六年级 健康教育 第一课
六年级上册心理健康教育全册教案
六年级上册心理健康教育全册教案第一课兴趣为学习导航设计背景：学习对于学生的感受和认识，将直接影响到学生的兴趣、求知欲和进取精神，也影响学生未来的发展。
许多学生在尚未真正了解知识的魅力之前，就因各种各样的愿意得到了一些对学习的负面感受，从而大大降低了学习的兴趣。
学生中有这样一个现象，一年级的小学生对学校很喜欢，对学习有兴趣，但随着年级的升高，对学习的兴趣在减退。
教学目标：1、帮助学生了解自己的学习状态，激发学生的热情。
2、引导学生自我剖析产生厌学情绪的原因、培养学习兴趣。
3、对学生产生浓厚的兴趣，在兴趣中学习进取。
教学重点：培养学习兴趣。
教学难点：培养学习兴趣。
教学准备：每位同学准备好记号笔和卡片。
教学过程：一、案例导学1、阅读体验让学生阅读材料，了解娇娇的兴趣爱好。
2、分享交流教师引导学生分享：娇娇的兴趣是什么？娇娇头脑灵活，为什么文化课越来越差？3、总结归纳在学生思考、交流的基础上，教师总结：兴趣是最好的老师，只要对学习产生了浓厚的兴趣，就能有所进步。
（设计意图：从贴近学生的案例出发，了解兴趣对学习的影响。
）二、兴趣导航1、阅读体验让学生阅读材料，总结了解自身兴趣的途径。
2、分享交流教师引导学生分享：你对什么感兴趣呢?这些兴趣对你的学习有帮助吗？3、总结归纳在学生思考、交流的基础上，教师总结：我们要主动寻找并培养兴趣，让兴趣成为最好的老师，不断绘制自己完美的人生蓝图。
（设计意图：学生能够发现自己的兴趣，并能够在兴趣中学习进步，让生活更加丰富多彩。
）三、活动一1、请同学们讨论指导语：下面的一些想法和做法对不对？为什么？2、分享交流教师引导学生分享：根据自己的情况，有哪些因素会影响我们的学习兴趣？我们应该做如何改变？3总结归纳哀学生思考、交流的基础上，教师总结：有时，我们学习兴趣会受到影响，可以不断自信、自我肯定、学以致用等，我们应及时调整自己的认知，增强自己的学习兴趣。
（设计意图：能够找到影响学习兴趣的原因；在学习中能够调整自己，增强学习兴趣。
小学心理健康教案第一课我是什么样的人独特的我
小学心理健康教案第一课我是什么样的人独特的我在小学生的成长过程中，心理健康教育起着至关重要的作用。
而小学心理健康教案的第一课题为“我是什么样的人，独特的我”。
本文旨在回答该问题，并探讨小学生的个体差异与独特性。
每个人都是独特的个体，拥有与众不同的特点、能力和潜力。
而小学时期正是孩子性格形成和发展的关键阶段，因此，引导学生了解自己、接纳自己的独特性，对于培养良好的心理素质和自尊自信至关重要。
首先，在小学心理健康教育的第一课上，我们需要向学生普及个人独特性的概念，并引导他们思考自己是什么样的人。
通过问答、讨论和个案剖析等方式，激发学生对自己的认识和思考。
可以让他们回答一些问题，如：1. 你有哪些特长或优点？可以是在学习、体育、艺术等方面的才能，也可以是与人相处、思维方式等方面的特点。
2. 你有哪些喜好或兴趣？喜欢做什么事情？对什么事情特别感兴趣？这些喜好或兴趣可能会帮助他们发现自己的潜力和天赋。
3. 你有哪些梦想或目标？希望成为怎样的人？学会什么技能？实现什么样的成就？让学生思考未来的发展方向，培养他们对未来的期待和动力。
其次，我们需要引导学生理解人与人之间的个体差异是正常的，并且这些差异使得我们的世界更加多样化和丰富。
通过实例的分享和故事的阅读，让学生看到不同人的特长和独特之处，并理解他人的独特性并不会威胁自己的独特性。
同时，也需要教育学生要尊重他人的差异，理解并接纳他人的独特性，培养包容和友善的态度。
第三，通过学生对自己独特性的认识和他人的接纳，引导学生发现自己与他人之间的共同之处。
让学生明白，尽管每个人都是独特的，但我们也有共同的人性和情感。
