拼音练习9(aieiui1)
2024年人教版汉语拼音9aieiui课件
2024年人教版汉语拼音9aieiui课件一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确发音aieiui，掌握其书写方法，并能够运用到实际语境中。
2. 能力目标：通过课堂练习，提高学生对复韵母aieiui的识别和运用能力。
三、教学难点与重点教学难点：复韵母aieiui的正确发音及运用。
教学重点：复韵母aieiui的书写规范，以及在实际语境中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过一个实践情景引入，如小动物们的聚会，展示aieiui的发音，引导学生注意听辨。
2. 新课讲解：（1）教师展示PPT课件，讲解aieiui的发音要领，并示范发音。
（2）学生跟读，教师指导并纠正发音。
（3）学习aieiui的书写方法，教师边讲解边示范，学生跟随书写。
3. 例题讲解：通过PPT展示例句，引导学生运用aieiui进行拼读。
4. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生进行小组练习，互相纠正发音和书写。
5. 巩固提高：通过绕口令和儿歌，巩固aieiui的发音和识别。
六、板书设计1. 第九课 aieiui2. 内容：（1）aieiui的发音及书写方法（2）例句展示（3）绕口令和儿歌七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写aieiui各10遍，要求书写规范。
（2）用aieiui拼出5个词语，并写句子。
2. 答案：（1）aieiui书写示例：略（2）词语示例：阿姨、挨着、微笑、外资、误会句子示例：阿姨在微笑，挨着我坐；外资企业，误会解除。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习aieiui，课堂氛围活跃。
但在教学过程中，要注意关注个体差异，加强对发音不准确学生的指导。
2. 拓展延伸：课后可以布置学生回家后，向家长展示本节课所学内容，提高学生的自信心和表达能力。
同时，鼓励学生多读课外读物，积累更多含aieiui的词语，为今后的学习打下坚实基础。
一年级汉语拼音拼读练习题
一年级汉语拼音拼读练习题班级：________ 姓名：_________练1：单韵母拼读情况熟练（）一般（）不熟（）家长签名：_________ ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ练2：声母拼读情况熟练（）一般（）不熟（）家长签名：_________ b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w练3：拼读情况熟练（）一般（）不熟（）家长签名：_________复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe特殊韵母：er（可以直接给汉字注音）前鼻韵母：an en in un ün后鼻韵母：ang eng ing ong练4：拼音第一课a o e过关测试卷拼读情况熟练（）一般（）不熟（）家长签名：_________一、准确认读ā e ǒ à è o á ě ó ǎ ò ē ō ɑ é二、比一比，读一读ā—ō á—ò é—è ǎ—ǒ ā—ě ó—é e—ɑ ǎ—é à—óɑ—ǒ ǒ—ě ō—é è—à à—é ò—é á—è ɑ—é练5：拼音第二课i u ü过关测试卷拼读情况熟练（）一般（）不熟（）家长签名：_________一、准确认读ī ù yí ǖ í ǚ yǐ ü i ū wǔ u y yù w yi ǘ ǐ wu yì yī wū ú wú ìyū yú ǔ yǔ wù ǜ二、比一比，读一读ī—yu ǖ—ū í—ù ǚ—ǔ yú—wù ü—wǔ yǐ—yǔ ì—wú ù—ǜ yù—wǔ ǜ—í ī—ì wu—yú yí—yù i—ü练6：拼音第三课b p m f过关测试卷拼读情况熟练（）一般（）不熟（）家长签名：_________一、拼一拼，读一读一、拼一拼，读一读熟练：XXX dǔ dǎ tí tì lǚ dà tú tǔ tù dí tàn tā nǔ dì nù tǐ nǜ ná dú nǎ lǜ tū dù nà lǐ nè nī ní là nǐ nì nā lū dé lú dē lǔ dá lù lǘ nǚ lā lǎ dī lǎ lē dū lè lī lì改写：请读出下列拼音所代表的汉字。
汉语拼音9aieiui教学课件
汉语拼音9ai ei ui 教学课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的复韵母9ai、ei、ui，这部分内容位于教材的第二章第三节。
