名师开场白风格
名师的开场白
名师的开场白导读：【情境】一名借班上课的老师站在一个陌生的班级面前。
没有留给他更多的时间去熟悉班级，留给他的只有短短的5分钟。
【话题】如何第一时间走进学生，缩短因师生不熟悉而产生的心理距离？我们无数次地追问，千百次地尝试，但总觉得与学生之间有距离。
“山穷水尽”之时，我们不妨暂时从这个问题的深思中走出来，去听听名师们是怎样进行开场白的？也许会受到一点启发，找到一些答案，也许会迎来“柳暗花明”。
人物：【于永正】风格：简约而不简单【经典片段】：师：小朋友们好，很高兴和大家见面。
你们认识我吗？生：不认识。
师：那我得自我介绍一下。
（师板书：于永正）你们应该怎么叫我？生：于老师。
生：于爷爷。
师：还可以怎么叫呢？（生默然，师指着名字）谁敢叫我的名字？生：于永正。
师：（立正）到。
还有谁愿意叫的？生：（大声）于永正。
师：（双手抱拳）在下便是。
（全场笑声）师小结：名字是给人叫的。
你们可以叫我于老师、于爷爷，也可以对我直叫其名。
这不是没礼貌，因为我是你们的大朋友。
总之，你们想怎么叫就怎么叫。
【评析】：“简约是一种境界。
”听于永正老师的课，给人的第一感觉：这种开场白方式真简便，不就是让学生“想怎么叫就怎么叫”自己的名字吗？再一听语言也十分简朴，似乎每个老师平时都在这样说。
细一想，又不是这样的，我们老师平时这样说的，多半是在课下，一到课上，“师道尊严”，立马扮演起“法官”、“传道士”的角色。
于永正老师真正地把新课程倡导的“你——我”式的平等关系落实在了课堂上。
开场白时间很简短，但目标很贴心：真心诚意地做学生的朋友；设计很简洁，但功能不一般，一个“立正到”一个“双手抱拳在下便是”，包蕴着尊重、信任、激励、关爱与温暖；自我介绍很简要，但学生深深感受到：学习语文很快乐，做于老师的学生很幸福！简约雕刻出的是一片美丽。
人物：【靳家彦】风格：平凡的问候，真实的赞美【经典片段】：老师的问候学生的赞美同学们真精神！你们怎么应答？改一个字，老师更高兴。
20个讲师开场常见话术(讲座话术)
20个讲师开场常见话术(讲座话术)1. 尊敬的听众，大家好！感谢大家莅临今天的讲座，我是今天的主讲人。
2. 亲爱的朋友们，大家好！很高兴能与大家分享我的知识和经验。
3. 各位听众，大家好！我今天将为大家带来一个关于XX的讲座，希望能对大家有所帮助。
4. 尊敬的各位，大家好！在这个美好的时刻，我很荣幸能与大家一起探讨XX的话题。
5. 亲爱的听众朋友们，大家好！我是XX，今天很高兴能与大家交流一些关于XX的见解。
6. 各位朋友们，大家好！我是今天的主讲人，希望我能为大家带来一些有价值的内容。
7. 尊敬的听众，大家好！我非常感谢能够站在这个讲台上与大家分享我的经验和观点。
8. 亲爱的朋友们，大家好！希望今天的讲座能给大家带来一些新的思考和启发。
9. 各位听众，大家好！我将以我多年的经验为基础，与大家分享一些有关XX的见解。
10. 尊敬的各位，大家好！在今天的讲座中，我将与大家一同探索XX的重要性和影响。
11. 亲爱的听众朋友们，大家好！我希望今天的讲座能够为大家带来一些具体的实践经验。
12. 各位朋友们，大家好！我很荣幸能够与大家分享一些与XX 相关的独特见解和观点。
13. 尊敬的听众，大家好！我希望通过今天的讲座，能够激发大家对于XX的兴趣和热情。
14. 亲爱的朋友们，大家好！我将以一种简单易懂的方式，将我对于XX的理解与大家分享。
15. 各位听众，大家好！我将通过实例和案例分析，帮助大家更好地理解XX的重要性。
16. 尊敬的各位，大家好！希望今天的讲座能够激发大家的思考和创新意识。
17. 亲爱的听众朋友们，大家好！我会尽力以一个全新的视角，为大家解读XX的内涵和意义。
18. 各位朋友们，大家好！在今天的讲座中，我将分享一些在实践中总结的经验和教训。
19. 尊敬的听众，大家好！希望今天的讲座能够给大家带来一些具体的行动指南和建议。
20. 亲爱的朋友们，大家好！我会通过这个讲座，与大家一起探索并思考XX的未来发展方向。
2024年特级教师精妙的课堂开场白范文
2024年特级教师精妙的课堂开场白
尊敬的同学们，上午好！
在这个充满着无限可能的新时代里，我们的学校迎来了一位超级特级教师——丁老师。
丁老师在教育教学方面有着丰富的经验，在带领学生学习上也有着独特的见解。
今天，她将为我们带来一堂关于“如何学好语文”的课程。
语文是一门知识广博的学科，涵盖了文学、历史、哲学、政治、社会等各个领域。
有人说语文考试不需要猜题，只要掌握文言文和现代汉语知识，就能取得优异的成绩。
但是，仅凭知识点掌握并不能真正理解语文。
只有在日常生活中通过阅读、讨论和思考不断积累经验，才能够在语文学习的路上不断前行。
因此，本次课程将聚焦于如何提高学生的阅读能力和思维能力。
丁老师将为大家介绍一种全新的学习方法，即“深度阅读”法。
这种方法要求学生针对阅读材料进行深入思考，从而提高自己的思维水平。
同时，丁老师还会为大家讲解一些关于语言表达方面的技巧，例如使用修辞手法、运用多元化的语言表达方法等。
