英语培训机构教师实习总结-实习总结

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英语教师实习报告:英语教师实习总结3篇

英语教师实习报告:英语教师实习总结3篇

英语教师实习报告:英语教师实习总结英语教师实习报告:英语教师实习总结精选3篇(一)参与英语教师实习让我收获颇丰,下面是我对这次实习的总结。

在这次实习中,我主要承担了辅助教师的角色,协助正式英语教师进行教学工作。

通过与教师的合作和观察,我学到了很多关于课堂管理和教学技巧的知识。

首先,我学会了如何进行有效的课堂管理。

在实习的课堂中,我观察到教师总是保持秩序,始终保持学生的注意力集中。

我学到了一些课堂管理技巧,如利用肢体语言和眼神交流来引导学生的行为,以及通过奖励和惩罚来激励学生的积极参与。

这些技巧对于维持一个良好的学习氛围非常重要。

其次,我也学到了一些教学技巧。

实习期间,我观察到教师采用了多种不同的教学方法,如讲解、示范和互动等。

他们还鼓励学生自主学习和合作学习,促进了学生的参与和互动。

我也有机会实践这些教学方法,当我被安排去教一些小组活动时,我意识到学生在小组合作中更有动力和积极性,我在这方面取得了一些成果。

此外,我还学习到了巩固和复习的重要性。

教师经常给学生分配家庭作业,并定期进行复习和测验。

这帮助学生回顾之前的知识,巩固他们的学习成果。

我认识到通过多次复习和巩固,学生的记忆和理解能力会得到提高。

通过这次实习,我也意识到作为一名英语教师,自身的素质和知识水平也非常重要。

我意识到自己需要继续提升自己的英语水平和教学能力,这样才能更好地帮助学生学习。

总的来说,这次英语教师实习是一次很有意义的经历。

我学到了很多实用的教学技巧,也对自己的未来职业规划有了更清晰的认识。

我相信这次实习对我未来的教学生涯会产生积极影响。

英语教师实习报告:英语教师实习总结精选3篇(二)尊敬的教务处领导:我在学校进行的英语教师实习已经结束了,特写此报告,总结实习的收获和经验。

在实习期间,我主要负责英语教学工作。

通过观察和参与课堂教学,我深刻认识到了英语教学中的一些问题和挑战。

首先,学生的英语基础参差不齐,有的学生对英语充满兴趣并有较好的学习能力,而有的学生对英语缺乏兴趣且学习能力较差。

英语实训总结报告心得体会(优秀5篇)

英语实训总结报告心得体会(优秀5篇)

英语实训总结报告心得体会(优秀5篇)英语实训总结报告心得体会篇1实训的经历虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!回顾这8天的时间我是专心的,但专心不一定等于成功,我究竟是一名实训生,在知识的构建上还存在着许多断章,还缺乏教学经验,甚至因为读错了某个英语单词或某个字后,学生把错误指出来而无地自容。

每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。

这此实训的时间里,我并没有做到一名好老师,也不可能让所有的学生都喜欢我,但只要有一名学生记住我,那么我的第一次实训就不遗憾了。

记得那是第四天,一个学生递来一张字条:老师,我喜欢你的微笑,当你微笑着走近我时,使我感到了从来没有过的亲切,我很喜欢你。

这是我在实训里收到的最好的,最值得珍藏的礼物。

我想,其实走近学生的第一步只须微笑就够。

初为人师,总是有些紧张。

我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,尽管我做了很多预备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧张了。

一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。

例如我在教Unit3的时候,这课的主题是“如何询问和回答时间”,教学难度比较大。

如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。

为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。

为了令课堂生动,活跃,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。

当讲到“half”的时候,我拿出准备好的圆卡纸,把它剪成一半,告诉学生这是圆的一半,也就是half。

讲到“quarter”时,又把半圆剪成一半,那么剩下来的就是圆的四分之一,也就是“quarter”了。

这样学生就形象地明白了这两个单词。

而讲到如何表达时间时,我用了一个用红卡纸做的大钟,同学们一开始就被它吸引住了,显得颇有积极性。

用实物让学生练习“what’sthetimeIt’s…”的句型,学生特别用功,教学效果十分理想。

英语教师教育实习总结5篇

英语教师教育实习总结5篇

英语教师教育实习总结5篇英语教师教育实习总结1在这为期不长的四周里,作为一名实习生,我能够严格遵守实习学校的规章制度,尊重学校的领导和老师,虚心向他们学习,并且完满地完成学校布置的任务;作为一名实习老师,我能够以教师的身份严格要求自己,热心爱护我的学生,尽心尽责,做好每一项工作。

回顾这一个月的实习,我是用心的。

在为人师表的道路上,我踏出了第一步,而且也收获了许多。

实习虽然结束了,但是在迈向教师职业的路途中,我不会就此止步。

__月__日,我踏进了小学校门,开始了我在这儿为期四周的教育实习。

教育实习对于师范专业的我们来说,是大学教育的最后一个极为重要的实践性教学环节,对我们大学四年以来的学习工作进行检验,也为我们毕业后顺利走上教师岗位打下了基础。

踏入校门的那一刻,意味着我个人的角色从一名大学生转换成了一位教师。

教师的一言一行,总是在无形之中影响着学生。

四个星期一转而过,我在这段时间里收获了许多,无论是专业上的还是思想上的,都是我走上教师岗位前的财富。

在学校实习期间,我被分配到了小学三年一班,担任这个班级的实习班主任,同时也负责这个班级的英语教学工作。

我的教育实习工作主要分为英语教学工作和班主任工作。

主要工作内容如下:一、英语教学工作我的英语实习指导老师是在这个学校负责小学三、四、六年级英语教学的李老师。

她在我县小学教学方面享有非常高的盛名。

能跟着那么好的老师学习,自然是一件幸事,但是,期间的压力也是很大的。

在刚开始的两周里,我的英语教学工作主要停留在听课阶段。

三、四、六年级的学生情况各不相同,因此,李老师采取的授课方式也是不同的。

我会在课堂上认真的做好听课记录,在课后认真听老师点评自己的课,然后认真地做笔记,并且阶段性地整理自己的听课感想。

除了听课,我还参与了一件非常有意义的事情,那就是每周三的英语教研活动。

在活动中,李老师会仔细地点评另外一位英语教师的课,然后耐心地向我们实习生分析那位教师课上的优点与缺点。

英语老师实习工作总结精选4篇

英语老师实习工作总结精选4篇

英语老师实习工作总结精选4篇作为一个好老师,不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握,还要对考纲、考点十分了解,更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。

