七年级地理下册6.1世界第一大洲(第2课时)教案(新版)商务星球版
商务星球版初中地理七年级下册6.1世界第一大洲教案
第一节世界第一大洲教学目标1.亚洲的地球范围及半球位置、海陆位置、纬度位置2.初步掌握大洲地理位置的描述方法教学重难点重点：亚洲的地球范围及半球位置、海陆位置、纬度位置难点：亚洲的纬度位置教学过程一、导入新课问：同学们！前个学期我们学了大洲大洋的知识，你们谁知道我们生活的大洲叫什么吗？通过设疑引出我们生活的大洲叫亚洲，并介绍亚洲的由来。
今天就上我们一起来认识亚洲，首先我们来看他的地理位置。
第六章亚洲第一节：世界第一大洲二、新课讲解（一）、雄踞东方的大洲：（板书）1、亚洲的半球位置：教师：出示亚洲的半球位置图（可以先回顾半球的划分）问：从东西半球来看，怎样描述亚洲？（指出绝大部分是东半球，西半球有一小部分。
）从南北半球来看，怎样描述亚洲？（指出绝大部分是北半球，南半球也有。
）总结：亚洲绝大部分位于北半球和东半球。
2亚洲的经纬度位置出示PPT，在图上找出并描绘出赤道、北回归线、北极圈，看看他们分别穿过亚洲的什么部位。
学生：看图说出他们分别穿过亚洲的南部、中南部和北部总结：北回归线和北极圈分别穿过亚洲的北部和南部，赤道穿过南部一些岛屿，大部分地区处在北温带，部分地区处在热带和北寒带。
3、亚洲的海陆位置：问：亚洲处在什么大陆？亚洲位于亚欧大陆的什么方向？亚洲的北面、东面、南面分别是什么海洋？学生：看图说出亚洲位于亚欧大陆的东面，北面是北冰洋，南面是印度洋，东面是太平洋。
总结：亚洲占据亚欧大陆的东部，北、东、南三面环绕北冰洋、太平洋、印度洋。
4、相对位置问：相对于别的大洲而言，亚洲又处在什么位置？西面与欧洲毗邻，西南与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北隔白令海峡与北美洲相望。
活动：P3页对北美洲地理位置的总结。
以小组为单位，运用地图简述北美洲的地理位置。
（学生小组看图小组到论后回答）教师总结：半球位置：北美洲位于北半球和西半球纬度位置：大部分位于北温带，北部和南部有小部分分别位于北寒带与热带。
海陆位置：东临大西洋，西临太平洋，北临北冰洋，南面与南美洲相连。
七年级地理下册 第六章 第一节 世界第一大洲(第2课时)学案(无答案)(新版)商务星球版
第六章亚洲第一节世界第一大洲（第2课时）【学习目标】1、通过读图说明亚洲是世界上面积最大的大洲。
（重点）2、通过读图了解亚洲的六大地理单元。
3、运用相关图表说明亚洲是世界上人口最多的大洲。
（重点）4、运用有关数据说明亚洲经济发展极不平衡。
5、列举亚洲多姿多彩的地域文化，培养学生热爱我们所居住的大洲（亚洲）的良好情感，激发学生的自豪感。
【学习重难点】重点：说明亚洲是世界上面积最大的大洲。
运用相关图表说明亚洲是世界上人口最多的大洲【学法导航】读图思考、小组讨论法、自主学习与合作探究相结合。
【学习过程】【复习】复习提问：1．认识大洲的地理位置，要从哪些方面进行总结？2．看图说出亚洲的地理位置？了解一个大洲，仅仅知道地理位置是不够的，我们还要了解它的面积、人口、地形、气候等等其他方面的知识。
你知道亚洲的面积吗？自主学习一：二、面积最大的大洲1、结合课本P4—5页内容和图6-1-4、6-1-5，①亚洲陆地面积约，约占全球陆地面积的，为世界大洲。
②请将七大洲按面积大小排列写出名称：（简记：）。
③七大洲中亚洲南北跨最广，拥有自赤道到北极绝大多数的。
④亚洲东西跨经度多度，东西时差大约个小时。
⑤亚洲陆地面积广大，大陆内部远，降水稀少，分布有世界上面积最大的气候，使得亚洲西部内陆与东部沿海自然景观差异显著。