在本节课中，丁老师将会与大家一起阅读一篇知名的现代文学作品，通过分析这篇作品，并总结出思考和分析的方法，帮助学生提高阅读和思维能力。
因此，我希望大家保持集中注意力，认真听讲课，在课后的活动中也不断实践这些方法和技巧，不断完善自己的语文水平。
我衷心希望今天的课程能够取得预期的效果，并祝愿各位同学在未来的学习生涯中，能够成为真正有思维和理解能力的语言表达大师。
谢谢大家！。
讲师开场白和自我介绍范文
讲师开场白和自我介绍范文
尊敬的各位同学，大家好！
我是今天的讲师，很高兴能够在这里和大家分享一些知识和经验。
我叫张老师，是一名资深的教育工作者，从事教育行业已经有十五年的时间。
在这十五年里，我一直致力于教育教学工作，积累了丰富的教学经验和教育理念。
我曾在多所知名学校任教，也曾参与过多个教育项目的研究和实施。
我热爱教育事业，希望通过自己的努力和付出，能够为更多的学生带来帮助和启发。
在我看来，教育不仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
我坚信每
个学生都有自己的闪光点和潜力，而作为一名教师，我的责任就是激发学生的学习兴趣，引导他们发现自己的优势和潜能，并帮助他们充分发展和实现自己的价值。
因此，我在教学过程中注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们主动思考、勇于探索，培养他们的团队合作精神和社会责任感。
除了教学工作，我还积极参与教育研究和教学改革。
我曾参与过多项教育项目
的研究和实施，深入了解了当下教育领域的一些新理念和新方法。
我相信，教育是一个不断创新和进步的领域，只有不断学习和尝试，才能更好地适应社会的发展和满足学生的需求。
因此，我会不断学习和提升自己的教育水平，努力为学生提供更好的教学体验和教育服务。
在接下来的时间里，我将和大家分享一些我在教学和研究中的一些心得和体会，希望能够给大家带来一些启发和帮助。
同时，我也期待和大家共同探讨和交流，相互学习和进步。
谢谢大家！
以上就是张老师的自我介绍，希望对大家有所帮助。
讲师开场白
讲师开场白前言尊敬的各位同学，大家好！我是今天的讲师，非常荣幸能够来到这里与大家一起探讨和学习。
首先，我想简单介绍一下自己。
我是XX大学的XX专业毕业，从事XX行业已经有XX年的工作经验，曾任职于XX公司担任XX职务。
在这期间，我积累了丰富的知识和经验，并且不断学习和更新自己的技能。
我非常喜欢教学工作，希望能够通过今天的讲座，和大家一起分享我的所学所得。
目标和意义今天的讲座的主题是XX（根据具体内容填写），我们将探讨的是XX（填写具体内容）。
通过本次讲座，我希望能够达到以下几个目标：1.了解XX的重要性和应用场景2.掌握XX的基础知识和关键技能3.分享XX的实战案例和经验4.激发大家的学习兴趣和探索欲望这个话题对于每个人来说都非常重要，不管你是初学者还是有一定经验的人士，都可以从中受益。
XX可以帮助我们提升XX（填写具体效果），并且在工作和生活中发挥重要作用。
内容概述接下来，我将简单介绍一下今天讲座的内容安排，希望能够为大家提供一个整体的了解。
1.第一部分：XX的概念和基础知识–介绍XX的定义和特点–分析XX的重要性和应用领域–探讨XX的基本原理和相关理论2.第二部分：XX的关键技能和实践方法–讲解XX的核心技术和工具–提供XX实践的实用技巧和建议–分享XX的实战案例和经验3.第三部分：XX的发展趋势和前景展望–分析XX的发展现状和趋势–探讨XX在未来的应用场景和发展方向–鼓励大家积极学习和探索，为未来做好准备结语在结束之前，我想再次强调一下今天讲座的重要性和意义。
XX是一个非常有前景和潜力的领域，通过学习和掌握相关知识和技能，我们可以更好地适应和应对不断变化的社会和工作环境。
最后，我希望通过今天的讲座，能够激发大家的学习兴趣和探索欲望，同时也希望大家可以积极参与讨论和互动，共同进步。
谢谢大家！祝愿今天的讲座圆满成功！。
讲师开场白和自我介绍
总结：
谢谢大家聆听我的开场白和自我介绍。我相信通过我们的共同努力和交流，我们会有所收获。接下来的时间，我将和大家一起探讨/学习/分享（具体内容），希望大家能够积极参与，共同创造一个富有成效的学习环境。谢谢！
四、工作经历
我在（公司或机构名称）担任了（职位名称），在这期间，我参与了（具体项目或经验）。这些经历让我对（相关领域）有了更深入的了解，并积累了丰富的实践经验。
五、专业领域
我专注于（专业领域），在这个领域拥有丰富的实践经验和专业知识。我曾在（某某方面）做出了（某某成就），并受到了业内同行的认可。
六、分享目标
二、自我介绍
我是（你的姓名），来自（你所在机构或公司的名称）。我拥有（相关领域）的丰富经验，并曾参与过（相关项目或成就）。我对这个领域充满热情，希望能通过今天的分享和交流，与大家共同进步、共同学习。
三、教育背景
我毕业于（学校或机构名称），获得了（学位）学位。在校期间，我主修了（专业领域），并在该领域取得了丰硕的成果。
讲师开场白和自我介绍
