冬瓜和南瓜 课件

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瓜类ppt课件

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5.果实与种子 黄瓜果实为瓠果,在适宜条件下开花后10天 可以采收。肥水条件不适时出现尖嘴、大头、细腰等畸形果。 能单性结实。
黄瓜种子扁平、长椭园形,着生在侧膜胎座上,每座两列。每果有 种子150~400粒,千粒重22~42克。发芽年限4~5年。
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第二章 瓜类 第一节 黄瓜
(二)生长发育过程 1.发芽期 从种子萌动至露真,约5~6天。此期应予较高
• 黄瓜的开花习性:
• 雌雄间生型:雄----雌雄交替 • 混生雌性型:雌----雌雄混生节----雌 • 雌性型: 全株雌花 • 两性雄性型:雄----雄混两性节
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第二章 瓜类 第一节 黄瓜
黄瓜(Cucumis sativus L.)别名王瓜、胡瓜
一、起源、分类与品种类型 (一)起源 黄瓜的染色体为2n=14。原说黄瓜原产于印度,1970年证
的温度和湿度及充足的阳光,预防“带帽”出土,防止徒长, 并及时分苗。
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第四章 黄瓜栽培
2.幼苗期 露真至具4~5片真叶,约需30天。 本期营养生长与生殖生长并进,分化大量的花芽。管理
上应在促进根系发育基础上扩大叶面积,促进花芽分化。黄瓜 的花芽分化在第一片真叶展开前即已开始。所以,黄瓜育苗培 育壮苗是早熟丰产的关键和基础。
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第二章 瓜类 第一节 黄瓜
3.初花期 由上期至第一雌花座瓜,约25天。本期花芽继续分化。
4.结果期 第一瓜座住至位秧。春夏黄瓜约30~60天,秋黄瓜约40天。
结果期长短是丰产的关键,要千方百计使其延长并旺盛。在不 断采收的同时紧跟肥水,注重病虫害防治。
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第二章 瓜类 第一节 黄瓜
(三)对生活条件的要求 1.温度 黄瓜为喜温作物,要求较高的温度。健壮植株冻

科普南瓜课件ppt

科普南瓜课件ppt
南瓜籽油的药用价值
南瓜籽油具有抗炎、抗氧化的作用,可用于药品和保健品中。
南瓜的发展前景和未来展望
南瓜种植技术的改进
01
随着科技的发展,南瓜种植技术将不断改进,提高产量和质量

南瓜加工技术的创新
02
南瓜加工技术将不断创新,开发出更多种类的南瓜产品。
南瓜营养价值的深入研究
03
随着人们对健康饮食的关注,南瓜的营养价值将得到更深入的
南瓜的果实发育和成熟
果实发育
在授粉成功后,南瓜果实开始发 育,逐渐变大,颜色也逐渐变深

成熟过程
果实成熟过程中,南瓜的颜色、质 地和口感都会发生变化,最终形成 可食用的南瓜。
注意事项
保持土壤养分充足,以确保果实发 育良好;及时采摘成熟的南瓜,避 免过度成熟导致品质下降。
03
南瓜的食用方法
南瓜的烹饪方式
感。
肉类
南瓜与鸡肉、猪肉、牛 肉等肉类搭配,可以提 供足够的蛋白质和脂肪

海鲜类
南瓜与虾、蟹等海鲜类 食材搭配,可以提供丰 富的钙质和微量元素。
菌类
南瓜与香菇、木耳等菌 类食材搭配,可以增加 营养价值,提高口感。
南瓜的食用注意事项
南瓜性温,过量食用可能导致上火, 应适量食用。
南瓜中含有丰富的胡萝卜素,过量食 用可能导致皮肤发黄,应适量食用。
南瓜的病虫害防治
预防措施
保持田园清洁,及时清除杂草和 病残体。合理密植,增加通风和
光照。
生物防治
利用天敌和生物农药来防治病虫 害,减少化学农药的使用。
化学防治
在必要时,选用低毒、高效的化 学农药进行防治,注意安全间隔
期和使用方法。
05
南瓜的应用和前景