⑥亚洲的四至点：东至：（，）西至：（，）南至：（，）北至：（，）2、人们根据亚洲的地理特点，把它划分成大地理单元?是：、、、、、、请在右图上填出亚洲的各大地理单元？3、中国、日本、朝鲜、韩国、俄罗斯、哈萨克斯坦、伊朗、巴勒斯坦、以色列、沙特阿拉伯、阿富汗、印度、新加坡、马来西亚、泰国、菲律宾和印度尼西亚各属于哪一地理单元？【附加】各分区的国家有：分区部分国家和地区（48个）写出名称东亚5东南亚11南亚7中亚5西亚7北亚1亚洲不仅是面积最大的大洲（亚洲面积约占全球陆地面积的三分之一），而且还是人口最多的大洲，下面让我们认识亚洲的人口、经济与文化。
6.1世界第一大洲教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期商务星球版
1.亚洲的地理位置
-亚洲位于东半球、北半球，东临太平洋，南临印度洋，西与欧洲相连，北与北冰洋相邻。
-亚洲是世界上面积最大的洲，横跨东、南、中、西、北五个半球。
-亚洲与非洲、欧洲相邻，与大洋洲隔海相望。
2.亚洲的自然环境
-地形特征：高原、山地为主，地势中间高、四周低。
-河流分布：大部分河流从中部高原山地发源，向四周流入海洋。
1.地理位置分析题：
请结合地图，分析亚洲的地理位置及其对周边地区的影响。以中国为例，说明其地理位置对经济发展和外交关系的作用。
答案提示：中国位于亚洲东部，东临太平洋，南接东南亚，西与中亚、南亚相邻，北与俄罗斯接壤。这样的地理位置使得中国在经济、文化、外交等方面具有广泛的区域影响力，有利于与周边国家的贸易往来和友好合作。
6.1世界第一大洲教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期商务星球版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《6.1世界第一大洲》是商务星球版七年级地理下学期的重要内容，本节以亚洲为背景，深入介绍其地理位置、自然环境、人文特色及经济发展。课程设计将紧扣教材，通过地图解读、数据分析、案例研究等方法，帮助学生建立起对亚洲的整体认识，强调亚洲在世界舞台上的重要地位。内容与课程标准和学生的认知水平相适应，旨在培养学生对地理事物的观察、分析和解决问题的能力。
在技能培养方面，同学们通过观察、分析、讨论等环节，提高了自己的地理思维能力和解决问题的能力。尤其是在互动环节，同学们积极发表观点，锻炼了自己的口头表达和沟通能力。
在情感态度方面，同学们对亚洲的多样性有了更深刻的体会，表现出对其他国家和文化的尊重和包容。但同时，我也发现部分同学对亚洲发展的不平衡现象表示担忧，我适时引导他们认识到每个国家都有其独特的发展道路，我们要以开放的心态看待这些问题。
2020年七年级地理下册 6.1 世界第一大洲(第2课时)教学案1(新版)商务星球版.doc
2020年七年级地理下册 6.1 世界第一大洲(第2课时)教学案1(新版)商务星球版【课型】新授课【课标及解读】通过读图、描图、绘图、课后自主探究等途径感知亚洲面积最大、跨纬度最广、东西距离最长、人口最多、经济发展不平衡及多姿多彩的地域文化，积累丰富的地理表象；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、分析、归纳等思维过程，掌握归纳区域地理特征，理解区域地理规律的能力。
【教学目标】1、能够运用数据说明亚洲是世界第一大洲。
（重点）2、通过读图了解亚洲的六大地理单元。
（重点）3、运用图表说明亚洲是世界上人口最多的大洲，掌握亚洲人口超过1亿的国家。
（重点）4、通过分析有关数据，认识亚洲各国经济发展极不平衡。
（重点）5、列举亚洲多姿多彩的地域文化，培养学生热爱我们所居住的大洲（亚洲）的良好情感，激发学生的自豪感。
【教学模式】诱思自学，小组合作探究，教师“精当点拨”【教学方法】地图导学、多媒体辅助教学【教具准备】多媒体素材及教学课件任务点）4、通过分析有关数据，认识亚洲各国经济发展极不平衡。
