2015年上半年甘肃省中学教师资格《综合素质》：教师的文学素养考试试卷
2015年上半年甘肃省教师资格证：《综合素质(中学)》模拟试题
2015年上半年甘肃省教师资格证：《综合素质（中学）》模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是____A．20世纪20年代到50年代B．20世纪80年代以后C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪90年代起2、马斯洛的需要层次论属于____A．行为主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点3、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做____A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为4、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是____A．学习策略是学习者制定的学习方案B．学习策略是有效学习所需要的C．学习策略是有关学习过程的D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的5、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。
这体现了知觉的A．整体性B．理解性C．选择性D．恒常性6、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点____ A．学前阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段7、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动8、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和____A．知识巩固B．知识运用C．知识提取D．知识迁移9、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力10、推动教育学发展的内在动力是____的发展。
A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题11、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____A．壬寅学制B．戊戌学制C．癸卯学制D．壬戍学制12、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性13、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是____的具体实践。
甘肃省2015年上半年教师资格证认定《中学综合素质》试题
甘肃省2015年上半年教师资格证认定《中学综合素质》试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育心理学研究的核心内容是____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程2、课程的具体结构是指____A．课程计划B．教学计划C．课程标准和教科书D．课程目的3、指导课程编制过程最为关键的依据是____A．课程内容B．课程方案C．课程目标D．课程设计4、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
这种教学评价属于____A．总结性评价B．常模参照评价C．诊断性评价D．标准参照评价5、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标6、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?____A．思维的广阔性B．思维的深刻性C．思维的批判性D．思维的灵活性7、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的____ A．盲观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进性原则8、”知子莫如父，知女莫如母。
”说明家庭教育具有____A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性9、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利10、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练11、现代教育心理学的奠基人是____A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰12、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。
那么，一级课程和二级课程指的是____A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程13、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中____A．安全的需要B．归属和爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要14、制约人们受教育权利的首要因素是____A．经济水平B．政治制度C．文化传统D．科技水平15、形状知觉形成的关键期是____A．2岁B．4岁-5岁C．4岁D．6岁16、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课17、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意18、教育的终身化是____的特点____A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育19、期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。
2015年上半年中学教师资格考试《综合素质》真题和参考答案
2015年上半年中学教师资格考试《综合素质》真题和参考答案考试题目和答案如下：一、选择题1.选出不属于思维的特点的是：A.创造性B.主动性C.保守性D.多样性答案：C2.以下哪种教师评价方式可以更好地激发学生的学习动机？A.单纯给予奖励B.单纯给予批评C.给予奖励和批评相结合D.不给予任何评价答案：C3.学生的思维发展水平与以下哪个方面关系最为密切？A.学校教育水平B.家庭环境C.基因遗传D.社会背景答案：B4.学生参与课堂教学中的角色分为以下几类，下列选项中不包括的是：A.指导者B.学生C.教师D.观察者答案：D5.判断题：根据学生自身的学习风格特点，教师可以了解到学生的学习方式。
答案：正确二、简答题1.什么是终身学习？答案：终身学习是指一个人在学习过程中不论年龄、职业和社会地位的变化，都持续不断地进行学习和进修的一种态度和行为。
2.请简要说明如何培养学生的创造力。
答案：培养学生的创造力可以通过以下方式：- 提供有趣和挑战性的学习环境，激发学生对知识的兴趣；- 鼓励学生提出问题，激发他们对问题的思考和解决能力；- 提供解决问题的机会，让学生通过实践来培养创造力；- 培养学生的团队合作能力，通过合作解决问题，促进创造力的发展。
三、论述题请以《综合素质》为主题，结合考试题目和答案，进行论述。
综合素质是中学教师资格考试中重要的一部分内容，它不仅评估教师对学科知识的掌握，更重要的是考察教师的思维能力、教学态度和专业意识等各个方面。
在2015年上半年的教师资格考试中，综合素质部分的题目涉及了思维能力、学生评价、学生的思维发展和教学角色等多个方面。
在选择题中，需要考生对思维特点、教师评价方式、学生的思维发展等概念进行理解和分析。
例如，思维的特点包括创造性、主动性和多样性，但不包括保守性。
这种题目考察了考生对思维特点的准确理解。
又如，在学生评价方面，单纯给予奖励或批评都不如给予奖励和批评相结合更能激发学生的学习动机，这要求考生对教师评价方式的选择进行判断和分析。
2015上半年中学教师资格证考试《综合素质》真题及参考答案
2015年上半年中学教师资格考试《综合素质》真题及参考答案一、单项选择题(共29题，每题2分，共58分)1、班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。
”这表明马老师具有(B)。
A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主发展的意识D.因材施教的意识2、以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师(A)。
“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。
