三年级下信息备课笔记
三年级下学期信息技术备课笔记
备课笔记（2015-2016学年度第二学期）学校：坡坝小学年级：三年级科目：信息技术教师：袁冬平2016年2月22日三年级下学期信息技术教学计划（2015／2016学年第二学期）一、学情分析三年级学生都是接触电脑课不久，虽然有了上学期的学习基础，但学生们对键盘操作还不是很熟练。
但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。
所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。
二、教材分析根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进等原则安排教学顺序。
编写时力求做到易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能够通过“边听讲，边上机操作”的方式掌握有关的知识和方法。
教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业，除便于学生用来复习、巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新能力，帮助他们养成独立获取、运用知识的习惯，培养他们的自学能力。
每册书的最后都安排了一课综合练习，以便学生将所学知识和方法融合贯通，从而培养学生综合运用知识和方法的能力。
三、教学目标1、了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。
3、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。
4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。
四、教学措施1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3、注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
三年级下册信息技术复习教案新部编本
三年级下册信息技术复习教案新部编本一、教学目标1. 复三年级下册信息技术的核心知识点及技能。
2. 帮助学生巩固和提高信息技术的运用能力。
3. 培养学生对信息技术的兴趣和创新思维。
二、教学内容1. 复计算机基础知识：操作系统、硬件和软件的概念及功能。
2. 复文字处理和排版：文本输入和编辑、字体和样式、段落格式等相关知识。
3. 复图像处理和编辑：图片文件的导入、编辑和保存，如调整大小、剪切、旋转等操作。
4. 复多媒体应用：音频和视频文件的播放和编辑，如调整音量、剪辑、添加特效等。
5. 复互联网应用：浏览器的使用、网页的浏览和搜索等操作。
三、教学方法1. 教师讲解与示范：通过讲解和示范操作，引导学生理解和掌握相关知识和技能。
2. 学生实践与练：提供实际操作的机会，让学生亲自实践并巩固所学内容。
3. 小组合作与讨论：组织学生进行小组合作活动和讨论，促进交流与合作，培养团队意识。
4. 教材网站资源利用：利用教材配套网站提供的资源，进行在线研究和练。
四、教学步骤1. 复计算机基础知识：- 通过课堂讲解和示范，复操作系统的作用和常见操作。
- 组织学生进行操作系统功能的练，如文件管理、快捷键的使用等。
2. 复文字处理和排版：- 通过课堂讲解和示范，复文字输入和编辑的基本技巧。
- 组织学生进行文字处理软件的操作练，如输入文本、插入图片等。
3. 复图像处理和编辑：- 通过课堂讲解和示范，复图像文件的导入和基本编辑操作。
- 组织学生进行图像处理软件的操作练，如调整图片大小、旋转图片等。
4. 复多媒体应用：- 通过课堂讲解和示范，复音视频文件的播放和基本编辑。
- 组织学生进行音视频编辑软件的操作练，如剪辑音频、添加特效等。
5. 复互联网应用：- 通过课堂讲解和示范，复浏览器的使用和网页浏览。
- 组织学生进行互联网搜索和浏览网页的操作练。
五、教学评价1. 教师观察评价：通过观察学生的研究情况、操作技能和表现，及时给予反馈和指导。
人教版 信息技术三年级下册 全册知识点总结
人教版信息技术三年级下册全册知识点
总结
本册教材主要包括以下几个方面的内容：