（重点）5、列举亚洲多姿多彩的地域文化，培养学生热爱我们所居住的大洲（亚洲）的良好情感，激发学生的自豪感。
画图读图探究新知【读图活动】多媒体展示课本P4图6—1—4世界七大洲面积比较（可参照七上P44图3-1-4），组织学生读图和算一算，完成下列问题：（1）面积最大的洲是洲。
（2）请你计算：亚洲面积万平方千米；七大洲总面积万平方千米。
（3）请你比较：亚洲面积占七大洲总面积的（几分之几）。
（比较：亚洲面积与七大洲总面积时，巡视给予指导）【板书】面积最大的大洲【动手画一画】组织学生读课本P5图6—1—5亚洲的四至,并在图中通过亚洲四至点描画出亚洲南北和东西陆上疆界，如下图：【自主探究】读所描绘的课本P5图6—1—5亚洲的四至，完成下列两个表格：【引导点拨】亚洲南至点大致纬度（100S），北至点大致纬度（800N），亚洲南北跨纬度90多度，是跨纬度最广的大洲。
七年级地理下册6.1世界第一大洲第2课时教学课件2新版商务星球版
世界最大的内陆湖——里海
贝加尔湖景观
长江全长6300千米，是亚洲第一、世界第三长河。图为长江三峡。
长江第一湾景观
万里长江从青藏高原奔流而下，到丽江石鼓镇陡然急转向北，形 成著名的长江第一湾。
印度河景观
叶尼塞河景观
勒拿河三角洲卫星图
心想事成！
沉重压力。
⑥ ③ ⑤ ④ ② ①
东南亚的印度尼西亚的加里曼丹岛地处热带雨林气候区 ，终年高温多雨，为了防潮，它们的房屋是高脚屋。由 于过的是聚居生活，所以他们的房屋很长，可达200米。
Байду номын сангаас
读13页图，进行连线：
达雅亚克洲人 民族众抗多震，建筑具有多样的地域文气化候湿，热
（印并尼深） 受当地自然环境的影响。
七年级地理下册6.1世界第一大洲第2课时教学课件2新版商务星球版
清华大学 经济管理学院 国际金融与贸易系 朱宝宪 副教授
1
最长
亚洲所跨的经度最多吗？
亚洲六个分区
北 亚
中
西
亚
亚
南 亚
东 亚
东南亚
BD
A
FC
E
B
D
A
C
F
E
1、把各项内容，按因果关系填入框图中,并解释。 2、体会亚洲众多人口对资源和环境产生的
孟加拉人 居住木屋，身穿毛皮服装
气候湿热，
（恒河三角洲）
日本
聚居的高脚屋，长达200米
（太平洋岛国）
亚库特人 捕鱼为生，船为交通工具
（东西伯利亚）
贝都因人 住房在山坡地带，种植梯田
（沙特）
也门人
住帐篷，过游牧生活
热带干旱草原 气候严寒 多地震 山坡地区
商务星球版七年级地理下册《世界第一大洲》课件(第2课时)_(新版)
C．①④
D．③④
3．下列人口过亿的国家中属于亚洲一组是( C ) A.中国、俄罗斯 C.日本、孟加拉国 B.印度、巴西 D.美国、印度尼西亚
面积最大 跨纬度最 广 自 然 地 理 世界最大 人 文 地 理
人口最多 经济差异 显著 民族文化 多姿多彩
的大洲
东西距离 最长
岛的北端，临北冰洋。北纬77°43′、东经104°18′，附近 建有水文气象站。1742年，俄国大北方探险队的成员切柳 斯金首先到此。
观经度 20：00
9：00
东西跨经度160多度，时差达11个小时来自拓展延伸 杰日尼奥夫角
杰日尼奥夫角是亚洲、欧亚大陆乃至整个地球的最东
端，位于楚科奇半岛的海岬。它与威尔士王子角隔白令海 峡相望，以1648年首次发现它的俄罗斯航海家西姆仁·杰 日尼奥夫的名字而命名，现为俄罗斯楚科奇自治区管辖。
人口最多的大洲
人口数量多
亚洲人口占世界人口的比例（2010年） 亚洲是世界人口最多的大洲
亚洲人口超过１亿的国家 （2010年）
找出亚洲人口超过1亿的国家所在的位置。 东亚、东南亚、南亚人口较多
经济不平衡
亚洲国家人均国民生产总值分布图
1.分析亚洲经济发展的特点。
2. 说一说亚洲国家发展经济的不同类型。
民族文化多姿多彩
