主题导语
5条比较好的新闻导语以及分析
我认为比较好的5条新闻导语：1.“社会管理和服务需要多部门合作，这就要信息互通。
静安区“综合治理信息平台”本月起试运行。
”这说的是在静安区的信息合流提升社区政务效率的问题，这在导语中有很好的体现。
2.““合乘”有助于缓解京城道路拥堵，但记者在采访中发现——”这说的是在北京交通拥的情况下拼出租车很烦拼私家车很难的问题。
而在导语中使用破折号，意犹未尽，引人入胜。
3.“卫冕冠军小牛队不幸成为NBA季后赛手指出具的球队。
北京时间昨天，老迈的牛仔们在主场以97比103被雷霆逆转，从而以0比4的总比分首轮即遭横扫。
”这是一则体育报道的导语，比较简洁清晰的把比赛的关键得分点与转折点亮了出来，所以比较好。
4.“从四月开始，本市再次调整城乡居民最低生活保障标准，记者昨天从市民政部门获悉，目前本市城市低保对象约有16万人。
今年，本市将采取收入核对机制、社区代表监督等多种形式确保救助公平。
同时将建立一整套操作流程，实现对申请对象的经济核对，防止骗保。
”这则新闻说的事天津市四道关卡严控低保程序的事情，该导语较清晰简洁明了的把正文的大致内容概述了一遍，能让读者一目了然。
5.“昨日早上，大沽南路登发装饰城门口近500米的路面被油污覆盖，导致多名行人摔伤，其中一人伤重被120急救车送往附近医院治疗。
”理由同上，清晰简洁。
我认为还有待改善的5条新闻导语：1.“导语为：5月五日，在美国菲尼克斯，一名男子在升起的圆月下慢跑。
”但是题目却是《今年最大最圆月亮现身苍穹》在导语中并没有提到今年的“超级月亮”，没有直接揭示主题。
2.“昨天，由全国水生野生动物保护分会、长江口中华鲟自然保护区管理处等单位共同主办的长江口珍稀鱼类增殖放流环保活动在崇明长兴岛中华鲟自然保护区举行。
”我认为，这种导语太繁琐了，太长的长句会很难吸引读者。
而且其中的名词也太绕口了，不方便阅读。
3.“今日，“2011大连榜样——为经陈注入力量”评选活动颁奖盛典将在广电中心剧场精彩呈现。
安全主题宣传标语三篇
安全主题宣传标语三篇【导语】生命与安全一线牵，安全与幸福两相连。
【篇一】安全主题宣传标语1、珍爱生命、谨防溺水，远离危险、平安成长。
2、火不留情要人命，预防在先最要紧。
3、给树木一点关爱，还大地一片绿荫。
4、破旧插座和电线，及时更换保安全。
5、生命只有一次，溺水只差一念。
6、定时组织防火检查，及时消除火灾隐患。
7、安全来于警惕，事故出于麻痹。
8、护林防火，警钟长鸣。
9、思想工作要跟上，心理疏导不能忘。
10、切实增强安全意识，预防溺水事故发生。
11、生命只有一次，请远离“水”边。
12、防微杜渐，警钟长鸣。
13、消防法规系生命，自觉遵守是保障。
14、若是症状不缓解，快送医院来救治。
15、消防进家园，平安到永远。
16、强化各种预防措施，加强火源管理。
17、人人参与消防，家家幸福安康。
18、时时抓防火，处处保平安。
19、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。
20、爱惜自己校园，驱逐火灾隐患。
21、消防工作，人人有责。
22、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
23、预防溺水事故发生，确保学生暑期安全。
24、提高防火意识，群防群治。
25、人人知防火，户户齐欢乐。
26、注意防火别放松，免得大火一场空。
27、师生有情火无情，校园防火钟长鸣。
28、一旦冲动犯了法，害了自己害了她。
29、农家多着麦草火，耐心抢险处理好。
30、增强防溺意识，绽放生命光芒。
31、珍惜生命，远离深水。
32、把握安全，拥有明天。
33、赤日炎炎防中暑，每天喝水要充足。
34、人人把好防火关，有备无患保平安。
35、灾字下面一把火，责任连着你和我。
36、无知加大意必危险，防火加警惕保安全。
37、社区是我家，消防靠大家。
38、坚决落实防火责任制，防患于未然。
39、消防安全是一种责任，为己、为家、为他人。
40、严管火源，坚决消除火险隐患。
41、溺水事故揪人心，下水游泳不安宁。
42、健全制度把好关，消灭火种不抽烟。
43、满腔热忱抓防火，恪尽职守护家园。
十一月份安全教育主题
导语：随着冬季的到来，天气逐渐变冷，校园内外的安全隐患也随之增加。
为了提高师生的安全意识，预防冬季事故的发生，确保校园安全稳定，本月我们将以“预防冬季事故，守护平安校园”为主题，开展一系列安全教育宣传活动。
一、冬季校园安全隐患分析1. 交通安全：冬季路面结冰，道路湿滑，给上下学师生带来安全隐患。
同时，冬季夜间时间较长，能见度低，增加了交通事故发生的可能性。
2. 用火用电安全：冬季气温降低，取暖设备使用频率增加，用电负荷加大，容易引发火灾。
此外，部分师生在宿舍违规使用大功率电器，存在火灾隐患。