我们将详细学习这三个复韵母的发音要领、书写规则以及它们在不同词语中的应用。
二、教学目标1. 熟练掌握复韵母9ai、ei、ui的正确发音，能准确区分它们之间的差异。
2. 学会正确书写这三个复韵母，并能在词语中正确应用。
3. 提高学生对拼音的兴趣，培养他们自主学习拼音的能力。
三、教学难点与重点重点：复韵母9ai、ei、ui的正确发音和书写。
难点：区分这三个复韵母的发音，以及在实际词语中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、教学PPT、录音机、词语卡片。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践活动引入新课，让学生模仿老师的发音，体验复韵母的发音特点。
2. 讲解：使用PPT展示复韵母9ai、ei、ui的发音要领，引导学生跟随老师一起练习发音。
3. 例题讲解：通过讲解典型例题，让学生了解这三个复韵母在不同词语中的应用。
4. 随堂练习：发放词语卡片，让学生分组进行读音练习，巩固所学内容。
6. 互动环节：邀请学生上台演示发音，其他同学进行评价，提高课堂氛围。
六、板书设计1. 板书汉语拼音9ai ei ui2. 板书内容：复韵母9ai、ei、ui的发音要领书写规则典型例题展示七、作业设计1. 作业题目：请写出含复韵母9ai、ei、ui的词语各5个。
根据拼音写出对应的汉字，例如：kāi → 开。
答案：词语示例：开怀（kāi huái）、悲催（bēi cuī）、微博（wēi bó）等。
汉字示例：开（kāi）、杯（bēi）、微（wēi）等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的发音练习，针对发音不准确的学生进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多含复韵母9ai、ei、ui的词语，并在下节课进行分享，提高学生的自主学习能力。
汉语拼音句子专项拼读练习
汉语拼音句子专项拼读练习汉语拼音是一种用于辅助汉字学习的拼音系统，它由21个声母和24个韵母组成。
通过拼音的拼读，我们可以准确地发音和认识汉字。
下面是几个关于拼音句子拼读的练习：1、pīn yīn xiǎo lǐ jiào liǎng gè zì mǔ zài zuò shí jiān qī。
拼音小李教两个自母在作时间妻。
2、lǎo shī zài jiào xué shēng men zì mǔ ba ， hái yào zhī d ào zì jǐ zì mǔ hé bāng bǎo gōng de zì mǔ。
老师在教学生们自母吧，还要知道自己自母和帮助公的自母。
3、gē ge zài cè yàn lǎo shī de shēng yīn hé zì mǔ。
哥哥在测验老师的声阴和自母。
4、wǒ men yào bǎ zì jǐ de zì mǔ zhǎng wéi hǎo ， rán hòu zài bāng bǎo gōng zuò yè。
我们要把自己的自母长为好，然后在帮助公做业。
5、lǎo shī duì xué shēng men shuō：“ zài gè zì mǔ zhī qi án yào dǎ zhāo liàng dī zì mǔ， bù rán huì chǎng dī zì mǔ h é zì rèn wéi xū de zì mǔ。
汉语拼音9aieiui教案备课易
汉语拼音 9 ai ei ui 教案备课易教案：汉语拼音 9 ai ei ui一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《语文》一年级上册，主要学习汉语拼音中的复韵母ai、ei、ui。
通过学习，学生能够正确认读和拼写这三个复韵母，并能够将其运用到词语中。
二、教学目标1. 学生能够正确认读和拼写复韵母ai、ei、ui。
2. 学生能够理解复韵母ai、ei、ui在词语中的发音规律。
3. 学生能够将复韵母ai、ei、ui运用到实际的语言环境中。
三、教学难点与重点重点：正确认读和拼写复韵母ai、ei、ui。
难点：理解复韵母ai、ei、ui在词语中的发音规律。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、卡片。
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放动画片，引导学生观察动画中的角色，引发学生对汉语拼音的学习兴趣。
2. 知识点讲解（10分钟）教师利用PPT展示复韵母ai、ei、ui的图片和发音口型，引导学生观察和模仿。
