中班科学：各种各样的纸 PPT
幼儿园中班科学课件：纸的秘密
纸的秘密
小朋友，古人是怎样造纸的？纸是用什么材料做的， 请你观察以下的图片，
然后看看哪些材料能够造纸的？
树木
钉子
植物的茎
废纸
玻璃
树叶塑料碎布来自纸的过程纸有什么用途？
信封纸可以用来写信
硬纸圈可以制作工艺品
钱可以买学习用品
手工纸可以用来做手工
纸巾可以用来擦汗
纸皮箱可以用来玩游戏
我们应该怎样爱惜纸？ 为什么要节约用纸？
小结：因为纸是用木材做的，节约用纸, 就是保护森林，所以我们要节约用纸。不要 随便扔掉白纸，用过一面的纸可以翻过来再 用，过期的挂历纸也可以用来做手工或绘画
纸。
各种各样的纸材料玩教具幼儿园教案(通用)ppt
教学内容是否充实
总结词
评估教案中的教学内容是否充实，是否能够满足学生的学习需求。
详细描述
教师需要对教学内容进行评估，检查是否涵盖了所有需要教授的知识点。如果发现教学内容不够充实，需要进一 步丰富和完善，以确保学生能够获得全面的学习体验。
学生反馈如何
总结词
收集和分析学生的反馈意见，了解他们对教学活动的感受和评价。
性。
培养幼儿的审美情趣，能够欣赏 和评价纸艺作品的美丽和价值。
培养幼儿的团队合作精神，能够 在集体中互相学习、互相帮助。
02
教学内容
纸材料的种类与特性
纸的种类
根据制作原料和工艺的不同，纸 可分为木浆纸、竹浆纸、草浆纸 等多种类型，每种纸的质地、颜 色、吸墨性等特性都有所不同。
纸的特性
纸具有轻便、柔软、易折叠、可 塑性强等特点，适合用于制作各 种玩教具，如手工折纸、剪纸、 拼贴画等。
3. 应用环节
引导幼儿探索纸材料玩教具的多种用途，培养创造力和想象力。
4. 分享环节
鼓励幼儿分享自己的作品，提高口头表达能力和自信心。
5. 总结环节
教师对本次教学活动进行总结，强调纸材料玩教具在幼儿园教学 中的意义和价值。
09
教师自我反思
教学目标是否达成
总结词
评估教案中的教学目标是否得以实现 ，是否符合预期的教学效果。
各种各样的纸材料玩教具幼 儿园教案(通用)
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教具和多媒体资源 • 教学方法
目录
• 教学过程 • 评价与反馈 • 作业布置 • 教师自我反思
01
教学目标
知识目标
中班科学教案《各种各样的纸》
中班科学教案《各种各样的纸》一、教学内容本课教材来源于幼儿园中班科学领域，章节为《各种各样的纸》。
教学内容主要包括：1. 认识各种不同种类的纸，如：白纸、彩纸、报纸、作业纸等；2. 了解纸的来源和制作过程；3. 探索纸的性质，如：纸的吸水性、透明度、软硬度等；4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种不同种类的纸，了解纸的来源和制作过程；2. 通过观察、实践，让幼儿探索纸的性质，培养幼儿的观察力、想象力和创造力；3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种不同种类的纸，了解纸的来源和制作过程；探索纸的性质，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
难点：让幼儿理解纸的吸水性、透明度、软硬度等性质，并能够运用到实际操作中。
四、教具与学具准备教具：各种不同种类的纸、水、杯子、透明塑料袋、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一张白纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室里的各种纸，引导幼儿发现不同种类的纸，并引发幼儿对纸的好奇心。
2. 观察与讨论：教师展示各种不同种类的纸，让幼儿观察并讨论这些纸的差异，如：颜色、厚度、质感等。
3. 探索纸的来源与制作过程：教师通过图片、视频等资料，向幼儿介绍纸的来源和制作过程，让幼儿了解纸的珍贵性。
4. 纸的性质探索：教师组织幼儿进行小组合作，通过实验观察纸的吸水性、透明度、软硬度等性质，并记录实验结果。
