抢小花
抢礼物搞笑规则
抢礼物搞笑规则抢礼物游戏的搞笑规则有很多，以下是一些建议：1. 猜拳抢礼物：在游戏开始前，让参与者在心中选择一个数字（1-10），然后通过猜拳决定谁先抢礼物。
例如，石头、剪刀、布，赢家可以先抢礼物。
2. 倒计时抢礼物：在游戏开始时，设置一个倒计时器（例如10秒），参与者在规定时间内尽可能多地抢礼物。
倒计时结束后，手中持有礼物最多的人获胜。
3. 戴手套抢礼物：将参与者和礼物放在一个房间内，要求参与者在不触碰礼物的情况下，使用各种方法将礼物转移到自己手上。
例如，可以利用磁力、气压等物理原理，或者使用各种道具和机关。
4. 抢帽子抢礼物：准备一定数量的帽子和礼物，参与者需要轮流戴上帽子并尝试将其他人的帽子打落，打落帽子的人可以获得礼物。
5. 跳舞抢礼物：让参与者跟随音乐跳舞，在音乐停止时，离音乐源最近的人可以抢礼物。
6. 拼图抢礼物：将参与者和礼物放在一个大房间里，并提供一定数量的拼图碎片。
参与者需要在规定时间内将拼图拼好，并找到隐藏在拼图中的礼物。
7. 寻宝式抢礼物：将参与者和礼物放在一个大房间里，并提供一定数量的线索。
参与者需要根据线索找到隐藏的礼物，并回答与礼物相关的问题。
8. 猜谜抢礼物：准备一定数量的谜语和礼物，参与者需要轮流猜谜语并回答正确才能获得礼物。
9. 躲猫猫抢礼物：将参与者和礼物放在一个大房间里，并指定一个人为“猫”。
参与者需要在“猫”找到自己之前尽快找到礼物并藏起来。
10. 拼速度抢礼物：在游戏开始时，将一定数量的礼物放在桌子上，参与者需要轮流快速抢走尽可能多的礼物。
无论你选择哪种规则，确保参与者在游戏中感到快乐和有趣是最重要的。
幼儿园小班体育游戏《抢小花》教案
幼儿园小班体育游戏《抢小花》教案教案：幼儿园小班体育游戏《抢小花》一、教学目标：1.培养幼儿间的团队合作精神和互助意识。
2.锻炼幼儿的协调性、敏捷性和反应能力。
3.通过游戏，激发幼儿的兴趣，增强幼儿对体育活动的喜爱。
二、教学重点：1.规则的引导与学习。
2.身体协调动作的运用。
三、教学准备：1.花朵图片或模型。
2.标志牌或小纸片。
3.手绢或头巾。
四、教学过程：1.引入活动：教师向幼儿出示花朵图片或模型，引导幼儿谈论花朵的形状、颜色等特点，并告诉幼儿，今天我们要做一个有趣的游戏，叫做《抢小花》。
2.规则介绍：（1）设6个小组，每个小组站在一起，形成一条直线。
（2）每个小组的前方距离10米处放置一朵花朵（可以用图片、标志牌或小纸片代替）。
（3）每个小组选一位代表，将手绢或头巾系在腰部，代表为“小花盗”。
（4）教师宣布游戏开始后，每个小花盗鼓掌且呼喊：“快抢小花！”。
（5）小花盗尝试抢到花朵后，将花朵交给小组队员，队员继续传递花朵。
（6）当一个小组的队员持有花朵跑到终点时，该小组获胜。
3.游戏过程：（1）安排小组，并告诉幼儿各自的位置。
（2）教师示范鼓掌并呼喊：“抢小花”，然后开始拿着手绢或头巾抢花朵。
（3）引导幼儿按照规则进行游戏，鼓励他们快速反应和转移注意力，加深对游戏规则的理解。
4.游戏结束：（1）游戏时间结束或者一些小组抢到花朵并跑到终点时，游戏结束。
（2）教师宣布游戏结束，并鼓励幼儿互相祝贺。
五、教学总结：1.教师引导反思：让幼儿回顾整个游戏过程，是否能够理解并遵守规则，是否参与到游戏当中。
2.教师总结本节课的重点，并与幼儿进行互动交流，提高他们对体育游戏的兴趣。
六、延伸活动：1.根据幼儿的兴趣和能力，逐渐增加抢花朵的难度。
2.可以增加花朵的数量和距离，让小花盗用手绢或头巾捆绑双手。
七、教学点评：通过《抢小花》这个体育游戏，可以培养幼儿的合作精神和团队意识，锻炼他们的身体协调能力和反应能力。
在游戏中，幼儿不仅能够感受到体育游戏的乐趣，还能培养他们的竞争意识和动手能力。
沪教版-学前班社会优秀说课稿及反思 第11课《抢小花》-Unit3 教案
《抢小花》活动目标1、了解商店购物的基本程序：选择商店付款，能到商店。
2、初步使用礼貌用语。
3、懂得商店卖的东西不只是一种，会有很多。
活动准备自制红、绿灯指示牌、方向盘9个、摩托车把7个、斑马线、T形街。
活动过程1、与孩子共同讨论：今天是什么节日?本文来源:屈,老;师教案为什么又请来了家长?2、游戏：1) 花儿找家：黑板上贴着各种颜色的花，孩子找出与自己相同颜色的花，并讲出它是什么颜色?2) 剥鹌鹑蛋：每人三个鹌鹑蛋，看谁剥得快，剥完送给家长品尝。
3) 贴鼻子：每个孩子将手中的图片鼻子贴在相应的脸上，贴对的分发奖品。
4) 运气球：孩子与家长先把气球吹大，然后背对背把气球运回筐里。
3、孩子们表演节目4、共同演唱歌曲：庆祝六一活动反思1、利用了较形象的课件使幼儿真正走入角色当中，充分调动幼儿的观察和探索的兴趣。
在使用幼儿熟悉的创设环境中，幼儿能够自主大胆地主动地参与到的创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。
2、运用动静结合的方式，感受在天空中飞翔的快乐，培养了初步的创新思维意识。
