小学安全教育全册教案下载 全学期安全教育教学设计
小学一年级安全全册教案
小学一年级安全全册教案一、教学目标1.了解安全的概念和重要性。
2.掌握居家安全，学校安全和交通安全的基本知识。
3.培养学生正确的安全意识和自我保护能力。
4.通过实例和情景剧，提高学生应对紧急情况和危险环境的能力。
二、教学内容1. 安全的概念和重要性•什么是安全？•为什么安全对我们很重要？•安全的基本原则是什么？2. 居家安全•如何保持家庭的安全？•家庭安全常识和应对方法。
3. 学校安全•学校的安全规则和措施。
•学校安全中常见的问题和应对方法。
4. 交通安全•步行时如何安全过马路？•利用交通工具时的安全常识和注意事项。
5. 紧急情况和危险环境的处理方式•火灾和地震的自救方法。
•如何应对陌生人的接触和求助。
三、教学方法1.教师讲授结合实例解释相关知识点。
2.采用课堂互动形式，例如问答、小组讨论等。
3.播放相关视频、幻灯片等多媒体教学工具。
4.组织角色扮演和情景剧，让学生模拟危险环境和紧急情况下的应对方式。
5.布置家庭作业，要求学生整理安全常识和应用能力。
第一课时：安全的概念和重要性1.导入：引导学生讨论日常生活中的安全问题，并提出安全的概念。
2.讲授：通过讲解安全的基本概念和重要性，激发学生对安全的关注和重视。
3.示例：以真实或虚拟的情景示范安全与危险的区别，让学生深入理解。
4.总结：归纳总结安全的基本原则。
第二课时：居家安全1.复习：回顾上节课学习的安全概念。
2.授课：讲解家庭安全的注意事项和应对方法，例如锁门、防火等。
3.情景剧：组织学生表演家庭安全问题的情景剧，加深学生对应对方法的理解。
4.小结：总结家庭安全的重要性和常识。
第三课时：学校安全1.复习：回顾上节课学习的居家安全知识。
2.示范：教师讲解学校安全规则和常见问题，并示范正确应对方式。
3.小组讨论：学生分组讨论在学校遇到的安全问题，并提出解决方案。
4.总结：总结学校安全的重要性和注意事项。
第四课时：交通安全1.复习：回顾上节课学习的学校安全知识。
小学安全教育课教案全册
一、课程目标1. 培养学生的安全意识，使学生了解基本的安全知识和技能。
2. 增强学生的自我保护能力，提高应对突发事件的能力。
3. 培养学生遵守纪律、尊重他人、关爱生命的好习惯。
二、课程内容本课程共分为十个单元，每个单元包含若干课时，具体如下：第一单元：安全教育概述1.课时1：安全的重要性2.课时2：安全教育的内容和目标第二单元：交通安全教育1.课时3：交通安全常识2.课时4：遵守交通规则3.课时5：行人安全4.课时6：乘车安全第三单元：消防安全教育1.课时7：火灾的危害2.课时8：火灾的预防3.课时9：火场逃生技巧4.课时10：灭火器的使用第四单元：防溺水安全教育1.课时11：溺水事故的危害2.课时12：预防溺水的基本措施3.课时13：溺水时的自救与救助他人4.课时14：游泳安全第五单元：防自然灾害安全教育1.课时15：地震、洪水、台风等自然灾害的危害2.课时16：预防自然灾害的措施3.课时17：应对自然灾害的逃生与自救4.课时18：自然灾害下的生活自救第六单元：食品安全教育1.课时19：食品安全的重要性2.课时20：预防食物中毒3.课时21：食品安全常识4.课时22：如何选择安全食品第七单元：用电安全知识教育1.课时23：电的危害2.课时24：安全用电常识3.课时25：家庭用电安全4.课时26：触电急救第八单元：网络安全教育1.课时27：网络成瘾的危害2.课时28：网络安全常识3.课时29：如何保护个人信息4.课时30：网络诈骗防范第九单元：公共卫生安全教育1.课时31：公共卫生的重要性2.课时32：预防传染病3.课时33：卫生习惯养成4.课时34：突发公共卫生事件的应对第十单元：心理健康教育1.课时35：心理健康的重要性2.课时36：心理调适方法3.课时37：如何面对压力4.课时38：人际交往技巧三、教学方法1. 讲授法：教师讲解安全知识，引导学生思考。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解安全知识在实际生活中的应用。
小学一年级安全教育教案全册
【教学目标】1.了解安全教育的重要性，学会正确应对日常生活中的安全问题。
2.掌握人身安全、食品安全、交通安全等基本安全知识。
3.培养学生的自我保护意识和能力，提高他们的安全意识和预防能力。
【教学内容】一、人身安全1.学习个人安全卫生常识，如勤洗手、打喷嚏捂住嘴巴等。
2.学习如何预防火灾，如不玩火、不乱扔纸屑等。
3.培养学生的安全防范意识，教授如何区分陌生人和熟人、不随便跟陌生人走等。
二、食品安全1.学习食品安全知识，如分辨过期食品、洗净水果蔬菜等。
2.学习正确的饮食习惯，如不挑食、不乱吃零食等。
三、交通安全1.学习行走过马路的正确方法，如走人行横道线、看红绿灯等。
2.学习乘坐公交车、步行等交通工具的安全知识，如不乱窜车门、不站在车辆附近等。
【教学过程】一、人身安全1.引入：老师和学生一起讨论什么是安全，为什么要学习安全知识。
2.针对个人卫生的安全知识，老师通过图片和实物示范，教授正确洗手、打喷嚏等方法。
3.针对火灾的预防，老师通过演示火警情况下正确的逃生方法，以及日常生活中要注意的火源等，引起学生的重视。
4.通过图文并茂的故事，教授学生如何判断陌生人，并告诉他们不随便跟陌生人走。
二、食品安全1.引入：老师和学生一起回忆日常生活中的食品安全问题，如什么食品不能乱吃，为什么要洗净水果蔬菜等。
2.教授如何分辨过期食品，老师通过实物示范和实例分析，让学生通过视觉和触觉等方式，学会判断食品是否过期。
3.引导学生讨论正确的饮食习惯，如不挑食、不乱吃零食等。
三、交通安全1.引入：老师和学生一起讨论在什么情况下需要过马路，如何过马路等。
2.通过图片和视频展示，教授学生如何安全地过马路，如走人行横道线、观察红绿灯等。
3.教授学生乘坐公交车、步行等交通工具的安全知识和注意事项。
【教学评估】1.教师观察学生在教学过程中的参与程度和学习态度。
2.组织学生进行小组讨论，了解他们对安全知识的掌握情况，并进行互相交流和分享。
小学四年级安全教育教案(全册)
小学四年级安全教案（全册）第一课学会在避让行驶中的车辆教学目标：1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民教学设计：一、谈话引入师生谈话引出课题，板书课题二、知识竞赛1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”5、师总结二、模拟演练1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。
比一比，看看谁是安全步行的小能手三、案例沙龙1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案4、以小组为单位。