好的，让我来为您撰写讲师开场白和自我介绍。
一、开场白
大家好，非常感谢各位能够出席今天的培训课程/讲座/活动（具体场合）。我很荣幸能有这个机会和大家一起分享我的专业知识和经验。在接下来的时间里，我们将一起探讨/学习/讨论（具体内容），希望能对大家有所帮助。希望我们能在这里度过一个富有成效的时间。
公开课名师授课开场词
公开课名师授课开场词尊敬的各位同学、家长们：大家好！欢迎来到本次公开课。
我是今天的讲师，非常荣幸能够站在这里与大家分享知识和经验。
在这里，我将向大家介绍一些教学的方法、技巧和经验，希望能够为各位同学和家长们带来实质的帮助。
首先，我想与大家探讨的是课堂互动。
在课堂上，互动是非常重要的环节。
通过互动，我们能够更好地促进学生思维的发展，培养学生的分析和解决问题的能力。
因此，我鼓励大家在课堂上踊跃提问，与我进行互动，共同创造一个积极、活跃的学习氛围。
其次，我想向大家介绍的是个性化教育。
每个孩子都是独一无二的个体，在教学上，我们需要根据每个学生的特点和能力进行个性化的教学安排。
通过了解学生的兴趣爱好、学习方式和优势领域，我们可以更好地引导他们的学习，并激发他们的学习潜力。
同时，我还想与大家分享一些备课的经验。
备课是教学的重要环节，它决定了我们教学的质量和效果。
在备课过程中，我们需要明确教学目标，合理安排教学内容和教学步骤。
同时，我们也要关注学生的学习需求，确保教学内容与学生的实际情况相适应。
只有做好充分准备，我们才能够更好地开展教学活动。
最后，我想强调的是师生之间的信任和关系。
在教学中，师生之间的信任和良好的关系非常重要。
只有学生信任教师，才能够更好地接受教师的指导和帮助。
因此，作为教师，我们需要尊重学生，倾听他们的声音，并与他们建立良好的师生关系。
在接下来的课程中，我将围绕以上几个方面展开讲解和互动。
希望通过本次公开课的学习，能够帮助大家更好地了解教学的方法和技巧，提升学习成效。
同时，我也希望大家能够积极参与课堂活动，提出问题，与我进行互动。
只有通过共同的努力，我们才能共同创造一个有意义、有价值的学习体验。
谢谢大家的聆听！祝愿我们本次公开课取得圆满成功！。
讲师经典的自我介绍开场白
讲师经典的自我介绍开场白尊敬的各位同仁和亲爱的学员们，大家下午好！首先，请允许我向大家自我介绍一下。
我是XX（教师的姓名或职称），非常荣幸能够有机会在这里与大家相聚，并在未来的日子里和大家一同学习、一同成长。
我拥有丰富的教学经验和广泛的知识储备。
我毕业于XX大学，主修XX专业，并获得了XX学位。
随后，我进入了XX大学任教，并一直致力于教育事业。
在过去的XX年里，我一直担任着XX 课程的授课工作，并在教学过程中取得了很多成绩。
教师这个职业对我来说是一种无比崇高的使命。
我始终相信，教育的力量是无穷的，它可以改变一个人的命运，引导一个国家的前进，甚至改变整个世界。
作为一名教师，我时刻保持着对学生的关爱和呵护，尽我所能地为每个学生提供最好的教育资源和指导。
在我的教学理念中，激发学生的学习热情、培养学生的创新能力和批判思维是非常重要的。
我注重理论与实践的结合，力求使学生在学习的过程中得到实践的锻炼，培养他们解决问题、跨学科合作和表达自己的能力。
同时，我也坚信教育不只是传授知识，更是培养学生的品德和人格。
在我的课堂上，我尽量以身作则，成为学生的榜样，引导他们做一个有道德、有责任心的人。
我相信只有在综合素质的培养上下功夫，学生才能真正成为具有情感智慧和社会责任感的人才。
此外，我也非常注重与学生之间的互动和沟通。
我鼓励学生主动提问、积极参与课堂讨论，积极倾听学生的意见和建议。
我相信每个学生都是独一无二的，他们都有自己的优点和潜力。
因此，我尽力去发现每个学生的特长和兴趣，帮助他们找到自己的优势和定位，并在他们感兴趣的领域上提供更多的支持和帮助。
最后，我想说的是我非常期待和大家一同学习、一同进步。
在这个学习的过程中，我希望能够成为大家的朋友、导师和伙伴。
无论是授课的内容还是学科外的问题，我都愿意倾听和解答。
请大家放心，无论在任何时候，我都会全心全意地为大家服务。
非常感谢大家抽出宝贵的时间来参加我的课程，也希望我们能够共同度过一个愉快且有意义的学习时光。
特级教师精妙的课堂开场白推荐
特级教师精妙的课堂开场白推荐每一位教师都渴望拥有优秀的开场白，来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，从而建立良好的教学氛围。
而在教育行业中，特级教师更是以其卓越的教学水平与深厚的教育经验受到广泛的赞誉。
他们精妙的课堂开场白不仅让学生更加专注于课程内容，同时也让他们感受到老师的热忱与关爱。
接下来，笔者将介绍几个特级教师所使用过的精妙的课堂开场白，并进行详细的分析。
一、讲述自己的成长趣事“在我小时候，我曾经是一个非常好动的孩子。
我喜欢到处乱窜，爬树、玩滑梯......可是，我父母并不理解我的兴趣爱好，总是不停的制止我。
后来，我发现爱好也可以和学习结合在一起，于是，我开始喜欢上阅读关于自然科学、人文历史的书籍，并在学校中不断提高自己。
