医务科2013年三基三严培训内容[1]
医疗三基三严的培训及执行计划
医疗三基三严的培训及执行计划背景医疗三基三严是指医疗行业中的三个基础和三个严格要求，包括：基础设施、基本医疗设备和基本药物的保障，以及严格的医疗质量管理、医务人员职业道德和医疗安全管理。
为了确保医疗机构的正常运行和提高医疗服务的质量，我们制定了以下的培训及执行计划。
目标本计划的目标是通过培训和执行，确保医疗机构能够达到医疗三基三严的要求，提供高质量的医疗服务，保障患者的安全和健康。
培训计划1. 基础设施、医疗设备和药物保障培训- 员工培训：对医疗机构的相关员工进行培训，确保他们了解基础设施、医疗设备和药物保障的重要性，以及如何正确使用和维护这些设备和药物。
- 定期检查：制定定期检查计划，对基础设施、医疗设备和药物进行检查，确保其正常运行和有效性。
- 更新设备和药物：根据需要，及时更新和维护医疗设备和药物，确保其符合最新的技术和质量要求。
2. 医疗质量管理培训- 员工培训：对医疗机构的相关员工进行医疗质量管理方面的培训，包括质量控制、风险管理和不良事件报告等内容。
- 制定标准操作规范：制定医疗质量管理的标准操作规范，确保医疗服务的一致性和规范性。
- 定期评估和改进：定期评估医疗质量，发现问题并及时改进，提高医疗服务的质量和效果。
3. 医务人员职业道德培训- 员工培训：对医务人员进行职业道德的培训，包括医疗伦理和患者权益保障等内容。
- 建立激励机制：建立激励机制，鼓励医务人员遵守职业道德准则，提高医疗服务的质量和信任度。
- 定期审核和监督：定期审核医务人员的职业道德表现，并进行必要的监督和纠正措施。
4. 医疗安全管理培训- 员工培训：对医疗机构的相关员工进行医疗安全管理方面的培训，包括医疗事故预防、医疗错误报告和应急处理等内容。
- 建立安全管理制度：建立医疗安全管理制度，确保医疗服务的安全性和可靠性。
- 定期演和培训：定期进行医疗安全演和培训，提高医务人员的应急处理能力和安全意识。
执行计划1. 培训执行- 制定培训计划：根据培训需求和资源情况，制定详细的培训计划，包括培训内容、培训方式和培训时间等。
三基三严培训制度(3篇)
三基三严培训制度“三基三严”是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。
“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能，“三严”即：严格要求、严谨态度、严肃作风。
全院医务人员应提高认识，加强“三基三严”训练。
特做如下规定：1、“三基”培训为全员培训，各级医生均应参加。
“三基”考核必须人人达标。
要把“三严”作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作的始终。
2、科室成立由主任担任组长的考核小组，制定本科室、本专业“三基”训练计划、内容和考核标准。
在“三基”训练过程中巩固和掌握已学过的基础医学专业知识，提高医疗技术水平。
3、培训内容。
各级医师必须掌握卫生部要求的医学专业基本理论、基本知识、基本技能及本专业的医学技能。
4、培训及考核方式。
科室考核小组负责本专业“三基”训练工作，要求对本科室技术人员每年进行考核二次，医院考核小组定期进行检查评定，督查各科室“三基三严”训练考核工作。
医院考核小组对全院卫生技术人员每年至少进行____次全面系统的三基培训及三基技能与理论知识的考核。
5、医院有针对性的进行急诊、急救知识的集中培训，以提高我院卫生技术人员的“三基”水平，并随机抽查，反馈培训效果。
6、考核成绩将与奖金及执业医师注册挂钩。
考核成绩不合格者先进行补考，补考仍不及格者，扣除当月奖金，延长轮转期____年，推迟____年晋升主治医师；连续____年不合格者不给予执业医师注册。
三基三严培训制度（2）是指在中国共产党内部实行的一项党风廉政建设和党员干部素质提升的培训制度。
它的核心内容包括三基（政治基本理论、党的基本路线和党的基本纪律）和三严（严守党的政治纪律和政治规矩、严明党内政治生活、严肃党内政治生活），通过培训来加强党员干部的党性修养、政治意识、遵规守纪能力和廉洁自律素质，提高党的建设质量和水平。
具体来说，三基三严培训制度的主要内容包括：1. 政治基本理论培训：加强党员干部对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等党的基本理论的学习和理解，提高政治素养。
三基三严培训计划内容
三基三严培训计划内容
（1）基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。
如：人体解剖、生理、病理、药理学、输液、输血、水电解平衡的基本理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则，危重病人营养、热量供应以及护理基础理论。
（2）基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。
如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。
（3）基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种注节、穿刺技术、心肺复苏技术。
手术的基本操作方法：包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等）和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等）。
（4）医疗卫生相关法律法规：《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。