写出“让悲剧不再发生”的倡议书四、小报设计1、师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识2、以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识，摘出与我们日常上生活密切联系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享3、学生分小组进行小报创作，教师巡视加强指导4、师生评议小报，进行张贴展示五、小结让我们携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！六.教学反思1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民第二课守秩序保平安教学目标：1、认识社会安全类突发事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵守公共秩序3、了解应对公共突发事件的方法，学会保护自己教学设计：一、生活实际引入，了解社会公共秩序。
生命安全教育全册(教学设计)2023-2024学年三年级 武汉版
小学班会教案生命安全教育全册（教学设计）2023-2024学年三年级武汉版一、教案概述本教案是针对2023-2024学年三年级学生的生命安全教育而设计，依据武汉版教材，共分为四个部分，分别是：交通安全、家庭安全、校园安全和自然灾害。
本教案旨在通过系统的教育，让学生掌握基本的生命安全知识，提高自我保护意识，形成良好的安全行为习惯。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的交通安全知识，提高交通安全意识。
2. 让学生了解和掌握基本的家庭安全知识，提高家庭安全意识。
3. 让学生了解和掌握基本的校园安全知识，提高校园安全意识。
4. 让学生了解和掌握基本的自然灾害知识，提高自然灾害应对能力。
三、教学内容第一部分：交通安全1. 交通安全知识讲解，包括交通信号、交通规则等。
2. 交通安全案例分析，通过分析真实案例，让学生深刻理解交通安全的重要性。
3. 交通安全实践，如模拟过马路、识别交通信号等。
第二部分：家庭安全1. 家庭安全知识讲解，包括防火、防盗、防电等。
2. 家庭安全案例分析，通过分析真实案例，让学生深刻理解家庭安全的重要性。
3. 家庭安全实践，如模拟火灾逃生、识别家庭安全隐患等。
第三部分：校园安全1. 校园安全知识讲解，包括校园暴力、校园欺凌等。
2. 校园安全案例分析，通过分析真实案例，让学生深刻理解校园安全的重要性。
3. 校园安全实践，如模拟校园暴力应对、识别校园欺凌行为等。
第四部分：自然灾害1. 自然灾害知识讲解，包括地震、洪水、台风等。
2. 自然灾害案例分析，通过分析真实案例，让学生深刻理解自然灾害的严重性。
3. 自然灾害实践，如模拟地震逃生、识别自然灾害预警信号等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解交通安全、家庭安全、校园安全和自然灾害的基本知识。
2. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生深刻理解各种安全问题的重要性。
3. 实践法：通过模拟实践，让学生掌握应对各种安全问题的基本技能。
4. 讨论法：让学生分组讨论，分享自己的安全经验和心得。
小学安全教育教案全册
课时安排：根据年级和教学内容灵活调整教学目标：1. 让学生了解安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生自我保护的能力，学会应对突发事件。
3. 增强学生的法制观念，遵守社会规范。
教学对象：小学一至六年级学生教学重点：1. 基本安全知识普及。
2. 紧急情况下的自救与互救技能。
3. 社会规范与法制观念的培养。
教学难点：1. 紧急情况下的心理调适与应对。
2. 安全知识与技能的实践运用。
教学准备：1. 教学课件、图片、视频等教学资源。
2. 安全教育手册、宣传单等辅助教材。
3. 实践活动所需的器材。
教学过程：一、一年级1. 课时：2课时2. 教学内容：基本安全知识普及3. 教学目标：- 让学生了解家庭、学校、公共场所的基本安全常识。
- 培养学生初步的自我保护意识。
4. 教学方法：讲解、图片展示、情景模拟5. 教学步骤：- 第一课时：讲解家庭、学校、公共场所的基本安全常识，如防火、防盗、防骗等。
- 第二课时：通过图片展示和情景模拟，让学生了解如何在紧急情况下自救和互救。
二、二年级1. 课时：3课时2. 教学内容：交通安全、消防安全、用电安全3. 教学目标：- 让学生掌握交通安全、消防安全、用电安全等基本知识。
- 培养学生遵守交通规则、防火、用电等安全习惯。
4. 教学方法：讲解、视频观看、案例分析5. 教学步骤：- 第一课时：讲解交通安全知识，如行人、车辆通行规则等。
- 第二课时：观看消防安全教育视频，了解火灾发生的原因及应对措施。
- 第三课时：分析典型案例，让学生了解用电安全的重要性。
三、三年级1. 课时：4课时2. 教学内容：防溺水、防触电、防拐骗3. 教学目标：- 让学生了解防溺水、防触电、防拐骗等安全知识。
- 培养学生识别危险、应对危险的能力。
4. 教学方法：讲解、案例分析、实践演练5. 教学步骤：- 第一课时：讲解防溺水知识，如游泳安全、水域危险等。
- 第二课时：分析典型案例，让学生了解防触电的重要性。
一年级全册安全教育教案
课时：2课时年级：一年级教学目标：1. 知识目标：使学生了解生活中常见的安全知识，提高安全意识。
2. 能力目标：培养学生遵守安全规则、自我保护的能力。
3. 情感目标：增强学生的安全责任感，提高学生的自我保护意识。
教学重点：1. 常见的安全知识。
2. 遵守安全规则的重要性。
教学难点：1. 学生如何将安全知识应用到实际生活中。
2. 培养学生的自我保护意识。
教学准备：1. 多媒体课件2. 安全知识卡片3. 安全小故事书籍4. 安全标志图片第一课时一、导入1. 教师通过提问的方式，引导学生回顾日常生活中遇到的安全问题。
2. 学生分享自己在生活中遇到的安全问题。
二、新课讲授1. 交通安全a. 教师讲解行人、车辆在道路上的通行规则。
b. 学生观看交通安全标志图片，了解各种标志的含义。
c. 学生模拟过马路，练习遵守交通规则。
2. 防火安全a. 教师讲解火灾发生的原因及预防措施。
b. 学生观看防火安全视频，了解火灾逃生方法。
c. 学生模拟火灾逃生，练习正确使用灭火器。
3. 水电安全a. 教师讲解家庭水电的安全使用方法。
b. 学生观看水电安全视频，了解水电安全隐患。
c. 学生模拟水电安全操作，练习正确使用电器。
4. 食品安全a. 教师讲解食品卫生知识，提高学生的食品安全意识。
