统计表和条形统计图练习七(2)
苏教版-数学-四年级上册-《统计表和条形统计图》教材说明及教学建议
统计表和条形统计图【教材说明】这部分内容主要教学简单的统计表和条形统计图，以及分段整理数据的方法。
教材安排了两道例题，先教学简单的统计表和条形统计图，再教学分段整理数据。
例1主要教学简单的统计表和条形统计图。
教材以张丽华调查本班同学最喜欢的电视节目的情况为背景，呈现了用画“正”字的方法记录数据。
为了帮助学生切实掌握用统计表和条形统计图表示数据的方法，一方面，教材在完整呈现统计表和条形统计图基本结构的同时，以部分留白的方式，要求学生根据教材的示范把统计表和条形统计图补充完整；另一方面，通过富有启发性的问题，引导学生理解统计表中“合计数”，以及统计图中纵轴刻度的含义。
在此基础上，引导学生再次观察完成后的统计表和条形统计图，说说从中还能知道什么，帮助学生进一步认识统计表和条形统计图的结构，了解标题、日期、项目等内容的含义，感受用统计表和条形统计图描述数据的过程和方法。
最后，引导学生比较“统计表和条形统计图各有什么特点”，并在交流中明确：统计表和条形统计图都能清楚地表示统计结果，而条形统计图更具有直观、形象的特点。
随后的“练一练”主要引导学生通过调查了解本班同学喜欢电视节目的情况。
教材首先提出问题：“上面几类电视节目，你们班同学最喜欢哪一类？”接着要求学生先在小组里调查，再在全班汇总，并完成统计表和统计图。
最后，引导学生对调查数据进行简单分析。
此外，教材还提供了调查记录表，以及式样规范的统计表和统计图。
这样的设计，在题材的选择上，顺应了学生想了解本班同学最喜欢看的电视节目情况的心理，能有效调动学生参与调查活动的热情。
在教学活动的组织上，既凸显了收集、整理、描述和分析数据的全过程，又把降低制表、制图等技能性要求落到了实处。
使学生有更多的时间和精力去体验数据分析的过程和方法，并在这一过程中进一步体会统计表和条形统计图的特点和作用，感受数据所蕴含的信息，不断积累数据分析经验。
例2主要教学分段整理数据。
教材首先创设了“梅峰小学准备为鼓号队员购买服装”的问题情境，同时提供了大、中、小号服装所对应的身高范围，并由此提出“每种服装各要购买多少套”的问题。
(2023春)北师大版五年级数学下册《 练习七》PPT课件
8 数据的表示和分析
练习七
复习旧知 绘制复式条形统计图
01
02
写标题，画横轴、 在纵轴上确定 纵轴和图例; 单位长度，在 横轴上分配条
形的位置;
03
画直条、标 数据，涂色。
复式折线统计图
01
图中必须有图 例，用不同的 线条表示两组
数据;
02
绘制时先找 到点，再写 数值，最后 连线;
数据的表示和分析： 复式条形统计图、复式折线统计图、平 均数的再认识。
1. 下图是中国儿童7~12岁标准身高对照统计图，从图 中你得到了哪些信息？与同伴说一说。
答：从统计图可以 看出7~9岁男生比 女生的身高高， 10~12岁女生比男 生的身高高。
（合理即可）
2. 我国居民的膳食品种逐渐丰富多样,健康营养状况逐 渐改善。下面是我国 1996年和2018年部分膳食品种的 人均占有量统计图。
（4）哪种电器的销售量相对稳定一些？
答：热水器的销售量相 对稳定一些。
6. 一个小组的9个学生用同一把尺子测量同一个物品的 长度，并记录如下。
试估计这个物品的长度，并与同伴交流。需要的话 可以使用计算器。 （6.3＋6.0＋6.0＋5.9＋6.1＋6.3＋6.2＋5.8＋6.3）÷9 ＝6.1（cm） 答：这个物品的长度大约是6.1厘米。
答：一年中冰箱销售量的 情况是先上升后下降，在 夏季时销售量最大；热水 器的销售量在1~5月、6~10 月呈上升趋势，在5~6月、 10~12月呈下降趋势。
（3）冰箱和热水器的销售情况有什么不同？
答：冰箱在销售过程中只 有一次由升到降的过程， 在夏季时销售量最大，7 月达到顶峰；热水器在销 售过程中有两次由升到降 的过程，在5月和10月达 到两次高峰。
苏教版数学四年级上册第4单元《统计表与条形统计图》说课稿
苏教版数学四年级上册第4单元《统计表与条形统计图》说课稿一. 教材分析《统计表与条形统计图》是苏教版数学四年级上册第4单元的内容。
本节课的内容包括两个部分，一是统计表的制作，二是条形统计图的绘制。
这部分内容是学生继三年级学习简单统计后，进一步深入学习统计知识的环节。
通过本节课的学习，学生能够掌握制作统计表和绘制条形统计图的方法，理解统计表和条形统计图的特点和作用，为今后进一步学习统计知识打下基础。
