2016.3中心学校继续教育工作简报(2013第一期)
中心学校继续教育情况简介 Microsoft Word 文档 (2)
茅石镇中心教师（2011—2015）继续教育工程情况简介茅石镇中心学校在开展小学教师继续教育工程的工作中，坚持以提高教师队伍综合素质为根本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高教育教学质量为中心，认真落实各级教育部门关于教师继续教育工作的指示要求，在上级主管部门的大力支持和指导下，通过全体教师的共同努力，顺利完成了继续教育的阶段性任务，现就我校继续教育情况介绍如下：一、总体概况：我校共有教师19人，其中共党员5人，小学高级教师4人，应参培教师19人，应参考教师17人，在19个教师中中师(中专)及以上学历18人，学历合格率为94.73%，其中大专及以上学历教师17人，占全体教师总人数的89.47％。
教师人手一套教材，教材到位率100% 。
五年来，学校及教师共投入继续教育专项经费6.51万元，其中学校投入资金1.9768万元，教师个人自筹资金4.5335万元，为继续教育工作的开展奠定了坚实的基础。
二、全员培训情况：我片区小学19位教师都属参培对象，所有教师都参加了继续教育这一阶段的各项培训，参培率为100%。
到目前为止，参加《新时期师德修养》考试考核19人，合格19人，参考率、合格率均为100 %。
参加国培培训有考人，参训率、合格率均为100 %。
参加省人事厅组织培训考试人数为19人，合格19人，合格率为100%。
为推进学校素质教育奠定了坚实基础。
三、专项培训情况：在2011-2015年期间，我学校教师参加的专项培训共19人，其中包括心理健康培训、教育法律法规渗透、中华诗词培训等项目内容，取得了较好的成绩。
组织骨干教师参加培训5人，其中参加市级培训31人次，县级培训214人次。
参加市级实验教师培训1人。
有效地提高了教师队伍的整体素质和业务知识水平。
回顾往昔，对照今朝，展望未来，在新时期的期待下，茅石镇中心学校必将与时俱进，开拓创新，求实进取，以更矫健的步伐向前迈进。
1。
教师继教网项目简报第一期制作模板及范例(竞秀集中培训简讯)
“国培计划（2016）”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目骨干培训者集中培训培训简讯（第1期）继教网项目组2016年8月学习莫旗教培经验共同交流促进提高根据国家教育部和河北省教育厅关于2016“国培计划”—示范性网络研修与校本研修整合培训项目的线下培训要求，作为项目承办单位全国中小学教师继续教育网研究院专家张玉民教授、示范项目部闫为云、周洲组织网络研修与校本研修整合项目保定市竞秀区教育局副局长张国栋，进修学校校长袁锐坚，带领五十多位校长、坊主赴继教网课改实验项目县内蒙古自治区呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗进行为期五天的交流学习。
莫力达瓦达斡尔族自治旗是内蒙古自治区呼伦贝尔市一个较少民族达斡尔族自治旗。
达斡尔族一个勤劳勇敢的民族，一个尊师重教的民族，这里最好的建筑是学校，这里基层教师培训中心把国培带给每一位教师，这里普通农村学校的教师都是课改的践行者。
此行让我们深刻感受到莫旗人教师培训工作的重视，对教育教学改革的重视，教研、培训、电教三结合的教师培训机构建设的重视。
五天时间，参观了莫旗教培中心、汉古尔河中学、兴仁中学三所学校，听取了各校经验介绍、观摩了教师课堂教学、与学校师生进行面对面交流。
通过交流学习切身感受到了纯朴的民风、全面了解了莫旗的教育教学现状、也引发了竞秀区老师们对课改的深入思考，收获颇丰。
一、走近莫旗教研培训中心，感受研训四位一体在莫旗我们学习的第一站是莫旗教培中心，这个中心承担了全旗中小学、幼儿园教师岗位培训、信息技术培训、新岗教师培训、骨干教师培训等众多培训项目，是莫旗的教师培训基地。
教研培训中心何树芳校长，对莫旗的人文地理和教育发展做了简单介绍。
莫旗是曲棍球之乡，也是大豆之乡、歌曲之乡。
全旗有17个乡镇、40所学校（其中6所非义务阶段学校），教职工人数3500人左右，学生有3万左右。
徐副校长做了《立足课堂，勇于创新，区域推进课堂教学改革》课改报告。
她从（一）改革动因；（二）深入思考；思考外来思想的影响和外出培训的感受。
中心学校继续教育工作总结
