课堂语录
朱清河教授课堂语录
朱清河教授课堂语录1.人生无非就是四个“场”，情场，市场，官场，学场。
作为一个男人，只要在一个场达到顶峰，你就不得了了。
2.你情场达到顶峰，你像梁山伯与祝英台，罗密欧与朱丽叶那样的话，你也会被历史铭记......我其实也是个情场老手。
3.你在官场，你巧取豪夺，贪污腐败一点，做到总理，做个部长，你也很厉害。
4.其实我一直游离于这几个场之间，我也玩过市场，投过资，那天我一翻我的账本，这怎么都二三十万了？5.你在学场上，也可以像朱自清那样，穷困潦倒，但你是民族的脊梁啊！6.日本文化里，大家都知道，有AV女优，其实日本的文化都是中国唐朝那时候传过去的，唐朝的时候，中国女人开放的不得了。
7.日本很奇怪，一方面有正统的文化，一方面又默许存在AV女友这类东西。
为什么呢？日本那国土还不如咱们河南省大，资源匮乏，人口又那么多，压力太大了，所以得释放啊！8.如果有一个明星，或者模特，假如头一天成名，第二天就会有人要承包，人家还带着合同，包你五年，给多少多少钱。
前几天网上有一个考中传的女生，把照片贴出来，公开求包养，我一看照片，还真漂亮！这就有点像日本的文化了。
9.二战的时候，日本军队里有慰安妇，其中的中国和朝鲜妇女都是被逼的，但日本妇女却都是自愿的，她们怎么会这么心甘情愿地为国捐躯呢？10.二战完了以后，美国派大兵去支援日本建设，日本就以国家的身份召集妇女，慰安美国大兵。
大兵回国以后，美国政府开始抗议了，我们去支援你们建设了，你们怎么能把我们的大兵搞得黄皮寡瘦的？11.自由主义认为，人的各种器官都应该得到极致的享受，所以“性”这东西也要和别的一样，你握手可以增进感情锻炼身体，那“性”也可以啊是不是？12.我们经常称呼人家“黑鬼”，“日本鬼子”，其实都是一种以自己的文化为中心的观念。
13.非洲有些部落连奴隶社会都不是，就是原始人，那他们的大脑是不是就是折回比咱们少？你让那些以前被认为是劣等民族的人，比如非洲黑人，让他们成长在一个好的文化坏境里，人家一样可以一路读到博士毕业。
上课的经典语录
上课的经典语录
1.上课是为了让我们更明智，而不是更忙碌。
2.成功的关键在于，把上课看作是一种投资，而不是一
种消费。
3.在课堂上，我们不仅要学习知识，更要学会如何学习。
4.上课不是为了让我们记住，而是为了让我们理解。
5.好的教师不是教学生，而是引导学生。
6.上课是一种最好的学习方式，因为它可以让我们在短
时间内获得大量的知识。
7.只有不断学习，我们才能不断进步。
8.上课是一种责任，也是一种享受。
9.学习是一种习惯，也是一种态度。
10.上课是让我们变得更聪明，而不是更疲惫。
语文老师上课幽默语录
语文老师上课幽默语录引言语文课是学生们日常必上的课程，而且作为一门涉及语言文字的学科，理应充满趣味和幽默感。
一位幽默的语文老师不仅能够使学习更加有趣，还可以激发学生对语文的兴趣和学习的热情。
本文将带你进入幽默搞笑的语文课堂，分享一些语文老师上课时的幽默语录。
幽默语录1. 马屁不一定拍对马脑袋，但一定不会错拍马脑袋。
这句话是在讲解诗文时，语文老师调侃学生们言之有物的重要性。
它告诉学生们，在写作文时，即使写的内容可能与描写对象的实际特征略有出入，但要确保别出岔子，不要写错重点。
2. “相信力量源于内心！”——签名：亚当斯密斯这是语文课堂上一个爆笑的瞬间。
语文老师装作一本名为《名人名句集》的书，向学生们分享一些名人的签名，然而，签名却是语文老师自己杜撰的。
这句话暗示了写作时要真实表达内心的力量，而不是机械地套用名人名句。
3. 语文是让你学会与“恋人”交流的学科，不光要会撩人，还要会被撩。
这是在讲述写作技巧时，语文老师恶搞的一句话。
他用恋爱的比喻，形象地描述了写作过程中的两个方面：写出动人的文字，与读者产生共鸣，同时也要学会欣赏他人优秀的作品。
4. 史远虽远史，史近虽近史，史就是史。
这句语文老师的“绕口令”，把学生们逗得哈哈大笑。
它实际上是在强调学习历史的重要性，并告诉学生们不论是远古还是近代的历史，都是对人类过去的记录和记忆。
5. 同学们记住，我将把你们饭否掉！这句话是在讲解修辞手法时，语文老师以一种幽默的方式表达。
他以“饭否”（指对某人的评论）拼接“否定”的谐音，“掉”则是“判定”的谐音，旨在告诉学生们修辞手法的运用，以及言辞中的双关和幽默。
6. 读书，不仅能增长见识，还可以增加你的拖延症状。
这句话是在阐述读书的益处时，语文老师又一次以幽默让课堂气氛活跃起来。
他用“拖延症状”调侃了读书可能带来的一个负面影响，让学生们对读书保持兴趣和好奇心的同时，也明白了调整好时间的重要性。
结语幽默是生活中的调剂品，也能激发学生对学习的兴趣。
《地球信箱》课堂语录
湘教版小学语文五年级上册地球信箱一、畅谈地球，导入新课1、有这样一个星球，它有美妙的大气层，而且氧的含量恰到好处，让我们轻轻地呼唤它的名字――（地球）。
有这样一个星球，它旋转的速度刚好合适，我们可以尽享四季之美，让我们大声地呼唤它的名字――（地球）。
有这样一个星球，千秋万世运转不停，是我们永世的乐土，让我们深情地呼唤它的名字――（地球）。
地球是大家的母亲，给我们提供氧气和生存必需品。
地球还是一个大信箱呢，里面盛满了无数爱的信件。
让我们一同打开地球信箱，去寻找爱的踪迹吧！2、板书课题，齐读课题二、初读课文，整体感知接下来请大家看到课文视频朗读，，边听边思考：课文主要介绍地球收到的哪些爱的信件？检查，提问：课文主要写了哪些信件啊？（指名回答，边回答边板书）三、品读课文，感悟意境每一封信件分别对应的是课文的哪个自然段？过渡：每一封信件都记录了很多美丽的景色，每一封信件都写了什么内容呢？接下来请大家分组研读课文，把你喜欢的句子做上记号。
（分组安排）找到你要研读的段落，读一读，并总结这封信主要介绍了什么？你喜欢哪里？这封信让你联想到什么？谁愿意来跟大家分享一下你的阅读收获？（一）落叶的信1、首先我们来看到落叶的信，说到落叶，你觉得落叶会在地球信箱里投递什么样的信件？2、出示落叶的图片，谁能把落叶对大地母亲思念的书写过程用文字记录下来？从什么时候开始书写，写到什么时间？落叶对大地的感情这样身后深厚，大家愿不愿意来试着读一读落叶的感情？分男女生朗读这段话。
过渡：落叶不是无情物，化作春泥更护花。
天上的云儿又写出了什么色彩呢？（二）云儿的信1、出示图片，提问每张不同色彩的图片分别代表什么？2、由这些图片还想到什么？白云、红云、金云逐渐积累，色彩越写越多，云朵越写越厚，变重，最后变成黑压压的乌云，化作雨水落了下来。
大雨哗啦啦，小雨淅沥沥。
这些雨水会落到哪里去呢？3、引读：落在水面，江海读得荡波；落到大地，泥土读出清香；落进麦田，强壮了庄稼的脊梁。
教学经典语录(热门5篇)