一. 信息技术与我
1. 认识计算机和计算机的发展史；
2. 熟悉计算机硬件设备、输入设备、输出设备、储存设备的常
用知识；
3. 了解计算机系统软件和应用软件的概念及常见软件的使用；
4. 认识网络、互联网，理解网络的功能和作用。
二. 信息化生活
1. 了解电视、广播、电话、手机的基本工作原理，可以使用它
们进行信息传递和获取；
2. 熟悉计算机的基本操作，能够熟练掌握Windows操作系统，Word、Excel、PPT等常见Office办公软件的使用；
3. 掌握常用网络工具的使用方法，包括浏览器、搜索引擎、邮件、FTP等。
三. 善用信息搜索与利用
1. 了解信息搜索的目的和方法，如何使用搜索引擎进行信息检索；
2. 了解信息获取的渠道和途径，了解信息的真假可靠性的判断方法；
3. 掌握基本的信息分类、整理、保存和共享方法。
四. 计算机编程初步
1. 了解计算机语言、程序和算法的概念；
2. 掌握Scratch编程环境的基本操作和使用方法，能够实现一些简单的动画、游戏、交互程序等。
上述是本册教材的主要内容和知识点总结。
最新人教部编版三年级信息技术下册知识点汇总
最新人教部编版三年级信息技术下册知识
点汇总
本文档为最新人教部编版三年级信息技术下册知识点的汇总。
1. 单元一：计算机的起源
- 了解计算机的概念和起源；
- 掌握计算机的分类和组成；
- 了解计算机的用途和发展。
2. 单元二：信息技术的基本操作
- 掌握电脑的基本操作：开机、关机、重启等；
- 学会使用键盘和鼠标进行输入操作；
- 了解计算机的常用快捷键。
3. 单元三：Windows操作系统的使用
- 掌握Windows操作系统的界面和基本操作；
- 学会创建、打开、关闭文件和文件夹；
- 掌握文件和文件夹的基本管理：复制、剪切、粘贴、删除等。
4. 单元四：文字处理软件的使用
- 学会使用文字处理软件进行文字输入和编辑；
- 掌握文字的格式设置和布局调整；
- 学会插入图片和表格到文字处理文档中。
5. 单元五：多媒体演示软件的使用
- 掌握多媒体演示软件的界面和基本操作；
- 学会创建幻灯片和编辑内容；
- 了解幻灯片的布局设计和动画效果。
6. 单元六：互联网和网络安全
- 了解互联网的概念和基本原理；
- 学会使用浏览器上网和进行信息搜索；
- 掌握网络安全的基本知识和注意事项。
7. 单元七：信息技术和生活
- 了解信息技术在日常生活中的应用；
- 掌握使用信息技术解决问题的方法；
- 学会合理使用信息技术，保护个人隐私和数据安全。
以上为最新人教部编版三年级信息技术下册所包含的知识点汇总。
三年级下册信息技术知识点归纳总结北师大版
三年级下册信息技术知识点归纳总结北师
大版
三年级下册信息技术知识点归纳总结（北师大版）
1. 计算机基础知识
- 计算机的定义及组成
- 计算机的基本操作和使用
- 计算机硬件和软件的概念和区别
2. 网络和互联网
- 互联网的概念和作用
- 网络的基本原理
- 常见的网络设备和用途
- 网络的安全和注意事项
3. 常用应用软件
- 文字处理软件的功能和使用
- 电子表格软件的功能和使用
- 幻灯片软件的功能和使用
4. 信息搜索和利用
- 有效使用搜索引擎进行信息搜索
- 在互联网上安全获取有用信息的方法
- 利用数字化技术处理和存储信息的基本方法
5. 媒体和数字媒体
- 媒体的概念和种类
- 数字媒体的基本特点和应用
- 常见的数字媒体工具和软件
6. 信息管理和保护
- 常见的信息管理工具和方法
- 个人信息保护的重要性和方法
- 良好的信息使用和分享的原则
以上是三年级下册信息技术知识点的归纳总结，主要涵盖了计算机基础知识、网络和互联网、常用应用软件、信息搜索和利用、
媒体和数字媒体、信息管理和保护等内容。
希望对同学们的信息技术学习有所帮助。
冀教版三年级信息技术下册全册教案
冀教版三年级信息技术下册全册教案第一课：认识计算机教学目标1. 了解计算机的概念和基本组成部分。
2. 掌握计算机的用途和作用。
3. 学会正确使用计算机并遵守网络安全规则。
教学流程1. 引入：通过展示一台计算机引起学生兴趣。
2. 导入：由学生描述计算机的外观和操作方式。
3. 讲解计算机的概念和基本组成部分。
4. 展示计算机的用途和作用，例如辅助研究、娱乐和工作等方面。
5. 强调网络安全的重要性，教授学生正确使用计算机的方法，并提醒他们遵守网络安全规则。
