10010608-第2组-需求分析
(完整版)《软件项目管理》文档模板DOC
附录1 会议纪要模版《软件项目管理》案例讨论第组会议纪要主持人：记录人：参加人员：讨论地点：讨论时间：附录2 章节知识综合运用案例分析报告文档模版××项目案例分析(注意：有话则长，无话则短，内容格式不是唯一的，合适的就是最好的，内容切忌面面俱到，突出重点。
案例格式根据自己编写的内容进行调整、裁减或增加，注意内容与标号要一致。
内容要么不写，要写就要写完整。
以下框架仅供参考)一、项目概况1.1项目简介1.2 项目特点(或基本数据)1.3项目承包方二、项目范围确定2.1项目目标项目主要目标：1.2. …2.2 项目描述为了使项目各相关方和项目团队成员准确理解项目内容，明确项目目标，对本项目进行描述，见表2-1。
(内容未包括以下全部)表2-1××项目描述2.3 项目重大里程碑本项目里程碑有以下个：1.2.…根据项目工期要求，编制的里程碑计划，如表2-2所示。
（可参考P91）表2-2 ××项目里程碑计划三、项目工作分解四、3.1工作分解结构在对项目工作描述后，为顺利完成这些工作，确定项目的人员的职责范围、进行项目估算等内容，编制工作分解结构图。
见图3-1为本项目工作分解结构图。
{注：表格方框中的1行字应该全部换成项目具体活动的具体名称}3.2 项目的任务描述在项目分解完成后，为了使项目团队成员更准确的理解项目所包含的各项的具体内容和要求，对本项目工作进行描述。
其具体内容见表3-1所示。
表3-1 工作(或任务)描述领导签字：日期：200 年月日3.3 项目组织形式与责任矩阵3.3.1项目组织形式本项目的组织形式为形式，其结构见下图3-2所示。
图3-2 ××组织结构图（尚需补充与完善）3.3.2项目责任分配为了使项目团队成员清晰地了解项目中每一个任务的责任承担情况，并能在相互之间关于项目任务内容进行有效地沟通，并对在项目执行过程中进行有小的监督与管理，本项目部采用责任分配矩阵对参与项目各方的责任进行表述。
李子奈计量经济学课后答案
2
习题参考答案
第一章 绪论 1-1．什么是计量经济学？ 答： 计量经济学是经济学的一个分支学科， 是以揭示经济活动中客观存在的数量关系为内容 的分支学科，是由经济学、统计学和数学三者结合而成的交叉学科。 1-2．答：计量经济学自 20 年代末、30 年代初形成以来，无论在技术方法还是在应用方面 发展都十分迅速， 尤其是经过 50 年代的发展阶段和 60 年代的扩张阶段， 使其在经济学科占 据重要的地位，主要表现在：①在西方大多数大学和学院中，计量经济学的讲授已成为经济 学课程表中有权威的一部分； ②从 1969~2003 年诺贝尔经济学奖的 XX 位获奖者中有 XX 位 是与研究和应用计量经济学有关；著名经济学家、诺贝尔经济学奖获得者萨缪尔森甚至说： “第二次世界大战后的经济学是计量经济学的时代” 。③计量经济学方法与其他经济数学方 法结合应用得到发展； ④计量经济学方法从主要用于经济预测转向经济理论假设和政策假设 的检验；⑤计量经济学模型的应用从传统的领域转向新的领域，如货币、工资、就业、福利、 国际贸易等； ⑥计量经济学模型的规模不再是水平高低的衡量标准， 人们更喜欢建立一些简 单的模型，从总量上、趋势上说明经济现象。 1-3．答：计量经济学方法揭示经济活动中各个因素之间的定量关系，用随机性的数学方程 加以描述； 一般经济数学方法揭示经济活动中各个因素之间的理论关系， 用确定性的数学方 程加以描述。 1-4．答： 1-5．答：从计量经济学的定义看，它是定量化的经济学；其次，从计量经济学在西方国家 经济学科中居于最重要的地位看，也是如此，尤其是从诺贝尔经济学奖设立之日起，已有多 人因直接或间接对计量经济学的创立和发展作出贡献而获得诺贝尔经济学奖； 计量经济学与 数理统计学有严格的区别，它仅限于经济领域；从建立与应用计量经济学模型的全过程看， 不论是理论模型的设定还是样本数据的收集， 都必须以对经济理论、 对所研究的经济现象有 透彻的认识为基础。综上所述，计量经济学确实是一门经济学科。 1-6．计量经济学的研究的对象和内容是什么？计量经济学模型研究的经济关系有哪两个基 本特征？
概率论与数理统计(茆诗松)第二版课后第八章习题参考答案
1 n (X i − X )2 就 ∑ n − 1 i =1
S T = ∑∑ (Yij − Y ) 2 ，fT = rm − 1 = n − 1；
i =1 j =1
r
m
组内偏差平方和记为 Se 或 SSE，其自由度记为 fe ，有
S e = ∑∑ (Yij − Yi⋅ ) 2 ，fe = r (m − 1) = n − r；
i =1
k
称为这 k 个数据的偏差平方和，反映这 k 个数据的分散程度．由于所有偏差之和
∑ (Yi − Y ) = ∑ Yi − kY = 0 ，
i =1 i =1
k
k