活动流程：（孙悟空一挥金箍棒，天上的物体都不见了，只留下了形态各异的云朵）师：天空发生了什么变化？这些云朵都像什么啊？（请幼儿伸出手在空中自由绘画）（六）结束活动：你飞到了哪里？看到了什么？由于幼儿年龄小，保定3D培训 qingmeiit3.15 经验少，在引导幼儿认识小手时，就通过以教师为主，幼儿为辅的谈话，调动幼儿已有的经验，围绕我的手上有什么，我的小手本领大，怎样保护手等问题，师幼进行谈话、讨论，幼儿的思路就会打开，经验就能较好的分享，知道手会玩很多的玩具，会做许多的事情，并能尝试着用语言表达出来，这样能够有效的化解难点,突破重点。
整个活动，孩子们不是端坐静听，而是积极动脑思考;老师不是单纯讲述，而是以游戏吸引孩子，和孩子们一起参与。
发现孩子的收获很大，同时老师也感受到了成功的快乐。
师：天空这么美丽，老师给你们准备了一份礼物，可以让小朋友到天空中玩一玩！小朋友猜会是什么呢？师：小朋友们看天空上都有什么啊？谁高兴得飞来了？（幼儿观察回答）（七）模仿活动：模仿物体都是怎样飞的师：小朋友你们知道还有谁可以飞上天空吗？他们都是怎样飞的？（幼儿模仿）师：小朋友们请站起来（分发小方向盘）我们一起坐到小飞机里去吧！（要系好安全带噢）准备好了吗？要起飞了！（播放声音：飞机起飞）引导提问你飞到哪了？见到了什么？（八）活动延伸：我们到月球去玩耍。
小班体育游戏教案《抢小花》
小班体育游戏教案《抢小花》
1. 游戏概述
《抢小花》是一种适用于1-2岁幼儿的体育游戏，游戏场地可以在室内或者室
外进行，游戏目的是通过抢夺小花，锻炼幼儿的协调性和动作能力，提高幼儿的集中注意力。
2. 游戏准备
•一张大毛毯或者地垫
•一朵小花，可以是真花或者人造花
•3-4个幼儿
3. 游戏规则
1.将毛毯铺在地上，放上小花，幼儿围成一个圈坐在毯子外围；
2.老师在幼儿之间散发小花，幼儿必须瞪大眼睛紧盯着花朵；
3.老师喊“抢小花”，幼儿必须立刻伸手抢小花；
4.抢到小花的幼儿，可以得到一次表扬和奖品；
5.抢到小花的幼儿回到原位，游戏继续进行，如果没抢到的幼儿也可以
再次参与抢夺。
4. 游戏技巧
1.老师需要引导幼儿不要随便乱动，注意安全；
2.幼儿们需要学会控制手脚的协调性，提高自己的反应能力；
3.幼儿们需要学会关注周围环境，提高观察能力。
5. 游戏效果
1.通过跑跳、抢夺的方式锻炼幼儿的肢体协调性和动作能力；
2.通过观察和抢夺，培养幼儿的快速反应和集中注意力的能力；
3.通过多次参与，提高幼儿的自信心和勇气，增强幼儿的人际交往能力。
6. 游戏小结
《抢小花》是一种适用于1-2岁幼儿的体育游戏，它不仅锻炼了幼儿的肢体协
调性和动作能力，也让幼儿在游戏中学会关注周围环境，提高观察能力。
同时，通过多次参与游戏，幼儿们也可以增强自信心和勇气，提高人际交往能力，非常适合幼儿园或家庭进行。
小班体育游优秀教案及教学反思《抢小花》
小班体育游优秀教案及教学反思《抢小花》一、教学背景和目的小班体育游是小学生体育课中的一项重要课程内容。
小班体育游可以培养幼儿的动手能力、运动意识、团队合作能力、人际交往能力等多方面的综合素质，是幼儿体育教育的重要组成部分。
《抢小花》是一款小班体育游，能够全面锻炼幼儿的协作意识和身体协调能力，同时也能够提高幼儿的兴趣，让他们更好地融入体育游戏中。
本教案旨在通过《抢小花》这一活动，全面提升幼儿的身体素质和综合能力。
二、教学设计和流程1. 教学设计教学目标：1.掌握游戏规则2.培养团队合作意识3.提高身体协调能力教学内容：1.游戏规则介绍2.体育游戏练习3.教师点评教学方式：1.游戏模拟式教学2.教师示范3.学生练习教学时长：总计60分钟，包括10分钟的介绍规则、40分钟的游戏体验、和10分钟的反思与总结。
2. 教学流程1.课堂前导教师对《抢小花》的游戏规则进行介绍，并预告今天的教学目标。
2.游戏练习教师带领幼儿进行游戏练习，先对每个团队的成员进行推选，接着介绍游戏规则，并安排各团队的人员位置。
游戏过程中，教师随时点评，指导幼儿游戏操作。
3.教学总结游戏结束后，教师让幼儿回忆游戏规则，回顾自己的表现，分享经验和表扬在游戏中表现突出的小队员。
最后，教师总结游戏，指导幼儿将游戏中学到的经验运用到日常生活和学习中。
三、教学后评价及教学反思1. 教学效果评价本次教学主题是《抢小花》，在教学过程中，幼儿们积极参与，活跃自信。
通过游戏的过程，幼儿们运动能力得到了很大提升，自信度也得到了增长。
总体评价效果良好。
2. 教学反思教师通过游戏的方式，吸引了幼儿的注意力，在游戏过程中，幼儿们能够自由发挥，展现出团队合作、动手能力、反应能力等多方面的素质。
而在教学策略上，可以适当增加难度，增加课程趣味性。
在今后的教学中，还可以更加充分地挖掘每个幼儿的潜力，引导他们积极参与探究、摸索新思路，让幼儿的思维不断拓展，继续成长。
四、教学建议在教学时，教师应该注意以下问题：1.活动场地安全性2.游戏规则的清晰度3.幼儿的感受和反馈鼓励在教学策略上增加趣味性，使幼儿们在游戏中培养兴趣，提高课程效果。