3. 食品安全：冬季气温低，食物保存难度大，容易滋生细菌。
此外，部分师生购买“三无”食品，存在食品安全隐患。
4. 体育活动安全：冬季户外活动增多，但气温较低，师生在运动过程中容易发生运动损伤。
5. 意外伤害：冬季校园内积雪、结冰，师生在行走、上下楼梯时容易滑倒受伤。
二、安全教育主题活动1. 交通安全教育：通过开展交通安全知识讲座、观看交通安全教育视频、举办交通安全知识竞赛等形式，提高师生交通安全意识。
2. 用火用电安全教育：组织消防安全知识培训，教授师生如何正确使用电器，如何预防火灾发生，如何逃生自救。
3. 食品安全教育：邀请食品安全专家进行讲座，教育师生如何识别“三无”食品，如何选购安全食品。
4. 体育活动安全教育：开展冬季运动安全知识讲座，教授师生如何预防运动损伤，如何科学锻炼。
5. 意外伤害安全教育：组织应急演练，提高师生应对突发事故的能力。
6. 开展“冬季安全教育”主题班会，让学生们分享自己在冬季生活中的安全小常识。
7. 制作冬季安全教育宣传海报，张贴在校园内显眼位置，提醒师生注意安全。
三、加强安全管理制度1. 严格执行校园出入管理制度，加强校园巡逻，确保校园安全。
2. 加强宿舍管理，严禁使用大功率电器，防止火灾事故发生。
3. 定期检查校园内消防设施，确保消防设施完好有效。
4. 加强食品安全监管，确保食堂食品安全。
教案课前导语模板范文
一、开场白尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！在这美好的时光里，我们又迎来了新的一节课。
首先，请允许我代表全体师生，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！接下来，让我们一起走进今天的课堂，共同探索知识的海洋，开启一段精彩的旅程。
二、导入新课1.回顾上节课内容同学们，还记得上节课我们学习了什么吗？让我们一起回顾一下，看看大家对知识的掌握程度如何。
2.提出新课问题在上节课的基础上，我们今天将学习新的知识点。
那么，这节课我们将学习什么呢？请大家带着这个问题，跟随我的思路，一起走进新课。
三、新课导入1.激发兴趣同学们，知识就像一座宝藏，等待我们去挖掘。
今天，我们要学习的内容就隐藏在这座宝藏中。
让我们一起走进这神秘的宝藏，探寻其中的奥秘吧！2.展示新课目标为了让大家更好地学习这节课的内容，我为大家制定了以下学习目标：（1）掌握本节课的基本知识点；（2）提高自己的思维能力和创新能力；（3）培养团队协作精神。
3.新课导入环节接下来，我将通过以下环节带领大家进入新课：（1）故事导入：通过一个有趣的故事，引出本节课的主题；（2）案例分析：结合实际案例，让大家更好地理解知识点；（3）互动讨论：鼓励大家积极参与，共同探讨问题；（4）总结归纳：对本节课的内容进行总结，加深大家的印象。
四、课堂纪律与要求1.请同学们保持良好的课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动；2.在课堂上，如有疑问，请随时举手提问；3.请同学们遵守课堂秩序，尊重老师和同学，共同营造一个和谐的学习氛围。
五、结束语同学们，这节课的课前导语就到这里。
希望大家在接下来的课堂学习中，能够积极参与，发挥自己的潜能，不断挑战自我，共同进步。
最后，预祝大家在本节课中收获满满，收获知识，收获快乐！谢谢大家！。
安全教育日主题
安全教育日主题2017年安全教育日主题导语：国家安全和社会稳定是改革发展的前提。
只有国家安全和社会稳定，改革发展才能不断推进。
以下是小编为大家分享的2017年安全教育日主题，欢迎借鉴！1、任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或组织提供任何资助或者协助。
2、企事业组织根据国家安全工作的需要,应当配合有关部门采取相关安全措施。
3、公民和组织支持、协助国家安全工作的'行为受法律保护。
4、坚持走中国特色国家安全道路5、深入学习贯彻总体国家安全观6、提高全民国家安全意识，增强全民国家安全责任7、国家利益高于一切。
8、增强国家安全意识，自觉维护国家安全。
9、国安才能国治，治国必先治安10、守土有责，守土负责，守土尽责。
11、国家稳，天下稳;百姓安，天下安。
12、国家安全人人有责，维护国家安全人人可为。
13、国家安全的根基在人民、力量在人民、血脉在人民。
14、每个公民都要自觉维护国家安全利益。
15、国家安全，人人有责。
16、总体国家安全观是指导国家安全工作的强大思想武器17、坚持党对国家安全工作的绝对领导18、努力践行总体国家安全观19、加强国家安全工作，构筑坚强的人民防线。
20、筑牢人民防线，维护国家安全。
21、构建牢固的社会防御体系，坚决维护国家社会政治稳定。
22、狠抓国家安全教育，提高维护国家安全的能力。
