六年级健康教育下册教案全集
最新六年级心理健康教育课教案大全(18篇)
最新六年级心理健康教育课教案大全（18篇）最新六年级心理健康教育课教案大全（18篇）篇一1、让幼儿知道经常受不良情绪的困扰会有损身体健康。
2、让幼儿学会排解不良情绪的一些方法。
活动准备轻音乐带一盒，录音机一台。
教师：请小朋友告诉老师，你喜欢什么样的表情？不喜欢什么样的表情？幼儿自由表达。
教师：高兴、快乐是好的情绪，难过、生气是不良的情绪。
好的情绪、不好的情绪对我们的身体健康有什么影响呢？让幼儿大胆表达自己的想法。
教师：小狐狸是个爱生气的小家伙，让我们一起听听她的故事吧。
教师：小狐狸有个什么坏毛病？结果怎么了？幼儿自由讲述。
教师：小狐狸唱歌比赛没有得到奖，她生气了，她是怎样让自己高兴起来的？幼儿自由讲述。
教师：小狐狸漂亮的花瓶被小猴子不小心打碎了，她生气了，她是怎样让自己高兴起来的？幼儿自由讲述。
教师：小朋友也会经常遇到不开心的事情，你还有哪些办法能让自己的心情变得好起来呢？鼓励幼儿自由表达自己的思想。
教师与幼儿共同小结排解不良情绪的多种方法。
（轻轻地哭，听听轻音乐、向好朋友诉说，做运动…）。
教师播放轻音乐，师生共同欣赏，体会音乐给人带来的快乐。
活动延伸设置拳击区，为幼儿提供发泄不良情绪的场所。
结合美术活动，将自己的心情用绘画形式表现出来，布置成“心情区”。
日常生活中注意观察幼儿的不良情绪，指导、帮助幼儿学会摆脱不良情绪的困扰。
最新六年级心理健康教育课教案大全（18篇）篇二教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。
克服自卑心理，学会欣赏自己和悦纳自己，树立“别人行，我也能行”的思想。
事先挑选一名高一点的男同学扮演乌龟爷爷，另外选好扮演乌龟丁丁、小伙伴儿的同学各一名，旁白一名。
(一)导入。
同学们，在学习生活中，我们常会遇到这样的情况：有的同学对胜利充满信心，面对困难，不怕挫折，不怕失败，最后使自己获得成功;也有的同学面对困难，丧失信心，失去了进取心，结果以失败告终。
我们今天学习新的一课，很重要，题目叫《树立自信心》。
六年级心理健康教育教学教案(16篇)
六年级心理健康教育教学教案（16篇）六年级心理健康教育教学教案篇1活动目标：1.通过总结和肯定学生的特长以及同伴的积极评价，强化学生的自我意识，培养和增强学生的自信心。
2、消除自卑，同时也感受被同伴欣赏的快乐。
课前准备：课件，测试表，档案卡等。
教学过程：一、导入课件演示：一列火车徐徐开出，师谈话：今天，老师将带大家乘上火车到光明城去旅行，好不好？不过有个条件，先请大家学习案例、阅读，回答几个问题，只要开动了脑筋，就可以去旅行了。
1、学生自由阅读案例和思考：1)你认为范军和高静怎么样？2）、你对范军的所思所想有什么看法？老师小结；其实，我们每个人都有优点和缺点，重要的是我们应该怎样正确对待它们。
可见正确认识自己对我们每个同学来说非常重要，今天，就让我们乘上《欣赏自己》的列车，在旅行过程中学会欣赏自己吧！二、活动过程：一）、我的`优势在那里1、课件演示：火车来到第一站，站牌上一面写着“我的优势在那里”，一面出示测试表，让同学自己评评。
学生填后师作简单评析，让学生初步知道自己的优势在哪里。
让他们大声说说自己的优势。
二）、别人眼中的我1、课件演示：火车开到第二站，站牌一面写着“别人眼中的我”，一面是要求：找你的好朋友和他说说悄悄话，指出他的优点和不足。
2、课上交流，老师问:你认同同学的评价吗？你愿意说出来吗？并且表扬敢于说自己缺点的同学。
3、小结后课件出示：别人的眼睛是镜子，有时比你自己更了解你。
（齐读）三）、讨论“有不如别人的地方怎么办？”1、课件演示：火车开到第三站，站牌上写着“有不如别人的地方怎么办？”请同学谈谈自己的看法。
2.让学生介绍张海迪的事迹，然后让他们谈谈自己的经历。
3、课件出示几条“有不如别人的地方怎么办？”站长建议。
四）、涂涂我自己1、课件演示：火车开到第四站，站牌一面写着“涂涂我自己”，另一面是要求：涂出一个真实的自己，并整理成档案卡。
2、如有学生愿意可让他们讲一讲自己的小档案和今后的打算。
六年级下册健康教育教案
课题 1.体温与脉搏第 1 课时课型新课教学目标使学生了解人体的体温脉搏中的大学问，学会体温与脉搏的测量方法。
教学重难点体温与脉搏的测量方法。
教具或实验准备体温计教学方法讨论.讲授.练习教学过程设计：一.导入新课日常生活中，我们每个人都有可能生病.看医生，医生会给我们量体温，中医还会给我们把脉——也就是测量脉搏。
你了解有关体温和脉搏的知识吗？二.进行新课【一】播报台1.齐读播报台的故事2.讨论与交流：小丽明白了什么?【二】百草屋1.如何测量体温口腔测温腋下测温肛门测温2.如何测量脉搏教师讲解后，全班学生练习测量脉搏的方法【三】健身园1.选择一种或两种方法测一测你和家人的体温，并记录下来。
比一比，你有什么发现?姓名时间测量方法体温值我的发现2.测一册自己活家人在不同状态下的脉搏次数。
想一想，你发现了什么？姓名时间身体状态脉搏次数我的发现三.全课小结：结合学生学习情况进行。
教学后记课题 2.争当友善使者第 2 课时课型新课教学目标1.了解友善使者的行为准则。
2.教育学生做一个乐于助人，关心他人的争当友善使者。
教学重难点引导孩子争当友善使者。
教具或实验准备教学方法讨论.讲授.练习教学过程设计：一.导入新课待人友善是中华民族的传统美德之一，在生活.学习中，我们应该怎样争当“友善”的使者呢？二.进行新课【一】播报台1.朗读播报台故事——回声的启示2.交流与讨论：你怎样理解“你对人好，人便对你好”这句话的含义？3.读一读小医生的话。
【二】百草屋友善使者的行为准则1.同学之间要相互信任，和睦相处。
2.同学之间遇到矛盾要坦诚相待，主动化解。
3.同学们要学会乐于助人，关心他人，要设身处地地为他人着想，学会“换位思考”。
【三】健身园对照“友善使者的行为准则”，想一想，在友善待人方面，你做得怎样？把你印象最深的几件事简单地记下来。
三.全课小结：结合学生学习情况进行。
教学后记课题 3.常见的肠道传染病第 3 课时课型新课教学目标1.使学生了解掌握常见肠道传染病及传染途径，做到预防为主。
小学六年级心理健康教育教案全册
六年级心理健康教育教案（下）第一课接受批评要虚心教学目标：1、情感、态度、价值观：只有虚心接受别人的意见，才能不断进步。
2、能力目标：能虚心接受别人的意见，正确对待别人的批评，有了缺点和错误能承认并改正。