通过互相分享和沟通，让他们感受到相似之处，从而培养他们的合作意识和集体荣誉感。
在教学中，还可以采用一些游戏或活动，帮助学生更好地理解独特性和多样性。
例如，分组讨论和展示独特的事物或经历，让学生在分享中发现自己与他人的不同和相似，了解每一个人都是特别的。
最后，引导学生思考如何积极地发掘和发展自己的独特性。
健康教育第一课教案8篇
健康教育第一课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏教版六年级心理健康教育上册第一课《兴趣为学习导航》ppt课件
积极的自我暗示
以语文为例：放松、默念： 我现在已经准备好了，我的注意力、听力全部 集中在语文课本上，我会一直关注老师，按照老师的要 求去做。同时，我会很轻松，我感觉很愉快，我非常喜 欢语文老师，我非常喜欢语文课，我相信我能周之内把今天感悟和体验到的内容运用到 学习生活中，记录下学习效果,并与爸爸妈妈一起分 享自己的进步。
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兴趣是人们力求认识某种事物和从事某种活动的 倾向，它表现为人们对某件事物、某项活动的选择 性态度和积极的情绪反应。
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我认为，对一切来说，只有兴趣才是最好的老师， 它远远超过责任感。 ——爱因斯坦
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心理健康 六年级
兴趣为学习导航
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兴趣温度计
科目
语文 数学 英语 科学 道德与法治 体育与健康 美术 音乐 信息技术
苏教版六年级心理健康教育上册
1
放飞心灵 快乐成长
2
破冰活动：数字手指操
3
心情话吧
娇娇头脑聪明灵活，说话、做事反应都很快。可是， 娇娇对学习没有兴趣，只是对画画感兴趣，前不久她的作 品还被送到国外展览。她说自己以后想当一个画家，从现 在开始就想专心学习绘画，她觉得学习文化课好无聊。
4
心情话吧
到了小学高年级，娇娇对学习越来越没兴趣，成 绩不但没长进，反而更差了。这时她的爸爸妈妈才着急起来， 他们和学校的班主任老师、心理辅导老师想了很多办法来提 高娇娇的学习兴趣。经过一段时间之后，娇娇的成绩才有了 起色。
感兴趣程度 （1—10分）
学习效果 （好☆较 好 △ 一般○）
10
兴趣挖掘机
请你静下心来，选择你想提升或者刚才得分较低的学科， 分析其原因，说出你现在能想到的改进方法。
小学健康教育优秀教案第一课迎接青春期的到来
小学健康教育优秀教案第一课迎接青春期的到来目标：1、认识什么是起青春期。
2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。
教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。
教学难点：正确迎接青春期的到来。
教具（课前准备）找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。
教学内容及过程一．导入新课1．上节课我们学习了什么？2．板书课题：迎接青春期的到来二新授1、讨论：你们知道什么是青春期吗？你身体的各个部位发生了什么变化？2、师针对学生的发言小结3、课堂总结：（1）迅速长高。
（2）心肺功能明显增强。
（3）肌肉的发育十分迅速（4）体重增加。
（5）神经兴奋性加强。
4．为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？归纳：（1）养成良好的习惯。