教学经典语录（热门5篇）在日常的学习,工作,生活中,每个人都对各种各样的语录耳熟能详,这些语录都具有一幅图简短、文字简洁的特征。
以下是我为大家收集整理的教学经典语录，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
教学经典语录第1篇1、只有“爱屋及乌”，才是真爱同学。
2、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
3、要使同学在学问的海洋中自由飞旋，老师必须把关爱公正地送给每一个同学。
4、用爱心和智慧培育同学心中创新的种子。
5、一切为了孩子，为了孩子一切。
6、教育加称赞等于教育的平方。
7、将欢乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
8、老师，这是同学智力生活中的第一盏，继而也是重要的一盏指路灯。
9、做平凡的老师，创不平凡的事业。
10、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
11、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
12、爱，是老师和同学间的桥梁。
13、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自身的历史。
14、爱在左，责任在右。
生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤独孤独抑或是意得志满。
15、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充足了生命力。
16、爱心献给孩子，真心送给家长，信念留给自身。
17、激昂振作的精神，豁达开朗的心胸。
18、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才略找到这把钥匙。
19、一般的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
20、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
21、老师若不能取得他的同学对自身的`尊敬和拥戴，那么让他离开教育岗位。
22、把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双暖和的手去抚慰那些不注意的心灵。
23、用心做事，用爱育人。
24、播种欢快的种子，让花朵在天籁中绽放。
25、对待同学，多一些称赞和激励，少一些责备和批判。
26、老师糊涂一时，同学糊涂一世。
27、不敬重同学，就是不敬重自身。
28、诚实做人，踏实工作。
29、关爱每一个孩子，他们的成长是我的欢乐！30、有人把老师比方成蜡烛，照亮了别人燃烧了自身。
老师上课的句子
老师上课的句子在上课的时候，老师们常常会说一些句子，这些句子或许是教学内容的重点，或者是对学生的鼓励和指导。
这些句子有的深深地印在了学生的心里，成为了他们成长路上的座右铭。
下面，我们就来看看老师上课时常说的一些句子。
“专心听讲，不要分心。
”这是老师们在上课时经常会说的一句话。
专心听讲是学生应该具备的基本素质，只有专心听讲，才能真正地领会老师所讲的知识，才能在学习中取得更好的成绩。
分心的学生往往会错过重要的知识点，导致学习效果不佳。
因此，老师们不厌其烦地提醒学生要专心听讲，不要分心。
“认真完成作业，不要马虎。
”这也是老师们常说的一句话。
作业是巩固课堂知识的重要手段，认真完成作业能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
马虎完成作业往往会导致知识的遗漏和错误，影响学习效果。
因此，老师们希望学生能够认真对待每一份作业，不要马虎应付。
“积极参与课堂讨论，不要沉默。
”课堂讨论是学生学习的重要环节，通过讨论可以促进思维碰撞，激发学生的学习兴趣，增强学生的表达能力。
积极参与课堂讨论能够让学生更好地理解和吸收知识，培养学生的批判性思维。
因此，老师们希望学生能够积极参与课堂讨论，不要沉默。
“遇到困难要勇敢面对，不要退缩。
”学习中难免会遇到各种各样的困难和挑战，这时候学生需要勇敢地面对，而不是退缩。
只有勇敢地面对困难，才能找到解决问题的方法，才能不断地提高自己。
因此，老师们鼓励学生要勇敢面对困难，不要退缩。
“尊重老师，不要顶嘴。
”尊重老师是学生应该具备的基本素质，老师们希望学生能够尊重老师的教学权威，不要顶嘴。
只有尊重老师，学生才能更好地接受老师的教育，才能更好地成长。
因此，老师们不断地教育学生要尊重老师，不要顶嘴。
以上就是老师上课时常说的一些句子，这些句子都是为了引导学生更好地学习和成长。
希望同学们能够牢记这些句子，努力学习，做一个优秀的学生。
课堂经典语录
课堂经典语录1、增加黑板是为了满足每一位学生的开展需求,它表达的是一种理念而不是一种形式.2、教学要有苦的准备,要有辣的精神,要有甜的回味,还要防止酸的结局.3、新课堂有三个关键词：差异、展示、合作.新课堂有三性：主动性、生动性、生成性.〞自主学习、合作探究、交流展示、达标测评〞是新课堂倡导的教学流程.4、展示的时机和性命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功.5、课堂教学既应该传授知识、培养水平、开展智力,更应该将人类文明的精神成果注入需要滋养的孩子心灵.6-课堂流程各有不同,思维主线却惊人一致：动态学习一一情境交流一一自由表达一一智慧引领.课堂追求也殊途同归：先学后教, 以学定教.7、要形成多元化的教学评价观,关注学生的性格差异、生活经验和认知水平,让评价更有针对性.8、质疑方法练习的切入点,需要从明显的疑问点向寻找隐性的疑问点深入,这样才能更好地促进学生质疑水平和水平的提升.9、学生是教学材料的主人,更是新材料和新教学智慧创生的主体.10、要关注知识的变化,当知识发生质变时就需要交换情境, 这就需要导入活动帮助学生理解,由于质的变化是个抽象的过程,导入活动必须从学生出发,从学生的学习行为出发.11、学习小组只有在学习过程中充分发挥其主动性、带动性,才能推动整个课堂在合作探究中实现知识获得的广度和深度, 成为课堂的重要资源.12、天上不会掉馅饼,同样天上不会掉知识.学习有捷径,但没有点石成金的仙境.13、好的教育从不为测试改变,亦不会在测试中败下阵来.14、明确开卷未必有益,拒绝没有力量的知识,追求科学全面的开展.15、真正的高效课堂是对传统教学方式的颠覆, 彻底让学生做主人,把课本知识当成游乐园,教师带着学生在知识的园地游玩,学生主动学习,在快乐中接受知识.16、展示是解决学习内驱力的金钥匙,谁都别轻视展示,展示即“发表、暴露、提升〞.17、把握参与的这天,成就完美的明天.