北亚因纽特人
的毛皮服装
南亚印度斯坦人的纱丽
寿司
抓米饭
西亚民居
东南亚的高脚屋
沙漠之舟——“骆驼”
以舟代步
1．按地理方位，将亚洲分为六个地区，我们所
在的地区是 ( B )
A．南亚地区 C．西亚地区 B．东亚地区 D．中亚地区
2 ．亚洲是世界上面积最大的大洲，主要原因是 （ C ） ① 跨纬度最广 A．①② ②跨经度最广 B．②③ ③周围被大面积海洋包围 ④东西距离最长
七年级地理下册6.1世界第一大洲教案(新版)商务星球版
课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
（老师读，学生读，加深理解。
2019-2020年七年级地理下册 6.1 世界第一大洲(第2课时)教学案1(无答案)(新版)商务星球版
2019-2020年七年级地理下册 6.1 世界第一大洲（第2课时）教学
案1（无答案）（新版）商务星球版
【课型】新授课
【课标及解读】通过读图、描图、绘图、课后自主探究等途径感知亚洲面积最大、跨纬度最广、东西距离最长、人口最多、经济发展不平衡及多姿多彩的地域文化，积累丰富的地理表象；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、分析、归纳等思维过程，掌握归纳区域地理特征，理解区域地理规律的能力。
【教学目标】
1、能够运用数据说明亚洲是世界第一大洲。
（重点）
2、通过读图了解亚洲的六大地理单元。
（重点）
3、运用图表说明亚洲是世界上人口最多的大洲，掌握亚洲人口超过1亿的国家。
（重点）
4、通过分析有关数据，认识亚洲各国经济发展极不平衡。
（重点）
5、列举亚洲多姿多彩的地域文化，培养学生热爱我们所居住的大洲（亚洲）的良好情
感，激发学生的自豪感。
【教学模式】诱思自学，小组合作探究，教师“精当点拨”
【教学方法】地图导学、多媒体辅助教学
【教具准备】多媒体素材及教学课件
【自主探究】读所描绘的课本P5图6—1—5亚洲的四至，完成下列两个表格：
【引导点拨】亚洲与世界各州东西距离比较，可见亚洲是东西距离最长的大洲。
【板书】跨纬度最广的洲；东西距离最长的洲。
七年级地理下册6.1世界第一大洲教案(新版)商务星球版
第一节世界第一大洲（第2课时）
【课型】新授课
【课标要求】
●运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。
【教学目标】
1、通过读图说明亚洲是世界上面积最大的大洲。
（重点）
2、通过读图了解亚洲的六大地理单元。
3、运用相关图表说明亚洲是世界上人口最多的大洲。
（重点）
4、运用有关数据说明亚洲经济发展极不平衡。
（难点）
5、列举亚洲多姿多彩的地域文化，培养学生热爱我们所居住的大洲（亚洲）的良好情
感，激发学生的自豪感。
【教学模式】自主学习，小组合作探究
【教学方法】助学导学、多媒体辅助教学
【教具准备】多媒体素材及教学课件
【讲述】上节课我们一起学习认识亚洲的
地理位置，同学们有没有考虑亚洲为什么
是世界第一大洲呢？这节课我们一起认识
世界第一大洲。
【板书】第一节世界第一大洲
【请你尝试】投影媒体文件2亚洲分区练习.swf，组织学生以鼠标拖放形式进行填充游戏。
【读图填充】组织学生读课本6—1—1亚洲的国家和地区。
请把下列国家填充到课本P5图6—1—6亚洲分区中正确的位置上，并在小组内说一说这些国家所在的地理单元。
国家：中国、日本、朝
】多媒体展示亚洲国家面临的严峻的人口形势如：交通拥挤、住房紧张、
④卡塔尔经济发达，已跨入发达国家行列
、①②
B、欧洲，
C、非洲，
D、大洋洲
、印度， G、印度尼西亚， H、伊拉克，，西亚波斯湾沿岸的国家，因大量出口而成为比。
初中地理星球版七年级下册第六单元第1课世界第一大洲教学设计