即这 k 个偏差由 k 个独立数据受到一个约束条件形成，可以证明它们与 k − 1 个独立（随机）变量可以相互 线性表示，称之为等价于 k − 1 个独立（随机）变量．一般地，若 k 个独立数据受到 r 个不相关的约束条件， 则它们等价于 k − r 个独立（随机）变量．在统计学中，把形成平方和的变量所等价的独立变量个数，称为 该平方和的自由度，通常记为 f．如上述偏差平方和 Q 的自由度为 k − 1，即 fQ = k − 1． 由于平方和的大小与变量个数（或自由度）有关，为了对偏差进行比较，通常考虑偏差平方和与其自 由度之商，称为均方和，记为 MS，反映一组数据的平均分散程度，如样本方差 S 2 = 是样本数据偏差的均方和． 四．总平方和分解公式 总偏差平方和记为 ST 或 SST，其自由度记为 fT ，有
其中
Yij − Yi⋅ = ( µ i + ε ij ) − ( µ i + ε i⋅ ) = ε ij − ε i⋅
是第 i 个总体内数据与该总体内样本均值的偏差，称为组内偏差，反映第 i 个总体内的随机误差；
需求分析说明书_农信银分册
文档修订记录1. 引言1.1.编写目的为了保证第二代农信银支付系统的顺利开发和建设，使相关业务管理部门和开发单位对本项系统涉及的业务范围、业务模式、操作流程、工作内容和系统功能设计和要求有个共同的理解，将其作为系统开发的前提和基础，特编写此业务需求分析。
该需求分析书是系统设计人员、业务测试人员的重要参考文档。
1.2.项目背景按照农信银二代支付系统建设计划，以及金融机构的实际情况，成立了支付系统项目组。
由于农信银支付系统是提供行内农信银业务对内对外资金划拨，搭建在上面的系统与业务众多，相关部门需要根据一代支付系统到二代支付系统的变化，改造调整本业务部门的相关业务系统，以适应变化。
1.3.预期读者业务流程设计人员、需求分析人员、系统设计人员、软件测试人员。
1.4.业务术语解释本文中涉及到如下术语或概念：✧农信银支付清算系统（Nongxinyin Clearing System, NCS1）农信银支付清算系统指由农信银中心组织建设，并于2006年上线运行的支付清算业务系统。
农信银支付清算系统的成员机构主要是农信银中心的股东、部分非股东农村商业银行，以及其他商业银行和第三方支付组织等。
系统主要处理成员机构间的支付清算业务。
本需求规格说明书中，为体现与第二代农信银支付清算系统的区别，将现有农信银支付清算系统称为第一代农信银支付清算系统，以下简称“NCS1”。
✧第二代农信银支付清算系统（Nongxinyin Clearing System 2nd Generation,NCS2）第二代农信银支付清算系统（以下简称NCS2）是本项目要实现的目标系统。
在继承NCS1成功经验的基础上，NCS2系统将进一步优化系统架构、扩展业务领域、完善业务功能，为成员机构业务创新和发展提供强大的支撑。
✧清算账户管理系统（Nongxinyin Settlement Account Management System, NAS）清算账户管理系统（以下简称NAS）是NCS2的核心基础支持系统。
需求分析第二版
编号：_________________版本：___第一版________<系统名称>需求分析说明书委托单位:承办单位:编写:(签名)_________________年月日复查:(签名)_________________年月日批准:(签名)_________________ 年月日目录第1章引言 (1)1.1目的 (1)1.2范围 (1)1.3术语 (1)1.4参考文献 (1)第2章项目概述 (1)2.1产品描述 (1)2.2产品功能 (2)2.3用户特点 (2)2.4一般约束 (2)2.5假设和依据 (2)第3章具体需求 (3)3.1功能需求 (3)3.1.1<功能需求1> (4)3.1.1.1引言 (4)3.1.1.2输入 (4)3.1.1.3处理 (4)3.1.2<功能需求2> (4)3.1.3<功能需求n> (5)3.2外部接口需求 (6)3.2.1用户接口 (6)3.2.2硬件接口 (6)3.2.3软件接口 (6)3.2.4通信接口 (7)3.3性能需求 (7)3.4设计约束 (7)3.4.1其它标准的约束 (7)3.4.2硬件的限制 (7)3.5属性 (7)3.5.1可用性 (7)3.5.2安全性 (7)3.5.3可维护性 (7)3.6其它需求 (8)3.6.1数据库 (8)3.6.2操作 (8)3.6.3场合适应性 (8)第1章引言1.1目的本需求说明书的目的是：一般情况下，任何软件开发的过程，首先就是，用户根据自己的实际情况，考虑自己所要解决的主要问题，然后向开发人员提出问题开始的，而用户不能确切的理解这些概念，所以双方交流时存在着隔阂。
更糟的情况是：用户本身也不知道他到底要计算机做些什么，这就更增加了交流的难度。
本说明书为用户提供一个最初的轮廓，根据用户的反馈对需求进行开发和改进。
本需求说明书预期的读者是：用户公司，项目经理等。
20141020需求分析-满咏涛