坚信自我行,自我方能行.18、从教具主要以教师准备、教师使用为主到教具与学具师生共同准备、学生使用为主的转变,是“以学定教,教为学效劳〞理念的表达.19、课题研究,作为一种主体性极强的创造性思维和实践过程, 任何外力的推动,其效能都是极其有限的.20、知识的掌握、水平的形成是学习的结果,而知识掌握的过程和水平形成的过程才是学习的本身.21、课程实施改革倡导主动参与,乐于探究,勤于动手,防止过于强调理解领悟死记硬背机械练习的现状.22、“民主课堂〞是建立在师生人格平等根底上的课堂,是以师生积极交流对话生成为主的课堂,是学生真正成为学习主人的课堂, 是充满生命幸福与人性光辉的课堂.23、课堂导入必须遵循的原那么有：鲜明的针对性,巧妙的预设性, 较强的启发性,一致的连贯性,扼要的简明性,机智的灵活性,生动的趣味性.24、把课堂还给学生,把课余时刻还给学生,就是把领悟潜质乃至于生存权力还给学生.25、无论品德还是情感、态度、价值观,都无法“说教〞奏效, 只有在自主性熟悉和亲历体验根底之上方可内化.26、高效课堂中教师必须熟练操作和驾驭课堂教学模式, 离开了模式,课堂教学就失去了“标准〞.27、导学案就是学生学会学习、学会创新、自主开展的路线图.好的导学案能将知识问题化,水平过程化,情感、态度、价值观的培养潜移默化.28、自主学习一般是指个体自觉自动地确定学习目标、制订学习方案、选择学习方法、利用学习资源、监控学习过程、评价学习结果的过程和水平.29、打破传统教学束缚学生手脚的做法, 遵循现代教育以人为本的理念,给学生开展以最大的空间,把培养学生的创新精神和实践潜质作为教学的重点.30、现代课堂着重追求个人价值和社会价值的统一、科学的价值和人文价值的统一、人类价值和自然价值的统一.31、高效的未必是高效课堂,但高效课堂一定是高效.32、新课程的真正价值是在教和学互动中创生出来的, 教材的“再开发〞只有在学生的参与下,才显得有实际意义和教学价值, “再开发〞才能为学生搭建有效学习的认知平台.33、“教是为了不需要教〞,从“需要教〞到“不需要教〞,这里有一个逐步放手的过程.但凡学生自己能够学习掌握的内容, 教师都不要越俎代庖,要让学生自己掌握.34、文化不动不活,它应该是一个“动〞词,是动的而非“死〞的,不是贴在墙上而是化在行动中.35、只有那些在学生解决问题的过程中新发现、新生成的问题, 才是他最感兴趣、最想解决的问题,也只有这样的问题,才能使其始终保持强烈的探究欲望.36、知识的生成比知识本身更重要,知识是学习的对象,知识的生成那么是一种水平,对于学生而言,掌握知识固然重要,但举一反三学会知识的生成更为重要.37、一节课中,个体展示是亮点,是**,是形成人格、自主自强、勇敢有为的重要途径.38、挖掘你的潜能,铸造巨大的成功；张扬你的个性,描绘非凡的人生.39、高效课堂可以解读为生命课堂、生活课堂、生态课堂.40、分组的原那么除了“组间同质,组内异质〞以外,最关键的是要做到小组内部“人人有事做,事事有人做,人人能做事,事事能做好〞.41、“在**中学习** ",从方法中寻找方法,从问题中解决问题, 这是高效课堂的行动哲学.42、高效课堂倡导教师从实践入手,从“方法和途径〞中寻求突围,找到一个“支点〞,切实撬动课堂系统,以此来推动学校开展, 实现真正意义上的师生相长.43、每一位学生都要开展,但不必求一样的开展；每一位学生都要提升,但不必是同步的提升；每一位学生都要合格,但不必是相同的规格.44、课,可以预习预设,但不要预演.不提倡试上,反对反复试上,果断反对在同一个班级反复试上.45、评价不是为了甄别、排队、限制和打压,而是为了改良、完善、鼓励和提升.46、课堂是自我的,如果被别人占为己有,那还了得.47、课堂的生命在于学生的主人意识和学习兴趣的萌发, 学生生命意识的觉醒和学习创造水平的爆发来自于内心对生命和学习的渴望.48、教师应变换角色,蹲下身来跟学生交流,营造一种民主、和谐、开放的气氛.49、教师在课堂合作上应发挥好“导向、导趣、导思、导法、导疑、导问〞的作用.50、新课堂的导入,提倡学生来主持,老师的作用就是限制点火的时机、点火的方式、点燃的部位、燃烧的程度,要让学生自己去“烧〞51、教育,往往是变革年代社会关注的热点；而课堂,那么承载着这个课改年代最丰富的表情,是课改的晴雨表.52、精美的课,有的是经过了千雕万琢,而有的是浑然天成.千雕万琢让人敬佩,浑然天成的更充满魅力.53、无论评价标准如何变换,均应坚持把握“淡化个体、强化小组〞的原那么.54、课改改到深处是课堂,而课堂走到深处是文化.55、在课堂环节和流程中要见机行事,及时鼓励、质疑、点拨, 使学生自然“动〞起来,课堂充分“活〞起来.56、让在课堂上的每一个成员都成为对课堂有奉献的人.57、先说后教,先学后教,先练后教,请你先摸清学生的“内幕〞再教.58、让学生的领悟成为愉快的人生之旅, 让其性命在阳光雨露照耀哺育下,舒展张扬,开出绚烂的花朵.59、学生在课堂上能做到不焦虑、不恐惧、不孤独、不自卑,这样的课堂才能称得上平安的课堂.60、学习并领悟领悟最重要的是学习并领悟提出问题, 只有提出问题才能分析与解决问题,任何创造都是从提出问题开始的,没有问题就不可能有创造.61、生动有趣的学具能使学生对知识的记忆更加牢固和准确, 逼真直观的学具能使学生产生兴趣和良好的情绪,从而改善学习气氛, 促成课堂别样的精彩.62、〞知识的超市,生命的狂欢〞是高效课堂追求的理想境界.63、课堂上要关注学生心灵的碰撞智慧火花的迸溅学生灵感的生发.教育要回归人本,研究人的真谛,掘取人的性命之源.64、课堂教学的生成,是一个师生共同学习、共同建构的教学发展过程,是一种开放的、互动的、动态的、多元的新型教学形式.65、独学的效果直接影响到对学、群学的质量,由于带入合作学习的问题是否有价值,是否能够引起共鸣是合作学习的关键.66、教师及时适当的评价是小组合作学习质量的重要保证之一, 是学生进步的“催化剂〞.而合理、科学的评价方法能使课堂“活〞起来,使学生“火〞起来.67、情感、态度与价值观目标不是外部强加的结果,而是在一定的情境中通过实践与体验内在地生成.68、大凡在促进学生自主水平方面做得比拟好的学校, 在治理上根本围绕“水平上自信,学习上自主,行为上自觉,生活上自理〞这一整体目标进行的.69、高效课堂,无疑应该是在教师的主导作用下, 使学生的主体作用得到最大限度的发挥,如此才能称为高效.70、运用是知识转化为水平的最根本的因素, 水平在不同情境的运用中得到表现,并在运用中得到提升和开展.71、师生关系和教学关系,这两对关系是决定课堂“生产力〞水平上下的“生产关系〞.72、愉悦领悟,智能并进,人格健全,和谐开展.