下面是小编给大家带来的英语老师实习工作总结范文,欢迎大家阅读参考!英语老师实习工作总结(一)在三个月的英语教学实习中,先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。

期间,指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。

现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾,作如下总结。

一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述自x月x号起开始听课,先后听课大约有100多节,并且作了听课记录。

听课后,与指导老师、实习老师交流,将心得体会记在日志中。

听完公开课后,也与实习老师们一起评课议课,获益匪浅。

在自己正式讲课前,认真备课、修改教案;曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后,就不断听取指导老师,实习老师们及学生们的意见,在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。

先后在高一(x)班、高一(x)班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题若干次;批改作业,早、晚自习辅导也不曾落下;监考,阅卷,组办英语文化季活动,参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。

二、对自己英语课堂教学优缺点的总结结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考,我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结;1. 课堂流程整体把握不错,上课有章法,遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。

2. 课堂上教态自然,教学耐心;常微笑,常鼓励学生;对学生一视同仁,平等对待。

3. 讲解知识点的同时,能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。

4. 板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义,要举经典例句5. 讲具体的一节课要有重点,要有简明的课堂小结6. 声音要再洪亮一些,有升降。

7. 对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些8. 在讲解知识点时,要按照考试大纲分轻、重。

英语教师实习总结十篇

英语教师实习总结十篇

英语教师实习总结十篇英语教师实习总结篇1今天是我作为实习生在母校的第一天,说实话的确是有点紧张的。

虽然我回的是我的高中母校,但是只要想到要面对这么一群学生就会觉得特别的紧张。

但是这种紧张的情绪并没有维持很久便消散了,因为指导我的老师人特别的好,上课之前就帮我准备好了上课需要用到的资料,还嘱咐我说听课的时候一定要注意听哪些内容,哪些是在讲课的时候必须要听的内容。

看到老师这么的亲切,我真的松了一大口气。

在老师的带领下进入到教室的之后,发现学生们都特别的热情,纷纷吵着要我坐他们那里。

看到他们的热情我的心里也很开心,之前还生怕会跟他们合不来呢!后来我暗暗挑了一个叫得声音最大的学生旁边坐下。

因为今天第一天我并没有被安排试讲,只是先听听老师是怎样引导学生们上课的。

这一节课我们听的是怎样跟学生讲试卷,感觉肖老师是很认真负责的,学生有什么不懂的问题她都会耐心讲解。

她讲课的方式也很幽默,经常来几句搞笑的话语,让课堂气氛顿时变得很融洽。

今日一节课,轻松,开心,感觉很好。

英语教师实习总结篇23月21日,我踏上了我人生的新旅程——实习。

我所实习的学校是__经济技术开发区第四小学,是一所历史悠久、师资力量雄厚、环境优美、学习气氛浓郁的公办学校。

刚踏进校门,就看到学校的领导和师生们排着整齐的队列等候我们的实习老师,并对我们表示热烈的欢迎。

晨会上,敬爱的李校长代表全校师生对我们实习老师的到来表示了热烈的欢迎以及衷心的祝福。

学生一声声的问候,一张张可爱的笑脸,如今依然清晰地浮现在我眼前。

我的两位实习指导老师都姓陈,原科任老师——陈春葵老师是一位有着19年教龄的经验丰富的老师,她指导我所属专业课堂教学;班主任——陈雪春老师也是一位经验十分丰富,十分友善的老师,她指导我有关班主任的相关工作。

她们俩热情开朗、助人为乐的性格和积极认真的工作态度使我不管是在教学方面还是在做人方面都受益匪浅。

快乐的时间总是过得特别快,不自不觉间就要和师生说再见了。

英语教育个人实习总结5篇

英语教育个人实习总结5篇

英语教育个人实习总结5篇实习是我们检验自身能力的过程,同时也是我们提升自己能力为将来打下基础的一个机会。

相信大家很好奇实习总结是怎么写的吧,下面小编给大家带来英语教育个人实习总结,可以点击“实习总结”查看更多相关的岗位实习总结喔。

英语教育个人实习总结1这学期我担任七年级七班和八班的英语教学工作。

虽然是初一下学期了,但是许多学生的学习习惯和学习方法还是没有多大的改善,因此,我对教学工作丝毫不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,加强对新课程理论的学习。

经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。

一、学生的特点莘塍地处农村,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。

另一方面,七班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。

因此,讲得太深,没有照顾到整体,而八班的同学比较沉静,学习欠积极性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广。

二、优化教学教学相长根据实际情况,我对两个班进行以下方面的实施:1、认真搞好备课,特别是集体备课。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。

备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。

首先, 备学生,大部分学生学习积极性还可以,但是如果每天都用老一套———背,抄,抄了又背,与心何忍呢。

因此,我仍然积极的利用计算机辅助教学。

演播式的多媒体CAI会把不形象的形象化,让不生动的生动起来,会让教学过程更加具体化、细致化和人性化。

这种方式会成为传统教育的一种很好的补充、完善和发展。

因此,坚持用CAI进行教学,对于初一英语的教学来说,对于提高学生的积极性有着很大的作用。

其次, 备教材, 备教法,本学期,在新课引入时,我用了很多的心思、如,运用简笔画、幻灯、图法及其它方法向学生介绍相关信息,提供几个线索性的问题,帮助学生激起学习的兴趣。

对语言知识,语法做由浅入深的稍作处理,并设计一些别具一格的练习。

同时以各种各样的主题“任务”驱动教学,有意识地开展信息技术与现在流行的英语学科“任务型”教学相联系的横向综合教学。

英语教师实习报告个人总结五篇

英语教师实习报告个人总结五篇

英语教师2021实习报告个人总结五篇英语教师2021实习报告个人总结篇一本人一贯拥护党的教育方针,忠诚党的教育事业,一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。

本学期我担任三1班和六1班两个班的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:一、认真备课、面向全体授课在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。

使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。

帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、优化课堂教学,努力提高课堂效率1、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