一.购物管理模块用例图商品管理用例：用户能浏览商品信息，管理员可对商品信息进行增加，删除，修改的操作，具体内容如下：图商品用例图活动者:管理员用户主要的事件流程:1.用户查看商品信息2.管理员对商品信息的添加3.管理员对商品信息的修改4.管理员对商品的删除操作订单管理用例：用户对个人订单的查看，管理员对已提交订单操作，具体内容如下图所示：图订单用例图活动者:管理员用户主要的事件流程:1.用户查询个人订单2.管理员对已发货订单的查看3.管理员对未处理订单的查看4.管理员对历史订单的查看二网站数据流图数据流图：简称DFD，它从数据传递和加工角度，以图形方式来表达系统的逻辑功能、数据在系统内部的逻辑流向和逻辑变换过程，是结构化系统分析方法的主要表达工具及用于表示软件模型的一种图示方法由于原始的数据流程图存在操作的重复性和流程的不合理性，再根据网上商城系统的购物流程，我采用从总体到局部、逐步细化的办法，绘制出如下的数据流图：第一层：图顶层数据流图第二层：图第二层数据流图第三层：图第三层数据流图数据字典：数据字典是关于数据的信息的集合，也就是对数据流图中包含的所有元素的定义的集合。
数据流图和数据字典共同构成系统的逻辑模型。
下面用数据字典来定义数据流图中各元素的确切内容：商品：商品信息表别名定义：商品信息表=商品编号+商品名称+主键+价格+品牌+所属类别+图片+商品详情描述：仓库中每种商品的详细信息位置：product 数据库类别：商品类别信息表描述：记录所有商品类别的情况定义：商品类别信息表=主键+类别名称+描述位置：protype数据库订单：订单信息描述：记录购买商品的所有订单信息定义：订单信息表=主键+订单编号+订单商品+订单人id+订单日期+价格+电话+类型+地址+付款状态+发货状态位置：order数据库购物车：购物车信息描述：记录购物车的所有信息定义：购物车信息表=主键+商品id+会员id+数量位置：car数据库三数据库设计数据库是长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。
需求分析报告
文档编号：NO.001版本号：1.0文档名称：需求规格说明书项目名称：C语言贪吃蛇项目负责人：王阿海编写：王阿海校对：车进辉审核：车进辉批准：车进辉开发单位：北华大学计算机学院软件工程12-11.引言1.1编写目的通过与多位软件使用者进行全面深入地探讨和分析，并完成《贪吃蛇游戏》市场的前期调查后，提出了这份软件需求分析说明书。
此需求分析说明书对《贪吃蛇游戏》软件做了全面细致的用户需求分析，明确所要开发的游戏软件应具有的功能、性能与界面，使系统分析人员及软件开发人员能清楚地了解用户的需求，并在此基础上进一步提出概要设计说明书和完成后续设计与开发工作。
本说明书的预期读者为客户、业务或需求分析人员、测试人员、用户文档编写者、项目管理人员。
1.2项目背景随着科技的发展，现在手机的功能已不仅仅是简单的打接电话、收发短信了。
更多的手机用户希望在工作、学习之余通过方便灵巧的手机进行休闲娱乐。
因此，为了迎合众多用户的需求并适应现在手机的规模，我们开发出一套适合大众的具有很强娱乐性的贪吃蛇小游戏。
贪吃蛇,之所以取这样的名字，去用意还是很明显的.贪吃蛇其实并不贪，它是人不断向前追求的象征.就像现代的人只有不断努力向前才能得到自己想要的。
而食物也是随机出现的，就像现在社会存在的机会，而我们只有找好自己的目标才能成功。
虽然现在市面上存在着各种各样的游戏版本,可是贪吃蛇其市场还是相当大的。
因为它的特殊在于它能吸引人更深入的进行游戏，.随着游戏速度不断加快，其刺激性也更强。
可以说该游戏的优势在于它的简单易行，不论是手机，还是小游戏机，都能很快顺利的运行。
对于在外忙碌的人，不可能花费大量时间在娱乐上，大型游戏是行不通的。
这样的小游戏刚好适合了他们的需求。
1.3参考资料[1]谭浩强, 《C程序设计》, 清华大学出版社, 2012年8月.[2]曹哲，赵津燕，张玲玲，《C语言实验与课程设计指导》，机械工业出版社，2010年7月.2.任务概述2.1目标在如今社会，人们的工作学习压力逐渐增大，生活节奏逐渐加快，大多数人没有足够的时间去休闲娱乐。
博易强弱指标代码 -回复
博易强弱指标代码-回复什么是博易强弱指标（Bollinger Bands）？博易强弱指标（Bollinger Bands），是由约翰·博利（John Bollinger）在20世纪80年代提出的一种技术分析指标。
它通过计算股价的波动率来确定股价的上下限，并结合移动平均线提供有关股价趋势和超买/超卖情况的信息。
这个指标常常被广泛应用于证券市场，特别是在股票、期货和外汇交易中。
在博易强弱指标中，主要包含三条线，即中轨（中位线）、上轨（上限线）和下轨（下限线）。
中轨是由股价的简单移动平均线构成，一般为20个交易日的收盘价的移动平均。
上轨和下轨则是根据标准差计算得出的，位于中轨上方和下方两个标准差的距离。
这三条线通常用来衡量价格的高低标准，并提供了股价走势的参考范围。
如何计算博易强弱指标？博易强弱指标的计算主要包括以下几个步骤：1. 计算中轨：首先计算一段时间内（通常为20个交易日）的收盘价的简单移动平均（MA）。
这个移动平均线即为中轨线。
2. 计算标准差：然后计算同一段时间的收盘价的标准差。