5. 创意纸工：教师引导幼儿运用剪刀、胶水等工具，制作自己喜欢的纸工作品，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
6. 展示与分享：教师邀请幼儿展示自己的纸工作品，并分享制作过程中的体验和感受。
六、板书设计板书设计如下：各种各样的纸1. 认识不同种类的纸2. 了解纸的来源和制作过程3. 探索纸的性质4. 创意纸工七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的纸，并观察这些纸的性质，记录在纸上。
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受各种纸的质地和用途的不同，认识和了解生活中常见的纸，快来看看幼儿园中班科学《各种各样的纸》含教后反思教案吧。
活动目标：1.认识和了解生活中常见的纸.2.感受各种纸的质地和用途的不同。
3.大胆说出自己对的理解。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、纸箱片、硬纸板若干，每组一份用塑料筐装好。
活动过程：一、自由玩纸，交流感受请幼儿自由拿取筐里的各种纸，摸一摸、看一看、说一说。
讨论：你刚才摸到的纸是怎样的？二、比一比。
分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“硬、软、厚、薄”。
三、送纸回家。
1.先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里。
2.再将桌上的纸送到厚、薄不同的纸宝宝家里。
四、观察纸制品，了解纸的用途。
1.出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2.我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。
小百科：华夏殷商时期，发明了文字，开始用甲骨作为书写材料，春秋时期又发现和利用竹片和木片以及缣帛作为书写材料。
但由于缣帛太昂贵，竹片太笨重，于是便产生了纸。
中国古代四大发明之一，造纸术与指南针，火药，印刷术一起，给中国古代文化的繁荣提供了物质技术的基础。
纸的发明结束了古代简牍繁复的历史，大大地促进了文化的传播与发展。
幼儿园中班科学领域教学设计：各种各样的纸
幼儿园中班科学领域教学设计：各种各样的纸《幼儿园中班科学领域教学设计：各种各样的纸》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教材分析纸是我们生活中常见的物品，无论在幼儿园还是在家里，都处处都离不开纸，但纸的种类有很多，各种各样的纸对于幼儿来说既熟悉又陌生，幼儿生活中经常用到卫生纸、A4 纸、彩纸、皱纹纸等，他们随时随地能看到、用到纸，但这些纸的真正用途和纸的特性孩子们并不了解。
本活动根据幼儿直观形象思维的学习特点，通过图片、实物操作等方式，引导幼儿对身边各种各样的纸感兴趣，认识感知纸的种类、用途、特性，并通过幼儿搜集的纸，引导幼儿对纸进行不同分类，同时将纸投放到区域中，让幼儿在实际操作游戏中对各种常见的纸的用途及特性有一定的了解。
活动目标1.初步了解纸的种类和特性，知道纸在生活中被广泛运用。
2.运用多种方式探索不同纸的特性，能把自己的发现告诉大家。
3.有初步的环保节约意识，懂得爱惜纸张和书本。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备1.家长、幼儿和教师共同收集生活中不同的纸，布置“各种各样的纸”展览会。
2.纸箱5 个，分别写有学习用纸、家庭用纸、装饰用纸、包装纸及其他用纸等字样。
3.各种纸制品(如纸杯、纸盒、纸盘、纸垫等等)及一些特殊纸。
活动过程一、介绍自己收集的纸，感受纸的多样性。
(1)提问：你带来的是什么纸?可以做什么用?引导幼儿介绍自己收集的纸，感受纸的多样性。
小结：生活中的纸多种多样，有皱纹纸、卡纸、包装纸、彩纸、餐巾纸、复印纸、挂历纸等，这些纸有不同的用途，给我们的生活带来了方便。
请幼儿看一看、摸一摸，感知纸的厚薄、软硬、色彩、光滑度等不同特点。
