中班下各种各样的纸ppt课件
中班科学教案《各种各样的纸》
中班科学教案《各种各样的纸》一、教学内容本课教材来源于幼儿园中班科学领域，章节为《各种各样的纸》。
教学内容主要包括：1. 认识各种不同种类的纸，如：白纸、彩纸、报纸、作业纸等；2. 了解纸的来源和制作过程；3. 探索纸的性质，如：纸的吸水性、透明度、软硬度等；4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种不同种类的纸，了解纸的来源和制作过程；2. 通过观察、实践，让幼儿探索纸的性质，培养幼儿的观察力、想象力和创造力；3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种不同种类的纸，了解纸的来源和制作过程；探索纸的性质，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
难点：让幼儿理解纸的吸水性、透明度、软硬度等性质，并能够运用到实际操作中。
四、教具与学具准备教具：各种不同种类的纸、水、杯子、透明塑料袋、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一张白纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室里的各种纸，引导幼儿发现不同种类的纸，并引发幼儿对纸的好奇心。
2. 观察与讨论：教师展示各种不同种类的纸，让幼儿观察并讨论这些纸的差异，如：颜色、厚度、质感等。
3. 探索纸的来源与制作过程：教师通过图片、视频等资料，向幼儿介绍纸的来源和制作过程，让幼儿了解纸的珍贵性。
4. 纸的性质探索：教师组织幼儿进行小组合作，通过实验观察纸的吸水性、透明度、软硬度等性质，并记录实验结果。
5. 创意纸工：教师引导幼儿运用剪刀、胶水等工具，制作自己喜欢的纸工作品，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
6. 展示与分享：教师邀请幼儿展示自己的纸工作品，并分享制作过程中的体验和感受。
六、板书设计板书设计如下：各种各样的纸1. 认识不同种类的纸2. 了解纸的来源和制作过程3. 探索纸的性质4. 创意纸工七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的纸，并观察这些纸的性质，记录在纸上。
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思(四
篇)
目录
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思一
幼儿园中班科学教案《纸》二
幼儿园中班科学教案：各种各样的伞三
幼儿园中班科学教案：各种各样的口袋四
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幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反
思一
中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受各种纸的质地和用途的不同，认识和了解生活中常见的纸，快来看看幼儿园中班科学《各种各样的纸》含教后反思教案吧。
活动目标：
1.认识和了解生活中常见的纸.
2.感受各种纸的质地和用途的不同。
3.大胆说出自己对的理解。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、纸箱片、硬纸板若干，每组一份用塑料筐装好。
活动过程：
一、自由玩纸，交流感受
请幼儿自由拿取筐里的各种纸，摸一摸、看一看、说一说。
讨论：你刚才摸到的纸是怎样的？
二、比一比。
分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“硬、软、厚、薄”。
（重点）
三、送纸回家。
（难点）
1.先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里。
2.再将桌上的纸送到厚、薄不同的纸宝宝家里。
四、观察纸制品，了解纸的用途。
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幼儿园中班科学《各种各样的纸》活动教案
幼儿园中班科学《各种各样的纸》活动教案引言：科学教育在幼儿园的教学中占据着重要地位，通过寓教于乐的方式帮助幼儿增强对科学的兴趣和理解。
