教科版一年级上册科学1.1我们知道的植物课件
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教科版小学一年级科学上册全册课件
标
1.（ A ）是杨树叶。
A
B
C
2.柳树叶的形状是（ C ）。 A 椭圆形 B 五角星 C 细长的
巩教固学提目升
标
三、简答题
描述一片叶子的样子。
课教堂学小目结
标
在一棵美丽的花朵面前，我们经常忽视作为背 景的叶子，在一棵硕果累累的果树面前，我们经常 忽视给予养分的叶子，然而就是这些简单而且普遍 的叶子也有着它们自己的特点，绽放着自己的美丽。 希望同学们在日后的生活中能更加仔细地观察这些 平凡而美丽的叶子！
新教课学讲目解
标
画画这棵植物
比一比看谁画的好
新教课学讲目解
标
画画这棵植物
新教课学讲目解
标
你画我猜
请同学们花一株植物，让同学 来猜一猜你画的是哪种植物。
tí 马蹄莲
hé 荷花
新教课学讲目解
标
说说你观察的植物
在生活中你还观察过哪些植物呢？向我们 介绍一下吧！
新教课学讲目解
标
观察这棵树，你有什么发现？
新教课学讲目解
标
叶有什么特征?它会怎样变化?
植物的叶是有生命的，会不 断生长、发育、衰老。 随着季节变化叶子都会经历 由嫩叶、老叶、黄叶到落叶 的变化。
新教课学讲目解
标
画一片叶
拿出你的画笔，画一片美丽的叶子吧！
新教课学讲目解
标
做叶画
工具：叶子、白纸、剪刀、胶水
制作步骤 （1）在白纸上画出自己想要制作的图形。 （2）在叶子背面抹上胶水并粘贴在图片相应位置。 （3）等胶干后即可欣赏美丽的叶子了。
新教课学讲目解
标
做叶画
新教课学讲目解
标
美丽的叶画
新教课学讲目解
1.（ A ）是杨树叶。
A
B
C
2.柳树叶的形状是（ C ）。 A 椭圆形 B 五角星 C 细长的
巩教固学提目升
标
三、简答题
描述一片叶子的样子。
课教堂学小目结
标
在一棵美丽的花朵面前，我们经常忽视作为背 景的叶子，在一棵硕果累累的果树面前，我们经常 忽视给予养分的叶子，然而就是这些简单而且普遍 的叶子也有着它们自己的特点，绽放着自己的美丽。 希望同学们在日后的生活中能更加仔细地观察这些 平凡而美丽的叶子！
新教课学讲目解
标
画画这棵植物
比一比看谁画的好
新教课学讲目解
标
画画这棵植物
新教课学讲目解
标
你画我猜
请同学们花一株植物，让同学 来猜一猜你画的是哪种植物。
tí 马蹄莲
hé 荷花
新教课学讲目解
标
说说你观察的植物
在生活中你还观察过哪些植物呢？向我们 介绍一下吧！
新教课学讲目解
标
观察这棵树，你有什么发现？
新教课学讲目解
标
叶有什么特征?它会怎样变化?