而今天，我想和大家分享我曾经的经历以及我的学习方法。
”这是一位特级教师在课堂上的开场白。
他通过讲述自己小时候的趣事，引起了学生们的注意，让他们对老师产生了亲近感。
而接下来的讲解，通过将自己的学习方法融入其中，让学生对掌握知识更加有针对性、有兴趣。
这一开场白充分地展示了该教师的教育经验，并且通过家庭教育、个人成长的故事，让学生更容易地跟随老师的思路和方向。
二、引入经典名言“在《莎士比亚全集》中，有这样一句话：‘技艺是献给神的，并且升华然后形成艺术。
’这可能是这本书中最重要的一句话。
我认为这是一个非常好的引子，让我们来探讨课堂讲授与艺术的契合。
”这个开场白通过引入一句名言，让学生们开始对这个展开的话题产生了浓厚的兴趣。
名言作为一个“钩子”或是“引子”，有时候是非常有效的工具，可以引起学生们对某个观点或是概念的深入思考。
而这个开场白通过引入“艺术”这一话题，让学生们开始思考教育与艺术之间的关联，并且将这种关联与现实教育实践紧密的联系在了一起，非常生动易懂。
三、引入非凡的人物“今天，我想跟大家讲讲一个很有意思的人物，他叫做伽利略。
伽利略是一名著名的数学家、物理学家和天文学家，他不仅创造了许多数学和物理学理论，而且还发明了好几种科学仪器。
介绍教学专家开场白
介绍教学专家开场白
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是教学专家XXX，很荣幸能够站在这里，与大家分享我的教学经验和心得。
作为一名教学专家，我一直以来都抱着对教育事业的热爱和责任感。
教育是一项伟大而神圣的事业，它不仅关乎一个学生的成长，更关乎整个社会的发展。
作为一名教师，我深知自己肩负着培养未来的使命和责任。
在我的职业生涯中，我始终坚持以学生为中心的教学理念。
我相信每一个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、不同的才能和不同的学习方式。
因此，我注重培养学生的个性，尊重学生的差异，激发学生的学习热情和创造力。
在教学过程中，我注重培养学生的综合素质。
我不仅关注学生的学术成绩，更注重培养学生的创新思维、沟通能力、团队合作精神和实际操作能力。
我鼓励学生积极参与课堂讨论，激发他们的思维活跃度。
我注重培养学生的自主学习能力，引导他们主动探索、积极思考，培养他们的学习兴趣和学习习惯。
我也注重与家长的沟通合作。
我深知教育是一项家校共同努力的事业，只有家校合作才能更好地培养学生的全面发展。
我与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习情况和问题，共同探讨解决方案，
共同促进学生的成长。
教学工作是一项充满挑战和乐趣的工作，我愿意不断学习和探索，不断提高自己的教学能力和教学水平。
我相信，只有不断进取，才能给学生带来更好的教育体验和学习效果。
我衷心希望能够与各位领导、各位老师和亲爱的同学们一起携手前行，共同为教育事业做出更大的贡献！谢谢大家！。
培训讲师精彩的开场白
培训讲师精彩的开1、各位，大家早上好，欢迎您来到我们XXX公司。
今天的天气呢，阳光明媚，温度非常的炎热，祝愿各位每天心情像今天的阳光一样，永远开心明媚！对待生活、工作、学习像今天的温度一样，永远激情澎湃！......（我的声音音调逐渐高上去）这时，我发现很多学员露出了微笑，现场变得轻松，拉近了与学员的心理距离，我就从容的展开了课题。
2——开场白富有诗意，积极向上、美好温情！对于现场的气氛有着非常好的调控！我在做培训的时候开场白有几种方式，其中一种是透过问句的形式，有次针对一百多人的团队讲课时，我发现我被介绍上场时，现场听众情绪状态并没有达到理想状态，当然对我也不够了解，于是我经过简单而富有激情的问候以后，而且是很快取得下面听众的呼应，马上我就抛个问题给我的听众了：请问各位亲爱的伙伴，今天是个什么特殊的日子呢？我一问完，大家思路马上被引导去想今天是什么日子，可当天并不是什么样节日，有的说是不是谁生日，有的说是不是冬至，有的说是第一次听你讲课，等等各种有趣猜想，气氛逐级升温，我不断点头微笑附和，最后我看时机已到，于是我方面语速告诉我的听众：各位伙伴，你们回答的都很好，而我~要告诉你的是，今天是你人生当中从来没有经历过的~全新的一天，同意吗？台下伙伴听完以后豁然开朗，全场大笑，我马上接上去：所以各位我们应该给我们全新的一天，热烈掌声鼓励一下！于是大家开心积极，精神百倍认真聆听我下面的分享！3——我们的培训教室能容纳四十多人，有时候参加培训的人员较少，只有五、六人或者十几人，可是，我发现，他们普遍坐在教室的后面（中国人的特性吧），我这样开场：“这个现象我发现很久了，为什么大家都愿意坐在后面呢？我想这大概是中国人的本性吧。
在这里，我首先讲一个故事吧”。
（是撒切尔夫人永远做前排的故事，详见下面）讲完故事后，然后我就用高昂的声调说：“‘永远坐在前排’是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。