脑筋急转弯ppt课件

脑筋急转弯ppt课件
23、拳击冠军很容易被谁击倒?
24、 什么事天不知地知,你不知 我知?
25、 一位卡车司机撞倒一个骑摩托车的人, 卡车司机受重伤,摩托车骑士却没事, 为什么?
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26、 早晨醒来,每个人都要做的 第一件事是什么?
27、 汽车在右转弯时,哪只轮胎 不转?
28 飞机从天上掉下来,为什么没有一 个受伤的?
37、身份证掉了怎么力?
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38、 监狱里关着两名犯人,一天晚上 犯人全都逃跑了,可是第二天看守员 打开牢门一看,里面还有一个犯人?
39 一只候鸟从南方飞到北方要 用一个小时,而从北方飞到南方 则需二个半小时,为什么呢?
40、什么人骗别人也骗自己?
41、 李先生到16层楼去谈生意,但他只
乘电梯到14层楼,然后再步行爬楼梯上去,
29、 把一只鸡和一只鹅同时放在 冰箱里,为什么鸡死了鹅没死?
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30、 用什么可以解开所有的谜?
31、 专爱打听别人事的人是谁?
32 、什么东西的制造日期和有效期 是同一天?
33、 小咪昨晚花了整整一个晚上 在历史课本上,可第二天妈妈 还是骂她不用功,为什么?
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34、 把8分成两半,是多少?
35、 口吃的人最吃亏的是? 36、 什么东西使人哭笑不得?
为什么?
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42 、一个小孩和一个大人在漆黑的夜 晚走路,小孩是大人的儿子,大人却 不是小孩的父亲,请问为什么?
43、 一个人的前面放了一本又厚又宽 的大书,他想跨过去可怎么也跨不 过去,你知道这是什么原因吗?
44、 什么时候看到的月亮最大?
45、 为什么刚出生的小孩只有一只
左眼睛?
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46、 房间里着火了,小明怎么也拉不 开门,请问他后来是怎么出去的?

科学、社会:冬瓜和南瓜

科学、社会:冬瓜和南瓜
3.小结:冬瓜和南瓜都会爬藤。但是,南瓜一般是伏地生长,冬瓜开白色的花,南瓜开金黄色的花,南瓜花比冬瓜花要大,冬瓜和南瓜都是花谢了结瓜。
反思
批阅
环保▲安全■卫生●传美◆
2.请幼儿观察和触摸冬瓜和南瓜的表皮有什么不同。
3.教师切开冬瓜和南瓜,请幼儿观察瓜肉。
4.教师小结。
二.讨论:冬瓜和南瓜的功用
1.冬瓜和南瓜都能吃,你知道它们可以怎么吃吗?它们还能用来干什么?
2.幼儿自由讨论。
3.教师小结
三.了解冬瓜和南瓜的生长过程
1.教师:你知道冬瓜和南瓜是怎样生长的吗?
2.请幼儿翻看幼儿用书《冬瓜和南瓜》,向幼儿简单介绍它们的生长情况。
《幼儿园主题式课程》预期活动计划
时间:班级:执教教师:ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主题
小小厨房
活动名称
冬瓜和南瓜
涉及领域
科学、社会、语言
活动目标
1.了解冬瓜和南瓜的外形特征和功用。
2.直到冬瓜和南瓜生长情况的不同。
活动准备
1.冬瓜和南瓜各一个(或图片)
2.幼儿用书《冬瓜和南瓜》
活动过程
一.引导幼儿观察冬瓜和南瓜
1.教师出示冬瓜和南瓜让幼儿观察:它们叫什么名字?长得什么样子?

三年级音乐下册 冬瓜和南瓜1课件 人教新课标

三年级音乐下册 冬瓜和南瓜1课件 人教新课标
冬瓜和南瓜
歌曲欣赏
1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19

小学三年级音乐冬瓜和南瓜说课稿

小学三年级音乐冬瓜和南瓜说课稿

小学三年级音乐冬瓜和南瓜说课稿小学三年级音乐冬瓜和南瓜说课稿小学三年级音乐冬瓜和南瓜说课稿本文介绍了小学三年级音乐冬瓜和南瓜说课稿,希望能够对正在学习的小朋友有所帮助!一、说教材1、《冬瓜和南瓜》是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书三年级下册第三单元第三课的教学内容。