植物的叶是有生命的，会不 断生长、发育、衰老。 随着季节变化叶子都会经历 由嫩叶、老叶、黄叶到落叶 的变化。
新教课学讲目解
标
画一片叶
拿出你的画笔，画一片美丽的叶子吧！
新教课学讲目解
标
做叶画
工具：叶子、白纸、剪刀、胶水
制作步骤 （1）在白纸上画出自己想要制作的图形。 （2）在叶子背面抹上胶水并粘贴在图片相应位置。 （3）等胶干后即可欣赏美丽的叶子了。
新教课学讲目解
标
做叶画
新教课学讲目解
标
美丽的叶画
新教课学讲目解
教科版(2017)小学一年级科学上册第一单元《植物》课件(附目录)
杨树叶
观察不同植物的叶（2）
lìshù yè
栎树叶
观察不同植物的叶（3）
táo shù yè
桃树叶
观察不同植物的叶（4）
bā jiāo yè
芭蕉叶
观察不同植物的叶（5）
xuě sōng yè
雪松叶
观察不同植物的叶（6）
qìshù yè
槭树叶
发现： 叶子的大小、颜色、形状不同
1. 观察不同植物的叶 2. 观察同一植物的叶
教科版（2017）小学一年级科 学上册第一单元课件
植物 1. 我们知道的植物 2. 观察一棵植物
3. 观察叶 4. 这是谁的叶 5. 植物是“活”的吗 6. 校园里的植物
wǒ men zhī dào de zhí wù
1.我们知道的植物
读一读
zhíwù
植物
说一说
wǒ men zhī dào de zhí wù
落叶跟紧靠叶柄基部的特殊结构——离层有关。 在叶片衰老过程中，离层及其临近细胞中的果 胶酶和纤维素酶活性增加，结果使整个细胞溶 解，形成了一个自然的断裂面。但叶柄中的维 管束细胞不溶解，因此衰老死亡的叶子还附着 在枝条上。不过这些维管束非常纤细，秋风一 吹，它便抵挡不住，断了筋骨，整个叶片便摇 摇晃晃地坠向地面。此外，进一步研究表明， 植物落叶是由于植物产生的脱落酸造成的。
拓展活动
1.材料 2.欣赏 3.制作 4.展示
美丽的树叶画
本课所用实验器材
1.植物叶标本
4、这是谁的叶？
cāi yī cāi
猜一猜
猜一猜
冬青卫矛叶
梧桐叶
月季叶
牵牛叶 松树叶
说一说
找一找
注意安全
zhǎo yī zhǎo
观察不同植物的叶（2）
lìshù yè
栎树叶
观察不同植物的叶（3）
táo shù yè
桃树叶
观察不同植物的叶（4）
bā jiāo yè
芭蕉叶
观察不同植物的叶（5）
xuě sōng yè
雪松叶
观察不同植物的叶（6）
qìshù yè
槭树叶
发现： 叶子的大小、颜色、形状不同
1. 观察不同植物的叶 2. 观察同一植物的叶
教科版（2017）小学一年级科 学上册第一单元课件
植物 1. 我们知道的植物 2. 观察一棵植物
3. 观察叶 4. 这是谁的叶 5. 植物是“活”的吗 6. 校园里的植物
wǒ men zhī dào de zhí wù
1.我们知道的植物
读一读
zhíwù
植物
说一说
wǒ men zhī dào de zhí wù
落叶跟紧靠叶柄基部的特殊结构——离层有关。 在叶片衰老过程中，离层及其临近细胞中的果 胶酶和纤维素酶活性增加，结果使整个细胞溶 解，形成了一个自然的断裂面。但叶柄中的维 管束细胞不溶解，因此衰老死亡的叶子还附着 在枝条上。不过这些维管束非常纤细，秋风一 吹，它便抵挡不住，断了筋骨，整个叶片便摇 摇晃晃地坠向地面。此外，进一步研究表明， 植物落叶是由于植物产生的脱落酸造成的。
拓展活动
1.材料 2.欣赏 3.制作 4.展示
美丽的树叶画
本课所用实验器材
1.植物叶标本
4、这是谁的叶？
cāi yī cāi
猜一猜
猜一猜
冬青卫矛叶
梧桐叶
月季叶
牵牛叶 松树叶
说一说
找一找
注意安全
zhǎo yī zhǎo
教科版一年级上册科学全套完整课件
山茶
• 山茶花为常绿阔叶灌木。枝条黄褐色，小 枝呈绿色或绿紫色至紫色至紫褐色。
• 古名海石榴。有玉茗花、耐冬或曼陀罗等 别名，茶花的品种极多，是中国传统的观 赏花卉，“十大名花”中排名第七，亦是 世界名贵花木之一。
• 叶片革质，互生，椭圆形、长椭 圆形、卵形至倒卵形，长4～ 10cm，先端渐尖或急尖，基部楔 形至近半圆形，边缘有锯齿，叶 片正面为深绿色，多数有光泽， 背面较淡，叶片光滑无毛，叶柄 粗短，有柔毛或无毛。
桂花树树叶是 绿色、长椭圆 形，头尖，革 质、叶片较厚 ，并有蜡质感 ，叶脉很清晰 ，对生生长于 枝干上。
rèn yi rèn
认 一认
jīnɡ 茎
yè 叶
yù mǐ 玉米
huā 花
ɡuǒ shí 果实
rèn yī rèn
认一 认认
ɡēn 根
zěn me guān chá
怎 么 观 察？
• měi gè xiǎo zǔ xuǎn zé xiào yuán lǐ de yī gè dì diǎn guān chá
再见!