抢小花游戏教案
抢小花游戏教案
教案名称：抢小花游戏
教学目标：
1. 学会游戏规则和操作方法；
2. 培养学生的竞争意识和团队合作能力；
3. 提高学生的注意力和反应能力。
所需材料：
1. 一张纸板制成的花朵；
2. 标明每个花瓣的数值，从10到100不等；
3. 一副扑克牌。
教学步骤：
引入：
1. 指导学生坐成一个圆圈；
2. 向学生介绍游戏规则和目标。
规则说明：
1. 将纸板制作的花朵放在教室的中央；
2. 每个学生都拿到一张扑克牌，但不能看；
3. 在老师的指令下，学生同时翻开自己的扑克牌；
4. 根据自己的扑克牌上的数值，选择一个花瓣的数值；
5. 选择数值后，学生需要快速抢到对应数值的花瓣；
6. 抢到花瓣的学生获得相应数值的分数；
7. 游戏结束后，统计分数最高的学生为获胜者。
游戏进行：
1. 进行多轮游戏，每轮游戏的时间限制在30秒至1分钟；
2. 每轮游戏结束后，清空所有花瓣；
3. 在不同的轮次中，可以使用不同的指令（例如，翻开扑克牌前先做一个动作等），增加游戏的趣味性和难度。
总结：
1. 结束游戏后，向学生总结游戏过程中的注意事项和技巧；
2. 引导学生讨论游戏中的策略，如何更快地抢到自己想要的花瓣；
3. 激励学生继续努力，提高自己的反应能力和注意力。
拓展活动：
1. 学生可以自行设计其他规则和玩法，增加游戏的变化性；
2. 鼓励学生尝试不同的策略和团队合作方式，提高游戏的难度和挑战性。
备注：
此教案可根据教师的实际情况和学生的年龄段进行适当调整和修改。
幼儿园大班抢小花游戏教案
幼儿园大班抢小花游戏教案教学目标：1.学习抢占资源的掌握能力。
2.练习眼手协调技能。
3.促进团队合作精神的培养。
4.增强竞争意识和集体荣誉感。
教学准备：1.小花（可用小球、小玩具等代替）。
2.游戏区域。
3.足够数量的袋子或篮子。
教学步骤：第一步：引入游戏（5分钟）老师向学生介绍小花游戏的规则，告诉孩子们有一个花，大家可以抢，但是只有符合规则的人才能得到它，这样才能获得胜利。
并告诉孩子们游戏的胜利条件。
第二步：游戏前准备（5分钟）老师将小花放在游戏区域的中央，并把袋子或篮子放在四周，告诉孩子们每个篮子的作用。
第三步：游戏进行（10分钟）1.老师宣布游戏开始，孩子们通过快速奔跑和眼力敏锐等手段，在规定时间内争夺小花。
2.分为若干轮游戏，轮流使用篮子。
3.游戏规定，每个孩子只能拿一个篮子，每个篮子只能放一个花，只有一个孩子能在规定时间内拿到花。
未拿到花的孩子也要返回篮子，等待下一次机会。
4.游戏结束后，没有拿到花的孩子要将篮子倒空。
第四步：总结（5分钟）老师统计得分，表扬得分最高的同学，并总结游戏的过程中需要注意的事项和体会。
教学评价：1.观察每个孩子是否按照规则操作，是否倡导和参与游戏。
2.评估孩子的团队合作能力和良好自控能力。
3.通过游戏评估孩子的眼手协调技能和集中注意力能力。
教学时长：25分钟教学特点：1.游戏教学有效地调动了幼儿园大班的积极性。
2.游戏规则简单，就算孩子们初次参与也容易掌握。
3.游戏既具有竞争性，又充满合作精神。
小班体育游优秀教案及教学反思《抢小花》
小班体育游优秀教案及教学反思《抢小花》教案：课题：小班体育游戏《抢小花》教学目标：1. 发展学生的身体协调能力和灵敏性；2. 提高学生的集中注意力和团队合作意识；3. 培养学生的勇气和竞争意识。
教学准备：1. 花朵图案的纸片；2. 彩色绳子。
教学步骤：1. 热身活动：进行适当的热身活动，如踩绳子、做拉伸运动等，以提高学生的身体活动能力和灵活性。
2. 介绍游戏规则：将花朵图案的纸片折成小块，放在教室的不同角落，并将彩色绳子围成一个圆圈，做为安全区域。
告诉学生，他们需要尽快抢到花朵，并将它们放入安全区内。
3. 游戏开始：鼓励学生在教师指令下进行游戏，如“准备，开始！”、“跑向花朵！”等，以增加游戏的乐趣。
4. 游戏结束：当所有花朵都被抢完时，游戏结束。
可以根据学生的表现，给予一定的奖励或表扬。
5. 教学反思：请教师和学生共同回顾游戏过程，总结游戏中的优点和不足之处，并提出改进的建议。
教学反思：在这次体育游戏中，学生表现出了较好的身体协调能力和团队合作意识。
他们在教师的指令下积极参与游戏，努力抢夺花朵，并将其放入安全区内。
他们在竞争中展现出了勇气和竞争意识，同时也学会了尊重他人和团队合作。
然而，也存在一些不足之处。
有些学生在游戏中表现出了过于激动的情绪，导致了一些不必要的冲突。
这对于学生的身心健康和游戏体验都是不利的。
在今后的教学中，我们应该加强对学生情绪管理的培养，使他们在游戏中保持冷静和理性的态度。
此外，游戏规则的设置也需要更加明确和简化。
在本次游戏中，学生在抢到花朵后需要将其放入安全区域，但在竞争过程中很难同时保持平衡和速度。
因此，在今后的教学中，我们可以修改规则，让学生只需将花朵抢到手中即可得分，这样可以更加公平和简单。
