九年级历史下册第八单元现代科学技术和文化第17课第三次科技革命作业课件2新人教版
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人教版九年级下册历史第八单元第17课《第三次科技革命》课件3
航天飞机返回地面
费俊龙
杨利伟
聂海胜
“神舟五号”在甘肃酒泉卫星发射中心 “神舟六号”在甘肃酒泉卫星发射中心
1946年2月14日世界上第一台电子计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生
1997年我国每秒钟运行百亿次的“银河—Ⅲ” 巨型计算机研制成功
由于全球电脑网络（因特网 Internet）可广
泛用于电子通讯，人们将其称之为“信息高速公
犊刚降生，饲养人员喂奶时不慎将奶呛入小牛犊的气管中，
导致它在降生80分钟后夭折。 生物工程技术的发展意义 （1）加快了人类认识自我的进展； （2）推动了生命科学和医学科学的革命性进程； （3）为全人类的健康带来了福音。
2.第三次科技革命的特点和影响
美国小学生正在操作电脑
计算机网络技术迅速发展
计算机网络技术反映的第三次科技革命的特点
轨道上绕地球一周。10时55分（108分钟）安全返回，成为世
界上第一个进入太空的人，也标志着人类进入太空时代。
艾德林站在登月舱支架旁 人类在月球上留下的脚印
（宇航员艾德林的脚印）
在 月 球 上 看 到 的 地 球
这是我个人的一小步，却是人类的一大步。 ——尼尔·奥尔登·阿姆斯特朗
“ 哥 伦 比 亚 ” 号 （ Columbia ）
英国爱丁堡罗林斯研究所伊恩·威尔莫特教授与第一只克隆哺乳动物“多利”
2005年1月14日含人乳基因的双胞胎克隆奶牛在唐山新花奶牛场降生
2001年10月13日，由中国农业大学陈永福教授研究培 育的克隆牛在深圳绿鹏公司转基因动物繁育基地顺利出生， 标志着我国克隆技术水平已经步入世界先进行列。但小牛
成就：原子能、计算机、航天技术、生物工程
特点：①科学技术转化为生产力速度加快 ②科学技术在各个领域之间相互渗透
九年级历史下册第17课第三次科技革命课件新人教版
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/18
最新中小学教学课件
23
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科学技术的各个领域之间相互渗透；
材料三:20世纪初,科技在国民生产总值中所占比重为5%----10%,70年代增长到 60%,80年代已达80%
科技成为生产力中最活跃的因素,促进经济增长
三、第三次科技革命的影响：
推动社会生产力空前发展。
材料一:现代科技发展还使生产力内在结构发生变化 ,由劳动密集型、资源密集型 转变为知识密集型和技术密集型；由高物耗、高能耗型转变为节物节能型；由初 级技术型转变为高技术型。由体力劳动向脑力劳动转化.迎来了知识经济时代!!
1954年，苏联建成第一座核电站， 这是人类和平利用原子能的开始。
1946年2月15日 ,世界上第一台 电脑ENIAC（埃尼阿克）在美国 宾夕法尼亚大学诞生。
随着电子计算机技术的普及， 越来越多的人会使用计算机。 特别是“上网（internet)” 已经成为人们获取信息、进 行交流的重要工具。不论是 孩子，还是老人，都能“坐 在家中，知晓天下事”。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
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科学技术的各个领域之间相互渗透；
材料三:20世纪初,科技在国民生产总值中所占比重为5%----10%,70年代增长到 60%,80年代已达80%
科技成为生产力中最活跃的因素,促进经济增长
三、第三次科技革命的影响：
推动社会生产力空前发展。
材料一:现代科技发展还使生产力内在结构发生变化 ,由劳动密集型、资源密集型 转变为知识密集型和技术密集型；由高物耗、高能耗型转变为节物节能型；由初 级技术型转变为高技术型。由体力劳动向脑力劳动转化.迎来了知识经济时代!!