请幼儿说一说哪些纸不认识，教师或其他幼儿补充。
(2)介绍几种特殊的纸及用途，如人民币、邮票、画册等。
二、每组准备各种纸引导幼儿探索纸的不同用途及种类。
《纸花开放》中班科学ppt课件
情感目标
培养幼儿对科学的兴趣和 好奇心，激发他们探索自 然科学的欲望。
课程安排与时间
01 课程时间
45分钟
02
03
04
05
导入环节（5分钟） 知识讲解环节 （10分钟）
实验操作环节 （20分钟）
总结与延伸环节 （10分…
通过故事或谜语等方式引入 纸花开放的主题，激发幼儿 的兴趣。
花瓣大小与数量
根据纸花大小需求，确定花瓣的 大小和数量，通常一个纸花需要 4-8片花瓣。
折叠与剪裁
将纸张折叠成所需形状后，用剪 刀沿着边缘剪裁出花瓣轮廓。
花蕊和叶子制作要点
花蕊制作
选择较小张的纸张，将其卷成细棒状 作为花蕊，也可使用棉签或细铁丝代 替。
叶子制作
花蕊和叶子固定
使用胶水或双面胶将花蕊和叶子固定 在纸花的相应位置。
07
CATALOGUE
总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
1 2 3
纸花开放实验原理 通过讲解和演示，使学员了解纸花在水中开放的 科学原理，即毛细现象和渗透作用。
材料准备与实验步骤 回顾制作纸花所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水 等，并详细回顾实验的操作步骤，以便学员能够 独立完成实验。
实验现象观察与记录 指导学员观察纸花在水中的变化过程，并学会用 图表或文字记录实验现象和数据，培养学员的观 察力和记录能力。
不同湿度条件下的纸花变化
观察并记录在不同湿度条件下（如干 燥、潮湿等）纸花的形态和色彩变化。
不同温度条件下的纸花变化
观察并记录在不同温度条件下（如低 温、高温等）纸花的形态和色彩变化。
不同光照条件下的纸花变化
幼儿园中班科学《各种各样的纸》活动教案
中班科学活动各种各样的纸教材分析：纸是幼儿生活的必需品，但幼儿对纸的认识仅仅是一些零散的感性经验，对纸的特性缺乏直观、全面的了解。
本活动调动幼儿多种感官，引导幼儿看一看、摸一摸了解常见纸基本特点。
通过开展“纸宝宝变变变”游戏，让幼儿具体操作各种纸，知道纸易折、易皱、易撕等特性。
在“沉没大赛”实验中，鼓励幼儿大胆猜想、探究操作、细致观察，了解不同质地纸的吸水性不同，在体验探究纸秘密的乐趣中，发展初步的探究能力。
活动目标：1.知道纸的易折、易皱、可撕、吸水、怕火等多种特性，了解纸的用途。
2.能大胆猜想、细致观察不同纸船在水中沉没的过程，积极与同伴交流自己的发现。
3.喜欢探究纸的秘密，感受不同的纸给人们生活带来的方便。
活动准备:纸壳、报纸、皱纹纸、卡纸、图画纸、卫生纸；纸船（报纸、白纸、卫生纸）、透明盒；复写纸、笔、牛皮纸、刮画纸。
活动过程:1．探究认识不同的纸，感知纸的基本特点。
提问：这是什么纸？摸上去什么感觉？它有什么用？小结：生活中有各种各样的纸，它们各不相同，有的软、有的硬、有的厚、有的薄、有的光滑、有的粗糙，不同的纸作用也不同。
2. 动手操作感知纸的易折、易皱、可撕、吸水、怕火的特性。
（1）游戏“纸宝宝变变变”，探索发现纸易折、易皱、可撕等特性。
提问：用什么方法能把纸变小？纸怕火吗？小结：纸宝宝可以折、可以撕、可以揉、容易皱、怕火。
（2）游戏“沉没大赛”，探索发现纸的吸水特性。
①出示卫生纸、报纸、牛皮纸三种纸船，猜想入水实验结果。
提问：如果让小船下水，它们会沉没吗？哪艘船会先沉没？②提出实验要求，幼儿实验，教师巡回指导。
实验要求：纸船入水前，拿住纸船两头，放置在同一高度，同时放入水中。
提问：哪艘船先沉没？为什么纸船下沉的速度有快有慢？小结：报纸、卫生纸、牛皮纸都有吸水的本领，但是他们吸水的速度不同。
3. 经验拓展，了解复写纸、刮画纸等，萌发喜欢继续探究纸的兴趣。
提问：生活中你还见过哪些纸宝宝？它们是干什么用的？小结：生活中有各种各样的纸，有了这些纸，我们的生活就更加方便了。
中班科学活动《各种各样的纸》
中班科学活动《各种各样的纸》（物体与物质）大家好，我今天说课的题目是中班科学活动《各种各样的纸》，我将从幼儿、内容、目标、准备、教学法以及活动流程几方面进行阐述。