总的来说，这次体育游戏《抢小花》对学生的身体素质和团队合作意识的培养起到了积极的作用。
但在今后的教学中，我们还需要不断总结经验，完善游戏规则，并加强学生的情绪管理能力，以提高教学效果。
抢小花游戏教案
抢小花游戏教案抢小花游戏教案一、教学目标：1.了解并掌握抢小花游戏的规则和基本操作；2.培养学生的团队合作意识和沟通能力；3.锻炼学生的反应能力和身体灵活性。
二、教学准备：1.小花（可以是纸制的花朵或者玩具花朵）；2.标志物（例如彩带或者小纸片）；3.绳子（用于划定游戏区域）；4.计时器。
三、教学过程：1.引入（5分钟）向学生介绍游戏的规则和目标，激发学生的兴趣。
解释游戏中的角色和操作方法，确保学生都理解了游戏的基本要素。
2.分组（5分钟）将学生分成若干个小组，每个小组由3-5人组成，确保每个小组都有一名队长。
3.游戏准备（10分钟）在室外选择一个较宽敞的区域，用绳子划定游戏区域。
将小花放在区域的中央。
每个小组的队长各自选择一个标志物，放在自己的身上（可以扎在装饰物上或夹在衣物上）。
4.游戏规则（10分钟）每个小组的成员站在游戏区域的边界线上。
当游戏开始时，队长必须尽快跑到中央的小花旁，将小花拿起来，然后迅速返回自己的队伍。
其他组员的任务是保护队长，阻止其他小组的队长抢夺小花。
如果队长成功将小花带回队伍，该小组获胜，游戏结束。
如果其他小组的队长抢走小花并带回自己的队伍，抢夺成功的小组获胜，游戏结束。
5.游戏操作（15分钟）让学生亲身体验游戏操作。
每个小组轮流开始游戏，要求队长和组员们进行默契的配合，提高团队合作能力。
每轮游戏的时间不超过1分钟，使用计时器严格控制游戏时间。
6.游戏总结（5分钟）让学生讨论游戏中遇到的问题和困难，总结团队合作的重要性。
鼓励学生分享自己的心得和体会，并提出改进的建议。
四、教学延伸：1.加大游戏区域的限制，增加游戏的难度；2.设定更多的规则，如限制队长的行动方式或增加保护小花的组员的数量等；3.增加游戏的变体，如在限定时间内抢得最多小花的小组获胜等。
五、教学评价：观察学生在游戏中的表现和参与程度，给予积极的鼓励和肯定。
可以采用自评、互评等形式，让学生对自己和队友的表现进行评价，并分享评价结果，帮助学生形成良好的合作习惯和团队意识。
小班体育游戏教案《抢小花》
小班体育游戏教案《抢小花》教学目标：1.培养小班幼儿的协作精神和竞争意识。
2.提高幼儿的大肌肉运动能力和速度反应能力。
3.培养幼儿的观察力和思维能力。
教学准备：1.准备一朵花或花的图片作为“小花”，放在教学场地中央。
2.分为两支队伍，每个队伍准备一块区域作为基地。
教学步骤：1.游戏介绍：教师向幼儿们介绍游戏规则。
每个队伍选出一名队员为“小花”，负责守护中央的“小花”。
其他队员为“抢花者”，目标是从中央抢到花并带回自己的基地。
游戏时间为3分钟，时间到后，哪个队伍带回的花最多就是获胜队伍。
2.队员角色分配：教师帮助幼儿们分别选出“小花”和“抢花者”角色，并确保每个队伍的人数平衡。
3.游戏开始：教师宣布游戏开始，每个队伍的“小花”站在中央守护花，“抢花者”则在自己的基地准备出发。
4.抢夺花朵：教师发出信号后，每个队伍的“抢花者”开始向中央冲刺，试图抢夺花朵。
同时，“小花”需要保护好花，阻止对方队伍的抢夺。
队员们可以互相传递球来配合行动。
5.抢夺与防守：教师鼓励队员们积极参与抢夺，同时也需要注意防守。
队员们可以使用各种技巧，例如绕过对方队员、传球协作等来达到抢夺花朵的目标。
6.护花回基地：当一个队员抢到花朵后，他需要迅速返回自己的基地，并将花朵放到指定位置。
其他队伍的“小花”可以尝试阻止他们，队员们要有组织地配合，保证抢夺花朵的成功。
7.游戏结束：时间到后，教师宣布游戏结束。
统计每个队伍抢夺的花朵数量，宣布获胜队伍。
教学重点：•提醒幼儿们注意安全，避免碰撞。
•强调团队合作和协作精神，让每个幼儿都能参与进来。
•鼓励幼儿们发挥自己的想象和创造力，尝试不同的抢夺策略和防守方法。
教学延伸：1.可以改变花朵的位置和数量，增加游戏的难度和挑战性。
2.可以引入奖励机制，例如每个队员在游戏结束时都能获得一定数量的奖励点，积累一定数量后可以兑换奖品。
小结：通过《抢小花》游戏，幼儿们在愉快的氛围中锻炼了团队合作能力和运动能力。
小班体育游戏活动抢小花教案反思
小班体育游戏活动抢小花教案反思小班体育游戏活动抢小花教案反思在小班的体育教学中，体育游戏活动是非常重要的内容。
体育游戏活动的特点是具有趣味性、情感性、交际性和适应性，能够调动孩子的积极性，培养他们的体能和社交能力。
其中，抢小花是一种适合小班级的游戏，本文对这个活动进行反思和总结。
一、活动设计1.活动目标：通过游戏培养幼儿的敏捷性、协调性、反应能力和竞争意识，促进幼儿的身体发展和自我认识。
2.参与者：全班幼儿。
3.时间：每次10-15分钟，连续进行三到四次。
4.游戏规则：设立一个小花，让幼儿围成一个圆形，其中一名幼儿持小花，其他幼儿朝着小花抢夺，谁能抢到小花就是胜利者，并重新坐回去等待下一轮游戏。
