初中文言文通假字集释
初中古代文言文中出现的通假字总结
初中古代文言文中出现的通假字总结初中古代文言文中出现的通假字总结在日常过程学习中，大家都背过文言文，肯定对文言文很熟悉吧？文言文是与骈文相对的，奇句单行，不讲对偶声律的散体文。
广为流传的经典文言文都有哪些呢？以下是小编为大家整理的初中古代文言文中出现的通假字总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中古代文言文中出现的通假字总结11、说yuè通“悦”，高兴（1）学而时习之，不亦说乎?《论语·学而》（2）宣王说之《滥竽充数》（3）公输盘不说《公输》（4）秦王不说《唐睢不辱使命》2、女rǔ通“汝”，你诲女知之乎？《论语·为政》3、知zhǐ通“智”，明智；智慧（1）知之为知之，不知为不知，是知也《论语·为政》（2）孰为汝多知乎！《两小儿辩日》4、厌yàn通“餍”，满足学而不厌《论语·述而》5、还xuán通“旋”，回转、掉转扁鹊望桓侯而还走《扁鹊见蔡桓公》6、汤tàng通“烫”，用热水焐汤熨之所及也《扁鹊见蔡桓公》7、齐jǐ通“剂”，药剂火齐之所及也《扁鹊见蔡桓公》8、止zhǐ通“只”，只有（1）止有剩骨止露尻尾止增笑耳《狼》（2）技止此耳《黔之驴》（3）止午、未、申三时《西湖游记二》9、亡wú通“无”，没有（1）日知其所亡《乐羊子妻》（2）河曲智叟亡以应《愚公移山》（3）最喜小儿亡赖《清平乐·村居》10、屏bǐng通“摒”，放弃；扔掉屏弃而不用《为学》11、帖tiē通“贴”，粘对镜贴花黄《木兰诗》12、火huǒ通“伙”，同伴出门看火伴《木兰诗》13、尔ěr通“耳”，罢了无他,但手熟尔《卖油翁》14、争zěn通“怎”，怎么样争渡，争渡《如梦令》15、见xiàn通“现”，出现（1）路转溪头忽见《西江月》（2）下见小潭《小石潭记》（3）有时见日《与朱元思书》（4）何时眼前突兀见此屋《茅屋为秋风所破歌》（5）才美不外见（表现）《马说》16、竦sǒng通“耸”，耸立水何澹澹，山岛竦峙《观沧海》17、阙quē通“缺”，中断两岸连山，略无阙处《三峡》18、阙quē通“缺”，过失，缺点必能裨补阙漏《出师表》19、反fǎn通“返”，往返；返回（1）始一反焉《愚公移山》（2）窥谷忘反《与朱元思书》20、强jiāng通“僵”，僵硬昂首观之，项为之强《闲情记趣》21、道dǎo通“导”，引导傧者更道，从大门入《晏子故事两篇》22、曷hé通“何”，什么缚者曷为者也《晏子故事两篇》23、熙xī通“嬉”，开玩笑圣人非所与熙也《晏子故事两篇》24、具jù通“俱”，详细，全部，都（1）具以情告《周处》（2）百废具兴《岳阳楼记》25、辑jí通“缉”，连缀辑以翡翠《买椟还珠》26、遽jù通“讵”，就此何遽不为福乎？《塞翁失马》27、要yāo通“邀”，邀请便要还家《桃花源记》28、坐zuò通“座”，座位满坐寂然《口技》29、扳pān通“攀”，牵，引日扳仲永谒于邑人《伤仲永》30、攀bān通“扳”，往里拉右手攀右趾《核舟记》31、指zhí通“直”，一直指通豫南，达于汉阴《愚公移山》32、惠huǐ通“慧”，聪明甚矣，汝之不惠《愚公移山》33、厝cuò通“措”，放置一厝朔东《愚公移山》34、陇lǒng通“垄”，高地自此，冀之南,汉之阴,无陇断焉《愚公移山》35、蕃fán通“繁”，繁盛，众多可爱者甚蕃《爱莲说》36、那nǎ通“哪”，怎么问渠那得清如许《观书有感》37、距jù通“拒”，抵挡子墨子九距之《公输》38、诎qū通“屈”，折服公输盘诎《公输》39、诎qū通“屈”，弯曲诎右臂支船《核舟记》40、圉yù通“御”，抵挡子墨子之守圉有余《公输》41、有yòu通“又”，整数后的零头（1）舟首尾长八分有奇为字共三十有四《核舟记》（2）尔来二十有一年矣《出师表》42、衡héng通“横”，横着的左手倚一衡木《核舟记》43、衡héng通“横”，梗塞困与心，衡于虑，而后作《生于忧患，死于安乐》44、甫fù通“父”，古代男子的美称,通常作人的表字虞山王毅叔远甫刻《核舟记》45、与yǔ通“欤”，吗（1）轻寡人与《唐睢不辱使命》（2）所识穷乏者得我与《鱼我所欲也》46、错cuò通“措”，注意君为长者，故不错意也《唐睢不辱使命》47、仓cāng通“苍”，灰色仓鹰击于殿上《唐睢不辱使命》48、谕yù通“喻”，明白先生坐！何至于此！寡人谕矣《唐睢不辱使命》49、华huā通“花”，花朵荔枝……华如橘，春荣《荔枝图序》50、裁cái通“才”，仅仅数至八层，裁如星点《山市》51、材cái通“才”，才能（1）食之不能尽其材《马说》（2）吾材之敏，倍人也《为学》52、適zhé通“谪”，强迫发闾左適戍渔阳九百人《陈涉世家》53、以yǐ通“已”，已经得鱼腹中书，固以怪之矣《陈涉世家》54、唱chàng通“倡”，倡导，号召为天下唱，宜多应者《陈涉世家》55、被pī通“披”，穿着将军身被坚执锐《陈涉世家》56、食sì通“饲”，喂养食马者不知其能千里而食之《马说》57、僇lù通“戮”，被贬的人自余为僇人《始得西山宴游记》58、趣qū通“趋”，去意有所极，梦亦同趣《始得西山宴游记》59、暴pù通“曝”，晒而游者皆暴日中《峡江寺飞泉亭记》60、畔pàn通“叛”，背叛寡助之至，亲戚畔之《得道多助，失道寡助》61、忍rèn通“韧”，坚韧所以动心忍性《生于忧患，死于安乐》62、曾zēng通“增”，增加曾益其所不能《生于忧患，死于安乐》63、拂bǐ通“弼”，辅佐入则无法家拂土《生于忧患，死于安乐》64、属zhǔ通“嘱”，嘱咐属予作文以记之《岳阳楼记》65、无wù通“毋”，不要苟富贵，无相忘《陈涉世家》66、赀zī通“资”，资财持其赀去《越巫》67、直zhí通“值”，价值玉盘珍馐直万钱《行路难》68、辟bǐ通“避”，躲避故患有所不辟《鱼我所欲也》69、邪yé通“耶”，吗，呢（1）其真无马邪？《马说》（2）吾恶知其今不异于古所云邪《送董劭南游河北序》70、辩biàn通“辨”，辨别万钟则不辩礼义而受之《鱼我所欲也》初中古代文言文中出现的通假字总结21、案：同按审察，察看。