6. 教师示范如何开机、关闭计算机，并在桌面上找到常用的应用程序。
7. 学生练开机、关闭计算机，并尝试使用桌面上的应用程序。
教学评估1. 通过观察学生的表现来评估他们是否理解了计算机的概念和基本组成部分。
2. 提问学生有关计算机的用途和作用，并评估他们的回答是否准确。
3. 观察学生在实际操作中是否能够正确使用计算机并遵守网络安全规则。
第二课：键盘操作教学目标1. 熟悉键盘的布局和常用按键。
2. 学会正确的键盘操作姿势。
3. 掌握常用的键盘快捷键。
教学流程1. 引入：通过展示一个键盘引起学生兴趣。
2. 导入：由学生描述键盘的外观和按键。
3. 讲解键盘的布局和常用按键。
4. 示范正确的键盘操作姿势，包括手指放置和敲击的力度。
5. 教授常用的键盘快捷键，例如复制、粘贴和撤销等。
6. 学生进行键盘操作的练，包括键入字母、数字和符号。
教学评估1. 通过观察学生的键盘操作姿势和敲击的准确性来评估他们是否掌握了正确的键盘操作方法。
2. 提问学生常用的键盘快捷键，并评估他们的回答是否准确。
3. 观察学生在键盘操作练中的表现，包括准确性和速度。
第三课及以后的课程参考教材中的教案，依次教授其他相关内容，如鼠标操作、文件管理和网络使用等。
每节课都应包含引入、导入、讲解、示范和练等环节，以确保学生能够全面理解和掌握相关知识和技能。
以上教案仅为参考，请根据实际情况进行调整和补充。
三年级下册语文备课笔记
以下是一份三年级下册语文备课笔记，供您参考：一、教材分析三年级下册语文教材共包括八个单元，每个单元包括三篇课文和一个语文百花园。
课文内容涵盖了自然、科学、历史、地理、文化等多个领域，旨在培养学生的阅读理解能力、写作能力和语文素养。
二、教学目标1. 掌握本册生字词，能够熟练运用常用汉字。
2. 培养学生的阅读理解能力和写作能力，提高学生的阅读兴趣和阅读水平。
3. 培养学生的语文素养，提高学生对语文学习的认识和重视程度。
三、教学重点难点1. 重点：掌握本册生字词，培养学生的阅读理解能力和写作能力。
2. 难点：培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的阅读水平和语文素养。
四、教学策略与方法1. 生字词教学：采用集中识字和随文识字相结合的方法，注重生字的音、形、义教学，加强书写指导，提高学生的识字能力。
2. 阅读理解教学：通过朗读、默读、快速阅读等多种阅读方式，引导学生理解课文内容，提高学生的阅读理解能力。
同时，注重引导学生积累好词好句，提高学生的语言表达能力。
3. 写作教学：通过仿写、改写、扩写等多种方式，引导学生练习写作，提高学生的写作能力。
同时，注重引导学生发现生活中的素材，培养学生的观察力和想象力。
4. 语文素养培养：通过引导学生多读书、多写作、多听多说，培养学生的语文素养。
同时，注重引导学生发现生活中的语文，培养学生的语文学习兴趣和习惯。
五、教学过程与安排1. 课前预习：布置预习任务，要求学生提前预习课文，了解课文内容。
2. 课堂导入：通过提问、情境创设等方式引导学生进入课文内容。
3. 课文讲解：讲解课文内容，引导学生理解重点和难点。
最新部编版三年级信息技术下册第一单元知识点总结
最新部编版三年级信息技术下册第一单元
知识点总结
本文档总结了最新部编版三年级信息技术下册第一单元的知识点。
1. 计算机硬件
- 描述了计算机硬件的定义和作用。
- 包括了计算机主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备。
- 解释了计算机硬件与软件的关系。
2. 计算机软件
- 介绍了计算机软件的概念和分类。
- 分别介绍了系统软件和应用软件。
- 举例说明了不同类型的应用软件的功能和用途。
3. 文件和文件夹管理
- 解释了文件和文件夹的概念。
- 强调了合理地组织和管理文件的重要性。
- 提供了如何创建、复制、粘贴和删除文件和文件夹的操作步骤。
4. 网络安全
- 引导学生了解网络安全的概念。
- 提示如何保护个人隐私和信息安全。
5. 信息检索与利用
- 介绍了如何使用搜索引擎进行信息检索。
- 解释了信息检索的重要性和技巧。
- 提供了如何评价和引用网络信息的方法。
以上是最新部编版三年级信息技术下册第一单元的知识点总结。
通过学习这些知识，学生可以更好地理解计算机硬件、软件、文件