老师要提醒孩子，不能抢夺，只能争夺小花；不舒服的幼儿保持安静。
二、活动实施在授课过程中，老师首先向学生介绍了抢小花的游戏规则，以及要求学生保持安静、围成一个圆形，不要推搡。
然后进行了实际演示，让学生更好地理解游戏规则和操作方法。
接下来就进入实践环节，每组学生根据要求进行抢小花游戏。
三、反思1.活动的优点抢小花这个游戏寓教于乐，融合了游戏、运动和社交活动的元素，让孩子们在不断的抢夺中，充分锻炼他们的身体和意志力，同时还能加强我们思维和感性认识。
2. 存在的问题在活动实施过程中，我们发现有些孩子会推搡、争抢，同时也存在少部分孩子的体能和意志力不足，无法跟上比赛节奏，老师需要增加控制，避免孩子受伤。
我们还需要导入更多适合这个年龄段的体育游戏活动，增加他们的体能和运动练习。
3. 对策改进在活动过程中，我们发现一些问题，应及时采取措施改进，具体措施包括：（1）对于表现不良的学生，可采取告诉他规则、赞扬、互动和帮助等方式，激发他的自信心；（2）增加孩子防抢、防守和对抗的训练，鼓励幼儿在比赛中勇往直前，不怕困难、坚持到底。
（3）完善活动规则，制定保健条款，如保护孩子的安全、增加拥抱、握手等社交活动，激发孩子的精神面貌。
小班体育游戏教案《抢小花》
小班体育游戏教案《抢小花》
教案名称：抢小花
教学对象：小班幼儿
教学目标：
1. 通过游戏培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
2. 培养幼儿的身体协调能力和反应能力。
3. 提高幼儿的体育敏感性和运动技能。
教学准备：
1. 准备一些彩色花朵图案纸，并使用胶水将其贴在小球上，制作多个小花球；
2. 准备一条绳子，用于划定活动区域；
3. 准备一份游戏规则的介绍材料；
4. 根据幼儿人数准备适量的奖品。
教学过程：
1. 游戏规则介绍：
a. 将绳子用于划定一个活动区域，所有幼儿在该区域内活动；
b. 将小花球平均分配给所有幼儿，每个幼儿手中持有一个小花球；
c. 教师喊出指令，比如“抢红花”，所有幼儿都要迅速抢夺手中红色的小花球；
d. 持有正确颜色的小花球的幼儿可以得到一分，尽可能多地得到分数；
e. 游戏时间结束后，根据幼儿得分情况进行评比，并给予相应的奖品。
2. 游戏实施：
a. 教师依次喊出不同颜色的花朵进行抢夺，比如红色、黄色、蓝色等；
b. 幼儿们根据指令快速反应，抢夺手中相应颜色的小花球；
c. 幼儿们可以互相合作，协助拿到正确颜色的小花球；
d. 游戏进行一定时间后，教师喊停，统计幼儿们的得分情况。
3. 游戏评价：
a. 教师根据幼儿的得分情况进行评比，奖励得分最高的幼儿；
b. 对于所有的幼儿，都给予一定的鼓励和奖励，增强积极性和参与度。
教学总结：
通过“抢小花”游戏，幼儿可以在活动中培养协作精神和竞争意识，同时提高身体协调能力和反应能力。
教师需要适时给予肯定和奖励，以增强幼儿对体育运动的兴趣和积极性。
虎皮鹦鹉的生活特性作文
虎皮鹦鹉的生活特性作文说起虎皮鹦鹉，那可是我生活中的一抹亮色。
我家养了两只虎皮鹦鹉，一公一母，公的叫小虎，母的叫小花。
这俩小家伙给我的生活带来了无尽的欢乐和趣味。
小虎和小花的外貌那叫一个漂亮。
它们的羽毛色彩鲜艳，就像披着一件虎皮纹的披风，这也是它们名字的由来。
小虎的头顶是一片金黄，就像戴着一顶皇冠，威风凛凛的。
小花呢，则是在腹部有着一抹淡蓝色的羽毛，犹如穿着一条优雅的蓝色裙摆，特别迷人。
它们的眼睛又黑又亮，像两颗小小的黑宝石，总是骨碌碌地转着，透着机灵劲儿。
嘴巴弯弯的，像一个小钩子，特别有力，嗑瓜子的时候那叫一个利索。
这两只小家伙的生活习性特别有趣。
每天天刚蒙蒙亮，它们就像两个准时的小闹钟，开始叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：“主人，快起床，新的一天开始啦！”那声音清脆悦耳，让你想睡懒觉都不行。
它们特别贪吃。
我只要一走近笼子，它们就会兴奋地扑腾着翅膀，小脑袋不停地探出来，眼巴巴地看着我，嘴里还不停地叫着，仿佛在催促我：“快点快点，我们饿啦！”我把小米放进食盒里，它们就会迫不及待地冲过去，大口大口地吃起来。
小虎总是吃得特别快，不一会儿就把自己面前的小米吃光了，然后还会去抢小花的。
小花也不甘示弱，用嘴巴啄小虎，好像在说：“这是我的，你别抢！”看着它们为了食物争来争去的样子，真是让人忍俊不禁。
除了贪吃，它们还特别爱干净。
每天都会花上好长时间梳理自己的羽毛。
它们用嘴巴啄啄这儿，啄啄那儿，把羽毛梳理得整整齐齐的。
有时候还会互相帮忙，小虎帮小花啄啄背上够不着的地方，小花帮小虎整理整理翅膀，那画面温馨极了。
小虎和小花的性格也截然不同。
小虎活泼好动，总是在笼子里跳来跳去，一刻也不停歇。
它还特别喜欢探险，经常会把笼子里的小玩具翻得乱七八糟，寻找一些新奇的玩意儿。
而小花则比较文静，它喜欢静静地站在横杆上，看着小虎闹腾，偶尔也会轻轻地叫几声，好像在说：“小虎，你安静点。
”它们的住所也是精心布置的。