但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。
”A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。
年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法(D)。
A.正确，便于分清教学B.正确，利于激励学生C.不正确，不能促进学生个性发展D.不正确，不能平等对待所有学生4、物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有(D)。
A.全面发展理念B.和谐发展理念C.长善救失意识D.课程开发意识5、教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法(B)。
A.不符合统一城乡教师编制的准备要求B.不符合教师资格证定期登记制度的规定C.不符合统一中小学教师职称条例的规定D.不符合严格实施教师准入制度的要求6、被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平，依据《中华人民共和国教师法》张老师可以(D)。
A.向当地党委提出申诉B.向当地纪检部门提出申诉C.向当地法院提出诉讼D.向当地教育部门提出申诉（教师法第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。
2015年甘肃省教师资格统考真题及答案
2015年甘肃省教师资格统考真题及答案第一套一、选择题1、发展性教学理论的提出者是。
A 赞可夫B 布鲁纳C 马卡连柯D 杜威2、中国最早使用马克思主义论述教育问题的教育家是。
A 陶行知B 杨贤江C 毛泽东D 黄炎培3、教育的本质特征是。
A 永恒性B 社会制约性C 相对独立性D 培养人的社会活动4、“拔苗助长”违反了人的发展的规律。
A 顺序性B 阶段性C 不平衡性D 互补性5、主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现，该教育目的论为。
A 宗教本位论B 社会本位论C 个人本位论D 文化本位论6、义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
A 都应该B 可选择C 都必须D 可自愿7、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度称为。
A 效度B 信度C 难度D 区分度8、在教师指导下，学生运用一定的知识完成一定的操作，形成各种技能和技巧的教学方法称为。
A 练习法B 实验法C 实习作业法D 参观法9、教育者以他人高尚的思想、模范的行为，优异的成就来影响受教育者的德育方法是。
A 说服教育B 榜样示范C 指导实践D 陶冶教育10、教育起源于儿童对成年人的一种无意识模仿的观点属于。
A 生物起源说B 心理起源说C 劳动起源说D 文化起源说二、填空11、历史上最早出现的学校教育的国家是。
12、“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”体现的是教学的原则。
13、人发展的生理前提或物质前提是。
14、人发展的不均衡性告诉我们，在内施加教育影响，可以起到事倍功半的效果。
15、课程计划中，学生根据自己的需要和兴趣而学习的课程属于。
16、制约教育事业发展的规模和速度的是。
17、我国的《教育法》颁布于年18、我国的教师法规定，教师是履行职责的专业人员。
19、课程的开设是我国基础教育课程改革的结构性突破。
20、小组成员为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习叫。
2015年上半年甘肃省教师资格认定(初级中学)考试试题
2015年上半年甘肃省教师资格认定（初级中学）考试试题一、单项选择题1、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____ A．变化B．改变C．变式D．突出2、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期3、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是____A．问题表征B．迁移C．定势D．原型启发4、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度5、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏6、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能7、指导课程编制过程最为关键的依据是____A．课程内容B．课程方案C．课程目标D．课程设计8、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是____ A．经典条件作用理论B．操作性条件作用理论C．目的认知理论D．认知结构理论9、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____ A．连续性与阶段性B．不平衡性C．定向性与顺序性D．差异性10、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔11、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化12、人的发展的互补性要求教育应该做到____A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长13、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为____A．课堂管理B．课堂情境C．课堂纪律D．课堂气氛14、教育学作为一门学科的建立始于____A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．夸美纽斯15、中学教学的首要任务是____A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展16、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?____A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力17、我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是____A．每年的10月1日B．每年的9月1日C．每年的9月10日D．每年的10月10日18、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____ A．确定学生原有基础B．分析使能目标C．分析支持性条件D．分析学习结果19、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。
甘肃省2015年《综合素质》(中学)题型示例考试试卷
甘肃省2015年《综合素质》（中学）题型示例考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”蹒跚学步”属于动作技能学习的。
A：原型定向B：操作定向C：操作模仿D：操作熟练2、下列关于教学方法的陈述中正确的是A．教学方法就是教法B．教学方法就是学法C．教学方法就是教与学相互作用的活动方式。
D．教学方法包含教法、学法和教与学的方法3、牛顿在看到苹果坠地时觉察到了万有引力。
阿基米德在躺进浴缸时发现了浮力原理。
这些都体现了在创造过程中。
A：想象的作用B：直觉的作用C：定势的作用D：动机的作用4、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的，这是一种____A：先导性B：感染性C：权威性D：针对性5、学校组织机构中，负责全校的行政事务的机构是（）A：党支部B：校长室C：教导处D：教务处6、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是。
A：传统教育理论B：现代教育理论C：形式教育论D：实质教育论7、从作用的方向来看，教育功能可分为（）A：个体功能和社会功能B：正向功能和负向功能C：显性功能和隐性功能D：谋生功能和享用功能8、根据柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在____A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：他律水平9、哈佛大学心理学家怀特断言：“在促进幼儿早期教育方面，最有效的做法是创造良好的环境”。