（2）加强营养、合理安排饮食。
（3）不吸烟，不喝酒。
（4）保持正确的坐、立、走姿势。
（5）加强体育锻炼。
（6）保护好嗓子，不大声喊叫。
板书1、迎接青春期的到来2、什么是青春期3、青春期身体发育的变化4、重视青春期的卫生目标：1、认识什么是起青春期。
2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。
教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。
教学难点：正确迎接青春期的到来。
教具（课前准备）找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。
教学内容及过程一．导入新课1．上节课我们学习了什么？2．板书课题：迎接青春期的到来二新授1、讨论：你们知道什么是青春期吗？你身体的各个部位发生了什么变化？2、师针对学生的发言小结3、课堂总结：（1）迅速长高。
（2）心肺功能明显增强。
（3）肌肉的发育十分迅速（4）体重增加。
（5）神经兴奋性加强。
4．为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？归纳：（1）养成良好的习惯。
（2）加强营养、合理安排饮食。
（3）不吸烟，不喝酒。
（4）保持正确的坐、立、走姿势。
（5）加强体育锻炼。
（6）保护好嗓子，不大声喊叫。
六年级心理健康教育
六年级心理健康教育六年级第一课欣赏他人的成功【主题说明】通过精心设计的活动，引导学生对他人进行积极评价，发现他人的优点，学会欣赏他人，同时也感受被他人欣赏的快乐。
当别人获得成功时，表示欣赏、赞许、祝贺，学会正确地体验和表达情绪，善于借鉴别人成功的经验，为自己的成功铺平道路。
【教学目标】1、认知目标：理解欣赏他人的积极意义。
2、情感目标：感受欣赏他人与被他人欣赏的快乐。
3、行为目标：善于发现他人的优点，学会欣赏他人。
【教学重点、难点】1、重点：善于发现他人的优点，学会欣赏他人。
2、难点：学习借鉴他人成功的经验。
【课前准备】1、奖励用的笑脸。
2、一顶帽檐很高的帽子。
【教学设计】环节目标过程建议观察岛（热身暖心）通过观察图片，引出本课的主要内容，激发学生的学习兴趣。
1、教师讲解教材中观察岛中的图片。
2、鼓励学生举手发表自己的想法。
3、教师总结：考试时我们都想取得高的分数，获得好成绩，得第一名的同学暂时取得了成功，有的人会羡慕，有的人会嫉妒，有的人会仇恨，正确的态度应该是羡慕并表示欣赏。
引出课题。
1、学生表达自己想法时，教师给予引导。
2、本环节用时约5分钟。
活动营（体验分享）通过两个活动引导学生对他人进行积极评价，发现他人的优点，学会欣赏他人，同时也感受被他人欣赏的快乐。
当别人获得成功时，表示欣赏、赞许、祝贺，学会正确地体验和表达情绪。
活动一：戴高帽1、学生10人左右为一组，围坐成一圈，教师讲解活动规则：大家一起传递帽子，一边传递一边数数，逢3以及3的倍数就说“过”，数错的同学要戴上帽子，其他同学都说说这个同学的优点，给他赞美。
2、教师负责计时，活动大约进行10分钟后停止。
3、让学生组内交流分享感受。
当被他人赞美时，你的心情怎样；当你赞美他人时，你的感受如何。
4、教师总结：每个人都有自己的优点与长处，善于发现他人的优点，学会欣赏他人，当别人获得成功时，表示赞许、祝贺，是个人成长与自我提高的表现。
如果不能做到，就要学会正确地表达自己的情绪。
健康教育第一课教案8篇
健康教育第一课教案8篇第一课：均衡的饮食在健康教育的第一课中，我们将重点讨论均衡的饮食对于身体健康的重要性。
在现代社会中，饮食习惯的不良已经成为了许多健康问题的根源。
通过教育学生养成良好的饮食习惯，我们可以帮助他们预防许多慢性疾病，提高生活质量。