接着，教师通过例词讲解复韵母ai、ei、ui在词语中的发音规律。
3. 课堂练习（10分钟）教师发放练习题，学生独立完成，检测自己对复韵母ai、ei、ui 的掌握程度。
教师选取部分学生的作业进行点评和讲解。
4. 小组活动（5分钟）学生分组，每组选择一个复韵母ai、ei、ui，用这个复韵母组成尽可能多的词语。
组与组之间进行比赛，看哪个组组成的词语最多。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计黑板上书写复韵母ai、ei、ui的拼音和图片，下方列出含有这些复韵母的词语。
七、作业设计1. 作业题目：（1）写出含有复韵母ai、ei、ui的词语。
（2）读给家长听，家长签字。
2. 答案：（1）含有复韵母ai的词语：爱、在、来、再、开、开怀、凯、凯歌。
含有复韵母ei的词语：诶、诶嘿、诶呦、诶呀、诶哪、诶里、诶外、诶中。
含有复韵母ui的词语：威、威武、威风、威严、威势、威利、威信、威逼。
2024年人教版汉语拼音9 aieiui课件
2024年人教版汉语拼音9 aieiui课件一、教学内容本节课我们将学习2024年人教版汉语拼音第9课《aieiui》。
具体内容包括：掌握aieiui四个韵母的发音要领；学会正确书写这四个韵母；理解并运用这四个韵母进行拼读。
二、教学目标1. 能够正确发出aieiui四个韵母的音，并区分它们之间的不同；2. 学会书写aieiui四个韵母，并了解它们的笔画顺序；3. 能够运用aieiui四个韵母进行简单的拼音拼读。
三、教学难点与重点1. 教学难点：aieiui四个韵母的发音要领，以及它们之间的区分；2. 教学重点：aieiui四个韵母的书写方法，以及拼读运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔；2. 学具：练习本、铅笔、拼音卡片。
五、教学过程1. 导入新课：通过PPT展示生活中常见的物品，让学生尝试用拼音表达，引出本节课要学习的韵母aieiui。
2. 新课讲解：a. 讲解aieiui四个韵母的发音要领，并通过示范让学生模仿；b. 展示aieiui四个韵母的书写方法，让学生跟随老师一起书写；c. 讲解aieiui四个韵母的拼读运用，并举例说明。
3. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生进行aieiui的发音、书写和拼读练习。
4. 例题讲解：讲解与aieiui相关的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
六、板书设计1. 2024年人教版汉语拼音第9课《aieiui》2. 内容：a. aieiui的发音要领；b. aieiui的书写方法；c. aieiui的拼读运用。
七、作业设计1. 作业题目：a. 书写aieiui四个韵母，每个写5遍；b. 用aieiui进行拼读，至少写出5个词语；c. 根据所给音节，用aieiui进行拼读，完成句子。
答案：a. （略）b. 例如：阿姨（āi yí）、微笑（wēi xiào）等；c. 例如：小猫（xiǎo māo）、蓝天（lán tiān）等。
一年级上册语文课件拼音《aieiui》人教部编
一年级上册语文课件拼音《aieiui》人教部编一、课程介绍亲爱的小朋友们，你们好！欢迎来到一年级上册语文课的学习，我们今天要一起探索的是拼音世界的奇妙之旅——《aieiui》。
你是不是有时候觉得拼音很难呢？其实不然只要我们用心学习，就会发现拼音就像是打开语言世界的一扇神奇之门。
在这一课中，我们将一起探索“a”、“e”、“i”这三个字母的组合，也就是音节“ai”、“ei”、“ui”。
它们在我们的日常生活中无处不在，学会它们我们就能更好地认识汉字，更好地表达自己的想法。
我们的课程是以人教部编版教材为基础的，内容丰富多彩，形式多样有趣。
在这里你将通过一系列生动有趣的活动，了解并学习这些拼音音节。
我们将会以游戏的方式，让你在轻松愉快的氛围中学习，让学习变得不再枯燥。
让我们一起踏上这个拼音探索之旅吧！你会发现原来学习也可以这么有乐趣，这么有成就感。
相信你一定能掌握好这些拼音，开启你的语言学习之旅！1. 课件内容概述：介绍一年级上册语文拼音课程《aieiui》的主要内容，包括教学目标、重点难点等小朋友们你们好呀！今天我们要学习的内容是一年级上册语文的拼音课程《aieiui》。
咱们一块儿来了解一下这个课程的主要内容和教学重点吧！这节课我们主要是要让小朋友们学会三个复韵母：ai、ei、ui。
通过认识这些拼音字母，小朋友们就能够开始拼读一些简单的音节了，这是学习说话和读书的基础。
另外我们还需要学习如何正确书写这三个字母，掌握它们的发音规则。