为了更好的明天,咱们发奋着.73、课堂结尾要将教学小课堂带入人生大课堂,将最正确效果从课堂之点辐射到课后之面,到达余音绕梁、回味无穷之境界.74、应试是学生现在或将来人生中必须具备的一种特殊水平, 我们要抓分数,但只要不片面抓分数就不为过.75、评价新课堂学生的学习效率有三点参照：学生的自主程度、合作效度与探究深度.76、动感课堂我自主,给了我期望,让我看到成功的曙光.77、动态的课堂离不开预设,但又不能完全根据教师的事先预设按部就班地进行,而是充分发挥师生双方的积极性.78、教师专业化一般情况下必须有目的性和指向性,即实现“师生相长〞,必须寻找一条促进和形成师生开展的“双赢〞路径.79、高效课堂要求挖掘知识背后承载的水平, 实现课堂由知识立意转向水平立意.80、模式不是唯一的,它是导向、是引领,是为课堂高效、为学生成长、为教师开展效劳的.81、高效课堂的“高效〞表达三个指向,即“效果〞、“效率〞和“效益〞的结合.82、“知识问题化,问题层次化〞是导学案的编制原那么,但绝不是“知识习题化〞83、学生主体理念在课堂上的实现,关键在于教师主体意识的淡化和角色地位意识的转变.84、能调动学生参与课堂的热情、** ,开展学生的思维与个性, 促进学生的拓展与生成的介入称为引领.反之,就是叫停.85、好的课堂结尾,不仅能稳固知识、拓展视野、挖掘潜能、升华情感,还能让学生学会归纳,留恋课堂,产生继续深挖的欲望.86、课堂时刻主要是学生领悟用的,应把课堂时刻尽可能多地还给学生.87、作业可从三维进行评价：对根底知识和根本技能掌握情况的评价,对学生作业的思考过程、解题策略的评价,对学生作业态度的评价.88、教师的指导和效劳能成为有助于学生自由开展的一种科学有效的指导,而不是服从于某一个统一的培养目标而限制甚至误导学生的工具.89、自主学习表现为两个根本特征,即主动和选择.90、构建、创设高效课堂,意味着最大限度的杜绝、摒弃或消弭课堂低效的种种弊病,而不只是改换课堂的形态和面貌.91、没有课堂教学层次的深化改革,就不可能有新课程真正的实ii 来源网络整理,仅供供参考施,素质教育和教学改革的目标就不能真正实现.92、让课堂焕发生命活力,让课堂产生学生思想, 让课堂展示教学个性.93、把课堂还给学生,把成长的权利还给学生,课堂才能充满关注生命的气息,生命的活力在课堂上就能充分地涌流.94、教师在对学生评价时,要坚持“说你行,你就行,不行也行〞的积极心理暗示原那么；用描述式表扬取代评价式表扬；用努力取向的表扬取代水平取向的表扬.95、校园文化是效劳于教育的,没有最好的校园文化,只有是否适合的校园文化.96、从质疑入手,以问题为纽带,引导学生自主探究,让学生学会学习,成为学习的主人.97、教育即解放,教师即开发,学生即创造,教师即成长.98、教育应教孩子学会做人,使其向善、向上、向美,这是教育的目的、要求和标准.99、教学目标既要“顶天〞也要“立地〞,既有高度又有低度.100、高效课堂要到达两个要求：一是满足学生需要,让学生真正成为课堂的主人、学习的主人；二是满足升学的需要,满足升学并不是要迎合应试,而是让升学成为高效课堂的副产品.101、快乐的课堂,是教师用**点燃学生,用智慧营造愉悦的教学气氛,同时学生心情放松,感到学习是一件简单轻松的事情.102、你能看到学生吗？你能看清学生吗？你能看懂学生吗？教学千万不能以“我〞为本.103、面对新课程、新课堂,集体备课也要突破传统定式,以打造高效课堂为指向,改变集体备课的观念,创新集体备课的方式,提高集体备课的实效.104、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西, 都具有一种奇特的教育力量.105、你说我讲,愉悦课堂；你争我抢,放飞梦想.106、合作需要流程,需要沟通和交流.科学的学习流程是实现高效学习的路径和保证,这种科学合作学习的流程便是“独学一对学一群学〞.107、教师在专业化成长的道路上要敢于冲破周围的“雷区〞和自我开展的“高原区〞.108、合作的价值是共享和互补,学生因共同目标而产生合作意识,因互补需要而强化合作意识,因合理分工和正确方法指导而使合作意识变为有效行动.109、正因我的参与,我得到了成长；正因我的成长,我得到了无比的愉悦.110、课程是学校的主要产品,是实现主要目标的载体.111、展示过程的价值在于,教师通过适当的点拨诱发学生学习的积极性,调动学生的思考兴趣,掀起学生思想感情的波澜.112、鼓励学生标新立异,培养他们的批判精神,变教为导,变学为思,以导达思,促进开展.113、只有充分发挥主观能动性,积极开发、科学整合教学资源, 才能赋予教学资源生命与活力,转化为现实的教育力和学习力.114、理想的教育应该成为充满民主气息的教育,成为对学生进行民主精神培养的教育,成为为民主社会培养公民的教育.115、没有理念,实践就会盲目；没有实践,理念就会空洞.我们需要理念和实践的高位结合.116、课堂文化应该是对生命的理解和尊重,对智慧的激发和启迪,对水平的培养和提升.。
大教学论经典语录摘抄及感悟
大教学论经典语录摘抄及感悟1.教学如旷野，学生如沙土，只有播种，才能开花结果。
2.教育的本质在于唤醒学生内心的潜能，而不是灌输知识。
3.教学时要注重培养学生的创造力和批判性思维，而不是简单地灌输。
4.学生的成长就像一场修行，需要自己付出努力，教师只是引路人。
5.教育的目的是培养学生成为自信、积极、有责任感的人。
6.教学的成功不在于学生的成绩，而在于他们能否运用所学知识解决实际问题。
7.真正的教学艺术在于激发学生的学习兴趣和好奇心。
8.教师应该成为学生的榜样，以身作则，引导他们正确的行为和价值观。
9.教育并不仅限于课堂，每一个时刻都是学习的机会。
10.每一个学生都是独特的，教师应该根据学生的特点和需求，量身定制教学方式。
11.教育是一种耕耘，需要耐心和坚持。
12.学生的成功不仅仅是他们的功努，也是教师的骄傲。
13.教育不应该只关注学生的知识获取，更应该培养他们的意志力和品格。
14.教师要尊重学生的个性差异，给予他们更多的选择空间。
15.教育应该注重培养学生的创造力和想象力，而不是简单记忆。
16.教育要赋予学生自主学习的能力，让他们成为终身学习者。
17.教师应该尊重学生的思考和意见，给予他们表达自己的机会。
18.优秀的教师不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引导者。
19.教师的责任不仅仅是让学生通过考试，更是培养他们的人生观和价值观。
20.教育的最终目标是培养具有社会责任感和公民意识的人。
21.教育要注重培养学生的综合素质，而不仅仅是知识的获取和应用。
22.教育是一种无私的奉献，教师应该以学生的成长和发展为己任。