中心学校继续教育工作总结继续教育是教育事业中的重要组成部分，不仅能够满足广大群众的学习需求，提升个人素质和职业能力，还能推动社会进步和发展。
中心学校在继续教育工作中，积极开展各项活动，不断完善服务体系，取得了一定的成绩和经验。
以下是本年度继续教育工作的总结。
一、学习需求调研为了更好的满足广大群众的学习需求，我们组织了一系列的调研活动。
通过开展问卷调查、座谈会等形式，广泛听取群众的意见和建议，了解他们的学习需求和意愿。
通过调研，我们深入了解到群众对于继续教育的关注点和热点，为制定工作计划提供了有力的支持和指导。
二、课程开发和培训组织根据群众的学习需求，我们精心制定了一系列的课程计划，包括职业技能培训、文化素质提升等多个方面。
通过与相关单位合作，邀请专家学者授课，保证课程的专业性和实用性。
同时，我们注重组织各项培训活动，为参与者提供学习平台和交流机会。
通过课程开发和培训组织，我们见到了许多学员的进步和成长，使他们在职业岗位和生活中有了更大的发展空间。
三、服务体系建设继续教育的服务体系建设直接关系到工作的质量和效果。
我们不仅建立了健全的报名和咨询服务体系，还加强了后期的跟踪和督导工作。
通过建立学员档案和个性化辅导措施，我们积极帮助学员解决学习中的困难和问题，提高学员的满意度和学习成效。
同时，我们加强了与企事业单位的合作，为学员提供就业支持和推荐机会，让学员在学习之后能够快速找到适合的职业发展机会。
四、宣传推广工作宣传推广工作是继续教育工作的重要环节。
我们通过多种渠道，包括网络媒体、宣传栏、宣传册等，广泛宣传继续教育的重要意义和中心学校的优势和特色。
通过组织宣传活动和推出宣传片，我们向社会传递了积极向上的学习氛围和中心学校的办学理念。
宣传推广工作的深入开展，扩大了中心学校的知名度和影响力，进一步提高了继续教育的参与率和满意度。
五、评估和改进中心学校在继续教育工作中，注重从中收集反馈意见和评估结果，以便及时改进和调整工作方向。
2016——2017年度学校继续教育工作总结(可打印)
四川省剑阁县剑门中学校2018--2019年度教师继续教育工作总结百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。
教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，教师整体水平偏低，学校存在着较为严重的优生外流现象。
以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，教师队伍整体提高不明显。
因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。
一、强化过程管理与培训，促进教师队伍整体素质全面提高。
1.校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则。
2.学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。
每学期，校继续教育领导小组以市区教师继续教育内容为支柱，定期研究学校的教师和学生的实际情况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同层次教师对继续教育的需求，设立不同的内容，采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。
严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。
3.调查反馈，整体规划。
随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。
最新教师继续教育培训总结简报 教师继续教育培训工作总结(大全6篇)
最新教师继续教育培训总结简报教师继续教育培训工作总结(大全6篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。
相信许多人会觉得总结很难写？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