b. 学生观看食品安全视频，了解食品添加剂的危害。
c. 学生分享自己在家中的食品安全做法。
三、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调安全意识的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获。
四、课后作业1. 学生回家后，向家长讲述本节课所学内容。
2. 家长协助学生完成家庭安全检查，确保家庭安全。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些安全知识？2. 学生回顾上一节课所学内容。
二、新课讲授1. 环保安全a. 教师讲解环保知识，提高学生的环保意识。
b. 学生观看环保视频，了解环保的重要性。
c. 学生模拟环保行动，如节约用水、垃圾分类等。
小学安全教育教案全
小学安全教育教案全教案标题：小学安全教育教案一、教学目标：1.了解家庭、交通、自然灾害等方面的安全知识，提高学生的安全意识。
2.学习掌握紧急情况下的自救方法和求助方式。
3.增强学生辨别正确和错误行为的能力，培养良好的生活和交往习惯。
二、教学内容：1.家庭安全知识：如正确使用家电、家庭燃气安全、防止火灾、防止跌倒等。
2.交通安全知识：如正确过马路、乘坐交通工具的基本规范、安全乘坐自行车、防止被拐卖等。
3.自然灾害安全知识：如地震、洪水、台风等自然灾害的应对措施。
4.紧急情况下的自救方法和求助方式。
三、教学过程：1.情景引入教师提问：“你们在家里、学校或者出行的时候有没有遇到过危险的情况？你们觉得危险是怎么产生的？”让学生思考并提出自己的观点。
2.导入新知教师通过图片、视频等形式向学生介绍家庭安全、交通安全、自然灾害安全等知识，并重点强调一些重要的安全常识和技能。
3.学习安全知识（1）家庭安全知识学生听讲师讲解家庭安全知识，并通过一些案例来加深理解。
（2）交通安全知识学生学习正确过马路的方法，如等红绿灯、走人行横道等，同时学习乘坐交通工具的基本规范和注意事项。
（3）自然灾害安全知识学生学习如何应对地震、洪水、台风等自然灾害，了解在紧急情况下的自救方法。
4.情景模拟和角色扮演教师组织学生进行情景模拟和角色扮演，让学生在模拟的情景中运用所学的知识和技能，提高他们自我保护能力。
5.游戏和活动通过一些游戏和活动，巩固和检验学生的安全知识，例如进行安全知识竞赛、找出图片中的安全隐患等。
6.总结和反思教师与学生共同总结课堂所学的安全知识，并让学生反思自己在日常生活中的行为是否具有安全意识和良好的习惯。
四、教学评价：1.教师观察学生在课堂活动中的表现，以及他们对安全知识的理解和应用。
2.学生完成课后练习和作业，检验他们对所学内容的掌握情况。
五、拓展延伸：可以邀请有关部门的安全专家到学校进行讲座，进一步深入学生安全知识的学习和交流。
小学五年级安全教育全册教案
小学五年级安全教育全册教案1.怎样保护自己教学目标：1. 鼓励学生介绍和掌控应付敲诈勒索、勒索、偷盗等犯罪行为2. 引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力3. 使学生认识到应付突发事件，不仅须要有效率的方法，也须要勇气和智慧教学准备：教师准备工作：介绍小学生自我保护的科普读物、宣传网站;制作课件，显示教科书有关内容及收集、查阅到的相关资料学生准备工作：收集本校或身边的类似案例，特别是一些自我保护的成功案例教学设计一.情境导入1. 教师利用身边出现过或学生听闻过的案例导入，并出具教材提供更多的案例，告诫学生必须提升防治各种侵犯的警惕性，践行自我保护意识，碰到异常情况时机智地维护自己。
2. 引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何?有何启示?二.演示体验1. 设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。
2. 写作认知，写作"天天告诫"和"小学生自我维护歌"，介绍盗窃极易出现的地点及受害人群，认知和掌控恰当应付危险的方法。
三.讨论提高1. 小组讨论：在家里碰到偷盗分子，必须怎么办?2. 师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护四.开拓延展1. 观察图片，让学生判断有无危险，方法是否得当2. 探讨恰当的处置方法教后记2.靠近校园暴力教学目标1. 鼓励学生重新认识和介绍校园暴力，学会必要的应付措施2. 引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行3. 鼓励学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷教学准备教师准备工作搜集、查阅相关校园暴力的资料等。
制作课件，显示相关案例等内容学生准备工作搜集身边的校园暴力事件教学注意事项1. 从学生身边入手，进行正面教育2. 必须使学生认识到：同学之间必须和睦相处，不要激化矛盾教学设计一.以学生为源，从"我"引入1. 课件显示本科案例及查阅相关资料，让学生讲述自己身边的类似案例。
小学安全教育课教案全册
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解安全知识的基本内容，包括交通安全、消防安全、食品安全、用电安全、防溺水、防地震、防骗、防拐等方面。
（2）使学生掌握基本的自救自护技能。
2. 能力目标：（1）培养学生安全意识，提高安全防范能力。
（2）培养学生良好的安全习惯，增强自我保护能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对安全知识的兴趣，培养热爱生命、珍视生命的情感。
（2）使学生懂得安全的重要性，自觉遵守安全规则。
二、教学内容1. 交通安全2. 消防安全3. 食品安全4. 用电安全5. 防溺水6. 防地震7. 防骗8. 防拐9. 其他安全知识三、教学过程第一课时：交通安全一、导入1. 通过播放交通安全事故视频，引起学生兴趣。
2. 提问：你们知道哪些交通安全知识？二、新课讲解1. 交通安全基本知识：（1）行人走路要靠右行；（2）过马路要走人行横道；（3）不横穿马路；（4）不追逐打闹；（5）不乘坐非法营运车辆。
2. 交通标志和标线：（1）了解各种交通标志和标线的含义；（2）学会识别和遵守交通标志和标线。
三、实践操作1. 组织学生进行交通安全知识竞赛；2. 模拟过马路、乘车等情景，让学生实际操作，巩固所学知识。
四、总结1. 强调交通安全的重要性；2. 呼吁学生遵守交通规则，珍爱生命。
第二课时：消防安全一、导入1. 通过播放火灾事故视频，引起学生兴趣。
2. 提问：你们知道哪些消防安全知识？二、新课讲解1. 消防安全基本知识：（1）不玩火；（2）不私拉乱接电线；（3）不随意放置易燃易爆物品；（4）学会使用灭火器。