教科版一年级上册第一单元第4课
这是谁的叶
桃树叶
栎树叶
杨树叶
芭蕉叶
雪松叶
枫树叶
银杏叶
槭树叶
桑树叶
柳树叶
桃树
栎树
杨树
雪松
枫树
银杏
槭树
桑树
去校园里找一找
1.注意安全 2.小组合作 3.及时记录
你是根据叶的什
么特征找到植物的？ 它们生活在哪儿呢
？
教科版一年级上册第一单元第5课
如何观察和记录 ？
活动手册
小组为单位 观察植物 认真记录
7天
8天
【教科版】小学科学《我们知道的植物》PPT-优秀
课后作业
种一棵植物
（教科版）小学科学-《我们知道的植 物》- 优秀-PP T1精品 教学课 件（推 荐）
（教科版）小学科学-《我们知道的植 物》- 优秀-PP T1精品 教学课 件（推 荐）
苹果树
桂花树
（教科版）小学科学-《我们知道的植 物》- 优秀-PP T1精品 教学课 件（推 荐）
（教科版）小学科学-《我们知道的植 物》- 优秀-PP T1精品 教学课 件（推 荐）
说说我们校园里的植物
（教科版）小学科学-《我们知道的植 物》- 优秀-PP T1精品 教学课 件（推 荐）
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塑料花是植物吗？
（教科版）小学科学-《我们知道的植 物》- 优秀-PP T1精品 教学课 件（推 荐）
（教科版）小学科学-《我们知道的植 物》- 优秀-PP T1精品 教学课 件（推 荐）
（教科版）小学科学-《我们知道的植 物》- 优秀-PP T1精品 教学课 件（推 荐）
植物
1、我们知道的植物
（教科版）小学科学-《我们知道的植 物》- 优秀-PP T1精品 教学课 件（推 荐）
（教科版）小学科学-《我们知道的植 物》- 优秀-PP T1精品 教学课 件（推 荐）
说说我们知道哪些植物？
说说我们家里有哪些植物？
（教科版）小学科学-《我们知道的植 物》- 优秀-PP T1精品 教学课 件（推 荐）
（教科版）小学科学-《我们知道的植 物》- 优秀-PP T1精品 教学课 件（推 荐）
君子兰
（教科版）小学科学-《我们知道的植 物》- 优秀-PP T1精品 教学课 件（推 荐）
教科版一年级科学上册全册课件
叶(yè)柄(bǐnɡ)
四、拼叶画
再见
4 这是谁的叶
一、课程导入
你知道它们是哪些植物的叶吗？
二、讲授新课
kàn xínɡ zhuànɡ
看形状
kàn biān yuán
看边缘
二、讲授新课
叶缘
huà yī huà
画一画
叶脉
要找这种形 状的叶！
二、讲授新课
注意平时可不能 随意践踏草地！
形状差不多，可 颜色不一样！
试一试 量一量它们的长度
探究
讲授新课
用纸
的
手
长
册
聚焦问题
讲授新课
选两种物体来测量
观察
讲授新课
我们的桌面有多长？
几块 橡皮？ 几根小棍儿？ 几个小立方体？
讲授新课
我选的物体
橡皮 小棍儿 小立方体
桌面的长度 预测 测量
手册的长 预测 测量
讲授新课
你想怎样量？
1
怎样量会更准？
它的生长需要阳光、 土壤、水分、温度
……
二、讲授新课
思考：塑料花是“活”的吗？为什么？
不是“活”的
因为塑料花 不会生长，不 会凋谢，不需 要阳光、水分
……
再见
6 校园里的植物
一、课程导入
本资源为视频缩略图，如需使用此资源，请插入视频：攀缘植物。
二、讲授新课
dōng qīng 冬青
yín xìng 银杏
1 我们知道的植物
一、课程导入
说一说：我们知道的植物
花huā
树shù
草cǎo
shū cài