笼子里有一个舒适的小窝，里面铺满了柔软的木屑，那是它们睡觉的地方。
(基础巩固)-学前班数学优秀说课稿及反思 第13课《抢小花》第九学期教案
《抢小花》活动目标1让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性。
2在游戏中体验参与活动的乐趣。
活动准备1材料及环境创设。
2观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。
3录音机1架，艺术体操音乐若干段。
4高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。
活动过程1、师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢!你们猜猜看我手里拿着的是什么?(幼儿自由猜测)2、老师给你变个魔术。
老师把小球放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的方向飘走了。
(屈老师教案出处)老师向相反的方向划水，小球又飘回来了。
3、小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手划水，手不碰到球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左边。
(边做边说：小球飘过来了、小球飘走了。
)4、观看游戏小球躲猫猫。
(1)师：小朋友，小花猫来了!(配班老师发出小猫的声音)哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊?它浮在水上肯定会被小猫叼走的。
(幼儿自由发言)(2)师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：小球躲起来了。
等小猫走后，师放开双手，边放边说：小猫走了，小球浮上来吧!(3)师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：小球躲起来了。
小球浮上来啦!5、分组游戏。
(师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，听不到猫叫了就浮上来。
)活动延伸：小朋友们，在水里玩球好不好?回家和爸爸妈妈玩玩，看看小球在水里游得快不快。
在以后的日子里，襄阳三类医疗器械 yiliacc4.18 我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不偏食的好习惯。
活动反思今天我执教了一节音乐游戏《小鱼》，小班的幼儿比较喜欢模仿，本节音乐游戏正好适合，活动中我让幼儿分段欣赏音乐，并根据音乐做相应的动作。
为了激发幼儿的兴趣，整个活动我创设了鱼妈妈和鱼宝宝一起玩游戏的情境，这无形中激发了幼儿的表现欲望。
在表演的环节中，幼儿的动作发展水平不是很高，所以这里我没有苛求幼儿一定要有多优美的动作来表现歌曲的内容，而是根据幼儿的动作来进行提升，让最后完整的动作来自幼儿，我更是运用到了夸张的动作、形象的语言将幼儿带到了我们想象中的大河里，一起游泳、一起吃鱼虫，比如在小鱼找食物吃时，加上情境语言找呀找找呀找找到了，啊呜啊呜帮助幼儿更好的熟悉掌握这一音乐节奏，一拍一拍的吃食。
小班体育游戏教案《抢小花》
小班体育游戏教案《抢小花》教学目标：通过“抢小花”这个游戏，培养幼儿的团队协作能力、身体协调能力和快速反应能力。
教学内容：游戏名称：抢小花游戏方式：4-5个学生一组，每组各有一朵小花（可以是纸花或玩具花），放在中心地带。
每组定人作为“花的守护者”，其余的学生则是“抢花者”。
老师响铃后，所有学生开始跑向中心地带，试图抢得对方组的花并尽快回到自家的安全区（例如一个圆圈）内，花守护者要尽可能地保护自家的花，不让对手抢到。
游戏时间结束后，获胜组为抢得他人花并成功放回到自家圆圈内的组。
教学过程：一、游戏前准备1.老师准备好纸花或玩具花，并在中心区域准备一个圆圈做为安全区。
2.将学生分为4-5组，并安排每组学生的职责：一个为守护者，其余为抢花者。
二、游戏规则介绍1.先向学生介绍游戏目的：通过这个游戏，我们可以锻炼身体协调能力、快速反应能力和团队协作能力。
2.介绍游戏规则：每组拥有一朵小花，尽快抢到他人的花，并回到自己安全区，保护自己的花不被对方抢走，时间结束后回到自己组的安全区，获胜组为抢得对方花并成功放回到自家圆圈内的组。
三、游戏开始1.老师响铃，开始游戏。
2.提醒学生注意安全，尤其是在跑动过程中，不要撞到其他人或掉到地上。
3.在游戏进行中，老师可以鼓励学生互相帮助、团结协作，以获得更好的成绩。
四、游戏结束1.时间一到，老师响铃，游戏结束。
2.老师根据游戏规则对各组进行评分，获胜的组给予奖励或表扬。
教学要点：1.培养幼儿的协作意识和团体意识。
2.锻炼幼儿的动作协调和快速反应能力。