标准差是用来衡量价格的波动性，它可以帮助我们判断价格的波动情况。
3. 计算上轨和下轨：根据上述计算得到的中轨线和标准差，可以算出博易强弱指标中的上轨和下轨。
一般情况下，上轨等于中轨加上两倍标准差，下轨等于中轨减去两倍标准差。
4. 绘制博易强弱指标图：将上轨、中轨和下轨这三条线绘制在价格图上，我们就可以通过观察这些线的变化来分析价格的走势。
如何应用博易强弱指标？博易强弱指标在技术分析中有着广泛的应用，它可以帮助投资者判断股价的超买/超卖情况、价格趋势的变化以及价格的反弹与突破等。
以下是一些常见的应用方法：1. 趋势判断：当股价位于上轨附近时，表示股价处于高位，有可能出现回调或反转的趋势；当股价位于下轨附近时，表示股价处于低位，有可能出现反弹或上涨的趋势。
2. 超买/超卖判断：当股价突破上轨并超过它时，表示股价处于超买状态，有可能回调；当股价突破下轨并低于它时，表示股价处于超卖状态，有可能反弹。
C010103-BB-008-需求分析
需求分析需求分析 (1)术语解释 (2)目的 (2)典型场景及诉求 (2)最佳实践 (2)1. 主要任务 (2)2. 工作策略及说明 (2)3. 角色和职责 (3)4. 交付成果 (4)5. 风险提示 (4)模板 (5)附件1：《需求分析报告》 (6)术语解释需求分析：对业务及其流程的梳理和调研分析，获得业务规范化调整的基础信息和软件客户化的必要信息；并通过调研所获得的信息，抽象得到参数设置所必需的信息的过程。
目的在进行需求调研的基础上，针对企业现有业务流程及管理活动中存在的问题，分析归纳出企业管理改善方面的现实要求，作为确定系统解决方案的依据。
典型场景及诉求通过业务调研，项目顾问及时整理、编辑调研的结果，将企业业务流程整理和调研结果结合产品对客户的需求进行分析，并由客户签字确认。
∙各管理环节现状所做的描述是否清楚？∙对各管理环节现状所做的分析是否正确？∙需求建议是否合理？∙哪些需求需通过客户化开发解决？∙如何划分客户业务需求？∙何种方式确认客户需求分析报告？最佳实践1. 主要任务主要工作任务包括：1、需求和产品匹配分析；2、需求分析报告审核；3、确认需求分析报告。
2. 工作策略及说明3. 角色和职责项目经理：审核需求分析报告；确认需求分析报告。
咨询实施顾问：需求和产品匹配分析；编写需求分析报告。
客户项目经理：对需求报告进行确认。
4. 交付成果5. 风险提示1、项目经理审核该报告时应注意以下几点：1)对各管理环节现状所做的描述是否清楚；2)对各管理环节现状所做的分析是否正确；3)需求建议是否合理；4)哪些需求需通过客户化开发解决；5)在需求分析报告中，需将用户业务需求分解为两部分：即标准产品功能满足的需求和必须进行客户化开发才能满足的需求。
2、在需求调研报告的基础上，分析企业所关注问题的等级：例如：A：非常重要的问题，企业高层关注的问题B：重要问题，必须解决的问题，企业一般不会让步C：一般问题，希望解决，如果现在解决不了可以接受，但要给一个解决思路咨询实施顾问分析产品现在可以解决企业哪个等级的问题，对于A和B类问题一定要详细的分析，同时可以解决到什么程度，企业对解决结果是否接受。
北师大版八年级上册第六章数据分析期末复习
第六章数据的分析知识结构算术平均数平均数加权平均数刻画数据平均水平的量中位数众数计算器的使用极差数据的分析刻画数据的离散程度的量方差从统计图分析数据的集中趋势第一节平均数知识一：算术平均数n个数x1，x2，。
，x n，我们把1+x2+。
+x n〕叫做这n1、一般地，对于〔xn个数的算术平均数，简称平均数，这里记为x2、平均数反映了一组数据的集中趋势，是度量一组数据的波动大小的基准，是描述一组数据的“平均水平〞的重要特征。
3、〔1〕如果一组数据都加上〔或者减去〕同一个数，那么所得数据的平均数等于原数据平均数加上〔或减去〕这个数，如：x1，x2，。
，x n的平均数是x，那么数据x1+2，x2+2，。
，x n+2的平均数是x+2,；〔2〕如果一组数据扩大m倍，那么所得数据的平均数等于原数据平均数的m倍，如：x1，x2，。
，x n的平均数是x，那么mx1，mx2，。
，mx n的平均数是m x；〔3〕如果一组数据x1，x2，。
，x n的平均数是x，另一组数据y1，y2，。
，y n的平均数是y，那么数据x1+y1，x2+y2，。
，x n+y n的平均数是x+y。
注意：一组数据的平均数是唯一的，与数据的排列顺序无关；另外平均数要带单位，它的单位与原数据的单位一致。
例1、某住宅小区六月份用水量是〔〕A、30吨B、31吨1日至5日每天用水量变化情况如下列图，那么这C、32吨D、33吨5天平均每天的例2、某种混合酒由价格为〔单位：元/千克〕15,,,30的4个品种混合而成，4种酒的比例为2:3:6:1，那么这种混合酒的价格为〔〕A、元/千克B、元/千克C、元/千克D、元/千克例3、两组数据，第一组有m个，平均数为a；第2组有n个，平均数为b，那么两组数据合在一起的平均数为〔〕A、1Cma nb ma nb 〔a+b〕B、a+b、m nD、22例4、有6个数，它们的平均数是12，再添加一个数5，那么这7个数的平均数是_________例5、一组数据1,7,10,8，x，6,0,3，假设x=5，那么x应等于__________例6、在一次青年歌手大奖比赛上，七位评委为某位歌手打出的分数如下：去掉一个最高分和一个最低分后，所剩数据的平均数是〔〕A、B、C、D、,,,,，,，例7、个体户王某经营一家餐馆，下面是餐馆所有工作人员在某个月份的工资：王某元，厨师甲1450元，厨师乙1400元，杂工1320元，招待甲1380元，招待乙13506000元。