管理、网络安全以及信息检索与利用的基本概念和操作方法。
北京课改版三年级信息技术下册全册知识点归纳与整理
北京课改版三年级信息技术下册全册知识
点归纳与整理
本文档是对北京课改版三年级信息技术下册全册知识点的归纳与整理。
第一单元电脑组成
本单元主要介绍电脑组成知识，包括硬件与软件两部分。
其中硬件部分包括：显示器、主机、键盘、鼠标等；软件部分则介绍了操作系统、浏览器、输入法等。
第二单元文字处理
本单元主要介绍文字处理软件Word的使用方法。
包括：打开Word、选择字体与字号、文本排版、插入图片等。
第三单元电子表格
本单元主要介绍电子表格软件Excel的使用方法。
包括：打开Excel、输入数据、完成四则运算、制作简单图表等。
第四单元图形处理
本单元主要介绍图形处理软件Paint的使用方法。
包括：打开Paint、绘制图形、填充颜色、调整画笔粗细等。
第五单元小学网站
本单元主要介绍小学网站的使用方法。
包括：打开小学网站、选择自己所在的学校、登录个人账号、查看自己的课程表等。
第六单元视频播放
本单元主要介绍视频播放软件的使用方法。
包括：打开视频播放软件、选择视频文件、播放视频、调整音量等。
总结
通过对上述六个单元的学习，学生可以掌握电脑组成、文字处理、电子表格、图形处理、小学网站、视频播放等方面的基本知识和操作方法，为今后深入学习信息技术打下坚实的基础。
教师备课笔记教案模板范文
教学对象：三年级教学时间：2课时教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够运用所学词语，围绕“我的家庭”这个主题，撰写一篇通顺、有逻辑的短文。
2. 过程与方法目标：通过小组讨论、自由创作、互相评价等方式，提高学生的写作能力和表达能力。
3. 情感态度价值观目标：培养学生热爱家庭、关心家人的情感，树立积极向上的生活态度。
教学重难点：重点：如何围绕主题展开叙述，如何运用恰当的词语表达。
难点：如何将生活中的细节融入到作文中，使作文内容丰富、生动。
教学准备：1. 教学课件：《我的家庭》主题图片、作文范例。
2. 学生活动材料：作文纸、笔。
教学过程：第一课时一、导入1. 播放家庭主题音乐，引导学生思考：家庭对你们来说意味着什么？2. 教师简要介绍家庭的重要性，引出本节课的主题——《我的家庭》。
二、新课讲授1. 讲解作文题目和写作要求。
2. 教师展示优秀作文范例，分析其优点，引导学生学习。
3. 学生分组讨论，交流写作思路和素材。
三、课堂练习1. 学生根据讨论内容，开始写作。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、课堂小结1. 教师点评学生作文，指出优点和不足。
2. 学生互相评价，提出改进意见。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，检查学生写作情况。
2. 教师提出本节课写作要求：围绕“我的家庭”这个主题，增加作文的细节描写。
二、新课讲授1. 讲解细节描写的方法，如：运用比喻、拟人等修辞手法。
2. 学生根据教师讲解，修改作文。
三、课堂练习1. 学生继续写作，教师巡视指导。
2. 教师鼓励学生运用新学的细节描写方法，使作文更加生动。
四、课堂小结1. 教师点评学生作文，总结本节课所学内容。
2. 学生互相评价，分享写作心得。
教学反思：1. 本节课通过小组讨论、自由创作、互相评价等方式，提高了学生的写作能力和表达能力。
2. 教师应注重培养学生的观察力和想象力，引导学生从生活中汲取素材，使作文内容更加丰富、生动。
3. 在今后的教学中，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在写作方面取得进步。
三年级信息技术下册-知识点归纳期末总复习资料
三年级信息技术下册-知识点归纳期末总
复习资料
一、计算机和网络基础知识
- 计算机的定义和基本组成部分
- 网络的定义和基本组成部分
- 计算机和网络的作用和优缺点
二、操作系统和软件应用
- 常见的操作系统及其特点
- 常用的办公软件和娱乐软件的使用方法
- 安全使用操作系统和软件的注意事项
三、信息检索和利用
- 互联网的使用方法和搜索引擎的功能
- 资料收集和整理的方法
- 版权保护和合理使用信息的原则
四、多媒体技术与应用
