学生的学习兴趣。
六年级综合实践活动记录表
4、指导测量方法。
被测身高的学生要站直， 背靠墙壁，头顶所对的刻度，就是他的身高。头顶与墙壁之间有一点距离，不容易看清楚刻度，可借助直角三角板来靠，这样会更精确(教师示范怎样靠)，同时，被测量的同学头不能抬得太高，要保持两眼平视前方(即立正姿势)。
5、进行测量：
活动
方式
讨论 交流 调查 访问 考察 参观 设计 制作 实验服务汇报 表演 展示 答辩竞赛 其它(勾选或补充)：
活动
内容
<<互相测量身高>>
活
动
过
程ห้องสมุดไป่ตู้
记
录
1、准备:
用皮尺将一班教师门口的墙壁上标出1米到2米之间的刻度。
2、组织学生：
将两班共 16个学生按能力的差异互相搭配编成4个小组，使每个学生都有练习的机会，同时也能互相帮助，发挥小伙伴作用。
教师全程指导，让一个学生把其他学生的身高数据全部记下来。通过数据比较，再让学生按高矮顺序一一对应(同时顺便将平时集合时的队形整出来)
活动效果
通过本次活动，大部分学生均学会了测量身高，为以后进一步学习长度单位的测量打下了良好的基础。
活动反思
帮助学生做好活动后的反思，总结活动中出现的问题并提出改进方法，为以后的活动打下基础，也使学生形成反思的好习惯
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鲁城镇中心小学“乡村少年宫”
综合实践小组活动记录
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