（5）技能培训与考核内容：徒手心肺复苏技术；心电监护仪的使用技术；电除颤仪器的使用技术；呼吸机的使用与维护技术；。
医疗三基三严培训内容
医疗三基三严培训内容
嘿，你知道医疗三基三严培训都有啥内容不？这可太重要啦！就好比建房子，基础得打牢吧！三基就是基本知识、基本理论、基本技能呀。
想想看啊，要是医生不知道人体的构造、各种病症的原理，那怎么治病救人啊？就像战士上战场不知道怎么拿枪一样不靠谱嘛！
三严呢，是严格要求、严密组织、严谨态度。
比如说在手术台上，一点点的马虎都可能造成不可挽回的后果呀！这就必须得严谨严谨再严谨！
培训的时候，大家都特别认真。
老师会仔细地讲解知识，那认真劲儿，就跟教自己孩子似的。
然后学员们会互相交流，“哎，这个我不太懂，你给我讲讲呗”，大家一起探讨，一起进步。
这医疗三基三严培训，真的是为了让我们能更好地为患者服务呀，能不重要吗？
总之，医疗三基三严培训是医疗工作中极为关键的一环，是保障医疗质量和患者安全的基石，我们都得高度重视起来！。
医疗三基三严：培训计划与实施细则
医疗三基三严：培训计划与实施细则1. 培训计划概述本培训计划旨在推广和培养医疗行业从业人员的三基三严意识，提高医疗服务的质量和安全水平。
通过培训，参与者将了解医疗三基三严的重要性，掌握相关知识和技能，并能够将其应用于实际工作中。
2. 培训内容2.1 医疗三基2.1.1 基本知识和技能培训- 医疗基本知识：参与者将学习医疗行业的基本知识，包括医疗服务流程、医疗法律法规、医患沟通技巧等。
- 医疗基本技能：参与者将接受相关技能培训，包括急救技能、基本诊疗技能等。
2.1.2 严格管理培训- 医疗服务质量管理：参与者将学习医疗服务质量管理的基本原则和方法，包括规范操作、风险管理、医疗事故处理等。
- 医疗安全管理：参与者将了解医疗安全管理的重要性和常用方法，包括医疗设备管理、医疗环境卫生管理等。
2.1.3 医德医风培训- 医德教育：参与者将接受医德教育培训，强调医务人员的职业道德和职业操守。
- 医风建设：参与者将了解医院的文化建设和良好的医疗服务风格。
2.2 培训实施- 培训形式：培训将采用多种形式，包括面对面培训、在线培训、实践操作等。
- 培训时间：根据参与者的工作安排和培训需要，制定合理的培训时间表。
- 培训评估：培训结束后，将进行培训效果评估，对参与者的学习成果进行评估和反馈。
3. 培训目标通过本培训计划的实施，达到以下目标：- 提高医疗从业人员的专业素质和技能水平。
- 培养医疗从业人员的三基三严意识，强调医疗服务的质量和安全。
- 推进医德医风建设，促进良好的医患关系。
- 提升医院的整体服务水平和声誉。
4. 培训评估和持续改进培训结束后，将进行培训效果评估，收集参与者的反馈意见，并根据评估结果进行持续改进。
同时，将定期组织相关培训和学术交流活动，不断提升医疗从业人员的专业水平。
5. 结束语医疗三基三严培训计划的实施将为医疗行业的发展和提升质量水平做出贡献。
通过共同努力，我们可以建立一个安全、高效、有良好医德的医疗服务体系。
医技科三基三严培训内容概览
医学影像检查技术
如X线、CT、MRI、超声 等检查 Nhomakorabea术的操作规范及 注意事项。
医学影像诊断
学习影像诊断的基本方法， 掌握常见疾病的影像学表 现及鉴别诊断。
医学检验技术
检验基础知识
包括临床医学检验的基本 概念、原理和方法。
常规检验技术
学习血液、尿液、粪便等 常规检验项目的操作规范 及结果解读。
特殊检验技术
药学基本知识
03
包括药物的分类、作用机制、不良反应及合理用药等。
基本技能
1 2
医学影像学基本技能
掌握各种医学影像检查技术的操作技能，如X线 摄影、CT扫描、MRI检查等。
医学实验室诊断基本技能 掌握实验室常规检查的操作技能，如血液分析、 生化分析、免疫分析等。
3
药学基本技能 掌握药物的配伍禁忌、用药剂量计算、药物不良 反应监测等技能。
03
三严培训内容
严格要求
严格遵守医疗技术操 作规范，确保医疗过 程的安全性和有效性。
严格管理医疗设备， 确保设备的正常运行 和准确使用。
严格把控医疗质量， 提高医疗服务水平， 减少医疗差错和纠纷。
严谨态度
严谨对待医疗工作，始终保持 高度的责任心和敬业精神。
严谨分析医疗问题，注重细节， 善于发现和解决问题。
如生化检验、免疫学检验、 微生物学检验等特殊检验 项目的操作及结果分析。
药学服务技术
药学基础知识
包括药物化学、药理学、药剂学等基本概念和原理。
药品调剂技术
学习处方的审核、药品的调配及发药等操作规范。
药物咨询与用药指导
掌握药物咨询的方法与技巧，为患者提供合理用药建议及用药指 导。
其他相关技术
“三基三严”培训与考核管理制度
“三基三严”培训与考核管理制度“三基三严”是医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。
“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能，“三严”即：严格要求、严谨态度、严肃作风。
各级药学人员均应参加“三基三严”培训，“三基”考核必须人人达标，确实把“三严”作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作的始终。
为了能更有效的进行“三基”、“三严”管理，提高药学人员的专业知识水平及医疗服务质量，保持良好的工作作风，特制定本办法。
一、坚持对药学人员“基本理论、基本知识、基本技能”（简称“三基”）的培训、考核，培养“严格要求、严谨态度、严肃作风”（简称“三严”）工作作风，不断提高业务水平及职业素养，为患者提供优质高效的药学服务。
二、组织领导与管理制度：1. 充分发挥药学部质量管理体系的职能作用。