23.学生的进步和成长是最好的教师回报。
24.教师要与时俱进，不断更新自己的教育理念和教学方法。
25.教育的目的不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的人格和情操。
26.教育要注重培养学生的创新能力和实践能力，而不仅仅是应试能力。
27.优秀的教师应该具备良好的职业道德和教育伦理。
28.教育应该关注学生的心理健康，帮助他们建立自信和积极的人生态度。
河南大学常萍老师课堂语录
河南大学常萍老师课堂语录1.不能只执著于顺境，喜怒哀乐都是财富，要理解各种感受，只有拥有了所有的感受才能心安，否则任何一种感受的冲击都会失去自我。
2.处于逆境一定要去寻求自解的方法，世界上所有问题只有在你全部理解了才会消失。
3.婆媳关系，其实就是应该做到入乡随俗，不要渴望打破原来的平衡成为中心，不要努力以自己的意志改变原来的环境。
4.人生最大的境界不是因为必须这样做，而是应该乐在其中，不知善而善。
快乐往往是没有理由的，并不是为了达到某种效果为了某种得到而去做。
5.很少有人活在此情此经此地此刻中。
6.中国人重血缘高于重一切。
7.对标榜的那些人，除了名望我们还了解多少？8.写一篇名人的文章很容易，但如果要是写一个寻常百姓，想让人感动，除了深入地了解，还需要一个质朴，高远的人生境界。
9.每人每天都在进进退退的决定中度过的。
10.凡事只是因心的感受而行，让心指引自己的行为，能屈能伸，通权达变。
屈必须能忍，忍必须有涵养，有智慧且有修养才可称为大丈夫。
11.男人要像山，要勇于承担自己做事的结果。
12.独立的长大，意味着独立的去承担去承受。
13.如果不把每一分钟当成体验天堂的机会的话，就永远达不到天堂的境界。
14.世间本没有有用或无用之说，认为大部分都无用的只能证明这个人的认识比较浅薄。
15.两个彼此等待的人便是最养眼的风景。
16.男孩应该像大地一样厚重，女孩像花一样美丽像海一样温柔。
17.赏识你的人并不多，每个人不管是否喜欢，都该珍爱这份赏识，但有的赏识是不该珍爱不能珍爱的，就要婉拒。
18.天要下雨，就让它下雨；天要不下雨，就让它不下雨；即使天不下雨，你依然捋着袖子去旅行。
19.有些东西是必经的。
20.距离帮你永恒。
21.读先人的书是用自己的生命和经历去激活它。
22.真正的青春气质是一种纯粹的浪漫。
23.从来不想该不该想，只是想；从来不想该不该做，只是做；从来不想该不该爱，只是爱。
24.最爱你的人往往是对你的心放的最低的人。
田玉博士课堂经典语录
田玉“愚录”80则海峰老师花了大量的时间和心血整理我平时上课时的只言片“愚”。
很多话也是一时“拿来”信口胡言乱“愚”，说过之后自己也忘了。
1、倾诉是人的本能，聆听是人的美德。
2、标准越具体，难度就越低。
3、人生没有绝路，绝路回头是大路。
4、所谓专家就是写了99本爱情宝典却从没有谈过恋爱的人。
我不是专家，因为我既没有写过爱情宝典，还谈过恋爱。
5、语言是思维的外衣，思维是语言的内核，情感是语言的灵魂。
6、把掌声送给别人，把宽容留给自己；把掌声送给自己，把自信留给自己。
7、把复杂的动作拆分成若干个简单的动作反复练习就会形成能力，练得时间长了就是功夫。
把简单的招式练到极致就是绝招。
8、唤醒自我感知的空间，激活内心世界的潜能。
9、五级追问：是什么？像什么？为什么？怎么样？如何评价？——既是文章形成的内在逻辑，也是师生课堂交流的基本方式。
10、一个人胸怀的边界也是事业的极限，眼光的长短也是生命的距离。
读文章和写文章可以开阔人的胸怀、放长人的眼光。
11、懒妈会养勤快的孩子，勤快妈妈也会养懒孩子，养的方式不一样，结果不一样。
12、解答问题≠解决问题。
解答问题是把飞船上天飞行的轨道计算出来，解决问题是把飞船送上天让它在天上飞还能飞回来。
13、不要给自己和孩子太多的压力，瘦弱的肩膀，承担不住太多的忧伤。
14、不疼你就放不下，疼了你才能放下，放下就得大智慧。
15、只要思想不滑坡，办法总比困难多。
16、真理是美女，也不能光着屁股满大街跑出来。
穿着衣服的真理人们更懂得欣赏。
17、学问学问，就是学着问，老师会问就会教，学生会问就会学。
18、眼耳口鼻手，作文好朋友，五个一起上，作文不用愁。
19、养鱼最好的办法是把鱼缸做大，做得像大海一样大，水里的鱼儿就会尽情的游泳。
20、做人难，难于上青天；作文易，易如翻手掌。
21、从学习者本身出发，基于问题做研究。
研究问题需要从不同的角度来考虑，猫怎么走路，得看耗子怎么走。
22、教育不是摁着牛头让牛吃草，那样做人和牛都很累！23、一个人的阅读史就是一个人的精神发育史，一个人的写作史就是一个人的心路成长史。
课堂超励志的经典语录
课堂超励志的经典语录课堂超励志的经典语录1、生活也像橄榄一样，甜甜蜜蜜的内在，往往裹着酸涩的外衣。
2、知音，能有一两个已经很好了，实在不必太多。
朋友之乐，贵在那份踏实的信赖。
3、到处都有痛苦，而比痛苦更为持久且尖利伤人的是，到处都有抱有期望的等待。
4、我不需要别人的同情与可怜，更加不需要别人的施舍，我只需要自己的双手创造美好的未来。
5、世界上没有任何一个富豪是一帆风顺，不经历失败的挫折就历为富豪的。
6、端正自己的行为是引导他人的基础，维护事业当缅怀创业的艰难。
7、当人自已充满斗志，充满信心，别人就会觉得你就是值得相信的人。
8、心烦意乱是不能让问题得到解决，倒不如静下心情来，也许一切便迎刃而解。
9、最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。
最贵重的雕刻，受凿的打击最多。
10、失去金钱事小，失去名誉事大，失去了勇气就失去了一切。
11、上司说过要给你的不一定会给你，要给你的不说也会给你。
12、不求身边朋友心有灵犀利，但求我们兄弟不要各怀心机。
13、即使有不成熟的想法，也胜过于去扼杀你的理想和信念。
14、无论现实怎样，我们都要坚强的生活下去。
从失望中寻找希望，人生定会辉煌。
15、表面的成功不一定是成功，只有努力的克服困难，才能有实质上的成功。
16、同样，踌躇满志的成功人士可能改变自己的专业，加入精品运营业务或初创企业。
17、只有在心灵的考场上战胜自己，才能在人生的考场上战胜别人。
18、有拼搏才会进步，有拼搏才会有成果，有拼搏才会成功。
19、生活有千百种形式，每人只能经历一种。
别人的幸福，那是想入非非，即使得到也不会享那个福。
20、生活是一场战争。
一世权利属于胜利者!21、用平常心来生活，用惭愧心来待人，用心来处事，用菩提心契佛心。
22、愈想得到，就愈要放手。
放手是很难的，但是别无选择。
23、老年人不见得经验就丰富，年轻人不见得说话没有水平。
24、对于时间效用来讲，四个被打断的三十分钟，绝不等于连续的两个钟头。