蔬菜
shuǐ guǒ
水果
二、讲授新课
二、讲授新课 它们是植物吗？
教科版(2024)小学科学一年级上册《我们知道的植物》教学课件
观察校园植物
说明如何进行校园内植物的观察活动
校园观察
带领学生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ校园特定区域观察植物
观察记录
发放观察记录卡，让学生记录植物特征变化
教学反思
分析课堂教学的效果与不足
成功之处
总结教学中的成功环节和原因
不足之处
指出时间管理、个体关注和提问引导方 面的不足
改进措施
提出优化时间、加强个体指导和提升提 问技巧等建议
《我们知道的植物》 教学课件
教科版（2024版）小学科学一年级上册
• 2024/8/19
NO.1
教材分析
目录
NO.2
教学过程
教材分析
分析教科书内容结构与教学目标
教科书概述
介绍教科版2024年小学科学一年级上册《周围的植物》单元特点
教科书结构
描述教科书组织方式和教学内容安排
教学目标设定
阐述设定教学目标的原则和期望达成的技能
教学过程
描述课堂教学的详细过程
导入新课
描述如何通过展示图片引导学生进入植物学习主题
图片展示
利用校园和公园的图片引起学生兴趣
提问引导
通过提问激发学生对植物的好奇心
认识常见植物
讲述如何引导学生认识常见植物
实物展示
• 展示植物图片或实物，让学生描述植物特征
小组活动
• 组织学生小组观察植物，讨论植物各个部分
教学方法运用
探讨教科书推荐的教学方法及其理由
教学内容分析
详细解读《我们知道的植物》一课的教学内容
植物基本特征
植物与生活的关系
列举并解释植物的基本结构如根、 茎、叶等
探讨植物与人类生活的联系，例如 环境美化、氧气供应等
教科版一年级科学上册全册课件ppt
教科版一年级上册第一单元第1课
我们知道的植物
读一读
zhí wù
植物
说一说
我们知道的植物
班级记录表——
我们知道的植物
花huā 树shù 草cǎo
找一找
哪些是植物 铅笔圈起来 数数有几种
找一找
小游戏
卡片分类
想一想
sù liào huā
塑料花
是植物吗?
班级记录表——
我们知道的植物
花huā 树shù 草cǎo 有叶 长在地上 能结果 需要阳光 ……
新教课学导目入
标
新教课学讲目解
标
一、叶子的特点
lìshùyè 栎树 叶
叶子数量比较密，叶子比较小，嫩绿色的，细长的……
新教课学讲目解
标
一、叶子有什么特点呢？
yáng shùyè 杨树叶
墨绿色，像桃形而且周围有锯齿，上面有一根粗粗的 叶脉，旁边有很多细小的叶脉，叶柄比较长……
新教课学讲目解
标
一、叶子的特点
新教课学讲目解
标
做叶画
新教课学讲目解
标
美丽的叶画
新教课学讲目解
标
美丽的叶画
新教课学讲目解
标
美丽的叶画
新教课学讲目解
标
美丽的叶画
巩教固学提目升
标
1.杨树叶和桑树叶是一样的。（ × ） 2.树越高，叶子就越大。（ × ） 3.叶子都是椭圆形的。（ × ） 4.银杏叶像扇子一样。( √ )
巩教固学提目升
巩教固学提目升
标
1.所有的植物都是有生命的。（ √ ） 2.所有的植物都会开花。（ × ）
1.（ C ）不是植物构成部分。
A茎
B根 C 头
我们知道的植物
读一读
zhí wù
植物
说一说
我们知道的植物
班级记录表——
我们知道的植物
花huā 树shù 草cǎo
找一找
哪些是植物 铅笔圈起来 数数有几种
找一找
小游戏
卡片分类
想一想
sù liào huā
塑料花
是植物吗?