2、在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。

针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

3、在听力方面。

为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

英语教师的一份实习报告总结7篇

英语教师的一份实习报告总结7篇

英语教师的一份实习报告总结7篇篇1本报告旨在总结我在英语教育实习过程中的所获所得,并探讨其中的经验与教训。

通过实习,我不仅提升了自身的英语水平,还对教育工作有了更深刻的理解。

以下是我对此次实习的详细总结:一、实习背景与目标此次实习是在某中学英语教研室进行的,旨在提高我的英语水平和教学能力。

在实习过程中,我不仅需要完成教学任务,还要积极参与教研活动,与同事们共同探讨教学方法和策略。

通过实习,我期望能够掌握更多的教学技巧和方法,提升自身的英语水平,为未来的教育工作打下坚实的基础。

二、实习内容与过程在实习期间,我主要承担了初中二年级英语课程的教学工作。

课程内容涵盖了英语语法、阅读理解、听力训练和口语表达等方面。

在教学过程中,我遵循教学大纲的要求,结合学生的实际情况,制定了详细的教学计划。

同时,我还积极利用课余时间进行备课和制作教学课件,以确保教学质量和效果。

在课堂教学方面,我注重培养学生的听、说、读、写能力。

通过设置多样化的教学活动,如听力训练、口语角、阅读分享等,激发学生的学习兴趣和积极性。

此外,我还鼓励学生积极参与课堂讨论和互动,以提高他们的思维能力和表达能力。

在课外辅导方面,我针对学生的不同需求和问题,进行个性化的指导和辅导。

通过与学生面对面交流和解答疑问,我不仅帮助学生解决了学习难题,还促进了师生之间的感情沟通。

同时,我还鼓励学生多参加课外英语活动和比赛,以拓展视野和锻炼能力。

三、实习收获与感悟通过此次实习,我获得了宝贵的英语教学经验和教育教学方法。

首先,我提高了自身的英语水平,尤其是口语和听力方面。

其次,我掌握了丰富的教学技巧和方法,能够灵活运用各种教学资源和方法进行课堂教学。

此外,我还学会了如何与学生沟通和交流,如何激发学生的学习兴趣和积极性。

在实习过程中,我也遇到了一些困难和挑战。

例如,有时学生的课堂表现不如预期,我需要不断调整教学方法和策略。

此外,有时我也需要处理一些与家长和学生之间的沟通问题。

关于教育机构实习总结(精选5篇)

关于教育机构实习总结(精选5篇)

关于教育机构实习总结(精选5篇)一段时间的实习生活又将谢下帷幕,想必你学习了很多新技巧,不妨坐下来好好写写实习总结吧。

那么什么样的实习总结才是好的实习总结呢?下面是小编为大家整理的关于教育机构实习总结(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教育机构实习总结1一、实习目的:我在一个外语培训机构实习,确定在这个培训机构实习的原因有两个方面:(1)从小就树立做一名优秀的人民教师的理想,想从这样一个培训机构中得到锻炼以及积累相关教学经验;(2)面试单位领导的话点醒了我,我不想成为那些眼高手低好高骛远的人,我得从基层做起,所以从基层干起,以考验自己和磨练自己也成了我此次实习的目的之一。

下面,我把我实习的目的结合我自己面试时、面试后以及实习前的想法以及对干基层的认识做一整体的描述。

上了四年的大学,马上就要走出学校,步入社会;在此之前,除了与毕业论文相关的琐碎外,毕业前的实习也是很必要的。

敬爱的老师们忙着帮一些人张罗,我们也自己帮自己寻找想去的实习单位。

于是,和舍友在网上搜索者,找到了一家培训机构,投了简历,进了初试,再到复试。

我们焦急地等待着结果,最终凭着自己的勇气和真诚博得了用人单位的认可。

我们想实习的是英语教师,但单位在面试中已经甚是表明“你们都刚毕业的大学生,怎么可能面试上了就代课?没有基层的磨练以及经验的积累,我们能把我们的学生交给你们?”虽然话说得很锋利,但还是惊醒并点化了我的心,因为长久以来就从很多人的口中听到了对当代大部分应届毕业生的不满,说他们“眼高手低”,想委以重任,但他们拿不起(经验不足,血气方刚),若置之基层,他们又看不上眼,觉得委屈了自己。

于是,导致的普遍社会就业现状就是:用人单位招不到合适的人才,人才们也找不到合适的单位。

貌似是人才与单位脱节了,其实在我看来,还是因为现代的年轻大学生们不能摆对自己的位置,作为刚入社会的乳臭未干、满含书生气,没有多少实战实践经验的我们,有什么理由就直接进入公司或单位的关键部门?凭什么就想一跃成为骨干呢?凭什么就有那么多关于薪资待遇、休假、岗位职位的要求呢?当然,这并不是说不能有要求,不管怎么说,父母培育供养我们一路走到大学,我们不能没有回报吧?只是这一切都是多少、快慢的问题,这一切与我们的个人能力、个人素养、个人发展前景息息相关。

英语教育实习总结14篇

英语教育实习总结14篇

英语教育实习总结14篇英语教育实习总结篇1时光飞逝,两个月的实习已经结束了。

在这段时间里,我从虚拟的微格课堂走向现实的面对面的课堂,深刻体验到作为一名中学教师的辛苦与乐趣。

真的是累并快乐着。

实习伊始,我的心情和所有参加实习的同学一样,带有些许的兴奋与憧憬,想象着在实习学校大显身手,大展宏图。

这段时间里,我的情绪波动也是挺大的。

由开始的担心(担心和指导老师,和学生相处不好)到后面的不舍,和老师学生了解后,觉得很舍不得那些可爱的学生,以及热情帮助我的指导老师。

初为人师,紧张是难免的。

记得第一次走到初二(4)的讲台作自我介绍时,本来前一天晚上排练了好几遍的台词居然忘得一干二净,最后班主任把我介绍给全班同学之后,我竟然忘了做自我介绍就逃命一样的跑出了教室。