1. 为什么均衡的饮食重要？均衡的饮食意味着摄入适当比例的各种营养素，包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。
这些营养素是人体正常运作所必需的。
如果我们的饮食不均衡，就会导致营养缺乏或者摄入过量，从而引发健康问题。
2. 如何实现均衡的饮食？为了实现均衡的饮食，我们首先要关注每餐的构成。
每餐应包含主食、蛋白质、蔬菜和水果。
主食可以提供身体所需的能量，蛋白质可以帮助维持和修复身体组织，蔬菜和水果则提供丰富的维生素和矿物质。
此外，合理选择饮食中的脂肪和糖分摄入量也很重要。
3. 饮食不均衡的危害饮食不均衡会给身体健康带来许多危害。
缺乏某些营养素会导致免疫力下降，容易感染疾病；摄入过量的脂肪和糖分会导致肥胖、糖尿病等慢性疾病；长期缺乏蔬菜和水果则可能导致维生素和矿物质缺乏引发的健康问题。
4. 如何培养良好的饮食习惯？培养良好的饮食习惯需要家庭、学校和社会共同努力。
家长应为孩子提供均衡的饮食，鼓励他们尝试各种蔬菜和水果。
学校可以提供健康的食堂食品、开展饮食教育活动。
而社会应加强对饮食习惯的宣传和监管，减少垃圾食品的销售。
第二课：适度的运动适度的运动对于身心健康至关重要。
在现代社会，由于工作和学习压力的增加，很多人忽视了运动的重要性，导致慢性疾病的发生率不断上升。
因此，教育学生养成适度的运动习惯是十分必要的。
1. 为什么适度的运动重要？适度的运动可以提高心肺功能，增强身体的抵抗力，维持健康的体重和身体形态。
此外，运动还可以减轻压力，改善心理健康，增强注意力和记忆力。
通过适度的运动，我们可以预防许多与生活习惯相关的疾病。
2. 如何进行适度的运动？适度的运动可以包括各种形式，如有氧运动、力量训练和伸展运动等。
六年级全册心理健康教育教案-第一课欣赏他人的成功
六年级全册心理健康教育教案-第一课欣赏他人的成功第一课：欣赏他人的成功教学目标：1.了解何为欣赏他人的成功2.培养孩子欣赏他人的成功，以及平等尊重他人的态度3.提高孩子的自信和自尊，以达到良好的心理健康状态教学内容：一、教师引导学生了解何为欣赏他人的成功，让学生能够理解欣赏成功的含义。
二、引导学生了解欣赏成功的重要性，以及它对于我们日常生活的影响。
三、针对学生的不同情况和心理状态，设计一些实践操作，培养学生欣赏成功的态度。
教学步骤：第一步：引入欣赏他人的成功是一个重要的心理健康教育主题，它可以让我们学会平等尊重他人，同时也可以培养我们的自信和自尊。
所以，今天我们一起来学习欣赏他人的成功。
第二步：授课1、引导学生了解欣赏他人的成功所谓欣赏成功，指的是在他人取得成功、拥有幸福感时，我们能够欣赏、赞赏这些成功，同时不会因为他人的成功而自卑或产生嫉妒心理。
2、引导学生了解欣赏成功的重要性欣赏他人的成功可以培养我们平等尊重他人的态度，同时也可以提高我们的自信和自尊，避免在过分关注他人而忽略自己的成长。
3、设计实践操作，培养学生欣赏成功的态度①演示师生合作成功组织学生分成小组，让他们合作完成某项任务，例如布置一个图书馆角落，或研究某一科技产品。
由老师选定一个最佳小组名为“成功”小组，让学生们对他们的成功进行赞扬，并学习和他们交流成功的方法和过程。
②分享“我欣赏谁的成功”引导学生分享一些他们欣赏的他人成功案例，例如一位聪明勤奋的同学、一位体育运动员等。
在分享中，老师可以引导学生思考，为何他们欣赏这些成功案例，以及如何取得与这些成功案例相似的成功体验。
第三步：展示让学生在课堂上展示他们制作的“我欣赏谁的成功”轮廓画，或介绍他们刚才在小组中合作成功的经验，让他们在展示中分享自己成功的感受。
第四步：总结通过本堂课的学习，我们了解了欣赏他人的成功的意义，学会了平等尊重他人的态度，同时也培养了自信和自尊的感觉。