教师继续教育培训总结简报篇一通过本次幼儿园教师继续教育培训，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅！下面是我通过培训获得的几个方面的总结：首先，学习的目的是为了提高自我，而不是单纯的为了通过，因此学以致用，短短的学习让我明白再以后的活动中要把放飞心灵的空间和时间留给幼儿，营造宽松自由的氛围，让幼儿更主动的探索学习，真正成为主宰学习的主人，而专家们成功的经验则成为我今后教学宝贵的依据，缩短我探索真理的路途！再者专家导师的引领下再次打开我新的憧憬，让我明白一名优秀的教师必须留心细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一位幼儿，经常学习一些专家教师的先进经验和事迹，坚定自我从事教育行业的信心和决心，为幼儿的后续发展、可持续发展提供保障、奠定基础。
还有是教学过程结束的讲评，使我知道以后注意培养幼儿学习的欲望，培养良好的学习习惯，创设生动有趣的学习情境，结合幼儿实际进行教学，重视的实幼儿践活动，关注幼儿的学习过程，掌握好教材的使用，在日常活动中学会解放孩子的双手、解放孩子的大脑、解放孩子的`眼睛、解放孩子的嘴巴、解放孩子的空间。
以此实现幼儿学习方式上的转变，有助于提高幼儿的能力。
相信我会在教学质量上有一个质的飞跃！同时这次的远程网络研修，就让我深深感受到网络的方便和快捷，时间的自由、领域的精细、班级的讨论、疑问的提出、互动的评价、心灵的交流等这种节省时间经济的互动，让我在有限的时间进行了无限的学习！在以后的工作中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率、经常反思。
2013年中继教简报
中小学教师继续教育
简报
关岭自治县关索中学二00一二年六月九日
一、张厚智校长首先对上学期的中继教工作进行总结并对本学期中继教工作进行安排：上学期我校采用集体授课的形式组织全体教师共同学习了《新课程推进中的问题与反思》，共23个学时。
全体教师都认真完成了所有的学时并按时完成了计划、心得体会和总结。
本学期中继教工作主要学习《校本研修面对面》。
（夏凯副校长传达中继教上级文件精神）
二、夏凯副校长对本学期《校本研修面对面》集体授课时间做具
体安排：
本学期集体授课时间为七天，共27个学时。
主讲人：夏凯副校长。
具体学习时间为：
6月15日4学时授课内容：话题1 对话1
6月29日3学时授课内容：话题1 对话2
7月12日4学时授课内容：话题2 对话1、2
7月26日4学时授课内容：话题2 对话3、4
8月24日5学时授课内容：话题3 对话1、2、3、4 9月14日4学时授课内容：话题4 对话1、2、3
9月28日4学时授课内容：话题5 对话1、2
（关索中学教师认真记录学习笔记）
最后，夏凯副校长宣布调整关索中学中小学教师继续教育工程
领导小组及领导小组成员名单：
组长：张厚智（校长）
副组长：夏凯（副校长）龙政翰（副校长）
小组成员：柴其军（总务主任）
冯信源（教务员）
关索中学
20012年6月9日。
继续教育简报
毛石镇毛石小学继续教育工作
简报
第1期
高标准严要求完成继教工作按照上级的安排和部署，为了认真、扎实、有效的开展好我片区继续工作，针对我片区实际，2011年11月15日下午14：00，在毛小四楼会议室，组织召开了毛石小继教启动大会，会议由毛石小学校长王秀华同志主持。
会上王校长做了重要讲话，会议的主要任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步落实科学发展观，开展我校“十二五” 中小学教师继续教育工作，启动继续教育工程。
这将进一步强化我校教师队伍建设工作，全面实施素质教育、全面提高基础教育质量提供更好的保障和支持。
要求：
（一）提高认识，统一思想，明确思路，充分认识教师继续教育的重要性和紧迫性。
根据中心学校十二五（2011-2015）教师继续教育工程计划，结合我片实际启动此项工程。
（二）健全组织，完善制度，切实保障中小学继续教育工程的顺利开展，以王校长任组长，成立领导小组，副校长负责日常事务。
（三）齐抓共管，突出重点，扎实推进“十二五”中小学教师继续教育工程：
1、要求我片区教师有效运用现代教育手段，以校本培训、校本研修为基础、学历提高与非学历教育相沟通从而实现教育资源共享。
2、以提高我校教师的整体素质为重点，以“一德四新”为主要内容，以骨干教师为引领，抓好新一轮的教师继续教育工作。
3、教师的培训要做好“全员参与、骨干引论、个人研修、自我思考、同伴互助，示范启发、问题研讨、案例分析”和“三改”、“一坚持”即“改观念、改教法、改知识结构”、“ 坚持以人为本”。
毛石小学