本教案以《各种各样的纸》为主题，旨在通过活动让幼儿了解不同种类的纸及其特点，培养他们的观察力和探究精神。
一、活动目标：1. 认识不同种类的纸，如彩纸、包装纸、报纸等；2. 了解不同种类纸的用途和特点；3. 提高幼儿的观察力和描述能力；4. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
二、活动准备：1. 不同种类的纸，如彩纸、包装纸、报纸等；2. 剪刀、胶水、彩色笔等；3. 活动场地布置，如独立的工作桌；4. 教案制作和展示相关材料。
三、活动过程：1. 导入（5分钟）教师引导幼儿回顾上一堂课关于纸张的内容：我们都用过哪些纸？它们长什么样子？幼儿进行简短回答。
2. 探究（15分钟）教师将不同种类的纸分发给幼儿，让幼儿仔细观察并描述纸的特点，如颜色、纹理、厚薄等。
教师可以提出以下问题引导幼儿思考：- 这种纸是什么颜色的？- 这种纸上有什么图案或纹理吗？- 这种纸感觉是厚还是薄？3. 分组合作（20分钟）将幼儿分为小组，每个小组随机分到一种纸，并告诉他们所分到的纸的用途。
每个小组按照老师的安排，制作与所分到纸有关的手工作品，如小动物、花朵等。
教师鼓励幼儿发挥想象力，自由创作。
4. 环节展示（20分钟）各小组展示他们的手工作品，并向其他小组介绍自己所用纸的特点和用途。
教师鼓励幼儿互相交流，了解其他种类的纸。
5. 总结（10分钟）教师引导幼儿总结今天的活动内容，让幼儿回答以下问题：- 今天我们学习了哪些不同种类的纸？- 不同种类的纸有什么不同？- 我们还能用纸做出哪些有趣的手工作品？四、活动延伸：1. 家庭作业：要求幼儿从家中收集不同种类的纸，并写下纸的特点和用途。
2. 参观纸品加工厂或者手工纸制作作坊，让幼儿进一步了解纸的制作过程以及其他种类的纸。
五、教学反思：通过本次活动，幼儿们对不同种类的纸有了更深入的认识，了解了纸的用途和特点。
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作品分析法
对幼儿的作品进行分析 ，了解幼儿在教学内容 上的掌握程度和创造力
。
测试法
通过设计相关测试题， 检测幼儿对教学内容的 掌握程度和运用能力。
评价反馈
01
02
03
04
及时性
评价结果应及时反馈给教师和 相关人员，以便及时调整教学
策略。
准确性
评价结果应准确反映教学实际 情况，为改进教学提供科学依
据。
语言教育
总结词
培养听说读写能力
详细描述
通过故事、儿歌、看图说话等形式，培养幼儿的语言表达和理解能力，为以后 的语文学习打下基础。
数学教育
总结词
掌握基础数学知识
详细描述
通过游戏、操作、观察等活动，让幼儿认识数字、掌握加减法、比较大小等基础 数学知识。
科学教育
总结词
培养科学探究精神
详细描述
通过观察、实验、探索等活动，让幼儿了解自然科学现象，培养其好奇心和探究精神。
教学方法得当
评价教师的教学方法是否符合 中班幼儿的接受能力，是否能 激发幼儿的学习兴趣和主动性 。
互动环节丰富
评价教学过程中的互动环节是 否多样化、有效，是否能促进 幼儿的语言表达和合作能力。
评价方法
观察法
通过观察教师的教学过 程和幼儿的反应，了解 教师的教学风格和幼儿
的学习状态。
问卷调查法
设计问卷调查，向家长 、教师及幼儿了解他们 对教学的评价和意见。
04
培养幼儿生活自理能力，如穿 脱衣服、洗手洗脸、整理床铺
等。
培养幼儿良好的卫生习惯，如 饭前便后洗手、不随地吐痰等
。
通过各种活动，使幼儿掌握一 些基本的手工技能和绘画技能 ，如剪纸、折纸、涂鸦等。
幼儿园中班科学活动各种各样的纸教案
幼儿园中班科学活动各种各样的纸教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学活动教材第四章《身边的材料》，详细内容为“各种各样的纸”。
通过本章内容，让幼儿了解生活中常见的纸张种类，认识不同纸张的特点和用途，培养幼儿对纸张的感知和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的纸张，并能够准确说出它们的名称。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜和合理使用纸张。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同纸张的名称和特点。
难点：让幼儿能够通过观察和比较，发现不同纸张之间的差异。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张（如打印纸、白纸、彩纸、皱纹纸、锡纸、砂纸等）。