各室主任层层把关、环环紧扣、严格管理，保证工作正常运转。
2. 完善三基三严培训计划、职责：根据医院的总体要求和医院医疗工作的实际情况，从药学管理、专业技术水平、服务态度等方面不断修订和完善科室医务人员“三基三严”培训计划及培训内容。
3.全院医务人员要有严谨的工作态度，积极参加科室及医院组织的各类“三基三严”培训，认真执行各项规章制度、操作规程、强化慎独精神，一丝不苟的完成各项工作，把“三严”作风贯彻到工作的始终，保证用药安全，提高药学服务水平，满足病人需求。
三、工作目标：1.“三基三严”培训人人参加，“三基三严”考核人人达标。
2.把“三严”作风贯彻到药学工作和管理工作的始终。
3.切实提高药学人员业务水平和基本操作技能。
四、“三基三严”培训方式：（一）日常培训—指科室内部日常性的学习工作。
培训采用科主任负责制，科室应成立由主任担任组长的“三基”考核小组，在年初制定本科室、本专业“三基”培训计划、内容和考核标准。
（二）定期培训—是指科室按照制定的培训计划开展定期的培训及由医务科组织培训人员，通过集体授课、临时抽查、现场操作等方式进行培训。
[计划]医务科2013年三基三严培训内容
![[计划]医务科2013年三基三严培训内容](https://img.taocdn.com/s3/m/9b507890da38376baf1fae88.png)
[计划]医务科2013年三基三严培训内容医务科2013年三基三严培训内容一、心肺复苏部分:,一, 判断心跳骤停的步骤如何:1、确认环境安全2、轻摇患者肩部,高喊“喂,你怎么啦?”3、无意识+大动脉搏动消失,如股动脉、颈动脉,——诊断为心脏骤停,二, 如何检查有无呼吸 :开放气道后～先将耳朵贴近患者的口鼻附近～感觉有无气息～再观察胸部有无起伏动作～最后仔细听有无气流呼出的声音。
若无上述体征可确定无呼吸～判断及评价时间不得超过10秒钟。
,三, 如何畅通呼吸道:如头后仰、下颌上提 ,四, 急救人工呼吸时应达到什么样的标准,每次吹气必须使患者的肺膨胀充分。
,五, 口对口人工呼吸如何做:在患者气道通畅和口部张开情况下进行:? 按于前额的一手的拇指和食指捏闭患者鼻孔 ?术者深吸一口气后～张开嘴包住患者的口用力向患者口内吹气～要求吹气时快而深～直至患者胸部上抬?吹气完毕后～放松捏鼻的手～再做下一次人工呼吸 ?每次吹气量为700-1000ml～吹气时暂停胸部按压 ?按压吹气比为15:2,六, 胸外按压的方法:掌根臵于按压部位(2分)～两手手指抬起(2分)。
肘部绷直(2分)～以髋关节为支点(2分)～以肩臂力量垂直向下按压,1分,;放松时掌根部不离开胸骨定位点,2分,,七, 判断按压是否有效的指征:呼吸改善或出现自主呼吸(1分),神志昏迷变浅(1分),扩大的瞳孔再度缩小(1分),面色转红润(1分),可扪及大动脉搏动即为胸外按压有效(1分) ,八,除颤如何做:开启除颤器～在电极板上涂以导电膏,1分, ,1, 选择心电监护～看心电是否一条直线或室颤,2分,,2, 选择非同步除颤键;,2分,,3, 选择能量～第一次除颤用200J～第二次300J～第三次360J,2分,,4, 按充电键充电,1分,,5, 正确安放电极于胸部,心尖部、右锁骨下,,2分,,6, 确定无周围人员直接或间接和患者接触,1分,,7, 同时按压两个放电按钮进行电击,1分, a) 使用完毕～将旋钮选至“0”位臵关闭电源或继续监护,1分,二、气管插管部分:,一,[适应证]有哪些, 各种原因所致的呼吸衰竭～需心肺复苏以及气管内麻醉者,加压给氧,防止呕吐物分泌物流入气管及随时吸除分泌物,气道堵塞的抢救,复苏术中及抢救新生儿窒息等。
《医务人员“三基”、“三严”培训管理办法》
《医务人员“三基”、“三严”培训管理办法》加强医务人员的医学临床“三基”即基础理论、基本知识、基本技能及“三严”，即严格要求、严谨态度、严肃作风的培训，是提高医务人员业务水平和整体素质，加强我院内涵建设的一个重要内容，为规范医务人员“三基”、“三严”培训管理，制定本办法。
一、考试对象从事医、药、技、护专业45周岁（含45周岁）以下人员（年龄确定以人事档案为准）为考试对象。
高级职称人员及研究生毕业生人员可不参加院内三基考试。
科室主任经请假由院领导或医务科同意后可不参加考试。
二、考核内容及方法1、考试命题形式以填空、选择、问答题为主。
范围以各专业的大、中专医学教材、湖南医科大学主编的医学临床“三基”训练各分册、护士继续教育手册等专业书籍为准。
2、每季度至少进行1次闭卷理论考试和或技能操作考试，座拉按“本专业不能相邻”为原则进行排定。
三、考试时间及地点具体日期以医务科、护理部通知为准，考试时间为90分钟，考试地点在院内。
四、奖惩办法1、考试成绩80分以上为合格，不合格补考2次后仍不合格者应进行辞退，合格人员按医疗保健、医技、护理三大类排列顺序，实行优胜先上岗制和末位淘汰制。
年度内有2次缺考者应进行辞退。
2、有关奖罚细则分数≥90分奖20元/次，分数85~89奖10元/次，分数80~84奖0元/次。
分数70~79分扣10元/次，分数60~69分扣20元/次，小于60分扣30元/次。
作弊扣40元/次，缺考扣50元/次。
请假（包括病假、事假）扣5元/次，过后进行补考，成绩≥80分者，一律不奖，分数小于80分者，按以上奖罚细则进行。
孕期（28w以上）、产假、进修期间不参加考试，不奖不罚。
因手术、危重病抢救等原因不能参加考试应向主管院长或医务科、护理部请假，过后按通知进行考试；值班人员不参加当日考试，过后可再进行考试，考试成绩按奖罚细则进行。
五、本办法自即日起执行。
医务科第二篇：医务人员“三基”培训制度医务人员“三基”医务人员“三基”培训制度1、基础理论、基本知识、基本技能简称“三基”。
医疗质量三基三严专项培训