1954年，苏联建成第一座核电站， 这是人类和平利用原子能的开始。
1946年2月15日 ,世界上第一台 电脑ENIAC（埃尼阿克）在美国 宾夕法尼亚大学诞生。
随着电子计算机技术的普及， 越来越多的人会使用计算机。 特别是“上网（internet)” 已经成为人们获取信息、进 行交流的重要工具。不论是 孩子，还是老人，都能“坐 在家中，知晓天下事”。
九年级历史下册第八单元现代科学技术和文化第17课第三次科技革命教案新人教版(new)
第17课第三次科技革命课程标准:以计算机网络技术、生物工程技术为例，概述第三次科技革命的特点。
学习目标：1．知道第三次科技革命的时间及重大成就。
2．能概述第三次科技革命的特点及影响。
3.认识现代国际间的竞争已成为以科技为先导的综合国力的竞争，坚定“科学技术是第一生产力”的信念.学习重点：第三次科技革命的成就、特点、影响。
学习难点:第三次科技革命的特点、影响。
教学方法：电子白板、多媒体课件辅助教学教学过程:导入新课教师播放课件旨在引导学生回顾所学知识，并初步认识科学技术的重要性。
课件嫦娥奔月,引导学生了解古人探索宇宙的梦想。
课件，用事实证明古人的梦想变成了现实。
这一梦想的实现与哪一次科技革命有关呢？引出第三次科技革命，第三次科技革命何时开始，还有哪些成就?激起学生学习兴趣，导入新课。
展示课件。
展示学习目标展示课件,请一生读课程标准和学习目标，教师利用白板的拉幕功能强调课标，用白板笔在屏幕上对学习目标进行强调.自主学习屏幕展示课件自主学习题目1．第三次科技革命兴起的时间、国家、标志、核心？2．第三次科技革命有哪些成就?3．第三次科技革命具有哪些特点?4．第三次科技革命产生了哪些影响？学法指导:(屏幕展示课件）❖同学们，自主学习时请注意以下几点：❖1。
把你解决的问题用横线(铅笔）标出来.❖ 2.关键字、词用括号或重点号标出来。
❖3。
不明白的地方用问号标记。
❖4。
长的问题标出要点，注意概括重点语句。
❖ 5.注意知识前后联系，如三次科技革命对比。
学生自主学习。
教师巡回指导，解释疑惑。
自学检测1。
第三次科技革命兴起的时间、国家、标志、核心。
因问题较简单，同桌交流学习成果，有疑问的提出来。
学生自学没有障碍，所以老师就不需要讲了。
2.第三次科技革命有哪些成就。
让学生根据自学的成果并联系现实回答.引导学生答具体成果。
之后，一同走进科技展厅，亲身感受第三次科技革命的众多领域的成就。
参观科技展厅屏示课件，把第三次科技革命的成果分四个展区：原子能技术、电子计算机、生物工程、空间技术,制作精美的课件,播放PPT12-17，带领学生走进科技展厅，让学生身临其境，感受第三次科技革命的成果。
九年级历史下册第八单元现代科学技术和文化第17课第三次科技革命课件新人教版
通过本课的学习,同学们有许多收获。为了进一步了解科
技革命,请再提一个新问题,如:三次科技革命对中国有何影响? 新问题:________________________________________ ___________________________________________________
化、自然资源和能源的过度消耗以及核灾难,这些问题使人类的
环境受到越来越严重的威胁,成为举世关注的全球问题。③高科 技犯罪:网络“黑客”、冰毒等。④其他问题:克隆人、青少年 沉迷网络游戏等。
★分享交流 1.展示交流 在小组讨论的基础上,重新组合成两大组:一组阐述科技革 命的积极作用,另一组说明科技革命的负面影响,两组就科技革 命的影响展开班级辩论。 ※亮明本组观点,同时要用实例作为依据。 2.提新问题
★小组讨论 共同讨论下面的问题 有人说,科技是一把双刃剑。 大家是否同意这一观点? 请说出理由。 ※提示:可从积极作用和消极作用两个方面考虑,要用实 际例子说明。
同意。对社会生活的积极影响:①提高了人们的生活质量, 丰富了人们的物质文化生活;②改变了人们的生活方式和思维方 式;③提高了人们的工作效率;④方便了人们的出行,加强了人与 人之间的联系等。 科技发明的消极影响:①战争问题:一战中的飞艇、飞机、 毒气弹、坦克、远程大炮;二战中的原子弹。②环境问题:环境 污染、废气、汽车尾气、太空废料、核废料等。生态环境的恶
科技是 第一生 产力
பைடு நூலகம்三次科技革命 时间 标志 特点 影响 启示
科技对生产的推动力 推动社会生产 加大,科技转化为生产 力空前发展,并 20世 原子能、 力的速度加快;科学技 进一步引起了 纪四 计算机、 术的各领域间相互渗 世界经济结构 五十 航天技术、 透、相互促进;科技对 和国际经济格 年代 生物工程 经济增长的贡献率增 局的变化,使人 等 长,新技术成为社会生 类日常生活发 产力中最活跃的因素 生重大变化等