课堂上老师的一些经典语录
三一文库（）〔课堂上老师的一些经典语录〕*篇一：做好教师的经典语录做好教师的经典语录1.用心记住每一个学生的名字直呼其名相对于不指名道姓课堂效果会更好，把所授班级的学生座次表写出来，上课时放在讲桌上，这样做，有助于记住学生的名字，尽快地了解每个学生。
——著名特级教师于永正教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会很好。
2．课前要“胸有成竹”没有备课时的全面考虑与周密设计，哪有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，哪有课堂中的游刃有余。
——著名特级教师徐斌教师唯有备课时的全面考虑与周密设计，才会有课堂上的有效引导与动态生成，才会有上课前的胸有成竹，才会有课堂中的游刃有余。
3．提前三分钟进教室老师要提前进教室，便于作好课前准备，同时也可以提醒学生安静下来。
千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地开始上课，那样，你很难把课上下去。
——著名特级教师于永正老师提前进教室，便于作好课前准备，了解学生的情况，稳定学生的情绪，联络师生情感??有效提高课堂的效率。
4．巧用课前三分钟课间休息结束了，一节课开始了，老师应该尽快地让孩子静下来，兴致勃勃地迎接“智力体操”的开始。
老师应该具备这种创设最佳的教学环境的本领，有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。
——著名特级教师李烈有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。
5．第一印象很重要第一节课，如果开头的一段话热情洋溢；板书的第一个字让学生为之赞叹；第一次朗读让学生为之感动；用丰富的表情和机灵的眼神吸引住学生；得体的幽默让孩子笑起来；充满爱意的一次抚摸让学生感到亲切；教学方法的变化让学生感到有趣，那么，你就成功了。
如果这样，而且今后也不懈怠，我敢说，你绝对成功了。
——著名特级教师于永正教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，教师以后的教学就会顺畅些、圆满些。
四川语音课堂语录
四川语音课堂语录
1、四川的酒，四川的菜，四川的小伙长得帅！
2、恐龙发祥地，自贡号盐都。
3、古城数阆中，古镇遍地有。
4、古蜀三星堆，文明耀五洲。
5、老窖与五粮，滴酒醉心头。
6、天宝又物华，名特比昨天更丰硕。
7、地杰与人灵，名人难尽数。
8、李冰父子来治水，都江堰水万古流。
9、三国武侯镇成都，陈寿着书万卷搂。
10、广元生女皇，眉山养三苏。
11、诗仙李太白，故乡在江油。
12、诗圣是杜甫，草堂建成都。
13、沫若和大千，文画誉千秋。
14、朱德与陈毅，元帅范风度。
15、小平生广安，理论惠神州。
16、乐山又乐水，大佛坐江洲。
17、竹海碧蜀南，万马奔三州。
18、四川的人，四川的瓜，四川的美女人人夸！
19、巴中的美女，平昌的桥，乐山的风景一条条
20、九寨沟的景，成都的戏，巴州的帅哥讲义气！！。
听课瞬时点评语录
听课瞬时点评语录
教师善于创设情景，给学生以挑战的机会。
让学生获得成功，成功是一种巨大的鼓舞力量。
教学内容贴近生活，学有用的数学，注重激发学生的兴趣。
教学语言精确，富有感染力，重视鼓励性评价。
师生互动环节安排适当，学生参与性强。
教学的艺术，不是传授是激发和唤醒。
通过提醒、练习、竞赛等方法引导学生主动参与、积极思考，提高学生的思维水平。
重视学生解题后的感悟和思考，思路、方法、规律、纠错的小结做得到位。
教师课堂指令明确、简洁，学生课堂习惯好，训练有素，效率较高。
由易到难，循序渐进，不紧不慢，节奏分明。
面向全体，学生思考、动笔的时间充裕。
课堂上老师的一些经典语录
课堂上老师的一些经典语录篇一：做好教师的经典语录做好教师的经典语录1. 用心记住每一个学生的名字直呼其名相对于不指名道姓课堂效果会更好，把所授班级的学生座次表写出来，上课时放在讲桌上，这样做，有助于记住学生的名字，尽快地了解每个学生。
——著名特级教师于永正教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会很好。
2．课前要“胸有成竹” 没有备课时的全面考虑与周密设计，哪有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，哪有课堂中的游刃有余。
——著名特级教师徐斌教师唯有备课时的全面考虑与周密设计，才会有课堂上的有效引导与动态生成，才会有上课前的胸有成竹，才会有课堂中的游刃有余。
3．提前三分钟进教室老师要提前进教室，便于作好课前准备，同时也可以提醒学生安静下来。
千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地开始上课，那样，你很难把课上下去。
——著名特级教师于永正老师提前进教室，便于作好课前准备，了解学生的情况，稳定学生的情绪，联络师生情感??有效提高课堂的效率。
4．巧用课前三分钟课间休息结束了，一节课开始了，老师应该尽快地让孩子静下来，兴致勃勃地迎接“智力体操”的开始。
老师应该具备这种创设最佳的教学环境的本领，有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。
——著名特级教师李烈有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。
5．第一印象很重要第一节课，如果开头的一段话热情洋溢；板书的第一个字让学生为之赞叹；第一次朗读让学生为之感动；用丰富的表情和机灵的眼神吸引住学生；得体的幽默让孩子笑起来；充满爱意的一次抚摸让学生感到亲切；教学方法的变化让学生感到有趣，那么，你就成功了。
如果这样，而且今后也不懈怠，我敢说，你绝对成功了。
——著名特级教师于永正教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，教师以后的教学就会顺畅些、圆满些。
【名人语录】教师精彩课堂用语50句
【名人语录】教师精彩课堂用语50句听1、谢谢大家听得这么专心。
2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。
3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。
4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。
5、我不晓得我这样说道与否最合适。