初中新课标文言文通假字一览
初中新课标文言文通假字一览本文所列举的通假字一览是初中新课标要求学生掌握的文言文通假字，下面我将为大家逐个进行解释。
1. 之/只：表示介词“在”或代词“它的”。
例句：沐浴之后，他感觉非常清爽。
2. 又/又：表示频度副词“又、再”。
例句：他又读又练，进步很快。
3. 将/将：表示动词“用、拿起”。
例句：他将书放在桌子上。
4. 及/及：表示介词“和、与”。
例句：我和他是好朋友。
5. 处/处：表示动词“处理、安置”。
例句：他很会处事。
6. 止/止：表示动词“停止”。
例句：她马上止住了哭声。
7. 地/地：表示副词“用来修饰动词”。
例句：他高兴地笑了起来。
8. 候/候：表示动词“等待”。
例句：请稍候，我马上过来。
9. 间/间：表示介词“在……之间”。
例句：他和他弟弟之间有很好的关系。
10. 己/已：表示代词“自己”或副词“已经”。
例句：他自己做的功课已经都完成了。
11. 尔/尔：表示代词“你”。
例句：尔等速来！12. 乎/乎：表示助词“疑问或感叹”。
例句：你怎么这么狡猾乎？13. 所/所：表示助词“被动语态的标志”。
例句：这本书所写的内容很有意思。
14. 以/以：表示连词“用于引导手段、方式”。
例句：以此方法可以解决这个问题。
15. 与/与：表示介词“和”。
例句：她与我一起去了公园。
这些通假字的掌握对于学生在学习文言文时的阅读理解和写作能力都有很大帮助。
希望同学们能够认真学习并灵活运用这些通假字，提高自己的文言文水平。
文言文作为我国传统文化的宝库，是中学语文教育中的重要组成部分。
通假字作为文言文的一种特殊现象，指的是在不同的文言文作品中，同一个字在不同的语境下有不同的意思。
通假字的存在给我们阅读和理解文言文带来了一定的困惑，因此对于初中学生来说，掌握通假字是学习文言文的一项重要任务。
首先，通假字在文言文中具有广泛的应用。
文言文注重用词精炼，一个字往往要承担多种含义。
例如，“之”字既可以作为介词“在”的意思，也可以作为代词“它的”代替名词，这在不同的句子中可以根据上下文灵活变通。
初中文言文通假字、一字(词)多义、词类活用等
目录一、一字多义 (4)1、虚词 (4)而 (4)尔 (4)盖 (4)夫 (5)以 (6)故 (7)乎 (8)何 (9)或 (10)者 (10)之 (11)哉 (12)已 (12)因 (13)于 (13)则 (14)为 (15)惟 (16)焉 (17)也 (17)且 (18)然 (19)若 (19)虽 (20)所 (20)即 (21)既 (21)莫 (22)乃 (22)其 (23)2、实词 (24)安 (24)卑 (24)备 (24)被 (24)鄙 (24)毕 (24)薄 (24)策 (24)长 (24)称 ....................................................................... 24 惩 (25)驰 (25)出 (25)辞 (25)次 (25)箪 (25)当 (25)道 (25)得 (25)等 (25)敌 (25)度 (25)端 (25)恶 (25)发 (26)凡 (26)方 (26)分 (26)奉 (26)扶 (26)拂 (26)福 (26)富 (26)更 (26)苟 (26)固 (26)故 (26)顾 (27)观 (27)冠 (27)光 (27)归 (27)过 (27)好 (27)号 (27)患 (27)惠 (27)或 (27)极 (27)寂 (27)加 (27)间 (27)见 (28)将 (28)1借 (28)尽 (28)就 (28)居 (28)举 (28)具 (28)决 (28)绝 (28)开 (28)可 (28)苦 (28)乐 (28)类 (28)利 (28)隶 (29)良 (29)临 (29)鳞 (29)令 (29)名 (29)谋 (29)奇 (29)骑 (29)强 (29)且 (29)清 (29)情 (29)请 (29)穷 (29)屈 (29)去 (30)阙 (30)容 (30)乳 (30)善 (30)少 (30)舍 (30)甚 (30)胜 (30)食 (30)使 (30)始 (30)市 (30)是 ....................................................................... 30 适 (30)书 (30)数 (31)所以 (31)通 (31)图 (31)徒 (31)屯 (31)望 (31)为 (31)谓 (31)文 (31)闻 (31)下 (31)鲜 (31)贤 (31)相 (31)效 (31)屑 (32)谢 (32)信 (32)行 (32)许 (32)寻 (32)焉 (32)艳 (32)夷 (32)遗 (32)已 (32)义 (32)异 (32)易 (32)诣 (32)益 (32)意 (33)因 (33)引 (33)盈 (33)用 (33)友 (33)余 (33)与 (33)欲 (33)援 (33)2缘 (33)杂然 (33)再 (33)曾 (33)争 (33)指 (33)至 (33)志 (34)质 (34)致 (34)诸 (34)属 (34)缀 (34)资 (34)子 (34)自 (34)足 (34)卒 (34)作 (34)坐 (34)二、初中通假字 (35)三、所有通假字 (37)四、初中成语 (41)五、词类活用 (45)六、古今异义 (48)3一、一字多义1、虚词而⑪表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。
九年级文言文通假字解释
九年级文言文通假字解释九年级（上册）1、发闾左適戍渔阳九百人“適”(zhé)通“谪”—適戍，强迫去守边《陈涉世家》2、为天下唱“唱”(chàng)通“倡”—首发，响应。