学习的重点当然是掌握这三个复韵母的正确发音和书写方式，对于发音我们需要小朋友们多次练习，模仿老师的发音，并注意口型和发音位置。
书写方面需要小朋友们掌握字母的正确笔顺和格式，难点在于如何正确区分和使用这些韵母，特别是它们在不同音节中的发音变化，这需要在实际应用中不断练习和巩固。
我们会通过有趣的图片、故事和游戏来帮助小朋友们学习这三个字母。
课堂上会有很多互动环节，比如发音比赛、书写比赛等，让小朋友们在轻松愉快的氛围中学会拼音。
《汉语拼音9aieiui》课件
《汉语拼音9 ai ei ui》课件一、教学内容1. 教材章节：本节课内容选自《新编小学语文》第二册，第九单元。
2. 详细内容：学习复韵母ai、ei、ui的发音及其在词语中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确发音ai、ei、ui，并掌握其在词语中的运用。
2. 技能目标：学生能够通过学习，提高对复韵母的识别和运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：复韵母ai、ei、ui的发音准确性。
2. 教学重点：复韵母ai、ei、ui在词语中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动引入，让学生相互交流，分享他们在生活中遇到的有趣拼音现象。
2. 新课导入：利用PPT展示复韵母ai、ei、ui的发音口型，引导学生模仿并跟读。
3. 例题讲解：讲解复韵母ai、ei、ui在词语中的应用，如“爱（ài）心”、“美（měi）丽”、“外（wài）面”等。
4. 随堂练习：让学生在练习本上写出含复韵母ai、ei、ui的词语，并进行相互交流。
5. 巩固拓展：播放拼音故事，让学生找出含复韵母ai、ei、ui的词语，并进行朗读。
六、板书设计1. 板书《汉语拼音9 ai ei ui》2. 板书内容：（1）复韵母ai、ei、ui的发音方法（2）含复韵母ai、ei、ui的词语示例七、作业设计1. 作业题目：请同学们写一篇短文，至少包含5个含复韵母ai、ei、ui的词语。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了复韵母ai、ei、ui的发音和应用。
但部分学生对发音准确性仍需加强指导。
2. 拓展延伸：课后可布置学生收集含复韵母ai、ei、ui的词语，并进行分类，提高学生对拼音的应用能力。
同时，鼓励学生多读、多写，提高语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：复韵母ai、ei、ui的发音准确性。
部编版语文一年级上册aieiui练习卷
h+ai________________________________
17．记忆口诀
小i是个跟屁虫，拉着a e u不放手。变成三对好朋友，________________________。
18．顺口溜
u和i关系好，形影不离乐淘淘。________在________前“为”兄弟，________在________后“游”得妙。排在后面有标声调。
ɑi：_____
ei：_____
ui：_____
28．顺口溜，填空。
四声调真有趣，先找_____,再__________,有纪律守秩序；__________有礼貌，后边把声调标。
29．拼读练习，并填写拼读结果
g+ui=________
k+ui=________
h+ui=________
30．写出a、e、u与i相拼的复韵母，并读一读。
2．拼一拼，填一填。
p－ái→________w﹣éi→________z﹣uǐ→________
________﹣________→shuì
________﹣________﹣________→huài
3．看图补全音节，注意把声调标准确。
b___cài w___jī pái d___
4．补一补，抄一抄。
càiháiài
37．āi ái ǎi ài uī uí u ǐ uì
38．乖盖摆
39．gàibèibǎi
mei→（____）—（_____）b—（____）→（bái）zh—（_____）→（zhui）
12．把音节补充完整。
b____cài
《aieiui》汉语拼音PPT
课文情景图
图上画了什么？他们正在干什么？
一个小姑娘在给两棵小树围栅栏。
一个小哥哥正在喂小羊吃草。
读儿歌： 小朋友手真巧， 扎篱笆，围树苗， 一棵矮来一棵高。 欸（ei）欸（ei）欸（ei）， 叫羊羔，不能让你啃树苗， 送你最爱青青草。
我会读
ɑi
一高一矮 ɑi ɑi ɑi 。
领 比单发时口腔稍开，发到接近i时就可以了。
结构 由单元音u和i合成。
发音要 领
发音时，舌位由u降到e,再由e升向i。
我会做 1.把字母送回家。