本单元的主题是农家孩子的歌,表现了农家孩子参加劳动的快乐心情。

《冬瓜和南瓜》是一首表现农村儿童生活情趣的歌曲,以甲甲种冬瓜和丫丫种南瓜为主线引出了一段相互帮助,团结友爱,共同合作的趣事。

歌词生动有趣,没有一句生硬的标语式的词句,但其中的教育作用却是不言而喻的。

歌曲为d羽调式,可分两个乐段,第一乐段由四个乐句构成,具有叙事性,第二乐段由三个乐句构成出现了一些新的节奏型,具有对劳动的描绘性和总结性。

旋律是五声性的具有湖南民歌的风味,与歌词的内容非常吻合,不论是城市还是农村的学生都比较容易接受。

2、教学目标(依据新课程标准的要求,教材内容和学生的实际情况,我制定以下目标。

)①指导学生学会歌曲,有表情地演唱。

②学生能准确地唱出歌曲中的XX 附点节奏和XXX切分节奏。

③通过学习歌曲学生学会相互帮助,团结友爱,共同合作的精神。

3、重难点:歌曲中附点节奏XX 和切分节奏XXX,休止符0X4、教具准备:多媒体课件、电子琴。

二、说教法托尔斯泰指出:成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。

教师不是为了教,而是帮助学生学,教学就是要教给学生借助自己已有的知识获得新的知识。

因此,在教学中我确定了本课的教法:在教学过程中,我重点采用直观教法、谈话法、听唱法和游戏法来教学。

通过认识日常生活中的熟悉事物来激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,我在教学中还充分利用多媒体技术,使之贯穿于教学,让学生更直观地感受到音乐的意境美。

通过多样化的教学形式,把快乐引入课堂,给学生创造快乐的学习空间。

三、说学法学生在教师的表扬和做游戏下,激发了他们的学习兴趣,增强了对获取新知的信心,他们在轻松的愉快中感受到音乐的美,体验到音乐的乐。

冬瓜和南瓜7

冬瓜和南瓜7
○本课以感受歌曲的情绪为主线,这是与以往教学中的不同之处在教学设计上关注到学生的兴趣,运用图片导入可以更加直观,能够充分的营造出学习氛围,使学生更快地融入到学习中。
板书设计
总体要求:1.“统一”设计“分段”教学;2.围绕“三维”落实“三问”;3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
一导入
二、新歌教学
1、出示图片激趣,引出本课题目。(听音乐,并出示农家风景图片以及甲甲图片)
1、初听歌曲,听完后谈感受。提示:(情绪、力度、速度、节奏从这几方面谈感受)
2、再听歌曲,探索调式。
a.看书聆听,找出歌曲主要旋律音。
提示:按照音阶从低到高的顺序找
学情分析
我校三年级学生已经基本掌握切分、附点、八分休止等节奏,所以在学习本课中,重点
放在让学生整体感受歌曲并学习。学生的音准较好,能较好的表现歌曲欢乐的情绪。由于年龄小的原因,在气息控制和歌唱位置方面还有待提高,因此在本课中重点对此两方面加以解决。




1、学生通过聆听、表现歌曲,感受农村孩子的内心世界和朴实、憨厚的性格。
c.再次进行练唱,让学生感受歌曲生动活泼的情绪。
5、学生学唱第二段歌词
教师弹伴奏,学生独立填入第二段歌词。
1、学生讨论设计多样的演唱形式
2、弹伴奏
按要求歌唱
学习歌曲
感受歌曲情绪
用不同形式演唱歌曲
△通过师生接唱的方式,降低学习乐谱的难度,也同时提高了学生学习乐谱的兴趣
△用举例、对比等方法使学生很容易接受歌曲中存在的知识难点。
2、用自然的声音,有感情的演唱歌曲。通过分析歌曲内容,培养学生主动参与、积极表现与合作能力。

冬瓜和南瓜

冬瓜和南瓜

师:同学们,你们喜欢做游戏吗?
生:喜欢
师:那么今天老师就和大家一起来做个游戏,名字叫《我来问,你来答》,
师:找学生问:你喜欢吃什么?
生;回答
师:(换个学生问)
生:回答
师:现在老师加一点小难度,你不仅要说出你喜欢吃的食物,还要能用老师的节凑把你喜欢的食物回答出来。

如:你喜欢吃什么?(看大屏幕) 你喜欢吃黄瓜,就这样回答。

(看大屏幕)。

我们大家来练习一遍,
师:谁来试试?
师:你喜欢吃什么吃什么呀?
生:回答我喜欢吃黄瓜吃黄瓜呀!
分开练习,分男问女答,分组问答等形式
师:听。

老师的节奏变化了。

出示(你吃的是什么?)
师:你吃的是什么?
生:我吃的是黄瓜
师:同学们真聪明,假如老师的难度系数再加大一点,你们还能回答上来吗?
生:能
师:现在老师不仅要你按节奏说出来,还要唱出来。

如:略
师生操练一遍
师:谁来挑战自己?(师生互问,生生互问,开火车等巩固节奏和旋律)
师:同学们真聪明!同学们呀,喜欢吃的都是一些膨化食品和对身体不好的垃圾食品,长期食用这些食物,对身体不好呀!我建议同学们多吃一些蔬菜,水果,今天老师给同学们介绍两种蔬菜,出示图片
冬瓜和南瓜都是一年生的草本植物,能爬蔓,可以搭架子,也可以地面爬,开黄花。