3、知识目标：知道虚心使人进步，在对待别人的意见时，有则改之，无则加勉。
教学重点：在别人向自己指出意见或批评时，能虚心接受并改正错误和缺点。
教学难点：别人指出自己的缺点或错误时，不能强辩或表示不满，应有则改之，无则加勉。
为了达成以上教学目标，突出重点，突破难点，我将“生活化、活动化”为本课的教学指导理念，联系生活实际，通过多种活动引导孩子从自己的世界出发，用自己的眼睛观察，用自己的心灵感受，用自己的方式研究，引导孩子通过自身的体验获得道德认识。
活动形式：以游戏、情景剧、讨论等方式方法，使每个学生参与其中并深刻体验。
活动时间：一课时教学过程：一、角色扮演活动始，让学生伴随着《小龙人》的音乐走进课堂，按七朵莲花坐下，围成圆圈，创设一个愉快的活动气氛，出示：“心理健康教育活动课”。
导入：先让学生做一次深呼吸放松练习：端坐，放松头部、身躯，慢慢吸气，慢慢呼气……（时间 2 分钟）结束之后，请几位学生谈自己的感觉。
师：在我们的学习、生活中，如遇到紧张、生气时，可以采用这种方法来消除自己的紧张和生气。
好！现在开始我们今天的话题。
听录音：有请同学上台表演：1、李军做卫生时不认真，地没扫干净被老师发现了，还说是扫把不好用。
2、李军摔坏了小东家的花瓶，还说谁叫小东家的花瓶是玻璃做的，不像他家的花瓶是铁做的。
3、妈妈让李军洗碗，李军心不在焉把碗打碎了，但却说是洗洁精太滑了。
让学生自由讨论，说说自己的感受。
此时，教师对学生的想法不作任何评价。
二、创设情境，导入活动的主题师：俗话说：“金无足赤，人无完人”。
每个人都难免有这样或那样的缺点和错误，别人对我们的批评和提出的意见，我们将持什么样的态度，怎样做才能达到最好的效果？那么，这节课我们就来学习——（出示课题：怎样接受批评）。
六年级下册《小学健康教育》全册教案
六年级下册《小学健康教育》全册教案教学目的要求1 .使学生明白绿化与人们生活，健康的关系。
2.教育学生从小养成关怀绿化，积极参加绿化，爱护植物的好品质。
教材重点难点1、植物对美化、净化大自然的庞大作用2、认识绿化的重要性教具和学具挂图、录像教学过程1 导人新课师：夏天，当你走在绿树成阴的公园里的时，会有什么感受？生：凉快，舒服，有心旷神怡的感受。
师：什么缘故会有这种感受？生：因为这些公园里有专门多树木。
师：绿化了公园空气新奇凉快，能使人精神振奋，心情愉快。
植物是人类的好朋友，和人类的关系十分紧密，因此我国把一年中的一天定为植树节，你们明白是哪一天吗？生：是3月12日。
师：定植树节的目的是什么？生：使大伙儿认识到植树造林的重要性，号召大伙儿来植树造林，绿化祖国。
2.学习新课师：绿化植物好处专门多，课文第二小节重点介绍的是哪一点？生：产生大量的氧气。
师：同学们明白，植物白天开释氧气，吸取二氧化碳；晚上则相反吸取氧气，开释二氧化碳。
那课文里什么缘故还说植物供应了大量氧气呢？（学生同桌讨论，然后教师出示表格，让学生讨论填表）吸取开释量类别数量氧气二氧化碳一人一天吸取0.75千克开释0.9千克50亿人一年吸取13.69亿吨开释16.43亿吨一亩植物一天开释45千克吸取60千克`多少亩植物能开释出50亿人所需的氧气？（约0.83亿亩）师：人类一天需要那么多亩植物提供氧气，当前因为人为破坏，火灾，空气污染等缘故，使森林面积正在逐年减少，因此绿化环境，植树造林是件十分紧迫的事。
植物除了提供大量氧气，吸取二氧化碳外，还有什么作用？（学生讨论回答）师：植物除了能够起到不断调剂自然界空气成分的重要作用外，还有哪些重要作用？请大伙儿扫瞄课文，并小组讨论一下，预备交流。
（组织学生讨论，交流植物在自然界的多种重要作用，深入明白得课文各小小节内容）师：植物有那么多好处，和人类关系又如此紧密，在当前森林面积日益减少的情形下，我们应该如何样做呢？（学生讨论回答）3.终止语师：今天我们明白了绿化的重要性，期望你们今后重视绿化，积极参加绿化活动。
六年级健康教育下册教案全集
六年级健康教育下册教案全集第一章：心理健康1.1 情绪管理教学目标：让学生了解情绪的类型及表达方式，学会基本的情绪管理技巧。
教学内容：情绪的定义、情绪的类型、情绪表达的方式、情绪管理的方法。
教学活动：情绪角色扮演、情绪管理小组讨论、情绪管理技巧练习。
1.2 应对压力教学目标：让学生了解压力的来源及影响，学会有效的应对压力方法。
教学内容：压力的定义、压力的来源、压力对身心健康的影响、应对压力的方法。
教学活动：压力情境模拟、应对压力小组讨论、应对压力技巧练习。
第二章：身体健康2.1 运动与健康教学目标：让学生了解运动对身体健康的重要性，学会选择适合自己的运动方式。
教学内容：运动对身体健康的影响、适合青少年的运动项目、运动注意事项。
教学活动：运动知识讲解、运动项目介绍、运动安全注意事项学习。
2.2 饮食与健康教学目标：让学生了解合理饮食的重要性，学会制定健康的饮食计划。
教学内容：合理饮食的定义、合理饮食的原则、健康饮食计划制定。
教学活动：饮食知识讲解、健康食谱分享、学生自主制定饮食计划。
第三章：人际交往3.1 与人沟通教学目标：让学生了解沟通的重要性，学会有效的沟通技巧。
教学内容：沟通的定义、沟通的重要性、有效沟通的技巧。
教学活动：沟通角色扮演、沟通技巧小组讨论、沟通技巧实践。
3.2 建立良好人际关系教学内容：人际关系的定义、人际关系的建立、人际关系的维护。
教学活动：人际关系案例分析、建立良好人际关系小组讨论、人际关系实践。
第四章：自我认知4.1 认识自我教学目标：让学生了解自己的优点和不足，树立自信。
教学内容：自我认知的定义、认识自己的方法、如何树立自信。
教学活动：自我介绍、优点和不足小组讨论、自我认知实践。
4.2 设定目标教学目标：让学生了解如何设定和实现目标，培养目标意识。
教学内容：目标的定义、如何设定目标、如何实现目标。
教学活动：目标设定小组讨论、实现目标的方法学习、目标实现实践。
第五章：安全与保护5.1 交通安全教学目标：让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
六年级下健康教育教案
六年级下健康教育教案【篇一：六年级健康教育教案】不吸烟，不喝酒教学目标：1、吸烟有害健康，青少年应该拒绝吸烟2、喝酒危害生命，青少年坚决不喝酒教学过程：前堂知识复习：1、你了解吸烟和喝酒对人的危害有哪些变化吗？2、吸烟可能诱发哪些疾病吗？新授：一、吸烟有害健康1、吸烟是人类生命和健康的“杀手”。