ɑ ɑi u ei e i ui o ü
单韵母：ɑ _o__e__i_u___ü___ 复韵母：ɑ_i__e_i___u_i_____
我会做
2.想一想，填一填。
ɑ i 复韵母ɑi是由单韵母（ ）和（ ）组
成的。
ei 单韵母e和i可以组成复韵母（ ）。 ui 单韵母u和i可组成复韵母（ ）。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
汉语拼音9aieiui课件含媒体素材
汉语拼音 9 ai ei ui课件含媒体素材一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的复韵母9：ai、ei、ui。
教材对应章节为《汉语拼音》的第三节“复韵母ai、ei、ui”。
具体内容包括复韵母的概念、发音要领、拼写规则以及相关例词。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握复韵母ai、ei、ui的发音要领和拼写规则，并能正确书写相关例词。
2. 技能目标：培养学生通过朗读、练习等形式，熟练运用ai、ei、ui三个复韵母进行拼读。
3. 情感目标：激发学生对汉语拼音学习的兴趣，提高学习积极性。
三、教学难点与重点重点：复韵母ai、ei、ui的发音要领和拼写规则。
难点：如何让学生准确地发音，以及正确书写相关例词。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音练习本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一个实践场景：小明的书桌上摆着一本翻开的书，书中夹着一张写着“ai、ei、ui”的拼音卡片。
引导学生关注拼音卡片，进而引入本节课的内容。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解和示范，让学生掌握复韵母ai、ei、ui的发音要领和拼写规则。
3. 随堂练习（10分钟）发放拼音卡片，让学生分组进行朗读、拼写练习。
教师巡回指导，纠正发音和书写错误。
4. 知识拓展（10分钟）介绍ai、ei、ui在日常生活用语中的应用，提高学生的实际运用能力。
5. 小结与布置作业（5分钟）六、板书设计1. 复韵母ai、ei、ui2. 内容：ai的发音要领：先发a，然后迅速滑向i；ei的发音要领：先发e，然后迅速滑向i；ui的发音要领：先发u，然后迅速滑向i；拼写规则：两个字母合并，大写在前，小写在后。
七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读并拼写下列词语：开怀、买卖、外围、排队、妹妹、堆肥。
（2）运用ai、ei、ui三个复韵母，自己编写三个词语。
2. 答案：（1）开怀：kāi huái；买卖：mǎi mài；外围：wài yuán；排队：pái duì；妹妹：mèi mei；堆肥：duī féi。
2024年人教版汉语拼音9aieiui课件
2024年人教版汉语拼音9aieiui课件一、教学内容本节课选自2024年人教版汉语拼音第九单元《aieiui》部分。
详细内容包括：1. 学习汉语拼音中的复韵母aieiui；2. 熟悉复韵母aieiui的发音规则和书写方法；3. 掌握含复韵母aieiui的词语及其用法。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确发音复韵母aieiui，掌握其书写方法，并能熟练运用；2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生自主学习和合作学习的能力；3. 情感态度与价值观：激发学生对汉语拼音的学习兴趣，提高学生的语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：复韵母aieiui的发音和书写；2. 教学重点：含复韵母aieiui的词语及其用法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带；2. 学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示含有复韵母aieiui的图片，引导学生发现共同点，引出本节课的学习内容；2. 实践情景引入：邀请学生模仿老师发音，感受复韵母aieiui的发音特点；3. 例题讲解：以PPT课件为辅助，详细讲解复韵母aieiui的发音、书写和用法；4. 随堂练习：学生自主练习发音，两人一组进行拼音接龙游戏，巩固所学知识；6. 课后作业布置：布置作业，要求学生课后复习并完成作业。