2011年11月15日。
继续教育简报01
毛石镇毛石小学继续教育工作
简报
第4 期
我校“十一五”教师继续教育和现代技术能力培训工
程实施情况
2007年5月28日,我校正式将”十一五”教师继续教育和现代技术能力培训工作纳入教师年度考核。
我校根据省市中小学教师继续教育工程相关文件和会议精神,扎实开展全员培训工作。
“一德三新”是全员培训的主要内容,每位老师五年参加各种集中培训累计不得少于240学时,其中师德教育50个学时、新理念40个学时、新课程80个学时、新技术70个学时。
2007年起，各学校参加培训的教师每学年度培训学时不得少于总学时的四分之一。
全员培训方式主要由学校具体组织，培训时间由学校自行安排，培训内容以所发教材为主。
1、师德培训。
以《新时期师德修养》为主要内容，通过集中培训、自主学习、专题讨论、撰写心得等多种培训形式。
2、新理念培训。
以实施素质教育为核心，以关注学生发展为主题，以课程改革实施过程为载体。
树立老师正确的教观，即终身教育和学习化环境。
3、新课程培训。
以提高课堂教育教学质量为重点，以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手，提高教学业务能力和水平。
4、新技术培训。
以“农村中小学现代远程教育工程”为平台，按照普及、巩固、提高的原则，以全面提高老师教育技术应用能力，并在学科教学中有效运用为目的。
各位教师要认真做好继续教育工作计划和总结，学习好各门教材，使自己的的教育教学不断得到提高。
对不参加继续教育学习、未进行继续教育登记的教师，当年年度考核视为不合格。
瓮洞镇小学继续教育工作简报(2013第一期)
瓮洞镇小学简报
瓮洞镇小学校继续教育工作领导小组2013年10月29日瓮洞镇小学召开2013年度继续教育工作会议为认真落实天柱县教
育局关于开展全县“十二
五”中小学教师继续教育
工检查的通知精神，切实
做好我校教师继续教育培
训工作，我校于2013年
10月28日由学校杨绍连
主任召开了继续教育工作
安排专项会议。
由于本学
期教师有调整，所以对“一德四新”及专项培训的教师作了新的安排，具体安排如下：刘光炎老师负责“新技术·教师的教学技能”的培训。
同时就本年度的“一德四新”培训、学科培训及专项培训作了具体部署，并对各项培训的要求和教师学习记录等作了相关要求；在会上大家老师表示一定按照中心校的的相关要求完成各项培训任务及学习任务，并把所学知识应用于实际教学当中。
2013年10月29日。
继续教育培训简报
继续教育培训简报1.远程教育班级简报怎么写写什么内容第一、班级简报要有题头任何一份报纸都会有题头，班级简报也应该如此。
题头可以用图片加文字来表达，如果计算机操作水平高一点的还可以用动画图片来表达，这样更具有电子版的特性，也更具动感。
但如果不太熟悉计算机操作的，那就可以用静态图片与文字结合起来，构成班级简报的题头也是可以的。
第二、班级简报应该分栏目排列首先想好你这期班级简报有多少个栏目，然后再将同类型的内容放到一起，构成你这个栏目的风格。
第三.班级简报中的字体大小一般网络上的文字以小四或是11号字体比较合适，行间距为25磅比较适宜。
过大的字会占较大的空间，较小的字会让人看不太清，所以，选择小四或是11号字体好一些。
字间距也应该注意，太大了或太小了，都影响版面的排列。
2.森工教师继续教育培训汇报发言稿1教师代表发言稿欢迎各位家长在百忙之中来到我校观看我们的汇报演出。
为期12天的暑期英语培训即将结束，12个日出日落我们和孩子们一起走过。
12天的相处，我们看到了孩子的可爱、天真、求知、热情。
由于工地施工管道被切断我们迫不得已从北校搬回南校。
搬家的过程中我们有一大部分同学是用自己的力量，收拾书本，给行李打包，像蚂蚁搬家似的排着长队在老师的带领下把自己的行囊分三次运了过来。
可能有的家长会说，天气那么热，我们孩子在家都没干过，学校为什么不找车帮忙拉呢？我想说，孩子真的需要锻炼，尤其需要生活能力的锻炼。
如果不给孩子一个展示自己的机会我们就看不到他们有多优秀。
短短两周的学习时间，我们真真切切的看到了孩子们的改变。
音标对孩子们来说是一个陌生的领域，对于孩子们来说这个陌生的朋友接触起来真是不容易。
48个音标，老师们一个一个地教，先教发音部位然后是发音手势动作，老师教的很仔细，孩子们做出来的动作却是五花八门，很难把握住动作的要领，老师们就一个一个的纠正，手把手地教。