初中地理星球版七年级下册第六单元第1课世界第一大洲教
学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1、知识与技能目标初步认识亚洲是世界第一大洲。
运用地图说明亚洲的半球位置、经纬度位置和海陆位置。
2、过程与方法目标通过学生对地图的阅读,使学生学会从地图上学习地理知识的能力。
初步掌握描述大洲地理位置的一般方法。
3、情感态度与价值观目标培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感,激发学生的自豪感。
2学情分析
这一章内容是学生学习区域地理的开始,由于学生对于地理学习的方法和思路还比较陌生,需要教师通过引导学生读图、填图、交流、总结等各种活动帮助学生掌握区域地理学习的一般思路和方法。
本节知识以我们所生活的大洲亚洲为例来进行学习,拉近了与学生的情感距离,学生学习的兴趣高,求知欲望强。
3重点难点
教学重点: 以亚洲为例,初步掌握描述大洲地理位置的一般方法。
教学难点:学会运用地图说出某地区的地理位置。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】《世界第一大洲》
(一)导入新课。
商务星球版七下第一节《世界第一大洲》word学案
七年级地理下册第六章亚洲王红缨第1节世界第一大洲导学案（两课时）一、学习目标：1.认识亚洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）2.知道亚洲是世界上面积最大的大洲，按地理特点分六大地理单元。
3.知道亚洲是世界上人口最多的大洲，理解人口过多带来的资源和环境等问题。
4.通过图片和资料了解亚洲多种多样的地域文化特点。
5.了解亚洲各国家间经济发展的差异。
重点：（1）亚洲的地理位置；（2）亚洲是世界上面积最大的大洲；（3）亚洲是世界上人口最多的大洲。
难点：（1）运用地图说明亚洲的半球位置、纬度位置、海陆位置及其范围。
（2）亚洲众多的人口和数量的增长对资源环境造成的压力。
二、自学自测：开启智慧之门，相信自己的能力1.我们祖国所在的大洲是______________ 。
2.世界第一大洲是 _____ ，它东临________ 洋、北临_______ 洋、南临_____ 洋。
3.亚洲与非洲的分界线是 ________ ，亚洲与北美洲的分界线是 ____________ 。
在南面与亚洲隔海相望的大洲是________ __ 。
4.亚洲是世界上跨 _________ 最广、东西距离最长的一个洲。
5.从东西两半球看，亚洲大部分在___半球，从南北两半球看，亚洲大部分在—半球。
6._____ 洲是世界上人口最多的大洲，人口超过一亿的国家位于亚洲的有______ 个。
三、合作探究：发扬团队精神，会让你获益更多活动一：读课本P2文字和6—1 —1图回答：1•“亚细亚”和“欧罗巴”在当地的语言中是什么意思？2.找出北极圈、北回归线、赤道，并在图上描绘出来，观察其大致穿过亚洲的什么部位。
3.在P2 “亚洲的国家和地区”图上分别找出亚洲频临的大洋和大洲。
活动二：亚洲的地理位置（读课本P3: 6—1 —2图回答：）1. _____________________________________________ 半球位置：观察此图，找出亚洲位于东西半球的__________________________________________ 半球、南北半球的________ 半球。
七年级地理下册 6.1 世界第一大洲(第2课时) 教案 (新版)商务星球版
《世界第一大洲》（第2课时）教案【教学目标】1.知识与技能:通过阅读亚洲的面积、人口、国家等图文资料，认识亚洲是世界第一大洲。
2.过程与方法：培养运用地图等资料获取知识的能力。