两个月的实习转眼就结束了,在两个月的时间里我一共上了20节新课,加上复习课、作业课可能一共有30节课。

并且参加年级英语组的每次小组活动。

记得上第一堂课时,我当时特别紧张。

带着羞涩与忐忑匆忙地走上了讲台,上了我实习中的第一课。

我按着以前在微格教室练习的方式开始了开场白,接着就按指导老师交代的教学步骤进行着。

由于学生都很配合,所以整堂课还是挺顺利地完成了教学任务。

课后我走到学生中间去,问他们是否听得懂,有没有什么疑问,有没有什么意见或建议。

他们的反映基本上都说听得懂,只是中文说太多了,应该先说中文再用英文解释。

因此我下次上课时就尽量先说中文再用英文解释。

以后的每次上课,我都会备好课:备教材,备课标,备学生。

我先自己写好教案,写好verbatim plan,与其他组员再一起讨论,试讲。

同时,在临睡前,第二天在去实习学校的公交车上,以及上课前5分钟,我都会在脑子里回顾下将要上的课的基本教学步骤。

到实习学校,我都会将要上的课的教学目标,教学重难点,以及教学步骤和导师说下,让导师给我意见和建议。

我觉得这点是很重要的。

特别是我们对学生已有的认知水平不了解。

这个时候姜老师就会告诉我,这个知识点学生已学过了,只要复习下即可,或对学生还是新知识,需要详细讲。

英语教师实习报告5篇

英语教师实习报告5篇

英语教师实习报告5篇英语教师实习报告1作为已实习三个月的准老师,今天我把自己讲授实习所作、所见、所感、所得逐一回顾,作以下总结。

一、对听课、评课、议课、试讲及正式授课等讲授情况的概述自三月六号起开端听课,前后听课约莫有一零零多节,而且作了听课记录。

听课后,与指导老师、实习老师交换,将考试、高考其实不与我们在大学里所学的讲授法对讲堂讲授的要求相抵牾。

考试是情势,是一个让老师相识自己讲授效果的手段,也是一个让门生总结学习要领,增进门生学习的助推器。

只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对,利用的不是很好,以是因此致使了一些题目。

如今的考试内容过于机械,频率太高,老师、门生,乃至领导、家长对考试的意义存有不妥的理解,以致对英语讲堂讲授孕育发生不良影响——上课以考试为目的。

这恰好是舍本逐末。

考试,重知识,轻技艺;重语法与辞汇,轻情绪与计谋。

从而误导老师上课也云云。

以是我以为要做一个合格的老师,应当仔细研讨考纲、考点并把它机动的应用到讲堂上,而且善于出考试题,出有质量的考试题,越发善于让考试办事于讲堂讲授。

固然做到这些需要学校领导的承认与支持。

这些都是我当前的努力偏向。

实习时期和很多实习老师一样,我也觉得在大学所学的讲授法在这很难利用,是我们所学的讲授法有题目吗?是它太先辈而不能利用于这里的落伍现实吗?到底题目在哪?二、对英语讲堂讲授予英语讲授法的思考起首在这我自己得重新审阅一下大学里所学的讲授法了,思考后对它有以下三点新的了解,觉得它在讲授中最少起到了“三条线”的作用。

第一条线,它是一个标准,不论我们衡量一节课上的优劣,还是评价一个老师讲授水平的坎坷,我们都在有熟悉或无熟悉地用讲授法课上学到的知识往衡量。

这远比只看考试结果要公道的多。

既然是标准那也就是偏向,也就是我们作为老师不停完善自己的参考标准。

要做一个合格的老师,做一个让门生喜好的老师,简单地说既要有学问魅力,又要有人格魅力;讲堂上讲授严谨又要不乏幽默,课下与门生打成一片,时刻进步自己。

英语教育实习自我总结(3篇)

英语教育实习自我总结(3篇)

英语教育实习自我总结这次实习令我感受颇多。

一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

备课、上课、改作业日复一日,无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

首先,我请班主任给我一份名单,因为我知道,记不住学生的名字,看似小事,其实它在学生眼中是很重要的,如果记不住学生的名字,学生就会觉得自己在老师心中没有地位。

觉得老师不关心自己,甚至会产生隔阂。

而后我便找了个机会认识了全班同学,下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说:老师,你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。

这也使我明白了:沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。

认识一个人,首先要记住对方的名字。

了解一个人,则需要深入的交流。

而这些,都要自己主动去做。

下课后,孩子们经过我时,都亲切地喊一声:范老师好!,我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着,同时我也发现了快乐竟如此简单,只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。

在我从事教育教学活动时,我第一次深入课堂时,我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题,即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:你们听完课,印象最深的是什么?学生面面相觑,茫然无语。

学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。

兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。

兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。

那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题,老师也要有激情与耐心,这是做位一名老师应该具备的。

激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。

其实,不管在哪个行业,激情和耐心都是不可或缺的。

激情让我们对工作充满热情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。

激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好。

英语教师实习工作总结5篇

英语教师实习工作总结5篇

英语教师实习工作总结英语教师实习工作总结5篇自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景则包括国内外形势、有关政策、指导思想等。