23、维护国家安全，是每个公民应尽的义务。
24、严厉打击危害国家安全的犯罪行为。
25、安全就是生命，健康就是幸福。
26、维护校园安全，营造和谐环境。
27、宁可千日无险，不可一日大意。
28、强化安全责任，落实安全措施。
29、保障饮水安全，维护生命健康。
30、强化安全意识，创建平安校园。
31、打造平安校园，构建和谐社会。
32、维护交通安全，关爱生命永远。
33、生命至高无上，安全责任为天。
34、安全是幸福家庭的保证，事故是人生悲剧的祸根。
35、安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命。
交通文明安全教育主题
导语：随着社会经济的快速发展，汽车逐渐普及，交通出行成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，随之而来的是交通事故频发，给人们的生命财产安全带来了严重威胁。
为了提高全民交通安全意识，营造安全、文明、和谐的交通环境，加强交通文明安全教育刻不容缓。
一、交通文明安全教育的意义1. 保障人民群众的生命财产安全交通安全事故不仅给当事人及其家庭带来痛苦，还会给社会造成巨大的经济损失。
通过开展交通文明安全教育，提高人们的交通安全意识，可以有效减少交通事故的发生，保障人民群众的生命财产安全。
2. 促进社会和谐稳定交通安全事故的频发容易引发社会矛盾，影响社会和谐稳定。
加强交通文明安全教育，提高人们的交通安全素质，有助于营造良好的社会风气，促进社会和谐稳定。
3. 提升国家形象交通安全是衡量一个国家文明程度的重要标志。
通过加强交通文明安全教育，提高人们的交通安全意识，有助于提升我国在国际上的形象。
二、当前我国交通安全形势及问题1. 交通安全事故频发近年来，我国交通安全事故频发，死亡人数逐年上升。
据有关部门统计，每年因交通事故死亡的人数超过6万人，受伤人数超过50万人。
2. 交通安全意识薄弱部分驾驶员和行人交通安全意识淡薄，随意闯红灯、逆行、超速、酒驾等违法行为时有发生，严重威胁道路交通安全。
3. 交通基础设施不完善我国部分地区的交通基础设施不完善，如道路狭窄、信号灯不全、交通安全设施缺失等，给交通安全带来隐患。
三、加强交通文明安全教育的措施1. 强化交通安全法律法规宣传加大对交通安全法律法规的宣传力度，提高人们的法律意识，使广大交通参与者自觉遵守交通规则。
2. 开展交通安全教育活动定期开展交通安全教育活动，如交通安全知识讲座、交通安全主题宣传月等，普及交通安全知识，提高人们的交通安全素质。
3. 强化交通安全执法力度加大对交通违法行为的查处力度，对严重违法行为进行严惩，形成强大的震慑力。
4. 完善交通基础设施加大交通基础设施建设投入，提高道路通行条件，完善交通安全设施，为交通安全提供有力保障。
根据下列材料为电视消息撰写一则导语
在这篇文章中，我将根据你提供的材料为电视消息撰写一则导语。
我将按照你的要求，以深度和广度的角度进行全面评估，深入探讨主题，并在文中多次提及指定的主题文字。
导语：敬爱的观众朋友们，大家好！今天的新闻要闻来自国际关注的贸易领域。
最近，全球范围内的贸易关系再次成为热议的话题。
在国际贸易发展的背景下，各国之间的贸易摩擦也愈演愈烈。
而我国作为全球最大的贸易国家之一，也不可避免地受到了这些变化的影响。
通过这则导语，我们首先引出了今天的电视消息主题——国际贸易关系。
精炼的文字让观众对新闻内容产生了浓厚的兴趣，同时也为下文的深度分析打下了良好的基础。
接下来，我将根据你提供的材料和要求，撰写一篇全面、有深度的新闻报道，以帮助你更深入地理解这一议题。
1. 背景介绍国际贸易一直是国家经济发展的重要动力之一。
随着全球化进程的不断推进，各国之间的贸易通联日益密切。
然而，近年来，国际贸易关系也面临着诸多挑战。
特别是在最近的时期，由于一些国家对于贸易政策的调整和调整，全球范围内的贸易摩擦进一步升级，给世界经济带来了不小的影响。
2. 我国的立场作为全球最大的贸易国家之一，我国一直是国际贸易舞台上的重要角色。
我国一直倡导自由、开放的贸易政策，同时也主张通过平等对话、合作解决贸易争端。
在面对国际贸易不确定性增加的背景下，我国坚定地维护自由贸易和多边贸易体制。
我国也在积极地推进改革开放，为全球贸易和全球经济的稳定发展贡献自己的努力。
3. 未来展望面对国际贸易关系的变化，我国将继续坚定不移地奉行开放战略，推动形成全面开放新格局。
我国也将继续积极参与多边贸易体制建设，致力于构建开放型世界经济。
我们也期待各国能够通过对话协商解决贸易争端，共同维护国际贸易的稳定和发展。
结语通过以上的报道，我们对国际贸易关系的现状和未来发展有了更加深入的了解。
国际贸易是一个复杂而又重要的议题，我们需要更加关注和理解，共同促进贸易的平稳发展。