3.情感态度和价值观认识亚洲是世界第一大洲，培养自豪感。
【教学重点】分析亚洲是世界第一大洲。
【教学难点】分析亚洲是世界第一大洲。
【教学方法】多媒体演示法，读图分析法，合作探究法等。
【课前准备】相关图文资料、多媒体课件等。
【课时安排】2课时（第2课时）【教学过程】环节一：情境导入这是网上流行的一幅QQ苹果表情包，如果这七个苹果比作世界七大洲的话，那“老大”指的是谁？（亚洲）为什么把亚洲称为“老大”呢？它的“大”还体现在哪些方面？这节课，我们继续来学习《世界第一大洲》的内容。
环节二：新知学习学习任务一：面积最大的大洲比面积教师：展示世界七大洲面积比较（单位：万平方千米）图和亚洲所占世界面积饼状图。
学生：亚洲是世界面积最大的大洲。
看纬度教师：展示亚洲的四至图，找出亚洲的最北点和最南点；说一说这一特点的影响。
学生：北至切柳斯金角，南至努沙登加拉群岛，南北所跨纬度之广为各大洲之最，使亚洲拥有从赤道到北极绝大多数的气候类型。
拓展延伸：切柳斯金角亚欧大陆最北点。
在俄罗斯东西伯利亚北部泰梅尔半岛的北端，临北冰洋。
北纬77°43′、东经104°18′，附近建有水文气象站。
1742年，俄国大北方探险队的成员切柳斯金首先到此。
观经度教师：展示亚洲的四至图，找出亚洲的最东点和最西点；说一说这一特点的影响。
学生：亚洲东西跨经度160多度，东西时差达11个小时；大陆内部距海遥远，降水稀少，使得亚洲西部内陆与东部沿海自然景观差异显著。
拓展延伸：杰日尼奥夫角杰日尼奥夫角是亚洲、欧亚大陆乃至整个地球的最东端，位于楚科奇半岛的海岬。
它与威尔士王子角隔白令海峡相望，以1648年首次发现它的俄罗斯航海家西姆仁·杰日尼奥夫的名字而命名，现为俄罗斯楚科奇自治区管辖。
七年级地理下册 6.1 世界第一大洲（第2课时）教学案2（无答案）（新版）商务星球版
世界第一大洲（第2课时）【教学目标】1、通过读图说明亚洲是世界上面积最大的大洲（重点）2、通过填图了解亚洲的六大地理单元3、运用相关图表说明亚洲是世界上人口最多的大洲（重点）4、运用有关数据说明亚洲经济发展极不平衡5、培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的情感，激发学生的自豪感【教学模式】看图说话【教学方法】问题导学、探究【教具准备】多媒体【教学过程】【问题导学一】A【安排任务】播放幻灯片，请大家结合课本P4图6-1-4和P5图6-1-5,，完成下列问题：问题导学一：1.面积最大的洲是______，陆地面积约为________，占全球的_________。
2.南北跨________最广，使亚洲拥有从赤道到北极的绝大多数的气候类型。
3.亚洲东西跨经度________，东西时差达________小时。
4.根据亚洲的地理特点，把它分为_______、_______、_________、_______、_______、_______六大地理单元。
B【学法指导】教师巡视，了解学生自学情况，特别是学习有困难的、速度比较慢的同学，并给予一定的指导；并请一位学生到黑板上看图说出疑惑；再请会的同学到黑板上来解答。
观看老师播放的多媒体课件，结合任务自学，在书中的P5标注出关键的词语，组内交流答案。
1．亚洲 4000万平方千米三分之一2．纬度3．160多度4．东亚东南亚南亚西亚中亚北亚【看图说话】一生在板图上指出亚洲所跨的经纬度的计算方法。
引导学生自主学习、自主读图，培养其独立解决问题的能力。
通过小组交流，解决同学们合作能解决的问题，同时找出疑惑问题，再进一步找能力较强的同学来引领解析问题的本质，从而促进学生改变自己的学习方式，提升具体的问题解决能力。
【精讲点拨合作探究】1、画一画【难点突破】①组织学生读图6-1-5亚洲的四至点，并标出大致的经纬度。