下面是小编给大家整理的英语教师实习工作总结,仅供参考希望能够帮助到大家。

英语教师实习工作总结1在20_年5月—10月这段时间里,我在_公司进行了为期5个月的实习工作。

转眼间,来这里已经半年了。

从一开始的小心翼翼慢慢地转变成了熟知熟练。

初次步入社会不免有些胆怯,刚到公司时只是盲目地跟着前辈,一味的复制。

到后来,熟悉了基本业务后,我开始主动请教、主动学习,从最简单的整理报纸、分放饮品、打扫卫生开始,一点一滴,慢慢地逐步深入。

到现在,我已经可以独自在贵宾室迎接旅客,处理贵宾室事务了。

这次实习给了我一个认识社会的机会,是我从学校迈向社会的一个转折点。

社会不比学校,在学校,我们犯了错有老师教导指正,在这里,做错了只会受到领导的批评甚至是更加严厉的惩罚。

社会就是这么残酷,它就是在把一个稚嫩的小孩磨练成一个处事精炼的社会人。

实习日志经过这半年的磨练,我学到了在学校无法接触到的知识。

在学校学到的专业知识只是一个基础,实习恰恰给了我这个运用它的平台。

在实习期间,我本着石家庄外语翻译职业学院“专注、坚持与征服”的理念,努力学习前辈授予的业务知识,在这个过程中不断的扩展视野,增长见识。

现在我会充分运用这个实习的机会锻炼自己的实践能力,坚持一天进步一小点,一月进步一大点。

为以后更深入的进入社会打下坚实的基础。

英语教师实习工作总结2时光匆匆,半年的实习期很快就过去了,回顾这半年来到_学校作为一名英语实习教师的工作经历,有颇多感慨。

我第一次教学的经历,我第一次做老师的感受都十分清晰的刻在我的脑海里。

我依然记得,我第一次踏进三年级_班级的教室给他们上课时的场景,他们各个充满了好奇脑袋的看着我,我给他们做了自我介绍后,就让他们也一个个上台做自我介绍。

我当时其实是有一些紧张的,但是当看到同学们十分活跃且轻松的样子也就放松了下来。

英语教师实习工作小结范文8篇

英语教师实习工作小结范文8篇

英语教师实习工作小结范文8篇篇1时光荏苒,如白驹过隙,转眼间,我在英语教师实习岗位上已经工作了三个多月。

这段时间里,我经历了从初入职场的新手到逐渐适应工作节奏的转变,也深刻体会到了教育工作的意义和责任。

现在,我将对自己在实习期间的工作进行一个小结,以期为未来的教育工作提供借鉴和反思。

一、教学工作方面在实习期间,我主要负责初中阶段的英语教学工作。

由于学生英语基础参差不齐,我始终坚持因材施教的教学原则,针对不同层次的学生制定不同的教学计划和方法。

通过备课、上课、辅导等环节,我努力提高自己的教学水平,同时也取得了不错的教学效果。

在课程设计方面,我注重培养学生的听、说、读、写能力,通过丰富多样的教学活动和任务设计,激发学生的学习兴趣和积极性。

例如,我组织了英语角活动,让学生有机会在实践中运用英语;我还设计了英语日记写作任务,提高学生的英语写作水平。

二、班级管理方面作为英语教师,我不仅关注学生的学科学习,还积极参与班级管理工作。

我通过与学生的交流和互动,了解他们的学习和生活情况,及时发现问题并给予帮助和指导。

同时,我还与家长保持密切联系,共同关注孩子的成长和发展。

在班级管理过程中,我注重培养学生的自律能力和团队合作精神。

通过制定班级规则和建立奖惩机制,我帮助学生养成良好的学习和生活习惯。

此外,我还组织学生参加各种集体活动,如运动会、文艺汇演等,增强班级凝聚力。

三、自我提升方面在实习期间,我深知自己还有很多不足之处需要改进和提高。

因此,我始终保持学习的心态,不断学习和探索新的教学方法和理念。

我通过阅读相关书籍、观看教学视频以及参加教育培训等方式,不断提升自己的专业素养和教学能力。

同时,我还积极与同事和同行进行交流和讨论,分享彼此的教学经验和心得体会。

在这个过程中,我不仅获得了宝贵的经验和方法,还拓宽了视野和思路。

四、反思与总结回顾过去的实习经历,我认为自己在英语教学和班级管理方面取得了一定的成绩和经验。

但同时,我也意识到自己还存在一些不足之处需要改进和提高。

英语教师实习报告总结大全5篇

英语教师实习报告总结大全5篇

英语教师实习报告总结大全5篇英语老师〔实习报告〕总结大全1通过这次机会,我在实习学校学到了许多教学方面的内容。

如何在课堂上与同学互动,调动同学学习的主动性和主动性;在课下如何与同学相处,关爱同学,关注同学。

在学到这些东西的同时也得益于实习学校老师的指导和关心。

有了老师的引导,我在做好老师这份职业的道路上愈加平坦。

在课堂教学过程中,有指导老师面对面进行指导,对课堂中消失的缺乏之处提出改良看法,关心我更好做好老师的工作。

比方怎样提高课堂效率,怎样让同学把学问记得更坚固,更扎实,怎样吸引同学留意力,更加好玩地完成教学目标。

我从初来实习学校的没有〔阅历〕,不知道该以怎样的方式来教授同学,到如今了解并熟识了学校英语的授课方式。

学校的同学还没有从学校生的心智彻底转变过来,总觉得还可以像学校时那样轻松地完成自己的学业。

随着年龄的增长,自身面临的责任会越来越大,遇到的问题也会越来越冗杂难懂。

所以,当同学进入初一这个阶段时就要打好基础。

基础打好了,才会学得越来越轻松自如。

假如最基本的内容都没有把握,那么只会步步困难,越来越难。

不管是哪个学科,都要在这个阶段努力,进展。

在这里,办公室的老师们像一家人一样相处,互帮互助和谐友爱。

这些老师们不仅在〔教学〔方法〕〕上赐予我们许多关心,在生活中也赐予我们许多关怀,有不懂的问题可以随时向他(她)们请教,而老师们也乐于向我们传授阅历,关心我们成进步步。

在老师们的陪伴下,我们在欢乐的气氛中一点点进步,由同学的角色转变为老师。

我们在适应这种转变,同时也乐于这样的转变。

和老师成为同事,在不知不觉中,相处越来越融洽,仿佛在这里扎了根。

熟识了这里的生活方式,慢慢地了解了这里的生活环境,在实习学校的生活回想起来是非常美妙的,它教给了我如何做一名优秀老师,真正做一名传道、授业、解惑者的角色。

这次实习给了我一次走上讲台,拿起教材的机会。

最终,非常感谢老师们对我们的关照和关心,使我们很快适应这里的生活。

英语口语实训老师总结范文(5篇)

英语口语实训老师总结范文(5篇)

英语口语实训老师总结范文实习是学生大学学习很重要的实践环节。

实习是每一个大学生的必修课,它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野,增长了见识!深刻体会到了只要敢说就能有所收获,但同时也让自己认识到了自己的不足!回首这二个星期的英语口语实习,不禁发现这是一个很好的课外知识延伸,并从中受益匪浅。

虽然平时我们口语课的课时比较少,这次实训的时间也显得稍微短了一些,不过正因为时间不充足,所以便显得弥足珍贵。

在实习当中,有过烦躁和紧张等不良情绪,这反映了自己的综合素质不足,心理承受能力不强的缺点。

在模拟表演和口语考试时,还是有表达不清晰,头脑思绪混乱等问题,也让我思考了我对未来英语学习的计划。

决定在以后的学习中,加以改善。

实习,最大的收获就是让自己融入了一种英语思维中,用英语去思考问题,这些问题包括现实中的,或者思想里的。

这些是对现实生活的一种知识运用能力的提高。

通过实习,培养了我独立分析和解决问题的能力,并增强了我们的集体观念,实习期间的对话分配大部分是在与别人的合作中完成的。

这也是未来工作的趋向,当你加入工作之后,很少工作是单依靠一个人的力量完成。

但英语口语是一项艰巨的工程,要得到回报,就得更加于付出,并且不能间断,日积月累。

Practicemakesperfect.这是真理。

总之,我觉得口语课是十分必要的,口语实习更是一个锻炼与完善我们的机会,在这段时间里,我觉得自己有了比较大的提高。

所以我认为,不管是在高中还是大学,开设口语课和进行一定时间与程度的口语实习都是十分有用的。

虽然时间不长,但是就是在这短短的一段时间里,你会发现,从中你获得了勇气,获得了自信,获得了学习英语的浓厚兴趣,甚至,在短短的交流当中获得你意想不到的友情与交流时心与心的默契。