在这篇文章中，我按照你的要求，综合介绍了国际贸易关系的背景、我国的立场和未来展望，同时也多次提及了指定的主题文字。
通用教案导语大全
通用教案导语大全导语是教案的开篇，能够引起学生的兴趣，激发他们的学习动力。
下面是一些通用的导语大全，适用于各个教育阶段的教案撰写：1. 导语一：引起兴趣欢迎来到今天的课堂！在本节课中，我们将探索一个令人兴奋的主题，希望能够激发你们对知识的渴望和学习的热情。
2. 导语二：背景介绍在这个全新的课程单元中，我们将深入研究一个重要的主题。
通过了解背景知识和相关概念，我们将能够更好地理解这个主题的重要性和影响。
3. 导语三：问题引入你是否曾经思考过……？在今天的课程中，我们将探索这个问题，并寻找答案。
通过思考和讨论，你将能够对这个问题有更深入的理解。
4. 导语四：个人经历分享我曾经有一个令人难忘的经历，它让我对……产生了浓厚的兴趣。
今天，我将与大家分享这个经历，并希望能够激发你们对这个主题的兴趣和好奇心。
5. 导语五：实际应用在今天的课程中，我们将学习一些实际应用的技能和知识。
这些技能将帮助你们在日常生活中解决问题，并提升你们的学习能力和实践能力。
6. 导语六：目标设定在本节课中，我们将追求一个共同的目标。
通过学习和实践，我们希望能够达到某个具体的目标，并取得进步和成就。
7. 导语七：思考问题在今天的课程中，我将向你们提出一些问题。
这些问题将引导你们思考和分析，并帮助你们更好地理解和应用所学的知识。
8. 导语八：合作学习在本节课中，我们将进行合作学习。
通过与同学们的合作，你们将能够共同解决问题，并互相学习和支持。
以上是一些通用的导语大全，你可以根据具体的教学内容和学生群体的特点进行调整和修改。
希望这些导语能够帮助你撰写出引人入胜的教案！。
新闻标题导语摘抄
新闻标题导语摘抄
以下是一些新闻标题和导语的摘抄：
新闻标题：
1.“全球变暖加速，科学家呼吁采取紧急措施”
2.“新型疫苗研发成功，疫情有望得到控制”
3.“国际合作达成共识，共同应对气候变化挑战”
4.“科技创新助力农业发展，提高粮食产量”
5.“世界卫生组织发布健康报告，呼吁改善生活方式”
新闻导语：
1.“随着全球变暖趋势加剧，科学家们警告说我们需要采取紧急措施来应对气候变化。
”
2.“经过长时间的研究和试验，科学家们终于研发出了一种新型疫苗，有望帮助我们控制疫情的蔓延。
”
3.“在国际合作的基础上，各国领导人共同签署了一份应对气候变化的协议，承诺采取行动减少温室气体排放。
”
4.“科技创新正在改变农业领域，帮助农民提高粮食产量，改善生活质量。
”
5.“世界卫生组织发布了一份健康报告，呼吁人们改善生活方式，提高健康水平。
”。
部编版四年级语文上册各单元的主题、导语、语文要素、习作要求
部编版四年级语文上册各单元的主题、导语、语文要素、习作要求一单元主题：自然之美单元导语：唐代诗人XXX曾写下“XXX天地外，山色有无中”，表达了他对自然之美的感受。
在这个单元里，我们将通过阅读文章，感受自然之美，并写出自己推荐的好地方。
二单元主题：提问，阅读策略单元导语：宋代学者XXX说过：“为学患无疑，疑则有进。
”在这个单元里，我们将研究提问的技巧，从不同角度去思考阅读材料，并写出自己的问题。
三单元主题：连续观察单元导语：研究要处处留心，因为处处都有学问。
在这个单元里，我们将通过阅读文章，感受作者连续细致的观察，研究写观察日记。
四单元主题：神话故事单元导语：神话故事有着永久的魅力，是人类童年时代飞腾的幻想。
在这个单元里，我们将了解故事的起因、经过、结果，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象，并展开想象，写一个自己的故事。
五单元主题：作单元单元导语：写作是一种表达自己的方式，通过写作，我们可以把自己的思想和感受传达给别人。
在这个单元里，我们将研究如何把事情写清楚，并写一篇自己的作文。
六单元主题：成长故事单元导语：童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
在这个单元里，我们将研究用批注的方法阅读文章，通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情，并写出自己记一次游戏的经历。
七单元主题：家国情怀单元导语：每个人都有自己的家庭和国家，我们要关注主要人物和事件，研究把握文章的主要内容。
在这个单元里，我们将研究如何写书信，表达自己的家国情怀。
八单元主题：历史传说故事单元导语：历史长河中，留下了许多传说故事，这些故事中有许多英雄人物，他们的事迹永载史册。
在这个单元里，我们将了解故事情节，简要复述课文。
主题教育新闻的导语
主题教育新闻的导语是一篇新闻报道或文章的开头部分，通常包含了新闻事件的关键信息，旨在吸引读者的兴趣，概括新闻的要点，提供背景信息。
以下是一些可能用于主题教育新闻的导语示例：
