《面向对象程序设计II》论文

《面向对象程序设计II》 -—J2ME 课程设计论文题目：手机个人通讯录学院：计算机与信息工程学院专业：网络技术班级：07-2班姓名：宋德彬学号：11起止时间：2010.07.06--2010.07.16成绩：课程设计成绩评定表课程设计任务书一、设计题目：《手机计算器》二、设计内容：计算器是在移动电话中常用而且非常实用的程序。

本次设计的手机计算器能够提供基本的四则运算能力，操作简单，使用方便。

三、设计要求：设计一个移动电话上的简易计算器，支持加、减、乘、除运算，能准确显示数值，不出现如022，5..4等非规则数值的情况并且要求计算准确，能够实现删除基数功能（即一般计算器上的C功能）等。

四、工作计划：指导教师：宋春玉教研室主任：文东戈2010 年7月6日本科课程设计论文摘要随着社会信息化的日益增强,数据与计算已经成为最重要的名词并被人们广泛重视.计算器作为数据计算的基本工具一直被人们使用,现在的各种新奇计算器也应运而生.本次的移动电话简易计算器是利用J2ME语言编程的思想来完成系统的设计，编写出程序设计代码进行界面设计,实现良好的界面交互，最后编程实现了全过程。

关键词：J2ME 面向对象计算器本科课程设计论文目录课程设计成绩评定表 (II)课程设计任务书..................................................................................................................... I II 摘要.. (II)目录..................................................................................................................................... I II1 设计内容 (2)2 设计过程 (2)2.1设计方案的论证 (2)2.2概要设计 (2)2.3界面设计图 (3)2.4代码实现 (4)3 设计总结 (9)参考文献 (9)本科课程设计论文1 设计内容计算器是在移动电话中常用而且非常实用的程序。

本次设计的手机计算器能够提供基本的四则运算能力，操作简单，使用方便。

2 设计过程2.1设计方案的论证Eclipse是当今最流行的Java开发IDE之一,它是一个开发源代码的、基于Java的可扩展开发平台,因为它具有良好的可扩展性。

它是一个开发源代码的、基于Java的可扩展开发平台,因为它具有良好的可扩展性.J2ME开发可以继承在Eclipse中完成,利用Eclipse界面友好的优势,提高J2ME应用程序的开发效率。

Eclipse框架的这种灵活性来源于其扩展点。

它们是在XML中定义的已知接口，并充当插件的耦合点。

扩展点的范围包括从用在常规表述过滤器中的简单字符串，到一个Java类的描述。

任何Eclipse插件定义的扩展点都能够被其它插件使用，反之，任何Eclipse插件也可以遵从其它插件定义的扩展点。

除了解由扩展点定义的接口外，插件不知道它们通过扩展点提供的服务将如何被使用。

Eclipse的最大特点是它能接受由Java开发者自己编写的开放源代码插件，这类似于微软公司的Visual Studio和Sun微系统公司的NetBeans平台。

Eclipse为工具开发商提供了更好的灵活性，使他们能更好地控制自己的软件技术。

2.2概要设计1.本程序共有2个java源文件：Midlet.java：该文件继承自MIDlet，用于实现主界面。

.CalcCanvas.java：该文件用于定义计算器主要功能和一些参数。

2.计算器的功能设计：⑴．“计算器”界面如下图1和图2所示：包含的功能有：加、减、乘、除运算。

本科课程设计论文⑵．计算器上数字0—9为一个控件数组，加、减、乘、除为一个控件数组，其余为单一的控件。

⑶．输入原始数据、运算中间数据和结果都显示在窗口顶部的同一个标签中。

⑷．计算功能基本上是用系统内部函数。

⑸．程序可以能自动判断输入数据的正确性，保证不出现多于一个小数点、以0开头等不正常现象。

⑹．“OFF”按钮可以关闭正在运行的计算程序；“C”按钮可以清除所有已输入的数据从头计算。

2.3界面设计图本计算器只有一个主界面，用来实现加、减、乘、除四则运算，用数字键盘输入数字，左软键为“C”（清除键），右软键为“=”（确定键），*号键为“+-*/”切换。

