部编版新人教版三年级语文上册口语交际：有趣的动物课件
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人教版部编版最新小学二年级上册语文《口语交际：有趣的动物》名师精品课件
和同学交流：你喜欢哪种动物？它有 趣在哪儿？先想好要讲的内容，再讲给同 学听。听的同学可以提问或补充。
吐字要清楚。
吐字清楚， 我听得很开心。
例如：我喜欢变色龙。变色龙是一种 非常奇特的动物，它的眼睛可以独立地转 动……
有不明白的地方，要有礼貌地提问。
例如：可是，变色龙为什么叫变色龙？ 因为变色龙可以随着环境变化而改变
口语交际：有趣的动物
行似针毡动，卧若栗球圆。
花冠头上戴， 锦袍真不赖， 尾巴似扇子， 展开人人爱。
பைடு நூலகம்
黑眼圈，黑耳朵，黑色绒衣， 白背心，胖胖乎乎真可爱！
看似蜥蜴又不是， 肤色可以随心意， 人家都说我是龙， 又不写在族谱中。
鹦鹉会学人说话。
萤火虫能发出亮光。
松鼠的尾巴好像降落伞。
动 物 真 有 趣
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
自己身体的颜色所以得名变色龙。
1. 看一看：仔细观察图画，图中 画的是什么地方？那里都有哪 些可爱的小动物？
2. 想一想：自己都见过哪些小动 物？最喜欢哪种小动物？
3. 讲一讲：自己喜欢的小动物，它长什么样？ 它的喜好是什么？它有趣的地方在哪里？
4. 评一评：小组推荐代表上台讲述自己喜欢 的小动物，看谁说得完整、有条理，生动 又形象。
口语交际《有趣的动物》ppt课件
交
际
示
例
大家好，我来给
大家讲讲有趣的动
物吧。
交际示例
我最喜欢长颈鹿，它是陆地上 最高的动物，成年后的雄性长颈鹿高 约6米。长颈鹿的脖子特别长，皮肤 上的网状花斑是一种天然的保护色。 它晚上一般只睡两个小时左右。
交际示例
我喜欢树袋熊。树袋熊又叫“考拉”， 是澳大利亚特有的动物。它胖胖的，有着 毛茸茸的大耳朵，圆溜溜的眼睛。雌性树 袋熊肚子上还有育儿袋。它喜欢大白天在 树上呼呼大睡，那样子真是太可爱了。
统编版二年级语文上册
课文（一） 口语交际《有趣的动物》
交际要求
吐字要清晰。 有不明白的地方，要有礼貌地提问。
交际话题
你喜欢哪种动物？ 它有趣在哪儿？先想好 要讲的内容，再讲给同 学听。听的同学可以提 问或补充。
戴上动物头饰，互打招呼
要求：
说的人——大胆说，说明白 听的人——认真听，听明白
同学们，森林学校开学啦！ 你们看，动物们早早地就来到 了班级里，它们每一个都有属 于自己的有趣的特点。谁能来 说说？学生交流。
它们各有什么特点呢？
变色龙
长颈鹿
小蜗牛
变色龙
变色龙能随着环境 的改变随时改变颜色 ，这样可以保护自己 。
长颈鹿
长颈鹿可以站着睡觉。
小蜗牛
一边走一边分泌粘液。
有趣的动物——小乌龟
本次口语交际的内容：从动物“有趣”的角度来介绍， 可以是：特殊的外形（如松鼠的尾巴像降落伞）、特殊的习 性（鹦鹉会说话）、独特的功能（萤火虫能发出亮光）等。
请你选择自己比较了解 的动物，用你自己喜欢的方 式（如：扮演小动物角色或 当解说员），先自己说一说 ，再在小组内说一说动物的 样子、生活习性。完成口语 交际评价单。
最新部编人教版二年级语文上册《口语交际：有趣的动物》精品课件
人教版·二年级上册
生活导入
鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮 光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物真 有趣！你知道哪些有趣的动物呢？我们 一起来说说吧。
一、交际内容 说说你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？
二、方法指导
1.想一想自己看到或者了解到的动物是什么样子的。 2.要围绕“有趣”来说一说，可以通过动物的样子、本
领等方面。 3.话题要集中，突出最有趣的地方。 4.认真倾听别人的发言，积极沟通。
课识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
生活导入
鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮 光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物真 有趣！你知道哪些有趣的动物呢？我们 一起来说说吧。
一、交际内容 说说你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？
二、方法指导
1.想一想自己看到或者了解到的动物是什么样子的。 2.要围绕“有趣”来说一说，可以通过动物的样子、本
领等方面。 3.话题要集中，突出最有趣的地方。 4.认真倾听别人的发言，积极沟通。
课识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
新部编人教版小学二年级语文上册《口语交际-有趣的动物》课件
友情提示：
介绍的同学： Ｉ、把要介绍的动物说清楚，把有 趣的地方说明白。 ２、声音响亮，态度自然大方。 听的同学：要认真听，听后要进行 评价。
谢谢观看！
《有趣的动物》
猜一猜
我样子胖乎乎的，头和身子都是白色 的，只有眼圈、耳朵和肩膀是黑色的。 我喜欢生活在树林里，最喜欢吃竹子了。 我有一个很大的本领——爬树，厉害吧！ 我还是“国宝”呢！同学们，猜猜我是 谁？哈 哈，我就是可爱的（ ）
我的名字叫大熊猫，样子胖乎乎的，头和身子都是白色的， 只有眼圈、耳朵和肩膀是黑色的。我有一个很大的本领——爬树， 厉害吧！
鹦鹉
能学人说话！
大象
能帮人们搬运东西
袋鼠
• 袋鼠是一种有趣的 动物。母袋鼠的腹 部长着一只口袋， 幼小的袋鼠经常呆
乌龟用很硬的外壳来保护自己， 还会冬眠呢！
小朋友们大家好，我 的名字叫大熊猫。我黑 白分明，长得胖胖的。 我最喜欢吃新鲜的竹叶， 还能爬到树上晒太阳呢！
部编版《口语交际：有趣的动物》公开课课件优质课
邀请函
亲爱的孩子们： 我是狮子大王，我
诚挚ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ邀请你们来参加 “有趣的动物”讲解大 赛。
请你们一定要讲清 楚你喜欢哪种动物？它 有趣在哪？
盼望你们快点来！ 狮子大王
有趣的动物讲解大赛
沈石溪先生，被称为 “中国动物小说大王”。
作业：
1、把自己喜欢的小动物 介绍给自己的爸爸妈 妈听。
有趣的动物
我最喜欢的动物是海豚。 海豚一般长约1~2米。它浑身 乌黑，看上去非常光亮，只 有肚皮是银灰色的。尾巴成 扇形，能上下摆动。身体下 侧有两片鳍，用于拨水游动。 嘴巴突出，非常尖。脸上嵌 着一双乌黑、水汪汪的大眼 睛，忽闪忽闪的，十分可爱。
海豚十分聪明。它虽然 看起来十分笨重，但身手可 敏捷啦！它能跳起来叼走距 离它头顶2~3米的球，还能驮 着人，以极快的速度游着， 有的甚至可以像孙悟空一样 翻跟斗呢！
《口语交际：有趣的动物》PPT_人教部编版口语交际：有趣的动物精品课件1
我是个游泳专家，身披绿衣裳，露着白肚皮，头顶上鼓着两只大眼睛；
二年级上册 第一单元 口语交际课
后有脚没尾巴，我还是个捉虫子的高手，农民伯伯都
我是个游泳专家，身披绿衣裳，露着白肚皮，头顶上鼓着两只大眼睛；
夸我。 本领 样子
➢ 我会评价
评价内容
外形特点说清楚
我会说
习性本领说清楚
速度不快不慢，声音不大不小
我会问
听别人说话保持安静，看着对方
问时先说“请”，问题说清楚，最后说“谢谢”
星级
➢ 我说你听
后有脚没尾巴，我还是个 口语交际课
二年级上册 第一单元 口语交际课 二年级上册 第一单元 口语交际课 问时先说“请”，问题说清楚，最后说“谢谢”
快用上我们学的方法，
我是个游泳专家，身披绿衣裳，露着白肚皮，头顶上鼓着两只大眼睛；
小的时候没脚有尾巴，长大之
问时先说“请”，“谢谢”在最后。
介绍一种你喜欢的动物吧！ 我是个游泳专家，身披绿衣裳，露着白肚皮，头顶上鼓着两只大眼睛；
后有脚没尾巴，我还是个捉虫子的高手，农民伯伯都
听别人说话保持安静，看着对方
最有趣动物评选大会
➢ 猜猜它是谁？
我是个游泳专家，身披绿衣裳， 露着白肚皮，头顶上鼓着两只大眼 睛；小的时候没脚有尾巴，长大之 后有脚没尾巴，我还是个捉虫子的 高手，农民伯伯都夸我。
➢ 猜猜它是谁？ 我是个游泳专家，身披绿衣裳，露着白肚皮，头
顶上鼓着两只大眼睛；小的时候没脚有尾巴，长大之 后有脚没尾巴，我还是个捉虫子的高手，农民伯伯都