对于我们英语专业的人来说,流利的口语是必不可少的,现在的社会,不只是是笔头上的交流,更多的是口头上的交流。

只有一口流利的口语才能更容易彰显我们的优秀与与众不同,这样,我们才会拥有更多的机会获得我们理想的工作,完成我们追求的梦想。

2024年英语培训机构教师实习总结(2篇)

2024年英语培训机构教师实习总结(2篇)

2024年英语培训机构教师实习总结一、实习概述很荣幸能有机会在2024年参加英语培训机构的教师实习。

这次实习为期两个月,是我在大学期间的一次重要实践机会。

通过这次实习,我深入了解了实际教学的流程和方法,收获了宝贵的经验和教训。

二、实习内容在这两个月的实习中,我主要负责小学和初中英语的教学工作。

我参与了课程的准备、教学计划的制定以及教材的选择和教学方法的研究。

我还负责批改学生的作业,并与学生、家长进行沟通和交流。

三、实习收获1.教学理论与实践的结合通过实习,我深刻理解到了教学理论与实践的结合的重要性。

在课堂上,我根据学生的实际情况灵活运用不同的教学方法,例如问题导向和分组合作学习。

这些方法使学生更加积极参与到课堂活动中,提高了他们的学习效果。

2.教学准备的重要性实习中,我发现充分的教学准备对于教学效果有着非常大的影响。

准备充分的教师能够更好地应对意外情况和学生的提问,提供更有针对性的教学内容。

因此,我在实习中注重提前准备课件和教材,并对教学内容进行充分研究。

3.学生个体差异的重视实习中,我认识到每个学生都有自己独特的学习方式和需求。

因此,我在教学中注重关注学生的个体差异,并根据他们的不同需求进行个别辅导。

这样能够更好地帮助学生充分发挥自己的潜力,提高学习效果。

4.与学生和家长的沟通实习中,我与学生和家长进行了多次沟通和交流。

这对于我了解学生的学习情况和家庭背景非常重要。

通过与学生和家长的沟通,我更好地了解了学生的学习问题和需求,进而提供更有针对性的教学。

四、实习心得通过这次实习,我收获了很多宝贵的经验和教训。

首先,我认识到教学不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的综合能力。

因此,作为一名教师,我应该注重学生的思维能力、合作能力和创新能力的培养。

其次,在实习中我发现自己的不足之处,比如在课堂组织和管理方面有待加强。

因此,我计划在以后的学习和实践中进一步提升自己的教学能力。

最后,我对自己未来的职业规划有了更加清晰的认识。

英语教师企业实践总结(共5篇)

英语教师企业实践总结(共5篇)

英语教师企业实践总结(共5篇)第一篇:英语教师企业实践总结XX教育中心实践锻炼总结2014年7月至9月我参加了学院组织的暑期企业实践活动。

我的实践单位是外语系对口企业XX教育中心。

XX教育中心是一家儿童早教中心。

本中心结合儿童早期教育、运动机能学、体育、舞蹈以及体操领域的专业经验,帮助孩子构建强健的体魄,培养良好的社交能力,同时树立自尊心和自信心。

授课过程以英语为主。

短短两个月的实践锻炼使我收获良多:一、思想收获:通过这次培训,我的世界观和价值观也变得成熟了,教师责任感更强了。

我懂得了通过脚踏实地的工作去实现自己的社会价值和人生价值,给社会创造财富,给自己创造美好的未来。

社会是是很公平的,一份付出就会有一份收获,要做一个有思想的实践者。

我体会了作为一个教师要担得起“责任”二字,每个人都要认真努力,对自己工作负责,一丝不苟做事。

我深知:误人子弟造成的后果,是无法弥补不了的。

不管到哪家公司,一开始都不会立刻给我们工作,一般都是先让我们熟悉,时间短的要几天,时间长的要几周,在这段时间里很多人会觉得很无聊,没事可做,便产生离开的想法,在这个时候我们一定要坚持,轻易放弃只会让自己后悔。

同样,我们的学生到企业参加工作也是一样,我们要教育我们的学生一样要坚持。

耐得寂寞才能成功。

我到公司实践以后,要知道自己能否胜任这份工作,关键是看自己对待工作的态度,即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。

刚开始并不会,可经过工作过程中多看别人怎样做,多听别人怎样说,多想自己应该怎样做,然后自己亲自动手多去做,终于在短短的几天里对工作有了一个较系统的认识,慢慢的自己也可以完成相关的工作了,光用嘴巴说是不行的。

所以,今后,不管干什么都要端正自己的态度,这样才能把事情做好。

二、作风收获:在培训中心锻炼期间,我学会了一种严谨的工作态度和精益求精的工作作风。

作为一名培训教师,平时要面对的大多是少不经事的幼儿或少儿,孩子们自控能力差,模仿能力强,作为老师的指导作用和榜样作用尤其明显。

培训机构实习总结(通用5篇)

培训机构实习总结(通用5篇)

培训机构实习总结培训机构实习总结(通用5篇)培训机构实习总结篇1xx外语学校是经教育行政主管机关批准成立的专业外语培训机构,我的实习地点是凤凰城大梨树分校。

这里是风景秀美的旅游区,这里有我的汗水和欢乐。

我的实践内容是教培训班的小学生初一英语课程。

虽然我是英语专业的学生,但毕竟没有过教学经验。

因此,7月3日,我到xx的第二天就开始接受相关培训。

邓校长真是个认真负责的人,她为我安排了一位专门的指导教师——王老师。

在王老师的耐心指导下,我学会了如何写备课笔记,如何活跃课堂气氛,如何用简单的英语句子和同学们进行课堂交流等等,特别是她和另几名教师教我的小游戏,使我在课堂上很好地调动了学生的积极性,令我受益匪浅!经过了一段时间的备课听课和试讲,我终于走上了讲台,开始教课啦!我角的这本教材的特点是单词量大。