②分析亚洲南至点大致纬度（10°S）和北至点大致纬度（80°N），从而探知到亚洲南北跨纬度约为90多度，是跨纬度最广的大洲（通过与其它大洲对比）。
【商务星球版】7年级地理下册教案：6.1世界第一大洲2
【课型】新授课
【课标要求】
●运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。
【教学目标】
【教学模式】问题导学。
【教学方法】读图分析法，小组讨论法。
【教具准备】多媒体课件。
【教学过程】
教师活动
讨
了解一个大洲，仅仅知道地理位置是不够的，
积、人口、地形、气候等等其他方面的知识。
你知道亚洲的面积吗？
展示七大洲面积比较图：内容和
读图填
通过学习我们知道了亚洲的面积最大，那么人口的情况是怎样的哪？
展示亚洲人口相关图片：
左图，
要求：1.2010年亚洲人口数量
及占世界人口总数的比重？
目前，世界上人口超过亿的
国家中，亚洲有几个？
3.在图2中找出人口超过亿的
本。
噶米精编七年级地理下册 6.1 世界第一大洲(第2课时)教学课件 (新版)商务星球版
连一连
下列国家属于哪个地理分区？
朝鲜 伊拉克 伊朗 巴基斯坦 印度尼西亚 吉尔吉斯斯坦
东亚 东南亚 中亚 南亚 西亚
达成学习目标 2
亚洲是世界上人口最多的大洲
亚洲的人口（2010年）
世界 人口？ 60多亿
亚洲 人口？ 42亿
亚洲人口占世界人口 ？
亚洲 61%
其他大洲 39%
印度
中国
日本
巴基 斯坦
河与非洲为界。 （4）在亚洲各地理分区中、
中国位于_东___亚__地区，这一地区 中除中国外，还有蒙古、_日__本___
、韩国、朝鲜四国。
世界第一大洲
亚洲四至点 面积最大的大洲
亚洲六大区域
人口 人口最多的大洲
经济文化
【建议本节课分为两个课时，第2课时达成学习目标2、3】
亚洲之最
世界面积最大的洲：
亚洲
世界人口最多的洲：
亚洲
最高
最大的高原：
青藏高原 …………..
想一想
通过以上的图中，从哪些方面说明了亚洲是 世界第一大洲？
北纬81度
跨纬度最广
南纬11度 比较一下，跨纬度最广的大洲是哪一个？
东经26度
西经169度
东西距离最长
比较一下，东西距离最长的大洲是哪一个？
世界面积第一大洲
亚洲陆地面积4 400万平方千米，为世界第一大洲。 亚洲是跨纬度最广的大洲。 亚洲东西所跨经度160多度，东西时差达11个小时。 （跨东西距离最广的大洲）
亚洲大陆的四至:
东至杰日尼奥夫角（西经169°40′, 北纬60°05′)，
印度尼西亚
孟加拉 请找出人口超过一亿的国家，看看亚洲有多少个？分别是哪几个？
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《世界第一大洲》（第2课时）教案
【教学目标】
1.知识与技能:
通过阅读亚洲的面积、人口、国家等图文资料，认识亚洲是世界第一大洲。
2.过程与方法：
培养运用地图等资料获取知识的能力。
3.情感态度和价值观
认识亚洲是世界第一大洲，培养自豪感。
【教学重点】
分析亚洲是世界第一大洲。
【教学难点】
分析亚洲是世界第一大洲。
【教学方法】
多媒体演示法，读图分析法，合作探究法等。
【课前准备】
相关图文资料、多媒体课件等。
【课时安排】
2课时（第2课时）
【教学过程】
环节一：情境导入
这是网上流行的一幅QQ苹果表情包，如果这七个苹果比作世界七大洲的话，那“老大”指的是谁？（亚洲）为什么把亚洲称为“老大”呢？它的“大”还体现在哪些方面？
这节课，我们继续来学习《世界第一大洲》的内容。
环节二：新知学习
学习任务一：面积最大的大洲
比面积
教师：展示世界七大洲面积比较（单位：万平方千米）图和亚洲所占世界面积饼状图。
学生：亚洲是世界面积最大的大洲。
看纬度
教师：展示亚洲的四至图，找出亚洲的最北点和最南点；说一说这一特点的影响。