二. 学情分析在进入四年级之前，学生已经学习了简单统计知识，对统计有一定的认识。
但在制作统计表和绘制条形统计图方面，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要从基础入手，逐步引导学生掌握制作统计表和绘制条形统计图的方法。
同时，学生可能对统计表和条形统计图的特点和作用理解不够深入，需要通过具体的实例和练习，让学生亲身体验和感受统计表和条形统计图在实际生活中的应用。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握制作统计表和绘制条形统计图的方法，能够独立完成制作统计表和绘制条形统计图的任务。
2.过程与方法目标：学生通过观察、操作、思考、交流等过程，培养观察能力、动手能力、思维能力和交流能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够理解统计表和条形统计图的特点和作用，认识到统计表和条形统计图在实际生活中的重要性，培养对统计学科的兴趣和好奇心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握制作统计表和绘制条形统计图的方法，能够独立完成制作统计表和绘制条形统计图的任务。
2.教学难点：学生能够理解统计表和条形统计图的特点和作用，能够灵活运用统计表和条形统计图解决实际问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、合作学习法等，引导学生主动参与，积极思考，培养学生的观察能力、动手能力、思维能力和交流能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、统计工具等辅助教学，提高教学效果和学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过一个具体的实例，引出统计表和条形统计图的概念，激发学生的学习兴趣。
最新版四年级数学上册《第4单元 统计表和条形统计图(一)【全单元】练习》复习巩固小结作业(PPT版)
（3）小强身高145厘米，他到一个平均水深 110厘米的池塘里游泳，还是会有危险。 合理
练习八
6．四年级二班4个小组同学的植树情况如下图：
（1）植树最多的是哪个小组，最少的呢？ 最多的是第二小组 最少的是第一小组
第 四 单元 统 计 表 和 条 形 统 计 图 （一）
第 3 课时 练 习 七
练习七
1．青阳小学四年级一班同学调查了学校某星 期每天的用水量，并制成了统计图。
星期五最多，星期六最少
（1）这一星期的用水量，哪天最多，哪天最少？
练习七
1．青阳小学四年级一班同学调查了学校某星 期天的用水量，并制成了统计图。
（2）除星期六、星期日外，每天的用水量大约 多少吨？ 每天的用水量大约11吨
练习七
2．根据下面四年级二班女同学1分钟仰卧起坐 的成绩记录（单位：个），把统计表填写完整， 再回答问题。
四年级二班女同学1分钟仰卧起坐的成绩统计表 年月
成绩/个 合 计 20~29 30~39 40~49 50~59
人数
58＋56＋63＋67＝244（秒） 244÷4＝61（秒） 答：4次飞行时间的平均时间是61秒。
练习八
3．学校篮球队队员的平均身高是160厘米。
（1）李强是学校篮球队队员，他的身高 可能是155厘米吗？
他的身高可能是155厘米 （2）学校篮球队中，可能有身高超过 160厘米的队员吗？
可能有身高超过160厘米的队员
22
2
7
10
3
（1）这个班女同学1分钟仰卧起坐成绩在哪一段 的人数最多？ 40~49
苏教版数学四年级上册第4单元《统计表与条形统计图》教案
苏教版数学四年级上册第4单元《统计表与条形统计图》教案一. 教材分析苏教版数学四年级上册第4单元《统计表与条形统计图》主要让学生通过实际操作，感受统计的意义，学会用条形统计图和统计表表示数据，并能从中获取信息。
这一单元的内容与生活实际紧密相连，有利于培养学生的动手操作能力、观察能力和语言表达能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于数据的收集和整理有一定的认识。
但在实际操作中，部分学生可能对统计表和条形统计图的概念理解不透彻，需要老师在教学中进行引导。
此外，学生的动手操作能力和团队协作能力有待提高。
三. 教学目标1.让学生掌握条形统计图和统计表的基本知识，能够读懂并能简单地制作。
2.培养学生收集、整理、分析数据的能力，发展学生的逻辑思维能力。