这一观点反映了幼儿园（）的重要性A：游戏活动B：环境创设C：教育活动D：一日活动10、心理现象就其产生方式是__A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动11、对不同的时间、地点、情境和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（）A：应是相同的B：应是完全不同的C：可以相同，也可以不同D：应有一定的灵活性E：以教育原则为主导12、Word2003中模板文件的扩展名是（）A：．txtB：．docC：．dotD：．jPg13、教师期望效应是由____研究发现的。
2015甘肃省教师资格证(中学综合素质)理论考试试题及答案
1、“而立之年”指的是( )岁。
A.20B.30C.40D.502、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。
这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。
因此本题选B。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日3、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐4、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效5、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862B.1902C.1903D.19126、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象7、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。
关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
A.张老师关注学生的比赛成绩B.张老师关注学生的情感体验C.张老师关注学生的心理素质D.张老师关注学生的实践能力8、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的9、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象10、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
2015年上半年甘肃省教师资格证认定真题
2015年上半年甘肃省教师资格证认定真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．素质教育是面向（）的教育。
A、全体教师B、全体学生C、全体社会成员D、全部个性2．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段3．在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）。
A．杜甫李白贾岛B．李白杜甫李贺C．李白杜甫白居易D．杜甫李白李商隐4．当前我国教育的主导思想是（）。
A、应试教育B、素质教育C、终身教育D、现代教育5．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程6．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。
A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段7．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件8．师生关系在本质上是（）的关系。
A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友9．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价10．衡量人们品德好坏的重要标志是( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为11．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实12．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师13．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育14．师生关系在教学内容上构成（）。
2015甘肃省教师资格证(中学综合素质)考资料
1、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金2、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品3、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金4、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象5、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。
这体现了素质的( )。
A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性6、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
A.感知运算B.前运算C.具体运算D.形式运算7、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。
A.人民政府B.未成年人的法定监护人C.部门D.学校8、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》9、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。
A.人民政府B.未成年人的法定监护人C.部门D.学校10、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。
这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外11、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
2015年上半年甘肃省中学教师资格考试《综合素质》教材简介考试题
2015年上半年甘肃省中学教师资格考试《综合素质》教材简介考试题一、单项选择题（共27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教学大纲就是我们通常说的（）A：教科书B：学科课程标准C：课程计划D：课程2、教师资格的条件包括（）A：必须是中国公民B：必须具有良好的思想道德品质C：必须具有教育教学能力D：必须具有丰富经验E：必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格3、（）是制度化教育建立的典型表现特征。
A：定型的教育组织形式出现B：教育实体的出现C：学校的产生D：学制的建立；4、了解学生最简单、最常用的方法有（）A：观察法B：书面材料分析法C：谈话法D：调查法5、一位心理学家曾做过一个实验：被试被蒙上眼睛后练习画4寸长的线段，经过3000多次的练习，毫无进步。
其适当解释是。
A：缺乏反馈信息B：被试疲劳C：被试缺乏学习动机D：被试缺乏划线技巧6、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。
在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说：“她越来越笨了。
”小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。
你认为，小敏同学的心理问题是。
A：焦虑症B：恐惧症C：强迫症D：抑郁症7、被称之为“书圣”的是我国著名书法家王羲之，其代表作《兰亭序》的书体是____A：隶书B：楷书C：行书D：草书8、技能领域的学习包括__。
A．活动技能和智力技能B．认知技能和智力技能C．认知技能和活动技能D．动作技能和智力技能9、平时所说的三结合教育，这“三结合”是指____A：先导性B：感染性C：权威性D：针对性E：理性化10、我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件,找到已知条件和待解决问题的关系,理解问题的实质,把握问题解决的方向属于__ A．发现问题B．分析问题C．提出假设D．验证假设11、班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力。
2015年甘肃省教师资格证认定《中学综合素质》考试试卷