图1：运算15+2 图2：运算结果为17本科课程设计论文2.4代码实现//Midlet.javapackage calc;import javax.microedition.midlet.*;import javax.microedition.lcdui.*;public class Midlet extends MIDlet {private Display display;private CalcCanvas mycanvas;public Midlet(){display=Display.getDisplay(this);mycanvas=new CalcCanvas();}public void startApp() {display.setCurrent(mycanvas);}public void pauseApp() {}public void destroyApp(boolean unconditional) {}}//CalcCanvas.javapackage calc;import java.io.IOException;import javax.microedition.lcdui.Canvas;import javax.microedition.lcdui.Graphics;import javax.microedition.lcdui.Image;public class CalcCanvas extends Canvas{int status;private Image image = null;/**输入第一个数字状态*/final int INPUT_FIRST = 1;本科课程设计论文/**输入第二个数字状态*/final int INPUT_SECOND = 3;/**输入运算符号状态*/final int INPUT_FLAG = 2;/**绘制内容右下角的x坐标*/int x = 50;/**绘制内容右下角的x坐标*/int y = 60;/**行高*/int lineHeight = 10;/**第一个数字的值*/int firstNum = 0;/**第二个数字的值*/int secondNum = 0;/**运算符号，0无意义，1代表+，2代表减、3乘4除*/int flag = 0;/**屏幕宽度*/int w;/**屏幕高度*/int h;/**运算符数组*/String[] sFlag = {"+","-","*","/"};public CalcCanvas(){try{image = Image.createImage("/calc.png");}catch(IOException e){System.out.println(e);}//初始化状态为输入第一个数字状态status = INPUT_FIRST;//设置全屏幕setFullScreenMode(true);//获得屏幕高度和宽度h = getHeight();w = getWidth();}protected void paint(Graphics g) {本科课程设计论文 //清屏g.setColor(0xffffff);g.fillRect(0, 0, 255, 208);g.setColor(255);g.drawRect(5, 42, 170, 16); // 结果显示条g.drawImage(image,2,60,Graphics.TOP|Graphics.LEFT);//绘制按钮文字g.drawString("=", w,h,Graphics.RIGHT | Graphics.BOTTOM);g.drawString("C", 0,h,Graphics.LEFT | Graphics.BOTTOM);//根据状态值确定绘制的内容和位置switch(status){case INPUT_FIRST://绘制第一个数字g.drawString("" + firstNum, x, y,Graphics.RIGHT | Graphics.BOTTOM);break;case INPUT_FLAG://绘制第一个数字g.drawString("" + firstNum, x- lineHeight, y ,Graphics.RIGHT | Graphics.BOTTOM);//绘制运算符号g.drawString(sFlag[flag - 1], x, y,Graphics.RIGHT |Graphics.BOTTOM);break;case INPUT_SECOND://绘制第一个数字g.drawString("" + firstNum, x- 2 * lineHeight, y ,Graphics.RIGHT | Graphics.BOTTOM);//绘制运算符号g.drawString(sFlag[flag - 1], x- lineHeight, y ,Graphics.RIGHT | Graphics.BOTTOM);//绘制第二个数字g.drawString("" + secondNum, x, y,Graphics.RIGHT | Graphics.BOTTOM);break;}}public void keyPressed(int keyCode){//按钮C的处理本科课程设计论文 if(keyCode == -6){ //左软键//根据状态值确定清除的内容switch(status){case INPUT_FIRST:firstNum /=10;break;case INPUT_FLAG://切换到输入第一个数字状态status = INPUT_FIRST;//清除运算符号flag = 0;break;case INPUT_SECOND://清除第二个数字secondNum /= 10;//如果第二个数字为0，则切换到输入运算符状态if(secondNum == 0){status = INPUT_FLAG;}break;}}if(keyCode == -7){ //按钮=的处理//如果处于输入第二个数字状态，且第二个数字不是0if((status == INPUT_SECOND) && (secondNum != 0)){//计算结果，并把结果赋值给第一个数字switch(flag){case 1:firstNum += secondNum;break;case 2:firstNum -= secondNum;break;case 3:firstNum *= secondNum;break;case 4:firstNum /= secondNum;break;}//恢复状态到输入第一个数字状态status = INPUT_FIRST;本科课程设计论文 //清除运算符和第二个数字flag = 0;secondNum = 0;}}//输入的是数字键if((keyCode >= KEY_NUM0) && (keyCode <= KEY_NUM9)){//如果是输入第一个数字状态switch(status){case INPUT_FIRST:firstNum = firstNum * 10 + (keyCode - KEY_NUM0); break;case INPUT_SECOND:secondNum = secondNum * 10 + (keyCode - KEY_NUM0); break;case INPUT_FLAG://切换到输入第二个数字状态status = INPUT_SECOND;//记忆输入的数字secondNum = secondNum * 10 + (keyCode - KEY_NUM0); break;}}//按星号实现输入运算符号if(keyCode == KEY_STAR){//如果当前是输入第一个数字状态或输入运算符状态if((status == INPUT_FIRST) || (status == INPUT_FLAG)){//输入运算符if(flag < 4){flag++;}else{flag = 1;}//设置状态为输入运算符状态status = INPUT_FLAG;}}//重绘repaint();}}本科课程设计论文3 设计总结本次课程设计对我来说是一项挑战，它让我把课堂所学的理论知识得到了重新的认识，通过编程使我的j2me知识体系更加清晰，可以说我受益匪浅，相信通过以后的努力，会使我在软件编程方面得到更完善的发展，得到更多的成功，同时谢谢老师们悉心教诲。