班级记录表——
我们知道的植物
花huā 树shù 草cǎo 有叶 长在地上 能结果 需要阳光 ……
新教课学导目入
标
新教课学讲目解
标
一、叶子的特点
lìshùyè 栎树 叶
叶子数量比较密，叶子比较小，嫩绿色的，细长的……
新教课学讲目解
标
一、叶子有什么特点呢？
yáng shùyè 杨树叶
墨绿色，像桃形而且周围有锯齿，上面有一根粗粗的 叶脉，旁边有很多细小的叶脉，叶柄比较长……
新教课学讲目解
标
一、叶子的特点
新教课学讲目解
标
做叶画
新教课学讲目解
标
美丽的叶画
新教课学讲目解
标
美丽的叶画
新教课学讲目解
标
美丽的叶画
新教课学讲目解
标
美丽的叶画
巩教固学提目升
标
1.杨树叶和桑树叶是一样的。（ × ） 2.树越高，叶子就越大。（ × ） 3.叶子都是椭圆形的。（ × ） 4.银杏叶像扇子一样。( √ )
巩教固学提目升
巩教固学提目升
标
1.所有的植物都是有生命的。（ √ ） 2.所有的植物都会开花。（ × ）
1.（ C ）不是植物构成部分。
A茎
B根 C 头
2024新教科版一年级上册第一单元《周围的植物》第1课我们知道的植物教学课件含微课视频
拓展
种一棵植物
拓展
1.准备材料：
种在土壤里
2.使用铲子将泥土铲入花盆中。
拓展
种在土壤里
3.平铺在土壤上中。
4.适量浇水，保持土壤表面湿润。
拓展
种在水里
1.准备材料：
2.根部朝下放入水中。
拓展
请选择一种你想种植的 植物，并记录它生长情 况吧！
拓展
教科版一年级上册（新教材）
1.我们知道的植物
聚焦
我们周围有哪些植物？
探索
你还知道哪些植物？你 能描述一下这种植物的 样子吗？
探索
huā
花
cǎo
草
探索
shù
树Байду номын сангаас
ɡuǒ shū
果蔬
探索
图中哪些是植物？
小鸟是植物吗？ 为什么？
研讨
我们圈出了几种植物？我们 认识校园图片中的植物吗？
拓展
这两种植物的种植 方式有什么不同？
一年级上册科学课件《我们知道的植物》教科版
它们分布广泛，有的高，有的矮，多种多样的。
草，它们都是植物。 3、植物有根、茎、叶，会生长，能繁殖后代，会死亡。
2、植物有的生长在陆地，有的生长在水中； 它们分布广泛，有的高，有的矮，多种多样的。 它们分布广泛，有的高，有的矮，多种多样的。
2、植物有的生长在陆地，有的生长 2、植物有的生长在陆地，有的生长在水中；
它们分布广泛，有的高，有的矮，多种多样的。 2、植物有的生长在陆地，有的生长在水中；
在水中；它们分布广泛，有的高， 它们分布广泛，有的高，有的矮，多种多样的。
2、植物有的生长在陆地，有的生长在水中； 2、植物有的生长在陆地，有的生长在水中；
有的矮，多种多样的。 1、它们都有叶子，都是绿色的，会开花，会长大。
它们分布广泛，有的高，有的矮，多种多样的。 它们分布广泛，有的高，有的矮，多种多样的。
植物的共同特点：
1、它们都有叶子，都是绿色的，会开花， 会长大。
2、植物不会动。 3、植物有根、茎、叶，会生长，能繁殖
后代，会死亡。它们的生长需要水、 空气、阳光、一定的温度（生长环境 要适宜）。
2、植物有的生长在陆地，有的生长在水中； 它们分布广泛，有的高，有的矮，多种多样的。
1、它们都有叶子，都是绿色的，会开花，会长大。 1、它们都有叶子，都是绿色的，会开花，会长大。 它们分布广泛，有的高，有的矮，多种多样的。
它们分布广泛，有的高，有的矮，多种多样的。
பைடு நூலகம் 小结
1、高大的树木、低矮的灌木丛和小
你认识它们吗？
2、植物有的生长在陆地，有的生长在水中； 它们分布广泛，有的高，有的矮，多种多样的。
它们分布广泛，有的高，有的矮，多种多样的。
它们分布广泛，有的高，有的矮，多种多样的。
草，它们都是植物。 3、植物有根、茎、叶，会生长，能繁殖后代，会死亡。
2、植物有的生长在陆地，有的生长在水中； 它们分布广泛，有的高，有的矮，多种多样的。 它们分布广泛，有的高，有的矮，多种多样的。
2、植物有的生长在陆地，有的生长 2、植物有的生长在陆地，有的生长在水中；