2015年甘肃省教师资格证认定《中学综合素质》考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、德育工作的基本途径是____A．班主任工作B．政治课教学C．思想政治课和其他学科教学D．党支部共青团少先队活动2、制约人们受教育权利的首要因素是____A．经济水平B．政治制度C．文化传统D．科技水平3、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制4、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的____A．流畅性B．独特性C．综合性D．多维性5、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?____A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化6、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性7、在人的发展中起主导作用的是____A．遗传B．环境C．学校教育D．家庭教育8、问题解决的第一个阶段是____A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设9、学校课外活动的基本组织形式是____A．群众性活动B．小组活动C．个别活动D．集体活动10、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识11、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。
这种观点属于____A．社会本位论B．个人本位论C．宗教本位论D．文化本位论12、学科课程与活动课程相比，它的缺点是____A．忽视知识本身的逻辑顺序B．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C．忽视知识的系统性、整体性D．强调要以儿童为中心13、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式14、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理15、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级16、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段17、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____A．完形—顿悟说B．认知—结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论18、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的____A．认知特征B．能力特征C．人格特征D．意志特征19、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳20、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？____A．11—13岁B．13—18岁C．18—25岁D．30一40岁21、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意22、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作23、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为____ A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移24、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制25、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?____ A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性26、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。
甘肃省2015年上半年教师资格证认定真题
甘肃省2015年上半年教师资格证认定真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．体谅模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔2．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟3．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展4．在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）。
A．杜甫李白贾岛B．李白杜甫李贺C．李白杜甫白居易D．杜甫李白李商隐5．教学从本质上说是一种（）A教的活动B学的活动C认识活动D课堂活动6．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数7．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》8．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队9．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为10．帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C设计教学D道尔顿制11．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件12．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。
A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展13．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业14．教师职业的最大特点是职业角色的（）。
A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化15．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。
A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2015年上半年甘肃省《综合素质》考试大纲：试卷结构和题型示例考试题
2015年上半年甘肃省《综合素质》考试大纲：试卷结构和题型示例考试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为。
A：自我期待感B：自我归因感C：自我预期感D：自我效能感E：重视个别差异2、教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）A：发现学习B：接受学习C：合作学习D：掌握学习3、小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。
教师采用的这种行为改变方法是。
A：强化法B：代币奖励法C：示范法D：行为塑造法E：重视个别差异4、学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的特点。
A：教育性B：指导性C：间接性D：交往性E：重视个别差异5、通过有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）A：观察法B：调查法C：自然实验法D：实验室实验法6、义务教育法规定，学校分设重点班和非重点班。
A：可以B：不得C：应当D：适当7、初中生的抽象思维开始占主导地位，但其思维在很大程度上____A：属于形象抽象思维B：已属于理论型思维C：已属于辨证思维D：还属于经验型思维8、少年期表现出的总体性的阶段特征是__。
A．身体状态的剧变B．内心世界的发展C．自我意识的觉醒D．独立精神的加强E．身心两方面逐步走向成熟9、下列著作中，中国古代科学家宋应星所写的是。
A：《梦溪笔谈》B：《本草纲目》C：《天工开物》D：《九章算术》10、某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（）A：复述策略B：精细加工策略C：组织策略D：阅读理解策略11、建立学习时间表属于学习策略中的__A．认知策略B．精细加工策略C．元认知策略D．资源管理策略12、艾利斯提出的ABC理论中，B代表____A：良好的人际关系B：事件造成的情绪结果C：个体对事件的信念和观点D：诱发事件13、下列关于“设计教学法”错误的叙述是。
甘肃省2015年教师资格证：《综合素质(中学)》考试题
