人音版(五线谱)三年级下册音乐《甜甜的秘密》课件 (2)
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小学音乐人音版(敬谱)三年级下册《演唱甜甜的秘密》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D003
发·现 我 们 甜甜的 秘 密· 老 师 啊·快 剥开 橘 子·请 听·听 我们 甜 甜的 话 语
甜甜的秘密
甜甜的秘密
， ， ， ，
， 。
，
秘密一
da………………………………………………………………
秘密二
l1 f r l1 f f m s r s1 l1 s1 l1 t1 d r m s r m d
甜甜的秘密
， ， ， ，
， 。
，
甜甜的秘密
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地， 把秘 密 装 进 金黄的 橘子里
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地 ，把 橘子放进 老 师的 抽 屉 里
甜甜的秘密
d f l s d f s l s d r mf s f r s sl s f m l1 f r l1 f f m s r s1 l1 s1 l1 t1 d r m s r m d
小学音乐人音版（敬谱）三年级下册 《演唱甜甜的秘密》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
师： 同 学 生： 李 老
们 同学 师 李老
们 上 午 好！ 师 上 午 好！
悄悄 地, 悄悄 地，悄 悄 地 把秘 密 装 进 金黄的 橘子里
悄悄 地, 悄悄 地，悄` 悄 地·把
橘·子 放进 老 师的 抽 屉 里 啊 老 师 啊 ·快 打·开 抽 屉·好
甜甜的秘密
啊 老 师 啊 快 打开 抽 屉，好 发 现我 们
甜甜的秘 密，
老 师 啊 快 剥开 橘 子， 请 听听 我们 甜 甜的 话
语。
甜甜的秘密
A ，
， ，
，
， B 。
，
忘那难 不个忘 了藏师 悄Байду номын сангаас生 悄甜情 放甜， 橘的老 子秘师 的密也 那的忘 个橘不 你子了
甜甜的秘密
甜甜的秘密
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秘密一
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秘密二
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甜甜的秘密
， ， ， ，
， 。
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甜甜的秘密
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地， 把秘 密 装 进 金黄的 橘子里
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地 ，把 橘子放进 老 师的 抽 屉 里
甜甜的秘密
d f l s d f s l s d r mf s f r s sl s f m l1 f r l1 f f m s r s1 l1 s1 l1 t1 d r m s r m d
小学音乐人音版（敬谱）三年级下册 《演唱甜甜的秘密》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
师： 同 学 生： 李 老
们 同学 师 李老
们 上 午 好！ 师 上 午 好！
悄悄 地, 悄悄 地，悄 悄 地 把秘 密 装 进 金黄的 橘子里
悄悄 地, 悄悄 地，悄` 悄 地·把
橘·子 放进 老 师的 抽 屉 里 啊 老 师 啊 ·快 打·开 抽 屉·好