《陈涉世家》3、固以怪之矣“以”(yǐ)通“已”—已经。
《陈涉世家》4、将军身被坚执锐“被”(pī)通“披”—穿。
《陈涉世家》5、故不错意也“错”(cuò)通“措”—置意，打···注意。
《唐睢不辱使命》6、仓鹰击于殿上“仓”(cāng)通“苍”—苍鹰《唐睢不辱使命》7、欲信大义于天下“信”(shen)通“伸”—伸张。
《隆中对》8、自董卓已来“已”(yǐ)通“以”—以。
《隆中对》9、是以先帝简拔以“简”(jiǎn)通“拣”—选拔。
《出师表》10、必能裨补阙漏“阙”(qūe)通“缺”—缺点。
《出师表》九年级（下册）1、公输盘不说“说”(yuè)通“悦”-高兴。
《公输》2、子墨子九距之“距”(jù)通“拒”—抵挡，防守。
《公输》3、子墨子之守圉有余“圉”(yù)通“御”—抵挡。
《公输》4、公输盘诎“诎”(qū)通“屈”—理屈。
《公输》5、亲戚畔之“畔”(pàn)通“叛”—背叛。
《得道多助失道寡助》6、曾益其所不能“曾”(zēng)通“增”增加。
《生于忧患死于安乐》7、困于心，衡于虑“衡”(héng)通“横”—梗塞，不通。
《生于忧患死于安乐》8、入则无法家拂士“拂”(bì)通“弼”—辅佐。
《生于忧患死于安乐》9、故患有所不辟也“辟”(bì)通“避”—躲避。
《鱼我所欲也》11、所识穷乏者得我欤“得”(dé)通“德”—恩惠，感激。
《鱼我所欲也》12、乡为身死而不受“乡”(xiāng)通“向”—从前。
《鱼我所欲也》13、小惠未徧“徧”(biàn)通“遍”—遍及，普及。
《曹刿论战》14、始一反焉“反”(fǎn)通“返”—往返。
初中文言文通假字大全
初中文言文通假字大全一、通假字古字通假，是古代汉语书面语言里音同或音近的字互相借用的现象，又简称通假、通借、假借。
古人在使用文字时，常常不用有其本义的本字，却用了与本字音同或音近的字替代。
尽管借字与本字的字形、字义不同，但字音一定相同或相近，所以又有一种更确切的称谓，叫做“古音通假”。
那些被本字借来的字就叫假借字，又叫通假字、通借字、假字、借字、假音、借音。
《列子•黄帝》：“状与我童者近而爱之，状与我异者疏而畏之。
”“童”是“同”的假借字。
《诗•召南•行露》：“岂不夙夜？谓行多露。
”“谓”是“畏”的假借字。
通假字的两个特点是什么？通假字，有广义、狭义之分。
广义通假字，包括古今字、异体字和狭义的通假字。
古今字：古已有之，今又造字。
新字成为长期工。
如苏东坡的《石钟山记》中的“莫”，为“暮”之古字，被“借”为否定副词“不”、“没有谁”的意思，故又造“暮”字。
异体字：同一个意思，不同的写法。
通假字：音同本字，借来一用。
借来的字只能作为临时工。
如“说”与“悦”；如“蚤”与“早”；如“当”与“倘”。
其特点是“因音通假”。
什么是通假字呢？古人在造字的时候，造出一个字，表达一个意思，可是该用哪个字表示某个意思呢？有时候是有一定规律的；但是有一些字还在形成当中，没有一定规律，可能用这个字表示某个意思，也可能使用一个同音字表示那个意思，这个同音字就是“通假字”，通假字所代替的那个字就叫做“本字”。
例如“甚矣，汝之不惠”（《愚公》），在当时，在一般情况下使用“慧”表示智慧，但是，有时候也可以使用“惠”去表示，于是“惠”就成了“慧”的通假字。
又例如“列缺霹雳，丘峦崩摧。
”（《天姥》），按照一般的情况，应该写成“裂缺”，但是在古代，也可以使用“列”代替“裂”。
于是“列”就成了本字“裂”的通假字。
这个办法一直保存了下来，以致20世纪的孙中山先生也按照这个办法写，如“予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法，为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者，其不获实行也如故（《黄花冈》）” “唱”就是“倡”的通假字。
初中文言文通假字(汇总).doc
初中文言文通假字（汇总）.doc 除：拄（zhǔ）也：曰（yuē）不：非（fēi）言：託（tuō）人：彊（qiáng）之：其（qí）出：發（fā）且：侔（móu）是：咸（xián）大：肆（sì）下：降（jiàng）日：昃（zè）今：歟（yú）有：汝（rǔ）于：於（yú）上：升（shēng）多：繁（fán）半：殳（shū）先：先（xiān）在：居（jū）自：辰（chén）曰：爰（yuán）君：棫（yù）欲：欲（yù）焉：焉（yān）者：著（zhù）王：暟（kǎi）而：珥（ěr）入：入（rù）此：磁（cí）其：輒（zhé）聞：闻（wén）惟：位（wèi）進：進（jìn）無：吝（lìn）既：曦（xī）明：明（míng）矣：倪（ní）歸：归（guī）見：见（jiàn）使：適（shì）諸：诸（zhū）言：言（yán）於：吁（xū）賜：賜（cì）前：浅（qiǎn）後：侯（hóu）思：慮（lǜ）及：屆（jié）守：守（shǒu）雖：濉（suī）以：以（yǐ）善：節（jié）勝：勝（shèng）管：罆（guàn）者：螫（shì）令：令（lìng）設：设（shè）行：徇（xùn）止：止（zhǐ）家：家（jiā）立：立（lì）求：逑（qiú）今：芊（qiān）生：甡（shēn）力：力（lì）時：時（shí）章：璋（zhāng）古：谷（gǔ）同：忑（tè）入：入（rù）與：與（yǔ）聲：韰（xiè）可：可（kě）問：們（mén）對：對（duì）於：吾（wú）先：膁（qiǎn）近：近（jìn）由：由（yóu）從：从（cóng）宜：宜（yí）既：昔（xī）或：犰（qiú）多：多（duō）明：明（míng）現：現（xiàn）乖：褂（guā）吾：許（xǔ）話：话（huà）主：主（zhǔ）知：知（zhī）會：廻（huí）將：亰（jīng）聽：聆（líng）聞：闻（wén）與：與（yǔ）友：牖（yǒu）藉：朅（qiè）應：応（yīng）尚：上（shàng）共：塞（sài）故：故（gù）禁：禁（jìn）已：已（yǐ）及：及（jí）。