3.培养学生团队协作、动手操作的能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握条形统计图和统计表的制作方法，学会从统计图表中获取信息。
2.难点：让学生理解条形统计图和统计表之间的关系，能够灵活运用。
五. 教学方法1.采用情境教学法，以生活实际为例，让学生在解决问题的过程中感受统计的意义。
2.采用小组合作学习法，培养学生团队协作能力，提高学生的动手操作能力。
3.采用问题驱动法，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关的统计图表素材，用于课堂演示和练习。
2.准备统计表和条形统计图的模板，方便学生制作。
3.准备与教学内容相关的生活案例，用于引发学生的思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生活中的实例，如班级学生的身高、体重等数据，引发学生对统计表和条形统计图的兴趣，让学生初步感受统计的意义。
2.呈现（10分钟）展示一些生活中的统计图表，如商店的销售统计表、班级学生的成绩统计表等，让学生观察并说出它们的特点，引导学生理解统计表和条形统计图的作用。
3.操练（10分钟）让学生分组，每组选择一个生活中的数据进行整理，制作成统计表和条形统计图。
苏科版-小学数学二年级第4课时_统计表和条形统计图练习(2)
环游世界宫，建筑新颖，别具特色，银色外形，球状轮廓，弧形墙体，配以古代航海风帆，仿长城垛口围墙，既富有传统文化，又凸显抚宁特色。
宫内环游，依次穿越和领略印度、日本、威尼斯等世界5大洲20多个国家的景观名胜、风土民情、自然之谜以及人类幻想中的星球大战。
25个场景既连贯又独立，人物鸟兽在现代化声光电的控制演绎下，栩栩如生，以假乱真，行走其间，如入真境。
不用出国，不用办护照，便能环球一行周游世界，成为人们了解世界景观名胜和风土民情的理想之地，更吸引着求知若渴的青年学生，被誉为“国内首创的环游世界宫”。
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两座宫殿，不论建筑造形，抑或内部场景，风格迥异，各有千秋，在南戴河旅游发展起步的关键时期，起到了不可磨灭的推助作用。
还记得，两宫火爆那些年，每逢暑期旺季，车流川息，人潮汹涌，既有远途游客，又有周边民众，景区内外熙熙攘攘，入口处更是排成若干条长龙，于烈日下缓缓前行，那一个个激情火热的夏被一一载入南戴河旅游发展史册。
第二年，继两宫远近扬名之际，一座占地40亩、建筑面积7400平方米、投资831万元的南戴河游乐城盛装开业。
这是一座具有中世纪欧洲古堡风格的建筑，集世界著名童话之精华，行走在城中，既可亲临山洪暴发、房倒屋塌、野兽突袭、枪匪伏击等险境，又可饱揽海市奇观、玲珑剔透的水晶世界，情节起伏曲折，场景妙趣横生，亦真亦幻，超越时空，是儿童和青少年穿越险境、增长胆识的瑰丽世界。
每逢节假日，南戴河游乐城就成为孩子们纷至沓来、争相游历的城堡。
蓝精灵、格列佛、阿里巴巴和四十大盗……一个个丰满形象的经典人物，让孩子们过目难忘，在这里找到了欢乐的童年。
时值2000年，距两宫开业近十年。
人文景观逐渐淡出人们的视线，走出城市喧嚣、崇尚美好自然成为新时期旅游休闲的选择。
此时，依托碧海、金沙、槐林资源，山海湖林和谐相应，现代娱乐项目众多，荷花、牡丹飘香竟放的南戴河国际娱乐中心，一枝独秀海内外，旅游业界起微澜。
这一年，“两宫一城”解体，并入南戴河国际娱乐中心；这一年，宫城停业，职工撤离，徒留辉煌躯壳，三宫并驾，凝重屹立在南戴河沿海公路旁。
苏教版四年级数学上册第四单元 统计表和条形统计图(一)练习七
3.我国长江、黄河、珠江和淮河的长度如下表：
河流名称 长 江 长度/km 6300
黄河 5464
珠江 2216
淮河 1000
我国四条主要河流长度情况统计图 年月
长江
黄河
珠江
2216
淮河
1000
6300 5464
你能根据表中的 数据把条形统计 图绘制完整吗？
0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 长度/km
22
2
7
10
3
22
2
7
10
3
（1）这个班女同学1分钟仰卧起坐成绩在哪一段的 人数最多？
答：这个班女同学1分钟仰卧起坐成绩在40~49 个这一段的人数最多。
22
2
7
10
3
（2）张小红1分钟仰卧起坐的成绩在这个班女同学中排 在前10名。你能估计她的成绩可能是多少吗？