甜甜的秘密
啊 老 师 啊 快 打开 抽 屉，好 发 现我 们
甜甜的秘 密，
老 师 啊 快 剥开 橘 子， 请 听听 我们 甜 甜的 话
语。
甜甜的秘密
A ，
， ，
，
， B 。
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忘那难 不个忘 了藏师 悄Байду номын сангаас生 悄甜情 放甜， 橘的老 子秘师 的密也 那的忘 个橘不 你子了
三年级下册音乐《甜甜的秘密》课件ppt
把秘 密 装 进 金 黄的 橘子 里，
· ··· 3 3 0 1 3 3 0 1| 2 0 6 0 6 6 |
悄悄 地，悄悄 地，悄 悄 地，把
橘7··子6·放7·进6·5老··3
3 2|
师的
10
抽
10
屉
1
里
01
|
A：3 3 0 1 3 3 0 1 | 5 0 3 0 3 - |
悄悄 地 ,悄悄 地，悄 悄 地，
４ ６ ５• １│４•５ ６ ５•１│２•３ ４５４• ２│５５６ ５４３• ０ │
老师啊 快 打开抽屉好 发现我 们
甜甜的 秘 密，
６． ４ ２• ６．│４４ ３５２• ５．│６．•５． ６．７． １２ ３５│２０３１ － ▏▎
老 师 啊 快 剥开 橘 子 请 听 听 我们 甜 甜的 话 语。
悄悄地，悄悄地，悄悄地，把秘密装进 金黄的橘子里，悄悄地，悄悄地，悄悄地， 把橘子放进老师的抽屉里。
啊！老师啊，快打开抽屉，好发现我们 甜甜的秘密，老师啊，快剥开橘子，请听听 我们甜甜的话语。
4 ＸＸ ＸＸ ＸＸ ＸＸ│Ｘ Ｘ Ｘ － ‖
4
4 ＸＸ ０Ｘ ＸＸ ０Ｘ│Ｘ０ Ｘ０Ｘ－‖
4
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地
悄悄地，悄悄地，悄悄地，把秘密装进金黄
• 的橘子里，悄悄地，悄悄地，悄悄地，把橘子放
• 进老师的抽屉里。
•
啊！老师啊，快打开抽屉，好发现我们甜甜
• 的秘密，老师啊，快剥开橘子，请听听我们甜甜
• 的话语。
1=E 4/4
甜甜的秘密
王致铨 词
整首范唱
整首伴奏
一段
候小声 曲
（４６５•
p
１│４５２•
· ··· 3 3 0 1 3 3 0 1| 2 0 6 0 6 6 |
悄悄 地，悄悄 地，悄 悄 地，把
橘7··子6·放7·进6·5老··3
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师的
10
抽
10
屉
1
里
01
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A：3 3 0 1 3 3 0 1 | 5 0 3 0 3 - |
悄悄 地 ,悄悄 地，悄 悄 地，
４ ６ ５• １│４•５ ６ ５•１│２•３ ４５４• ２│５５６ ５４３• ０ │
老师啊 快 打开抽屉好 发现我 们
甜甜的 秘 密，
６． ４ ２• ６．│４４ ３５２• ５．│６．•５． ６．７． １２ ３５│２０３１ － ▏▎
老 师 啊 快 剥开 橘 子 请 听 听 我们 甜 甜的 话 语。
悄悄地，悄悄地，悄悄地，把秘密装进 金黄的橘子里，悄悄地，悄悄地，悄悄地， 把橘子放进老师的抽屉里。
啊！老师啊，快打开抽屉，好发现我们 甜甜的秘密，老师啊，快剥开橘子，请听听 我们甜甜的话语。
4 ＸＸ ＸＸ ＸＸ ＸＸ│Ｘ Ｘ Ｘ － ‖
4
4 ＸＸ ０Ｘ ＸＸ ０Ｘ│Ｘ０ Ｘ０Ｘ－‖
4
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地
悄悄地，悄悄地，悄悄地，把秘密装进金黄
• 的橘子里，悄悄地，悄悄地，悄悄地，把橘子放
• 进老师的抽屉里。
•
啊！老师啊，快打开抽屉，好发现我们甜甜
• 的秘密，老师啊，快剥开橘子，请听听我们甜甜
• 的话语。
1=E 4/4
甜甜的秘密
王致铨 词
整首范唱
整首伴奏
一段
候小声 曲