中学古诗文之通假字总结(之二)
中学古诗文之通假字总结（之二）1、邀见讲钧．礼（出自《芋老人传》）“钧”通“均”，读jūn，平均，平等。
2、老人犹喜相公止．于芋也（出自《芋老人传》）“止”通“只”，读zhĬ，仅仅。
3、都户铁衣冷难著．（出自《白雪歌送武判官归京》）“著”通“着”，读z huó，穿。
4、小惠未徧．（出自《曹刿论战》）“徧”通“遍”，读b iàn，普遍。
5、以没．其身（出自《叔向贺贫》）“没”通“殁”，读mò，死。
6、而离．恒之罪（出自《叔向贺贫》）“离”通“罹”，读lí，遭遇。
7、秦王不说．（出自《唐雎不辱使命》）“说”通“悦”，读y uè，高兴。
8、故不错．意也（出自《唐雎不辱使命》）“错”通“措”，读c uò，安放。
错意，放在心上。
9、轻寡人与．（出自《唐雎不辱使命》）“与”通“欤”，读yú，表示询问语气，相当于“吗”、“呢”。
10、仓．鹰击于殿上（出自《唐雎不辱使命》）“仓”通“苍”，读cāng。
“苍鹰”即“老鹰”。
11、以头抢地尔．（出自《唐雎不辱使命》）“尔”通“耳”，读ĕr，罢了，语气词。
12、寡人谕．矣（出自《唐雎不辱使命》）“谕”通“喻”，读yù，知晓，明白。
13、无．相忘（出自《陈涉世家》）“无”通“毋”，读wú，不要。
14、发闾左適．戍渔阳九百人（出自《陈涉世家》）“適”通“谪”，读z hé，把有罪的人迁调到条件较差的地方去。
15、为天下唱．（出自《陈涉世家》）“唱”通“倡”，读c hàng，倡导，号召。
16、卜者知其指．意（出自《陈涉世家》）“指”通“旨”，读zhĬ，意思，意图。
17、固以．怪之矣（出自《陈涉世家》）“以”通“已”。
读yĬ，已经。
18、号令召三老、豪杰与．皆来会计事（出自《陈涉世家》）“与”通“举”，读jǔ，全，都。
19、将军身被．坚执锐（出自《陈涉世家》）“被”通“披”，读pĪ，披戴。
初中新课标文言文通假字一览
初中新课标文言文通假字一览在初中语文的学习中，文言文是一个重要的组成部分。
而通假字则是文言文学习中的一个难点。
通假字，简单来说，就是古人在书写时用一个音同或音近的字来代替本字的现象。
了解通假字对于我们正确理解文言文的意思至关重要。
下面就为大家梳理一下初中新课标文言文中常见的通假字。
“说”通“悦”，例如在《论语十二章》中“学而时习之，不亦说乎”，这里的“说”就是“悦”的意思，表达愉快、高兴。
“有”通“又”，像在《论语十二章》中的“吾十有五而志于学”，“有”表示整数和零数的连接。
“不”通“否”，比如《陈太丘与友期行》里“尊君在不”，意思是“您的父亲在不在”，这里的“不”就是“否”。
“扳”通“攀”，《伤仲永》中的“日扳仲永环谒于邑人”，“扳”指拉着、领着。
“知”通“智”，《论语十二章》中的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“知”解释为智慧。
“衡”通“横”，在《愚公移山》里“河曲智叟亡以应。
寒暑易节，始一反焉。
汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”中的“河曲智叟亡以应。
寒暑易节，始一反焉。
汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”“衡于虑”，“衡”就是“横”，指梗塞、不顺。
“反”通“返”，同样在《愚公移山》中“寒暑易节，始一反焉”，是往返的意思。
“惠”通“慧”，还是在《愚公移山》中“甚矣，汝之不惠”，“惠”表示聪明。
“亡”通“无”，比如《列子·汤问》中的“河曲智叟亡以应”，意思是没有（话）来回答。
“帖”通“贴”，《木兰诗》中的“对镜帖花黄”，“帖”指粘贴。
“火”通“伙”，在《木兰诗》里“出门看火伴，火伴皆惊忙”，“火伴”即伙伴。
“邪”通“耶”，《孙权劝学》中的“孤岂欲卿治经为博士邪”，表疑问语气，相当于“吗”。
初中语文文言文中的通假字大全原文及译文
初中语文文言文中的通假字大全案：同“按”;审察，察看。
动词。
“召有司案图，指从此以往十五都予赵。
”罢：通“疲”;疲劳。
形容词。
“罢夫赢老易于而咬其骨。
”颁：通“班”;“斑”;头发花白。
形容词。
“颁白者不负戴于道路矣。
”板：同“版”;字版。
名词。
“板印书籍，唐人尚未盛为之。
”暴：“同曝”晒。
动词。
“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
”暴：同“曝”暴露，显露。
动词。
“思厥先祖父，暴霜露，”暴：同“曝”;暴露，显露。
动词。
“忠义暴于朝廷。
”杯：同“杯”;酒器。
名词。
“沛公不胜杯杓，不能辞。
”倍：通“背”，背叛，忘记。
动词。
“愿伯具言臣之不敢倍德也。
”倍：同“背”背叛，违背。
动词。
“倍道而妄行，则天不能使之吉。
”被：通“被”;顶。
动词。
“被明月兮佩宝璐。
”被：同“披”;穿着。
动词“闻妻言，如被冰雪。
”被：同“披”;覆盖在肩背上，动词。
“廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。
”被：同披;覆盖在肩背上。
动词。
“屈原至于江滨，被发行吟泽畔，”俾倪：同“睥睨”;斜着眼看。
形容词。
“见其客朱亥，俾倪.”辟：通“避”;躲避。
动词。
“其北陵，文王所辟风雨也。
”辟：通“僻”;行为不正。
形容词。
“放辟邪侈，无不为已。
”弊：通“敝”;困顿，失败。
形容词。
“秦有余力而制其弊，”弊：通“敝”;疲惫，衰败。
“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦;”弊：通“敝”;疲惫，衰败。