答：她的成绩可能是42个或43个。
（1）这一星期的用水量，哪天最多，哪天最少？
前街小学某星期每天用水情况统计图
用水量/吨
25 20
2023年5月
21 20
22
19
23
15
10
52
4
0
星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
（2）除星期六、星期日外，每天的用水量大约多少吨？
答：每天的用水量大约21吨。
你还能想钟仰卧起坐的成绩记录 （单位：个），把统计表填写完整，再回答问题。
4.了解我国体育代表团在第26~32届奥林匹克运动会上获 得金牌的数量，完成统计图。
中国体育代表团在奥运会上获得金牌数量统计图
金牌/枚
《统计表和条形统计图》单元练习
《统计表和条形统计图》单元练习一、填空题。
鸿渐书城2021年第三季度售书情况如下：七月份：科技书2889册，杂志1302册，小说1200册。
八月份：科技书2420册，杂志1982册，小说1560册。
九月份：科技书3478册，杂志895册，小说920册。
1、完成上表。
2、第三季度，销售最多的书是（），销售最少的书是（）。
3、在第三季度里，（）月销售的书相对少一些，你觉得原因可能是什么二、选择题。
1、纵轴上每格表示（）下。
A．10B．15C．202、（）项目男生的成绩比女生成绩差。
A．踢毽子跳绳B．踢毽子拍球C．跳绳拍球3、三个运动项目总成绩（）高。
A．男生B．女生C．无法确定4、男、女生成绩相差最大的运动项目是（）。
A．踢毽子B．跳绳C．拍球5、男、女生成绩相差最小的运动项目是（）。
A．踢毽子B．跳绳C．拍球三、根据统计图提供的信息回答问题。
1、根据上面的统计图，填写下面的统计表。
2、男生在（）考核中合格人数最多，有（）人。
3、这个班至少有（）人，（）项目合格的人数最多。
四、根据统计表的信息回答问题。
1、下面是动员居委会100户居民部分家用电器统计表。
（1）完成下面的统计图。
（2）纵轴上一格表示（）台。
（3）2002年电风扇有（）台，空调有（）台；2021年电风扇有（）台，空调有（）台。
（4）2021年空调比电风扇多（）台。
（5）根据数据变化情况，你有什么想法2、下面是实验小学五年级四个班的学生人数统计表。
（1）请根据上面提供的数据，把四张表合编成一个统计表。
（2）完成下面的统计图。
（3）纵轴上每一格表示（）名学生。
（4）（）班的男生人数最多，（）班的男生人数最少。
（5）（）班的学生人数最多，是（）人，五年级一共有（）人。
【分层作业】7.2 统计图的选择(同步练习) 六年级上册数学同步课时练 (人教版,含答案)
第七单元扇形统计图7.2 统计图的选择【基础巩固】一、选择题1．要反映牛奶中水、蛋白质、脂肪等含量，用（）更合适。
A．条形统计图B．折线统计图C．扇形统计图D．统计表2．妈妈要统计一个月各项开支情况，用（）统计图比较合适。
A．条形B．折线C．扇形3．李经理计划制作一个统计图，清楚表示出3个商场5月份甲、乙两种商品的销售情况，制成（）比较合适。
A．折线统计图B．复式折线统计图C．复式条形统计图D．扇形统计图4．野象群一路北上，引起民众的极大关注，为普及象群知识，需要绘制统计图。
下面各话题，更适合用折线统计图表示的是（），更适合用扇形统计图表示的是（）。
①几头成年野象睡眠时间长短比较②野象在亚洲地区分布的百分比③三十年来野象数量增减变化情况④幼年和成年野象一天食量多少情况A．①和③B．①和④C．③和②D．②和④5．在“阳光体育节”活动中，某校对六（1）班、（2）班同学各50人参加体育活动的情况进行了调查，结果如下图所示。
下列说法中不正确的是（）。
A．喜欢乒乓球的人数（1）班比（2）班少B．喜欢足球的人数（1）班比（2）班少C．喜欢羽毛球的人数（1）班比（2）班多D．喜欢篮球的人数（1）班比（2）班少二、填空题6．________统计图能清楚地看出数量增减变化的情况；只需看出各种数量的多少，应选用________统计图。
7．暑假快到了，花园社区准备号召同学们参与劳动实践活动，同学们依据自己的情况报名了相关劳动项目，主要有以下四种：A．清除小广告；B．指导垃圾分类；C．清扫单元楼道；D．捡小区垃圾。
工作人员刘阿姨根据同学们的报名情况绘制成两幅不完整的统计图。
请根据图中信息回答下列问题。
(1)这次报名共有( )名同学。
(2)报名“捡小区垃圾”的有( )名同学。
(3)“清除小广告”的报名人数占报名总人数的( )%。
8．某便利店一天共销售各种三明治40个（具体百分比如图），当天该店( )三明治的销售总额最高，最高销售总额是( )元。