（４６５•
p
１│４５２•
三年级音乐课《甜甜的秘密》课件
听听同学们藏秘密后 是不是也和我们有同样 的心情呢？
大家一起来用手势、动 作表演一下《甜甜的秘 密》吧！
他们是怎么样把秘密 送给老师的呢？
飞来的信件， 像那彩色的花瓣， 一片一片， 寄来赤诚的怀念， 飞来的花瓣， 织成缤纷的画卷， 一张一张， 展现祖国的春天， 是写给老师的问候， 是送来优秀的答卷， 片片花瓣在春风中倾听芬芳， 回答老师当年的祝愿。
肩负祖国希望奔向四方 您总是含泪深情凝望 啊,每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡
《我爱米兰》 老师窗前有一盆米兰 小小的黄花藏在绿叶间 它不是为了争春才开花 默默的把芳香洒满人心田 啊 米兰 啊 米兰 像我们敬爱的老师 像我们敬爱的老师 我爱 我爱 老师 老师 就像爱米兰
老师窗前有一盆米兰 小小的黄花朴素又明朗
听一听，想一想
他们把秘密藏在了哪？ 送给了谁？ 怎么样送的？
你能体会学生当时是 怎样的心情吗？
紧张 兴奋
33 1 33 1 5 3 3
悄 地悄悄 地，悄 悄 地
把秘 密 装 进 金黄的橘子里，
22 2 3 5 661 23 2 · ··
33 1 33 1
2
悄悄 地悄悄 地，悄
悄
6 6. 6 · ··
1 4 6 5. 1 4.5 6 5. 1
啊 老 师 啊 快 打开 抽 屉， 好
2.3 45 4. 2 556 54 3
发现 我 们 甜甜的 秘 密 老 师 啊， 快 剥开 橘
6 4 2. 6 44 35 2. 5 . . . 6.5 67 12 35 2 3 1
听 听 我们 甜 甜的 话 语
请 子，
它不是为了赞扬才开花 悄悄的用青春洒进我身边 啊 米兰 啊 米兰 像我们敬爱的老师 像我们敬爱的老师 我爱 我爱 老师 老师 就像爱米兰......
音乐甜甜的秘密课件ppt
详细描述
电子音乐的制作方式多样，可以通过录制、编辑和合成等手段创作出各种不同的声音和节奏。电子音乐的风格和 形式也多种多样，包括电子舞曲、环境音乐、实验电子等。电子音乐在现代文化中占有重要地位，是许多时尚和 潮流的代表。
03
音乐欣赏与实践
音乐欣赏的方法
01
02
03
聆听音乐
通过聆听音乐，感受音乐 的节奏、旋律、和声等元 素，培养对音乐的感知和 理解。
青春电影中的音乐
如《同桌的你》、《栀子花开》等， 以清新、甜美的音乐风格为电影增色 添彩。
动画电影中的音乐
如《大鱼海棠》、《熊出没》等，以 优美的旋律和富有想象力的音乐为动 画增添艺术魅力。
06
互动环节与作业布置
课堂互动活动建议
音乐节奏游戏
音乐舞蹈
通过敲击乐器或拍手来感受音乐的节奏， 培养孩子的节奏感。
甜美音乐的创作需要注重旋律、节奏、编曲和歌词等元素，通过巧妙的组合和搭配，营造出温馨、甜 蜜的氛围。
演绎
甜美音乐的演绎需要注重情感表达和细节处理，通过细腻的演绎，将歌曲的情感和内涵传递给听众。
05
音乐甜甜的秘密相关案例
经典甜美音乐作品赏析
总结词
通过赏析经典甜美音乐作品， 了解甜美音乐的风格特点、旋
民族音乐
总结词
民族音乐是一种具有地域特色的音乐形 式，通常与特定民族的文化和传统相关 联。
VS
详细描述
民族音乐的旋律、节奏和乐器等方面都与 当地文化和传统密切相关，具有浓郁的地 域特色。民族音乐的内容通常与当地人民 的生活、信仰和习俗有关，是民族文化的 重要组成部分。
电子音乐
总结词
电子音乐是一种通过电子设备和合成器制作的音乐，通常具有现代感和科技感。
电子音乐的制作方式多样，可以通过录制、编辑和合成等手段创作出各种不同的声音和节奏。电子音乐的风格和 形式也多种多样，包括电子舞曲、环境音乐、实验电子等。电子音乐在现代文化中占有重要地位，是许多时尚和 潮流的代表。
03
音乐欣赏与实践
音乐欣赏的方法
01
02
03
聆听音乐
通过聆听音乐，感受音乐 的节奏、旋律、和声等元 素，培养对音乐的感知和 理解。