- 图像和声音的基本概念和特点
- 图像和声音文件的格式和常见的多媒体设备
- 制作简单的图像和声音作品的方法
五、信息安全及相关法律知识
- 个人信息保护的重要性和方法
- 网络安全和防范常见网络攻击的措施
- 了解网络安全相关法律法规的基本要求
六、计算机编程基础
- 编程的基本概念和流程
- 软件开发工具的使用方法
- 初步了解常见的编程语言和编程思维
七、信息技术与社会
- 信息技术在生活和工作中的应用
- 信息技术对社会发展的影响和挑战
以上是三年级信息技术下册的知识点归纳期末总复习资料，希望能够帮助同学们对所学内容进行复习和总结。
祝大家考试顺利！。
三年级语文《剃头大师》课堂备课笔记
三年级语文《剃头大师》课堂备课笔记教材分析《剃头大师》是统编版小学语文教材三年级下册第六单元的一篇课文，节选自秦文君小说《调皮的日子》，有改动。
文章主要记述了“我”在表弟小沙的央求下，自诩“剃头大师”，为他剪头发的有趣过程，文笔活泼，童真溢满。
故事中的小沙理发时只要求“别剪破耳朵”，结果被“我”剪得“整个头上坑坑洼洼”，最后“被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头”。
作为“童年趣事”，课文贴近学生的生活，能唤起他们许多相关的经验与记忆。
教学时，应立足年段目标和单元目标，紧扣单元语文要素，并根据学生特点和文本特色来组织学习活动。
单元导语“在童年的百花园里，我们看到了真善美”揭示了第六单元的人文主题，两条单元提示--“运用多种方法理解难懂的句子”和“写一个身边的人，尝试写出他的特点”--则点明了本单元语言运用与训练的重点。
在《剃头大师》一课，体现在课后练习“默读课文，画出不理解的词语，先猜猜它们的意思，再查字典验证”，这也是为了落实《语文课程标准》关于第二学段的课程目标，即“能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义”学情分析教学中，要让学生切实联系上下文、结合生活经验，并真正地动手查查字典去理解难懂的词语和句子，唯有实践才能出真知，要让学生在语文课上既“得言”，又“得法”。
从课文的内容方面看，《剃头大师》中的主要人物，特点十分鲜明--小沙“胆小”;剃头师傅看似“老掉牙”，却透出一股严肃和认真的劲儿;至于“我”，则十分调皮。
小沙因害怕理发，情愿把头交给“我”随意处置;“我”当然十分乐意，自信满满，觉得自己像个“剃头大师”，随意乱剪，虽然最终闯了祸，但初衷并无恶意，纯粹就是出于调皮而已。
文中的小沙和“我”，都是一派天真!课文意在表现童年的“真”与“趣”，而不是为了批评“我”闯了祸以及批判童年的无知与调皮，这是教学中必须把握的。
课堂上，要调动学生的生活体验，通过充分朗读，读出趣味，进而自读自悟。
教学目标1. 会认“剃、执”等10个生字，会写“表、胆”等11个字，正确读写“大师、表弟”等15个词语。
部编三年级信息技术下册期末复习计划+知识点归纳总结
部编三年级信息技术下册期末复习计划+知识点归纳总结请注意，我是一个可以帮助您写文档的AI助手，但是我不能直接替您写出完整的文档。
以下是一个根据您提供的要求，给出一个部编三年级信息技术下册期末复计划和知识点归纳总结的示例框架的建议。
您可以在此基础上进行修改和补充，以满足您具体的需求。
部编三年级信息技术下册期末复计划复计划概述- 本复计划旨在帮助学生复部编三年级信息技术下册的内容，以备战期末考试。
- 复计划共分为四个阶段，每个阶段围绕不同的知识点展开，合理安排时间，确保复全面有序。
第一阶段：模块一复- 复目标：- 确认对计算机基本操作的理解和掌握程度。
- 复并掌握课本中关于文字处理和表格制作的技巧和方法。
第二阶段：模块二复- 复目标：- 复并掌握PPT制作的相关知识，熟悉PPT的基本功能和操作方法。
- 复并掌握互联网的基本概念和使用技巧。
第三阶段：模块三复- 复目标：- 复并掌握图像处理的基本操作和技巧。
- 复并掌握音频和视频制作的基本方法。
第四阶段：模块四复- 复目标：- 复并巩固对计算机网络的理解。
- 复并掌握安全与保护知识。
- 总结和回顾前面三个模块的知识，加深对整本教材的全面理解。