它们分布广泛，有的高，有的矮，多种多样的。 2、植物有的生长在陆地，有的生长在水中；
在水中；它们分布广泛，有的高， 它们分布广泛，有的高，有的矮，多种多样的。
2、植物有的生长在陆地，有的生长在水中； 2、植物有的生长在陆地，有的生长在水中；
有的矮，多种多样的。 1、它们都有叶子，都是绿色的，会开花，会长大。
它们分布广泛，有的高，有的矮，多种多样的。 它们分布广泛，有的高，有的矮，多种多样的。
植物的共同特点：
1、它们都有叶子，都是绿色的，会开花， 会长大。
2、植物不会动。 3、植物有根、茎、叶，会生长，能繁殖
后代，会死亡。它们的生长需要水、 空气、阳光、一定的温度（生长环境 要适宜）。
2、植物有的生长在陆地，有的生长在水中； 它们分布广泛，有的高，有的矮，多种多样的。
1、它们都有叶子，都是绿色的，会开花，会长大。 1、它们都有叶子，都是绿色的，会开花，会长大。 它们分布广泛，有的高，有的矮，多种多样的。
它们分布广泛，有的高，有的矮，多种多样的。
பைடு நூலகம் 小结
1、高大的树木、低矮的灌木丛和小
你认识它们吗？
2、植物有的生长在陆地，有的生长在水中； 它们分布广泛，有的高，有的矮，多种多样的。
它们分布广泛，有的高，有的矮，多种多样的。
它们分布广泛，有的高，有的矮，多种多样的。
一年级科学上册植物1.1我们知道的植物课件2教科版
我们知道的植物
认一认
竹子
向日葵
喇叭花
石榴
认一认
水仙花
桂花
黄瓜
番茄
认一认
吊兰
芙蓉花
找一找
这些植物有什么共 同点？
想一想
塑料花是植物吗？
种一种
大蒜
萝卜
种一种
大豆、绿豆、向日葵、大 麦、绿萝、水仙花……你 想种什么？可以试一试哟！
土培方法
土培方法
土培方法
土培方法
土培方法
土培方法
土培方法
土培方法
土培方法
土培方法
土培方法
土培方法
土培方法
土培方法
பைடு நூலகம்
水培方法
活动手册
画图
拍照
课堂小结
1、我们周围生活的生物是多种多样的。 2、分区域调查，认识多种多样的生物。 3、分区域观察研究是科学研究常用的方法 。
谢谢观赏
认一认
竹子
向日葵
喇叭花
石榴
认一认
水仙花
桂花
黄瓜
番茄
认一认
吊兰
芙蓉花
找一找
这些植物有什么共 同点？
想一想
塑料花是植物吗？
种一种
大蒜
萝卜
种一种
大豆、绿豆、向日葵、大 麦、绿萝、水仙花……你 想种什么？可以试一试哟！
土培方法
土培方法
土培方法
土培方法
土培方法
土培方法
土培方法
土培方法
土培方法
土培方法
土培方法
土培方法
土培方法
土培方法
பைடு நூலகம்
水培方法
活动手册
画图
拍照
课堂小结
1、我们周围生活的生物是多种多样的。 2、分区域调查，认识多种多样的生物。 3、分区域观察研究是科学研究常用的方法 。
谢谢观赏
我们知道的植物ppt课件
课堂练习 1.在照顾植物时，错误的做法是（ 我们离不开植物的原因，说法错误的是（ A A.植物和人类没有关系 B.人类利用植物建造房屋 C.有了植物，我们的城市和乡村更加美丽 D.植物可以用来制造日用品
）。
课堂练习 3.下面是植物的是（ B ）。
课堂练习
4.妈妈准备了丰盛的早餐，下面食物中来自植物的是
教科版一年级科学上册
我们知道的植物
周围的植物
目录
01
聚焦
02
探索
03
研讨
05
拓展
06 课堂小结
07 课堂练习
聚焦
我们周围有哪些植物？
我们身边的路边、公 园、山上、河边都有 很多植物。
探索1
说一说我们知道的植物
向日葵
玉米
菊花
探索1
说一说我们知道的植物
芦苇
竹子
柳树
探索2
把其中的植物圈出来
观察并把结果记录下来。
观察校园图片
探索2
把其中的植物圈出来
观察校园图片
说一说你圈出来 了哪些植物？
研讨
1.我们圈出了几种植物？
研讨
2.我们认识校园图片中的植物吗？
拓展
让我们一起来种植植物。
我们要选择什么种子？怎么种植？
课堂小结
通过本堂课的学习我们知道了：我们身边的路边、 公园、山上、河边都有很多植物；植物具有不同的形态 特征；校园里也有很多的植物；不同的植物生长环境不 同，种植方式也不同。