青少年要果断的拒绝吸烟讨论：青少年拒绝吸烟的妙招有哪些？2、吸烟是“害己又害人”的行为，拒绝吸烟是对自己和他人的健康负责。
3、请你列举被动吸烟的危害：患肺癌的几率比其他人高6倍；被动吸烟可能引发呼吸道疾病；被动吸烟影响儿童智力发育4 吸烟有害健康已成共识，禁烟运动在悄然升起5 了解一下哪些场所有吸烟标志二、醉酒危及生命1、饮酒危害身体健康甚至危及生命中学生过生日，醉酒死亡案例，让人震惊！2、了解酒精对人身体的危害，中学生正处在青春期，要自觉抵制酒精的诱惑，坚决做到不喝酒。
三、青少年拒绝饮酒的“六法”推迟法：“过一会儿在喝吧先扬后抑法：“这杯酒看起来很诱人，但是我对父母承诺在先，实在是不能喝” 转移法：“请你看一下我的生日礼物吧”替代法：“我不会喝酒，我给大家唱首吧”假托法：“我的胃不好，不能喝酒”直接拒绝法：“我真的不能喝酒”2005年7月1日，国家颁布法令《酒类商品批发经营管理规范》向未成年销售酒类商品是违法行为。
青少年要培养广泛的兴趣，养成健康文明的生活习惯布置作业：1、吸烟对人的危害有哪些？2、简述青少年拒绝吸烟的妙招3、请列举青少年拒绝喝酒的六种方法。
远离毒品，珍爱生命教学目标1．通过教学活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2．通过图文并茂、通俗易懂的图片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
3．从自身做起，从现在做起，防微杜渐，远离毒品，珍爱自己的生命。
教学手段：借助图片、多媒体辅助教学。
教学形式：师生互动，讨论、交流。
教学过程：一、展示《禁毒图片》，猜猜图中毒害我们生命的是什么？在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。
六年级健康教育下册教案全集
六年级健康教育下册教案全集一、教学目标1. 让学生了解健康生活方式的重要性，提高健康意识。
3. 帮助学生学会自我调节情绪，增强心理素质。
4. 引导学生树立正确的价值观，拒绝不良行为。
二、教学内容第一课时：健康生活方式的重要性1. 导入：讨论健康生活方式的含义和作用。
2. 讲解：介绍健康生活方式的具体内容，如合理饮食、适量运动、良好作息等。
3. 案例分析：分析不良生活方式对身心健康的危害。
4. 总结：强调坚持健康生活方式的意义。
1. 导入：讨论饮食习惯对健康的影响。
2. 讲解：介绍良好饮食习惯的具体要求，如均衡饮食、定时定量、不吃垃圾食品等。
3. 实践活动：学习制作健康食谱，学会合理搭配食物。
4. 总结：提醒学生注意饮食卫生，养成良好饮食习惯。
第三课时：适量运动，健康成长1. 导入：讨论运动对健康的好处。
2. 讲解：介绍适合青少年的运动项目，如跑步、游泳、篮球等。
3. 实践活动：安排户外运动时间，让学生体验运动乐趣。
4. 总结：强调坚持运动的重要性，培养运动习惯。
第四课时：保持良好作息，提高生活质量1. 导入：讨论作息对健康的影响。
2. 讲解：介绍良好作息的具体要求，如按时作息、保证睡眠、合理安排休闲时间等。
4. 总结：提醒学生重视作息，提高生活质量。
第五课时：学会调节情绪，做情绪的主人1. 导入：讨论情绪对健康的作用。
2. 讲解：介绍调节情绪的方法，如倾诉、转移注意力、自我暗示等。
3. 实践活动：进行情绪调节训练，学会应对压力和挫折。
4. 总结：强调学会调节情绪，保持心理健康。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解健康知识和方法。
2. 运用案例分析法，让学生直观地了解健康生活方式的重要性。
4. 运用讨论法，激发学生的思考，提高课堂参与度。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，如运动、饮食调整等。
六年级健康教育下册教案全集
六年级健康教育下册教案全集第一章：健康饮食1.1 教学目标让学生了解健康饮食的重要性让学生掌握基本的营养知识1.2 教学内容健康饮食的重要性平衡膳食的原则不良饮食习惯的危害营养素的作用和食物来源1.3 教学活动观看健康饮食的动画片分组讨论平衡膳食的含义分享不良饮食习惯的案例填写营养食物调查表第二章：身体锻炼2.1 教学目标让学生了解体育锻炼的重要性培养学生坚持锻炼的习惯让学生掌握科学的锻炼方法2.2 教学内容体育锻炼的重要性适合学生的锻炼项目科学锻炼的原则和方法锻炼过程中的注意事项2.3 教学活动观看体育锻炼的宣传片分组讨论科学锻炼的方法分享锻炼过程中的趣事进行简单的体育锻炼演示第三章：心理健康3.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性让学生掌握基本的心理调适方法3.2 教学内容心理健康的重要性常见的心理问题及危害心理调适的方法和技巧积极心态的培养3.3 教学活动观看心理健康知识的动画片分组讨论心理调适的方法分享心理健康的案例进行积极的心理训练第四章：安全自护4.1 教学目标让学生了解安全自护的重要性培养学生遵守安全规则的习惯让学生掌握基本的安全知识和技能4.2 教学内容安全自护的重要性校园安全规则和隐患交通安全知识和技能家庭和网络安全知识4.3 教学活动观看安全知识的宣传片分组讨论校园安全规则分享交通安全的故事进行安全演练和技能训练第五章：人际交往5.1 教学目标让学生了解人际交往的重要性让学生掌握基本的人际交往技巧5.2 教学内容人际交往的重要性交往沟通的基本原则倾听和表达的技巧合作和冲突解决的方法5.3 教学活动观看人际交往的动画片分组讨论交往沟通的原则进行人际交往的角色扮演第六章：拒绝6.1 教学目标让学生了解的危害培养学生拒绝的意识让学生掌握防范的方法6.2 教学内容的危害常见的识别拒绝的方法和技巧防范的宣传和教育6.3 教学活动观看危害的纪录片分组讨论拒绝的方法分享防范的案例进行拒绝的角色扮演第七章：预防疾病7.1 教学目标让学生了解预防疾病的重要性让学生掌握基本的预防疾病知识7.2 教学内容预防疾病的重要性常见疾病的预防方法个人卫生的养成健康生活方式的推广7.3 教学活动观看预防疾病的宣传片分组讨论卫生习惯的培养分享预防疾病的案例进行健康生活方式的演示第八章：应急救护8.1 教学目标让学生了解应急救护的基本知识培养学生正确的急救意识让学生掌握基本的急救技能8.2 教学内容应急救护的基本原则常见意外伤害的急救方法止血、包扎、骨折处理心脏复苏（CPR）的基本步骤8.3 