最后把这48个动作连起来再跟着音乐反复练习，孩子们在唱歌跳舞的过程中学会了这些音标。
2016继续教育工作总结
2016继续教育工作总结2016继续教育工作总结通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。
我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。
首先要确立现代学生观，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。
使学生逐渐掌握科学的学习方法。
教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。
要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从"一言堂"、"满堂灌"中解放出来。
教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。
通过一年来的学习，本人的继续教育取得了较好的成绩，现将本年度个人继续教育总结如下：1、听取了我校及专家的新课改培训，学习了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。
2、学习了各种先进的教育教学经验。
3、通过创新教育，认识到自己原来教学方法的不足，促进自身教学方法的改进。
通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。
由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。
通过继续教育的学习，使我在教学工作中能"因材施教"，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。
并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础.总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。
继教简报第(1)期
夹石镇初级中学十一五教师继续教育简报第（1）期2006年9月25日目录夹石中学开展继续教育动员大会夹石中学2006—2007年教师培训正式启动————暨新时期教师职业道德修养培训会开幕 夹石中学《新时期教师职业道德修养》第一阶段培训圆满结束夹石中学开展继续教育动员大会9月25日，我校召开继续教育动员大会。
教师继续教育是提高教师教学能力的一个重要手段，也是教师提升自我素质的一种重要方式。
夹石中学根据《沿河县教育局中小学教师继续教育规划》全面展开新一轮的教师再教育培训，制定了《夹石镇初级中学教师继续教育2006——2010年（三阶段）实施方案》及《夹石镇初级中学教师继续教育2006——2010年五年实施规划》。
有计划、有步骤的进行这一轮历史五年的教师继续教育。
大会确立了继续教育领导小组、考核小组及各科研小组名单。
把工作具体落实到个人，确保继教工作有序、有效的开展。
具体安排如下：2006至2010年夹石镇初级中学继续教育领导机构在这次大会上，校长兰显亮同志作了动员报告，他向全体教师提出了以下四点要求：一、从思想上充分认识教师继续教育的重要性；二、从行动上落实这一轮的教师继续教育；三、要通过这一轮的继续教育培训和学习将教育教育理念和方法落实到哭啼教育教学中；四、积极参与各项培训活动，并按时完成各项工作任务。
最后，副校长蒋厚平同志根据《夹石镇初级中学2006学年度继续教育学习计划》，将继续教育培训工作做了具体安排。
至此，我校继续教育动员大会圆满结束。
夹石中学2006—2007年教师培训正式启动———暨新时期教师职业道德修养培训会开幕9月27日，我校2006—2007年教师继续教育培训正式启动。
学校自己的实际情况，将围绕“一德三新”进行小继教学习，即师德培训、新理念培训、新课程培训，参加学校培训，充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现自己时时学习，处处学习，真正把继续教育变成自己的终身学习。
会上，办公室主任杨云同志介绍了2006—2007年度教师继续教育第一学期培训内容，分析了教师职业道德的现状与问题，进而讲解了提升教师职业学习得必要性和迫切性。
教师继续教育工作总结2013.9