形容词。
“今天下三分，益州疲弊。
”徧：同“遍”遍及，普遍。
动词。
“小惠末徧，民弗从也。
”宾：同“傧”;迎接客人的人。
名词“设九宾于廷，臣乃敢上璧。
”不：同“否”;不。
副词。
“或师焉，或不焉。
”不：同“否”;吗。
疑问语气词。
“察王以十五城请易寡人之璧可予不?”不：同“否”;吗。
疑问语气词。
“汝见我不?”不：同“否”;吗。
疑问语气词。
“宁可共载不?”材：同“才”;才能。
名词。
“食之不能尽其材。
”裁：通“才”;刚刚。
副词。
“手裁举，则又超忽而跃。
”采：同“彩”彩色，颜色。
名词。
初中文言文通假字整合(PPT)
●11.两岸连山,略无阙处(“阙”同“缺”,空隙、缺口) 《三峡》
●12.蝉则千转不穷(“转”同“啭”,鸟鸣,文中指蝉鸣) 《与朱元思书》
●13.窥谷忘反(“反”同“返",返回)《与朱元思书》 ●14.亲戚畔之(“畔”同“叛”,背叛)《得道多助,失道寡
助》 ●15.往之女家(“女"同“汝”,你)《富贵不能淫》
●16.曾益其所不能(“曾”同“增”)《生于忧患，死于安乐》 ●17.衡于虑(“衡”同“横”,梗塞、不顺)《生于忧患，死于安
乐》 ●18.人则无法家拂士(“拂”同“弼”,辅佐)《生于忧患,死于安
乐》 ●19，寒暑易节,使一反焉(“反"同“返”,往返)《愚公移山》 ●20.汝之不惠(“惠”同“慧”,聪明)《愚公移山》
●26.左手倚一衡木(“衡"同“横”)《核舟记》 ●27.北冥有鱼(“冥”同“溟”,海)《北冥有鱼》 ●28.学学半(“学”同“敦”,教导)《虽有佳肴》 ●29.选贤与能(“与”同“举”)《大道之行也》 ●30.矜、寡、孤、独、废疾者(“矜"同“鳏”,老而无妻)
《大道之行也》
●31.祗辱于奴隶人之手【“祗"同“祗(只)”,只、仅】 《马说》
“值”,价值)《行路难(其一)》
●38.故患有所不辟也(“辟”同“避”,躲避)《鱼我所欲也》 ●39.万钟则不辩礼义而受之(“辩”同“辨”,辨别)《鱼我所欲
也》
●40.所识穷乏者得我与[“得”同“德”,感恩、感激；“与”同 “欤(yu)",语气词]《鱼我所欲也》
●41.乡为身死而不受(“乡”同“向”,先前、从前)《鱼 我所欲也》
整合归类——全六册 文言文通假字汇总（53个）
●1、尊君在不(“不”同“否”)《陈太丘与友期行》 ●2.学而时习之,不亦说乎(“说”同“悦",愉快)《〈论语>
初中七年级上册文言文通假字、一词多义、古今异义、词类活用归类
初中七年级上册文言文通假字、一词多义、古今异义、词类活用归类
通假字是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用，借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。
通假字的考点就是对它的解释。
通假字的答题格有一定的格式：“xx”同“xx”，“xx”的意思。
七年级通假字汇总
一词多义，指一个词表示两个或两个以上的意义。
文言文中的有些字词根据语言发展的规律，应用范围逐步扩大，同一个词，在这个句子中是一个意思，而在另一个句子中又有了新的意思，而这些意思又有一定的关联。
一词多义现象在文言文中相当普遍，把握一词多义要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。
七年级上册一词多义归类
有些词语在文言文中的意思与现代汉语不同，这就是古今异义。
词汇的发展，体现在实词上，最显著的就是词义的古今变化。
古今词义的差别，因其演变情形不同，大致有如下几种：词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩变化、词义弱化、词义强化、名称说法改变。
在这几种情况中，要特别注意前四种情况，如果不了解它的变化，误以今释古，要么语意不通，要么歪曲原意，特别是一些差别细微，用今义解释似乎也“通”的词句，更不可马虎放过。
七年级上册常考古今异义词
在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。
词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。
古汉语中的词类活用主要有如下几种：名词活用作动词、名词活用作状语、动词活用为名词、形容词活用为动词、形容词活用为名词、使动用法、意动用法。
七年级上册词类活用。
初中生应记住的44个通假字集释
初中生应记住的44个通假字集释1.万钟则不辩礼义而受之。
（通“辨”，辨别）2.法家拂士。
（通“弼”，辅弼）3.故患有所不辟也。
（通“避”，躲避）4.小惠未徧。
（通“遍”，普及）5一厝朔东。
（通“措”，放置）6所识穷乏者得我与？（通“德”，感激）7不亦傎乎？（同“癫”，疯）8但手熟尔。
（同“耳”，相当于“罢了”）9始一反焉。
（通“返”，往返）10持汤沃灌。
（通“盥”，洗）11.出门看火伴。
（同“伙”，伙伴）12.甚矣，汝之不惠。
（通“慧”，聪明）13.衡于虑。
（通“横”，梗塞，指不顺）14.缚者曷为者也？（同“何”，什么）15火齐之所及也。
（同“剂”药剂）16.非夫人之物而强假焉。
（同“借”，借进）17恶能无纪。
（通“记”）18百废具兴。
（通“俱”，全，都）19小麦覆陇黄。
（通“垄”，田埂）20欲上青天览明月。
（通“揽”，摘取）21淑离不淫。
（同“丽”美丽）22南绝幕。
（同“漠”，沙漠）23同舍生皆被绮绣。
（通“披”，穿）24汉军罢。
（通“疲”，疲惫）25公输盘诎。
【（办法）穷尽】26略无阙处。
（通“缺”，缺口）27不禽二毛。
（通“擒”，俘虏）28诲女知之乎？（同“汝”，你）29孰视之。
（同“孰”，仔细）30对镜帖花黄。