教学活动观看应急救护的宣传片分组讨论急救的原则和方法分享急救的成功案例进行止血、包扎等急救技能的实际操作第九章：性教育9.1 教学目标让学生了解性教育的必要性培养学生正确的性观念让学生掌握基础的性知识和自我保护能力9.2 教学内容性教育的意义和重要性青春期的身体变化性知识和性健康防范性侵害和自我保护9.3 教学活动观看青春期教育的动画片分组讨论青春期的困惑和应对分享性健康和自我保护的案例进行性教育知识的问答和讨论第十章：生活技能10.1 教学目标让学生了解生活技能的重要性培养学生独立生活的能力让学生掌握基本的生活技能10.2 教学内容生活技能的定义和重要性个人财务管理基本的家务劳动技能自我管理和时间管理10.3 教学活动观看生活技能的宣传片分组讨论家务劳动的分配和技巧分享自我管理和时间管理的案例进行家务劳动和自我管理技能的实际操作重点和难点解析一、健康饮食的教学活动：填写营养食物调查表二、身体锻炼的教学活动：进行简单的体育锻炼演示三、心理健康的教学活动：进行积极的心理训练四、安全自护的教学活动：进行安全演练和技能训练五、人际交往的教学活动：进行人际交往的角色扮演六、拒绝的教学活动：进行拒绝的角色扮演七、预防疾病的教学活动：进行健康生活方式的演示八、应急救护的教学活动：进行止血、包扎等急救技能的实际操作九、性教育的教学活动：分享性健康和自我保护的案例十、生活技能的教学活动：进行家务劳动和自我管理技能的实际操作在上述重点环节中，教师需要特别关注学生的参与度和理解程度。
小学新人教版六年级下册健康全册教案-
小学新人教版六年级下册健康全册教案-一、课程目标通过本课教学，使学生了解身体健康对于人类生命的重要性，掌握个人卫生保健知识及防治常见疾病的方法，养成良好的生活惯。
二、教学重点1. 了解身体健康的重要性。
2. 掌握个人卫生保健知识。
3. 掌握常见疾病的防治方法。
三、教学内容及流程第一课时教学内容1. 身体健康的定义及意义。
2. 常见疾病的名称。
教学流程1. 导入：通过提问了解学生对“健康”这个词的理解。
2. 展示一些疾病的图片，让学生猜测疾病名称。
3. 学生自学“6个常见疾病名称”，课堂上进行板书总结并点名。
4. 师生互动讨论，学生提出关于健康的问题和疑问。
第二课时教学内容1. 个人卫生保健知识。
2. 洗手、刷牙、洗脸等日常生活卫生惯。
教学流程1. 导入：播放相关卫生视频引起学生兴趣。
2. 激发学生参与：教师和学生一起讨论日常生活中的卫生问题，让学生自行分组制定一份“天天做好个人卫生保健清单”。
3. 学生自学个人卫生保健的五个步骤，课堂上进行板书总结并点名。
4. 学生上台展示其制定的个人卫生清单，和大家分享。
第三课时教学内容1. 常见传染病及预防措施。
2. 心理健康的意义及保健方法。
教学流程1. 导入：通过图片、视频等方式展示学生耳熟能详的传染病。
2. 教师通过小组分组让学生在小组内自学并展示“5个常见传染病”及其防治措施。
3. 心理健康小讲堂，让学生研究初步了解“心理健康的意义及保健方法”，同时举例介绍各种不同的心理健康问题及其纠正方法。
四、课后作业1. 总结本课所学知识，完成作业纸。
2. 整理个人洗漱物品，自己清洗洗手间设施。
六年级健康教育下册教案全集
健康教育第十二册全册教学内容（以单元为单位）1、人体奥秘2、良好的卫生习惯3、饮食与营养4、预防疾病5、心理健康与社会适应6、安全防护与生活技能一、全册教学要求：在以上内容的教学中，要求同学们了解自己正在生长发育的青春期的身体生理变化特点和保健方法，懂得理想与健康、考试前情绪调节等心理卫生知识，掌握考试卫生、体育卫生和生活方式与健康等卫生的生活方式，从而提高同学们的健康意识、培养良好的卫生生活方式，使他们健康成长。
二、全册教学要点（重点、难点、关键）在以上内容的教学中，重点是对健康知识的掌握，难点是良好个人卫生生活方式的建立，关键是对健康意识的培养。
三、全册教时安排：每班每两周上一节健康教育课。
四、教学方法措施：在以上内容的教学中，根据不同内容的需要，采取陈述、实物投影、讨论、组织活动等方法，以便恰如其分的表达每一课的内容，达到使同学们容易理解、便于掌握的目的。
目录第一课大脑皮层特征第二课大脑的保健第三课预防肺结核第四课着装与健康第五课食品的选购与储存第六课人的五种需求第七课突发事件与应对技能第八课青春期心理卫生第九课向往新的学习环境——中学第一课大脑皮层特征教学目标①通过本课的学习，使同学们了解人体大脑皮层的大致解剖，②懂得大脑皮层的活动特性。
③了解大营养大脑皮层的物资需要。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到从小养成良好的作息、正确的生活技能和学习方法、良好的卫生习惯的重要。
⑥关注自身神经系统健康，养成良好的生活习惯。
重点和难点通过资料分析，掌握神经系统的作用。
课前准备教师：准备幻灯片及神经系统疾病的资料、神经系统的模型。
学生：查阅有关神经疾病的资料。
教学设计学习内容学生活动教师活动新课引言通过思考自己智力发展的过程，弄清大脑学习的科学道理。
创设问题情境。
提问生活常识，通过生活经验（学会说话、走路等）引出每一个人自生下来就要不断学习，需要不断地运用大脑。
人体神经系统的组成通过生活经验，试着说出人体神经系统的组成。
六年级健康教育下册教案全集
健康教育六年级下册全册教学内容（以单元为单位）1、人体奥秘2、良好的卫生习惯3、饮食与营养4、预防疾病5、心理健康与社会适应6、安全防护与生活技能一、全册教学要求：在以上内容的教学中，要求同学们了解自己正在生长发育的青春期的身体生理变化特点和保健方法，懂得理想与健康、考试前情绪调节等心理卫生知识，掌握考试卫生、体育卫生和生活方式与健康等卫生的生活方式，从而提高同学们的健康意识、培养良好的卫生生活方式，使他们健康成长。
二、全册教学要点（重点、难点、关键）在以上内容的教学中，重点是对健康知识的掌握，难点是良好个人卫生生活方式的建立，关键是对健康意识的培养。
三、全册教时安排：每班每两周上一节健康教育课。
四、教学方法措施：在以上内容的教学中，根据不同内容的需要，采取陈述、实物投影、讨论、组织活动等方法，以便恰如其分的表达每一课的内容，达到使同学们容易理解、便于掌握的目的。
目录第一课大脑皮层特征第二课大脑的保健第三课预防肺结核第四课着装与健康第五课食品的选购与储存第六课人的五种需求第七课突发事件与应对技能第八课青春期心理卫生第九课向往新的学习环境——中学第一课大脑皮层特征教学目标①通过本课的学习，使同学们了解人体大脑皮层的大致解剖，②懂得大脑皮层的活动特性。