中小继教培训工作总结（2013年秋季）本学期，在上级教育主管部门的领导下，进一步加强对继续教育工作的领导和管理，进一步完善教师继续教育内容，改进教育方法，拓宽教育渠道，整合教育资源，健全教师继续教育管理制度，提高教师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的成长，现将工作总结如下：一、明确目标，加强领导成立了继续教育领导小组，领导小组对学校教师继续教育进行规范、组织、实施、检查。
学校将继续教育纳入了学校工作总体规划之中，并结合本校实际制定出了教师继续教育培训方案、计划，建立并落实了培训的各种制度。
二、加强管理，认真总结1、严格执行继续教育与管理制度。
把教师继续教育与年度考核、评优选先、晋职晋级等有机结合起来，并作为教师职务评聘、晋升、续聘的必备条件之一。
严格按照学校制定的有关制度，完善了学校继续教育管理办法。
2、科学管理继续教育过程。
为了高质量地完成继续教育任务，我校继续教育领导小组不断探索科学的管理办法，注重利用现代教育技术加强校本培训，做到有计划、有方案、有考核、过程记载详实，主动接受上级主管部门的指导、管理、检查。
3、认真总结继续教育经验。
定期对继续教育开展情况进行总结，不断完善科学的管理实施办法，探索出了有特色的校本培训模式。
三、开展的工作内容1、加强理论学习为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、学科教学渗透法制教育、“国培计划”等主题培训。
在培训过程中教师不但做好学习笔记，还善于思考，每次学习结束，我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动，让教师有自我展示的空间和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高。
2、注重教师的均衡发展加强教师队伍建设，促进学校可持续发展。
在校本培训中，我校以拜师结对为手段，结合学科特点开展了教学实践，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。
同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。
中心学校教育工作会议简报
中心学校教育工作会议简报近日，中心学校举行了一次重要的教育工作会议。
会议主要讨论了当前学校教育面临的一些挑战和问题，并提出了一些解决方案和措施。
本文就此进行简要的归纳和梳理。
一、会议介绍本次会议旨在深入贯彻落实中央领导和教育部门的各项要求和政策，全面分析中心学校的“短板”和“痛点”，为提高教育质量和教学水平制定切实可行的计划和方法。
二、会议重点1.课程建设课程建设是教育工作的核心，也是学校教育发展的基础。
会议强调，中心学校要加强对于课程建设的投入和管理，增强知识结构的多样性和包容性，切实提高学生的学科竞争力和应变能力。
2.师资队伍建设师资队伍是教育工作的中坚力量，也是学校教育发展的重要保障。
会议指出，在当前全球化和信息时代的背景下，中心学校要重视国际化教育、创新教育和人才培养，注重师资队伍多元化和专业化的提升。
3.学校评价和管理学校评价和管理是教育工作的重要环节，也是学校教育发展的与时俱进的需要。
会议要求，中心学校要严格管理学校资源，加强质量监控和风险控制，注重数据化管理和科学化评价，以最大程度地促进学校的发展和进步。
4.家长参与和社区建设家长参与和社区建设是教育工作的必要内容，也是学校教育发展的重要支撑。
会议提出，中心学校要加强与家长的沟通和协作，积极利用社区资源和环境优势，促进学生的健康成长和社会拓展。
三、会议启示1.坚定发展信心，不断推进改革创新教育是永恒的主题，教育工作是不断进步的动力。
中心学校教育工作会议再次表明，教育是引领未来的根本，只有坚定发展信心，才能适应时代变革和社会需求，实现教育事业的长足发展和跨越式进步。
2.贯彻落实教育理念，提高学校竞争力教育是人类智慧的结晶，教育工作要贯彻落实教育理念，以学生为本，以科学为导向，实现教育质量和教学水平的全面提升。
中心学校要紧紧围绕学校发展战略，推进课程建设、师资队伍建设、学校评价和管理以及家长参与和社区建设，提升学校的竞争力和综合实力。
3.加强协同合作，共同推进教育事业教育工作需要广泛而深入的合作与协作，需要全社会共同推进教育事业的进步和发展。
中心学校继续教育工作总结