所以在教课的过程中,我遇到的第一个困难是如何让孩子们对枯燥的英语单词产生兴趣。

关于这点,我在培训时准备的游戏帮了我不少忙。

我发现学生最喜欢的游戏要数simon says 和snowman。

因为这两个游戏学生可以全班参与,有赏有罚,十分热闹。

这也是学校里其他老师使用得最多的游戏。

不过,为了使我的课堂有自己的特色,我也想出了几个其它调动学习单词的兴趣提高学习效率的方法。

其中最有效的是领读单词这招。

每个人都有上进心,都不想被别人比下去,这一点在孩子们身上体现得最明显。

我正是利用了这点,在教单词时,给孩子们充足的时间自己练习读熟它们,并让以不同的形式他们轮流领读,读得标准的同学还可以获得当小老师的机会去较其他人,实力相对弱的同学不仅要接受惩罚,还要成为“别人”的学生,这样学生为了可以当小老师,为了得到大家的掌声,一节课下来,几乎每个同学都可以把单词读熟读好。

一个问题解决了,第二个问题马上出现了。

经过几次考试,孩子们贪玩的本性实在令我头痛。

全班十二名学生,回家能认认真真背单词的人不超过五个,怎么办?在得到几位老师的意见后,结合我班的情况,我终于想出了几个办法!xx向来有积分制度,学生根据自己的上课情况和考试成绩会得到不同的积分,不同积分会有不同礼物兑换。

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英语培训机构教师实习总结-实习总结曾在学习中,深深地记得这样一句话“师者,传道授业解惑也”,也曾在书中看到“教师是人类灵魂的工程师”类似的标语。

带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习,两个月的时间里,教育理论一点点转化为教学实践,渐渐地也尝试了面对面的教学。

接下来,在这给大家带来英语培训机构教师实习总结,欢迎大家借鉴参考!英语培训机构教师实习总结1十年磨一剑,霜刃未曾试”,十几年的努力学习,尤其是大学三年多的专业学习,终于到了一试身手的时候。