6、不知我说清了没有，说明白了没有。
7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。
8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍?9、可以"听到"也就是可以自学的整体表现。
我期望大家深入细致耸了耸肩我下面要说的一段话。
10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
说道1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。
2、虽然你说道的不能完全正确，但我还是必须非常感谢你的勇气。
3、你很存有洞见，这非常难能可贵。
恳请再嘹亮地说道一遍。
4、××说道得还不全然，恳请哪一位再补足。
5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。
6、说道，就是用嘴去写下，无论是一句话，还是一段话，首先要说确切，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能够说道确切。
7、对!说道得较好，我很高兴你存有这样的重新认识，很高兴你能够说道得这么不好!8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。
9、骂人，就是把自己心里的见解表达出来，与别人交流。
说道时必须想一想，别人局外明白吗?10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。
对!就是这样!人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。
读1、"念"就是我们自学语文最基本的方法之一，古人说道，读书时必须努力做到"眼至，口至，心至"。
我看看，你们今天达至了这个建议。
2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫"求知若渴"，我很感动。
喊学生上课语录
喊学生上课语录在学校里，老师们经常要求学生们去上课，但是学生们往往会一窝蜂地聊天或者消磨时间，以致老师们不得不不断地喊着学生们上课。
今天，我们就来收录这些老师们常用的上课喊话，方便大家参考！1、“同学们，下课了哦！”上课的时候，老师们会喊“同学们，下课了哦！”这句话，既温柔又有效，常常能让同学们在温馨的气氛中回到课堂上。
2、“同学们，快点来上课！”这是一句很有力量的话，老师们会在学生们迟到或者不小心被他们的话语搞到的时候，大声喊“同学们，快点来上课！”，来让学生们赶紧上课。
3、“同学们，不要犹豫，上课！”有的时候，学生们可能会在老师准备开始上课的时候还在犹豫，老师就会大喊“同学们，不要犹豫，上课！”，这句话让学生们有了很强的动机，必须要赶紧上课。
4、“同学们，不要玩手机啦，赶快上课！”在当今社会，智能手机已成为人们日常生活中不可或缺的物品，但有时候学生可能会特别感兴趣，忘记上课，这时候老师们就会喊“同学们，不要玩手机啦，赶快上课！”，让他们把注意力放在学习上。
5、“同学们，现在开始上课咯！”有的老师会在上课之前，让同学们活跃起来，互相讲讲话，联想到的知识，然后喊“同学们，现在开始上课咯！”，让学生们进入到学习的状态中来。
6、“同学们，开始认真学习咯！”在上课的时候，老师会要求学生们把注意力放在学习上，不要让他们与旁人聊天，因此老师们会在讲课之前，喊“同学们，开始认真学习咯！”，来让学生们重新回到课堂中。
7、“同学们，认真听讲，不要做其他事情！”有的时候，学生可能会特别热衷于和旁边同学聊天，而忘记了认真听老师讲课，这时候老师们就会喊“同学们，认真听讲，不要做其他事情！”，来让学生们知道自己正在上课，而不是玩耍。
最后，让我们一起把这些上课喊话记住吧，让学习变得更有效率，也让学习变得更有乐趣！。
课堂经典语录
课堂经典语录（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如爱情语录、搞笑语录、心情语录、励志语录、伤感语录、友情语录、经典语录、名人语录、情感语录、哲理语录等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as love quotes, funny quotes, mood quotes, inspirational quotes, sad quotes, friendship quotes, classic quotes, celebrity quotes, emotional quotes, philosophical quotes, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!课堂经典语录1、新课程的真正价值是在教和学互动中创生出来的，教材的“再开发”只有在学生的参与下，才显得有实际意义和教学价值，“再开发”才能为学生搭建有效学习的认知平台。
孙中一课堂经典语录总结
孙中一课堂经典语录总结孙中一课堂经典语录总结一、友人赠言：注意你的思想，它们会变成你的语言；注意你的语言，它们会变成你的行动；注意你的行动，它们会变成你的习惯；注意你的习惯，它们会变成你的性格；注意你的性格，它们会决定你的命运。
二、世界上有两种力量强大，一种是剑，另一种是思想，而思想最终要战胜剑------拿破仑。
三、领导就是当你身边的人忙得发疯，又或者变得歇斯底里的时候，你仍然能沉着和正常地工作。
四、寻找财富的方法很简单，只要保持宁静的心态就可以了。
五、一个人出错，是其本人问题；一批人出错则是机制问题。
一种趋势如屡禁不止，反而愈演愈烈，说明其机制出了问题。
六、人类战争证明，有了思路，就有出路了，有了出路才有活路，认识靠思想站立起来的。
七、高层领导总裁转观念，变机制！基层员工转机制，变观念！八、成功需具备三种素质：有度量去容忍那些不能改变的事；有勇气去改变那些可能改变的事；有智慧去区别上述两类事。
九、大人物，就是一直在不断努力的小人物；朋友，就是将你看透还能喜欢你的人；敌人，不过就是那些迫使我们变得强大而聪明的人；成功，不过是站起来比倒下多了一次。
十、最大的风险，不是加速行动；最大的危险，而是原地不动！十一、很多人自以为在思考，其实只是在重新安排自己的偏见。
十二、企业是成本组织：“吝啬”是财富的源泉，是一门学问。
要以优质生活为目标，在大处投资，从小处节俭。
十三、西点军校名言：一个人的思想，决定一个人的命运。
十四、领导就是当你身边的人忙得发疯，又或者变得歇斯底里的时候，你仍然能沉着和正常地工作。
十五、寻找财富的方法很简单，只要保持宁静的心态就可以了。