实践能力，提高学生的创新意识和实践能力。
学校整体发展
推动学校教育现代化
加强学校基础设施建设，推动学校教育现代化，提高学校的教育教 学水平和综合实力。
促进学校管理科学化
加强学校管理制度建设，促进学校管理科学化、规范化，提高学校 的管理水平和效率。
提升学校社会声誉
通过加强教育教学质量管理和提高教育教学水平，提升学校的办学特 色和社会声誉，增强学校的竞争力和影响力。
学生综合素质提高
促进学生全面发展
01
通过开展课外活动、体育比赛、社会实践等多种形式的活动，
培养学生的综合素质和能力，促进学生的全面发展。
提高学生自主学习能力
02
加强对学生学习方法的指导和培养，引导学生自主学习、自主
探究，提高学生的自主学习能力。
培养学生的创新精神和实践能力
03
通过开展科技创新、社会实践等活动，培养学生的创新精神和
制定继续教育培训计划
根据教师需求和学校发展目标，制定年度继续教育培训计划，明 确培训内容、时间、方式和评估标准。
定期发布培训计划
将培训计划定期发布在校园网上，提醒教师及时参加培训，确保培 训的顺利进行。
调整培训计划
根据教师反馈和实际效果，对培训计划进行调整和优化，提高培训 质量和效果。
培训内容与方式
开发新的课程
结合新的教育理念和技术，开发新的课程和学习 资源。
推广在线学习模式
进一步推广在线学习模式，使之在继续教育中发 挥更大的作用。
05
结论与展望
总结经验教训
教学方法需要不断更新
在教学过程中，我发现某些教学方法在某些课程中可能不太适用 ，需要不断更新和改进。
学生参与度有待提高
中心学校继续教育工作总结
中心学校继续教育工作总结一、工作背景中心学校作为一个综合性学校，一直致力于提供优质的继续教育服务，为学生和社会人士提供学习和培训机会。
在过去一年，中心学校继续教育部门积极开展各项工作，为学校的发展做出了积极的贡献。
二、工作成果1. 多元化的课程设置在过去一年，中心学校继续教育部门通过积极与各方合作，开设了一系列多元化的培训课程。
不仅包括学术类课程，如语言学习、文学、历史等，还有实用类课程，如会计、计算机、手工艺等。
这些课程满足了学员的不同需求，得到了广大学员的好评。
2. 教学质量保障中心学校继续教育部门注重教学质量的提升。
我们选聘了一批优秀的教师，他们在教学经验和教学方法方面都拥有丰富的经验，能够将课程内容生动地传授给学员。
通过对教师的培训和评估，我们提高了教学质量，确保了学员的学习效果。
3. 教育资源整合中心学校继续教育部门与外部教育机构建立了紧密的合作关系，充分利用各方优势资源，为学员提供更多的学习机会。
通过与企业、协会、研究机构合作，我们成功组织了一系列专题讲座和研讨会，扩大了学员的知识面。
三、存在的问题1. 课程更新不及时在开展继续教育工作时，我们发现有些课程的内容相对滞后，无法及时跟上社会需求的变化。
这可能导致学员学到的知识与实际应用脱节，影响教学效果。
因此，我们有必要加强对课程的调研和更新，保持与时俱进。
2. 培训需求缺乏调研目前，中心学校继续教育部门在课程设置上还存在一定的盲目性。
我们缺乏对学员培训需求的系统调研，无法精确地了解他们的实际需求。
这可能导致一些开设的课程不受学员欢迎，影响培训的效果。
我们有必要加强对学员需求的调研，为他们提供更有针对性的培训。
四、改进措施1. 加强课程更新我们将加强与相关行业和企业的沟通，了解目前的社会需求和趋势，及时调整和更新课程内容。
同时，我们将注重引进一些前沿的学科和研究成果，以保持课程的新颖性和实用性。
2. 加强需求调研我们将组织学员需求的调研活动，通过开展问卷调查、座谈会等形式，了解学员对于课程的需求和期望。
中心学校继续教育工作总结
中心学校继续教育工作总结随着社会的不断发展和变化，知识和技能的更新速度也在不断加快。
因此，学习和终身教育成为了现代人必须追求的目标。
作为专业教育机构，中心学校一直将继续教育作为工作重点，努力为广大学习者提供优质的职业教育服务。
本文旨在总结中心学校近期的继续教育工作，回顾过去并展望未来，以期在不断前进中更好地服务于社会大众。
一、过去的工作总结1. 学习推广作为继续教育的服务提供者，中心学校一直以来把学习推广作为首要任务之一。
在过去的一段时间里，学校通过丰富多彩的活动和广告宣传，让更多的人了解到了中心学校的课程和服务，并鼓励大家积极参与学习。
同时，学校还加强了对课程内容和教学质量的把控，尽力保证学员认真学习，掌握正确的知识和技能。