医疗质量三基三严专项培训概述医疗质量三基三严专项培训旨在提高医疗行业从业人员的专业水平和质量意识，加强医疗机构的质量管理能力，提升医疗服务质量。
本文档将介绍该培训的目标、内容和培训进行方式。
培训目标- 提升医疗从业人员的专业知识和技能，使其能够更好地开展工作。
- 加强医疗从业人员的质量意识，保证医疗服务的安全有效性。
- 强化医疗机构的质量管理机制，提高整体服务质量水平。
培训内容医疗质量三基三严专项培训的内容包括以下方面：三基1. 基本医学知识和技能的培训。
包括解剖学、生理学、病理学等基础知识的研究，以及相关的临床技能训练，如常见疾病的诊断与治疗等。
2. 基本的职业道德和职业操守的培养。
倡导医务人员诚信、尊重患者权益、关注患者健康，保证医疗服务的公正和合法性。
3. 基础医疗设备和工作环境的了解和操作。
使从业人员熟悉医疗设备的使用和维护，保证医疗环境的卫生与安全。
三严1. 严格执行医疗质量标准和规范。
讲解医疗质量的相关法律法规和规范要求，确保医疗服务的合规性和安全性。
2. 严把药品和医疗器械质量关。
介绍药品和医疗器械的质量管理要求，培养从业人员对药品和器械质量的重视和监管意识。
3. 严肃医疗纠纷的处理和责任追究。
强调医疗机构和从业人员在医疗纠纷处理中的责任和义务，促进纠纷的公正、公开和公平解决。
培训进行方式医疗质量三基三严专项培训可以通过以下方式进行：1. 网络培训：通过在线平台提供视频教学和在线测试等方式进行培训。
参训人员可以根据自己的时间和地点自由研究，掌握相关知识和技能。
2. 实地教学：组织参训人员到医疗机构进行实地参观和研究。
通过实际操作和示范，加深对医疗服务流程和相关设备的理解和掌握。
3. 讲座和研讨会：邀请相关专家和学者进行讲解和交流，提供案例分析和经验分享，促进参训人员的研究和互动。
结语医疗质量三基三严专项培训是提高医疗行业质量水平和服务效果的重要举措。
通过培训，医疗从业人员将获得更丰富的专业知识和技能，同时也将提高对医疗质量管理的认识，为医疗服务的安全和有效性提供保障。
三基三严培训、考核相关制度
一、“三基三严”（即基础理论、基础知识、基本技能；严格要求，严密组织、严谨态度）是对医务人员从业素质的基本要求；每个医务人员应不断地、自觉主动地丰富和熟练相关医学业务知识，培养敬业、科学、严谨的工作作风和态度。
二、医院及各科室应将医务人员“三基三严”培训和考核工作纳入医疗管理的一项重要内容，实行常态化推进和改进。
三、医务科负责医师、医技人员、药剂人员的培训和考核，护理部负责护理人员的培训和考核。
四、医院组织的培训采取阶段性、有重点、分层次的方式进行，根据三级医师应掌握的内容制定相应的培训计划和方案，并结合医院和学科的功能选择要点，对各级医务人员进行相关知识的培训，如急救知识与技能、阅片能力、院感防控等。
五、科室应对本专业医务人员的基本知识、理论和操作进行常态化、全员性培训和考核。
六、医院每年对主治医师、住院医师进行一次“三基三严”相关内容考核，对专项培训内容，在培训完毕即行考核。
七、医务人员参加“三基三严”培训情况及考核成绩，计入医师定期考核档案，作为职称晋升的主要考核标准之一。
一、在医院注册的执业医师（包括住院医师、主治医师、副主任医师、晋职三年以内的主任医师）和辅助科室的医技人员必须通过“三基三严”培训及考核。
二、“三基三严”考核分年度考核和阶段考核。
住院医师、主治医师每年度考核一次；副主任医师及以上人员结合医师定期考核，每两年进行一次；阶段考核要根据医院“三基三严”培训计划，在授课培训完毕后即行考核。
三、考核内容包括：临床基本技能，临床基本理论和基础知识，卫生相关法律法规，医院规章制度。
医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。
四、住院医师、主治医师考核，由医务科组织统一考核，副主任医师以上人员考核，由学部、科室进行考核，并将考核结果上报医务科。
五、考核成绩分为优秀、合格、不合格三个级别，并与医务人员评先评优、职称晋升挂钩。
不合格者应给予再培训、再考核，仍不合格者视为本业务考核周期内考核不合格。
临床医师三基三严内容
临床医师三基三严内容
临床医师的“三基三严”包括以下内容：
1. 基础理论：这是指对疾病的基本概念、诊断、治疗等方面的知识，以及医学伦理、法律法规等方面的了解。
2. 基本技能：这包括医学检查、处理急危重症、手术操作等方面的技能。
3. 通用技能：指医生应具备良好的沟通、协调、团队合作等方面的技能，包括与患者交流、与其他医护人员协作、文献检索等方面的能力。
4. 严师重教：这要求带教医生具有高质量的临床实践经验和教学能力，对学员进行严格的教育和培训。
5. 严格管理：医生在职业发展过程中应受到细致、全面、严格、定期的管理。
6. 严谨作风：医生的工作作风应严谨、规范，保证医疗质量和安全，遵循职业道德规范，不断提高自身素质和能力。
“三基三严”是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径，其中“三基”是医务人员为人民服务的基本功能，是医疗质量的基本要素。
卫生部要求“三基”培训为全员培训，各级医疗卫生技术人员均应参加，“三基”考核必须人人达标，“三严”作风要贯彻到各项医疗业务活动和管理工作的始终。
三基三严培训计划
“三基三严”培训计划一、组织领导“三基三严”培训是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。
三基即：基本理论、基本知识、基本技能；三严即：严肃的态度、严格的要求、严密的方法；“三基三严”培训工作在分管院长的领导下，由医务科、护理部具体规划及督察，组织相关培训及考核。
卫生技术人员“三基三严”考核成绩将与执业医师、护士注册挂钩，未能完成培训或考核成绩不合格者，不给于职业注册及复注。