我们要时刻牢记欣赏他人的成功，让自己都能走向更好的成功。
健康教育小学篇第一课
健康教育小学篇第一课
健康与营养
健康是每个人都应该追求的宝贵财富。
为了保持健康，我们需要注意饮食和营养。
首先，我们应该每天吃早餐。
早餐是一天中最重要的一餐，它能给我们提供能量和营养，让我们精力充沛地开始新的一天。
我们可以吃一些谷类食物，例如面包、麦片或者米粥，再加上一些蛋、牛奶、水果等，这样早餐就会更加健康丰富。
其次，我们要注意饮食的均衡。
我们需要吃各种食物，包括谷类、蔬菜、水果、肉类、蛋类和奶类。
这样才能摄取到身体所需的各种营养物质。
我们可以每天吃五谷杂粮，多吃蔬菜和水果，适量摄入肉类和奶类，这样才能维持健康的体魄。
另外，我们要喝足够的水。
水是生命之源，它可以帮助我们排除体内的废物，保持身体润滑。
我们每天需要喝六到八杯水，尤其是在运动或者天气炎热的时候，要多喝一些水。
最后，我们要养成良好的饮食习惯。
不要吃太多垃圾食品，例如薯片、糖果和饮料等，它们只会给我们的身体带来负担。
尽量选择健康的食物，例如水果、蔬菜、全麦面包等。
同时，也要控制食量，避免暴饮暴食。
保持健康是我们的责任，只有拥有健康的身体，我们才能拥有
更多的快乐和幸福。
让我们从小培养健康的饮食习惯，享受健康的生活吧！。
健康教育第一课教学设计
健康教育第一课教学设计
《健康教育第一课教学设计》
一、教学目标
1.了解健康教育的重要性，掌握健康教育的基本知识。
2.了解个人生活中的健康问题，学习如何保持健康生活方式。
3.培养学生的健康意识，提高他们的自我保健能力。
二、教学内容
1. 什么是健康教育？
2. 为什么要学习健康教育？
3. 如何保持健康生活方式？
三、教学过程
1.导入：通过图片、视频等多媒体形式向学生展示健康人生的重要性，引起学生的兴趣和好奇心。
2.新课讲解：简单介绍健康教育的概念，让学生了解健康教育的重要性和必要性。
并举例说明身体健康与生活习惯的关系。
3.小组讨论：将学生分为小组，让他们讨论并分享自己对健康的认识和体会，同时根据所学内容，提出自己的观点和建议。
4.案例分析：教师通过案例分析的方式，引导学生认识生活中的健康问题，让学生了解到吸烟、酗酒、大量吃垃圾食品等不良习惯对身体的危害，引导学生探讨如何改变不良生活习惯。
5.总结反思：让学生结合所学内容，反思自己的生活方式，提出一些可改进的建议，并对本节课的学习内容进行总结。
四、教学方法
1.听课、讨论、案例分析
2.图片、视频等多媒体教学手段
五、教学评价
通过小组讨论、案例分析等形式，观察学生的参与情况和表现。
同时，布置一些简单的作业，让学生对所学内容进行巩固训练。
六、教学反思
通过本节课的教学，可以培养学生的健康意识，提高他们的自我保健能力，了解到个人生活中健康问题的重要性。
同时，也为后续的健康教育课程奠定了基础。
小学心理健康教案第一课了解真实的自己我眼中的我你眼中的我
小学心理健康教案第一课了解真实的自己我眼中的我你眼中的我了解真实的自己——我眼中的我，你眼中的我导语：小学阶段是儿童心理发展的关键时期，其中心理健康教育尤为重要。
第一课的主题是了解真实的自己，其中涉及到我眼中的我和你眼中的我。
本文将探讨如何通过多种方法，帮助孩子们认识自己，并更好地与他人相处。
一、了解真实的自己1. 自我认识的重要性了解真实的自己是心理健康的前提。
每个人都有自己独特的性格、兴趣和价值观念，而正确认识自己，则能够更好地理解自己的优点和不足，从而提升自我形象和自信心。
2. 探索兴趣爱好每个人都有不同的兴趣爱好，通过发掘自己的兴趣爱好，可以更好地了解自己。
教师可以鼓励学生多试验各种活动，例如绘画、音乐、运动等，帮助他们发现自己的潜力和热爱，并且在实践中提升自己的技能。
3. 反思和评价学生可以通过反思和评价自己的表现来了解真实的自己。