管理经济学案例分析1
50
中暂不使用)
40
( 为使数据更具备可 比性我们在次截取 1990-2001年的数据进 行分析 )
30
20
10
0 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001
国内生 产总值 18598.4 21662.5
26651.9 34560.5 46670.0 57494.9
轿车销 售量 4.24 8.11
16.27 22.97 25.03 32.55
需求收 入弹性
4.11 3.241 1.32 0.28 1.25
年份
1996 1997 1998 1999 2000 2001
Adjusted R0.S9q9u4a7r7e5
标准误差 1.563524
观测值
12
方差分析
回归分析 残差 总计
df
SS
MS
F Significance F
1 5121.873 5121.873 2095.173 5.96E-13
10 24.44607 2.444607
11 5146.319
Coefficient标s 准误差 t Stat P-value Lower 95%Upper 95%下限 95.0上% 限 95.0% Intercept -11906.1 260.9089 -45.6333 6.15E-13 -12487.5 -11324.8 -12487.5 -11324.8 X Variable5.1984755 0.130748 45.77306 5.96E-13 5.69343 6.276081 5.69343 6.276081
需求分析模板
需求分析模板需求分析模板1. 项目背景和目标a. 项目背景：解释项目的背景和动机，包括市场需求或业务问题。
b. 项目目标：明确项目的主要目标和预期成果。
2. 受众分析a. 直接受众：列出项目的直接受众，包括使用该解决方案的人员或组织。
b. 间接受众：列出可能受益于项目成果的间接受众。
3. 功能需求a. 列出项目的主要功能需求，例如系统功能、用户操作等。
b. 对每个功能需求进行详细描述，包括输入、输出、流程和限制条件。
4. 非功能需求a. 性能需求：描述项目的性能要求，例如响应时间、并发用户数等。
b. 安全需求：描述项目的安全要求，包括数据保护、用户权限管理等。
c. 可靠性需求：描述项目的可靠性要求，如故障恢复、备份等。
d. 可用性需求：描述项目的可用性要求，如易用性、用户界面等。
e. 兼容性需求：描述项目的兼容性要求，如与其他系统的集成、平台兼容性等。
5. 数据需求a. 列出项目所需的数据，包括输入数据和输出数据。
b. 描述数据的来源、格式、大小、保存方式等特征。
6. 环境需求a. 列出项目所需的硬件、软件和网络环境要求。
b. 描述环境的配置、性能要求等特征。
7. 测试需求a. 列出项目的测试需求，包括功能测试、性能测试、安全测试等。
b. 描述测试的方法、步骤、数据和标准。
8. 项目限制和假设a. 列出项目的限制条件，如时间、资源、技术限制等。
b. 解释项目的关键假设，如用户需求、市场趋势等。
9. 项目交付和验收标准a. 列出项目的交付物，包括软件、文档、培训材料等。
b. 描述项目的验收标准，如功能完备性、性能达标等。
10.项目进度和资源需求a. 列出项目的关键里程碑和计划进度。
b. 描述项目的资源需求，如人力、时间、资金等。
以上是一个基本的需求分析模板，可以根据具体项目的要求进行调整和补充。
Epsdxag需求分析模板
七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。
吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。
情也成空，且作“挥手袖底风”罢。
是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。
乃书于纸上。
毕而卧。
凄然入梦。
乙酉年七月初七。
-----啸之记。
一、那些人应该参与网站开发项目的需求分析活动需求分析活动其实就是一个和客户交流，正确引导客户能够将自己的实际需求用较为适当的技术语言进行表达（或者由相关技术人员帮助表达）以明确项目目的的过程。
这个过程中也同时包含了对要建立的网站基本功能和模块的确立和策划活动。
所以项目小组每个成员、客户甚至是开发方的部门经理（根据项目大小而定）的参与是必要的。