青春电影中的音乐
如《同桌的你》、《栀子花开》等， 以清新、甜美的音乐风格为电影增色 添彩。
动画电影中的音乐
如《大鱼海棠》、《熊出没》等，以 优美的旋律和富有想象力的音乐为动 画增添艺术魅力。
06
互动环节与作业布置
课堂互动活动建议
音乐节奏游戏
音乐舞蹈
通过敲击乐器或拍手来感受音乐的节奏， 培养孩子的节奏感。
甜美音乐的创作需要注重旋律、节奏、编曲和歌词等元素，通过巧妙的组合和搭配，营造出温馨、甜 蜜的氛围。
演绎
甜美音乐的演绎需要注重情感表达和细节处理，通过细腻的演绎，将歌曲的情感和内涵传递给听众。
05
音乐甜甜的秘密相关案例
经典甜美音乐作品赏析
总结词
通过赏析经典甜美音乐作品， 了解甜美音乐的风格特点、旋
民族音乐
总结词
民族音乐是一种具有地域特色的音乐形 式，通常与特定民族的文化和传统相关 联。
VS
详细描述
民族音乐的旋律、节奏和乐器等方面都与 当地文化和传统密切相关，具有浓郁的地 域特色。民族音乐的内容通常与当地人民 的生活、信仰和习俗有关，是民族文化的 重要组成部分。
电子音乐
总结词
电子音乐是一种通过电子设备和合成器制作的音乐，通常具有现代感和科技感。
人音版小学音乐三年级下册《甜甜的秘密》课件设计
1、
33 1 33
悄悄 地 悄悄
1 | 50 30 3 - |
地 悄 悄 地
2、
33 01 33 01
悄悄 地 悄悄 地
| 20 60 6 - |
悄 悄 地
甜美
50 30 3
—
第一 段范 唱
20 60 6
第一段
伴奏
50 30 3 —
20 60 6
飞来的信件，像那彩色的花瓣，一片一片，寄来赤诚的怀念，寄来赤诚的怀念。 是写给老师的问候，是送来优秀的答卷，片片花瓣在春风中倾吐芬芳，回答老师， 回答老师，回答老师当年的祝愿。
《甜甜的秘密》和《飞来的花瓣》在演唱形式上 有什么不同？
连连看
《飞来的花瓣》
齐唱
（不分声部的唱同一旋律）
《甜甜的秘密》
合唱 （两个或两个以上的声部演唱）
歌曲
第一段
伴奏
第一段 53 3
悄悄 地
23 2
橘子 里 悄悄 地
54 3
啦啦 啦
20 3
1-
啦 啦 啦
男中音歌唱家 廖昌永
廖昌永和他的恩师周小燕教授
工作顺利！ 幸福安康！
33 1 33
悄悄 地 悄悄
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地 悄 悄 地
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悄悄 地 悄悄 地
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甜美
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第一 段范 唱
20 60 6
第一段
伴奏
50 30 3 —
20 60 6
飞来的信件，像那彩色的花瓣，一片一片，寄来赤诚的怀念，寄来赤诚的怀念。 是写给老师的问候，是送来优秀的答卷，片片花瓣在春风中倾吐芬芳，回答老师， 回答老师，回答老师当年的祝愿。
《甜甜的秘密》和《飞来的花瓣》在演唱形式上 有什么不同？
连连看
《飞来的花瓣》
齐唱
（不分声部的唱同一旋律）
《甜甜的秘密》
合唱 （两个或两个以上的声部演唱）
歌曲
第一段
伴奏
第一段 53 3
悄悄 地
23 2
橘子 里 悄悄 地
54 3
啦啦 啦
20 3
1-
啦 啦 啦
男中音歌唱家 廖昌永
廖昌永和他的恩师周小燕教授
工作顺利！ 幸福安康！
老师您好演唱甜甜的秘密小学音乐人音版三年级下册课件
6..
6. ︱7. . 6.
7. 6.
5. . 3
3 2 ︱1 0
10
∨
10
1
︱
地， 把 橘 子 放进 老 师的 抽 屉 里。 啊
5.∨ 1︱2. 3 4 5 4. 2 ︱ 5 56 5 4 3. 0︱
老 师 啊， 快 打 开 抽 屉， 好 发 现 我 们
甜甜的 秘 密
6. 4 2.