（同“贴”，粘贴）31.乡为身死而不受。
（通“向”，过去，从前）32.何时眼前突兀见此屋。
（通“现”，出现）33.不亦说乎？（通“悦”，高兴，愉快）34.守圉有余。
（通“御”，抵御）35.便要还家。
（通“邀”，邀请）36置州已来。
（通“以”）37.所识穷乏者得我与？（通“欤”，语气词）38.置州已来。
（通“以”）39.知而不争。
（通“诤”，劝阻）40.属予作文以记之。
（通“属”，托付）41.四支僵劲。
（通“肢”，肢体）42.知而不争。
（通“诤”，劝阻）43.中首虏率。
（同“律”，指军令）44.子墨子九距之。
（通“拒”，抵御）。
初中古文通假字总结
一、通假字古字通假，是古代汉语书面语言里音同或音近的字互相借用的现象，又简称通假、通借、假借。
古人在使用文字时，常常不用有其本义的本字，却用了与本字音同或音近的字替代。
尽管借字与本字的字形、字义不同，但字音一定相同或相近，所以又有一种更确切的称谓，叫做“古音通假”。
那些被本字借来的字就叫假借字，又叫通假字、通借字、假字、借字、假音、借音。
《列子•黄帝》：“状与我童者近而爱之，状与我异者疏而畏之。
”“童”是“同”的假借字。
《诗•召南•行露》：“岂不夙夜？谓行多露。
”“谓”是“畏”的假借字。
通假字的两个特点是什么？通假字，有广义、狭义之分。
广义通假字，包括古今字、异体字和狭义的通假字。
古今字：古已有之，今又造字。
新字成为长期工。
如苏东坡的《石钟山记》中的“莫”，为“暮”之古字，被“借”为否定副词“不”、“没有谁”的意思，故又造“暮”字。
异体字：同一个意思，不同的写法。
通假字：音同本字，借来一用。
借来的字只能作为临时工。
如“说”与“悦”；如“蚤”与“早”；如“当”与“倘”。
其特点是“因音通假”。
什么是通假字呢？古人在造字的时候，造出一个字，表达一个意思，可是该用哪个字表示某个意思呢？有时候是有一定规律的；但是有一些字还在形成当中，没有一定规律，可能用这个字表示某个意思，也可能使用一个同音字表示那个意思，这个同音字就是“通假字”，通假字所代替的那个字就叫做“本字”。
例如“甚矣，汝之不惠”（《愚公》），在当时，在一般情况下使用“慧”表示智慧，但是，有时候也可以使用“惠”去表示，于是“惠”就成了“慧”的通假字。
又例如“列缺霹雳，丘峦崩摧。
”（《天姥》），按照一般的情况，应该写成“裂缺”，但是在古代，也可以使用“列”代替“裂”。
于是“列”就成了本字“裂”的通假字。
这个办法一直保存了下来，以致20世纪的孙中山先生也按照这个办法写，如“予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法，为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者，其不获实行也如故（《黄花冈》）”“唱”就是“倡”的通假字。
初中文言文通假、一词多义、古今异义汇总
初中文言文通假、一词多义、古今异义汇总通假字1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说：通“悦”，愉快。
2、诲女知之乎？……是知也。
（《论语十则》）女：通“汝”，你。
知：通“智”，聪明。
3、担中肉尽，止有剩骨。
（《狼》）止：通“只”。
4、河曲智叟亡以应。
（《愚公移山》）亡：通“无”。
5、对镜帖花黄。
……火伴皆惊忙。
（《木兰诗》）帖：通“贴”。
火：通“伙”。
6、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
（《如梦令》李清照）争：通“怎”。
7、路转溪头忽见。
（《西江月》辛弃疾）见，通“现”。
才美不外见……（《马说》）见：通“现”。
何时眼前突兀见此屋。
（《茅屋为秋风所破歌》）见：通“现”。
8、满坐寂然，无敢哗者。
（《口技》）坐：通“座”。
9、日扳仲永环谒于邑人。
（《伤仲永》）扳：通“攀”，牵，引。
10、寒暑易节，始一反焉。
（《愚公移山》）反：通“返”。
11、甚矣，汝之不惠。
（《愚公移山》）惠：通“慧”，聪明。
12、一厝逆东，一厝雍南。
（《愚公移山》）厝：通“措”，放置。
13、问渠那得清如许。
（《观书有感》）那：通“哪”，怎么。
14、两岸连山，略无阙处。
（《三峡》）阙：通“缺”。
15、昂首观之，项为之强。
（《闲情记趣》）强：通“僵”，僵硬。
16、此何遽不为福乎？（《塞翁失马》）遽：通“讵”，岂。
17、子黑子九距之。
（《公输》）距：通“拒”，挡。
18、公输盘诎，而曰……（《公输》）诎：通“屈”，折服。
19、舟首尾长约八分有奇。
（《核舟记》）有：通“又”。
20、左手倚一衡木。
（《核舟记》）衡：通“横”。
困于心，衡于虑。
（《生于忧患，死于安乐》）衡：通“横”，梗塞，这里指不顺。
21、虞山王毅叔远甫刻。
（《核舟记》）甫：通“父”。
22、盖简桃核修狭者为之。
（《核舟记》）简：通“拣”，挑选。
23、以君为长者，故不错意也。
（《唐雎不辱使命》）错：通“措”。
24、要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
（《唐雎不辱使命》）仓：通“苍”。
25、数至八层，裁如星点。
九年级文言文全部通假字
九年级文言文全部通假字一、引言本篇文章旨在通过将九年级文言文的部分句子使用平易近人的简体中文表达，帮助读者更好地理解文言文的意思。
希望读者能够从中受益，提升对文言文的阅读和理解能力。
二、正文1. 《古文观止》中的句子通假字示例：原文：余亦举箚拨秮，躬亲退蚕。
通假字：我也拿起竹篾蒭，亲自退养蚕。
原文：余心既醉，目眩於乎湛冽之水，而笔从颠颉。
通假字：我心神已经陶醉，眼睛眩晕在清冽的水中，笔随着纷乱颠簸。
原文：天生骄子，然性豁达，未尝逞己也。
通假字：生来自诩者，但个性开朗豁达，从未显扬过自我。