2. 火灾逃生方法：（1）保持冷静，迅速判断火源；（2）用湿毛巾捂住口鼻，低姿逃生；（3）不乘坐电梯，走楼梯逃生；（4）遇火灾，拨打119报警。
三、实践操作1. 组织学生进行消防知识问答；2. 模拟火灾逃生演练，让学生实际操作，巩固所学知识。
四、总结1. 强调消防安全的重要性；2. 呼吁学生遵守消防安全规则，保护自己和他人生命财产安全。
小学安全教育课教案全套(2篇)
第1篇课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生了解安全的重要性，提高安全意识。
2. 培养学生自我保护的能力，学会应对各种危险情况。
3. 增强学生的安全防范意识，养成良好的安全习惯。
教学重点：1. 安全知识的教育与普及。
2. 自我保护能力的培养。
教学难点：1. 让学生掌握应对危险的方法和技巧。
2. 培养学生的安全防范意识。
教学过程：一、导入1. 教师通过图片、视频等形式展示生活中常见的安全事故，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们知道这些事故为什么会发生吗？我们应该如何避免这些事故？二、教学内容1. 安全知识教育（1）交通安全：过马路时要走斑马线，红灯停绿灯行，不闯红灯，不逆行。
（2）消防安全：不玩火，不玩电，遇到火灾时要拨打119报警，迅速撤离现场。
（3）食品安全：不吃过期食品，不购买街头小摊贩的食品，注意个人卫生。
（4）防拐骗教育：不随便跟陌生人走，不透露个人信息，遇到危险要大声呼救。
2. 自我保护能力培养（1）遇到陌生人搭讪时，要保持警惕，不随意透露个人信息。
（2）遇到危险时，要学会运用智慧保护自己，如：寻找周围的人求助，大声呼救等。
（3）掌握一些简单的逃生技巧，如：低姿势逃生、捂住口鼻等。
三、互动环节1. 教师组织学生进行安全知识竞赛，巩固所学知识。
2. 学生分组讨论：在日常生活中，如何做到安全防范？四、总结与作业1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全意识的重要性。
2. 布置作业：回家后，与家长一起制定家庭安全计划，提高家庭安全防范意识。
教学反思：本节课通过讲解安全知识、互动环节和总结作业，让学生了解到了安全的重要性，提高了安全意识。
在今后的教学中，我将继续关注学生的安全意识培养，通过各种形式的教育活动，让学生掌握更多的安全知识和技能，为他们的健康成长保驾护航。
第2篇课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生了解生活中常见的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养学生掌握基本的自救自护方法，提高自我保护能力。
小学生安全教育课教案
小学生安全教育课教案教学目标：1.了解安全教育的重要性2.掌握基本的安全知识和技能3.养成良好的安全意识和行为习惯教学内容：1.交通安全知识2.火灾逃生技能3.食品安全常识4.防拐防骗知识5.水域安全常识6.自我保护技能教学过程：1.引导学生认识安全教育的重要性，让他们明白安全教育是每个人的责任。
2.通过图片、故事等形式向学生传授交通安全知识，例如过马路要走人行道，遵守交通信号等。
3.模拟火灾逃生情景，教导学生正确的逃生路线和方法。
4.讲解食品安全知识，教育学生不随意食用街边小摊食品，保证食品卫生。
5.向学生介绍防拐防骗的方法，教导他们如何远离陌生人，遇到陌生人时该如何应对。
6.在水域安全方面，教导学生不随意下水游泳，不独自玩耍在水边。
7.教导学生一些简单的自我保护技能，例如遇到危险时大声呼救，寻求帮助。
教学总结：通过本次课程，学生应该掌握了基本的安全知识和技能，并且养成了良好的安全意识和行为习惯。
老师也提醒学生，安全教育不仅仅是学校课程中的一部分，更是学生们在日常生活中要时刻注意和遵守的。
希望学生们能够将安全教育融入到日常生活中，保护自己，注意周围的安全环境。
8. 老师可以鼓励学生们与家长、亲戚和朋友分享所学的安全知识，提醒他们在生活中时刻注意和遵守安全规则。
9. 老师还可以安排学生们进行一些模拟演练，比如火灾逃生演练、过马路安全演练等，让学生们在实际操作中掌握应对突发事件的技能。
10. 学校也可以组织一些安全教育活动，比如安全知识竞赛、安全演讲比赛等，增强学生们对安全教育的重视和学习兴趣。
11. 最后，老师可以鼓励学生们在学校和家庭中制定安全计划，比如每天检查家中的电器安全、每次出行注意交通安全等，培养学生们自我保护和安全意识。
12. 总之，通过持续的安全教育和实际操作，学生们将能够树立正确的安全观念，掌握基本的安全知识和技能，并能够在日常生活中保护自己，避免意外事故的发生。
希望学生们能够时刻关注安全教育，让安全成为自己生活的重要一部分。
小学安全教育全册教案下载全学期安全教育教学设计
小学安全教育全册教课方案下载全学期安全教育教课方案一、教课目的：1、经过对火灾事件的认识，知道发生火灾的主要原由，提升学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各样灭火设备，而且能够掌握一些基本的使用方法。
3、学校一些消防安全知识及灭火、防火自救的方法。
学会本事，转败为胜。
提升学生的自救意识，培育应变能力。
4、培育学生踊跃主动的参加意识及仔细负责的科学态度与科学道德。
二、教课时间：四课时三、教课过程：（一）图片展现，引入新课。
1、展现各样火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感觉？（指名后小组沟通。
）2、展现另一图片，图中一个男孩子以健壮的身手，辅助丛林中的动物们冷静逃离丛林火场等情境。
让学生在教师的指引下提出值得商讨的问题，采纳指名、小组合作或许同桌沟通等方式反应。
如：（1）为何会发生丛林火灾？（2）图片中有几种动物？他们有哪些不一样的神态？（3）那个男孩是怎么样辅助动物们逃生的？(4)其余3、小结：是呀！天有不测风云，人有朝夕祸福！生命这样漂亮，但又是这样柔弱。
我们要珍惜可贵的生命，提升防火意识，象图片中的勇敢男孩同样掌握一些自救逃生的方法。
（二）指引研读，归纳整理。
1、教师指引学生利用各样门路采集相关“火”的书本、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己采集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。
如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生知识及发生火灾时如何拨打求援电话。
3、手册、手抄报达成后，请老师或家长予以署名、鼓舞，并于适合的时间在校园内展现。