冬瓜一般是圆柱形,表面有毛和白粉,一般10多斤重,南瓜一般为扁圆形和长梨形,嫩的时候是绿色,成熟时呈赤褐色,个头比冬瓜略小。

《冬瓜和南瓜》

《冬瓜和南瓜》

第二课时
课题:《冬瓜和南瓜》
教学目标:
1、通过歌曲学习,让学生熟悉歌曲《冬瓜和南瓜》。

2、培养学生的观察力,并理解艺术源于生活的道理。

重点难点:学唱歌曲并能完成一至两段的歌词续编。

课前准备:
1、歌曲录音带,多种瓜果实物。

2、彩纸、剪刀、橡皮泥。

教学过程:
一、游戏:《猜猜我是谁》
1、让学生隔着口袋摸、闻或尝,猜出水果的名称。

2、老师出示实物。

让学生分别说出它们的特征:形状、颜色、味道等,还可以说明它们的营养价值。

二、水果绘画作品展览。

三、学唱歌曲《冬瓜和南瓜》
1、故事导入:《冬瓜和南瓜》
2、听赏歌曲。

3、读歌词,理解歌词内容。

4、边唱边用形体动作来记歌词。

5、对唱练习。

6、歌表演练习。

(分男女声)
四、情景表演:
1、老师作串联:喔喔喔,公鸡叫,太阳公公从东方升起,快乐的星期天开始了,你们看,小甲甲和小牙牙在干什么呀?
2、小朋友对唱、齐唱《冬瓜和南瓜》,演甲甲和牙牙的学生分别表演。

3、另选部分学生再次表演。

4、老师可提醒演员劳动的成果送给谁?
五、分组歌表演,评出最佳小组表演奖,合作奖、创作奖等。

六、小结:
1、甲甲和牙牙真能干,种出这么大的瓜,小朋友,你们会种瓜吗?
(松土——下种——浇水——发芽——施肥——抽藤——开花——结果)
2、植物的生长离不开哪几样?
(阳光、泥土、水分、养料)
教学反思:在游戏、语言、手工和表演等多种艺术活动中,培养
艺术表现力。

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冬瓜和南瓜
创编歌词
• • • • • • • 小甲甲篱笆外种( )瓜呀 小丫丫篱笆外种( )瓜呀 ( )瓜伸出了小芽芽 ( )瓜拱出了小英英 甲甲帮丫丫把水洒呀 丫丫帮甲甲把架搭呀 把呀么把架搭呀
冬瓜和南瓜
冬瓜队 南瓜队 小甲甲篱笆外 种冬瓜呀 小丫丫篱笆外种南瓜呀 冬瓜伸出了小芽芽 南瓜拱出了小英英 甲甲帮丫丫把水洒呀 丫丫帮甲甲把架搭呀 (合)把呀么把架搭呀 冬瓜蔓爬上了南瓜架呀 冬瓜架上呀结南瓜 冬瓜南瓜一般大呀 (合)笑呀么笑哈哈呀 南瓜蔓爬上了冬瓜架呀 南瓜架上结冬瓜 甲甲和丫丫笑哈哈呀
诗歌:团结友爱亲又亲
一颗星,冷清清, 两颗星,亮晶晶, 三颗、四颗,五颗星, 汇成星河放光明。 一个人,孤零零, 两个人,喜盈盈, 三个、四个、五个人, 团结友爱亲又亲。
小学音乐三年级下册
《冬瓜和南瓜》
铁力市第三小学 勾丽心
冬瓜有良好的清热解暑功效,夏季 多吃些冬瓜,能解渴消暑,利尿。
南瓜能消毒,保护胃粘膜,帮助消 化,促进生长发育。
节奏练习
师:你 摸的
| 是什 么 | 是 什 | 么 呀·||
生:我 摸的
| 是黄 瓜 | 是 黄 | 瓜 呀·||
节奏练习
师: 你 摸 的
| 是 什 | 么 — || | 是 黄 | 瓜 — ||
生: 我 摸 的
读一读 拍一拍
1、2/4 X XX︱X X︱X X﹒︱X X X︱X X︱X—︱小小源自甲甲丫丫种种


















2、2/4 XX XX︱X —︱X XX︱X 0X︱X—︱X 0︱
甲甲 和丫 丫 笑 呀么 笑 哈 哈 呀
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