二、指导思想“三基三严”培训要求全员参与，人人达标，要把“三严”的作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作地始终。
按照“三基”训练与专科技术训练相结合，一般训练与重点培训相结合，当前需要与长远需要相结合以及分层次分级培训的原则，以业务学习、操作训练、派出进修、专科培养、自学等途径。
以提高专业技术队伍整体素质，达到经济、社会、人才三大效益为目标，使各级人员提高理论与技术水平，保持和增进专业工作能力。
三、目标1、医、技、护人员人人掌握心肺复苏急救技术，由医教部、护理部联合统一培训考试；2、各科卫技人员掌握专科基本技能操作，由科主任、护士长每季度考核；3、初级专业技术“三基”、法律法规、传染病知识考试合格分要求为85分，合格率要求为100%以上，参与率达到95%以上；4、中高级人员专业技术、法律法规、传染病知识考试合格分要求为70分，合格率要求为100%以上，参与率达到95%以上；四、实施细则1、各科室制定出本科室“三基”训练计划、内容和考核目标。
要求各科每月至少一次业务学习，在学习专业技术的同时结合传染病知识、法律法规知识的学习，每季度组织一次专科操作技能的训练与考核；2、全员性业务学习平均每月一次，以最新、急用、实用知识为主，结合传染病知识、法律法规知识，按具体内容全员卫技人员分片参与。
泗阳县脑科医院2014年。
三基三严培训制度
3.医院有针对性的安排对拟晋升中级职称医师进行急诊、急救知识和能力培 训，对拟晋升高级职称的医师进行重症医学知识与技能的培训，具体措施参 照我院《医师院内轮转培训制度》。
4.每年医院新入职医务人员由人事科牵头组织进行“三基、三严”相关培训。 5.本院规培医师在参加住院医师规范化培训的同时应积极参加院、科两级
2.科室培训内容：科室应根据专业特点，明确本专业“三基”培训内容，包 括本专业医学基础理论和基本技能、本专业诊疗指南和操作规范；各种医疗 文书的书写规范；医院安排的医疗工作相关法律、法规、部门规章以及医院 规章制度培训等。科室对初、中级医务人员着重进行专科“三基”培训，对 高级医务人员有针对性的进行专科理论和技能的提高培训。
医院每年组织一次“三基三严”考核，由大外科、大内科和医技科室各科 室分别组织实施，医务科负责督导，考核结果报医务科备案。科室考核由科 室质量与安全管理小组负责，包括“三基” 理论知识和技能操作考核。
各科室应建立“三基三严”培训考核记录本并按要求认真做好培训记录，
“三基三严”培训考核工作纳入科室质量与安全管理考核，医务科定期对培 训工作进行督查，未认真执行“三基三严”培训考核工作的科室将给予扣除 科室绩效处罚，同时对存在问题及时提出整改措施，持续改进“三基三严” 培训考核工作。
通过加强对医务人员“基础理论、基本知识、基本技能”的训练与考核， 提高医务人员的基本理论及基础知识，规范医务人员的基本操作流程，强化 医务人员的基本操作技能，将“严格要求、严密组织、严谨态度”落实到各 项临床工作中。
1.全院性培训内容：医疗工作相关法律、法规、部门规章；医院医疗工作相 关规章制度；各种医疗文书的书写规范；各级卫计委开展的与医疗相关的各 种活动和培训内容等。
医疗质量三基三严专项培训
医疗质量三基三严专项培训简介本文档旨在介绍医疗质量三基三严专项培训的重要性和目标，以及相应的培训内容和流程。
重要性和目标医疗质量三基三严专项培训是为了提高医疗机构的服务品质和安全水平，保障患者的权益和安全。
通过专项培训，医务人员可以加强医德医风建设，提高临床技术水平，加强预防和控制医疗事故的能力，提升医疗质量管理水平。
培训的目标包括：1. 提高医务人员的医疗伦理和职业道德意识；2. 加强医务人员的专业知识和技能培养；3. 提升医务人员的服务质量和安全意识；4. 建立健全预防和控制医疗事故的机制；5. 推动医疗质量管理的改进和创新。
培训内容医疗质量三基三严专项培训的内容包括以下方面：1. 医疗伦理和职业道德培训：通过案例讨论和讲座，加强医务人员的伦理和道德意识，倡导医者仁心的精神，提高患者关怀和沟通能力。
2. 临床技术和知识培训：组织专家授课、技能训练和病例讨论，加强医务人员的专业知识和技术能力，提高诊断和治疗水平。
3. 医疗安全和质量管理培训：培训医务人员应对医疗事故的应急处理能力，加强医疗质量管理知识，推动医疗质量的监测和改进。
培训流程医疗质量三基三严专项培训的流程包括以下步骤：1. 制定培训计划：医疗机构根据自身实际情况和培训目标，制定医疗质量三基三严专项培训计划，明确培训内容和时间安排。
2. 组织培训教师：医疗机构邀请相关专家和资深医务人员担任培训教师，确保培训内容的专业性和实用性。
3. 实施培训：按照培训计划，组织医务人员参加医疗质量三基三严专项培训活动，通过讲座、案例讨论、技能训练等方式进行培训。
4. 考核评估：对参加培训的医务人员进行考核和评估，以确保培训效果和质量。
5. 持续改进：根据培训的反馈和评估结果，及时调整和改进培训内容和方法，推动医疗质量管理的不断进步。
总结医疗质量三基三严专项培训是提高医疗服务质量和安全水平的重要手段之一。
通过专项培训，医务人员可以提高医德医风建设水平，提升临床技术水平，加强医疗质量管理能力。
科室三基三严培训计划
科室三基三严培训计划为了提高科室医务人员的专业素养和服务质量，我们制定了科室三基三严培训计划。
该计划旨在通过系统的培训和学习，提升科室医务人员的专业技能和服务意识，为患者提供更优质的医疗服务。
首先，我们将进行“三基”培训。
即基础知识、基本技能、基本规范的培训。
在医务工作中，基础知识是医务人员必须具备的，包括疾病的基本知识、诊断和治疗的基本原则等。
基本技能是指医务人员必须掌握的操作技能，比如护士的静脉采血、医生的手术操作等。