苏教版数学五上第六单元《统计表和条形统计图(二)》单元教案
苏教版数学五上第六单元《统计表和条形统计图（二）》单元教案一. 教材分析苏教版数学五上第六单元《统计表和条形统计图（二）》主要让学生进一步认识条形统计图，掌握条形统计图的绘制方法和特点。
通过对比条形统计图和折线统计图，让学生了解两种统计图的不同之处，以及如何根据实际情况选择合适的统计图来展示数据。
本单元的内容与生活实际紧密相连，有利于培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了初步的统计知识，能够制作简单的统计表和条形统计图。
但在绘制条形统计图时，部分学生可能会对图例的设置、坐标轴的划分等细节处理不够准确。
此外，学生在选择合适的统计图展示数据时，容易受到主观因素的影响，不能很好地根据数据特点来选择。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的这些实际情况，引导学生掌握条形统计图的绘制方法，培养学生的数据分析能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握条形统计图的绘制方法，了解条形统计图的特点，学会根据实际情况选择合适的统计图展示数据。
2.过程与方法：通过对比条形统计图和折线统计图，培养学生分析数据、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到统计图在生活中的应用，培养对统计学的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够独立绘制条形统计图，掌握条形统计图的绘制方法。
2.难点：学生能够根据数据特点选择合适的统计图展示数据，理解条形统计图与折线统计图的区别。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实际情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
2.对比教学法：引导学生对比条形统计图和折线统计图，发现两种统计图的特点和区别。
3.实践操作法：学生在课堂上动手操作，绘制条形统计图，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.教具：课件、统计图样例、学生用书等。
2.学具：学生用书、练习纸、画笔、直尺等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组数据，引导学生思考如何展示这些数据。
苏教版四年级数学上册第四单元《统计表和条形统计图》教案
苏教版四年级数学上册第四单元《统计表和条形统计图》教案一. 教材分析苏教版四年级数学上册第四单元《统计表和条形统计图》主要让学生通过现实情境，感受统计在生活中的作用，学会利用统计表和条形统计图来表示数据，从而培养学生的统计观念，提高解决问题的能力。
本节课的内容是在学生已经掌握了统计的基本知识，会画简单的统计图的基础上进行学习的。
教材通过简单的实例，让学生初步认识条形统计图，学会有条理地整理数据，填制统计表，并能根据统计表和条形统计图获取信息，解决问题。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的统计知识，他们能够理解统计的基本概念，会画简单的统计图。
但是对于如何有条理地整理数据，填制统计表，以及如何根据统计表和条形统计图获取信息，解决问题的能力还比较弱。
因此，在教学过程中，我需要通过具体的实例，让学生体验数据的整理过程，学会填制统计表和条形统计图，并能够利用这些统计工具来获取信息，解决问题。
三. 教学目标1.让学生通过现实情境，感受统计在生活中的作用，培养学生的统计观念。
2.让学生学会有条理地整理数据，填制统计表，并能根据统计表和条形统计图获取信息，解决问题。
3.让学生在活动中发展数学思维，提高解决问题的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会有条理地整理数据，填制统计表，并能根据统计表和条形统计图获取信息，解决问题。
2.教学难点：让学生理解条形统计图的特点，学会画条形统计图。
五. 教学方法1.情境教学法：通过现实情境的创设，让学生感受统计在生活中的作用，激发学生的学习兴趣。
2.操作教学法：让学生在动手操作的过程中，学会整理数据，填制统计表，画条形统计图。