甘肃省2015年教师资格证：《综合素质（中学）》考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是____A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习2、校园文化的核心是____A．物质文化B．学生文化C．教师文化D．精神文化3、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性4、提出最近发展区理论的心理学家是____A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克5、奠定了班级授课制理论基础的专著是____A．《普通教育学》B．《民本主义与教育》C．《大教学论》D．《理想国》6、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是____A．家长B．任课教师C．学生D．班主任7、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是____A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力8、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和____A．知识巩固B．知识运用C．知识提取D．知识迁移9、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是____ A．最近发展区B．平衡发展区C．关键发展区D．独自发展区10、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳11、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》12、下列哪个不属于合作学习的特征____A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区13、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试14、提出认知结构学习论的心理学家是____A．奥苏伯尔B．布鲁纳C．加涅D．桑代克15、推动教育学发展的内在动力是____的发展。
2015甘肃省教师资格证(中学综合素质)最新考试试题库(完整版)
1、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
A.感知运算B.前运算C.具体运算D.形式运算2、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》3、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。
1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。
A．钱学森B．袁隆平C．李四光D．高铭暄4、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。
A．莫泊桑B．杰克?伦敦C．屠格涅夫D．欧?亨利5、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》6、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》7、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育8、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。
这表现出哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激9、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。
这表现出哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激10、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。
这表现出哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激11、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
2015上半年教师资格《中学综合素质》真题及答案(文字版)
《中学综合素质》真题及答案 ( 文字版 )
目录
2015 年上半年中小学教师资格考试 ................................... 2 综合素质试题 ( 中学 ) ............................................... 2
A.善于自我反思
B.缺乏探索精神
C.善于引导学生
D.缺乏问题意识
3、【题干】某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前 生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法 ( ) 。
60 名学
A.正确，便于分清教学
B.正确，利于激励学生
第 2 页 共 20 页
Hale Waihona Puke C.不正确，不能促进学生个性发展 D.不正确，不能平等对待所有学生 4、【题干】物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自 制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有 ( ) 。 A.全面发展理念 B.和谐发展理念 C.长善救失意识 D.课程开发意识 5、【题干】教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书， 就能终身从教了，王某的想法 ( ) 。 A.不符合统一城乡教师编制的准备要求 B.不符合教师资格证定期登记制度的规定 C.不符合统一中小学教师职称条例的规定 D.不符合严格实施教师准入制度的要求 6、【题干】 被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平，依据《中 华人民共和国教师法》张老师可以 ( ) 。 A.向当地党委提出申诉 B.向当地纪检部门提出申诉 C.向当地法院提出诉讼 D.向当地教育部门提出申诉 7、【题干】为了添臵教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生 活用品获取经费，学习这种做法 ( ) 。
2015甘肃省教师资格证(中学综合素质)考试题库
1、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法2、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种：（）A、吸引的人际关系B、合作的人际关系C、沟通的人际关系D、平等的人际关系3、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律4、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质5、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 26、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段7、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应8、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德9、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种：（）A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症10、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化11、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源：考试大D、欲望内驱力12、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究13、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验14、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚15、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一16、