讲师开场白 (2)
讲师开场白引言尊敬的各位同学们，大家好！首先非常感谢各位能够参加今天的讲座。
我是XX学院的XX老师，很荣幸能够有机会与大家分享一些关于XX的知识和经验。
在今天的讲座中，我将为大家带来关于XX的一些重要概念、实践经验以及未来的发展趋势。
希望通过这些内容的分享，能够给大家提供一些启示和帮助。
介绍自己首先，允许我简单介绍一下自己。
我从事XX领域的研究和教学已经有十年之久。
我在XX大学取得了XX学位，并在某知名公司工作了X年。
在这期间，我积累了丰富的实践经验，并参与了多个项目的开发和实施。
同时，我也是一名资深的讲师，在多个学术会议和企业培训中担任过讲座嘉宾。
学习目标那么，接下来我将向大家介绍今天的学习目标。
通过本次讲座，我希望能够达到以下几个方面的目标：1.了解XX的基本概念和重要性，明确为什么我们需要学习和掌握它；2.掌握一些实用的XX技术和方法，能够应用到实际工作中；3.了解XX的最新发展动态和趋势，为我们未来的发展做好准备。
讲座内容大纲接下来，我将为大家介绍本次讲座的内容大纲。
本次讲座分为四个部分：1.第一部分：XX的基本概念和意义–什么是XX–XX的重要性和应用领域2.第二部分：XX的实践经验和技术方法–XX的核心原理和基本方法–XX在实际工作中的应用案例3.第三部分：XX的最新发展动态和趋势–XX的发展历程和现状–XX未来的发展趋势和挑战4.第四部分：总结和展望–对于XX的总结和思考–XX对于我们未来发展的影响和建议结束语最后，我想再次感谢各位对本次讲座的支持和参与。
相信通过我们的共同努力，我们能够在本次讲座中收获很多有价值的知识和经验。
在接下来的学习过程中，我也希望大家能够积极参与，提出问题和交流意见。
让我们一起开始这次精彩的学习之旅吧！附注：完成此任务后，需将文档保存为以.md为后缀的Markdown文件，并进行格式化和编辑。
讲师最吸引人的10句开场白
讲师最吸引人的10句开场白
1. “嘿，朋友们！你们知道吗，我就像一把钥匙，能打开你们知识大门的钥匙，今天就让我带你们开启精彩旅程吧！”例子：就像进入一个神秘的知识城堡，我这把钥匙要带你们领略其中的奇妙。
2. “哇塞，各位小伙伴，你们准备好跟着我一起在知识海洋里畅游了吗？”例子：就如同在广阔的海洋中尽情探索，等待着发现新奇的宝藏。
3. “嘿呀，大家想想，知识是不是就像那闪闪发光的星星，等着我们去摘取呢？我来啦！”例子：好比夜晚仰望星空，对那些璀璨的星星充满向往。
4. “哟呵，同学们，难道你们不想跟着我踏上这充满惊喜的学习之旅吗？”例子：仿佛是一场刺激的冒险，让人迫不及待地想要出发。
5. “哎呀，伙伴们，我可是有好多有趣的东西要和你们分享，快来呀！”例子：就像有一箩筐的宝贝，急切地想展示给大家。
6. “嘿，大家难道不期待我这个知识宝库给你们带来的惊喜吗？”例子：如同一个藏满秘密的宝库，等待着被开启。
7. “哇哦，各位，和我一起学习，那可就像坐过山车一样刺激哦！”例子：就像在高速飞驰的过山车上，感受心跳和兴奋。
8. “哟，朋友们，我会像一盏明灯，照亮你们的学习道路哟！”例子：好比在黑暗中前行，突然有了明亮的指引。
9. “嘿呀，大家快来呀，我会让你们像发现新大陆一样兴奋！”例子：仿佛是航海家发现了新的大陆，那种激动难以言表。
10. “哎呀，同学们，跟我在一起，学习也能变得超级有趣，信不信？”例子：就如同原本枯燥的事情突然变得充满趣味。
我的观点结论：这些开场白都非常吸引人，能够迅速抓住听众的注意力，让他们对接下来的内容充满期待。
讲师开场白有哪些
讲师开场白有哪些作为一名讲师，开场白是与学员建立联系、吸引他们注意力并为整个课程奠定基础的关键环节。
一个精彩而有效的开场白能够迅速抓住学员的兴趣，营造积极的学习氛围，让学员对接下来的内容充满期待。
那么，讲师的开场白都有哪些类型和技巧呢？一、自我介绍式开场白这是最常见也是最基础的一种开场白方式。
讲师可以简单介绍自己的姓名、背景、专业领域以及与课程相关的经验。
通过这种方式，学员能够对讲师有一个初步的了解，增加对讲师的信任和尊重。
例如：“大家好，我是姓名，从事专业领域已经有X年的时间。
在过去的工作中，我积累了丰富的经验，今天非常高兴能够有机会与大家分享。
”需要注意的是，自我介绍要简洁明了，突出重点，避免冗长和繁琐。
二、引用名言或故事式开场白引用一句富有哲理或引人深思的名言，或者讲述一个与课程主题相关的生动故事，可以迅速吸引学员的注意力，引发他们的思考。
比如：“爱因斯坦曾经说过：‘兴趣是最好的老师。
’今天，我们将一起探索一个充满趣味和挑战的知识领域，希望能够激发大家的兴趣，让我们共同成长。
”或者：“我先给大家讲一个小故事。
有一天，小明……（故事内容）。
从这个故事中，我们可以看出今天课程的重要性。
”三、提问式开场白通过提出一些有针对性的问题，引导学员思考并参与互动，能够激发他们的好奇心和求知欲。
比如：“在开始今天的课程之前，我想问大家一个问题：你们有没有想过为什么问题内容？”或者：“大家在日常生活中是否遇到过相关问题？如果有，那么今天的课程或许能为您提供一些解决方案。