（三）比赛活动，游戏激趣。
（建立主持人，四小组记分比赛。
）1、抢答题。
（老师供给部分问题，学生可适合增补。
）（1）生活中的哪些要素会惹起火灾？（2）一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人仍是救物？先断电仍是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃生方法。
小学安全教育全册教案全学期安全教育教学课件
·小学安全教育全册教课方案下载-全学期安全教育教课方案；一、手足口病；(Hand,footandmouthdisease,HFMD)是由肠道病毒惹起传得病，多发生于婴幼儿，可惹起手、足、口腔等部位疱疹，个别患者可惹起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症.引起手足口病肠道病毒有20多种(型)，柯萨奇病毒A组16、4、5、9、10型，B组2、5型，以及肠道病毒71型均为手足口病较常有病原体，此中以柯萨奇病毒A16型(CoxA16)和肠道病毒71型(EV71)最为常有.隐藏期该病隐藏期为2～7天，传染源包含患者和隐性传染者.流行时期，患者为主要传染源.患者在发病急性期可自咽部排出病毒；疱疹液中含大批病毒，破溃时病毒溢出；病后数周，患者仍可自从粪便中排出病毒.传染源手足口病传染源是患者和隐性传染者.流行时期，患者是主要传染源.患者在发病1～2周自咽部排出病毒，约3～5周从粪便中排出病毒，疱疹液中含大批病毒，破溃时病毒即溢出.带毒者和轻型发散病例是流行间歇和流行期主要传染源.流传方式；该病流传方式多样，以经过人群亲近接触流传为主.病毒可经过唾液、疱疹液、粪便等污染手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等惹起间接接触流传；患者咽喉分泌物及唾液中病毒可经过飞沫流传；如接触被病毒污染水源，亦可经水传染；门诊交织传染；和口腔器材消毒不合格亦是造成流传原由之一.；易动人群；人群对惹起手足口病肠道病毒广泛易感，传染后可获取免疫力.因为不一样病原型别传染后抗体缺少交织保护力，所以，人群可频频传染发病成人大多已通1/4过隐性传染获取相应抗体，所以，手足口病患者主要为学龄前少儿，尤以≤3岁年纪组发病率最高.据外国文件报导，每隔2～3年在人群中可流行一次.流行方式手足口病分布极宽泛，无严格地域性.四时均可发病，以夏秋天常见，冬天发病较为少见.本病常呈暴发流行后散在发生，该病流行时期，幼儿园和托儿所易发生集体传染.家庭也有此类发病集聚现象.医院门诊交织传染和口腔器材消毒不严格，也可造成流传.天津市两次较大流行，托幼单位少儿发病率显然高于散居少儿.家庭发散，常一家一例；家庭暴发，一家多人或少儿子与成人所有传染发病.此病传染性强，流传门路复杂，流行强度大，流传快，在短时间内即可造成大流行.临床特色:急性起病，发热；口腔粘膜出现散在疱疹，米粒大小，痛苦显然；手掌或脚掌部出现米粒大小疱疹，臀部或膝盖偶可受累.疱疹四周有炎性红晕，疱内液体较少.部分患儿可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头疼等症状.该病为自限性疾病，多半预后优秀，不留后遗症.很少量患儿可惹起脑膜炎、脑炎、心肌炎、缓和性麻木、肺水肿等严重并发症.诊疗手足口病不过可惹起口腔溃疡很多种传得病中一种，另一种常有口腔溃疡原由是口腔疱疹病毒传染，它使口腔和牙龈产生炎症(有时称口炎).医平生常能依据病人年纪、病人或家长诉说症状，及检查皮疹和溃疡来鉴识手足口病和其余原由所致口腔溃疡.可将咽拭子或粪便标本送至实验室检测病毒，但病毒检测需要2-4周才能出结果，所以医平生常不提出做此项检查.主要诊疗依照流行病学资料、临床表现、实验室检查、确诊时须有病原学检查依照.1、好发于夏秋天节；2、以少儿为主要发病对象，常在婴幼儿集聚场所发生，呈流行趋向.2/43、临床主要表现为初起发热，白细胞总数轻度高升，既而口腔、手、足等部位粘膜、皮肤出现斑丘疹及疱疹样伤害.4、病程较短，多在一周内康复 .预防原则(一)增强监测，提升监测敏感性是控制本病流行要点.及时采会合格标本，明确病原学诊疗；(二)做好疫情报告，及时发现病人，踊跃采纳预防措施，防范疾病延伸扩散；(三)托幼机构做好晨间体检，发现疑似病人，及时间隔治疗；(四)被污染日用品及食具等应消毒，患儿粪便及排泄物用3%漂白粉澄清液浸泡，衣物置阳光下暴晒，室内保持通风换气；(五)流行时,做好环境、食品卫生和个人卫生；(六)饭前便后要洗手，预防病从口入；(七)家长尽量少让孩子到拥堵公共场所，减少被传染机遇；(八)注意婴幼儿营养、歇息，防范日光曝晒,防范过分疲惫，降低机体抵挡力；(九)医院增强预诊，建立特地诊室，严防交织传染.易动人群手足口病主要发生在10岁以下少儿，但成人也有可能生病，所以能够说每一个人都是易感.传染后只获取该型别病毒免疫力，对其余型别病毒再感染无交织免疫，即患手足口病后还可能因传染其余型别病毒而再次患手足口病.近来，卫生部对有效预防和控制手足口病提出易记易操作15字防病口诀“勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒太阳”.“吃熟食、喝开水”防范了从污染食品和水等门路流传；“勤洗手、(衣被)晒太阳”防范了接触流传，此中包含对孩子所能接触到各样物件都要消毒；“勤通风”不但指室内居室要勤开窗通风，也要求尽量少去人员复杂、空气质量较差公共场所，防范从空气飞沫流传门路.3/4二、该病经过什么门路流传？1．人群亲近接触是重要流传方式，少儿经过接触被病毒污染手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等惹起传染.2．患者咽喉分泌物及唾液中病毒可经过空气（飞沫）流传，故与生病患儿近距离接触可造成传染.3．饮用或食入被病毒污染水、食品，也可发生传染.三、手足口病最新典型症状口腔疱疹.手足口病发现一个最新症状是，口腔部疱疹有显然痛苦感，家长应惹起重视.手足口病问答问肠道病毒EV71引起手足口病主要有哪些症状？孩子在什么状况下应去医院就诊？答手足口病是由肠道病毒惹起传得病，多发生于5岁以下婴幼儿(3岁以下更常见).家长们应注意，假如年幼孩子出现以下症状应及时就诊——发热；手心、足心、口腔粘膜和肛周等特别部位有小水泡样(半颗米粒大小)皮疹(疱疹)；疹子特色是四不像不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈疱疹、不像水痘，此外，疹子不痛、不痒、不结痂、不结疤.可是，最新发现一个手足口病典型症状是，口腔部疱疹有显然痛苦感，家长应注意观察.问假如思疑孩子得了病，应到哪里就诊？是去肠道门诊吗？答假如孩子没有肠道传得病相应症状如腹痛、腹泻、恶心、呕吐等，最好到少儿专科医院或是设有儿科二级以上综合性医院就诊.问敌手足口病如何才算预防到位？答手足口病以经过人群亲近接触流传为主.病毒可经过唾液、粪便等污染手、毛巾、玩具、床上用品等惹起间接接触流传，患者飞沫、被病毒污染水源也可能造成传染.感谢阅读！4/4。