基本规范则是医务人员必须遵守的工作规范和职业道德，比如医德医风、患者隐私保护等。
通过“三基”培训，我们将确保科室医务人员具备扎实的基础知识、熟练的基本技能和严谨的工作规范。
其次，我们将进行“三严”培训。
即严格要求、严肃纪律、严明制度的培训。
在医疗工作中，严格要求是医务人员必须具备的态度和素养，要求医务人员对待工作认真负责，对待患者诚恳友善。
严肃纪律是指医务人员必须遵守的工作纪律和规定，包括工作时间、休假制度、值班安排等。
严明制度则是医务人员必须遵守的各项管理制度和规定，比如医疗操作规范、医疗安全管理等。
通过“三严”培训，我们将确保科室医务人员严格遵守工作要求、严肃遵守工作纪律、严明遵守工作制度。
最后，我们将进行综合实践和考核。
通过实际操作和考核测试，对医务人员进行综合能力的考核和评估。
只有通过了综合考核的医务人员，才能真正具备了科室所需的专业素养和服务质量。
总之，科室三基三严培训计划将成为科室医务人员的必修课程，通过系统的培训和学习，提升医务人员的专业素养和服务水平，为患者提供更优质的医疗服务。
希望全体医务人员能够积极参与，共同努力，共同进步。
医生三基三严培训内容及计划
3
定期考核与评估 建立定期考核和评估机制，对医生的学习成果进 行检验和评估，及时发现问题并改进。
持续改进方向和目标设定
01
不断更新医学知识
随着医学科学的不断发展，医生需要不断更新自己的医学知识，关注最
团队协作与沟通能力增强
培训过程中，医生们通过小组讨论、案例分析和角色扮演等方式， 提高了团队协作和沟通能力。
医德医风与职业素养提升
培训强调医德医风和职业素养的重要性，引导医生们树立正确的价 值观和职业观。
下一步工作计划部署
1 2
制定详细的学习计划 根据医生的个人情况和专业需求，制定个性化的 学习计划，明确学习目标和时间安排。
沟通技巧
医生应具备良好的沟通技巧，与患者 及其家属进行有效沟通，建立良好的 医患关系。
投诉处理
医生应了解投诉处理流程，积极处理 患者及其家属的投诉，不断改进医疗 服务质量。
医学人文关怀
医生应具备医学人文关怀精神，关注 患者的心理和社会需求，提供全面的 医疗服务。
05
科研能力与方法培训
科研思维培养及选题策略
急救团队协作与沟通
培养急救团队协作意识，提高与医护人员、患者及其家属的沟通 能力，确保急救工作的顺利进行。
04
医学伦理与法律法规 教育
医学伦理原则及实践应用
01
02
03
04
尊重原则
尊重患者的人格尊严及其自主 性，尊重患者的知情同意权和
隐私权。
不伤害原则
在医疗过程中，医生应尽量避 免对患者造成不必要的伤害，
培训计划安排及时间节点
培训时间
“三基三严”培训的内容与安排
“三基三严"培训的内容与安排一、对各级护理人员“三基三严"培训的内容与安排：1、每月组织2次护理业务学习.2、每月组织一次院内感染知识学习。
3、每月组织1次护理业务知识查房。
4、每周1次护理业务知识提问。
5、参加医院组织的业务学习、三基理论考试和技术操作考核。
6、定期/不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识、护理应急预案等。
二、根据年资不同，对各级护理人员“三基三严”培训的要求1、毕业后1年暂未取得护士执业资格护理人员的培训：要求以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技术.能熟练掌握晨间护理、晚间护理、鼻饲、吸痰、吸氧、卧床病人更换床单及体温单绘制等.每月对其进行技术操作考核，护理理论知识考核及院感知识考核。
2、毕业后1—5年轮转护士的培训培养目标：⑴具有熟练的基础护理技能⑵能掌握床边心电监护仪、简易呼吸器、呼吸机等。
⑶常用药物剂量及毒性反应。
⑷掌握护理文书书写.⑸能掌握心肺脑复苏急救技术.⑹能熟练掌握常见病、多发病护理。
培训计划和方法：⑴鼓励自学⑵由高年资护士进行传、帮、带⑶在实践中培训：利用护理业务查房、举办专题讲座以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习.⑷每月进行技术操作考核、理论考试、院内感染知识考试3、毕业后5-8年护士的培训培养目标:⑴具有熟练的基础理论知识及基础护理护理操作技能，能执行系统化整体护理。
⑵熟练掌握配合各科抢救的知识及技能⑶能参加护理科研课题的设计.⑷达到护师任职条件及护理大专院校毕业水平。
⑸能熟练掌握心肺脑复苏技术培训计划和方法：⑴鼓励自学.⑵参加本科及大专的深造：自学、函授或脱产进修学习⑶有条件时参加短期专题学习.⑷每月进行技术操作考核、理论考试、院内感染知识考试。
三基三严培训内容
三基三严培训内容XXX三基三严培训内容一、指导思想贯彻“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年活动的精神，根据各级医疗机构的工作任务和各类医务人员的岗位职责，坚持“干什么练什么，缺什么补什么”的原则，按照“全员参与，强化基础，注重实效”的要求，以“基础理论、基本知识、基本技能”和“严格要求、严密组织、严谨态度”为重点，在全区各级医疗机构大力掀起强基础、练技术、抓服务的岗位练兵热潮，切实增强全区医务人员履行岗位职责的能力，为保障人民群众的健康安全提供安全可靠的医疗服务保障。
二、主要内容各医疗机构根据各自的实际情况，抓紧对医务人员进行岗位练兵，内容分为共同科目和专业科目两个部分。
（一）共同科目共同科目是全体医务人员必须研究掌握的基础知识、基本理论和基本技能，主要包括相关医疗卫生法律法规和规章制度，医患沟通的能力和防范医疗纠纷的方法。
气管插管、心肺复苏和机械通气的技能等。
（二）专业科目专业科目是不同岗位医务人员按照工作要求必须研究掌握的基础知识、基本理论和基本技能。