九年级历史下册第八单元现代科学技术和文化17第三次科技革命课件1新人教版
2019/9/11
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3、横向联系：三次科技革命时期，中国状况如何? (回 顾中国史)
知识框架：
第三次 科技 革命
开始时间 标志 条件 特点 影响 如何应对
结合前两次工业革命兴起的历史 条件，思考第三次科技革命的条件。
历次工业（技术）革命条件
条件 次第
第一次
工业革 命
第二次 工业革 命
第三次 工业革 命
前提
资产阶级 统治在英 国的确立
材料一：1987年英、日、法在第一、第二、第三产业在国民经济中的比重
第一产业 第二产业 第三产业
英国 2% 38% 60%
法国 2% 38% 60%
日本 3% 40% 57%
说明了科技革命造成经济结构变化
第三次科技革命所造成的大量新产品进入人
们生活，给人们带来方便的同时，也改变人们的 生活，甚至影响人类的思想道德观念和思维方式。
材料一：从科技发明到产品投入市场所用的平均时间
从科技发明到生 产技术成熟
1885-1919年 1920-1944年 1945-1964 年
30年
16年
9年
从生产技术成熟 7 年
到产品投入市场
8年
5年
科技转化为时间 贡献率
1929-1947年 1948-1973年 1974-80年代中期
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
九年级历史下册第八单元第17课第三次科技革命课件新人教版
第六页，共54页。
1945年7月16 日，人类第一颗 原子弹在美国 (měi ɡuó)新墨 西哥州的沙漠中 爆炸成功。
第七页，共54页。
1946年，美国在太平洋比基
尼岛水下进行(jìnxíng)原子弹
爆炸实验。
第八页，共54页。
1954年，苏联建成世界上第一座核电站，开始(kāishǐ)了原子能的和平利用。到1992年底，全世界共建成400多座核电站。
射成功。
航天员费俊龙和聂海胜
第三十八页，共54页。
袁隆平在国际上首先(shǒuxiān)培育成 “籼型杂交水稻”优良品种，被誉为“杂交水 稻之父”。
第三十九页，共54页。
二、第三次科技(kējì)革命的特点和影响 1.第三次科技(kējì)革命的特点 2.第三次科技(kējì)革命的影响
第四十页，共54页。
况，也说明了科技没有迅速地应用于生产，成为 一种直接的生产力，延缓了生产发展，不利于苏 联综合国力的提高和人民(rénmín)生活的改善， 是加速其瓦解的一个原因，但苏联解体是多种因 素共同作用的成果，如高度集中的政治经济体制 所存在的内在矛盾和种种弊端，苏共及其领导人 的重大失误，以及民族、宗教等方面的矛盾，因 而科技发展极不平衡及科技不能及时转化为生产 力不是重要原因。
第三十页，共54页。
想一想，在第 三次科技(kējì)革命 中，我国在哪些方 面处于世界前列？
航天(hángtiān)、原子能、电子计算 机、生物工程等
第三十一页，共54页。
1964年，我国成
1967年，我国成功
功(chénggōng)爆炸 (chénggōng)爆炸第
第一颗原子弹。
一颗氢弹。
第三十二页，共54页。
957年10月4日 ，苏联成功发射人类(rénlèi)第一颗人造卫星。
1945年7月16 日，人类第一颗 原子弹在美国 (měi ɡuó)新墨 西哥州的沙漠中 爆炸成功。
第七页，共54页。
1946年，美国在太平洋比基
尼岛水下进行(jìnxíng)原子弹
爆炸实验。
第八页，共54页。
1954年，苏联建成世界上第一座核电站，开始(kāishǐ)了原子能的和平利用。到1992年底，全世界共建成400多座核电站。
射成功。
航天员费俊龙和聂海胜
第三十八页，共54页。
袁隆平在国际上首先(shǒuxiān)培育成 “籼型杂交水稻”优良品种，被誉为“杂交水 稻之父”。
第三十九页，共54页。
二、第三次科技(kējì)革命的特点和影响 1.第三次科技(kējì)革命的特点 2.第三次科技(kējì)革命的影响
第四十页，共54页。
况，也说明了科技没有迅速地应用于生产，成为 一种直接的生产力，延缓了生产发展，不利于苏 联综合国力的提高和人民(rénmín)生活的改善， 是加速其瓦解的一个原因，但苏联解体是多种因 素共同作用的成果，如高度集中的政治经济体制 所存在的内在矛盾和种种弊端，苏共及其领导人 的重大失误，以及民族、宗教等方面的矛盾，因 而科技发展极不平衡及科技不能及时转化为生产 力不是重要原因。
第三十页，共54页。