2. 学具：放大镜、剪刀、胶水、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示各种纸张，让幼儿通过触摸、观察，初步了解不同纸张的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师分别展示各种纸张，让幼儿说出它们的名称。
（2）教师讲解各种纸张的特点和用途，引导幼儿观察、比较、分析。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿用放大镜观察纸张的纹理，找出不同之处。
（2）幼儿用剪刀、胶水、画笔等学具，进行纸张拼贴画创作。
六、板书设计1. 各种各样的纸2. 内容：打印纸：表面光滑，用于书写、打印。
白纸：洁白无瑕，用于绘画、手工。
彩纸：颜色丰富，用于装饰、手工。
皱纹纸：表面有纹理，用于手工制作。
锡纸：表面光滑、反光，用于烘焙、烧烤。
砂纸：表面粗糙，用于打磨、抛光。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿收集生活中的各种纸张，并记录它们的名称和用途。
答案：（1）打印纸：用于打印文件、图片。
（2）白纸：用于绘画、书写。
（3）彩纸：用于手工制作、装饰。
（4）皱纹纸：用于手工制作、装饰。
（5）锡纸：用于烘焙、烧烤。
（6）砂纸：用于打磨、抛光。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、触摸、比较，使他们对各种纸张有了更深入的了解。
在课后，教师可以引导幼儿关注生活中的纸张使用，培养他们的环保意识。
【教学设计】各种各样的纸_中班_科学_杨彤晖
中班科学活动《各种各样的纸》平度市仁兆镇中心幼儿园杨彤晖课前活动设计：1.图书区开展“我会补图书”活动。
带领幼儿使用剪刀、胶水、白纸、透明胶等工具修补图书区破损的图书，成为爱书志愿者，爱惜书本，节约用纸。
2.益智区玩“翻翻乐”游戏将不同的纸制成“纸牌”，每种纸制作两个，制定翻牌规则，两人一组玩游戏，感知纸的特征。
3.科学区举办“制品展览会”请幼儿搜集各种各样的纸及纸制品，如：宣纸、牛皮纸、蜡光纸、复印纸、皱纹纸、海绵纸、台历纸、瓦楞纸等常见纸和纸杯，报纸、纸尿裤、纸盒等特殊的纸投放到科学活动区中。
引导幼儿通过看一看、摸一摸等方法进行感知，发现有的纸厚、有的纸薄；有的纸粗糙，有的纸光滑；有的纸颜色和光亮也不一样等多种特征。
4、美工区制作“春天的花”投放各种各种的纸，幼儿通过剪、撕、画、粘等方法创作春天的花，感受纸的不同作用。
活动目标：1.了解常见纸的名称及用途，感知纸的厚薄，软硬色彩等特征。
（重点）2.能按学习用纸、家庭用纸、装饰用纸、包装用纸等用途将纸分类。
（难点）3.感受纸的多样性及给人们生活带来的方便，知道爱惜用纸，知道中国人最早发明了纸。
活动准备：1.礼物盒（装有图画纸、包装纸、卫生纸、皱纹纸）ppt课件,纸的发明视频、幼儿操作音频、分类材料三份、2.幼儿已有几种常用纸的知识经验。
活动过程:一、创设“羊村长过生日情景”导入活动。
1.羊村的小朋友聚在了一起要商量一个秘密行动：明天给羊村长送什么生日礼物好呢？喜洋洋想了想说：“羊村长最近迷上了研究各种各样的纸。
”小朋友们一听就有主意了。
二、认识纸的名称、特性及用途。
1.认识常见纸的名字作用。
第二天小朋友都带着礼物来了，第1个来的是沸羊羊，羊村长打开礼物一看是什么，什么纸？你都用他做过什么？第2个来的是喜羊羊，他送了什么纸你们认识吗？包装纸长什么样子？有什么作用？第3个送礼物的是美羊羊，她想让小朋友猜一猜，仔细挺好：它的纸有漂亮的颜色，摸上去皱皱，软软的，会是什么纸呢？它有什么用？最后一个，送礼物的是懒羊羊，他想让大家自己摸一摸、猜一猜是什么纸？谁来试一下，摸到手里是什么感觉？和皱纹纸比起来怎么样？2.感知比较纸厚薄、软硬、色彩等特征1.小朋友仔细观察一下，羊村的小朋友送给羊村长的礼物是一样的吗？哪不一样？小结：羊村长高兴的说，你们送的纸啊，颜色不一样，软硬不一样，摸上去的感觉不一样，作用更是不一样，我的实验室里正好还没有，我要把这些纸先送回实验室放好。
幼儿园教案中班科学活动各种各样的纸
幼儿园教案中班科学活动各种各样的纸一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第二节《各种各样的纸》。