③了解大营养大脑皮层的物资需要。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到从小养成良好的作息、正确的生活技能和学习方法、良好的卫生习惯的重要。
⑥关注自身神经系统健康，养成良好的生活习惯。
重点和难点通过资料分析，掌握神经系统的作用。
课前准备教师：准备幻灯片及神经系统疾病的资料、神经系统的模型。
学生：查阅有关神经疾病的资料。
教学设计新课引言通过思考自己智力发展的过程，弄清大脑学习的科学道理。
创设问题情境。
提问生活常识，通过生活经验（学会说话、走路等）引出每一个人自生下来就要不断学习，需要不断地运用大脑。
人体神经系统的组成通过生活经验，试着说出人体神经系统的组成。
小学健康教育教案六年级(集合9篇)
小学健康教育教案六年级（集合9篇）小学健康教育教案六年级第1篇教学目的：1、让学生明白在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的本事。
3、每个人都应当以进取、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。
教学重.难点：培养学生的心理承受本事.教学具：准备小学生跳楼事件的报道材料.教学过程一、用实例引导思考1、教师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。
A.本市某小学的一位高年级学生，头天午时放学时，告诉教师有人欺负他。
教师说“明白了”，没当场解决。
第二天该生便在自家跳楼身亡。
事后，家长、教师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。
B.一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到教师批评，放学回家用红领巾把自我系在门柄上勒死。
2、引导学生围绕下列问题思考：(1)两名学生的死给家庭、社会带来了什么?(2)他们的死都和哪些因素有关?(3)如果你是教师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠?(4)两名自杀的学生都有一种怎样的心理?这种心理状态健康吗?3、全班交流。
4、教师小结二、拿子照自我1、教师引导学生用下列情形对照自我(1)当家长批评或者责骂自我时自我有怎样的表现?(2)当教师对你的态度稍微有一点冷漠自我有怎样的表现?(3)当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现?2、学生交流3、点拨三、看录象激起兴趣1、播放录象2、学生阅读材料3、学生讨论四、揭短会经受磨难学生自愿上台理解揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。
教师指导五、写感受小结：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。
这些都与人的心理品质有关。
能够说，如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。
另外，现代社会的快速提高和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。
社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。
小学六年级身体健康教育教案三篇
小学六年级身体健康教育教案三篇第一篇：拒绝吸烟，关注自己的健康教学目标1.了解吸烟的危害；2.掌握拒绝吸烟的方法；3.引导学生明确个人健康价值观。
教学内容1.通过图片和视频介绍吸烟的危害；2.让学生表演拒绝吸烟的对话，掌握正确方法；3.讨论吸烟对健康的负面影响，引导学生塑造正确的价值观。
教学过程1.通过图片和视频向学生介绍吸烟的危害，让学生树立拒绝吸烟的信念；2.小组活动中让学生模拟拒绝吸烟的情景，掌握正确方法；3.课堂讨论吸烟对健康的负面影响，并让学生明确个人健康价值观。
教学评价通过本节课的教学，学生能够意识到吸烟的危害，掌握了正确拒绝吸烟的方法，并且建立了健康的个人价值观。
第二篇：良好的饮食惯教学目标1.了解良好的饮食惯的重要性；2.研究优质蛋白、碳水化合物等营养知识；3.了解各类食物的营养构成。
教学内容1.让学生分析不良饮食惯给身体带来的后果；2.介绍营养学知识，了解各类食物的营养构成；3.搭配食物烹饪，培养学生对营养均衡的认识。
教学过程1.通过图片和视频介绍不良饮食惯和身体健康的关系，引发学生思考；2.通过多种教学手段，让学生掌握蛋白质、碳水化合物等营养知识；3.通过烹饪实践，让学生实践知识，尝试搭配营养均衡的饮食。
教学评价通过本节课的教学，学生能够了解到良好的饮食惯对身体健康的重要性，并且掌握了有关营养的知识，能够自行合理搭配饮食。
第三篇：运动维持身体健康教学目标1.了解运动的好处；2.了解运动的方式和注意事项；3.带领学生做简单的运动。
教学内容1.通过图片和视频让学生了解运动对身体健康的益处；2.介绍健康运动的方式和注意事项；3.让学生做简单的拉伸、爬楼梯等运动。
教学过程1.通过多种教学手段，让学生了解到运动的好处；2.让学生掌握正确的健康运动方式和注意事项；3.让学生做一些简单有趣的运动，增强学生兴趣。
教学评价通过本节课的教学，学生能够意识到运动的重要性，了解了有关运动的知识，并且掌握了一些简单的运动方式。
六年级健康教育下册教案全集
六年级健康教育下册教案全集第一章：认识健康一、教学目标：1. 让学生了解健康的概念，认识到健康的重要性。
2. 培养学生积极的生活态度，关注自身健康。
3. 引导学生掌握保持健康的方法和技巧。
二、教学内容：1. 健康的定义：身体、心理、社交等方面的良好状态。
2. 健康的重要性：影响学习、工作、生活质量。
3. 保持健康的方法：合理饮食、适量运动、良好作息、心理调适。
三、教学过程：1. 导入：讲解健康的概念，引导学生思考健康的重要性。
2. 讲解：详细介绍健康的各个方面，强调健康对生活的影响。
3. 实践：引导学生学习保持健康的方法，如合理饮食、适量运动等。
四、教学评价：1. 学生对健康概念的理解程度。