想一想，在第 三次科技(kējì)革命 中，我国在哪些方 面处于世界前列？
航天(hángtiān)、原子能、电子计算 机、生物工程等
第三十一页，共54页。
1964年，我国成
1967年，我国成功
功(chénggōng)爆炸 (chénggōng)爆炸第
第一颗原子弹。
一颗氢弹。
第三十二页，共54页。
957年10月4日 ，苏联成功发射人类(rénlèi)第一颗人造卫星。
九年级下册第17课《第三次科技革命与文化》课件
1、现代主义荒诞派
法国 塞缪尔∙贝克特 2、反映社会新气象
剧本《等待戈多》
苏联 肖洛霍夫 小说《静静的顿河》 3、亚、非、拉的文学作品 印度 泰戈尔 诗集《飞鸟集》
尼日利亚
中国 中国
索因卡
小说《雄狮与宝石》
小说《百年孤独》 小说《红高粱》 小说《平凡的世界》
Page 21
哥伦比亚 马尔克斯 莫言 路遥
80 技 产量值在发达国家国民生产总值中所 进 70 步 占比重为 10%，20世纪70年代增长至 60 对 经 60%50 ，现在已达 80% 。 济 40 30 20 10 0 20世纪初 20世纪70年代 20世纪90年代
增 长 的 贡 献 率
Page
16
（三）、第三次科技革命的影响
（1）推动了社会生产力的空前发展。 （2）引起了世界经济结构和国际经济格局
的变化。
（3）推动了社会生活的现代化。
Page
17
探究：你认为科学技术的发展是有百利而无 一害的吗，请举例说明？ 克隆技术如果运用于人类将给人类带来无穷 的麻烦，汽车尾气对空气的污染，化学农药 使用对人体的危害，化肥使土壤板结，手机 微波对人脑的辐射，手机频率对起降飞机的 干扰，电冰箱和空调制冷剂氟利昂对大气臭 氧层的破坏…… 可见，科学技术是一把双 刃剑。在科技发展中应当更关注人类生存环 境质量的提高，注重可持续发展，趋利避害。
Page 24
记忆的永恒
Page 25
Page
26
Page
27
格尔尼卡
Page 28
Page
14
② 科学技术各个领域之间相互渗透 第三次科技革命出现的众多技术之
间联系密切，相互促进。例如电子 计算机的使用、新材料和火箭技术 是空间开发的基础，空间开发又服 务于海洋开发和生物工程，也促进 科学 技术 了计算机的更新换代等等。
法国 塞缪尔∙贝克特 2、反映社会新气象
剧本《等待戈多》
苏联 肖洛霍夫 小说《静静的顿河》 3、亚、非、拉的文学作品 印度 泰戈尔 诗集《飞鸟集》
尼日利亚
中国 中国
索因卡
小说《雄狮与宝石》
小说《百年孤独》 小说《红高粱》 小说《平凡的世界》
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哥伦比亚 马尔克斯 莫言 路遥
80 技 产量值在发达国家国民生产总值中所 进 70 步 占比重为 10%，20世纪70年代增长至 60 对 经 60%50 ，现在已达 80% 。 济 40 30 20 10 0 20世纪初 20世纪70年代 20世纪90年代
增 长 的 贡 献 率
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（三）、第三次科技革命的影响
（1）推动了社会生产力的空前发展。 （2）引起了世界经济结构和国际经济格局
的变化。
（3）推动了社会生活的现代化。
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探究：你认为科学技术的发展是有百利而无 一害的吗，请举例说明？ 克隆技术如果运用于人类将给人类带来无穷 的麻烦，汽车尾气对空气的污染，化学农药 使用对人体的危害，化肥使土壤板结，手机 微波对人脑的辐射，手机频率对起降飞机的 干扰，电冰箱和空调制冷剂氟利昂对大气臭 氧层的破坏…… 可见，科学技术是一把双 刃剑。在科技发展中应当更关注人类生存环 境质量的提高，注重可持续发展，趋利避害。
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记忆的永恒
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格尔尼卡
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② 科学技术各个领域之间相互渗透 第三次科技革命出现的众多技术之
间联系密切，相互促进。例如电子 计算机的使用、新材料和火箭技术 是空间开发的基础，空间开发又服 务于海洋开发和生物工程，也促进 科学 技术 了计算机的更新换代等等。
九年级历史下册 第17课 第三次科技革命课件 新人教版
量值在发达国家的国民生产总值中所