小学一、二年级《安全教育》教案全册
安全教育教案第1课遵守公共场所的规则教学目的：1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。
2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。
3、懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。
教学重点：1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。
2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。
教学难点：1、安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。
教学过程：一、导入谈话：同学们，公共场所是我们游玩、活动、穿行的公用空间，这里往往人多物杂。
一个小小的无意行为，可能就会引起危险。
二、新课出示课文一则新闻及图片1、2、3、4。
三、问题：看了这篇报道，你有什么想法和问题？给大家说一说。
四、实物投影出示“我的调查记录”。
五、讨论：1、在公共场所人多的地方踢皮球行吗？这些行为会引起什么样的后果？我们可以做些什么？2、在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗？这样会引起什么后果？我们应该怎样做？3、随身携带易燃易爆品，会给自己和他人带来什么样的危害？（分组说一说）六、（出示课文图片）边看边听老师小结七、做一做、想一想（出示课文图片）1、我们来找一找周边的安全标志和设施，和它们认识一下，交个朋友吧。
2、在这些地方经常会出现什么安全标志？我们来试着画一画，然后给大家介绍一下。
第2课提防陌生人教学目标：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学重点：1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：增强自我保护意识。
教学过程：一、讲故事，导入新课1．讲故事《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。
“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。
”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。
小学安全教育全册教案下载-全学期安全教育教学设计(8)
小学安全教育全册教案下载-全学期安全教育教学设计一、教学目标1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备，并且能够掌握一些基本的使用方法。
3、学校一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
学会本领，化险为夷。
提高学生的自救意识，培养应变能力。
4、培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
二、教学时间四课时三、教学过程（一）图片展示，引入新课。
1、展示各种火灾现场图片，师看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。
）2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。
让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。
如（1）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？(4)其它3、小结是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。
我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
（二）引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。
如“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。
（三）竞赛活动，游戏激趣。
（设立主持人，四小组记分比赛。
）1、抢答题。
（老师提供部分问题，学生可适当补充。
）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃生方法。
安全教案小学整册
安全教案小学整册年级：小学一年级学科：道德与法治课时：2课时教学目标：1. 让学生了解日常生活中存在的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水、防触电等安全行为习惯。
3. 增强学生自我保护能力，提高应对突发事件的能力。
教学内容：1. 交通安全：遵守交通规则，不在马路上玩耍，过马路要看红绿灯。
2. 防火安全：不玩火，不靠近火源，发现火灾及时报警。
3. 防溺水安全：不私自下水游泳，不在河边玩耍，学会游泳。
4. 防触电安全：不靠近电源，不玩电器，遇到触电事故及时切断电源。
5. 个人安全：不跟陌生人走，保护个人信息，遇到危险及时求助。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道在日常生活中要注意哪些安全问题吗？2. 学生回答，教师总结。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解交通、防火、防溺水、防触电、个人安全等方面的知识。
2. 学生认真听讲，积极参与。
三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现相关安全事故案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生讨论如何避免类似事故的发生，教师总结。
四、互动环节（10分钟）1. 学生分组进行安全知识竞赛，回答教师提出的问题。
2. 教师点评，给予奖励。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问方式检查学生对安全知识的掌握情况。
2. 学生回答，教师总结。
二、实践操作（10分钟）1. 教师组织学生进行防火、防溺水、防触电等安全演练。
