N1 2010 7月 12月 文法部分真题

2010年12月5日 日本语能力试験 N1
问题一_________の言叶の読み方として最もよいものを、1?2?3?4から一つ选びなさい。
意思：打错电话连句道歉都不说，真是很没有礼貌。
31 （電車の中で）
Ａ「いつもならこの時間帯は込んでるのに、今日は空いてるね。」
Ｂ「祝日だからね。」
Ａ「あ、そっか。どうりで空いてる（ ）。」
１ こともある ２ に決まってる
３ に違いない ４ はずだ
意思：这家餐馆，不愧是店主也正在做海鲜生意，所以得到了海鲜类菜肴很好吃的好评。
37 Ａ「申し訳ない。僕が 3 4 2★ 1 ことになってしまって。」
Ｂ「あ、いいえ、気にしないでください。」
１ 残業してもらう ２ 君にまで
３ ミスをした ４ ばかりに
正解：4
解析：「にわたって」表示涉及的范围或者历时多久，多接范围或者时间段的词，「にかけて」通常以「から…にかけて」的形式出现，表示时间，地点的起止点。「までは」是「まで」的强调，表示列举出极端的事例，甚至…「では」后项是消极表达，若是…就…，根据后项给出的动词「足りない」，前项「半日」应该是表示条件，所以选4。
正解：4
解析：「こともある」＋动词原形，表示有时候…；「に決まってる」「に違いない」近意文法，直接排除；选项四表示推测，和「どうりで…はずだ」连用表示说话人对原来不理解的事情发现了一些事实而理解了，这个题有点偏，因为比起它我们接触更多的是同义句型「道理で…わけだ」。
意思：平时的话，这个时间点会很拥挤，但是今天却很空噢
１ こともあって ２ ならではの
３ 同世代 ４ 年が近い
正解：3
解析：句型「ならではの」前后都要接名词，表示…特有的，所以确定它放在最后，前面必须是3，而4是连体形后面必须是名词，再从意思上看它应该放在最前面。
意思：打工处的伙伴由于大家年纪相近，所以常常因为聊了些同年代特有的话题而谈话投机。
40 ジョン「この『りかい』という言葉はどういう意味ですか。」
アリ 「ああ、確か『わかる』 3 ★1 4 2 んですけど。」
１ ような ２ と思う ３ という ４ 意味だった
正解：1
解析：「という」表示“叫做……”，用于解释说明，而「という」一般接「意味だった」，表示“叫做……的意思”。而「ような」是形容动词性助动词「ようだ」的连体形，需后接名词，所以该放在名词「意味」之前，提示内容。
44 正解：2
关键句翻译：象朋友关系的父亲实际上（44）。父亲是给孩子传播文化的人。所谓传播在某种意义上讲就是把价值观强加于人。有了上下的关系，有了权威才能做到。
解析：后面说父亲就是上下级关系。那么象朋友关系的父亲实际上就不是父亲。1.3.4都是表示是父亲，所以选表示不是父亲的2。
決定そのものに反対するものではありません。
１ しそうになったにすぎず ２ しそうになったほどで
３ しようとしたにすぎず ４ しようとしたほどで
正解3
解析：从前后的「単に」和「決定そのものに反対するものではありません」，以及「単に…にすぎず」表示只不过。我们可以排除2和4。而「…（よ）うとした」表示打算；而「しそうになった」表示差点，而没有，实际上是上次已经提出的意见书。所以1被排除，答案为3。意思：我最近提交了书面意见，仅仅是试图指出了决策过程中的问题，并非反对该决定本身。
关键句翻译：他们有意识地抛弃了上下级关系，（这里他们是指父亲和小孩）。父亲绝对不会把价值观强加在孩子身上。小孩做什么都是自由放任的。但是（ 43 ）虽然有了自由的意志，但并不是有好的意志。
解析：这里应该是曾经受管束的人现在得到自由，也就是小孩，但并不是所有的小孩，而特指放任孩子自由的父亲的小孩会落得这样的结果，因此选4「そういう父親の子ども」。
45 正解1
关键句翻译：（紧接着上个问题的关键句紧接着上个问题的关键句）但是（ 45 ）关系的话，就不能传播文化，也不能教孩子生活规则和社会规范。
解析：前一句刚说过上下级上下级关系可以做到，所以这里转折应该是象朋友那样的平等关系就做不到了，因此答案选1「対等」。
正解：1
解析：前文为“完全失去”，后文为“削弱是肯定的了”，所以由此推断，括号中必须有否定的含义，传达出“不是完全失去，削弱是肯定的了”的含义。四个选项中，「ほかはない」表示只好，是肯定含义，所以排除3和4。比较1和2，「にしても」是假定下的逆接条件，表示即使…也；「にもかかわらず」是一般逆接，表示虽然…但是…。因为后项肯定会消弱的吧，用的是推测的口吻，所以也应该是一种假设，因此1更符合语意。
意思：要想把这个美术馆的画全部看完，我想半天的话是不够的。
27 部屋の広さも考えず、店員に勧められる（ ）、大きいテーブルを買ってしまった。