例如，他们可以回忆自己在某个活动中的表现，思考自己的优点和可改进之处。
这样的实践能够帮助学生认识到自己的长处并接受不足之处，从而更好地规划自己的行动。
二、我眼中的我1. 自尊和自信在孩子们眼中，他们常常将自己描绘为积极、独立和乐观的形象。
教师可以鼓励学生加强自我肯定，肯定他们的进步和努力，并倡导积极的自我评价，从而培养他们的自尊心和自信心。
2. 表达和交流孩子们通常通过话语、表情和肢体语言来表达自己的情感和想法。
为了帮助学生更好地表达自己，教师可以提供大量的交流机会，例如小组讨论、角色扮演等。
此外，教师还可以进行一些情绪管理的训练，教导学生合理表达自己的情感。
3. 观察和反思教师可以引导学生观察自己的行为，并反思自己的思维方式和行为模式。
通过帮助学生认识到自己的优点和不足，教师可以帮助他们形成更全面、准确的自我认识。
三、你眼中的我1. 理解他人了解别人对自己的看法和印象是培养良好人际关系的关键之一。
教师可以激励学生主动向同学和朋友了解他们对自己的看法，并帮助他们根据他人的反馈反思自己的表现，从而更好地与他人相处。
六年级上册心理健康教育教案-有你有我真温暖
六年级上册心理健康教育教案-有你有我真温暖教学内容：六年级上册心理健康教育教学目标：1.能够认识到情感交流的重要性，并掌握情感交流的技巧。
2.能够了解自己的情绪变化，知道如何处理自己的情绪。
3.能够掌握一些应对压力的方法。
4.能够了解团队合作的意义，能够向他人提供帮助、支持和理解。
5.能够建立积极的自我形象和心态。
教学方法：1.讲述案例2.分组讨论3.小组激励4.听取演讲5.游戏互动教学重点：1.情感交流技巧。
2.情绪的掌控和管理。
3.应对压力的方法。
教学难点：1.理解情感交流的技巧，并能够实践。
2.了解自己的情绪，并知道如何处理。
3.建立积极的自我形象。
教学过程：第一课：有你有我真温暖1. 闯关游戏：游戏需求资料为一张纸，一支笔，一个小纸片。
游戏规则：把纸上的五个数字按照 1~5 的顺序排列、每一连线都要经过一次以上五个数字。
每组队员分别写下自己名字、生日、电话号码、现住地址等个人信息，并按照 1 to 5 的顺序排列，并互换座位。
接着，每组队员根据互相交换的信息写出一句话（例如一个队员写下“我叫…，身边的朋友都说我很擅长跳舞，喜欢结交各种类型的朋友。
”），这句话将会展示在其他人的颈部。
然后，队员们一个接着一个地向自己的领口挂上一张纸片，上面写着一句个人的自我介绍或者一些短语，例如：“我会弹吉他。
” “我是一个善良的人。
” “我爱我的家人。
” 等等。
当他们将纸贴在领口时，他们必须阅读和记住其他队员写的东西，以便后来可以提供更多信息。
2. 观察与讨论：·如何认识到情感交流的重要性？·在情感交流中，哪些技巧是最关键的？·有哪些情绪？你是否认同？第二课：认识自己的情绪1. 情感分类：进入情绪分类网站，成果由学生们自主完成，记录并总结自己最常见的情绪，例如：快乐，烦躁，害怕，生气等。
退一步来看，学生可以以小组为单位，在讨论之前，每个同学先记录下在一周内遭遇的各种情感，时间不宜超过两三分钟，然后交给组员互相讨论。
健康教育第一课教学设计
健康教育第一课教学设计教学设计：健康教育第一课目标：1. 使学生了解健康的定义和重要性。
2. 培养学生具备健康的生活习惯和行为。
步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 引导学生进行简单的体操操练，活跃身体。
- 引导学生进行自我放松，缓解压力。
2. 导入和知识讲解（10分钟）：- 引导学生开放性讨论：“什么是健康？”学生自由发表自己的看法。
- 介绍健康的定义：“健康是指身体、心理、社交各方面都良好的状态。