我是个游泳专家，身披绿衣裳，露着白肚皮，头顶上鼓着两只大眼睛；
我是个游泳专家，身披绿衣裳，露着白肚皮，头顶上鼓着两只大眼睛；
听别人说话保持安静，看着对方
语文口语交际有趣的动物人教(部编版)优秀课件
–
–
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
–
–
–
–
《
《
白
日
焰
火
》
观
–
–
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
–
–
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
–
–
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
长颈鹿脖子长，个子高， 姚明站它身边也成小矮人了。
设置情境，互动问答 这是熊猫，胖乎乎的。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
2.有趣也可以是动物特殊的外形、生活习性、独特
的功能等。 ● 特殊的外形
有趣 ● 特殊的习性
● 独特的功能
口语交际注意的事项：
一、说 1.话题要集中，突出最有趣的地方。 2.要吐字清楚，音量适中，不扰人。 3.为了更生动形象地表达，以小动物的口吻向大 家介绍，能增加语言的趣味性。
二、听 1.认真倾听别人的发言，积极沟通。 2.有不明白的地方，要有礼貌地提问或补充。
说一说 请你介绍小蜗牛 外形特点
我是小蜗牛，我的体型很小，身
体软软的，背上背着一座圆圆的房子, 头上有两根触角。我喜欢在下雨后出
生活习性
来活动，不过爬得速度很慢。我爬过
的地方会留下一条亮晶晶的路线，那
是我分泌的粘液。这些粘液可以帮助
我减少与地面的摩擦，更容易向前爬
行。
特殊功能
要求：
1.围绕“有趣”说一说你喜欢的动物，可以通过动 物的样子、本领等方面来体现。
本次口语交际中要注意什么呢？
吐字要清楚。
有不明白的地方， 要有礼貌地提问。
听一听
微课录音《蜗牛》.m4a
想一想
你是怎么猜出来的？
蜗牛爬过的地方会留下一条亮晶晶 的路线，那是它分泌的粘液。这些粘液 可以降低摩擦，帮助蜗牛向前爬行。
想一想
如果请你介绍小蜗牛，你打算介绍它的哪 些特点，先讲什么，再讲什么。
1.要求：保证学习环境安静，不随意走动。 保持桌面干净、整洁。 坐正立直，认真听。
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•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
有趣的动物
你喜欢动物吗？把你看到或了解到的有 趣的动物讲给同学听。听了以后有什么想法， 大家交流交流。再评一评谁讲的内容有趣， 谁说得好。
我也会！我给 你介绍几位有趣的 朋友吧！
我会说话！
你认识它吗？ 它会发出亮光。
萤火虫！
你认识它吗？ 它的大尾巴好像 降落伞。
松鼠！
你认识它吗？ 它可是国宝哦！胖 乎乎的，可爱极了。
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
动物是人类的朋友，我 们要保护动物！
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•
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
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毛绒绒的好像一个球，而它小身体上却长着一双大
大的眼睛，两颗乌溜溜的眼珠子像黑宝石一样。一 个小巧玲珑的鼻子，还有短短的腿，小小的爪子， 像小白兔一际内容
说说你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？
二、方法指导
1.想一想自己看到或者了解到的动物是什么样子的。
2.要围绕“有趣”来说一说，可以通过动物的样子、本 领等方面。 3.话题要集中，突出最有趣的地方。 4.认真倾听别人的发言，积极沟通。
三、交际范例 小仓鼠 我表姐家养了一只小仓鼠，有趣极了！小仓鼠