3.问题解决法：通过问题的提出，让学生学会利用统计表和条形统计图来解决问题。
六. 教学准备1.教具准备：课件、统计表、条形统计图、练习题。
2.学具准备：学生分组，每组准备一些小卡片，用来表示数据。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个现实情境，如学校运动会，让学生感受统计在生活中的作用，引出本节课的内容。
人教版四年级上册数学第七单元图形统计图解答题专题练习
人教版四年级上册数学第七单元图形统计图解答题专题练习1．下面是四（1）班同学最喜欢的电视节目情况统计表。
（1）上图中完成条形统计图。
（2）纵轴上1格表示（）人。
（3）四（1）班一共有（）人，喜欢（）节目的人数最多，喜欢（）节目的人数最少。
（4）喜欢体育的人数占全班人数的（）。
（填分数）2．2022年北京冬奥会前5名金牌数量统计如表：（1）请你完成下面的统计图。
（2）金牌数量最多的是（）；挪威的金牌数量是美国金牌数量的（）倍。
3．“少年强则国强”强健的身体是一切奋斗成功的本钱，加强体育锻炼是提高身体素质的重要途径，以下是四（1）班体育达标合格人数统计表。
（1）请根据以上数据制成复式条形统计图。
（2）四（1）班同学50米跑全部合格，四（1）班一共有（）人。
（3）男、女生差距最大的项目是（）。
（4）从图中可以明显看出这个班最需要加强的是（）项目。
（5）我还发现了信息：（）。
4．如表是儿童乐园一周售票情况统计表。
儿童乐园售票情况统计表（单位：张）（1）根据统计表画出条形统计图。
（2）星期日的售票情况和最低销售日相比，多售票（）张。
5．朝阳小学四（1）班同学“双减”后周末作业时间统计图（1）周末作业时间最多的与最少的相差（）小时；（2）周末作业能在2小时内（含2小时）完成的有（）人。
（3）你对作业时间要3小时的同学有什么建议？6．下面是书店儿童图书一周出售情况统计表。
（1）根据上面的统计表制成条形图。
（2）每格代表（）本。
（3）（）类图书出售的数量最多。
7．下面是新华书店2021年第一季度售书情况统计表。
（1）统计图的横轴表示（），纵轴表示（），1小格表示（）本书。
（2）请完成上面的条形统计图。
（3）售书最多的是（）月，售书最少的是（）月，这两个月相差（）本。
（4）新华书店2021年第一季度共售书（）本。
8．下面是丽丽所在班级同学喜欢看课外书的人数统计表。
（1）根据上表，完成统计图。
（2）根据统计图回答问题：①每格代表（）人。
七下数学每日一练：条形统计图练习题及答案_2020年综合题版
七下数学每日一练：条形统计图练习题及答案_2020年综合题版答案答案2020年七下数学：统计与概率_数据收集与处理_条形统计图练习题~~第1题~~(2019西湖.七下期末) 下图是某水果连锁店各分店某天桃子销售量的频数表和频数直方图（每组含前一个边界值，不含后一个边界值）.组别（ ）频数40～45245～5050～55355～601某水果连锁店各分店某天桃子销售量的频数表某水果连锁店各分店某天桃子销售量的频数直方图（1） 求 的值。
（2） 若桃子的单价是8元 ，该水果连锁店这一天桃子的销售金额能否达到4100元？考点： 用样本估计总体;条形统计图;~~第2题~~(2019东阳.七下期末) 某校教职工为庆祝“建国70周年”开展学习强国知识竞赛，本次知识竞赛分为甲、乙、丙三组进行．下面两幅统计图反映了教师参加学习强国知识竞赛的报名情况，请你根据图中的信息回答下列问题：（1） 该校教师报名参加本次学习强国知识竞赛的总人数为人，并补全条形统计图；（2） 该校教师报名参加丙组的人数所占圆心角度数是；（3） 根据实际情况，需从甲组抽调部分教师到丙组，使丙组人数是甲组人数的3倍，应从甲组抽调多少名教师到丙组?考点： 扇形统计图;条形统计图;频数与频率;~~第3题~~(2019鄞州.七下期末) 某校开设了丰富多彩的实践类拓展课程，分别设置了体育类、艺术类、文学类及其它类课程(要答案答案求人人参与，每人只能选择一门课程)。
为了解学生喜爱的拓展类别，学校做了一次抽样调查．根据收集到的数据绘制成以下两幅不完整的统计图，请根据图中提供的信息，完成下列问题：（1） 此次共调查了多少人?（2） 请将条形统计图补充完整．（3） 求文学类课程在扇形统计图中所占圆心角的度数．（4） 若该校有1500名学生，请估计喜欢体育类拓展课的学生人数．考点： 用样本估计总体;扇形统计图;条形统计图;利用统计图表分析实际问题;~~第4题~~(2019长兴.七下期末) 某县特色早餐种类繁多，色香味美，著名的种类有“干挑面”、“锅贴”、“青团子” “粢米饭”等。