2. 师资建设中心学校一直重视师资建设，通过加强培训和评估，提高教师的教学能力和职业素养。
同时，学校还采取了多种聘请制度，吸引了一批专业教师进入校园，为学习者提供更优质的教育服务。
3. 课程改革课程的质量直接关系到中心学校继续教育的发展，因此，我们一直保持对课程的改革和更新。
在过去一段时间里，学校通过对课程内容和教学方法的优化，使得学员们更好地掌握所学内容，更容易地将之应用到实际工作和生活中。
二、未来的工作展望1. 提升教学质量在未来的工作中，我们将继续致力于提升教学质量，全面优化教学资源。
我们将加强对学校师资队伍的培训和评估，提高教师的教学水平和职业素养。
同时，我们还将加大对课程和教学内容的改革和更新力度，完善教学设施和技术支持，优化学习分布和服务体验，提升学员的学习体验和教学质量。
2. 拓宽课程领域在知识和技能更新换代的当下，我们将会不断拓宽课程领域，提供更加多元化的课程选择。
我们将秉持“根据需求开发，按需服务”的原则，根据学员们的需求和市场需求，不断开发和推出新的课程和方案，拓宽学习空间和选择。
同时，我们还将加强对课程覆盖面的扩大和深入，提供更为专业的课程内容和教学服务。
中心学校继续教育工作总结
中心学校继续教育工作总结【总结】中心学校继续教育工作是推动学校教育发展的重要方面，经过一年来的努力，中心学校继续教育工作取得了一定的成绩。
总的来说，工作团队在教学质量提升、师资培训、课程开发和社会服务等方面取得了一定的突破。
但同时也面临一些挑战和问题，如资源不足、教师培训水平参差不齐等。
因此，中心学校在未来的工作中还需要进一步加强教育教学改革，提高服务质量，加大师资培训力度，提升继续教育的影响力和竞争力。
【一、教学质量提升】中心学校一直致力于提高教学质量，通过优化教学方法和手段，不断创新教学模式。
在过去一年中，中心学校加强了对教师的培训和指导，鼓励教师参与教学研究和课程设计，进一步提高了教师的教学水平和专业能力。
中心学校还加强了与各校的教学交流，借鉴先进的教学理念和经验，提高了整体的教学质量。
同时，在教育评估和质量监控方面也取得了一定成绩，为学生和家长提供了可靠的教育服务。
【二、师资培训】中心学校的师资力量是继续教育工作的关键因素。
过去一年中，中心学校加大了对师资的培训力度，为教师提供了更多的培训机会和平台。
通过举办各类专题研讨会和培训班，提高了教师的专业素养和教育教学能力。
同时，中心学校还与国内外优秀教育机构进行合作，邀请专家来校授课和指导，为教师提供了跨学科的学习和发展机会。
这些努力使得中心学校的师资水平得到了大幅提升，为继续教育的质量提供了有力保障。
【三、课程开发】中心学校一直积极开展课程开发工作，努力满足学生和社会的需求。
在过去一年中，中心学校加强了与各行业企事业单位的合作，深入了解市场需求，开发了一系列贴近社会和行业的继续教育课程。
同时，中心学校还不断完善现有课程，更新教材和教辅资料，提高了教学效果和学习体验。
通过这些努力，中心学校的继续教育课程逐渐被认可和接受，为学生提供了多样化的学习选择和发展机会。
【四、社会服务】中心学校致力于为社会提供优质的教育服务，过去一年中也取得了一定的成绩。
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楠木渡镇中心学校继续教育工作
简报
审核：赵福江撰稿：何梅
楠木渡镇中心学校继续教育工作领导小组2013年3月15日
楠木渡镇中心学校2013年度继续教育工作会议为认真落实开阳县教育和关于印发“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的文件精神，切实做好我校教师继续教育培训工作，我校于2013年3月13日召开了继续教育工作安排专项会议。
由于本学期教师有调整，所以对“一德四新”及专项培训的教师作了新的安排，具体安排如下：李鹏飞老师负责“师德教育”《教师道德智慧》的培训；李太和老师负责“新方法”《有
效上课》的培训；赵娅丽老师负责“新知识”《上好课应知应会》的培训；何梅老师负责“新技能”《教师教学智慧》的培训；李太和老师负责“新理念”《新课程我们怎样上课》的培训；赵娅丽老师负责“骨干教师”和“班主任”
两项培训，同时就本年度的“一德四新”培训、学科培训及专项培训作了具体部署，赵福江校长对各项培训的要求和教师学习记录等作了相关要求；在会上大家老师表示一定按照中心校的的相关要求完成各项培训任务及学习任务，并把所学知识应用于实际教学当中。