传承红色精神，弘扬家国情怀
今日，XX大学启动了一项新的主题教育活动，旨在传承红色精神，激发师生的家国情怀。
活动将涵盖一系列纪念活动、学术讲座和实践体验，以纪念国家历史和英雄人物。
创新教育模式，培养未来领袖
本周，XX高校宣布推出一项全新的主题教育计划，旨在培养创新型人才和未来领袖。
该计划将重点关注创新教育模式、科技研究和国际合作，以满足现代社会的需求。
学生参与社区服务，践行社会责任
在本学期的主题教育中，XX学院的学生积极参与社区服务，以践行社会责任。
他们将与当地社区合作，开展环保、文化传承和扶贫帮困项目。
教师职业道德培训开启，提升教育质量
教育部宣布将举行全国性的教师职业道德培训，旨在提高教育从业者的职业素养和道德水平。
这一培训计划将覆盖教育伦理、教育法规和教育实践等多个方面。
高校思政课改革，培养全面发展人才
为了适应时代发展需求，XX大学宣布进行高校思政课改革，将注重培养学生的思想政治觉悟和综合素质，以更好地培养全面发展的人才。
这些导语示例可以根据具体的主题教育新闻事件进行调整和修改，但它们都致力于引起读者的兴趣，提供新闻报道的核心信息。
作文主题及优秀作文导语
作文主题及优秀作文导语
正文：
写作文，主题得选好，这可是文章的灵魂。
一个好的主题，能让人一
眼就看出你的文章要表达啥。
比如说，写关于环保的，你可以说：
“地球是我们共同的家，保护环境，就是保护我们的未来。
”这样的
句子，既点明了主题，又有点深度，不是吗？
再比如，如果你要写关于友谊的作文，可以用这样的话开头：“在人
生的旅途中，友谊如同一盏明灯，照亮彼此前行的道路。
”这样的句子，温馨又充满正能量，很容易引起共鸣。
写作文，导语也很关键。
它得简洁有力，能一下子抓住读者的注意力。
比如写科技的，可以这样写：“在这个信息爆炸的时代，科技正以前
所未有的速度改变着我们的生活。
”这样的导语，直接点明时代背景，又引出了科技的主题，一举两得。
总之，写作文，主题和导语都很重要。
选对了，写好了，你的文章就
能吸引眼球，打动人心。
记住，用心去写，用情感去表达，你的文章
就能闪闪发光。
五要素标题,导语,背景,主体,结语的范文
五要素标题,导语,背景,主体,结语的范文五要素标题,导语,背景,主体,结语的范文1. 五要素标题在本篇文章中，将围绕着“五要素标题”这一主题展开讨论，深入探究其内涵及应用，并对其重要性进行分析和总结。
2. 导语五要素标题，即主题、领域、要点、对象和限定，是写作中必不可少的重要元素，它们起到了承上启下的作用，对文章的整体框架和内容有着决定性的影响。
在本文中，我们将从不同的角度来探讨五要素标题的重要性和运用技巧，希望能对读者提供一些有益的启发和思考。
3. 背景在当今信息爆炸的时代，人们对内容的追求和要求也越来越高，无论是在写作、编辑、传媒还是广告行业，一个具有吸引力和效果的标题对于文章的吸引力和传播效果有着至关重要的作用。
然而，要写出一个能够引人注目的标题并不容易，需要考虑多方面的因素。
五要素标题的概念应运而生，它帮助我们从不同的角度来构思和创作标题，提高标题的质量和效果。
4. 主体（一）主题五要素标题中的第一个要素是主题。
主题即文章所要表达的核心内容，是文章的灵魂所在。
在构思标题时，首先要明确主题，使标题能够准确地概括出文章的内容和核心观点，让读者一目了然。
（二）领域其次是领域，即所涉及的具体领域或行业。
考虑到读者的专业知识和兴趣，选择适合的领域关键词，让标题更具针对性和吸引力。
（三）要点要点是指文章中重要的内容和亮点，它可以在标题中突出，吸引读者的注意。
一个好的标题应该能够简洁明了地概括出文章的要点，让读者对文章内容产生浓厚的兴趣。
（四）对象对象指的是文章所针对的对象或人群，考虑到读者的特点和需求，选择适合的对象关键词，可以使标题更加贴合读者的心理预期，吸引他们主动点击阅读。
（五）限定最后是限定，即对标题进行局限和约束，使标题更具体、更明确、更具吸引力。
合理的限定可以让标题更富有特色和亮点，吸引读者的眼球。
5. 结语在本文中，我们对五要素标题进行了深入的探讨和分析，从主题、领域、要点、对象和限定这五个方面展开讨论。
中学时代主题导语
中学时代主题导语
1 精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金；
2 自信成功，自强成才，自律成长；
3 树百年报国志，做世纪栋梁才；
4 少壮轻年月，迟暮惜光辉；
5 做人诚为本，做事实为基；
6 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物
7 道路的拐弯处，人生的转折点。
8 关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
9人生没有彩排，每天都是现场直播！
10 今天你进步了吗?