2. 学生积极参与，掌握相关安全技能。
三、小组讨论（15分钟）1. 教师提出话题：如何保护自己不受伤害？2. 学生分组讨论，分享保护自己不受伤害的方法。
3. 教师点评，给予建议。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的安全知识。
2. 学生分享自己的收获，提出今后要努力的方向。
教学评价：1. 学生对安全知识的掌握程度。
2. 学生在实践操作中表现出的安全行为。
小学安全教育教案大全
小学安全教育教案大全标题：小学安全教育教案大全引言：小学阶段是孩子们接受教育的重要阶段。
除了学习知识外，也需要关注学生的安全教育。
安全教育的目的是帮助学生正确认识危险，提高他们的安全意识，学会自我保护，从而预防意外事故的发生。
本文将介绍一些适用于小学生的安全教育教案。
第一部分：交通安全教育1. 教案一：过马路注意事项目标：教会学生正确、安全地过马路。
活动1：教授学生交通信号灯的含义，包括红色、绿色和黄色的含义。
活动2：模拟过马路场景，教导学生如何使用人行横道过马路。
活动3：分组角色扮演，模拟过马路时各自的角色和责任。
2. 教案二：乘坐交通工具安全目标：教会学生在乘坐公交车、地铁和校车时的安全知识。
活动1：讲解学生乘坐公交车和地铁时的安全事项，例如要注意站立姿势，不要乱动等。
活动2：模拟乘坐校车场景，教授学生校车上的安全注意事项，如系好安全带。
第二部分：火灾安全教育1. 教案三：火灾逃生知识目标：教会学生在火灾发生时正确逃生的知识和技能。
活动1：教授学生如何正确报警，并记住客服电话。
活动2：模拟火灾逃生场景，教导学生如何正确选择逃生路线和使用灭火器。
2. 教案四：电器用电安全目标：教会学生使用电器时的安全知识。
活动1：讲解学生安全使用电器的基本规则，包括不乱插拔电源、不触摸带电设备等。
活动2：观看电器事故的案例，并进行讨论，让学生意识到电器使用不当的危险性。
第三部分：网络安全教育1. 教案五：网络安全意识教育目标：提高学生对网络安全的认知，预防网络欺诈和网络暴力。
活动1：讲解网络安全的重要性，包括不随意泄露个人信息、不随意点击陌生链接等。
活动2：利用互动游戏，教导学生辨别可信和不可信的信息。
2. 教案六：谨慎使用网络社交媒体目标：教会学生正确、谨慎地使用网络社交媒体。
活动1：讲解学生使用网络社交媒体的注意事项，例如不随意接受陌生人的好友请求等。
活动2：观看网络社交媒体上的虚假信息案例，并引导学生分析和评估信息的真实性。
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小学安全教育全册教案下载全学期安全教育教学设计一、教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备，并且能够掌握一些基本的使用方法。
3、学校一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
学会本领，化险为夷。
提高学生的自救意识，培养应变能力。
4、培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
二、教学时间：四课时三、教学过程：（一）图片展示，引入新课。
1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。
）2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。
让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。
如：（1）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？(4)其它……………3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。
我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
（二）引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。
如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。
（三）竞赛活动，游戏激趣。
（设立主持人，四小组记分比赛。
）1、抢答题。
（老师提供部分问题，学生可适当补充。
）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃生方法。
如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。
（学生也可补充题目。
）（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
1、通过认识交通标志，了解一些交通安全知识，掌握一些基本的交通规则。
2、认识交警的工作，设计交通安全标语，使学生懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识。
3、培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。
教学准备：1、学生活动前观察、上网搜集自己在路上见到的交通标志，并试着画下来。
2、有目的地观察身边的交通安全标语。
教学课时：四课时教学过程：一、看一看看“何小利同学由于不注意交通安全，造成自己受伤和交通堵塞”的动画，导入。
二、辩一辩电脑出示：一些图片，说一说谁做得对，谁做得不对，为什么？三、演一演活动一：画画交通标志1、同学们好！今天我和你们一起活动，真开心，你们今天早上是怎么来学校的呢？（学生交流）2、知道哪些交通标识？能把它们画下来给我们大家看看吗？3、学生分四人小组，合作画交通标志。
活动二：小小沙龙，认识交通标志1、同学们知道的交通标志真多。
我们来交流交流好吗？我2、学生上台交流自己画的交通标志。
3、全班交流。
如：横穿马路：一看、二等、三通过实线、虚线、斑马线，都是生命安全线宁等三分，不争一秒生命只有一次，安全伴君一生……4、同学们，你从这些标语中知道了什么呢？自由交流。
5、你们有话要对身边不遵守交通规则的人说吗？请在小组里交流交流，写下来。
学生自由设计交通安全标语。
全班交流。
6、师生评议、选择学生创作的较好的交通安全标语交给交警叔叔，表示我们对交警叔叔辛勤工作的敬意。
交警叔叔表示感谢。
四、唱一唱：小小游戏，牢记安全知识1、《拍手歌》。
你拍一，我拍一，过马路不要太着急；你拍二，我拍二，骑车不要把人带；你拍三，我拍三，走人行横道才心安；你拍四，我拍四，先先后上真懂事；你拍五，我拍五，不做马路小猛虎；你拍六，我拍六，交通安全来学透；你拍七，我拍七，开车不要耍脾气；你拍八，我拍八，路边护栏不要爬；你拍九，我拍九，施工场地绕道走；你拍十，我拍十，安全习惯要保持！2、老师先示范表演，学生一对一边朗诵边拍手游戏。