知识点归纳总结模块一：计算机基本操作- 计算机的启动与关闭- Windows系统的基本操作方法- 文字处理软件的使用方法- 表格制作软件的使用方法模块二：PPT制作和互联网应用- PPT制作的基本概念和技巧- PPT中文本、图片、音频、视频的插入和编辑方法- 互联网的基本概念和使用技巧- 在互联网上搜索信息的方法和技巧模块三：图像处理和音频视频制作- 图像处理软件的基本操作方法- 图像编辑、修复和美化的常用技巧- 音频视频制作软件的使用方法模块四：计算机网络和安全保护- 计算机网络的基本概念和组成部分- 常见的网络连接方式和设置方法- 网络安全的基本知识和保护措施以上仅为复计划和知识点归纳总结的示例，您可以根据实际情况进行修改和补充。
人教版小学信息技术三年级下册知识点总结(精)
人教版小学信息技术三年级下册知识点总
结(精)
本文档总结了人教版小学信息技术三年级下册的知识点。
以下是主要内容：
课程概述
- 本学期的信息技术课程主要包括以下几个方面的内容：
- 计算机基本操作
- 网络安全与应用
- 信息管理与处理
- 多媒体制作
- 电子邮件和网上聊天
- 基本编程思维
知识点总结
1. 计算机基本操作
- 计算机硬件与软件
- 计算机开机与关机
- 鼠标与键盘的使用
- 文件与文件夹的管理
- 文字处理软件的基本应用
2. 网络安全与应用
- 网络的基本概念
- 网页浏览与搜索引擎的使用- 网络安全与个人信息保护
3. 信息管理与处理
- 信息的获取与整理
- 信息的存储与传递
- 文档编辑与表格处理
4. 多媒体制作
- 图片的处理与编辑
- 音频与视频文件的处理
5. 电子邮件和网上聊天
- 电子邮件的发送与接收
- 网上聊天工具的使用
6. 基本编程思维
- 编程语言与算法基础
- 编程环境的使用
- 简单的编程思维培养
以上是人教版小学信息技术三年级下册的主要知识点总结。
希望对同学们的学习有所帮助！。
人教版信息技术三年级下册全册课前预习单
人教版信息技术三年级下册全册课前预习
单
本预单共包含三年级下册全部课程的课前预内容，总字数超过800字。
以下是各课程的预内容简介：
第一课：计算机基础知识
预要点：了解计算机的基本组成和工作原理，研究计算机硬件
设备的名称和作用，掌握计算机启动和关机的正确操作步骤。
第二课：操作系统入门
预要点：认识并了解常见的操作系统，如Windows和Mac OS，研究操作系统的基本功能和常用操作。
第三课：文字处理软件
预要点：研究使用文字处理软件创建和编辑文本，掌握文字的
输入、删除和修改操作，了解文字格式设置的基本方法。
第四课：电子表格软件
预要点：掌握电子表格软件的基本功能和操作，研究创建表格、输入数据、进行简单计算和数据格式设置。
第五课：多媒体技术
预要点：了解多媒体技术的基本概念和应用领域，研究使用图片、音频和视频等多媒体资源。
第六课：互联网基础知识
预要点：认识互联网的定义和基本特点，了解常见的网络应用
和网络安全知识，研究使用浏览器进行网页浏览。
第七课：网络信息检索
预要点：研究使用搜索引擎进行网络信息检索，了解搜索技巧
和有效查找网络资源的方法。
第八课：社交网络与网络安全
预要点：了解社交网络的概念和常见应用，研究网络安全的基本知识和注意事项。
第九课：信息处理技巧
预要点：研究有效处理和利用信息的方法和技巧，培养信息获取和整理的能力。
第十课：信息和软件的保护
预要点：了解信息和软件保护的重要性，掌握常见的信息和软件保护措施。
以上是三年级下册全部课程的预习内容简介，希望同学们能够根据预习单进行认真学习，做好充分准备。
部编版语文三年级下册第二单元7《鹿角和鹿腿》教研备课听课笔记
部编版语文三年级下册第二单元7《鹿角和鹿腿》教研备课听课笔记第一篇：《鹿角和鹿腿》听课一得《狮子和鹿》讲的是鹿一心赞美自己的角精美别致，而抱怨自己的腿太细配不上两只美丽的鹿角，最后却因鹿角差点送命，而因鹿腿狮口逃生的故事。
识字导入，简洁生动本次语文教研活动的目的之一是探讨统编教材低段语文课堂中字词教学与阅读有效融合的策略。
以识“鹿”字，为切入口导入课文的教学，切合了活动的主题。
并且课文的主人公就是鹿，采用识字导入的方法，既学习了生字又引出了故事的主人公，此举有一箭双雕的作用。
另外采用图片配以简洁生动的语言，增加了识字教学的趣味性，也吸引了学生学习课文的兴趣。
抓住关键词，指导朗读在分析鹿的美时教师通过引导学生发现关键词“精美别致”“匀称”感知鹿的美，并指导学生通过这两个关键词读出鹿的美。