2. 学生对健康重要性的认识程度。
3. 学生掌握保持健康方法和技巧的情况。
第二章：心理健康一、教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性，认识到心理问题的影响。
2. 培养学生积极的心理态度，提高心理素质。
1. 心理健康的重要性：影响学习、人际关系、自我发展。
2. 心理问题：焦虑、抑郁、自卑等现象及其影响。
3. 调节心理的方法：自我暗示、情绪转移、心理沟通等。
三、教学过程：1. 导入：讲解心理健康的重要性，引导学生关注自身心理状态。
2. 讲解：介绍心理问题的表现及其影响，让学生认识到心理问题的严重性。
3. 实践：引导学生学习调节心理的方法，如自我暗示、情绪转移等。
4. 总结：强调学生要关注心理健康，积极面对心理问题。
四、教学评价：1. 学生对心理健康重要性的认识程度。
2. 学生对心理问题的了解程度。
3. 学生掌握调节心理方法的情况。
第三章：交通安全一、教学目标：1. 让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 引导学生掌握交通安全知识，降低事故发生的风险。
二、教学内容：1. 交通规则：行人、车辆行驶、停车等方面的规定。
2. 交通安全意识：遵守规则、文明出行、防范事故。
3. 交通安全知识：如何正确过马路、如何避免交通事故等。
六年级下册《小学健康教育》全册教案(苏少版)
六年级下册《小学健康教育》全册教案(苏少版)第一章：认识健康1.1 教学目标：让学生理解健康的概念和重要性。
培养学生积极维护自己健康的意识。
1.2 教学内容：健康的定义和标准。
健康对学习和生活的重要性。
如何保持健康的生活方式。
1.3 教学方法：讨论法：让学生分享对健康的理解，引导他们认识到健康的重要性。
示范法：教师展示健康的生活方式，如合理饮食、运动等。
1.4 教学活动：引导学生思考健康的含义，组织小组讨论。
教师展示健康的生活方式，让学生模仿并进行实践。
第二章：合理饮食2.1 教学目标：让学生了解合理饮食的概念和重要性。
2.2 教学内容：合理饮食的定义和标准。
合理饮食对身体健康的影响。
如何制定合理的饮食计划。
2.3 教学方法：讲解法：教师讲解合理饮食的知识，引导学生理解和接受。
实践法：学生通过实际操作，学会制定合理的饮食计划。
2.4 教学活动：教师讲解合理饮食的知识，引导学生理解和接受。
学生分组讨论如何制定合理的饮食计划，并进行实践。
第三章：运动与健康3.1 教学目标：让学生了解运动对身体健康的重要性。
培养学生积极参与运动的习惯。
3.2 教学内容：运动对身体健康的影响。
适合小学生的运动项目。
如何制定合理的运动计划。
3.3 教学方法：讲解法：教师讲解运动与健康的关系，引导学生了解运动的重要性。
实践法：学生参与运动实践，学会制定合理的运动计划。
3.4 教学活动：教师讲解运动与健康的关系，引导学生了解运动的重要性。
学生参与运动实践，学会制定合理的运动计划。
第四章：心理健康4.1 教学目标：让学生理解心理健康的概念和重要性。
培养学生积极维护心理健康的意识。
4.2 教学内容：心理健康的定义和标准。
心理健康对学习和生活的重要性。
4.3 教学方法：讲解法：教师讲解心理健康的相关知识，引导学生理解和接受。
4.4 教学活动：教师讲解心理健康的相关知识，引导学生理解和接受。
第五章：安全常识5.1 教学目标：让学生了解安全常识的重要性。
健康教育六年级下册教案
健康教育六年级下册教案第一课：爱美与健康教学目标：1、让学生了解正确的爱美观。
2、让学生知道小学六年级学生的各种心理特征，以及如何处理好这个阶段的种种问题。
教学重、难点：知道小学六年级学生的各种心理特征，以及如何处理好这个阶段的种种问题。
教学时间：一课时教学过程：一、导入新课：1、同学们，爱美之心，人皆有之。
知道什么才是美吗？2、揭题：“爱美与健康”二、讲解分析1、师：提问怎样才是美？说说你是怎样理解的。
生：相互讨论、交流2、通过讨论交流，进一步提高真正美的认识。
三、师生总结四、课外拓展1、什么是真正的美？板书设计：爱美与健康美：形体美风度美仪表美心灵美第二课：竞争与健康教学目标：1、认识什么叫做竞争。
2、懂得怎样正确地与别人开展竞争。
教学重点：掌握与进行正确竞争的方法与注意点，树立科学的竞争意识。
教学难点：掌握与进行正确竞争的方法与注意点，树立科学的竞争意识。
教学过程：一、导入新课1、同学们你们知道什么是竞争吗？2、怎样与别人进行竞争呢？3、板书课题：竞争与健康二、学习新课1、生：讨论教师在导入新课时提出的问题。
生：交流自己对以上问题的看法和认识。
2、师：说说你是如何与别人开展竞争的？生：发表自己的看法。
师生总结什么叫竞争。
3、师：讲解进行竞争的方法与注意点。
三、总结谈话四、课外拓展1、什么叫竞争？这样与别人竞争？2、活动：模拟一次竞选活动。
板书设计：敢于竞争，不必胆怯竞争与健康善于竞争，吸取经验第三课：青春期的心理健康教学目标：1、教育学生认识青春前期提哦于锻炼的重要性。
2、使学生懂得青春前期体育锻炼主要有那些方面？教学重点：懂得青春初期体育锻炼主要有哪些方面。
教学难点：懂得青春初期体育锻炼主要有哪些方面。
教学准备：1、教师准备：人体挂图2、学生准备：在日常生活中的体育项目照片。
教学过程：一、导入新课1、学习了前面的知识，我们就知道青春期的体育锻炼非常重要。
2、板书课题：青春期的心理健康二、讲解新课1、出示挂图：我们先来看看我们身边都有那些体育锻炼项目。
六年级健康教育教案下册
六年级健康教育教案下册第一课暗疮、口臭和体臭的防治教学目的：让学生认识暗疮、口臭和体臭的原因及治疗方法，并引导学生注意防治表春期的个人卫生。
教学重点：暗疮、口臭和体臭的原因及防治方法教学难点：保持良好的卫生习惯，预防暗疮、口臭和体臭教具：图片教学过程：1、讲解暗疮、体臭和口臭的原因暗疮：内分泌失调引起的，是青春期常见的卫生现象。
口臭：多是口腔卫生不良。
体臭：多发生于大汗腺分布的部位，如腋下等。
2、引导学生面对这些青春期常见的困扰，必须注意个人卫生。
3、课后练习：见课本第二课：意外发生时的适当处理教学目的：让学生懂得如何应对意外事件，掌握意外事件的处理原则。
教学重点：如何应付突发性的意外事件。
难点：对意外事件的处理教学过程：一、意外事件的处理原则1、不要贸然行事，要在保证自身安全并确有把握的前提下去救人。
2、尽量寻找成人进行救助，并尽快及急救中心、消防部门联系。