”- 引导学生探讨健康的重要性：“为什么健康对我们来说很重要？”帮助学生认识到健康是幸福与成功的基石。
3. 示例与讨论（15分钟）：- 展示一些图片或故事，描述健康和不健康的生活方式。
- 引导学生对比这些图片或故事中的健康和不健康的因素。
- 引导学生讨论并总结健康的生活习惯和行为有哪些。
- 引导学生思考并发表自己的观点：“你如何保持健康？”等问题。
4. 小组活动（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组选择一种健康生活习惯或行为进行讨论和展示。
- 鼓励学生积极参与小组活动，讨论并分享他们的见解和体验。
5. 总结与延伸（10分钟）：- 引导学生总结课堂内容，强调健康的重要性以及如何保持健康。
- 激发学生对健康的兴趣，提醒他们在日常生活中不断培养健康的行为和习惯。
- 延伸教学：鼓励学生记录自己的健康行为，并与家人和朋友分享。
6. 家庭作业（5分钟）：- 要求学生回家向家人讲述今天在课堂上学到的健康知识，并与家人一起制定一些健康目标和计划。
注意事项：- 教学中要注重学生的参与和互动，提供空间让学生自由发言和分享观点。
- 尽量使用具体的案例和图片，让学生更好地理解和体验健康。
- 引导学生思考并提出问题，以激发他们的思维和独立思考能力。
- 如果时间充裕，可以邀请专业人士或医生来讲解更多关于健康的知识。
小学六年级心理健康教育《第一课欣赏他人的成功》优质教学设计六年级心理健康教育
小学六年级心理健康教育《第一课欣赏他人的成功》优质教学设计六年级心理健康教育教学目标：1. 了解欣赏他人的成功的重要性。
2. 掌握欣赏他人的成功的方法和技巧。
3. 培养学生积极向上的心态，提高自身的心理健康水平。
教学内容：1. 欣赏他人的成功的含义和意义。
2. 欣赏他人的成功的方法和技巧。
3. 欣赏他人的成功对自己和他人的影响。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）通过提问和小组讨论的形式，引导学生回忆他们在日常生活中见到过的他人的成功案例，并询问学生对这些成功的感受和态度。
第二步：展示（10分钟）通过PPT或视频等方式，向学生展示一些成功案例，包括体育、学习、艺术等方面的成功。
引导学生欣赏他人的成功，鼓励他们多角度看待他人的成功。
第三步：讲解（15分钟）讲解欣赏他人的成功的含义和意义，以及欣赏他人成功的方法和技巧。
例如，学会从对方的努力、才华和付出等方面去看待他人的成功，不将他人的成功作为自己失败的标志。
同时介绍如何真诚地表达对他人成功的祝贺和赞美。
第四步：实践（15分钟）分组让学生进行小组活动，让他们选取一个成功案例，通过讨论和分享的方式，学生之间相互欣赏对方选取的成功案例，并从中学习到更多不同领域的成功。
第五步：总结（5分钟）总结本课学到的内容，强调欣赏他人的成功对自己和他人的积极影响，鼓励学生将这种态度融入到日常生活中。
第六步：课堂作业（5分钟）布置课堂作业：让学生写一篇关于他人成功的文章，体现自己对他人成功的欣赏和赞美之情。
并鼓励学生贴出来进行互相分享。
教学评价：1. 观察学生在小组讨论中的表现，看是否能够积极参与，并展示对他人成功的欣赏。
2. 收集学生的课堂作业，评价他们的表现和对他人成功的理解和态度。
3. 对学生进行个别辅导，了解他们对课堂内容的理解和掌握情况，及时给予指导和建议。
拓展活动：1. 邀请一位成功人士来校分享自己的成功经验，激励学生欣赏他人的成功。
2. 组织学生进行一次实地考察，参观一些成功的企业或机构，让学生亲身体验成功的氛围和气氛。
健康教育小学篇第一课
健康教育小学篇第一课
《健康小卫士》
第一课：保护自己，从小做起
大家好，我是大家的健康小卫士，今天我要和大家一起学习关于保护自己健康的知识。