而项目的管理者在需求分析中的职责有如下几个方面：1、负责组织相关开发人员与用户一起进行需求分析。
2、组织美术和技术骨干代表或者全部成员（与用户讨论）编写《网站功能描述书（初稿）》文档。
3、组织相关人员对《网站功能描述书（初稿）》进行反复讨论和修改，确定《网站功能描述书》正式文档。
4、如果用户有这方面的能力或者用户提出要求，项目管理者也可以指派项目成员参与，而由用户编写和确定《网站功能描述书》文档。
5、如果项目比较大的话，最好能够有部门经理或者他授权的人员参与到《网站功能描述书》的确定过程中来。
二、完整的需求调查文档记录体系在整个需求分析的过程中，将按照一定规范的编写需求分析的相关文档不但可以帮助项目成员将需求分析结果更加明确化，也为以后开发过程中做到了现实文本形式的备忘，并且有助于公司日后的开发项目提供有益的借鉴和模范，成为公司在项目开发中积累的符合自身特点的经验财富。
需求分析中需要编写的文档主要是《网站功能描述书》，他基本上是整个需求分析活动的结果性文档，也是开发工程中项目成员主要可供参考的文档。
为了更加清楚的描述《网站功能描述书》往往还需要编写《用户调查报告》和《市场调研报告》文档来辅助说明。
各种文档最好有一定的规范和固定格式，以便增加其可阅读性和方便阅读者快速理解文档内容，相关规定将在本文后面讨论。
HR需求分析及解决方案1.0
天健远见人力资源系统需求分析及解决方案建立日期：2011——10-30修改日期：2011-12-09文控编号：客户项目经理:日期：用友项目经理:日期：文档控制修改记录审阅人存档目录1项目概要 (4)1.1企业基本情况 (4)1.2启用帐套 (4)1。
3实施模块范围及启动时间 (4)1。
4实施地点 (5)2静态数据准备方案 (5)2.1组织机构档案 (5)2。
1。
1部门档案 (5)2。
1。
2岗位档案 (6)2.1.3职务档案 (6)2.2人员档案 (7)2。
2。
1人员类别 (7)2。
2。
2人员档案 (8)2.2。
3初始设置 (8)3需求分析及业务解决方案 (10)3。
1总体流程 (10)3.2人事管理业务 (11)3.2。
1现状及需求分析方案 (11)3。
3薪资管理业务 (21)3。
3.1现状及需求分析 (21)3。
3。
2初始设置 (23)3.3.3薪资管理业务流程 (28)3。
4福利管理 (39)3。
4。
1现状及需求析 (39)3。
4。
2初始设置 (42)3.4。
3福利保险业务流程 (45)3。
5合同管理 (54)3.5.1现状及需求分析 (55)3.5。
2合同业务流程 (59)3。
6招聘管理 (68)3.6.1初始设置 (69)3。
7考勤管理—（未完善） (70)3.7.1现状及需求分析 (70)3.7。
2初始设置 (71)3.7.3考勤业务流程 (73)3.8报表分析与预警设置 (74)3。
8.1报表分析 (74)3。
8.2预警及邮件设置 (79)3.9附录：如何设置查询公式 (83)1项目概要1.1 企业基本情况浙江天健远见科技有限公司创建于1995年7月，前身为“浙江远见会计电脑公司”，是由全国著名会计中介机构之一的浙江天健会计师事务所（原浙江省会计师事务所）所组建的高新技术企业，隶属于浙江省财政厅.2000年,公司转制独立。
十多年来，公司全体员工秉承“天行健，君子以自强不息”的精神，团结奋斗，刻苦创业,公司现已成为一家拥有大量博士、硕士等数百名高素质人才.浙江天健一直致力于计算机网络工程的规划与设计,应用软件的研发与销售，信息产品的销售与服务，是省政府、市政府协议采购指定供货商。
张嘉欣-广东工业大学-需求分析文档11
2.2.3系统体系结构设计2.3 数据库设计系统中主要包含了学生的信息、指导教师的信息、实训公司的信息、实训信息、实训跟踪的信息和学生的成绩等信息。
通过数据库的合理设计使这些信息能够高效的存储，并能够配合系统完成毕业实训管理功能。
以下为数据库设计的E-R图、关系模式和表的设计等内容，详细的介绍了数据库的设计。
2.3.1E-R图公司-学生-指导教师E-R图2.3.2关系模式实训进度信息(学生编号, 日期, 信息, 任务单号)任务信息表(教师编号，日期，信息，任务单号)实训信息表(实训公司编号, 日期, 信息, 任务单号)学生成绩表(学生编号, 姓名, 平时成绩, 考核成绩)用户表(用户名, 密码, 权限)指导教师信息表(指导教师编号, 姓名, 性别, 联系方式, 简介, 邮箱, 备注)公司信息(公司编号, 公司地址, 公司名, 实训联系人, 实训联系人电话, 实训周期, 实训费用)公司代表信息(编号, 姓名, 性别, 邮箱, 手机号码, 备注)教师安排表(学生编号, 教师编号)指导教师信息(编号, 姓名, 性别, 邮箱, 电话, 简介)学生信息(学生编号, 姓名, 性别, 专业, 班级, 出生日期, 手机号码,邮箱, 备注) 报名信息(学生编号, 公司编号, 专业, 出生日期, 身份证号, 政汉面貌, 民族, 手机号码, 邮箱, 家庭住址,备注)2.3.3表的设计在数据库概要设计的基础上我们详细的设计了数据库。
总共设计了4张表。