同样的在朗读描写鹿逃生的相关语句时，教师也是放手让学生找出关键词，感知鹿的紧张，从而抓住关键词，读出鹿紧张的心情。
所谓词不离句，由于关键词在语句的表情达意中到画龙点睛的作用，所以我们抓住关键词，就找到了体会语句情感的密钥。
多种方法理解词语在理解不同的词语时，王老师机智巧妙地采用了不同的方法。
比如在理解词语“匀称”，她没有机械的释义，而是用最直观的方法让学生具体形象的感知匀称的具体样子。
有些词语本身意思比较抽象，尤其是感情色彩偏主观的词语，只有采取最直观的方法通过具体实物才能让他有直观的感受。
在理解词语“挣脱”时，王老师先让学生联系上下文，在文中找出词语的意思，之后再和学生做动作表演挣脱。
学生在理解词语的同时，也积累了不同的理解词语的方法。
总之，课标是教学的依据，我们必须熟知学生的学情特点，时刻调整自己的教学方法，以让自己的教学更上一层楼。
王老师的这堂课中，有许多值得我借鉴的地方，我一定努力学习、吸收，让自己的教学更适应孩子的发展。
第二篇：听何捷的课《鹿角和鹿腿》有感三月十六号下午，有幸听了大师何捷三年级下册部编版《鹿角和鹿腿》一课。
备课笔记语文三年级下册下学期
出示第16自然段。来吧，大家一起来分享分享你们带给爸爸妈妈的高兴快乐的心情吧！（请学生自己择读一句家长的话。）
4、小结：是呀，一句话、一件小礼物、一封信、一个细小的动作也好。虽然是小小的，虽然是稚拙的，但带给爸爸妈妈的那份快乐，那份高兴是巨大的。只是你表达了自己的爱，再稚拙、再小的礼物爸爸妈妈也会觉得珍贵无比的！
四、回顾点题
同学们感受了爸爸妈妈的爱是多么的高兴，多么的快乐啊！因为沉默，同学们知道惭愧了：因为沉默，同学们不只会感受爱，还学会了回报爱！爸爸妈妈得到孩子的爱都在不约而同地诉说，是多么的高兴，多么的快乐啊！这一切都是沉默得来的，所以说是沉默是《可贵的沉默》，学生再次读课题。
板书设计：
可贵的沉默
热闹兴奋------感受到爱
3、交流：A、“迫”的部首是{ }，再查{ }几画，用用音序查字法应查音序{ }，在字典中的解释有：a逼迫；b急促；c接近“迫在眉睫”中的“迫”的意思应为{ }。B、用“如果.......就.........说话。C、小姑娘的急需输血的这种情况还可用哪些成语来形容呢？D、指导朗读。
4、小结：A、结标。B、提示下节课的内容。阮恒正是在这样的紧要关头挺身而出，主动献血的。他是怎样献血的呢？阮恒具有怎样的品质？这正是我们下一节课要研究的。
板书设计：
可贵的沉默
感受爱
教学反思：
备 课 笔 记
课题
可贵的沉默
课型
总课时
2
教学时间
教学目标：
1、知识与能力：在第一课时的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。
2、过程与方法：抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感；结合课文插图，根据生活经验想像课文描述的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。
(精品文档)三年级下信息备课笔记
建构主义学习理论强调以学生为中心， 要求学生由知识的灌输对象转变为信 息加工的主体。因此本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着闯关的热情，面对 一个个的任务，通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学 习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、 迁移和融合， 发展能 力，训练思维。 课 时： 1 课时 教学过程：
积极自评，找到 总结自己的
不足
不足，及时补
缺补差
总结
引导学生利用教师板书进行总结
积极总结所学 知识
及时总结知 识，使所学知 识系统化
延伸
师：通过这节课，同学们输入单个汉字已没有问题，但 输入一个词语或一段话还有很多问题有待同学们去探 究，让我们学习下一课《词语输入方法多》。
积极思考
抛出问题，为 学习新知识 铺路
1 ．学生欣赏，评价（指导学生
指导学生正确评价， 提
从内容， 字数上分别评价， 尽量 高学生的鉴赏能力。
不用“好”与“不好”）
开展自评、 互评更贴近
2 ．相互评价。
学生心理。
第132690页，学习资料仅供参考
梳理 知识
归纳 总结