6. ︱ 4 4 3 5 2∨. 5.︱ 6. . 5. 6. 7. 1 2 3 5 ︱ 2 0 3
悄悄 地，悄悄 地， 悄 悄 地， 把秘 密 装 进
金黄的 橘子 里，
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3 3 0 1 3 3 0 1 ︱ 2 0 6. 0 6.. 6. ︱7. . 6. 7. 6. 5. . 3 3 2 ︱ 1 0 1 0 1 0 1 ︱
悄悄 地, 悄悄 地， 悄 悄 地， 把 橘 子 放进 老 师的 抽 屉 里。 啊
4 6 5. 1 ︱ 4. 5 6
老 师 啊， 快 打 开 抽
5. 1︱2. 3 4 5 4.
屉， 好 发 现 我 们
2 ︱ 5 56 5 4 3. 0︱
甜甜的 秘 密
6. 4 2. 6. ︱ 4 4 3 5 2. 5.︱ 6. . 5. 6. 7. 1 2 3 5 ︱ 2 0 3
老 师 啊， 快 剥 开 橘 。
子，请 听听 我们 甜 甜的 话
歌曲
伴奏
1‖
语
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1=F
真挚地
—4 4
王致铨词 候小声词
( 4 6 5. 1 ︱ 4 5 2. 5. ︱ 6.. 5. 6. 7. 1 2 3 5 ︱ 2 0 3 0 1 0 ) ︱
人音版(五线谱)音乐三下《甜甜的秘密》教案
人音版（五线谱）音乐三下《甜甜的秘密》教案一. 教材分析《甜甜的秘密》是一首富有童趣的歌曲，选自人音版（五线谱）音乐三下教材。
歌曲以简洁优美的旋律，描绘了一个温馨的场景，让人感受到甜蜜和快乐。
歌曲采用G大调，2/4拍，共16小节。
歌词共四句，每句四小节，结构清晰，易于学生学习和演唱。
二. 学情分析学生在学习这首歌曲之前，已经掌握了简单的乐理知识，如五线谱、音符、节拍等。
同时，他们具备了一定的歌唱能力，能够独立演唱简单的中速节奏的歌曲。
然而，部分学生可能对歌曲中的连音线、附点音符等音乐符号的理解和运用还不够熟练，需要在教学过程中加以指导和练习。
三. 教学目标1.能够熟练地用正确的音高和节奏演唱《甜甜的秘密》。
2.理解并掌握歌曲中的连音线、附点音符等音乐符号。
3.感受歌曲的童趣，体验音乐带来的快乐。
4.培养学生的合作意识，提高他们的歌唱能力。
四. 教学重难点1.歌曲中的连音线、附点音符的正确演唱。
2.学生对歌曲情感的理解和表达。
五. 教学方法1.示范法：教师用范唱的方式，让学生感受歌曲的旋律和情感。
2.互动法：引导学生相互倾听、评价，提高他们的鉴赏能力。
3.练习法：通过反复演唱、分组练习等，使学生熟练掌握歌曲。
4.情境教学法：创设温馨的场景，让学生身临其境，感受歌曲的魅力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、五线谱、音乐符号等。
2.音响设备：播放歌曲、伴奏。
3.乐器：钢琴或其他键盘乐器。
4.三角板：用于示例连音线、附点音符等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《甜甜的秘密》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
随后，展示歌曲的歌词和五线谱，引导学生关注歌曲的旋律和节奏。
2.呈现（5分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握正确的音高和节奏。
在演唱过程中，教师可适时示范连音线、附点音符等音乐符号的演唱方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
针对歌曲中的连音线、附点音符等难点，教师可采用个别辅导、集体讲解等方式，帮助学生掌握正确的演唱方法。
人音版小学三年级音乐下册(简谱)甜甜的秘密PPT文档17页
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
17
人音版小学三年级音乐下册（简谱） 甜甜的秘密
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
甜甜的秘密 课件
你能体会学生当时是 怎样的心情吗？
紧张 兴奋
B：
大家一起来用手势、 动作表演一下《甜甜的 秘密》吧！
难忘师生情，老师也忘不了当年 那个藏着甜甜的秘密的橘子……
甜甜的秘密
同学 们 同学 们 你 们 好 老师 们 老师 们 你 们 好
33 01 33 01| 50 30 3 -|
同学 们 同学 们 你 们 好
老师 们啦 啦 啦 啦
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同学
01
们
33
同学
01|
们
20
你