2. 《红楼梦》中的句子通假字示例：原文：那里见得一个公子人背著通假字：那里见过一个公子人背着原文：他未免有些小激动，赶紧把嗓子付加上去道：“别吵！别吵！”通假字：他未免有些激动，赶紧放大声音道：“别吵！别吵！”原文：写回来，演一个好好儿受用。
通假字：写回来，演一个好好儿享受。
3. 《水浒传》中的句子通假字示例：原文：白日看不见爹，只好到晚上来守灵。
通假字：白天看不见父亲，只好到晚上来守灵。
原文：尔小儿蒙受尔教未曾出过孤身，尔岂识我人性大恶？通假字：你小孩蒙受了你的教诲从未独立，你难道不知道人性的邪恶？原文：其人虽不及石公胜似陈平。
通假字：这人虽然不及乔石优秀但胜过陈平。
4. 《西游记》中的句子通假字示例：原文：铁扇公主道：“有没有甚么法儿在那妖魔鬼怪老虎面前脱出网来？”通假字：铁扇公主道：“有没有什么办法在那妖魔鬼怪老虎面前逃离网罗？”原文：晦气城隍，不知事关何干，诸公并非晦气城隍的死对头。
通假字：瘟神，不知其中关系如何，诸位并非瘟神的死对头。
原文：看公公三尺童颜，自有盗圣失神之故，却不知迎门一声如山。
通假字：看公公看起来年轻无比，自己却不自量力，不知道打开门的一声轰动如山。
三、结语本文通过使用简体中文表达部分句子，以帮助读者更好地理解九年级文言文的意思。
希望读者通过阅读本文，能够加深对文言文的了解和理解，提高阅读水平。
初中文言文常见通假字一览表格.doc
初中文言文常见通假字一览表上传 : 赵夫元更新时间：2012-5-21 16:49:42初中文言文常见通假字一览表序号通假字本字读音字义原文语句课文1 强僵僵硬项为之强《童趣》2 说悦愉快不亦说乎《论语》3 女汝你诲女知之乎《论语》4 知智聪明不知为不知，是知也《论语》5 乌无没有一切乌有《山市》6 裁才只裁如星点《山市》7 不否否尊君在否陈太丘与友期8 扳攀牵，引日扳仲永环谒于邑人《伤仲永》9 材才才能贤于材人远矣《伤仲永》10 帖贴粘帖对镜帖花黄《木兰诗》11 坐座座位满坐寂然《口技》12 止只只止有剩骨《狼》13 要邀邀请便要还家《桃花源记》14 具俱全部，详尽此人一一为具言所闻《桃花源记》15 邪耶语气词孤岂欲卿治经为博士邪《孙权劝学》16 有又用来连接整数和零数舟首尾长约八分有奇《核舟记》17 诎屈弯曲诎右臂支船《核舟记》18 衡横与“竖”相对左手倚一衡木《核舟记》19 甫父男子美称虞山王毅叔远甫刻《核舟记》20 简拣挑选盖简桃核修狭者为之《核舟记》21 与举选拔选贤与能《大道之行》22 层曾重叠荡胸生层云《望岳》23 阙缺断开，中断两岸连山，略无阙处《三峡》24 转啭鸟叫声蝉则千转不穷《与朱元思书》25 反返返回窥谷忘反《与朱元思书》26 食饲喂养食马者不知其能千里而食也《马说》27 见现显露、表现才美不外见《马说》28 邪耶表示疑问其真无马邪《马说》29 材才才能食之不能尽其材《马说》30 衹只只是衹辱于奴隶人之手《马说》31 被披穿同舍生皆被绮绣《送东阳马生序》序号通假字本字读音字义原文语句课文32 支肢人的胳膊和腿四支僵劲不能动《送东阳马生序》33 具俱全，皆政通人和，百废具兴《岳阳楼记》34 属嘱嘱咐属予作文以记之《岳阳楼记》35 以已已经固以怪之矣《陈涉世家》36 適谪被贬谪发闾左適戍鱼阳《陈涉世家》37 唱倡首发为天下唱，宜多应者《陈涉世家》38 被披穿着将军身被坚执锐《陈涉世家》39 直值价值玉盘珍羞直万钱《行路难》40 羞馐美味的食物玉盘珍羞直万钱《行路难》41 错措放置以君为长者，故不错意也《唐雎不辱使命》42 仓苍苍鹰仓鹰击于殿上《唐雎不辱使命》43 信伸伸张欲信大义于天下《隆中对》44 已以表示时间延续自董卓已来《隆中对》45 阙缺过失，缺点必有裨补阙漏《出师表》46 距拒抵挡，抗拒子墨子九距之《公输》47 圉御抵挡子墨子之守圉有余《公输》48 诎屈理屈公输盘诎《公输》49 畔叛背叛寡助之至，亲戚畔之《<孟子 >两章》50 曾增增加曾益其所不能《<孟子 >两章》51 衡横梗塞，不顺困于心衡于虑而后作《<孟子 >两章》52 拂弼辅佐入则无法家拂士《<孟子 >两章》53 辟避躲避故患有所不辟也《鱼我所欲也》54 辩辨辨别万钟则不辩礼义而受之《鱼我所欲也》55 得德恩惠，感激所识穷乏者得我与《鱼我所欲也》56 与欤语气助词所识穷乏者得我与《鱼我所欲也》57 乡向从前乡为身死而不受《鱼我所欲也》58 徧遍遍及，普遍小惠未徧《曹刿论战》59 惠慧聪明汝之不惠《愚公移山》60 亡无没有河曲智叟亡以应《愚公移山》61 厝措放置一厝朔东，一厝雍南《愚公移山》。
文言文通假字注音翻译
孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”注音翻译：孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”注音：孔子（kǒng zǐ）：孔丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，儒家学派创始人。
曰（yuē）：说。
学（xué）：学习。
而（ér）：连词，表示顺承。
时（shí）：按时。
习（xí）：复习。
之（zhī）：代词，指所学的内容。
不亦（bù yì）：岂不是。
说（yuè）：通“悦”，愉快。
有（yǒu）：有。
朋（péng）：朋友。
自（zì）：从。
远方（yuǎn fāng）：远方的地方。
来（lái）：来。
不亦（bù yì）：岂不是。
乐（lè）：快乐。
人（rén）：别人。
不知（bù zhī）：不了解。
而（ér）：连词，表示转折。
不愠（bù yùn）：不生气，不恼怒。
不亦（bù yì）：岂不是。
君子（jūn zǐ）：有道德、有修养的人。