其中，医师研究训练的重点内容是：体格检查，病历书写，实验室检查报告、心电图、医学影像结果的判读，休克、呼吸和心跳骤停的救治，电解质代谢紊乱及酸碱平衡的调节，合理用药等。
护士研究训练的重点内容是：护士交班，无菌操作、血压测量、密闭静脉输液、静脉血采集、鼻导管吸氧、口腔护理、超声雾化吸入、输液泵使用、心肺复苏等基本操作技术。
医技人员研究训练的重点内容为检验报告单、血气分析结果的判读及医技设备操作、影像审阅等。
三、工作目标通过开展岗位练兵活动，力争在以下四个方面取得明显成效：（一）医疗行为更加规范。
有关卫生法律法规、规章制度和技术规范得到落实，医务人员自觉做到依法行医、合理检查、合理用药、因病施治；医学专业知识进一步强化，临床操作技能进一步提高。
（二）医疗质量持续改进。
基础医疗和护理管理进一步加强，医疗质量明显提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
医务科三基三严培训内容一、心肺复苏部分：（一）判断心跳骤停的步骤如何：1、确认环境安全2、轻摇患者肩部,高喊“喂,你怎么啦?”3、无意识+大动脉搏动消失（如股动脉、颈动脉）——诊断为心脏骤停（二）如何检查有无呼吸：开放气道后，先将耳朵贴近患者的口鼻附近，感觉有无气息，再观察胸部有无起伏动作，最后仔细听有无气流呼出的声音。
若无上述体征可确定无呼吸，判断及评价时间不得超过10秒钟。
（三）如何畅通呼吸道：如头后仰、下颌上提。
（四）急救人工呼吸时应达到什么样的标准？每次吹气必须使患者的肺膨胀充分。
（五）口对口人工呼吸如何做：在患者气道通畅和口部张开情况下进行：①按于前额的一手的拇指和食指捏闭患者鼻孔②术者深吸一口气后，张开嘴包住患者的口用力向患者口内吹气，要求吹气时快而深，直至患者胸部上抬③吹气完毕后，放松捏鼻的手，再做下一次人工呼吸④每次吹气量为700-1000ml，吹气时暂停胸部按压⑤按压吹气比为15：2。
（六）胸外按压的方法：掌根臵于按压部位(2分)，两手手指抬起(2分)。
肘部绷直(2分)，以髋关节为支点(2分)，以肩臂力量垂直向下按压（1分）;放松时掌根部不离开胸骨定位点（2分）（七）判断按压是否有效的指征：呼吸改善或出现自主呼吸(1分)；神志昏迷变浅(1分)；扩大的瞳孔再度缩小(1分)；面色转红润(1分)；可扪及大动脉搏动即为胸外按压有效(1分)（八）除颤如何做：开启除颤器，在电极板上涂以导电膏（1分）（1）选择心电监护，看心电是否一条直线或室颤（2分）（2）选择非同步除颤键;（2分）（3）选择能量，第一次除颤用200J，第二次300J，第三次360J（2分）（4）按充电键充电（1分）（5）正确安放电极于胸部（心尖部、右锁骨下）（2分）（6）确定无周围人员直接或间接和患者接触（1分）（7）同时按压两个放电按钮进行电击（1分）a)使用完毕，将旋钮选至“0”位臵关闭电源或继续监护（1分）二、气管插管部分：（一）[适应证]有哪些？各种原因所致的呼吸衰竭，需心肺复苏以及气管内麻醉者；加压给氧；防止呕吐物分泌物流入气管及随时吸除分泌物；气道堵塞的抢救；复苏术中及抢救新生儿窒息等。
明显喉头水肿或声门及声门下狭窄者（二）[用品]？麻醉喉镜、气管导管、气管导管衔接管、牙垫、导管管芯、吸痰管、注射器以及供给正压通气的呼吸器及氧气等。
（三）[方法]？1．患者仰卧，头垫高locm，后仰。
术者右手拇、示、中指拨开上、下唇，提起下颌并启开口腔。
左手持喉镜沿右口角臵入口腔，将舌体稍向左推开，使喉镜片移至正中位，此时可见膳垂(悬雍垂)。
2．沿舌背慢慢推进喉镜片使其顶端抵达舌根，稍上提喉镜，可见会厌的边缘。
继续推进喉镜片，使其顶端达舌根与会厌交界处，然后上提喉镜，以撬起会厌而显露声门。
3．有手以握笔式手势持气管导管，斜口端对准声门裂，轻柔地插过声门而进入气管内。
放入牙垫于上、下齿之间。
退出喉镜。
听诊两肺有呼吸音，确定气管导管在气管内，且位臵适当后，妥善固定导管与牙垫。
4．气管导管套囊注入适量空气(3—5m1)，使导管与气管壁密闭，便于辅助呼吸或控制呼吸，并可防止呕吐物、口腔分泌物或血液流入气管。
（四）[注意点]？1．插管前，检查插管用具是否齐全合用，特别是喉镜是否明亮。
2．气管插管时患者应呈中度或深昏迷，咽喉反射消失或迟钝；如嗜睡或浅昏迷，咽喉反应灵敏，应行咽喉部表面麻醉，然后插管。
3．喉镜的着力点应始终放在喉镜片的顶端，并采用上提喉镜的方法。
声门显露困难时，可请助手按压喉结部位，可能有助于声门显露，或利用导管管芯将导管弯成“L”形，用导管前端挑起会厌，施行盲探插管。
必要时，可施行经鼻腔插管、逆行导管引导插管或纤维支气管镜引导插管。
4．插管动作要轻柔，操作迅速准确，勿使缺氧时间过长，以免引起反射性心搏、呼吸骤停。
5．插管后吸痰时，必须严格无菌操作，吸痰持续时间一次不应超过30s，，必要时于吸氧后再吸引。
经导管吸入气体必须注意湿化，防止气管内分泌物稠厚结痴，影响呼吸道通畅。
6．目前所用套囊多为高容低压，导管留臵时间一般不宜超过72h，72h后病情不见改善，可考虑气管切开术。
导管留臵期间每2—3h放气1次。
三、呼吸机使用（一）呼吸机的指征1．由于呼吸停止或通气不足所致的急性决氧和二氧化碳气体交换障碍。
2．肺内巨大分流所造成的严重低氧血症，外来供氧无法达到足够的吸入氧浓度。
3．在重大外科手术后，（如心、胸或上腹部手术）为预防术后呼吸功能紊乱，需进行预防性短暂呼吸机支持。
4．某些情况下，可暂时人为过度通气，以降低颅内压，或在严重代谢性酸中毒时增加呼吸代偿。
5．在某些神经，肌肉疾病中，由于肺活量受限，无法产生有效自发呼吸，可应用机械呼吸，增加通气，以避免肺不张和分泌物滞留（二）呼吸机治疗的相对禁忌证1．大咯血或严重误吸引起的窒息性呼吸衰竭。
2．伴肺大泡的呼吸衰竭。
3．张力性气胸。
4．心肌梗塞继发的呼吸衰竭。