3、如果自己是遇险者，应保持镇静。
二、说明一些意外事件和重要的处理方法三、紧急救助或报警电话的使用：119 火警110 公安报警120 医疗急救中心四、课后练习：见课本第三课：药物作用及使用方法目的：使学生懂得照医生的嘱咐按时、按量进行服药的道理。
重点：药物的基本知识和正确的用药方法难点：如何判断用药是否得当。
过程：一、简述药物的基本知识1、药物的作用：用来预防和治疗疾病。
2、药物的类型：中药和西药。
3、药物的剂型：片剂、丸剂、水剂、粉剂等。
二、讲解用药的方法：1、患病时，应到合法的医疗部门诊治，遵医嘱按时、按量服药。
2、某些药物之间具有协同作用或抵抗作用，故多种药物配合时需注意。
3、对胃有刺激的药物，应在饭后服用。
4、煎煮中药时要按医嘱，掌握好时间。
三、用药注意三项：1、小孩子用药，要在医生和家长指导下服用，不要自行服用。
2、家庭备有药箱时，不要将内服药及外服药混合放在一起。
3、服药宜用开水送服，不要用茶或其它饮料来送服。
4、皮肤损伤时，涂擦红药水后，不能再用碘酊。
小学六年级下册生命与健康教案完整版
小学六年级下册生命与健康教案完整版生命与健康是小学六年级下册的重要课程，本文将提供一份完整的生命与健康教案，以帮助学生更好地学习和理解相关知识。
教案一：身体的发育变化教学目标：1. 了解人体在不同阶段的发育变化。
2. 通过观察和实验，了解身体发育和生长的原理。
3. 培养学生的观察力和实验操作能力。
教学难点：1. 理解身体发育和生长的原理。
2. 运用观察和实验方法来探究身体发育变化。
教学准备：1. PPT和相关图片、实验器材。
2. 学生的观察记录表。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过图片和PPT展示人体在不同阶段的发育变化，引起学生对身体发育的兴趣，提出如下问题：你们在不同年龄段身体有什么变化？Step 2：知识讲解（10分钟）通过PPT，讲解身体在不同年龄段的发育变化，如出生后身体逐渐长大、生长速度最快的是婴儿期等。
Step 3：观察实验（15分钟）设计实验，让学生观察身体在不同年龄段的发育变化。
可通过实验记录表，记录自己的身高、体重、头围等的变化，并与同学进行比较和讨论。
Step 4：合作交流（10分钟）让学生分小组，互相交流自己的观察结果，并讨论身体发育和生长的原理。
引导学生用自己的话解释生长的原理，并与同学分享。
Step 6：课堂练习（5分钟）布置课后作业，要求学生回家观察自己家人或其他人的身体变化，并写一篇观察报告。
Step 7：课堂反馈（5分钟）请学生回答以下问题：你通过本节课学到了哪些知识？你觉得身体发育和生长的原理是什么？教案二：饮食健康教学目标：1. 了解健康饮食的重要性。
2. 通过分析食物的营养成分，了解各种营养素的作用。
3. 培养学生良好的饮食习惯。
教学重点：1. 掌握健康饮食的重要性。
2. 掌握各种营养素的作用。
Step 2：知识讲解（10分钟）通过PPT，讲解健康饮食的重要性，并介绍各种营养素的作用，如碳水化合物供给能量、蛋白质修复组织等。
Step 3：分析食物（15分钟）通过饮食营养成分分析表，让学生分析食物的营养成分，了解各种营养素的含量和作用，并与同学进行讨论。
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健康教育六年级下册全册教学内容（以单元为单位）1、人体奥秘2、良好的卫生习惯3、饮食与营养4、预防疾病5、心理健康与社会适应6、安全防护与生活技能一、全册教学要求：在以上内容的教学中，要求同学们了解自己正在生长发育的青春期的身体生理变化特点和保健方法，懂得理想与健康、考试前情绪调节等心理卫生知识，掌握考试卫生、体育卫生和生活方式与健康等卫生的生活方式，从而提高同学们的健康意识、培养良好的卫生生活方式，使他们健康成长。
二、全册教学要点（重点、难点、关键）在以上内容的教学中，重点是对健康知识的掌握，难点是良好个人卫生生活方式的建立，关键是对健康意识的培养。
三、全册教时安排：每班每两周上一节健康教育课。
四、教学方法措施：在以上内容的教学中，根据不同内容的需要，采取陈述、实物投影、讨论、组织活动等方法，以便恰如其分的表达每一课的内容，达到使同学们容易理解、便于掌握的目的。
目录第一课大脑皮层特征第二课大脑的保健第三课预防肺结核第四课着装与健康第五课食品的选购与储存第六课人的五种需求第七课突发事件与应对技能第八课青春期心理卫生第九课向往新的学习环境——中学第一课大脑皮层特征教学目标①通过本课的学习，使同学们了解人体大脑皮层的大致解剖，②懂得大脑皮层的活动特性。
③了解大营养大脑皮层的物资需要。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到从小养成良好的作息、正确的生活技能和学习方法、良好的卫生习惯的重要。
⑥关注自身神经系统健康，养成良好的生活习惯。
重点和难点通过资料分析，掌握神经系统的作用。
课前准备教师：准备幻灯片及神经系统疾病的资料、神经系统的模型。
学生：查阅有关神经疾病的资料。
教学设计新课引言通过思考自己智力发展的过程，弄清大脑学习的科学道理。
创设问题情境。
提问生活常识，通过生活经验（学会说话、走路等）引出每一个人自生下来就要不断学习，需要不断地运用大脑。
人体神经系统的组成通过生活经验，试着说出人体神经系统的组成。
通过阅读课文和分析资料，掌握人体神经系统的组成。
进行资料分析，分组讨论神经系统的作用。
引导学生运用生活经验，试着说出人体神经系统的组成。
引导学生进行资料分析与讨论。
大脑的作用及营养大脑皮层的物资思考分析：①神经系统的作用及其内部结构特点、过度学习会不会对神经系统造成损害等问题。
训练思维能力。
通过生活常识了解到努力学习对神经系统发育的促进作用。
交流所查阅到的有关神经系统疾病的资料。
②神经系统的作用进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，逐渐养成热爱学习的好习惯。
观察神经系统模型。
③神经系统的作用了解神经系统器官，知道应当注意保护神经系统。
通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。
提问：大脑有什么作用及内部结构特点，找到解释问题的突破口。
组织学生进行体验，从而了解到努力学习对大脑发育的促进作用。