一、说幼儿杜威说过：“儿童有调查和探究的本能”。
中班幼儿已开始观察周围生活环境及其变化。
对周围的事物、现象感兴趣，有一定的好奇心和求知欲，并能运用多种感官、多种方式探究问题，积极动手、动脑。
班上大部分幼儿比较活泼、好动，好奇心强，喜欢问这是什么？为什么蜡光纸会有颜色呢？皱纹纸为什么不是光滑的呢？所以我设计了这个探索各种纸类特征的活动，来满足幼儿的探究欲望，让他们通过探索和实际操作摆弄，获得切实的生活经验。
而他们也已具备一定的观察、比较、操作、表达的能力，已能观察到事物现象的细微之处，也有针对性表达的能力，这些为本次活动的实施提供了必要的准备。
二、说内容纸是孩子们生活所能经常接触到的，如图画纸、蜡光纸、皱纹纸等。
《纲要》提出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
”《各种各样的纸》这个科学活动内容，能让孩子通过收集、触摸、比较等方法，使孩子充分探索和感受纸的不同种类和特征。
三、说目标为了在幼儿科学教育目标的构成和内涵上更为强调“注重幼儿的乐学和会学”，强调“注重活动的过程”。
根据幼儿的实际水平和内容特点以及中班科学领域目标，我从情感、态度、能力的三维目标上来定位。
1、初步了解各种纸的种类，感知纸的特征和用途。
2、对玩纸感兴趣，提高动手能力。
3、知道纸很有用，懂得节约用纸。
以上活动目标既有知识经验的获得和能力的培养，又有愉悦的情感体验，融合了各领域的目标要求，体现了目标的整合性。
我把活动的重点定位在初步了解各种纸的种类和用途，难点定位于感知纸的特征。
四、说活动准备活动的开展离不开教师、幼儿以及环境材料的积极互动，中班幼儿的思维还具有具体形象性，他们必须借助丰富的环境材料来获得知识经验。
为了更好的完成活动内容和目标，我和幼儿做了以下三方面的准备：1.经验准备：请家长带幼儿参观纸制品商店，感知了解各种各样的纸。
中班科学各种各样的纸ppt课件
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完整版ppt课件
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纸的属性
• 易折 • 易揉 • 易碎 • 遇水变湿（除了特殊加工过得纸） • 遇火燃烧（除了锡纸）
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研究纸的吸水性
纸的种类
现 象（红色水痕升的高度）
1号（牛皮纸）
第名
2号（餐巾纸）
第名
3号（打印纸）
1011121314遇火燃烧除了锡纸1516研究纸的吸水性纸的种类象红色水痕升的高度1号牛皮纸发现
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完整版ppt课件Leabharlann 7完整版ppt课件
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第名
4号（宣 纸）
第名
发现：吸水性最强的纸是（2 餐巾）纸纸；最弱的 是（ 1 牛）皮纸纸。
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幼儿中班科学详案教案及教学反思《各种各样的纸》
幼儿中班科学详案教案及教学反思《各种各样的纸》1. 教学目标本节课的教学目标是：•能够认识多种不同类型和功能的纸；•能够感知不同的纸的质地和颜色；•能够通过触摸和视觉感知来判断纸的软硬程度；•能够识别使用过的纸张，并明白对环境的影响。
2. 教学方法本节课主要采用以下教学方法：•直观感性法：通过让幼儿看、摸、听、闻等方式，让他们直观感受各种不同类型和功能的纸；•操作创造法：通过幼儿手工制作、剪纸等方式，让他们亲身实践各种不同类型和功能的纸；•语言交际法：通过对话、描述、比较等方式，让幼儿学习与人交往时使用语言的能力。
3. 教学内容及过程（1）引入教师可以展示几种不同的纸，让幼儿看、摸、闻，引发幼儿对不同类型的纸的好奇心和兴趣。