通过认识不同质地、颜色、用途的纸张，使幼儿感知纸的特性，培养其观察、探索和动手操作的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的种类，知道不同纸张的用途和特点。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿爱护环境、节约用纸的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同纸张的特点和用途。
教学重点：培养幼儿观察、探索和动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：各种纸张样品、图片、卡片、视频等。
学具：剪刀、胶水、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种纸张，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对纸张的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍不同纸张的名称、特点、用途。
（2）通过实例演示，让幼儿了解纸张的制作过程。
3. 实践操作（10分钟）（1）分组进行纸张触摸游戏，让幼儿感受不同纸张的质地。
（2）让幼儿用不同纸张进行绘画、剪纸等创作活动。
4. 随堂练习（5分钟）出示各种纸张图片，让幼儿说出它们的名称、特点和用途。
（1）邀请幼儿分享自己的作品和心得。
六、板书设计1. 《各种各样的纸》2. 内容：（1）纸张的种类（2）纸张的特点与用途（3）爱护环境、节约用纸七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅以“各种各样的纸”为主题的创意画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，运用不同纸张进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、分享等环节，让幼儿对纸张有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考，避免直接告诉答案。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观造纸厂，了解纸张的制作过程。
（2）开展环保主题活动，让幼儿了解纸张的来源，培养其爱护环境、节约用纸的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践操作环节的设计3. 作业设计的开放性与引导性4. 课后反思与拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置1. 教学难点：让幼儿理解不同纸张的特点和用途。
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受各种纸的质地和用途的不同，认识和了解生活中常见的纸，快来看看幼儿园中班科学《各种各样的纸》含教后反思教案吧。
活动目标：1.认识和了解生活中常见的纸.2.感受各种纸的质地和用途的不同。
3.大胆说出自己对的理解。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、纸箱片、硬纸板若干，每组一份用塑料筐装好。
活动过程：一、自由玩纸，交流感受请幼儿自由拿取筐里的各种纸，摸一摸、看一看、说一说。
讨论：你刚才摸到的纸是怎样的？二、比一比。
分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“硬、软、厚、薄”。
三、送纸回家。
1.先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里。
2.再将桌上的纸送到厚、薄不同的纸宝宝家里。
四、观察纸制品，了解纸的用途。
1.出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2.我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。
小百科：华夏殷商时期，发明了文字，开始用甲骨作为书写材料，春秋时期又发现和利用竹片和木片以及缣帛作为书写材料。
但由于缣帛太昂贵，竹片太笨重，于是便产生了纸。
中国古代四大发明之一，造纸术与指南针，火药，印刷术一起，给中国古代文化的繁荣提供了物质技术的基础。
纸的发明结束了古代简牍繁复的历史，大大地促进了文化的传播与发展。
中班科学教案《各种各样的纸》(精选
中班科学教案《各种各样的纸》(精选一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《各种各样的纸》。