（ B ）。
A.鸡腿
B.馒头
牛奶
课堂练习
4. 植物会开花、结果，会死亡。( √ ) 5. 植物有水生的，有陆生的。 ( √ ) 6. 植物会飞，不需要阳光。 ( × ) 7. 蝴蝶、蚂蚁、鸡冠花都是植物。 ( × ) 8.种子植物要适时浇水。 ( √ )
(教科版)小学一年级科学上册全册讲解教学课件
（教科版）小学一年级科学上册全册讲解教学课件
教科版一年级科学上册 全册课件
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•植物 1.我们知道的植物 2.观察一棵植物 3.观察叶 4.这是谁的叶 5.植物是活的吗 6.校园里的植物
•比较与测量
1.在观察中比较 2.起点和终点
3.用手来测量
4.用不同的物体来测量 5.用相同的物体来测量
菊花的花有什么特点？
（教科版）小学一年级科学上册全册讲解教学课件
菊花的花有什么特点？
（教科版）小学一年级科学上册全册讲解教学课件
菊花的叶有什么特点？
（教科版）小学一年级科学上册全册讲解教学课件
菊花的茎有什么特点？
（教科版）小学一年级科学上册全册讲解教学课件
菊花的根有什么特点？
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谁是我们班的跳远高手？
请两位小朋友来示范一下
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怎么才能判断谁跳得远？
统一起点
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同桌两位同学比比看。
我们来折一只纸蛙 （教科版）小学一年级科学上册全册讲解教学课件 进行比赛吧。
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6
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现在我们要出发
去观察校园里的植物 了。有什么要注意的 地方呢？
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1.准备好笔和记录本； 2.小组活动； 3.注意安全； 4.不破坏伤害植物。
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有的在开花
有的在墙上 （教科版）小学一年级科学上册全册讲解教学课件
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•植物 1.我们知道的植物 2.观察一棵植物 3.观察叶 4.这是谁的叶 5.植物是活的吗 6.校园里的植物
•比较与测量
1.在观察中比较 2.起点和终点
3.用手来测量
4.用不同的物体来测量 5.用相同的物体来测量
菊花的花有什么特点？
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菊花的花有什么特点？
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菊花的叶有什么特点？
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菊花的茎有什么特点？
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菊花的根有什么特点？
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谁是我们班的跳远高手？
请两位小朋友来示范一下
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怎么才能判断谁跳得远？
统一起点
（教科版）小学一年级科学上册全册讲解教学课件
同桌两位同学比比看。