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫17、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚18、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔19、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化20、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后21、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣22、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移23、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后24、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦25、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例26、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦27、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习28、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价29、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
甘肃省2015年上半年《综合素质》文化素养归纳：科学常识模拟试题
甘肃省2015年上半年《综合素质》文化素养归纳：科学常识模拟试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是。
A：复式教学B：分组教学C：设计教学D：道尔顿制2、下列文学常识，说法正确的是（）A：唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗。
把唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗。
现在一般把律诗和绝句称为近体诗，而把其他的统称为古体诗B：古体诗有四言、五言、七言、杂言，《诗经》、《乐府》也属于古体诗。
近体诗分为律诗和绝句两种，又有五言和七言之别C：律诗共八句，分四联：一二句为首联，三四句为颈联，五六句为颔联，七八句为尾联，偶句押平声韵，中间两联的上下两旬要讲究对仗D：绝句共四句，其格律要求大体上与律诗相同，只是上下两句的对仗要求不是很严3、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指__。
A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期4、在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起。
A：决定作用B：动力作用C：主导作用D：基础作用5、在讲果实的概念时，除选可食的果实(如苹果、西红柿、花生等)外，还选择一些不可食的果实(如橡树子、棉籽等)，这是利用了____A：对偶故事法B：道德两难故事法C：儿童故事法D：加一法6、按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表最低水平的认知学习目标是____ A：知识B：领会C：应用D：评价7、教师在教学过程中，既能注意讲授内容又能观察学生，维持课堂纪律，这属于教师注意力的__特征。
A．集中能力B．保持C．转移能力D．分配能力8、在一天中，至少要组织幼儿饮水（）次，还要允许幼儿根据自身需要随意喝水。
甘肃省2015年上半年小学教师资格证：文化素养考试题
甘肃省2015年上半年小学教师资格证：文化素养考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.人脑对事物之间关系或规律的反映是。
A：概括B：抽象C：概念D：规则2.已有旧信息对新信息的学习的抑制作用叫做。
A：前摄抑制B：后摄抑制C：消退抑制D：超限抑制3.小学生中最为常见的心理障碍为。
A：学习困难综合征B：儿童过度焦虑反应C：儿童多动综合征D：儿童厌学症4.中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。
A：并列结合学习B：总括学习C：下位学习D：上位学习5. 教师应具备的最基本最重要的组织能力是。
A：组织知识结构的能力B：组织管理学生集体的能力C：组织教材内容的能力D：组织教学的能力6. 画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于。
A：精细加工策略B：组织策略C：元认知策略D：阅读理解策略7. 狗、鼠概括为动物的学习属于。
A：连锁学习B：规则学习C：概念学习D：辨别学习8. 当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是。
A：任务难度太大B：努力不够C：运气不好D：能力不够9. 练习律和。
A：准备律B：刺激律C：失败一成功律D：成功一成功律10. 以下属于问题解决的是。
A：做白日梦B：回忆刚吃的东西C：穿衣服D：解出应用题11. 罗森塔尔效应是指。
A：教师的表达能力影响学生B：教师的外表影响学生C：教师期望的效应D：教师的人格效应12. 长时记忆的容量。
A：较大B：没有限度C：非常之小D：为7±2个组块13. 个体早期在心理发展的某一个比较短暂的时期里，对某种刺激特别敏感，在某个心理领域内有可能得到最好的发展，通常把这一时期称为。
A：最近发展期B：生长高峰期C：关键期D：心理断乳期14. 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是。
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2015年上半年甘肃省中学教师资格《综合素质》：教师的文
学素养考试试卷
本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)
1、”教育即生长”是教育哲学家__的观点。
A．赫尔巴特
B．皮亚杰
C．杜威
D．瓦·根舍因
2、创造性的核心成分是（）
A：创造性想象
B：创造性思维
C：智力技能
D：智慧水平
3、”入芝兰之室，久闻不知其香”是__
A．知觉
B．嗅觉
C．嗅觉适应
D．嗅觉感受性
4、古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”——中的“御”是指____ A：制定出中国第一部较完整的历书——太初历
B：张衡对月食作了最早的科学解释
C：最早记录太阳黑子
D：制定出当时世界上最先进的历法《授时历》
5、杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役?涉及到哪两个主要人物____
A：官渡之战；曹操、袁绍
B：赤壁之战；曹操、周瑜
C：赤壁之战；周瑜、诸葛亮
D：官渡之战；周瑜、刘备
6、学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程是指。
A：交往的过程
B：学习的过程
C：德育的过程
D：认识的过程
7、区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是。
A：是否具有高深的知识
B：是否具有很强的科研能力
C：是否具有崇高的威信
D：是否能为学生个性的发展提供充分机会
8、教学设计中最先要考虑的是（）
A：教学方法
B：教学内容
C：教学目标
D：教学评价
9、掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的才能达到对教学内容的掌握程度。
A：学习积极性
B：学习自觉性
C：要花多少时间
D：智力水平
10、在人际关系中占主导作用的心理成分是。
A：认识成分
B：情感成分
C：行为成分
D：成熟成分
E：重视个别差异
11、古代雅典的教育目的是。
A：培养无条件效忠于国家的武士
B：培养身心和谐发展的能履行公民职责的人
C：培养演说家和雄辩家
D：培养虔信上帝的宗教人士
12、素质教育与应试教育的根本区别在于是否重视。
A：创新能力的培养
B：读写能力的培养
C：听说能力的培养
D：交往能力的培养
E：重视个别差异
13、捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为()
A．人类灵魂的工程师
B．心灵的建筑师
C．太阳底下最光辉的职业
D．辛勤的园丁
14、在教学的组织形式中，个别教学制最显著的优点是
A．有利于大面积地培养人才
B．有利于统一教学进度与要求
C．有利于系统传授知识
D．有利于因材施教
15、班级管理的基本功能是__.