六、板书设计1. 2024年人教版汉语拼音9aieiui2. 内容：a. 复韵母aieiui的发音和书写；b. 含复韵母aieiui的词语及用法；c. 课后作业。
七、作业设计1. 作业题目：b. 请用复韵母aieiui组成一个词语，并解释其意思。
2. 答案：a. 姐姐：jiějie；哥哥：gēge；妹妹：mèimei；弟弟：dìdi；b. 示例：飞舞（fēiwǔ），意思为翩翩起舞。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对复韵母aieiui的掌握情况，针对学生存在的问题进行课后反思，调整教学方法；2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集含有复韵母aieiui的词语，进行分享和交流，提高学生的词汇量。
(完整版)一年级拼音知识大全及每日拼读练习
小学一年级汉语拼音知识大全一、声母:21个辅音＋零声母唇音：b（菠）、p（沷）、m（摸）、f（扶）舌尖音：d（得）t（梯）、n（呢）、l（乐）舌根音：g（鸽）、k（刻）、h（喝）舌面前音：j（鸡）、q（旗）、x(嘻）舌尖后音：zh（蜘）、ch（吃）、sh（狮）平舌音：z（滋）、c(刺）、s(丝）、r（日）零声母：y（衣）、w（乌）二、韵母：单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个。
1、单韵母：6个a（阿）、o（哦）、e（鹅）、i（衣）、u（乌）、ü（鱼）。
2、复韵母：9个ai（矮）、ei（诶）、ui（围）、ao（袄）、ou（鸥）、iu（邮）、ie（椰）üe（月）、er （耳）（注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。
）3、鼻韵母：（前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个）。
前鼻韵母：an（安）、en（摁）、in（印）、un（蚊）、ün（云）。
后鼻韵母：ang（昂）、eng（哼）、ing（鹰）、ong（喔）。
三、整体认读音节16个zhi（织）、chi（吃）、shi（狮）、ri（日）、zi（资）、ci（次）、si（丝）。
yi（衣）、wu（屋）、yu（鱼）ye（夜）、yue（月）、yuan（圆）yin（音）、yun（云）、ying（鹰）五、声调一声平平左到右（）、二声就像上山坡（）三声下坡又上坡（）、四声就像下山坡（）六、标调规则：1、先标a o e （老lao 、花hua），再标i u ü（水shui、求qiu）。
2、i、u并列标在后（求qiu），i上标调把点抹（起qi）。
3、轻声不标就空着（子zi、的de）。
七、拼写规律1、小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽（句ju、去qu、须xu）。
2、小ü见大y，去掉两点还读ü（雨yu）。
3、ü拼n和l，两点省不得。
（云yün、路lü）。
4、er作儿化e不要（饿e）。
部编版2021-2022学年一年级上册语文《ai ei ui》同步练习(学生版)
部编版2021-2022学年一年级上册语文《ai ei ui》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、填空题1.拼一拼，填一填。
p－ái→________w﹣éi→________z﹣uǐ→________________﹣________ →shuì________﹣________﹣________→huài2.看图．把音节补充完整。
bái c________ m ________huāshūg________.f________jī b________ ké n________ z ________. 3.看图补全音节，注意把声调标准确。
b________cài w________jīpái d________4.补一补，抄一抄。
āi________ ǎi________________ éi ěi________________ ________ uǐuìhǎi guī________ ________5.选音节填空。
gāi guāi guā①妈妈说我很________。
②我们应________好好学习。
6.我能看图补全音节。
sh________ b________ w________ g________ sh________ g________ b________ c________7.把音节补充完整。
b________ cài m________ huāwūɡ________ h________ tù f________ jī8.给下面的字组词。