3.提高幼儿的自信心和竞争意识。
4.注重安全，避免学生在游戏中受伤。
教学后记：通过这个游戏，小班的幼儿们都非常积极地参与进来，并表现出出色的团队协作精神。
在游戏中，很多学生的身体素质、协调能力都有所提高。
在活动结束后，我向学生们提问，他们纷纷表示自己在游戏中学到了许多知识，并对这个游戏大加赞赏。
抢小花大班教案
抢小花大班教案教案标题：抢小花大班教案教学目标：1. 让学生了解和认识不同种类的花朵，并学会用正确的方式抢小花。
2. 培养学生的观察力、集中注意力和合作精神。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 花卉种类的介绍和辨认。
2. 抢小花游戏规则和技巧。
3. 制作小花手工艺品。
教学准备：1. 图片或实物花卉样本。
2. 游戏道具：小花卡片、计时器。
3. 手工艺材料：彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察教室中的花卉或展示图片，让他们说出自己认识的花卉种类。
2. 介绍一些常见的花卉种类，并让学生尝试辨认。
游戏规则和技巧：1. 解释抢小花游戏的规则：教师发放小花卡片给每个学生，学生们需要在规定的时间内找到指定的花卡片，抢到后立即举起手，最先抢到正确花卡片的学生获胜。
2. 提醒学生注意游戏时的技巧：保持冷静、集中注意力、快速反应。
游戏实施：1. 将学生分成小组，每组4-5人。
2. 教师发放花卡片，确保每个学生都有一张。
3. 设定游戏时间，开始游戏。
4. 观察学生的表现，记录最先抢到正确花卡片的学生。
制作小花手工艺品：1. 介绍制作小花手工艺品的步骤和材料。
2. 指导学生使用彩纸、剪刀等材料制作小花手工艺品。
3. 鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏。
总结：1. 回顾今天的学习内容和活动。
2. 强调学生在游戏中培养的观察力、集中注意力和合作精神。
3. 鼓励学生将这些技能应用到日常生活中。
拓展活动：1. 组织学生参观花卉展览或花园，让他们亲身感受和了解更多的花卉种类。
2. 鼓励学生在家中种植一些简单的花卉，培养他们的责任心和观察力。
评估方式：1. 观察学生在游戏中的表现，记录最先抢到正确花卡片的学生。
2. 欣赏学生制作的小花手工艺品，评价他们的创造力和动手能力。
教学反思：1. 游戏环节能够激发学生的兴趣和积极性，但需要注意控制游戏的时间和规则，以确保公平性。
2. 手工艺制作环节需要提供足够的材料和指导，以满足学生的实际需求。
狼来了小班体育教案7篇
狼来了小班体育教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!狼来了小班体育教案7篇教案可以用来跟踪学生的学习进度，及时调整教学策略，教案有助于教师提前准备所需的教学材料和资源，以下是本店铺精心为您推荐的狼来了小班体育教案7篇，供大家参考。
小班幼儿钻爬游戏教案
小班幼儿钻爬游戏教案LT小班幼儿钻爬游戏教案【篇一：幼儿园小班体育游戏教案：快乐的小鸭】设计意图双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带领孩子们做认识颜色的游戏，但孩子们对布的兴趣远远超过认识色彩的兴趣，他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，非常开心。
由此引发了我的思考。
何不利用布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能，来调动小班幼儿参与体育活动的兴趣，发展幼儿的动作呢?正巧，我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅，有的已没有再次悬挂、使用的价值。
我就拿来简单拼接，做成了一块大大的长方形绸布。
活动目标1 在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。
2 体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。
3 体验和大家共同活动的快乐。
活动重难点：练习不同姿势的翻滚。
活动准备长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。
活动过程一、开始部分1 幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场。
2 伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。
二、基本部分1 基本动作练习。
师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。
”(1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。