A．运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
B．调动班级成员参与班级管理的积极性
C．帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D．进行社会角色的学习
16、德育过程是培养学生__的过程。
A．知识
B．能力
C．个性
D．品德
17、动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性，在各种变化的条件下都能顺利完成动作，这是操作技能形成的哪个阶段?
A：操作定向阶段
B：操作模仿阶段
C：操作熟练阶段
D：操作整合阶段
18、对教师追究其教育法律责任的形式主要有__。
A．扣押教师资格
B．通报批评
C．降职或撤职
D．行政处分或者解聘
19、要提高学生的学习动机，建立良好的归因模式，首要问题是帮助学生树立____ A：自我概念
B：自我意识
C：自我观念
D：自我形象
E：自我信心
20、教师职业道德最基本也最重要的作用是（）
A：教育作用
B：调节作用
C：导向作用
D：示范作用
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。
)
1、20世纪50年代以后对世界教育学产生广泛影响的教育家是__。
A．布鲁纳
B．赞可夫
C．布卢姆
D．苏霍姆林斯基
2、规范的功能是__。
A．监督的功能
B．群体支柱的功能
C．评价标准的功能
D．调节控制的功能
E．行为导向的功能
3、通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为____
A：配置性评价
B：形成性评价
C：诊断性评价
D：总结性评价
4、先大因素丰要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是____
A：成熟
B：生长
C：遗传
D：发育
5、有的班级学生只听班主任的话，班主任上：课时课堂秩序井然，而其他教师上课时，却纪律很差。
该班主任的领导方式可能是。
A：民主型
B：放任型
C：专制型
D：民主与放任兼有
6、海市蜃楼是光的一种（）现象。
A：反射
B：散射
C：折射
D：衍射
7、围绕着人与神、人与社会、人与自然等问题的思考，公元前6～前5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。
下列说法错误的是____
A：孔子思考人与人、人与社会关系，具有人文精神
B：老子注重探讨宇宙本源的问题，用以指导人生
C：佛陀关注心灵智慧的觉悟
D：苏格拉底着重讨论的是人与自然的问题
8、抑郁症的主要特征是持久的____
A：焦虑
B：紧张
C：情绪低落
D：注意障碍
9、依法治教的重点是。
A：教育法学教育和研究
B：教育法律的遵守
C：各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动
D：教育立法
10、梅和哈特肖恩的“诚实”研究，认为儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于__
A．情景与教育
B．年龄大小
C．学业成绩
D．家庭背景
11、我国的学校最早产生于：()
A．原始社会
B．奴隶社会
C．封建社会
D．资本主义社会
12、苏霍姆林斯基曾说过。
“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”。
这里他强调的是教师的专业知识中必须包括。
A：本体性知识
B：条件性知识
C：实践性知识
D：文化知识
13、现代教育的特征主要有__。
A．公共性和生产性
B．公益性和免费性
C．科学性
D．国际性
E．终身性和未来性
14、教师优良的个性品质包括__。
A．有责任心
B．有幽默感
C．主观偏心
D．耐心周到
15、从法制角度讲，学生是独立的社会个体，有着独立的_______地位。
__ A．文化
B．经济
C．法律
D．政治
16、生产力对教育的制约作用体现在__。
A．决定教育发展的规模
B．制约教育的结构
C．制约教育的内容
D．决定教育发展的速度
E．决定教育发展的方向
17、与成人相比，小学儿童纯音听觉的敏感度____
A：5～7岁
B：7～9岁
C：9～11岁
D：11～13岁
18、”蚯蚓爬上路．雨水乱如麻”这句气象谚语说明的生物现象是。
A：蚯蚓是有氧呼吸的生物
B：蚯蚓喜欢生活在水中
C：蚯蚓不能生活在水中
D：蚯蚓能预报天气变化
19、情境教学法提出的依据主要是（）
A：情意和认知活动相互作用
B：有意识和无意识心理活动相互统一
C：智力因素与非智力因素相互统一
D：生产力和科学技术的发展
E：知识和智力相互作用
20、__是18世纪中叶在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。
A．相同要素说
B．形式训练说
C．概括说
D．奥苏伯尔认知说
E．类化说。