作为师范类毕业生要经历到中学实习这一过程。

大学学习期间,除了学习英语的专业知识,还涉及了师范类的教育学、心理学、教学法等学科,接触了大量的教学理论和教学模式。

有了书本知识的储备还要经过实践来将理论付诸实际的教学,并要学会融会贯通,以此来锻炼自己,检测自身的能力。

就是在这样的背景下,我开始了我的师范类毕业生实习。

我的实习学校是一所普通全日制高中学校。

实习学校为我们的实习提供了很多便利的条件,为我们每一位实习生都安排了一位专门负责英语的日常教学指导的指导老师。

近一个月的实习时间里,我始终抱有极大的热情,一直牢记自己作为实习老师的身份,严格要求自己,时时注意言行和仪表。

日常生活中,与学校的老师搞好关系,每次主动的问好。

在班里尽最大的努力为学生提供帮助和指导。

同时,作为实习生还要遵守学校的规章制度。

实习期间我的主要内容集中在英语教学上,这也正是实习校方给我们安排指导老师的原因。

短短一个月,我用尽了全力,把自己的全部精力都投入到实习中。

这一个月让我学到了很多,这一个月也过得很充实。

实习过程中,我重点抓英语教学,因为我要做好英语教学工作。

一个月中,奔波于指导老师的办公室,他们给我提供了大量的锻炼的机会,交给了我很多教学方法和班级管理经验。

这真是一次绝佳的实习机会,如此优越的实习条件,只恨时间短暂,否则真想再多实习几个月,更好的锻炼自己。

指导我英语教学的是一位多年从事英语教学的老教师,可以说在教学上经验丰富。

老师在教学模式上虽然还是很传统的,但其丰富的教学经验和深厚的英语知识积淀却是巨大的宝库,是永远不会过时的。

很庆幸自己遇到了这样一位好的指导老师。

我在英语教学方面的主要工作是以下几方面:1、听课听课这一环节占据了我实习的大部分时间,也是很重要的一个环节。

听课的主要目的在于明确当今英语实际授课的情况,看指导老师如何组织一堂课,如何讲课,如何和学生沟通。

最主要目的就是学会自己上课。

在听课方面,我总是尽量的多听课,为自己积累经验,除了听自己的指导老师的课,还去听其他的指导老师说的课,偶尔碰巧也会听实习老师的课。

听的课也是五花八门,整合起来正好是一个单元的授课全过程,包括单词的学习,单元的导入,课文的讲解,语法的分析,练习题和单元测试的讲评。

经过两周的听课训练,我基本了解了当今高中英语课的授课模式和流程。

现在的课堂虽然有多媒体的辅助,但基本上还是以教师讲解为中心,只是在课堂形式和授课方式上有所改变,课堂也更加灵活。

听课过程中我着重注意老师讲课的语气,内容的详略,课堂活动的组织以及课堂指令的发送。

同时,也会反思老师为什么这样做,如果换做是我我又会如何讲课,会不会做得更好。

所有这些都为我的实战课铺平了道路。

2、作业批改实习生唯一能帮指导老师做的可能就是批改学生的日常作业。

虽然在以往的学习中也或多或少的帮老师改过作业,但现在是以老师的身份批改。

正是在作业批改中体会到了作业的巨大作用,通过作业可以发现学生当前学习中存在的问题。

以前作为学生,总觉得作业是一种负担,今天才算真正了解老师的良苦用心。

每次批改作业都会详细的记录每位学生存在的问题,并在作业上留下相应的评语,或是鼓励,或是指出问题所在。

通过作业的批改还可以了解学生的性格特点,比如有的学生认真,有的诚实,有的则粗心大意毛手毛脚。

渐渐地发现自己喜欢上了批改作业,批改作业的过程似乎是在跟学生进行心灵的交流,真是一种享受。

但批改作业的难点在于如何写评语。

大众化的评语,不仅学生连我自己都厌倦了,为了写出有新意的评语我真是绞尽脑汁。

这些积累又是我的一大财富。

3、讲课经过两周的见习听课,迎来了我的重头戏,讲课。

指导老师给予我极大的信任,给我一个单元的内容,用两周的时间,按照自己的安排,自主完成全部的教学内容。

为了不影响我的授课思路,老师没有给我他上课使用的课件。

老师鼓励我按照自己的思路放心大胆的教。

在内容安排上,授课形式上老师也完全尊重我的意愿。

首先进行的便是备课。

平日里看老师上课很轻松,可是到自己真正备起课来还真不是件容易的事。

备课不是简单地重现教材,但教材却是备课的基础。

我仔细阅读了教材和教师用书对教学大纲的要求,慢慢的形成了自己的思路,然后再一点一点以文字的形式呈现出来,一节课便初具模型了。

但其中的细节却不是一两句话可以说得清楚的,不仅是涵盖知识点,还要充分考虑学生的情况。

如何用生动的语言把知识传授给学生并且让学生乐于接受。

对这一切只能是站在学生的立场思考,想他们想学到什么,想以什么样的方式学。

备课后接下来便是实战了,走上课堂,正式的给学生上课。

真实的课堂与学校模拟的课堂可以说是天壤之别。

我面对的是一群实实在在的学生,我不是在模拟教学,也不是在讲示范课,而是实际的教学生新知识,我教的好坏直接决定了他们的学习。

好在有指导老师听课,很感激老师的付出,每节课都在教室后面听我讲课,课后又给我提供指导性的意见和建议。

第一节课后,整体感觉还行,没有想象的那么紧张,整个授课过程也挺自然的。

但问题也很多。

首先课堂节奏的把握上不到位,时间控制不好,节奏太快太急,好像被赶着往前跑,从而导致留给学生反思的时间几乎没有。

其次是备课不充分,有些内容讲不出所以然来。

这节课给我最大的感受是,讲台下坐着的是等待知识浇灌的幼苗,而不是已经枝繁叶茂的大树。

我在课堂语言的使用上超出了学生现在的水平。

这都是因为没有充分了解学生造成的。

接下来的几节课在老师的帮助和指导下变得越来越好。

每节课课后都会收到老师的反馈,像讲课声音太小,练习目的不明确,课堂指令发送不到位等。

在老师一次次精心的指导下,我慢慢地成熟了。

老师经常对我说,“一堂好课不是看是否完整的呈现了备课,而是看我们真正教会了学生什么。

不要期望学生一下子接受我们所教给他们的全部内容,每节课有一点点就足够了。

”在教学理论上,老师还经常强调要关注学生的能力,“我们所讲的东西,要让学生用力跳一跳就够得着,不要太高,否则会挫伤学生的信心,而太低学生又会失去兴趣。

”英语培训机构教师实习总结2xx外语学校是经教育行政主管机关批准成立的专业外语培训机构,我的实习地点是凤凰城大梨树分校。

这里是风景秀美的旅游区,这里有我的汗水和欢乐。

我的实践内容是教培训班的小学生初一英语课程。

虽然我是英语专业的学生,但毕竟没有过教学经验。

因此,7月3日,我到xx的第二天就开始接受相关培训。

邓校长真是个认真负责的人,她为我安排了一位专门的指导教师——王老师。

在王老师的耐心指导下,我学会了如何写备课笔记,如何活跃课堂气氛,如何用简单的英语句子和同学们进行课堂交流等等,特别是她和另几名教师教我的小游戏,使我在课堂上很好地调动了学生的积极性,令我受益匪浅!经过了一段时间的备课听课和试讲,我终于走上了讲台,开始教课啦!我角的这本教材的特点是单词量大。

所以在教课的过程中,我遇到的第一个困难是如何让孩子们对枯燥的英语单词产生兴趣。

关于这点,我在培训时准备的游戏帮了我不少忙。

我发现学生最喜欢的游戏要数simon says 和snowman。

因为这两个游戏学生可以全班参与,有赏有罚,十分热闹。

这也是学校里其他老师使用得最多的游戏。

不过,为了使我的课堂有自己的特色,我也想出了几个其它调动学习单词的兴趣提高学习效率的方法。

其中最有效的是领读单词这招。

每个人都有上进心,都不想被别人比下去,这一点在孩子们身上体现得最明显。

我正是利用了这点,在教单词时,给孩子们充足的时间自己练习读熟它们,并让以不同的形式他们轮流领读,读得标准的同学还可以获得当小老师的机会去较其他人,实力相对弱的同学不仅要接受惩罚,还要成为“别人”的学生,这样学生为了可以当小老师,为了得到大家的掌声,一节课下来,几乎每个同学都可以把单词读熟读好。

一个问题解决了,第二个问题马上出现了。

经过几次考试,孩子们贪玩的本性实在令我头痛。

全班十二名学生,回家能认认真真背单词的人不超过五个,怎么办?在得到几位老师的意见后,结合我班的情况,我终于想出了几个办法!xx向来有积分制度,学生根据自己的上课情况和考试成绩会得到不同的积分,不同积分会有不同礼物兑换。

本来每位同学每节课最多只能得四分,但在和几位老师商量后,我决定我们班每节课的积分以考试成绩为主,单词全对的同学,根据人数可以得到五分十分二十分不等的奖励。

这个新方法一实行,就取得了特别明显的效果。

不过,总有几个贪玩的“小懒虫”,从不在意分数。

没办法,我只好用其他的方法使他们学习。

第一招,话聊。

找出这几个孩子回家后不学习的原因。

第二招,为他们量身定计划。

举个例子具体点说。

我们班有两个关系很好的女孩子,她俩共同的特点就是爱上英语课,不爱背单词。

别看她俩关系好,在学习上可是暗暗叫劲儿。

每次上课前她俩都会各自找机会悄悄问我要对方的作业看,比一比谁写得好,评语好。

我就是抓住了她俩这个心里,为她俩制定了一套学习方案。

有一段时间,我会给她俩布置背单词,读课文,背句子等不同的任务,并在第二次上课前单独考她们,再根据她们的考试情况在课堂得分外多加些分数。

开始时,她们不理解我的做法,没想到一段时间后她们不仅提高了成绩,还主动要求我给她们布置课外任务,比一比谁学得好,这点让我很高兴。

当然,其他的同学也会有不同方式的加分的机会。

英语培训机构教师实习总结3在三个月的英语教学实习中,先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。

期间,指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。

现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾,作如下总结。

一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述自x月xx号起开始听课,先后听课大约有100多节,并且作了听课记录。

听课后,与指导老师、实习老师交流,将心得体会记在日志中。

听完公开课后,也与实习老师们一起评课议课,获益匪浅。

在自己正式讲课前,认真备课、修改教案;曾多次试讲。

自第一次走上讲台正式讲课后,就不断听取指导老师,实习老师们及学生们的意见,在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。

先后在高一(x)班、高一(x)班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题若干次;批改作业,早、晚自习辅导也不曾落下;监考,阅卷,组办英语文化季活动,参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。

二、对自己英语课堂教学优缺点的总结结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考,我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结;1、课堂流程整体把握不错,上课有章法,遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。

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