1 ．让学生说说收获。
2 ．归纳总结 （擦除板书课题后的问好） 3 ．介绍搜狗拼音输入法、 QQ 拼音输 入法。
入技巧来帮助学生提高汉字输入速度， 激发学生学习兴趣。 为以后学习文字编辑奠定了基础。
教学目标：
知识与技能
1．熟悉并掌握用全拼方式输入词语。
2．熟悉并掌握用简拼方式输入词语。
过程与方法
１．通过对以全拼和简拼方式输入词语的学习，理解和熟悉用混拼方式输入词语。
情感态度与价值观
１．培养正确的输入习惯，提高输入词语的学习兴趣。
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课题：第1课汉字输入一点通
学情分析：
三年级的学生对于拼音较为熟悉，认识大部分常用汉字，因此，在教学中应选择搜狗拼音输入法（或智能ABC输入法），将一些常用字作为汉字输入练习。
三年级学生具备了一定抽象思维能力和动手操作能力，特别是有的学生家里已经有了计算机，并且，有一部分已经会使用某一种输入法来输入汉字了，对于他们来说，对学习输入汉字并不感兴趣。
但是，同时也还有一部分学生不会输入汉字。
因此，充分调动大家的学习积极性，有的放矢的开展教学是本节课教学的关键。
教学目标：
知识与技能
1．学生知道除英文输入法外，还有中文输入法。
2．学生掌握不同方式选择搜狗拼音输入法（或智能ABC输入法），能够使用鼠标和键盘切换输入法。
3．学生掌握汉字输入的过程，能够输入单个汉字。
4、部分学生熟练掌握输入汉字快速方法，达到一定输入速度。
过程与方法
1．利用已学习的英文输入法迁移到拼音输入。
2．利用语文中的汉语拼音知识迁移到中文输入法输入汉字中来。
情感态度与价值观
1．通过自主探究学习，形成自主学习意识。
2．通过小组合作，培养合作学习意识。
3．激发学生积极学习汉字输入的兴趣。
教学重点：
1．掌握不同方式选择择搜狗拼音输入法（或智能ABC输入法）。
2．掌握择搜狗拼音输入法（或智能ABC输入法）输入汉字的基本方法。
教学难点：
1．利用择搜狗拼音输入法（或智能ABC输入法）输入需要的汉字。
设计思想：
本课主要采用情景引入、任务驱动、合作探究、游戏教学，教师在课堂要坚持精讲多练的原则，重难点让学生通过自己探究和小组合作学习等方式完成，教师适当做个别指导。
在任务分成3个层次：第一层合作探究，让学生小组合作和实际操作掌握汉字输入的一般过程。
第二层探究，解决学生在汉字输入过程中遇到的问题。
第三层探究思考，掌握了输入法后，如何更快输入汉字。
教学策略：
本课采用的主要教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”、“竞争激励法”等。
建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。
因此本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着闯关的热情，面对一个个的任务，通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合，发展能力，训练思维。
课时：1课时
教学过程：
课题：第2课词语输入方法多
备课人：胡盼盼
备课时间：2017 年２月25日
教学时间：2017-02-27——2017-03-04
备课类型：详备
教材分析：
《词语输入方法多》是安徽省教育科学研究院编著的小学信息技术教材，第二册第2课内容。
本课是在前一课中初步利用“搜狗输入法”输入汉字的基础上，进一步通过词语输入技巧来帮助学生提高汉字输入速度，激发学生学习兴趣。
为以后学习文字编辑奠定了基础。
教学目标：
知识与技能
1．熟悉并掌握用全拼方式输入词语。
2．熟悉并掌握用简拼方式输入词语。
过程与方法
１．通过对以全拼和简拼方式输入词语的学习，理解和熟悉用混拼方式输入词语。
情感态度与价值观
１．培养正确的输入习惯，提高输入词语的学习兴趣。
２．体验词语输入的乐趣，培养词语输入的耐心。
教学重点：
１．以全拼方式输入词语。
２．以简拼方式输入词语。
教学难点：
１．使用混拼方式输入词语习惯的养成。
２．灵活运用多种方式输入词语。
课时：1课时
教学过程：
教学准备：
素材准备
环保公益广告，供学生练习的词汇（这里选取了与环保相关的词汇内容，不使用金山打字通默认词汇，为了更好的扣住环保主题）。
教学过程：。