”四、设置悬念式开场白故意制造一些悬念，让学员对接下来的内容充满好奇和期待。
例如：“在接下来的一个小时里，我将为大家揭示一个秘密，这个秘密可能会改变您对主题的看法。
但在这之前，让我们先做好准备，一起迎接这个令人兴奋的时刻。
”五、幽默式开场白适当的幽默可以缓解紧张气氛，拉近与学员的距离，让他们感到轻松和愉快。
比如：“大家好呀，我听说今天来的都是精英，我可得打起十二分的精神，不然被你们问倒了可就尴尬啦！”或者：“今天我站在这里，感觉就像站在舞台上，而你们就是我的观众。
主持人介绍讲师开场白
主持人介绍讲师开场白尊敬的各位来宾，大家下午好！首先，我要感谢各位的光临，出席今天的讲座。
在这个特殊的日子里，非常高兴能够见到这么多的热衷学习、追求进步的朋友们。
今天，我们邀请到了一位非常优秀的讲师，他将为我们带来一堂生动、实用的讲座，一起来听听他的开场白吧！（请在此处介绍讲师的基本信息，并简单介绍他的学术背景、专业领域等。
例如：）（接下来，请在此处引用讲师的开场白，感召听众、吸引注意力。
以下是一个开场白的例子：）尊敬的各位朋友们，大家好！我非常荣幸能够站在这里与各位分享我的知识和经验。
今天，我们将聚焦于XX领域，借此机会共同探讨、学习关于XX的相关知识。
XX是一个非常引人注目的话题，它在今天的社会中扮演着举足轻重的角色。
在我们日常生活中，我们随处可见XX的身影，它们影响着我们的生活方式、工作方式，乃至于我们的思维方式。
对于不同的人来说，XX 可能具有不同的意义，但无论如何，它们无疑是我们生活的一部分。
正因为XX的重要性，我选择了这个话题，并希望通过今天的讲座，能够让各位更加深入了解和认识它。
我们将会从不同的角度，从理论到实践，对XX进行全面的剖析，重点突出其中的关键要点和核心观点，以期能够带给大家一些新的思考和启示。
在本次讲座中，我将结合自己多年的研究和实践经验，以生动活泼的方式，用通俗易懂的语言与各位朋友分享。
我希望能够通过举例、案例分析等形式，使大家更好地理解和应用所学的知识，让这个话题更加贴近实际、更易于应用。
同时，我也非常期待与各位进行互动交流。
如果在讲座过程中有任何问题，欢迎大家随时提问。
我会尽力解答并与大家共同探讨。
希望通过这种互动的方式，我们能够激发思维的火花，相互学习、共同进步。
最后，我衷心希望今天的讲座能够对大家有所帮助，不仅能够拓宽知识面，更重要的是能够在实践中转化为自己的能力和优势，从而产生具体的价值。
希望各位朋友们能够保持积极主动的态度，专注于学习的过程，让我们一起度过一个愉快而充实的时光。
培训讲师不一样的开场白800字
培训讲师不一样的开场白800字说到培训讲师的开场白，很多人可能会想到传统的套路：先介绍自己，然后热情地欢迎听众，最后简单介绍一下培训的内容和目的。
这种方式虽然经典，但缺乏新意，很容易让听众产生审美疲劳和无聊感。
那么，如何做出与众不同的开场白，让听众看到你的个性和魅力，同时又不失培训的主旨和目的呢？下面，我将为大家分享一些我自己的经验和方法，希望对大家有所启发。
一、以一个有趣的问题开始开场白的目的是要吸引听众的注意力，让他们愿意听下去。
因此，以一个有趣的问题来开始，可以很好地引起听众的好奇心和兴趣，同时也可以预热气氛，使听众更加积极参与。
比如，你可以问：“你们中间有没有人想成为百万富翁？”“你们觉得自己的沟通能力强吗？”等等。
这些问题都和培训的主题相关，也很容易引发听众的共鸣和讨论。
二、用一个小故事开场故事是人类长期传承下来的一种交流方式，它可以通过情节、人物和细节来引起听众的共鸣和共情。
因此，在开场时，可以用一个小故事来说明培训的主旨和目的，同时也可以增加情感色彩和趣味性。
比如，你可以讲一个你自己的经历，或者引用一些名人的名言或亲身经历，来说明你对培训主题的理解和思考。
这样不仅能够使听众更好地理解课程内容，还可以增加课程的可信度和亲和力。
三、以一些有趣的数据或案例开场数据和案例可以很好地体现课程的实用性和重要性。
如果你能在开场时引用一些生动的数据或案例，会让听众更加直观地了解课程的价值和意义，同时也可以增加听众的求知欲和参与感。
比如，如果你在讲述团队领导力培训的时候，可以引用一些成功的团队案例，或者引用一些有趣的团队数据，来说明团队领导力的重要性和培训的必要性。
这样不仅能引起听众的共鸣，还能增加听众的兴趣和参与度。
四、以一个节目或互动开场在开场时，可以适当地增加一些有趣的节目或互动，来增加听众的互动和参与度。
比如，你可以让听众进行小组活动，或者进行一些简单的游戏和测试，来引导听众进入课程主题和氛围。
特级教师精妙的课堂开场白
特级教师精妙的课堂开场白导入新课是课堂教学的重要环节，是一堂课得以成功的重要条件。
高尔基在谈创作体会时说：“开头第一句是最难的，仿佛音乐定调一样，往往要费好长时刻才能找到它。
”教学也是如此，一堂好课若是没有成功的开端，教师会讲得索然无味，学生也很难进入学习状态，课堂教学的其它环节也就难以进行。