（2）感知纸的外观与材质教师可以让幼儿观察纸的颜色、图案和质地等外观特征，并通过实物展示让幼儿摸、抚摸不同类型的纸张，感受它们的质地和厚薄程度。
（3）感知纸的软硬程度教师可以让幼儿拿起不同硬度的纸并比较他们的软硬程度，让他们对纸张质地的硬度有直观的认识。
（4）分析纸的不同用途教师可以以种类、特性、功能三个方面介绍不同种类纸张的用途，比如说毛笔纸、手工纸、包装纸和卫生纸等。
（5）操作创造教师发放纸和剪刀等材料，让幼儿自由剪纸、折纸等，让他们实践纸的创作过程。
（6）结合生活实例教师可以带领幼儿观察各种使用过的纸张，如包装纸、洗手纸、日报等，通过讲解需要分类回收的环保知识，培养幼儿关注环境保护的意识。
4. 教学反思本节课通过多种教学方式，让幼儿对纸的不同特性有了直触感受并懂得了各种纸的生活应用，同时也获得了环保知识。
在今后的教学过程中，教师可以进一步拓展垃圾分类回收的内容，让幼儿更深入地理解环保知识，促进他们对环境保护的意识和行动实践。
幼儿园中班科学活动各种各样的纸教案
幼儿园中班科学活动各种各样的纸教案幼儿园中班科学活动各种各样的纸教案3篇幼儿园中班科学活动各种各样的纸教案1活动目标：1、了解纸易皱、易撕、怕水、怕火等多种特性。
（重点）2、能大胆猜想与实验，积极与同伴交流自己的新发现。
（难点）3、喜欢探究纸的秘密，知道要爱惜和节约用纸。
活动准备：1、摸箱，内放各种有特点的纸若干。
2、废报纸若干，空瓶子每人一个。
3、小纸人一个，课件。
活动过程：一、采用摸箱的游戏，让幼儿感知、回忆各种纸的外部特点。
教师引导语：小朋友们好，今天老师来和你们一起玩一个摸箱的游戏。
1、请幼儿上前摸纸箱中的纸，猜出名称，并说出理由。
2、请幼儿说说还知道哪些纸。
二、通过竞赛让幼儿了解纸易折、易皱、易撕、易卷等特点。
1、教师介绍竞赛规则：每个人眼前有一个空瓶子和一张旧报纸，看谁能用各种办法快速地把这张废报纸快速地放到瓶子里。
（幼儿操作时，教师强调平常做纸的实验时也要用废旧纸，因为纸很宝贵，同时鼓励幼儿发散性地想出各种办法）2、请有代表性的幼儿演示方法，得出纸的各种特点，同时随机教育要爱护纸。
教师小结：现在我们知道了纸有易折、易皱、易撕、易卷的特点，再以后使用纸制品的时候可千万要小心、仔细，不要把它们弄折、弄皱、弄撕、弄卷了。
三、通过小游戏让幼儿了解纸的其他特性。
1、纸宝宝迷路回不了家了，这儿有四条路，帮帮它看走哪条路能最快最安全的回家？2、教师演示课件教具让幼儿知道纸怕火、怕水、怕划，同时进一步教育幼儿爱惜用纸。
（出示课件：有四条路同向小纸人的家，长短不一，其中路上分别有火堆、水坑、碎玻璃、小草，请幼儿预测小纸人走这四条路会发生什么事情，同时演示课件、现场演示）教师小结：现在我们知道了纸还怕火、怕水、怕划再以后使用纸制品的时候可千万要小心、仔细，离火、水、刀子远一点。
四、谈话：让幼儿了解一些特殊的纸。
教师设疑：不是说纸怕水吗？那我们平常喝水用的纸杯为什么不怕水呢？（原来这些纸是经过特殊处理过的，已经不怕水了）那你还知道哪些特殊的纸呢？（教师介绍一些特殊的纸：不怕高温的纸，可放在微波炉里烤；可以吃的纸等）请幼儿一起品尝可以吃的纸。
认知多彩纸张：幼儿园中班科学教案二了解各种纸张的种类
认知多彩纸张：幼儿园中班科学教案二 - 了解各种纸张的种类近年来，幼儿园中班科学教育越来越受到人们的重视。
科学教育不仅可以帮助幼儿建立正确的世界观和价值观，还有助于幼儿的智力发展和全面培养。
在幼儿园的科学课上，认知多彩的纸张也是重要的教学资源。
通过了解各种纸张的种类，幼儿能够更好地发挥自己的想象力和创造力，同时提升了幼儿的学习兴趣和学习效果。
一、纸张的种类1.白纸白纸是最常见、最基本的纸张。
一般用于书写、绘画、打印等用途。
在幼儿园的学习生活中，白纸也是最常见的教学用纸。
通过让幼儿学习如何书写字、画画等，可以有效提升幼儿的创造力和学习能力。
2.彩色纸彩色纸是基于白纸上喷涂不同颜色的颜料制成的。
和白纸相比，彩色纸更具视觉效果，能够吸引幼儿的注意力。
在幼儿园中常用彩色纸张制作手工制品、艺术品等。
通过手工制作，幼儿能够增强动手能力和创造力。
3.红包纸红包纸是一种薄而坚韧的红色压花纸。