5.重症肺结核（三）每分钟通气量是什么概念：的乘积所决定。
10-12毫升/公斤，频率12-16次/分（四）控制呼吸（C）适合什么情况下使用：适用于呼吸完全停止或呼吸极微的患者。
（五）何为辅助呼吸？何时采用？呼吸频率由病人控制，吸气由病人吸气动作所产生的气道内负压所触发，但输入气量则由机器的预定值提供，采用压力或流量触发形式，适用于有自主呼吸，但通气不足。
（六）何为控制辅助呼吸（A/C）；何时使用？同时具有上两种模式功能。
如病人自主呼吸能产生足够负压则可产生吸气触发，反之，则由机器预定频率送气，当病员呼吸增强，由控制呼吸过度到辅助呼吸时，可采用此种方式（七）机械呼吸的并发症1.气管插管、套管有关的并发症：气管导管阻塞，导管脱出，喉损伤，气管粘膜损伤，皮下气肿。
2.机械通气治疗引致的并发症：通气不足,通气过度，低血压，气压伤，其它脏器的损害；肾、肝、肠道。
3.氧中毒；4.呼吸道感染四、现场心肺复苏术（一）适应证各种原因所造成的循环骤停（包括心脏骤停、心室颤动及心搏极弱）或呼吸骤停（脑疝、脑干损伤引起）。
（二）禁忌证1.胸壁开放性损伤。
2.肋骨骨折。
3.胸廓畸形或心脏压塞。
4.凡已明确心、肺、脑等重要器官功能衰竭无法逆转者，可不必进行复苏术。
如晚期癌症等。
（三）操作方法心肺复苏（CPR）是一个连贯、系统的急救技术，各个环节应紧密结合不间断地进行。
现场心肺复苏术的步骤如下:1.判断环境是否安全。
2.证实迅速用各种方法检查病人，快速判断有无损伤，是否有反应。
确定病人意识丧失后应立即进行抢救。
3.体位仰卧在坚固的平（地）面上。
如果患者面朝下时，应把患者整体翻转，即头、肩、躯干同时转动，避免躯干扭曲，头、颈部应与躯干始终保持在同一个轴面上。
将双上肢放臵身体两侧。
4.畅通呼吸道清除患者口中的异物和呕吐物，有假牙托者应取出。
采用仰头举颏法及托颌法使呼吸道畅通。
操作方法是仰额托颌法:一只手放在患者前额，用手掌把额头用力向后推，使头部向后仰，另一只手的手指放在下颏骨处，向上抬颏，使牙关紧闭，下颏向上抬动。
托颌法：把手放臵患者头部两侧，肘部支撑在患者躺的平面上，握紧下颌角，用力向上托下颌，如患者紧闭双唇，可用拇指把口唇分开。
5.人工呼吸一般可采用口对口呼吸、口对鼻呼吸、口对口鼻呼吸（婴幼儿）。
方法:①在保持呼吸道通畅的位臵下进行;②用按于前额之手的拇指和示指，捏住病人的鼻翼下端;③术者深吸一口气后，张开口贴紧病人的嘴，把病人的口部完全包住;④缓慢吹气，每次吹气应持续2秒钟以上，确保呼吸时胸廓起伏;⑤一次吹气完毕后，立即与病人口部脱离，轻轻抬起头部，面向病人胸部，吸入新鲜空气，以便作下一次人工呼吸。
同时使病人的口张开，捏鼻的手也应放松，以便病人从鼻孔通气，观察病人胸廓向下恢复，并有气流从病人口内排出;⑥吹气频率:10～12次/分，但应与心脏按压成15：2比例。
吹气时应停止胸外按压;⑦吹气量:一般正常人的潮气量10ml/kg，约700-1000ml。
6.胸外心脏按压在人工呼吸的同时，进行人工心脏按压。
（1）按压部位胸骨下1/2处（2）按压方法①近侧放示、中指在胸廓下缘，沿肋弓向中间滑移，摸到胸骨下切迹后，抢救者一手的掌根部紧放在按压部位，另一手掌放在此手背上，两手平行重叠，使手指脱离胸壁;②抢救者肘关节固定，双臂垂直，双肩在双手正上方，髋关节为支点，利用上半身体重和肩、臂部肌肉力量垂直向下按压，使胸骨下陷4～5cm（5～13岁3cm，婴幼儿2cm）;③按压应平稳、有规律地进行，不能间断;下压与向上放松时间相等。
按压至最低点处，应有一明显的停顿，不能冲击式的猛压或跳跃式按压;放松时定位的手掌根部不要离开胸骨定位点，但应尽量放松，务使胸骨不受任何压力;④按压频率:100次/分。
小儿90～100次/分。
不论单人还是双人抢救，按压与呼吸比均为15：2，但气管插管成功者仍可用5：1。
（3）按压有效的主要指标：①按压时能扪及大动脉搏动，收缩压>8.0kPa （60mmHg）；②患者面色、口唇、指甲及皮肤等色泽再度转红;③扩大的瞳孔再度缩小;④出现自主呼吸；⑤神志逐渐恢复，可有眼球活动，睫毛反射与对光反射出现，甚至手脚抽动，肌张力增加。
（4）在胸外按压的同时要进行人工呼吸，更不要为了观察脉搏和心率而频频中断心肺复苏，按压停歇时间一般不要超过10秒，以免干扰复苏成功。
7.重新评价：行4个按压/通气周期后，再检查循环体征，如仍无循环体征，继续行心肺复苏术。
（四）注意事项1.四早生存链（早启动急救系统，早CPR，早除颤，早高级生命支持）2.在CPR进行1分钟，重新评价时，尽早判断有无除颤指征，明白“四早”的关键环节是是否除颤3.尽早开通静脉通道（近心静脉），使用复苏药物。
五气管插管术（一）适应证1.全身麻醉。
2.心跳骤停。
3.呼吸衰竭、呼吸肌麻痹或呼吸抑制需机械通气者。
（二）禁忌证1.喉水肿、气道急性炎症及咽喉部脓肿。
2.胸主动脉瘤压迫气管、严重出血素质者，应百倍谨慎。
（三）准备工作器具准备:麻醉喉镜、带充气套囊的气管导管、衔接管、导管管芯、牙垫、喷雾器、吸引装臵、供给正压通气的麻醉机或呼吸器及氧气。
（四）操作方法1.明视经口气管内插管法患者仰卧，用软枕使病人头位垫高约10cm，使经口、经咽、经喉三轴线接近重叠。
2.术者位于患者头端（不宜于在床头操作者，可位于患者头部旁侧），用右手推病人前额，使头部在寰枕关节处极度后伸。
如未张口，应用右手推下颌并用示指拨开下唇，避免喉镜臵入时下唇被卷入挤伤。
3.臵入喉镜左手持麻醉喉镜自病人右侧口角臵入，将舌体挡向左侧，再把镜片移至正中，见到腭垂。
沿舌背弧度将镜片再稍向前臵入咽部，即可见到会厌。
4.如用直喉镜片，将其臵于会厌的喉面挑起会厌，以显露声门;如用弯喉镜片，只需将其远端伸入舌根与会厌咽面间的会厌谷，再上提喉镜，使会厌向上翘起，紧贴镜片而显露声门。