学生：北至切柳斯金角，南至努沙登加拉群岛，南北所跨纬度之广为各大洲之最，使亚洲拥有从赤道到北极绝大多数的气候类型。
拓展延伸：
切柳斯金角
亚欧大陆最北点。
在俄罗斯东西伯利亚北部泰梅尔半岛的北端，临北冰洋。
北纬77°43′、东经104°18′，附近建有水文气象站。
1742年，俄国大北方探险队的成员切柳斯金首先到此。
观经度
教师：展示亚洲的四至图，找出亚洲的最东点和最西点；说一说这一特点的影响。
学生：亚洲东西跨经度160多度，东西时差达11个小时；大陆内部距海遥远，降水稀少，使得亚洲西部内陆与东部沿海自然景观差异显著。
拓展延伸：
杰日尼奥夫角
杰日尼奥夫角是亚洲、欧亚大陆乃至整个地球的最东端，位于楚科奇半岛的海岬。
它与威尔士王子角隔白令海峡相望，以1648年首次发现它的俄罗斯航海家西姆仁·杰日尼奥夫的名字而命名，现为俄罗斯楚科奇自治区管辖。
巴巴角
巴巴角(Cape Baba)，北纬39°27′、东经26°14′，位于土耳其爱琴海沿岸，木赛利姆湾西口北岸。
位于安那托利亚的最西端,同是也是亚洲大陆最西端，亚洲大陆与欧洲之间的分隔处之一,中间为达达尼尔海峡。
划分区
教师：展示亚洲分区图和亚洲政区图，找出中国、日本、印度尼西亚、印度、沙特阿拉伯、哈萨克斯坦所在的分区。
学生：中国——东亚；日本——东亚；印度尼西亚——东南亚；印度——南亚；沙特阿拉伯——西亚；哈萨克斯坦——中亚。
学习任务二：人口最多的大洲
人口数量多
教师：展示亚洲人口占世界人口的比例（2010年）图
学生：亚洲是世界人口最多的大洲。
教师：展示亚洲政区图和亚洲人口超过１亿的国家（2010年）图，找出亚洲人口超过1亿的国家所在的位置。
学生：读图识认。
得出：东亚、东南亚、南亚人口较多的结论。
经济不平衡——合作探究
教师：展示亚洲国家人均国民生产总值分布图和亚洲部分国家人均国内生产总值（GDP）（2010年）图。
提出问题：
1.分析亚洲经济发展的特点。
2. 说一说亚洲国家发展经济的不同类型。
展示成果：
亚洲绝大多数属于发展中国家和地区，经济发展极不平衡。
既有经济高度发达的日本，也有中国、印度等发展中的大国；既有卡塔尔、阿拉伯联合酋长国等靠石油输出获得高收入的国家，也有老挝、阿富汗等由联合国认定的世界最不发达国家。
教师：世界人均财富前10名的国家图
学生：日本是亚洲唯一的发达国家。
拓展延伸：
世界最不发达的国家
截至2015年，全世界经联合国批准的最不发达国家已经有44个，其中亚洲9国:阿富汗、孟加拉国、不丹、柬埔寨、老挝、东帝汶、缅甸、尼泊尔、也门;非洲31国；大洋洲3国；拉丁美洲1国。
民族文化多姿多彩
教师：亚洲有1 000多个民族，占世界民族总数的一半以上。
不同的民族在饮食、服饰、音乐舞蹈、风俗民情等方面风格各异，形成了亚洲多姿多彩的地域文化。
学生欣赏图片，从衣、食、住、行等方面体会亚洲异彩纷呈的文化。
环节三：课堂检测
1．按地理方位，将亚洲分为六个地区，我们所在的地区是 ( B )
A．南亚地区 B．东亚地区
C．西亚地区 D．中亚地区
2．亚洲是世界上面积最大的大洲，主要原因是（ C ）
①跨纬度最广②跨经度最广
③周围被大面积海洋包围④东西距离最长
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
3．下列人口过亿的国家中属于亚洲一组是( C )
A.中国、俄罗斯
B.印度、巴西
C.日本、孟加拉国
D.美国、印度尼西亚
环节四：总结升华
用板图小结所学内容。
【板书设计】
【教学反思】
本节课继续加强学生的识图训练，培养从图中得到有关信息，观察、分析问题的能力，侧重基础性的地理知识和技能。
为了激发学生的兴趣、动机，在教学过程中创设问题情境和系列活动，不失时机地给学生展示学习的机会，使学生获得自信和成功的体验。