(2)“躲浪花”，练习低头钻跑。
师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。
”两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。
(3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。
师：“听，什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。
2 练习滚动。
师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。
(2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。
小班体育游戏教案《抢小花》
小班体育游戏教案《抢小花》
活动目标
1、进展迅速奔走能力。
2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩嬉戏的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。
5、通过活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。
活动预备
加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干(比幼儿人数少3个)，与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。
活动过程
1、预备活动：做律动小矮人。
2、第一遍嬉戏采小花：老师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。
提问：你是怎么拿到的?引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面往返答。
请个别幼儿示范，鼓舞没采到花的幼儿下次努力。
3、其次遍嬉戏种小花：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。
(本文.来源：屈教师.教案网)嬉戏规章：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。
嬉戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓舞他们下次努力。
4、第三遍嬉戏采小花：配班教师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。
嬉戏规章：放音乐时绕着圆圈跑，音乐停马上去采小花。
提示幼儿找离自己最近的，不和别人抢。
5、第四遍嬉戏种小花：先听音乐绕着圆圈跑，音乐停才干去种小花。
6、结束部分：律动你好吗 (动作设计：小鸟飞着找伴侣小鸟两两问候你好吗，答我很好握握手，说再见。
共做三遍)
活动结束
第1页共2页。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
备课人:魏晓
时间:9.21
星期：五
班级：小一班
领域:户外游戏
目标:
1、发展快速奔跑潜力。
2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。
准备：
加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干(比幼儿人数少3个)，与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。
活动过程:
1、准备活动：做律动“小矮人”。
课后反思:
2、第一遍游戏“采小花”：教师带给的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎样拿到的引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。
3、第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。
4、第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停立刻去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。
5、第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。
6、结束部分：律动“你好吗”(动作设计：小鸟飞着找朋友―小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”―握握手，说“再见”。共做三遍)