11 手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
12今天工作不努力，明天努力找工作。
13让青春的笑脸写满诚信的'诗篇，让欢快的笑声点缀和谐的乐章。
14 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
15用青春的活力幻化绚烂彩虹，用生命的热情谱写生动旋律。
16付给花朵一个花期，花朵给你份赞美
17 爱心造就生命的绿色,绿色展示爱心的美丽
18 有一种恩情是手下留情,有一种爱心叫脚下留心
19 芳草有情君当怜,学海无涯我自勤
20 一花一草藏世界,一言一行见精神。
导语的范文
导语的范文导语是一篇文章开篇的重要部分，通过简短的几句话来引导读者进入主题。
以下是一篇700字左右的导语范文：现代社会，随着科技的快速发展和信息的便捷传播，人们的生活方式和思维方式都发生了巨大的改变。
然而，人们也正面临着越来越多的问题和挑战。
面对这些问题，我们应该如何思考和应对呢？首先，我们必须正确认识并解决现实问题。
现实问题是我们面临的最迫切的挑战，比如环境污染、交通拥堵、贫困等等。
我们不能对这些问题视而不见，而是要积极主动地寻找解决方案。
例如，面对环境污染，我们可以推行垃圾分类制度，减少塑料袋的使用等；面对交通拥堵，我们可以鼓励公众交通的发展，拓宽道路等；面对贫困问题，我们可以推行扶贫政策，提供就业机会等。
只有正视这些现实问题，我们才能在解决它们的过程中不断成长和提高。
此外，我们也应该关注并解决文化与价值观的冲突。
现如今，不同文化和价值观之间的冲突经常发生，这会给社会带来不稳定因素。
在这种情况下，我们应该重视文化交流与融合，尊重和容纳不同的观点和信仰。
通过加深了解，我们可以建立广泛的交流渠道，减少误解和抵触。
同时，我们也应该坚守对人类共同价值的追求，比如公正、平等、尊重等，这些价值观能够成为凝聚人心的力量，引导我们共同进步。
最后，我们应该面对未来带来的挑战，培养创新和适应变化的能力。
随着科技的发展，我们的生活将发生翻天覆地的变化，只有保持开放的思维和灵活的态度，才能真正适应这种变化。
同时，创新精神也是我们的关键所在。
我们需要不断开拓新领域，寻求新的解决方案，提出新的理念。
只有通过不断创新，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出，保持竞争力。
总之，我们生活在一个充满挑战和机遇的时代，只有积极面对问题并找到解决方案，关注和解决文化与价值观的冲突，培养创新和适应变化的能力，我们才能在这个时代中不断成长和进步。
希望本文能够引起大家对这些问题的思考，同时也希望大家能够在实际生活中付诸行动，为我们的社会发展贡献自己的力量。
保密安全教育主题班会导语
保密安全教育主题班会导语各位亲爱的同学们，大家好！今天我们的班会主题是关于保密安全教育。
保密是一项重要的安全措施，它关乎个人的信息安全和保护国家的利益。
保密安全教育是我们每个人都应该了解和重视的内容。
首先，我们来思考一下什么是保密。
保密是指对于一些特定的信息，不对外界进行公开、泄露或者使用的行为。
这些信息可能是个人隐私、家庭秘密、国家机密等等。
保密的目的是保护我们的权益和利益，确保个人和国家的安全。
在现代社会，信息技术的快速发展给我们带来了便利，但同时也带来了一些安全隐患。
我们要提高自己的信息安全意识，避免成为网络诈骗的受害者。
比如，不通过不可靠的渠道泄露个人资料、不轻易点击陌生链接、不随意下载不明来源的软件等等。
这些都是我们在日常生活中需要注意的事项。
同时，保密也与道德伦理紧密相关。
我们要保护自己和他人的隐私，尊重他人的权益。
不传播他人的隐私、不散布谣言、不做侵犯他人权益的事情。
这是一个基本的道德准则，也是我们做一个正直、善良的人应该遵守的。
在学校中，我们还要注意保密的工作。
在考试中，我们要坚守诚信原则，不作弊，不传递答案。
这是对自己和他人负责的表现。
同时，在与老师、同学之间的交流中，我们要尊重他人的隐私，在不得人心的事情上保持沉默，不传播流言蜚语。
最后，保密工作需要我们共同来努力。
每个人都应该自觉遵守保密规定，做到不随意泄露他人的隐私，不传播不实信息。
只有保护好自己和他人的权益，我们的生活才能更加安全和美好。
谢谢大家！让我们共同致力于保密安全，为我们的个人和社会营造一个更加安全、和谐的环境。
中学时代主题导语
中学时代主题导语
（实用版）
目录
1.中学时代的重要性
2.中学时代的主题
3.主题导语的作用
4.如何写好中学时代的主题导语
正文
中学时代是人生中最重要的时期之一，它是人生的黄金季节，是我们增长知识，提高能力，修养品德的重要阶段。
因此，写好中学时代的主题导语，对于引导学生正确面对中学时代，具有重要的意义。
中学时代的主题是多元的，它包括了学习、生活、情感、人际关系等各个方面。
这些主题构成了中学时代的丰富多彩，也使得中学时代成为了人生中最难忘的阶段。
主题导语在中学时代中起着承上启下的作用。
它既要概括前面的内容，又要引领后面的文章。
一个好的主题导语，不仅能够吸引读者的注意力，还能够引导读者正确理解文章的主题。
那么，如何写好中学时代的主题导语呢？首先，我们要明确主题导语的目的，即我们要通过主题导语传达什么信息，引导读者理解什么内容。
其次，我们要注意主题导语的语言，它应该是简洁明了，生动有趣的。
最后，我们要注意主题导语的结构，它应该包含文章的主题和观点，同时又能够引发读者的兴趣。
总的来说，写好中学时代的主题导语，需要我们充分理解中学时代的主题，善于运用语言，巧妙构建结构。
第1页共1页。
导语篇 案例篇
导语篇案例篇
导语篇：
导语是一篇文章的开头部分，用来引导读者进入主题。
它通常包括一些引人入胜的介绍，以及提出文章要讨论的问题或主题。
导语的目的是吸引读者的注意力，激发他们的兴趣，使他们想要继续阅读下去。
案例篇：
案例篇是一种常见的文章形式，用来介绍具体的案例或事例。
它可以是真实的案例，也可以是虚构的情境。