们6·0
好6·-|
老师 们 老师 们 你 们 好 啦啦 啦 啦啦 啦 啦 啦 啦
秘密
爱
甜甜的
学生
歌曲的情绪有变化吗？
第一部分：藏秘密——送秘密 （轻快跳跃）
第二部分：希望发现（优美抒情）
自学A段
听歌曲，当你听到熟悉的 旋律就跟着唱一唱！
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地， 把秘 密装 进 金黄的 橘子 里， 悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地， 把橘 子 放进 老 师的 抽 屉 里。
【教学课件】演唱《甜甜的秘密》示范课件
小学音乐 三年级下册
第七课 演唱 甜甜的秘密
情境导入
33 01 33 01| 50 30 3 -|
同学 好 同学 好 同 学 好
老师 好 老师 好 老 师 好
33
同学
01 33
好 同学
01|
好
同20学6·0好6·-|
老师 好 老师 好 老 师 好
情境导入
同学们心里有秘密吗？我们 每个人心里都有小秘密，今天我 们要学习的歌曲也是关于秘密的， 名字叫做——《甜甜的秘密》。
学唱歌曲
创编动作，表现歌曲 请同学们跟着伴奏演唱歌曲，并为歌曲创编动作。
学唱歌曲
完整演唱 请同学们完整、有感情地演唱全曲， 演唱过程中可以加上自己创编的动作进行 表演。
课堂总结
今天我们一起学习了歌曲《甜甜的秘密》， 知道了歌曲里的小秘密，也感受了歌曲的快乐。 最后，老师再告诉大家一个秘密，你们知道老师 最喜欢收到同学们的秘密是什么吗？那就是我们 的良好学习习惯和优秀的学习成绩哦！让我们用 实际行动把秘密送给自己最尊敬的老师吧！
学唱歌曲
分段学唱 掌握歌中八分休止符的演唱要领，即 气要吸得深并控制好气息均匀的分配，八 分休止符要声断气不断，用一口气唱完一 整个乐句，而不要用换气的办法来演唱休 止符，以免破坏了歌曲的意境。
学唱歌曲
分段学唱 （4）学唱第9～12小节，画一画每小 节的旋律线，说说旋律进行有什么规律？ 旋律起伏较大，每一小节都是由低到 高再由高到低地进行。
学唱歌曲
处理歌曲 （1）歌曲前半部分运用了许多休 止符，唱一唱，说说它起到了怎样的 效果？ （2）歌曲的第二部分表达了孩子 们急切的心情，可以用怎样的力度和 速度演唱？
学唱歌曲
分段学唱 （1）跟唱第1～4小节。 （2）学唱第5～8小节，注意两句的“悄 悄地”旋律的异同。 （3）试着用一口气来演唱歌曲的前两小 节。
第七课 演唱 甜甜的秘密
情境导入
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同学 好 同学 好 同 学 好
老师 好 老师 好 老 师 好
33
同学
01 33
好 同学
01|
好
同20学6·0好6·-|
老师 好 老师 好 老 师 好
情境导入
同学们心里有秘密吗？我们 每个人心里都有小秘密，今天我 们要学习的歌曲也是关于秘密的， 名字叫做——《甜甜的秘密》。
学唱歌曲
创编动作，表现歌曲 请同学们跟着伴奏演唱歌曲，并为歌曲创编动作。
学唱歌曲
完整演唱 请同学们完整、有感情地演唱全曲， 演唱过程中可以加上自己创编的动作进行 表演。
课堂总结
今天我们一起学习了歌曲《甜甜的秘密》， 知道了歌曲里的小秘密，也感受了歌曲的快乐。 最后，老师再告诉大家一个秘密，你们知道老师 最喜欢收到同学们的秘密是什么吗？那就是我们 的良好学习习惯和优秀的学习成绩哦！让我们用 实际行动把秘密送给自己最尊敬的老师吧！
学唱歌曲
分段学唱 掌握歌中八分休止符的演唱要领，即 气要吸得深并控制好气息均匀的分配，八 分休止符要声断气不断，用一口气唱完一 整个乐句，而不要用换气的办法来演唱休 止符，以免破坏了歌曲的意境。
学唱歌曲
分段学唱 （4）学唱第9～12小节，画一画每小 节的旋律线，说说旋律进行有什么规律？ 旋律起伏较大，每一小节都是由低到 高再由高到低地进行。
学唱歌曲
处理歌曲 （1）歌曲前半部分运用了许多休 止符，唱一唱，说说它起到了怎样的 效果？ （2）歌曲的第二部分表达了孩子 们急切的心情，可以用怎样的力度和 速度演唱？
学唱歌曲
分段学唱 （1）跟唱第1～4小节。 （2）学唱第5～8小节，注意两句的“悄 悄地”旋律的异同。 （3）试着用一口气来演唱歌曲的前两小 节。
小学音乐《甜甜的秘密》罗曼PPT课件新优质课比赛公开课获奖108
老 师 啊，快 打开 抽 屉，好 发 现 我 们 甜 甜的 秘 密，
| | | | 6． 4 2．6． 4 4 3 5 2．5． 6．．5． ．6 7． 1 2 3 5 2 0 3 1 －
老 师 啊，快 剥开 橘 子，请 听 听 我们 甜 甜的 话
语。
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悄悄 地，悄悄 地， 悄 悄 地 把秘 密 装 进 金黄的 橘子 里，