白________ 妹________ 皮________日________ 奶________ 禾________9.照样子拼一拼，写一写。
例如|：b—ai→baik—ai→________ w—ei→________sh—ui→________ zh—ui→________10.记忆口诀小i是个跟屁虫，拉着a e u不放手。
汉语拼音9ai-ei-ui
汉语拼音９ai ei ui第一课时师：同学们好，今天，老师来学校的路上遇到了六个老朋友。
这六个老朋友同学们都认识，但不知是不是还记得他们，我们来试一试。
这第一位老朋友是（出示卡片“o”，学生读）。
第二位老朋友是（出示卡片“a”，学生读）……现在这六个老朋友站在我们面前，谁愿意大声、准确地叫出他们的名字呢？师：很好，认识过的老朋友大家都记得很牢，这样朋友才会喜欢。
老师遇到他们的时候，他们都没有戴帽子，如果给他们戴上帽子，同学们是不是还认识呢？（出示由各类水果形状制成的带着标调的单韵母卡片让学生读，然后分组开火车读）。
师：俗话说，朋友多，走到哪里不寂寞。
今天老师和大家一起再来认识几个新朋友，你们说好吗？师：（出示教学挂图）你们看，蓝蓝的天空，青青的小草，绿绿的树木，多有精神啊！大家说美吗？（美……）在这幅图中同学们看见了什么呢，谁来说一说？生：我看见小白兔坐在树下睡觉。
我看见乌龟在跑步。
我看见梅花鹿在鼓掌。
我看见小猪端着一杯水，举得高高的，送给乌龟喝。
我看见兔妈妈为乌龟献上鲜花。
师：好，同学们真聪明！说得又那么好，把图中看到的全都说出来了。
这幅图所说的就是古时候的一则寓言故事，叫做《龟兔赛跑》。
谁会说《龟兔赛跑》这个故事呢？师：刚才这位同学把故事说完了，说得很不错。
那么，在这个故事中你们最喜欢谁呢？为什么？生：我喜欢乌龟。
他不停地往前爬，取得了第一名。
我喜欢兔子，他跑累了就睡觉。
我喜欢梅花鹿，他为乌龟鼓劲，乌龟才能取得第一名。
我喜欢小猪，他看到乌龟跑累了，一定口渴，就送水给乌龟喝。
师：同学们说得都有道理。
老师请大家再想一想，梅花鹿、小猪、兔妈妈都喜欢谁？为什么呢？生：他们都喜欢乌龟。
因为乌龟不偷懒，兔子偷懒。
因为乌龟懂得一个道理，就是笨鸟先飞。
他自认为在赛跑上没有优势，只好尽最大的努力。
师：真是了不起！连“笨鸟先飞”这样的词语都会说，而且还理解它的意思。
同学们难道没有什么表示吗？现在你们愿意做故事中的小白兔，还是愿意做故事中的乌龟呢？师：同学们说得很好，但不懂得是不是也读得好。
《aieiui》一年级上册语文汉语拼音教案(1)
《ai ei ui》一年级上册语文汉语拼音教案一、教学内容本节课选自一年级上册语文教材，主要教学内容为汉语拼音中的复韵母“ai ei ui”。
具体章节为第三章“复韵母”，详细内容包括复韵母“ai ei ui”的发音要领、拼写规则以及相关例词。
二、教学目标1. 让学生掌握复韵母“ai ei ui”的正确发音，并能熟练拼读。
2. 使学生了解复韵母“ai ei ui”的拼写规则，能正确书写相关词汇。
3. 培养学生运用复韵母“ai ei ui”进行简单词语创作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：复韵母“ai ei ui”的发音要领，尤其是“ei”的发音。
教学重点：复韵母“ai ei ui”的正确拼读、书写以及运用。
四、教具与学具准备教师准备：拼音卡片、黑板、教学PPT。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅郊游场景图，引导学生观察并说出图中人物正在做什么，自然引入“ai ei ui”的发音。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解复韵母“ai ei ui”的发音要领，引导学生模仿发音。
（2）展示拼音卡片，让学生跟读并练习发音。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组进行拼音接龙游戏，加强复韵母“ai ei ui”的拼读练习。
（2）教师在黑板上写出相关例词，让学生齐读并拼写。
4. 简单词语创作（10分钟）引导学生运用复韵母“ai ei ui”创作简单词语，如“拍球、喝水、微笑”等。
教师邀请学生分享创作成果，对学生的表现给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书复韵母“ai ei ui”的发音要领。
2. 板书相关例词，标注拼音。
七、作业设计1. 作业题目：用复韵母“ai ei ui”各写一个词语。
答案示例：ai（爱）、ei（悲）、ui（威）。
2. 作业题目：找出家中含有复韵母“ai ei ui”的物品，记录下来并拼写。
答案示例：家电（jiadian）、水果（shuiguo）、围巾（weijing）。