闻名特级教师于漪说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。
”因此，能够利用良好的课堂开场白是现代教师必备的大体技术之一。
下面让咱们来赏析一下几位特级教师精妙的课堂开场白：暖日熏人人欲醉国闻名特级教师于永正在教学“依照歇后语进行扩展想象”的作文课时，一开始就把师生带入轻松和谐的气氛中：今天看到大伙儿感到很亲切，专门是咱们这所学校，那真是哑巴开会———没说的；咱们六年级一班的同窗，一个个就像雨后的春笋———拔尖！什么缘故咱们这所学校这么出名望？因为教师好，校长治校有方。
提起咱们的校长和教师，真是狗撵鸭子———呱呱叫！铁锤敲锣———响铛铛！适才我把你们的教师和校长夸了一通，我夸他们的时候，大量地利用了什么？（学生：歇后语！）歇后语是咱们祖国语言的精华，是劳动人民聪慧的结晶，它生动、形象，极富表现力，一本《歇后语大全》就有这么厚。
（用手比划）今天教师再送大伙儿一些歇后语。
（教师投放幻灯片，学生念读“猪鼻子插葱———装象”等多个歇后语）于教师的课堂开场白已不是单纯的沟通情感和拉近距离，而是因地制宜地运用歇后语夸赞学校、校长、教师和学生，如暖日熏人，令人陶醉，同时也营造了一种和美、和畅、和顺、和谐的美好教学气氛,为下面说歇后语和写歇后语做了专门好的铺垫。
如此的开场白，既能激起学生的爱好，又可起到例如的作用，激发了学生参与的踊跃性。
未成曲调先有情闻名特级教师靳家彦在全国名师语文新课程观摩研讨会上，执教《陶罐和铁罐》一文。
他的课堂开场白温情而幽默：师：同窗们早上好！生：教师早上好！师：方才见面，我先作自我介绍。
大师讲课的精彩开场白
大师讲课的精彩开场白大师讲课的精彩开场白大师上课，不仅水平高，功底深，内容丰富，脍炙人口，令人难以忘怀；他们上课的开场白，也各有千秋，见秉性，见风格。
有的一开始就把课堂气氛搞活跃了，有的幽默地介绍自己，有的是精心设计的，一张口就不同凡响，有的则是随意而为，好似信口开河，其实意蕴深矣，有心者才能意会。
清华国学四大导师之一的梁启超，上课的第一句话是：“兄弟我是没什么学问的。
”然后，等大家的议论声小了点，眼睛往天花板上看着，又慢悠悠地补充一句：“兄弟我还是有些学问的。
”头一句话谦虚得很，后一句话又极自负，他用的是先抑后扬法。
西南联大中文系教授刘文典与梁启超的开场白有同工异曲之妙，他是著名《庄子》研究专家，学问大，脾气也大，他上课的第一句话是：“《庄子》嘿，我是不懂的喽，也没有人懂。
”其自负由此可见一斑。
这且不说，他在抗战时期跑防空洞，有一次看见作家沈从文也在跑，很是生气，大声喊道：“我跑防空洞，是为《庄子》跑，我死了就没人讲《庄子》了，你跑什么？”轻蔑之情溢于言表。
不过，平心而论，虽然沈从文的小说写得好，可他的授课技巧却很一般。
他也颇有自知之明，一开头就会说，“我的课讲得不精彩，你们要睡觉，我不反对，但请不要打呼噜，以免影响别人。
”这么很谦虚地一说，反倒赢得满堂彩。
他的学生汪曾祺曾评价说，沈先生的课，“毫无系统”，“湘西口音很重，声音又低，有些学生听了一堂课，往往觉得不知道听了一些什么”。
听他的课，要会“举一隅而三隅反”才行。
也有人不仅文学成就大，课也讲得精彩，譬如大诗人闻一多上课时，先抽上一口烟，然后用顿挫鲜明的语调说：“痛饮酒，熟读《离骚》——乃可以为名士。
”他讲唐诗，把晚唐诗和后期印象派的画联系起来讲，他的口才又好，引经据典，信手拈来。
所以，他讲课时，课堂上人满为患，有的人甚至跑上几十里路来听他上课。
启功先生平时爱开玩笑，上课他的第一句话常常是：“本人是满族，过去叫胡人，因此在下所讲，全是胡言。
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名师开场白风格
情境】一名借班上课的老师站在一个陌生的班级面前。
没有留给他更多的时间去熟悉班级，留给他的只有短短的5 分钟。
【话题】如何第一时间走进学生，缩短因师生不熟悉而产生的心理距离？我们无数次地追问，千百次地尝试，但总觉得与学生之间有距离。
“山穷水尽之时，我们不妨暂时从这个问题的深思中走出来，去听听名师们是怎样进行开场白的？也许会受到一点启发，找到一些答案，也许会迎来“柳暗花明”。
人物1：xx
风格：简约而不简单
【经典片段】：
师：小朋友们好，很高兴和大家见面。
你们认识我吗？
生：不认识。
师：那我得自我介绍一下。
（师板书：于永正）你们应该怎么叫我？
生：于老师。
生：于爷爷。
师：还可以怎么叫呢？（生默然，师指着名字）谁敢叫我的名字？
生：xx。
师：（立正）到。
还有谁愿意叫的？
生：（大声）xx。
师：（双手抱拳）在下便是。
（全场笑声）
师小结：名字是给人叫的。
你们可以叫我于老师、于爷爷，也可以对我直叫其名。
这不是没礼貌，因为我是你们的大朋友。
总之，你们想怎么叫就怎么叫。
【评析】：
“简约是一种境界。
”听于永正老师的课，给人的第一感觉：这种开场白方式真简便，不就是让学生“想怎么叫就怎么叫”自己的名字吗？再一听语言也十分简朴，似乎每个老师平时都在这样说。