占比重为5%~10%，20世纪70年代
增长至60%，现在已达80%。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
24
第三次科技革命的特点
1、这次新科技革命不仅涌现了大量的科技成果，而 且大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩 短了知识变为物质财富的过程。 2、科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的 发展引起好几种技术的革命。 3、新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进 经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上 升。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
1
河北省承德市平泉县第四中学历史学科(赵国琴)
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 2
1、第三次科技革命的时间及标 志是什么
2、第三次科技革命具有哪些特 点
3、第三次科技革命产生了哪些 影响和作用
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
3
阅读102----104面的内容，了解第三次科技革命
最新中小学教案、试题、试新 的工作和生活方式。
人类进入信 息化的社会
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 12
航天技术 1957年10月，苏联第 一颗人造卫星的成功发 射，标志着空间技术的 诞生。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
13
神舟五号、六号、七号的成功 发射与返回，标志着中国成为继苏、 美两大国后第三个进入太空的国家。 这是我国综合国力尤其是科技实力 日渐强大的标志，是中国对世界作 出的巨大贡献，也是中国为世界和 平与发展作出更多努力的强大基础。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 25
第三次科技革命的影响
1、推动了生产力的巨大发展，并引起世界经济结构 和国际经济格局的变化。世界各国都在大力发展高科 技，增 强自己在国际格局中的地位，科技竞争在国际 竞争中的地位愈加重要，从而推动世界经济格局的多 元化。 2、推动了人类社会政治、经济、文化领域的变革， 影响了人类的生活方式和思想方式，使人类的社会生 活和人的现代化向更高境界发展。 3、科技是一把双刃剑，在科技发展中应当更关注人类 生存环境质量的提高，注重可持续发展，趋利避害。
占比重为5%~10%，20世纪70年代
增长至60%，现在已达80%。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
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第三次科技革命的特点
1、这次新科技革命不仅涌现了大量的科技成果，而 且大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩 短了知识变为物质财富的过程。 2、科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的 发展引起好几种技术的革命。 3、新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进 经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上 升。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
1
河北省承德市平泉县第四中学历史学科(赵国琴)
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 2
1、第三次科技革命的时间及标 志是什么
2、第三次科技革命具有哪些特 点
3、第三次科技革命产生了哪些 影响和作用
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
3
阅读102----104面的内容，了解第三次科技革命
最新中小学教案、试题、试新 的工作和生活方式。