通过具体的案例，读者可以更好地理解文章要传达的观点，同时也能够提供实际的例子来支持作者的论述。
以下是符合要求的案例篇标题，共计10个：
1. 一场突如其来的暴雨，让我深刻体会到生命的脆弱
2. 一次出行失误，让我明白了安全意识的重要性
3. 一个小小的举动，改变了我和邻居的关系
4. 一次失败的经历，教会了我坚持不懈的勇气
5. 一次旅行中的意外，让我意识到环保的重要性
6. 一个成功的案例，启发了我对创业的思考
7. 一次团队合作的经历，让我了解到团队的力量
8. 一次亲身经历，让我深刻认识到健康的重要性
9. 一次友谊的考验，让我明白了真正的朋友是如何的
10. 一次意外的相遇，改变了我对陌生人的看法
以上是符合要求的案例篇标题，每个标题都能引发读者的兴趣，展示了不同的主题和角度。
这些案例篇可以通过具体的故事来说明作者的观点，让读者更好地理解和接受作者的观点。
同时，这些案例篇也能够引发读者的共鸣，让他们在阅读的过程中产生情感上的共鸣。
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栏目主题悦读
文题消逝的放学路上
【主题导语】
铃声响起，孩子们如潮水般涌出，奔向四面八方，一路嘻嘻哈哈，一路玩耍疯闹……这是一段远去的生活映像，这是一种纯真的童年回忆，这也是一份美好的情感收获……而今，“放学路上”已成奢望，现代化似乎正在消解着一切，包括儿时的纯真与趣味……
【选文一】
放学
龙应台
安安上小学了。
半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。
15分钟过去了，又过了一个15分钟。
妈妈开始不安。
1小时又10分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。
门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。
他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。
“你到哪里去了？”审问开始。
“没有呀。
”安安睁大眼睛。
“只要15分钟的路，你走了1小时又10分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。
看样子孩子没说谎。
“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。
”
以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。
妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
11点半，放学了。
孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。
孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。
四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。
经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。
经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。
米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。
三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。
狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。
妈妈看看手腕，12点整。
克利斯转弯，这已到了板栗街。
安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。
他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。
地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。
死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍，蚂蚁工作得非常辛苦。
妈妈很辛苦地等着。
12点15分。
史提方转弯。
安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。
差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。
安安停下来。
他看见了一片美好的远景：一块工地。
他奔跑过去。
妈妈心一沉。
工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。
他终于看中了什么——一根约两米长的木条。
他握住木条中段，继续往前走。
12点25分。
在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。
这一回，妈妈知道他在等什么。
松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。
有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。
现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。
在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。
他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。
（选自《孩子，你慢慢来》有删改)
【解读】
这篇小小说写的是安安上小学半年后放学自己走回家的故事，本来15分钟的路程，他常常要一个小时之后才能到家，妈妈为此担惊受怕，审问安安，并悄悄跟踪亲自察看安安放学回家的路上究竟干了什么。