根据概要设计可知此系统主要包含下列数据库表：系统用户管理表（user）、员工基本信息表（employee）、奖惩管理信息表（reward）、人事调动管理信息表(translate)。
广东省珠海市2024年数学(高考)统编版能力评测(冲刺卷)模拟试卷
广东省珠海市2024年数学（高考）统编版能力评测(冲刺卷)模拟试卷一、单项选择题（本题包含8小题，每小题5分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）(共8题)第(1)题在正方体中，交于点，则异面直线与所成角的余弦值为（）A．B．C．D．第(2)题已知集合，若，则实数（）A．B．或0C．D．2第(3)题抛物线的焦点到双曲线的渐近线的距离是（）A．B．C．D．第(4)题执行如图所示的程序框图，输出的S值为A．1B．C．D．第(5)题从3个不同大小的“冰墩墩”和2个不同大小的“雪容融”挂链中任选2个，则恰好选中1个“冰墩墩”和1个“雪容融”挂链的概率为（）A．B．C．D．第(6)题设，，，且，则（）A．B．C．D．第(7)题设全集，集合，，则（）A．B．C．D．第(8)题为了预测某地的经济增长情况，某经济学专家根据该地2023年1月至6月的GDP数据（单位：百亿元）建立了线性回归模型，得到的线性回归方程为，其中自变量指的是从2023年1月起每个月的编号，如2023年1月编号为1，2023年6月编号为6，部分数据如表所示：时间2023年1月2023年2月2023年3月2023年4月2023年5月2023年6月编号123456/百亿元11.107参考数据：，．则下列说法错误的是（）A．回归直线经过点B．C．根据该模型，该地2023年7月的GDP的预测值为12.47百亿元D．2023年4月，该模型预测的GDP的数据比实际值低了0.103二、多项选择题（本题包含3小题，每小题6分，共18分。
在每小题给出的四个选项中，至少有两个选项正确。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分） (共3题)第(1)题现有4个兴趣小组，第一、二、三、四组分别有6人、7人、8人、9人，则下列说法正确的是（）A．选1人为负责人的选法种数为30B．每组选1名组长的选法种数为3024C．若推选2人发言，这2人需来自不同的小组，则不同的选法种数为335D．若另有3名学生加入这4个小组，可自由选择小组，且第一组必有人选，则不同的选法有35种第(2)题某学校组织了一次劳动技能大赛，共有100名学生参赛，经过评判，这100名参赛者的得分都在内，得分60分以下为不及格，其得分的频率分布直方图如图所示（按得分分成，，，，这五组），则下列结论正确的是（）A．直方图中B．此次比赛得分及格的共有55人C．以频率为概率，从这100名参赛者中随机选取1人，其得分在[50，80）的概率为0.75D．这100名参赛者得分的第80百分位数为75第(3)题已知圆柱的上、下底面的中心分别为O，，其高为2，为圆O的内接三角形，且，P为圆上的动点，则（）A．若平面，则三棱锥外接球的表面积为B．若，则C．三棱锥体积的最大值为D．点A到平面距离的最大值为三、填空（本题包含3个小题，每小题5分，共15分。
江苏省盐城市2024高三冲刺(高考数学)部编版真题(培优卷)完整试卷
江苏省盐城市2024高三冲刺（高考数学）部编版真题(培优卷)完整试卷一、单选题：本题共8小题，每小题5分，共40分 (共8题)第(1)题设复数满足，则的虚部是（）A．2B．C．D．第(2)题已知，则（）A．B．5C．3D．第(3)题不是方程的解的选项是（）A．B．C．D．第(4)题当今时代，数字技术作为世界科技革命和产业变革的先导力量，日益融入经济社会发展各领域全过程，深刻改变着生产生活方式，从而带动了大量电子产品在市场上的销售.某商城统计了2023年6月份到12月份某电子产品的实际销量如表所示:月份6789101112月份代码1234567销量（千只）0.60.9 1.0 1.3 1.5 1.7 2.1根据表中数据，认为与线性相关，且关于的线性回归方程为，则预测2024年3月份该商场这种电子产品的销量约为（）A．2600只B．2740只C．2800只D．2900只第(5)题某公司为了解用户对其产品的满意度，从使用该产品的用户中随机调查了100个用户，根据用户对产品的满意度评分，得到如图所示的用户满意度评分的频率分布直方图：根据此频率分布直方图，下面结论中不正确的是（）A．对该公司产品满意度评分低于60分的用户比例估计为35%B．对该公司产品满意度评分不低于70分的用户比例估计为40%C．估计该公司用户对产品的满意度评分的平均值不超过60分D．估计该公司有一半以上的用户，对产品的满意度评分介于50分至80分之间第(6)题设则“且”是“”的A．充分而不必要条件B．必要而不充分条件C．充分必要条件D．即不充分也不必要条件第(7)题设集合，.则的元素个数为（）A．2B．3C．4D．5第(8)题根据有关资料，围棋状态空间复杂度的上限约为，而可观测宇宙中某类物质的原子总数约为.