在传统中国文化中，红色象征着祥瑞和喜庆。
在幼儿园里，红包纸往往被用于制作各种红色风格的手工制品，如剪纸、年画等。
通过制作这些传统手工艺品，幼儿能够更好地了解中国传统文化。
4.瓦楞纸瓦楞纸是一种由一层或多层纸板经过特定加工成型的纸张。
因其具有良好的抗压和缓冲性能，常被用于打包、运输和保护物品。
在幼儿园里，瓦楞纸可以被用来制作各种立体动物、汽车等手工艺品。
通过手工制作，幼儿不仅能够增强动手能力和创造力，还能够了解到瓦楞纸的基本性质和用途。
二、纸张的应用在幼儿园的科学教学中，纸张被广泛应用于各种场合。
以下是其中一些常见的用途:1.书写练习书写是幼儿人生中最基本的技能之一。
在幼儿园中，通过白纸的使用，幼儿可以逐渐掌握书写技能，并且不断提升自己的书写水平。
2.绘画创作画画是幼儿最喜欢的活动之一。
在幼儿园中，老师可以通过彩色纸的使用，让幼儿发挥自己的想象力和创造力，创作出各种各样的画作。
3.手工制作手工制作是幼儿园中常见的活动，通过各种纸张的使用，幼儿可以制作出各种手工艺品，并且不断提高自己的动手能力和创造力。
《各种各样的纸》幼儿园中班科学PPT课件
科学活动 中班下册
实施策略：
1.创设活动情景，通过参观展览会，激发ห้องสมุดไป่ตู้儿探究活动的兴趣
根据中班幼儿直观形象思维的特点。教师创设情景，通过提问、 幼儿讨论、组织参观等活动，引导幼儿对纸产生兴趣，同时激发 幼儿探究纸的愿望。
2. 创设良好的探究环境和氛围，充分调动幼儿思考及主动参与探 索的积极性
幼儿的年龄特点决定了幼儿以具体形象思维为主，所以教师鼓励 幼儿动手操作，大胆猜想和尝试，鼓励幼儿的探索热情。
3.形象的课件游戏，感受获取知识的乐趣
同学们下课啦
中班科学活动《各种各样的纸》教案（通用11篇）
中班科学活动《各种各样的纸》教案中班科学活动《各种各样的纸》教案（通用11篇）作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的中班科学活动《各种各样的纸》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班科学活动《各种各样的纸》教案篇1活动目标：1、通过观察实验认识纸的种类和特性。
2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。
3、教育幼儿爱惜纸张和书本。
活动准备：1、用多种纸制成的纸娃娃一个。
2、 VCD、碟片《造纸的过程》3、各种纸、固体胶活动过程一、简要了解纸的制造过程，导入活动1、出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？2、放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。
二、认识纸的种类1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。
2、请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把自己的发现告诉大家。
3、幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。
三、通过实验，认识纸的特性1、教师为幼儿提供材料2、幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？3、引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。
教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。
四、观察纸制品，了解纸的用途1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。
五、幼儿分组操作教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什么样的纸发明什么？它对我们的生活有什么用处？请你做一做，说一说。
中班科学课件活动《各种各样的纸》纸.