组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到不规律的作息对人体的危害。
演示幻灯片。
提出问题：不学习智力能否得到发展？引导学生思考神经系统的作用。
小结师生共同总结本节教学内容：神经系统的组成；神经系统的作用；了解神经系统的营养物资需要。
总结本节教学内容。
引发学生关注神经系统的活动特性，加深对神经系统问题的思考。
巩固练习讨论课后练习题。
教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。
第二课大脑的保健教学目标①通过本课的学习，使同学们了解大脑的保健方法。
②在生活中懂得不做危害大脑的行为。
③了解生活中有效的保健大脑的方法，并坚持这些好习惯。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到大脑保健的重要性，提高脑保健的意识。
⑥关注自身良好习惯的养成，过健康幸福的生活。
重点和难点通过资料分析，掌握对大脑有效的保健方法。
课前准备教师：准备幻灯片及各种脑保健的图片资料。
学生：查阅有关大脑疾病、保健等方面的资料。
第三课预防肺结核教学目标①通过本课的学习，使同学们了解结核病的概念。
②懂得预防肺结核的方法。
③了解肺结核的主要传播途径及临床症状。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到环境对人体健康的重要性，提高环保意识。
⑥关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。
重点和难点通过资料分析，掌握预防肺结核的方法。
课前准备教师：准备幻灯片及肺结核疾病的资料、各种能引起肺结核途径的卡片。
学生：查阅有关肺结核疾病的资料。
一、全球：感染人口：约20亿；结核病人：2000万（每年增加800——1000）；死亡：8000人/天。
贫穷、人口增多、流动人口增多、多耐药结核病增多以及艾滋病流行使结核病问题雪上加霜。
二、国内：感染率：44.5%;患病率:367/10万;肺结核病人:500万;死亡:3000人/周。
第四课着装与健康教学目标①通过本课的学习，使同学们了解着装时应注意的事项。
②懂得怎样穿着才有利于身体健康。
③了解选购外衣、裤，内衣、裤，鞋、帽等的注意事项。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到着装对健康的影响，提高对着装的认识。
⑥关注着装的安全和卫生，学会健康的穿着打扮。
重点和难点通过资料分析，掌握着装时的卫生和选购的方法。
课前准备教师：准备幻灯片及正确着装的图片。
学生：查阅有关着装与卫生的资料。
第五课食物的选购与保存教学目标②通过本课的学习，使同学们了解选购与保存食物的意义。
②懂得选购、保存食物的方法。
③了解食物的质量与健康的关系。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到食物对维护健康的重要性，提高对食物选购和保存的认识。
⑥关注自己的身体健康，维护和促进自己的身体发育。
重点和难点通过资料分析，掌握食物选购和保存的内容。
课前准备教师：准备幻灯片及各种食物正确存储图片。
学生：查阅有关食物的选购与存储方面的资料。
第六课青春期心理卫生教学目标①通过本课的学习，使同学们了解青春期心理特点。
②懂得青春期心理的卫生。
③了解正确处理青春期心理现象的方法。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到青春期心理特征的重要性，提高对心理问题的认识。
⑥关注自身心理健康，养成热爱生命、全面促进自身健康的理念。
重点和难点通过资料分析，掌握正确处理青春期心理问题的方法。
课前准备教师：准备幻灯片及设计处在青春期时的同学和家长两个对话场景。
学生：查阅有关青春期心理的资料。
第七课人的五种需要教学目标①通过本课的学习，使同学们了解人的五种需要的名称及次序。
②懂得五种需要层次发展的特点。
③了解五种需要的意义。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到心理健康重要性，提高对心理健康的认识。
⑥关注自己的心理卫生，维护和促进自己的心理健康、心理发展。
重点和难点通过资料分析，掌握人的五种需要内容。
课前准备教师：准备幻灯片及五种需要的图片。
学生：查阅有关人的各种需要方面的卫生资料。
第八课突发事件与应对技能教学目标①通过本课的学习，使同学们了解如遇突发事件的应对方式。
②懂得为什么青少年儿童要从小认识突发事件的意义？③了解常见的突发事件主要内容。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到掌握对突发事件的应对方式，对维护健康和生命的重要性，提高对突发事件的认识。
⑥关注自己的身体健康，维护和促进自己的身体发育。
重点和难点通过资料分析，掌握突发事件的应对技能的内容。
课前准备教师：准备幻灯片及各种突发事件的图片。
学生：查阅有关突发事件方面的资料。
第八课饮酒的害处教学目标①通过本课的学习，使同学们了解喝酒的危害。
②懂得为什么青少年儿童要禁止喝酒？③了解酒精与健康的关系。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到养成不喝酒的好习惯对维护健康的重要性，提高对饮酒危害的认识。
⑥关注自己的身体健康，维护和促进自己的身体发育。
重点和难点通过资料分析，掌握喝酒对身体的害处内容。
课前准备教师：准备幻灯片及各种饮酒危害身体各器官的图片。
学生：查阅有关饮酒与健康方面的资料。
第九课预防牙周病教学目标①通过本课的学习，使同学们了解牙周病的概念。
②懂得牙周病的病因是什么？③了解牙周病与健康的关系。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到养成良好的口腔卫生习惯对维护健康的重要性，提高对牙齿健康的认识。
⑥关注自己的身体健康，维护和促进自己的身体发育。
重点和难点通过资料分析，掌握预防牙周病的方法并在生活中做到。
课前准备教师：准备幻灯片及各种牙周病和预防牙周病方法的图片。
学生：查阅有关牙周病与健康方面的资料。
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