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．6． 6．7．．6． 7．6． 5．．3 32
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悄悄 地，悄悄 地，悄 悄 地 把 橘子 放进 老 师的 抽 屉 里。啊！
语。
1=F 4/4
王悦性 词 侯小生 曲
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悄悄 地，悄悄 地， 悄 悄 地 把秘 密 装 进 金黄的 橘子 里，
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啊！老 师 啊，快 打开 抽 屉，好 发 现 我 们 甜 甜的 秘 密，
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老 师 啊，快 剥开 橘 子，请 听 听 我们 甜 甜的 话
语。
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王悦性 词 侯小生 曲
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.421.4.402:40:5402:40:54Apr il 4, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月4日 星期日 上午2时 40分54秒02:40:5421.4.4
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 上午2时40分21.4.402:40Apri l 4, 2021
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地，
22 02 3 5 |6 61 23 2 - |
lala la la la lalala la la la .
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悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地，la 7 6 7 6 5 3 3 2 | 10 10 1 - |
la la la la la la la la la la la
甜甜的秘密
歌曲的力度有变 化吗？
大家一起来用手势、动 作表演一下《甜甜的秘 密》吧！
我们除了把橘子送 给老师，我们还可 以为老师做些什么？
难忘师生情，老师也忘不了当年 那个藏着甜甜的秘密的橘子……
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.421.4.4Sunday, April 04, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。02:40:5402:40:5402:404/4/2021 2:40:54 AM
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11、人总是珍惜为得到。21.4.402:40:5402:40Apr-214-Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。02:40:5402:40:5402:40Sunday, April 04, 2021
早上，小明和小丽哼着歌高高兴 兴地来到学校。
哼唱：
01 4 6 5. 1丨4. 5 6 5.丨
la la la la la , la la la la.
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悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地
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悄悄 地
33
悄悄
01|
地
ห้องสมุดไป่ตู้
20
悄
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6·地 -|
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年4月4日 星期日2时40分 54秒02:40:544 April 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午2时40分54秒 上午2时40分02:40:5421.4.4
谢谢大家