１ まま ２ ままを ３ ままでも ４ ままなのに
正解:1
解析：「～られるまま（に）」表示任凭摆布，服从别人的意志，如「犯人に要求されるままにお金を渡していた」，「～たままを」表示不加以改变，按原样去做的意思，如「感じたまま、見たまま、聞いたまま、聞いたままを話してください」，而其他两项表逆接，也不是一个特别的句型，不符合句意，所以选1。
意思：没有考虑到房屋的大小，就完全听从店员的推荐，买了这个大桌子。
28 Ａ会社の元社員が１１日、突然の解雇を不当（ ）、解雇取り消しを同社に求める
訴えを起こした。
１ となって ２ になって ３ として ４ にして
正解：3
解析：因为前项有「を」，所以排除了有自动词「なる」的1和2，此外「…を…にする」表示把某物用做他用，“把…当作…，把…变成…”。「…（を）…とする」，除了和「…を…にする」一样有“把…当作…”的意思外，还可以用于新闻报道，法律条文等方面稍生硬文章中的表达方式，表示“看成…判断为…”，如「裁判長は過失は被告側にあるとして、被害者に賠償金を払うよう命じた。」，「…を…にする」，而根据后面说要投诉了，应该是很郑重地做出判断，所以选3。
正解：2
解析：首先「こそ」＋名詞表示强调；「など」表示之类的，带有贬义色彩；这里应该就讲谈恋爱这件事，所以排除2和4。这里「ものか」表示岂能，哪能，还可以说成「ものですか」「もんか」，没有「ものなのか」这一说法。
意思：心里发誓不会再谈恋爱了，可是不知不觉却爱上她了。
35 先日提出した私の意見書は、単に決定に至るプロセスの問題点を指摘（ ）、
今天是节日啊
啊，原来如此，难怪这么空
32 今回の事件で山田氏の政治的影響力が完全に失われる（ ）、弱まることは間違い
ないだろう。
１ ことはないにしても ２ ことはないにもかかわらず
３ ほかはないにしても ４ ほかはないにもかかわらず
解析：因为后面说了拜托了，所以这里应该是得到别人的理解，而选项1是「します」自谦语； 选项3是授受动词「あげます」的敬语 ； 选项4是「言います」的自谦语；都表示自己去理解别人，只有2才表示得到理解。所以选2。
意思：下水道施工给您带来很大的不便，感谢您的理解。
30 間違い電話をかけてきて謝りもしないとは、失礼（ ）。
意思：这次事件，就算不会让山田的政治影响力完全消失，也会使其影响力削弱吧。
33 「３歳までの育児は母親がすべきだ」と言う人もいるが、子育てをするのが母親で
（ ）、必ずしもそうではないと思う。
１ なくてはならないからといって
２ なくてはならないかというと
３ あるわけにはいかないからといって
３ こと ４ からして
正解：4
解析：句型「からして」接名词，表示从…来看，连…；句型后项应该是奇怪，而不是没有传达。句型前项「伝わっていない」的对象是「彼」用「に」提示。
意思：本来从这个信息没有传达给负责人的他这点来看，我就觉得奇怪。
39 アルバイト先の仲間は、みんな 4 1 ★3 2 話でいつも盛り上がっています。
意思：啊，3
关键句翻译：率领家庭，提倡理念，传播文化，教导社会规则的父亲的作用正在消失。
（41）讲家庭各顾各，没有善恶感的小孩渐渐长大，没有大局观和缺乏朝气的人正在增加。
解析：这题考察接续词，那就看前后句子的关系。所以前后是因果关系，而1.2.4都是逆接关系，因此答案为3（その結果）。
１ でならない ２ ではいられない
３ 極まりない ４ に越したことはない
正解：3
解析：「でならない」表示…不得了，说话人自己情感的自然流露；「ではいられない」表示不能…，「極まりない」极其的…；「に越したことはない」再也没有比这个更好的。根据意思 所以选3。
４ あるわけにはいかないかというと
正解：2
解析：根据前面的「が」和后项的「そうではない」，就知道说话人不认为养孩子只是母亲的任务，而「からといって」和「かというと」都表示逆接，所以排除说“虽说不能是母亲的责任/要说不是母亲的责任吗，我想并非如此”的3和4。现在再来看「からといって」和「かというと」，「からといって」前项是表示对这种前后的因果关系持保留态度，「かというと…そうではないと思う（说到是否…我觉得并非如此）」表示不同意前项的观点。很显然2更符合句子的意思。
意思:有人说母亲应该带孩子到三岁，是不是养孩子必须是妈妈这个问题，我认为未必如此。
34 もう二度と恋（ ）と固く心に誓ったはずだったが、知らず知らずのうちに
彼女のことが好きになっていた。
１ こそするものか ２ などするものか
３ こそするものなのか ４ などするものなのか
意思：A公司的老职员认为11号的突然解雇不妥当，要求本公司取消解雇的决定。
29 下水道工事中、ご不便をおかけ致しますが、どうかご理解（ ）、よろしくお願い