我们都知道，保持健康对我们的成长很重要。
那么，我们应该如何做才能保护好自己的健康呢？
首先，我们要培养良好的生活习惯，比如定时作息，充足的睡眠，均衡的饮食等。
这些都是保持身体健康的基础。
此外，要多参加户外活动，运动可以让我们的身体更强壮。
其次，要远离不良习惯，比如抽烟、喝酒，还有玩手机、电脑等。
这些都会对我们的健康造成伤害。
最后，要学会自我保护。
在生活中，我们要注意交通安全，遵守规则，保护自己不受伤害。
今天的课程就到这里，希望大家能够认真学习，并且将这些健康知识应用到日常生活中，让自己成为健康的小卫士。
北师大心理健康教育六年级上册第一课《兴趣为学习导航》
活动二：聪明1+1
有时我们的想法和做法会影响到学习的兴趣，请和 小组同学一起讨论，下面的一些想法和做法会产生什么 结果？为什么？
心情话吧
但是，到了小学高年级后，娇娇的成绩非但没有 半点长进，反而越来越差。每次放学回家，娇娇都要 先看电视，等到妈妈喊她，她才极不情愿地去学习。
这时她的爸爸妈妈才着急起来，他们和学校的班 主任老师、心理老师想了很多办法来提高娇娇的学习 兴趣，经过一段时间之后，娇娇的成绩才有了起色。
心灵港湾
从娇娇的例子来看，好像兴趣干扰了她的学习。其 实兴趣与学习并不是对立的，而且可以成为开启学习的 钥匙。
心理学认为兴趣是人们力求认识某种事物和从事某 种活动的倾向，它表现为人们对某件事物、某项活动的 选择性态度和积极的情绪反应。浓厚的兴趣能使人的大 脑处于最活跃的状态。兴趣是最好的老师，兴趣会使人 集中精力，产生愉快、紧张的心理状态，我们对感兴趣 的事物总是会愉快主动地去探究它。
心灵港湾
例如，有的同学对船模感兴趣，就可以先了解一下 制造和生产船舶需要的知识是什么。其实，只有具备很 好的数学、几何、物理等知识才能生产出好的船舶。娇 娇也是一样，学习绘画也需要其他方面的知识，画家的 每一幅作品都有其深刻的背景和寓意，而具有深厚文化 底蕴的画家，他的作品才具有说服力。
3.掌握恰当的学习方法 如果我们掌握了良好的学习方法，我们会觉得学习更轻松。
一般来说，对于会做的事情，我们比较有兴趣去做；而对于不 会做的事情，我们更不愿意去做。当我们学会了学习的方法， 肯定会对学习更感兴趣了。
六年级上册心理健康教育第1课《近朱近墨需谨慎》教学设计
六年级上册心理健康教育第1课《近朱近墨需谨慎》教学设计
教学目标：
1、应该选择什么样的朋友交往。
2、应该如何选择朋友，了解交友原则。
教学时间：
教学过程：
一、导入
“近朱者赤，近墨者黑。
”说的是接近好人可以使人变好，接近坏人则使人变坏。
不管你和什么样的朋友在一起，都会受其品行感染。
那么，我们应该选择什么样的朋友呢？他们又会对我们产生怎样的影响呢？
二、心海起航
1、读故事《违法犯罪谁之过》
2、思考问题：是什么导致刘、陈二人走向违法犯罪道路的？
3、讨论交流，汇报。
三、心灵港湾
1、阅读材料，了解交友之道
2、总结：有人说，真正的好朋友就像是一本好书，让你受益匪浅；真正的好朋友就像一面镜子，让你真切地看到自己。
愿我们能一直拥有这样的好朋友。
四、心灵体操
活动一
1、阅读故事两则
2、讨论与分享
（1）吕公著的故事和孔子的话给你什么启示？
（2）你会如何选择自己的朋友？
3、小贴士：交友原则
活动二
在交友中遇到两难的问题，怎么办？
小贴士1：每个人都有自己的优点和缺点，我们应该和更多的人交往。
但交
往中一定要注意分清是非，把握原则。
小贴士2：朋友之间也要讲原则，不能只讲义气。
否则会害了自己和朋友。
小贴士3：每个人都会犯错误，知错能改，便可以继续做朋友，否则，不必深交。
五、心海拾贝
交流探讨完成以下问题：
1、生活中，我们每个人都有好朋友。
你认为自己的好朋友使自己在哪些方面有所进步？
2、如果你要选择一个人做长期的朋友，你的标准是什么？。