苏教版数学四年级上册《练习七(2)》教学设计
练习七（2）
第（）课时
教
学
目
标
1、在调查过程中，认识简单的数据调查表，能用调查表收集、整理数据，能有效的白哦是、简单的评价和分析统计获得的数据。
2、使学生经历显示的统计活动过程，进一步体验实际数据的简单方法，以及整理和表示数据的过程和方式，提高数据简单处理的技能，发展数据分析观念。
教学重点
数据的统计和分析
教学难点
数据的统计和分析
教具准备
1枚1元硬币和一个滴管
教法学法
讨论法、讲授法
授课时间
2022年10月20日第节（第周星期）
教学过程
一、创设导入，明确目标。
1、统计需要经过哪些基本过程？板书：收集数据——整理数据——制成统计表、统计图——分析数据
2、揭示：自己来收集、整理数据，再制成统计表或条形统计图进行数据分析，开展调查统计活动。
5、活动小结提问：能总结一下我们这项统计经过了哪些活动吗？有什么体会？
三、综合训练，扩展提高。
统计全班视力情况
1、如果要了解全班同学的视力情况，你觉得用什么方法解决？需要怎么统计？
出示第7题选择一个调查表收集数据
2、小组调查数据ห้องสมุดไป่ตู้班汇总
3、统计表要设计哪些项目？完成设置，并填写
4、分析评价数据你知道了全班视力的哪些情况？做一个评价？你知道保护视力的重要性吗，有哪些好的建议？
（2）组长收回调查表
（3）组长和小组成员想方法整理
（4）根据整理的数据，完成统计表
（5）在小组里交流核对各组按要求分别调查、整理和统计，完成统计表。
3、交流、分析数据说说小组课外阅读的情况。
4、汇总数据并分析提问：如果要知道全班同学可爱阅读的数据，可以怎样做？
2022人教版数学四年级上册条形统计图第七单元测试含答案(两套)
人教版数学四年级上册条形统计图第七单元测试（一）一、下面是某市2014年上半年降水量统计表，根据统计表完成练习。
月份一二三四五六降水量/毫米20406080801201．完成统计图。
2．纵轴每格代表()毫米，()月降水量最少，()月降水量最多。
3．预计7月份的降水量是()毫米。
二、下面是某校四年级同学的数学期中成绩统计表，根据统计表完成练习。
分段数10080~9960~7960以下人数617851．完成统计图。
2．满分人数比60分以下的人数多()人。
3．你对60分以下的同学有何建议？三、下表是某校四年级同学某周末上网人数的统计表，根据统计表完成练习。
某校四年级同学某周末上网人数统计表班级四（1）班四（2）班四（3）班四（4）班人数403545471．完成统计图。
2．本周末四年级四个班共有多少名同学上网？3．对于这组数据，你有什么看法？四、捐书活动。
某校四(1)班、四(2)班每名同学从家里带来一本课外书，办起了“班级图书角”。
其中共有故事书25本，图画书20本，作文书20本，科技书10本，其他书5本。
1．根据上面提供的信息完成下面的统计表。
种类故事书图画书作文书科技书其它书合计数量/本2．通过上表可知：一共有()本课外书，说明四(1)班和四(2)班一共有()名同学。
3．完成下面的统计图。
五、下面是甲、乙两乡镇的汽车拥有量统计表，根据统计表完成练习。
年份2008年2010年2012年2014年甲镇汽车数量/辆100200450600乙镇汽车数量/辆1503005007001.把上面统计表的数据分别用统计图表示出来。
2.观察统计表和统计图，你有什么发现？3.根据上面的数据，估计到2016年，甲、乙两镇的汽车拥有量可能会是多少？答案一、1.降水量／毫米一月二月三月四月五月六月月份解析根据统计表中的数据，在统计图中各个月份所对应的位置涂阴影，涂出的直条长短应与降水量的数据一致。
2.20一六解析统计图中纵轴相邻两个数据的差都是20，所以每格代表20毫米。
统计表和条形统计图练习七
《练习七》教学设计
教学内容：教材45～46页3～7题。
教学目的：
1.学会用简单的统计图表呈现数据，能在方格纸上制作条形统计图。
2.让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程，学会根据实际情况对一组数据分段进行整理；
3.让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学习的兴趣。
教学过程：
一、复习导入。
一张完整的统计表包含哪几个部分？一张完整的统计图包含哪几个部分？如何进行分段整理数据？