则下列各数中与最接近的是（）（参考数据：）A．B．C．D．二、多选题：本题共3小题，每小题6分，共18分 (共3题)第(1)题下列说法中正确的是（）A．一组数据的第60百分位数为14B．某中学有高中生3500人，初中生1500人，为了解学生学习情况．用分层抽样的方法从该校学生中抽取一个容量为100的样本，则抽取的高中生人数为70C．若样本数据的平均数为10，则数据的平均数为3D．随机变量服从二项分布，若方差，则第(2)题已知函数的定义域为R，且，若，则下列说法正确的是（）A．B．有最大值C．D．函数是奇函数第(3)题若复数z满足：，则（）A．z的实部为3B．z的虚部为1C．D．z在复平面上对应的点位于第一象限三、填空题：本题共3小题，每小题5分，共15分 (共3题)第(1)题已知平面向量，，且满足，若为平面单位向量，则的最大值________第(2)题“完全数”是一类特殊的自然数，它的所有正因数的和等于它自身的两倍．寻找“完全数”用到函数：，为n的所有正因数之和，如，则_______；_______．第(3)题已知抛物线，点在直线上，过点作的2条切线，分别交轴于点、，则的最小值为______，的外接圆面积的最小值为______四、解答题：本题共5小题，每小题15分，最后一题17分，共77分 (共5题)第(1)题已知双曲线的中心为坐标原点，其右焦点到渐近线的距离为，离心率为，(1)求双曲线的标准方程；(2)记双曲线的左、右顶点分别为，点为双曲线的右支上异于点的动点，直线与直线相交于点，直线与双曲线的另一个交点为，直线垂直于点，问是否存在点，使得为定值？若存在，请求出点的坐标；若不存在，请说明理由，第(2)题如图，在四棱锥中，，，，.(1)证明：；(2)若，，，，点在线段上且有，求平面与平面夹角的余弦值.第(3)题函数，其中，.（1）若为定值，求的最大值；（2）求证：对任意，有；（3）若，，求证：对任意，直线与曲线有唯一公共点.第(4)题如图，四棱锥中，，，，，.（1）求证：平面；（2）求异面直线与所成角的余弦值.第(5)题在平面直角坐标系中，已知点，动点到点的距离比到轴的距离大1个单位长度.（1）求动点的轨迹方程；（2）若过点的直线与曲线交于，两点，且，求直线的方程.。
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小学生学习系统（数学）需求分析
第2组：孙博高峰耿会东李树海
一．综合要求
1、用户需求
本软件主要面向广大小学生（一到六年级），鉴于目前电脑普及，为方便小学学生自主学习，充分利用电脑资源巩固自己在学校所学的知识、检验自己的学习状况，特此编写一款面向小学生的数学学习系统。
2、功能需求
本系统利用友好的图形化界面，一看即懂，操作简便，很适合于电脑操作能力不是很好的小学生。
由于对象是小学生各年级的学生，为此我们在软件设计过程中根据对象的学习阶段的不同定义了不同难度的题型，以适合各阶段学生的需要。
另外为提高学生的学习兴趣，对题目的类型进行了细致的分类。
本系统所完成的功能有：自动出题，包括加减乘除运算题、混合运算题、一元二次方程题、简单的数学应用题，另外考虑到小学生不喜欢过多枯燥的测试题，我们还设计了兴趣拓展题，其中包含各种风格，以便吸引小学生的兴趣，丰富小学生的学习生活，让小学生更喜欢用该软件。
本系统提供两种模式：测试模式和练习模式。
学生在练习模式下做完练习题后系统要判断每道题的对错并显示，并给出正确答案；学生在测试模式下做完测试卷后系统要判断每道题的对错并显示，给出分数，并给出正确的求解过程及正确答案。
（1）登陆界面，其中包括用户对象的选择（不同学习阶段的人选择不同，主要是用户主动选择现在处的学习阶段）
（2）练习模式，在这种情形下主要是在我们的题库中，抽取一定量的题目供小学生求解，当用户填出答案后，由软件判断对错，并在最后给出正确答案。
（3）测试模式，这种模式下，主要是提供一套小型的试卷由小学生作答，当小
学生完成（提交响应）后由本软件给出评判成绩，并给出每道成绩的正确性
或答案。
软件在最后根据用户的作答情况给出一定的学习建议（比方说请用户闲暇时，在本软件中选择某种类型的题型进行练习，这样也可以增加用户对本软件的使用频度）
3、性能需求
在学生做完试题点击提交后，系统必须在一秒钟之内判断出学生所做每道题的对错并显示、给出分数、给出正确答案。
4、可靠性和可用性需求
本系统任何时间都不可出现任何故障。
5、出错处理需求
本系统代码中包含出错处理，若用户操作有误（比如若输入格式不正确），系统会自动提示。
6、接口需求
用户只需写出最终答案，不需写具体的求解过程，用户写答案只能在系统规定的空间内，如方框内、下划线上。
7、逆向需求
本系统对应用题不是随机生成，而是事先存在题库中，用到时调用。
8、将来可能提出的要求
将来可能需要系统自动生成应用题，也可能需要系统自动生成数学以外的其它科目的试题，例如语文、英语等等。
二．数据要求
本系统生成的四则运算试题只涉及正整数，一元二次方程题和应用题都较简单，适合于小学生。
三．逻辑模型
数据流图：
实体-联系图：。