中班科学课件活动《各种各样的纸》纸.一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的纸”。
通过本节课的学习，学生将了解纸张的制作过程、种类及用途，培养对生活中科学现象的观察力和思考能力。
二、教学目标1. 知道纸张的制作过程，了解不同种类的纸张及其特点。
2. 通过观察、触摸、比较，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿爱护环境、节约用纸的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：纸张的制作过程及其分类。
重点：不同纸张的特点及用途。
四、教具与学具准备教具：各种纸张（如打印纸、手工纸、皱纹纸等）、放大镜、实物投影仪。
学具：彩笔、剪刀、胶棒、手工纸。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示不同种类的纸张，邀请幼儿观察、触摸，引导幼儿发现纸张的特点。
2. 例题讲解（1）介绍纸张的制作过程，通过图片和实物投影仪展示。
（2）讲解不同纸张的特点和用途，如打印纸用于书写、手工纸用于折纸等。
3. 随堂练习幼儿分组，每组挑选一种纸张，观察其特点，并分享给其他幼儿。
4. 互动环节教师邀请幼儿用不同纸张制作小作品，如折纸、剪纸等，培养幼儿动手操作能力。
六、板书设计1. 纸张的制作过程2. 纸张的分类及特点3. 纸张的用途七、作业设计1. 作业题目：用手工纸制作一个自己喜欢的折纸作品。
答案：略。
2. 作业题目：观察家里使用的纸张，记录下来并说明其用途。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他种类的纸张，了解其特点及用途，培养幼儿的科学探索精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 互动环节的操作性和参与度5. 作业设计的针对性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在纸张的制作过程、分类及特点上。
中班科学教案《各种各样的纸》精选
中班科学教案?各种各样的纸?设计意图纸是我们生活中常见的东西，它广泛应用于我们的生活。
如：写字、画画、环境布置、包裹东西等等。
平时孩子对白纸、折纸、卡纸、蜡光纸了解的比拟多，但纸还有很多不同的种类，它们的粗糙程度不同、厚薄不同、用途各异。
为了丰富幼儿对纸的名称、用途、特点、以及特殊纸的用途等方面知识，我分别从感知不同纸的质地、纸的特性、用途，设计了“各种各样的纸〞这节科学活动。
活动目标1.探索、发现生活中纸的多样性及特征。
2.了解纸在生活中的多种用途，感受纸及纸制品给人们生活带来的方便。
3.教育幼儿节约用纸，注意环保。
4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
活动准备1.各种类型的纸：新闻纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、亮光纸、蜡光纸、牛皮纸、彩色卡纸、彩色折纸、卫生纸、复写纸、蒙纸、锡纸。
2.各种纸制品：纸币、纸巾、信封、邮票、奖状、报纸、纸盒、纸袋、纸杯、图书。
3.做实验用的材料：实验一：蓝天白云图、彩色折纸、胶水。
实验二：白发没胡子的老爷爷图、白纸。
实验三：透明小杯子、白纸几张。
实验四：一杯有颜色的水、白色餐巾纸。
实验五：打火机、一小盆水，白纸。
活动过程一、感知纸的多样性1.认识各种各样的纸。
老师:今天老师邀请了很多“纸宝宝〞来我们班做客，小朋友欢送它们。
请你看一看，你认识哪些纸?它叫什么名字?它是干什么用的?(1)幼儿上前自由观察讨论。
(2)幼儿逐个发言，幼儿认识的，让他说说是什么纸，干什么的。
幼儿不认识的，老师帮助介绍。
2.感知各种纸的特征。
老师：这些纸都一样吗?请小朋友再去看一看，摸一摸，玩一玩，感觉一下它们到底有什么不同?(1)幼儿自由玩纸(有的幼儿拿起纸对着阳光照一照)(2)集中交流。
你发现它们有什么不同?(3)教师小结：小朋友真聪明。
纸是各种各样的，有不同的颜色，有的大有的小，有的厚有的薄，有的软，有的硬，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。