观察严谨，思考细致，推理明晰，天下就没有什么东西不能发现。
十六、清除腐败，不仅仅挑出几个烂桃子，更要检查放桃子的框。
十七、一个伟大的民族，对他的领袖是无情的-----古希腊哲学家。
十八、成功来自自信，自信来自悟性，悟性来自规律，规律来自学习，学习来自目标。
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1.时代变了，人们发现，不仅男人和女人可以产生爱情，男人和男人、女人和女人也可以
有纯洁的爱情，只是他们的结合永远不会有爱情的结晶——孩子。
2.现在的年轻人不喜欢结婚，他们说婚姻是爱情的坟墓。
他们喜欢浪漫，从二十岁开始谈
恋爱，一直谈到四十岁，只可惜进入更年期，没法造人了。
3.当年的蒙古大草原，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”；如今却“你是风儿我是沙，
缠缠绵绵，浪迹天涯”, 严重沙漠化。
4.李商隐的诗晦涩难懂，因为他写的不是诗，是寂寞。
5.唐初推行府兵制，大街小巷都贴满了征兵广告：一人参军，全家可耻。
6.吉备真备为什么难回日本，因为他名字没取好，“真背”！
7.武则天年年过节不收礼，收礼只收大帅哥。
8.孙悟空纵有七十二变，依然是猴子，了不起是个猴精。
9.郑成功的祖上是谁，谁都可以是，只要不是郑和！
10.宋江，一个小小的押司，可他买了小妾又买别墅，哪里来那么多银子，他的人品没的说，
唯一的解释，工资高！
11.西汉末年，朝政腐败，外戚王莽乘机篡权。
天下王姓之人耻与王莽同姓，遂于王子头上
加一人字，意为永是王姓之人，全姓自此诞生。
时至今日，全氏子孙正和全国人民一道扬帆在“十二五规划”的战斗一线，他们中有一位杰出的代表就在现场，他就是我！12.粟剥了壳就叫小米，是陕北人的主食。
贺敬之有诗云：羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养
活我长大。
13.在农村，很多农民都会在猪圈、鸡圈、牛棚贴上“猪肥马壮”、“六畜兴旺”、“鸡鸭成
群”等字样，但千万别搞错了，如果贴在自家门头上，“禽兽之家”就诞生了。
14.为了寻找肥沃的土地，人们不得不经常迁徙，发现了一个又一个桃花盛开的地方。
15.宋朝出现的高转筒车堪称“史上最早过山车”。
16.官营手工业品属于钙中钙产品，一件顶民间手工业品三件。
17.她姓黄，身份是道姑，年纪比较大，所以人们称她黄道婆。
18.商朝也叫殷朝，商人也叫殷人，所以商人都喜欢阴人。
19.假设你是唐朝商人，有一天，你带着车队从长安赶往洛阳，车上载满黄金珠宝，途经一
片大树林，天色渐晚，突然，一蒙面人肩扛一块大斧头，横在路中央，嘴里还嚷着：“此山是我开，此树为我栽。
若要从此过，留下买路财！”你一身冷汗，心想，要是我的钱能像子弹飞就好了，于是你发明了飞钱。
20.封建国家对小农的关怀是假，剥削是真，“爱我你就抱抱我，爱我你就亲亲我”。
21.北宋取消了对市的时间限制，半夜十二点，网吧欢迎你！
22.马可·波罗是有名的国际炒作家，他说东方“遍地黄金”，一抓一把，一抓一把，欺骗
了所有的欧洲人。
23.如果有人（奥斯曼土耳其）挡路，你又推不倒他，最好的办法只有一个，绕道而行！
24.把“风暴角”改成“好望角”，感觉好才是真的好。
如果有一个地方叫“死人谷”，估计
没几个人敢去。
25.“日不落帝国”早已日落，蔡依林还对其念念不忘：我要送你日不落的想念，寄出代
表爱的明信片；我要送你日不落的爱恋，心牵着心把世界走遍。
你就是晴天，你就是晴天，我的爱未眠。
26.全世界都喜欢新东西，新阿姆斯特丹，新法兰西，新德里，最好听的还是咱们“新中国”。
不过，外国地名前边加个新字，换地方了；中国地名前边加个新字，还是老地方。
27.珍妮机，真好听，令人遐想无边。
但好听不一定好看，比如芙蓉姐姐。
28.咱们中国使用蒸汽的历史比英国悠久，武侠小说里经常有这样的描写：顿时，一道真气
输入丹田。
29.随着工业革命的进行，有些农民在农村实在混不下去了，只好跑到城里当市民；所以我
奉劝那些不明真相的城里人，请尊重农民兄弟。
30.爱迪生说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我要用它发明电灯。
”
31.哥伦布到死还说自己到了印度，因为他是月亮座的，月亮座的人一般都很虚伪。
32.西门子研制发电机，西门庆勾搭潘金莲；一母同胞，各有所好。
33.英国人颁布的《航海条例》，好比吃饭要用别人的碗，刷牙要用别人的牙刷，结婚要入
别人的洞房。
34.女人不纺纱了，也不织布了，有事没事——左手一只鸡，右手一只鸭，回呀回娘家。
35.洋人的什么东西我们都喜欢，只有一样例外——他们的长相，我们叫做洋相。
36.在不改变封建制度的前提下发展洋务运动，相当于带着脚镣跳舞，穿着衣服洗澡。
37.我们从外国进口的机器设备多是假冒伪略产品，京师大学堂里的外教水平相当差，据说
连英语四级都过不了。
38.西洋水师早就跟郑和一起成历史了，东洋水师不是咱们的！
39.洋务运动失败后，李鸿章捋了捋胡须，然后一声长叹：呜呼！一直在模仿，从来未超越！
40.在此，我不得不对这些人（民族资产阶级）提个醒：办厂有风险，投资需谨慎！
41.官商《天仙配》：我办厂来你收钱，你赔款来我发展。
赚钱虽少能养家小，相安无事难
难难！
42.中国民族资产阶级一直地位很低，吐点口水就完蛋，给点阳光就灿烂。
43.清华学生没有必要真的焚烧日货，烧几个包装盒就够了，反正又没人验尸。
44.有些学生打着条幅满街跑竟然没有日本人阻拦，因为他们太激动，把“抵制日货”写成
了“抵制国货”。
45.碱不需要生产，农民手上天天免费长茧。
46.日本侵华是死缠烂打，美国侵华是你情我愿。
结果，我们拿起刀枪赶走了日本鬼子，然
后躺在美国鬼子的温柔乡里流连忘返。
47.年增长8.86％，不是好兆头，886，拜拜了。
48.英国人说：“三年赶英，五年超美”，你们可知天有多高，地有多厚？中国人民齐声回答：
天很高很高，地很厚很厚！
49.人有多大胆，地有多大产；只要不讲脸，国产飞机也敢说成宇宙飞船！
50.新中国的天空，那么高，那么蓝！只有飞鸟，没有飞机！
51.这些工厂的产品都是货真价实的“中国制造”，但不是MADE IN CHINA，因为我们从不出
口。
52.不要问我利润有多高，我会告诉你我时时刻刻在赚钱；不要问我赚了多少钱，我会告诉
你我数也数不完。
53.我强烈建议把这一天设为“世界股民日”，以此警告全体股民：你炒股票，股票也在炒
你；你炒股票时人民币变美元，股票炒你时白纸变冥钱。
冥钱特指清明期间流通的货币符号。
54.面对对手罗斯福的强大攻势，胡佛的心情很复杂，用五个字形容最恰当不过：羡慕嫉妒
恨。