故事写得富有生活气息，耐人寻味。
面对安安离放学一个小时了还没有到家，妈妈不安、生气的情态，安安终于到家后，妈妈审问安安的过程中母子的对话与情态，妈妈悄悄跟踪安安放学回家的动作、心理与安安一伙四人回家路上的游戏行为，都描写得非常细腻传神，富有生活气息。
小说只客观叙述妈妈对安安的审问与跟踪，不作任何主观的评判，以安安抵达家门口“腾出手来按了门铃”作结，给读者留下悠长的深思空间，耐人寻味。
放学后四个小男孩经过一截短墙时一个接一个反反复复地“爬上去”又“跳下来”的举动，锻炼的不只是勇气、胆量，还有反应的灵敏性、动作的协调性、群体的效仿与激励作用。
挑逗威武的狼狗既是小男生的俏皮表现，也是培养日后生活中所需要的冒险挑战精神。
跪趴在地上观察搬运重物的蚂蚁，是小男生稚气童心的表现，也是他们亲近小生灵、培育爱心的机会。
奔跑到工地去搜索一番，捡了一根木条，停在大松树下仰头张望松鼠，安静地瞅着松鼠，既是好奇心的孕育，更是爱护小动物的善心的培养。
原来，放学路上正是孩子的快乐时光，是孩子自由滋生、尽情展示活泼个性的广阔天地。
【选文二】
消逝的“放学路上”
王开岭
“小呀么小儿郎，背着书包上学堂。
不怕太阳晒，也不怕那风雨狂；只怕先生说我懒呀，没有学问我无脸见爹娘。
”三十年前的儿歌倏然苏醒，在我经过一所小学的时候。
下午四点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。
开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。
一瞬间，无数的昵称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团热云。
这个激动人心的场面，只能用“失物招领”来形容。
就在这时，那首歌突然跃出了记忆，一字不差。
我觉得像被什么拍了下肩，它就在耳畔奏响了。
这首叫《读书郎》的儿歌，陪伴了我整个童年和红领巾季节。
那会儿，它几乎是我每天上学路上的喉咙伴奏，或叫脑海音乐罢。
偏爱有个理由：它不像其他歌那么正，念书不是为四个现代化或革命接班人，而是先生和爹娘我觉得新鲜，莫名的亲切。
哼唱时，我觉得自己就是歌里的小儿郎。
甚至想，要是老师变成先生该多好啊。
好在哪儿，不知道。
那个黄昏，当它突然奏响时，我感觉后背爬上了一只书包，情不自禁，竟有股蹦蹦跳跳的念头。
从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀。
无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。
回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其放学路上。
那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台，那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，乃至其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场，我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻，都是放学路上邂逅的。
那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性，我作文里那些真实或瞎编的拾金不昧助人为乐一件有意义的事，皆上演在其中。
它的每一条巷子和拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝都会在某一时分与我发生联系。
对成长来说，这是最肥沃的土壤。
很难想象，若抽掉放学路上这个页码，童年还剩下什么呢？于我而言，啥都没有了，连日记都不会写了。
那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜他们不会再有放学路上了。
他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。
我暗暗为自己的童年庆幸。
如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年，那如今的孩子，则是温室童年、园林童年、玩具童年了。
面对现代街区、路途和现实的社会环境，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。
就像风筝，从天空撤下，把绳剪掉，挂在墙上。
再不用担心被风吹跑，被树刮住了。
翅膀，就此成为传说和纪念。
或许，你再也看不到这样的情景。
一群像风筝一样在街上晃荡的孩子。
我终于想起来了，《读书郎》的词、曲，作者乃同一人。
宋扬，湖北人。
此歌生于1944年。
(选自《古典之殇》，有删改)
【解读】
这篇随笔是作者在下午四点半经过一所小学见到家长迎接孩子回家的盛大场面引发的联想与议论。
作者见到的是一所小学放学时刻“小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上”激动人心的场面，听到的是“无数的昵称像蝉鸣般绽放”，各式私车此起彼伏鸣叫的繁响。
作者感觉到大人们接小孩如同“失物招领”，热闹过头，嘈杂无绪，了无情趣。
此情此景，令作者脑海“倏然苏醒”了三十年前自己孩提时代放学路上的趣人趣事趣闻。
作者通过对比手法，将如今孩子的童年称为“温室童年、园林童年、玩具童年”，深情留恋自己那一代人的“露天童年、旷野童年、老街童年”。
作者期待如今与将来依然能够见到一群群“像风筝一样在街上晃荡的孩子”，热情呼唤人们将精神发育、人生历练的“放学路上”还给孩子们。
作者的联想是由现实触发的，作者的议论是深刻的，令人警醒的，但愿作者的美好愿望能够成为现实，让我们的孩子真正能够自由快乐地成长，成为精神发育健康全面的人，成为能够自信搏击人生风雨的人。