二、练习指导。
1.第3题。
（1）先让学生说说横轴和纵轴上分别有什么？
（2）分别画出横向统计图，注意标注数据。
2.第4题。
（1）出示相关数据，让学生收集整理。
第24届韩国汉城奥林匹克运动会5枚；第25届西班牙巴塞罗那奥林匹克运动会16枚；第26届美国亚特兰大奥林匹克运动会16枚；第27届澳大利亚悉尼奥林匹克运动会28枚；第28届希腊雅典奥林匹克运动会32枚；第29届中国北京奥林匹克运动会51枚；第30届英国伦敦奥林匹克运动会38枚。
（2）完成统计图。
3.第5、6、7题。
学生设计表格，在班内统计后，完成统计表。
教师要注意调动学生积极性，分工合作。
数据记录准确，分析有道理。
4．你知道吗？
（1）依次出示3幅统计图。
（2）说说你从上面的统计图中能获得哪些信息？（3）你对这些统计图有什么看法？
三、总结回顾
通过这节课的学习，你有怎样的收获？。
《统计表和条形统计图(一)》教学设计(2)
《统计表和条形统计图（一）》教学设计教学目标知识与技能经历收集、整理、描述和分析数据的过程，认识简单的统计表和条形统计图，了解它们的结构和特点。
会分段整理数据，能用统计表和条形统计图描述数据。
过程与方法能结合统计表、条形统计图对简单数据进行分析和解释。
情感、态度与价值观初步感受运用统计方法解决问题的过程，发展数据分析观念。
教学重点会用简单的统计表或条形统计图描述数据；能根据解决问题的需要分段整理数据。
教学难点根据数据的特点和解决问题的需要确定整理数据的方法。
课时安排1课时教学准备课件教学过程一、激趣导入，认定目标1.（出示图片）这么多的队员，如何来给他们准备大小不同的队服呢？指出：小学生所穿衣服的尺寸主要由身高决定。
学校收集了所有鼓号队队员的身高数据。
2.（出示鼓号队员的身高记录单）思考是不是需要根据每一个不同的身高去做不同的衣服呢？说明：把身高差不多高的人，统一成一种型号，这样做几个型号就行了。
二、自主学习探究分段整理1.明确例2中的数学信息及所需要解决的问题。
指出：可以把队员们身高数据进行分段整理，再统计出各个身高段各有多少人。
2.自学导学单：（1）要求每一段分别有多少人，你打算用什么方法来收集每段的数据。
（2）小组合作，用画"正"字的方法来整理每一段的数据，填写在记录单中。
（3）把整理的结果填入统计表。
引导学生用画“正”字法依次对每一个数据归类记录，能避免遗漏和重复。
3.全班交流。
1.整理数据时，有什么要注意的地方？2.通过这张统计表你还知道了什么。
3.回顾:我们是如何解决这个问题的。
提醒：按编号的顺序依次进行整理；整理后计算下合计是不是等于32人；统计表的日期不要遗漏。
指出：从这张统计表知道了每种型号的队服要各做多少套。
这个过程就是分析数据、解决问题。
明确统计过程：帮助学生回顾并板书：收集数据，分段整理，填统计表，分析数据。
三、分层练习，巩固内化（一）基础练习1.例1。
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苏教版 四年级上册
学习目标
1.使学生在调查数据、表示数据和分析数据等活动中， 认识简单的数据调查表，能用调查表收集、整理数据，并 能有效地表示，能简单地评价和分析统计获得的数据。
2.使学生经历现实的统计活动过程，进一步体验收集数 据的简单方法，以及整理和表示数据的过程、方式，提高 数据简单处理的技能，进一步感受数据可以反映事物的实 际情况和存在问题，逐步发展数据分析观念。
6．小力为了了解同学们的课外调查表在小组里调查，整理后完成统计表。
你能对调查得到的结果进行简单分析吗？
7．你的视力是否正常？ 班上其他同学呢？选择下面 的一个调查项目，先在小组 里调查，再全班汇总，并完 成统计表。
（1）根据统计结果，你怎样评价 上班同学的视力情况？
5．如果单脚站立，你估计自己能坚持 多长时间？其他同学呢？15~20人一组，互 相测试单脚站立的时间（用秒表示），并把 结果记录下来。
（1）单脚站立时间最长的是谁？最 短的呢？他们的成绩相差多少？
（2）成绩在哪一段的人数最多？在 哪一段的人数最少？
（3）你的成绩在小组里处于什么位 置？在全班同学中呢？
（2）你能提出一些用眼卫生的建 议吗？
1.注意用眼卫生。 2.坚持做眼保健操。 3.劳逸结合，睡眠充足。 4.注意营养，加强锻炼，增强体质 。 5.定期到专业眼镜公司检查视力，发现 减退应及时矫正，防止近视加深 。
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。