翻译：孔子说：“学习之后，按时复习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不了解自己，自己却不生气，不是很君子吗？”《论语》卷二·为政篇子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”注音翻译：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”注音：子（zǐ）：指孔子。
曰（yuē）：说。
为政（wéi zhèng）：治理国家。
以德（yǐ dé）：用道德。
譬如（pì rú）：比如。
北辰（běi chén）：北极星，比喻君主的地位。
居其所（jū qí suǒ）：居于它的位置。
而（ér）：连词，表示顺承。
众星（zhòng xīng）：众多的星星。
初中语文文言文通假字及解释
初中语文文言文通假字及解释篇一1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通“悦”，愉快。
2、诲女知之乎？……是知也。
（《论语十则》）女：通“汝”，你。
知：通“智”，聪明。
3、扁鹊望桓侯而还走。
（扁鹊见蔡桓公））还：通“旋”，回转，掉转。
4、在肠胃，火齐之所及也。
（《扁鹊见蔡桓公》）齐：通“剂”。
5、担中肉尽，止有剩骨。
（《狼》）止：通“只”。
6、日之其所亡。
（《乐羊子妻》）亡：通“无”。
河曲智叟亡以应。
（《愚公移山》）亡：通“无”。
7、屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。
（《为学》）屏：通“摒”。
8、对镜帖花黄。
……火伴皆惊忙。
（《木兰诗》）帖：通“贴”。
火：通“伙”。
9、无他，但手熟尔。
（《买油翁》）尔：通“耳”，相当于“罢了”。
10、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
（《如梦令》李清照）争：通“怎”。
篇二1、路转溪头忽见。
（《西江月》辛弃疾）见，通“现”。
才美不外见……（《马说》）见：通“现”。
何时眼前突兀见此屋。
（《茅屋为秋风所破歌》）见：通“现”。
2、满坐寂然，无敢哗者。
（《口技》）坐：通“座”。
3、日扳仲永环谒于邑人。
（《伤仲永》）扳：通“攀”，牵，引。
4、寒暑易节，始一反焉。
（《愚公移山》）反：通“返”。
5、甚矣，汝之不惠。
（《愚公移山》）惠：通“慧”，聪明。
6、一厝逆东，一厝雍南。
（《愚公移山》）厝：通“措”，放置。
7、问渠那得清如许。
（《观书有感》）那：通“哪”，怎么。
8、两岸连山，略无阙处。
（《三峡》）阙：通“缺”。
9、昂首观之，项为之强。
（《闲情记趣》）强：通“僵”，僵硬。
10、傧者更道，从大门入。
（《晏子故事两篇》）道：通“导”，引导。
篇三1、缚者曷为者也？（《晏子故事两篇》）曷：通“何”。
2、圣人非所与熙也。
（《晏子故事两篇》）熙：通“嬉”，开玩笑。
3、饰以玫瑰，辑以翡翠。
（《买椟还珠》）辑：通“缉”，连缀。
4、此何遽不为福乎？（《塞翁失马》）遽：通“讵”，岂。
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初中文言文通假字集释
通假字本字含义例句出处
1 说悦愉快不亦说乎《〈论语〉十则》
2 女汝你由，诲女知之乎
3 知智智慧是知也
4 还旋掉转扁鹊望桓侯而还走《扁鹊见蔡桓公》
5 汤烫用热水焐汤熨之所及也
6 齐剂花剂火齐之所及也
7 止只仅仅止有剩骨《狼》
8 亡无没有当日知其所亡《乐羊子妻》
9 屏摒摒弃屏弃而不用《为学》
10 帖贴贴上对镜帖花黄《木兰诗》
11 火伙伙伴火伴皆惊忙
12 尔耳罢了但手熟尔《卖油翁》
13 见现出现路转溪头忽见《西江月》
14 争怎怎么争渡，争渡《如梦令》
15 坐座座位满坐寂然《口技》
16 扳攀牵，引日扳仲永环谒于邑人《伤仲永》
17 反返往返始一反焉《愚公移山》
18 惠慧聪明汝之不惠
19 厝措放置一厝朔东
20 那哪怎么问渠那得清如许《观书有感》
21 阙缺中断略无阙处《三峡》
22 强僵僵硬项为之强《闲情记趣》
23 道导引导傧者更道从大门入《晏子故事两篇》
24 熙嬉开玩笑圣人非所与熙也
25 曷何什么缚者曷为者也
26 辑缉连缀缉以翡翠《买椟还珠》
27 距拒拒绝子墨子九距之《公输》
28 诎屈折服公输盘诎
29 圉御抵挡子墨子之守圉有余
30 有又多，加上舟首尾长八分又奇《核舟记》
31 衡横横着左手倚一衡木
32 简拣挑选盖简桃核修狭者为之
33 仓苍青色仓鹰击于殿上《唐睢不辱使命》
34 错措置，放故不错意也
35 裁才仅仅裁如星点《山市》
36 適谪强迫守边適戍渔阳九百人《陈涉世家》
37 以已已经固以怪之矣
38 唱倡倡导为天下唱
39 被披穿着将军身披坚执锐
40 食饲喂食之不能尽其材《马说》
41 见现表现才美不外见
42 邪耶吗其真无马耶
43 材才才能食之不能尽其材
44 僇戮遭贬適自余为僇人《始得西山宴游记》
45 暴曝晒游者皆暴日中《峡江寺飞泉亭记》
46 畔叛背叛亲戚畔之《〈孟子〉二章》
47 曾增增加曾益其所不能
48 衡横梗塞衡于虑
49 拂弼辅佐入则无法家拂士
50 具俱都百废具兴《岳阳楼记》
51 属嘱托咐属予作文以记之
52 赀资资财持其赀去《越巫》
53 不否不尊君在不《陈太丘与友期》
54 直值价值玉盘珍饈直万钱《行路难》
55 辟避回避故患有所不辟也《鱼我所欲也》
56 辩辨辨别万钟则不辩礼义而受之
57 得德恩惠所识穷乏者得我与
58 与欤语气词所识穷乏者得我与
59 乡向从前乡为身死而不受
60 徧遍遍及小惠未徧，民弗从也《曹刿论战》
61 阙缺缺点必能裨补阙漏《出师表》
62 信伸伸张欲信大义于天下《隆中对》
63 已以表时间自董卓已来
64 支肢肢体四支僵劲不能动《送东阳马生序》
65 桀橛木架子鸡栖于桀《君子于役》。