人类进入信 息化的社会
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 12
航天技术 1957年10月，苏联第 一颗人造卫星的成功发 射，标志着空间技术的 诞生。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
13
神舟五号、六号、七号的成功 发射与返回，标志着中国成为继苏、 美两大国后第三个进入太空的国家。 这是我国综合国力尤其是科技实力 日渐强大的标志，是中国对世界作 出的巨大贡献，也是中国为世界和 平与发展作出更多努力的强大基础。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 25
第三次科技革命的影响
1、推动了生产力的巨大发展，并引起世界经济结构 和国际经济格局的变化。世界各国都在大力发展高科 技，增 强自己在国际格局中的地位，科技竞争在国际 竞争中的地位愈加重要，从而推动世界经济格局的多 元化。 2、推动了人类社会政治、经济、文化领域的变革， 影响了人类的生活方式和思想方式，使人类的社会生 活和人的现代化向更高境界发展。 3、科技是一把双刃剑，在科技发展中应当更关注人类 生存环境质量的提高，注重可持续发展，趋利避害。
九年级历史下册第八单元现代科学技术和文化第17课第三次科技革命闯关习题课件新人教版
D
C．原子能
D．电子计算机的广泛使用
第九页，共24页。
4．2017年3月11日，中国载人航天工程新闻发言人表示，2017年中国载
人航天工程将全面走完“第二步”，自信迈进“空间站时代”。实现“空
间站时代”计划的技术属于(shǔyú)( ) D
A．工业革命
B．第二次工业革命
C．原子能领域
D．第三次科技革命
第十六页，共24页。
10．2017年，以摩拜、ofo为代表的共享单车风靡全国，二维码扫一扫，骑上亮
色(liànɡ sè)单车兜兜风好像成了桩赶时髦的事儿。这一时髦环保的出行方式主要得
益于(
)
A
A．网络技术的发展 B．生物技术的突破
C．新材料技术的应用 D．航天技术的提高
第十七页，共24页。
11．人类社会进入近代以来，一幕幕大国兴衰的历史话剧不断上演。阅 读(yuèdú)下面节选自《大国崛起》第十二集的解说词，回答问题。
生产力
(1)涌现了大量的科学成果，大大加快了科学技术转化为________的
速度，缩短了知识变为物质财富的过程(guòchéng)。
(2)科学技术的各个领域之间___相__互_(_x_iā_n_g_h_ù_)，渗透一种技术的发展引起
好几种技新术技的术革(jì命sh。ù)
(3)
科技进步 成为社会生产力中最活跃的因素，在促
8．“互联网＋”是最近大热的概念。它指的是互联网对各个(gègè)
传统行业进行渗透、融合，促使传统行业改造升级，催生新兴产业。
“互联网＋”最能反映的当前科技发展的特点是D(
)
A．科学技术不断转化为生产力
B．科学成果不断涌现
C．新技术开始改变人们的生活
中学初三历史下册《第八单元第17课第三次科技革命》课件新人教版
•课前导读
•第三次科技革命
•1、科技展厅： • 第三次科技革命主要成就
•2、感受成果： • 第三次科技革命的特点、积极影响及启 示
•3、辉煌下的思索： • 如何应对科技革命的负面影响？
•一、科技展厅 •原子能技术
•空间技术
•生物工程
•1945年，美国制 成第一台计算机
。
•网络时代
•爱因斯坦
•空间技术
•
2008年6
月，我国百万
亿次超级高性
能计算机——
曙光5000问世
。
•863计划
•感受成果
•二、三次科技革命的特点、影响
• 2005年1月17日，一块美国雷神火箭 推进器遗弃物，与中国６年前发射的长征 四号火箭相撞。一块10克重的太空垃圾撞 上卫星，卫星会在瞬间被打穿或击毁！
• 六十多年 前在广岛和长 崎爆炸的两枚 原子弹，夺去 了22万人的生 命。
• 1986年4月26 日，苏联切尔诺 贝利核电站发生 爆炸。至今已有 700O多人死于这 次事故的核污染 ，围绕该核反应 堆31公里的禁区 仍一片荒芜。
• 2007年11月20日，中国发现美国进口的 大米含有未经中国政府批准的转基因成分。英 国研究人员证实：小白鼠在食用转基因土豆10 天后，其肾、脾、消化道都出现了损伤。
中学初三历史下册《第八单 元第17课第三次科技革命》
课件新人教版
•第17课
•第三次科技革 命
学习目标：
1、了解第三次科技革命浪潮兴起的情况，包 括计算机网络技术、生物工程技术等领域蓬 勃发展的史实。
2、体会、理解第三次科技革命的特点和对人 类社会发展产生的重大影响。
3、树立“科学技术是第一生产力”的观念。