五、做一做：平安是福，天天安全回家同学们，平安是宝，平安是福，希望所有的同学能自觉遵守交通规则，我们祝福所有的同学都能一路平安，平安到校，平安回家，平安一生！一．了解“家庭保护”的概念：家庭保护：是指父母或者其他监护人、抚养人依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务。
二．听老师讲故事：1．伍姨夫妇的教子经。
2．傅珍玉奶奶含辛茹苦，养育子女。
三．小组讨论：1．伍姨夫妇教育儿子为什么会那么成功？老师总结“家庭保护”所概括的五大内容。
2．从法律上看，傅珍玉奶奶为什么要这样做？老师总结“扶养”的定义：是指父母从物质上、经济上对子女的养育照料，为子女的健康成长提供必要的物质条件。
四．角色扮演：假如你是傅珍玉奶奶或者伍姨的子女，你有什么话要对她们说？（可以配上动作）五．考考你：芳芳姐姐下夜班回家，看见一个小女孩蹲在立交桥下。
试回答问题：1．请查阅我国的有关法律法规，指出女孩的父母违反了下列哪些法律？2．为了帮助小女孩回家，芳芳姐姐可以采取哪些措施？六．说一说：1．你的父母对你的抚养教育付出了什么？对你的成长有什么影响？2．你所了解的属于家庭保护的内容还有哪些？能否举出实例说明。
作业布置1．熟读关于家庭保护的法律法规。
2．写下自己对家庭保护的心得体会。
一、谈话导入5.12汶川大地震发生后，给我们带来很多思考。
有的学校一个伤员也没有，而有的学校是全军覆灭。
有的学生能很快利用老师教的地震知识而逃生，而有的只是盲目的逃窜，因而被倒下来的废墟砸死。
为了加强广大学生的防震知识，做好抗震准备，我校学生应提高救生避险自我保护的能力。
现在让我们一起来了解一些有关地震的科学常识吧！二、新授地震前动物的反常表现(一)、老鼠见人不逃，向高处爬，穴居的动物成群搬迁等。
地震前地下水也有变化，水温、变味、冒泡等。
(二)、地光和地声出现(三)、在家里遇到地震怎么办1、在家里快速贴近床下，脸朝下，头近山墙，两只胳膊在胸前交叉，右手正摆左臂，闭上眼、口。
2、住在高层娄房的可躲到墙角或跨度较小的厨房、厕所内，要注意避开门窗，注意千万不能盲目跳楼。
(四)、在户外遇到地震怎么办在有树木的地方要尽快向树多的地方跑，要注意山崩和滚石，来不及跑时寻找小坡趴下，双手同时紧抓地面，以免从山坡上滚落。
(五)、教室地震怎么办上课时遇到地震，千万不要一齐拥挤到教室门口，正确方法是就近躲避，可以钻到课桌下面，靠近门口的附近可以向外跑。
(六)、震后自救与互救震后，假如被埋在瓦砾下或已砸伤，想办法自救。
1、可敲击物体。
2、寻找通道。
3、救人时先弄清头部位置。
三、课堂演示四、总结总之，只要加强防震知识学习，使震后减到最小损失，保障人身生命安全。
雷雨天注意事项：1、留在室内，关好门窗；如在野外无法躲入有防雷设施的建筑物内时，要将手表、眼镜等金属物品摘掉．千万不要在离电源、大树和电杆较近的地方避雨；尽量降低身体的高度，以减少直接雷击的危险；双脚要尽量靠近，与地面接触面愈小愈好，以减少“跨步电压”；野外最好的防护场所是洞穴、沟渠、峡谷。
2、不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器，不要靠近打开的门窗、金属管道，要拔掉电器用具插头，关上电器开关；不宜使用水龙头，切忌使用电吹风、电动剃须刀等。
3、切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙等带电设备或其它类似金属装置。
4、不要或减少使用固定电话和手提电话；不宜停留在铁栅栏、金属晒衣绳、架空金属体以及铁轨附近，切勿站立于山顶、楼顶上或接近导电性高的物体。
不宜进入和靠近无防雷设施的建筑物、车库、车棚、临时棚屋、岗亭等低矮建筑。
5、切勿游泳或从事其他水上活动，不宜停留在游泳他、湖泊、海滨、水田等地或小船上；不宜进行室外球类运动；6、另外在空旷场地不宜打伞；行人打伞时，雨伞的金属不要与身体接触；不宜把锄头、铁锹、羽毛球拍、钓鱼竿、高尔夫球杆等扛在肩上。
7、不宜在外骑摩托车、骑自行车等。
三、总结谈收获一、学会看安全用电标志明确统一的标志是保证用电安全的一项重要措施。
统计表明，不少电气事故完全是由于标志不统一而造成的。
例如由于导线的颜色不统一，误将相线接设备的机壳，而导致机壳带电，酿成触点伤亡事故。
标志分为颜色标志和图形标志。
颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。
图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
为保证安全用电，必须严格按有关标准使用颜色标志和图形标志。
我国安全色标采用的标准，基本上与国际标准草案（ＩＳＤ）相同。
一般采用的安全色有以下几种：１、红色：用来标志禁止、停止和消防，如信号灯、信号旗、机器上的紧急停机按钮等都是用红色来表示“禁止”的信息。
２、黄色：用来标志注意危险。
如”当心触点”、“注意安全”等。
３、绿色：用来标志安全无事。
如“在此工作”、“已接地”等。
４、蓝色：用来标志强制执行，如“必须带安全帽”等。
５、黑色：用来标志图像、文字符号和警告标志的几何图形。
按照规定，为便于识别，防止误操作，确保运行和检修人员的安全，采用不同颜色来区别设备特征。
如电气母线，Ａ相为黄色，Ｂ相为绿色，Ｃ相为红色，明敷的接地线涂为黑色。
在二次系统中，交流电压回路用黄色，交流电流回路用绿色，信号和警告回路用白色。
二、安全用电的注意事项：随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识：l、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。
2、不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。
3、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
4、电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。
5、发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。
6、不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。
哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。
三、家庭安全用电常识1、入户电源线避免过负荷使用，破旧老化的电源线应及时更换，以免发生意外。