通过本节课的学习，让幼儿了解生活中常见的纸张种类，掌握其特点和用途。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并区分生活中常见的纸张种类，如打印纸、餐巾纸、报纸、铜版纸等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、表达的能力，能够运用所学知识描述纸张的特点和用途。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养环保意识，懂得珍惜和合理使用纸张。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同纸张的特点和用途，并能运用所学知识进行描述。
教学重点：通过观察、比较、实践，让幼儿掌握生活中常见的纸张种类及其特点。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张样品（打印纸、餐巾纸、报纸、铜版纸等）、放大镜、实物投影仪。
2. 学具：观察记录表、画笔、纸张样品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种纸张样品，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）邀请幼儿分享自己生活中见过的纸张，讨论它们的用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一种纸张，如打印纸，通过放大镜和实物投影仪展示其特点，如平滑、较厚等。
（2）讲解打印纸的用途，如打印文件、画画等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放观察记录表，让幼儿将各种纸张样品与记录表上的图片进行匹配。
（2）幼儿在教师的指导下，用画笔在记录表上记录各种纸张的特点和用途。
（1）教师邀请幼儿分享自己的观察和记录成果。
六、板书设计1. 板书《各种各样的纸》2. 板书内容：打印纸：平滑、较厚，用于打印文件、画画等。
餐巾纸：柔软、吸水性强，用于擦拭嘴巴、桌子等。
报纸：较薄、易碎，用于阅读、包装等。
铜版纸：光滑、较硬，用于制作画册、海报等。
七、作业设计1. 作业题目：请你找出家里的纸张，观察并记录它们的特点和用途。
你还知道哪些特殊的纸张？它们有什么特殊用途？2. 答案：作业答案不唯一，只要幼儿能够正确描述纸张的特点和用途即可。
幼儿园中班科学《各种各样的纸》教案
幼儿园中班科学《各种各样的纸》活动目标：1、认知目标：认知和了解生活中常见的纸的种类、质地和用途。
（重点）2、技能目标：通过实验初步感受纸的部分特性。
（难点）3、情感目标：乐于参与科学探究活动。
活动准备：1、魔术箱材料：卫生纸、卡纸、白纸、瓦楞纸、皱纹纸2、百宝箱材料：：卫生纸、卡纸、白纸、瓦楞纸、皱纹纸，每组一份用塑料筐装好。
3、实验材料：透明的空瓶子、百宝箱中的纸、一小份水。
活动过程：一、导入部分1、魔术箱导入，激发幼儿的兴趣。
教师：“老师为小朋友准备了一个魔术箱，小朋友们想知道里面有什么吗?我们请小朋友来摸一摸它里面有什么吧?”二、展开部分1、认知和了解生活中常见的纸的种类、质地和用途。
教师：“老师还为小朋友准备了一个百宝箱，我们请小朋友一起来看看里面有什么吧?”（1）感知纸的种类和质地。
教师:“请小朋友一起来看一看，摸一摸，你认识这些纸吗?它是什么样的?”幼儿自主讨论。
（2）教师个别提问，总结。
（3）了解纸在生活中的用途。
教师:“刚才我们认识了多种多样的纸，那你们知道它们有什么用处呢?”（4）看PPT，了解各种纸的不同用途。
教师小结:纸在我们生活中用处特别大，给我们的生活带来了很大的便利。
2、实验:纸变小了。
教师:“刚才我们认识了这么多的纸，现在这些纸宝宝想去瓶子里玩一玩，你能帮帮它吗?”（1）教师提出问题，幼儿进行猜想并记录。
教师出示透明的空瓶子。
幼儿猜想，教师在大记录表上记录猜想。
（用什么的方法将各类纸放到瓶子）教师:“小朋友们我们一起来猜一猜卫生纸（彩纸、卡纸、瓦楞纸、皱纹纸）可以用什么方法放到了瓶子里吗?”（两人一组）（2）幼儿按照自己的猜想进行实验。
（3）产生结论并做记录:教师:“我们通过探索实验发现了能用卷、折、撕、团、沾湿的方法将各种纸放到了瓶子里。
”三、结束部分纸在我们生活中用处特别大，不同的纸有不同的用处，给我们的生活带来了很大的便利。
我们一定要节约用纸，做一个环保小卫士。