细一想，又不是这样的，我们老师平时这样说的，多半是在课下，一到课上，“师道尊严”，立马扮演起“法官”、“传道士”的角色。
于永正老师真
正地把新课程倡导的“你——我”式的平等关系落实在了课堂上。
开场白时间很简短，但目标很贴心：真心诚意地做学生的朋友；设计很简洁，但功能不一般，一个“立正到”一个“双手抱拳在下便是”，包蕴着尊重、信任、激励、关爱与温暖；自我介绍很简要，但学生深深感受到：学习语文很快乐，做于老师的学生很幸福！简约雕刻出的是一片美丽。
人物2：靳家彦
风格：平凡的问候，真实的xx
【经典片段】：
老师的问候
学生的xx
同学们真精神！你们怎么应答？
改一个字，老师更高兴。
老师真精神！
老师更精神！
同学们真可爱！
像刚才一样改一个字？
老师真可爱！
老师真可亲。
初次见面，请多关照！
“关照”换一个词？
初次见面，请多关照！
初次见面，请多指教！
【评析】：
这样的开场白我们其他老师学起来容易吗？当然容易。
笔者听完课之后，立即在公开课上试用。
下课后，曾和笔者一道去听课的老师很有感触地说：“靳家彦老师的开场白真实用，学生也很感兴趣，但好像学生应答老师的效果没有靳家彦老师激发的好。
”听他这么一说，的确是的。
回想听课时，学生热情高涨，问候声此起彼伏，如嘹亮的军号声振奋人心。
靳家彦老师有何魔力使学生那么投入？我们与靳家彦老师的差距究竟在哪儿？是心！是真挚的心！笔者只不过依葫芦画瓢，外在的形式像而已，要达到“神似”，那得捧出自己的一颗滚烫的心呀。
捧出自己一颗心的同时，我们还要学靳家彦老师那样帮助学生达到语言上的增量。
第二次公开课上，笔者了解到所在班级学生写作能力很强，大部分学生都有习作发表。
问候话就变为“同学们真了不起！”同“学们是小作家！”让“我们继续努力！”真诚地呼唤，闪电般的拉近了彼此的距离，更重要的是学生学会了骄傲地赞美。
人物3：孙双金
风格：“大雪”无痕
【经典片段】：
师：我姓孙，咱孙家有个名人，他叫孙悟空。
大家知道他有什么本事吗？生：他会七十二变，想变什么就变什么。
生：他XX,斩妖除魔。
生：他一个筋斗能翻十万八千里。
师：你还知道我们孙家还有哪些名人？
生：xx 先生，他领导了辛亥革命。
生：孙武，他曾经写过一本有名的兵书《孙子兵法》。
生：还有xx 时xx 的国君xx。
师：是啊！咱孙家出过政治家、军事家、思想家等等。
每次提到他们，我心里特别自豪。
你们家都有哪些名人、伟人呢？
生：我叫姚奕迪，姚明是我心中的偶像，他现在在美国的NBA打球。
生：我姓王，我们这个家族出了大书法家王羲之、王献之。
生：我姓章，我们这个家族中出了革命家章太炎，我去过他的纪念馆参观过。
师：同学们，你们可知道名人都是从什么人开始的呢？
生：伟大的人。
（众笑）
生：普通的人。
生：老百姓，一般人。
师：今天，我们就来学习一篇写普通人的文章，他是一个扫路人。
【评析】：似朋友间的聊天，无拘无束地聊，快快乐乐地聊，坦坦荡荡地聊，聊得踏实，聊得有趣。
毫无雕琢之感，让人不经意间想起“大雪无痕”。
要达到如此境界真得下一番苦工夫。
从孙双金老师身上我们得到以下启发：第一，得精心寻找一个学生感兴趣的话题。
孙双金老师选择了“孙悟空”这一小朋友特别喜欢的形象，又巧妙地把话题引入孙家祖先名人，再让学生介绍自己和自家名人。
谈着，聊着，学生的紧张情绪没有了。
学生与老师的距离感也消失了，进入了零距离的心理状态。
第二，开场白内容与教学内容力争紧密相连。
当我们听学生谈到名人产生于普通人之时，不禁会问：孙双金老师有何用意？往下一听，豁然开朗，哦，原来是导入新课。
浑然天成，妙哉，妙哉！
人物4：xx
风格：顶着XX, —路走来
【经典片段】：
师：第一次见面，送你们一份见面礼——三句话。
第一句：“我很棒！”（送给你自己）
第二句：“我真的很棒！”（也送给你的同伴，把手搭在同伴的肩上说）第三
句：“我们真的很棒！”（咱们一起来大声说）
（生练说，课堂顿时热闹起来。
）
师：咱们把这句话也送给听课老师：“你们很棒，你们真的很棒，你们真的真的很棒！”
（生齐说，听课老师鼓掌。
）
师：老师给你掌声，你XX 了什么？
生：很XX！
生：很温暖！
师：找到感觉没有？什么感觉，温暖中觉得很棒。
让我们就带着这个感觉一同走进课文。
【评析】：
“礼物”，我们见多了老师给学生送礼物了——“大苹果”、“小红花”、“大拇指”…花儿会凋谢”，苹果会腐烂”，拇指会遗忘”。
而窦桂梅老师送给学生的，相信学生会永远珍藏在心底。
因为这是他们学习上最需要的，是人的一生十分宝贵的东西，那就是自信。
“我很棒！”我“真的很棒！”我“们真的很棒！”你“们真的真的很棒！”阳光心雨，滋润着学生的心田，也滋润了听课老师的心田。
这份珍贵的礼物使学生感受到分享快乐，分享鼓励，就是分享生活，分享幸福，窦桂梅老师不是在上课，而是在为学生的一生奠基。
【结语】我们选取了四位名师，阅读他们的开场白让我们强烈地感受到这样一个词：爱！爱得透明，才会透出幽默，透出智慧，透出大气，透出阳光。
我们明白的同时，就要懂得付出。
在那短暂的5 分钟上千锤百炼自己！。