我们来折一只纸蛙 （教科版）小学一年级科学上册全册讲解教学课件 进行比赛吧。
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6
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现在我们要出发
去观察校园里的植物 了。有什么要注意的 地方呢？
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1.准备好笔和记录本； 2.小组活动； 3.注意安全； 4.不破坏伤害植物。
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有的在开花
有的在墙上 （教科版）小学一年级科学上册全册讲解教学课件
一年级上册科学课件-1.1《我们知道的植物》 ｜教科版 (共36张PPT)
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/7/31 2021/7/ 312021 /7/317 /31/202 1 9:35:11 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 7/3120 21/7/31 2021/7 /31Jul-2131-Jul -21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 7/3120 21/7/31 2021/7 /31Sat urday, July 31, 2021
从简单到复杂，从水生到陆生的规律演变与进化。
• 低等植物
• （1）藻类植物
• 一群比较原始的低等植物，植物体结构简单，为单细胞 体、群体、丝状体或片状体，大多数生活在海水或淡水中， 少数生于潮湿处。细胞内含有与高等植物同样的色素及其 他色素，为绿色植物，可进行光合作用，营自养生活。如 蓝藻和绿藻。
• （2）菌类植物 一群原始的低等植物，分布广泛。植 物体为单细胞体、多细胞群体或丝状体。细胞一般不含 光合色素，不能进行光合作用，营异养生活（寄生、腐 生或二者兼营）。 细菌类的植物为单细胞植物，细胞内 无细胞核，为原核生物。绝大多数异养，少数自养。依 形态不同可分为球菌、杆菌、螺旋菌三个基本类型。真 菌类的植物体多为菌丝体，少数为单细胞，有些种类其 生殖部分可形成子实体。细胞有细胞核，为真核生物。 代表植物：匍枝根霉、青霉、酵母菌、蘑菇、木耳。另 外，关于菌类是否属于植物也有不同的观点。在教科书 中，常常把菌类单独拿出来，作为微生物来讲。
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021202 1/7/317 /31/20 21
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年7月31 日星期 六2021 /7/312 021/7/3 12021/ 7/31
教科版一年级上册科学全册课件
课题引入
小朋友，你知道我是谁吗？ 你在哪里见过我？
课题引入
小朋友，你知道我是谁吗？ 你在哪里见过我？
课题引入
小朋友，你知道我是谁吗？ 你在哪里见过我？
课题引入
小朋友，你知道我是谁吗？ 你在哪里见过我？
探究新知
yè 叶
jīnɡ 茎
ɡēn 根
探究新知
找一找这些植物相同的地方？
探究新知
指认它们的根、茎、叶。
大蒜
大蒜的种植：在透明 水盆或瓶子中放入大 蒜，水不要加得太多， 稍微打湿大蒜根部即 可。每隔几天查看下 水量。注意及时给水 盆或瓶子补水。
播种养殖，拓展延伸
（
）的生长情况
画图
拍照
第1单元 植物
2 观察一棵植物
课题引入
小朋友，你知道我是谁吗？ 你在哪里见过我？
课题引入
小朋友，你知道我是谁吗？ 你在哪里见过我？
1
第1单元 植物
1 我们知道的植物
课题引入
这些照片里的东西你认识吗？
课题引入
读一读
zhí wù
植物
探究新知
植物分类
花huā 树shù 草cǎo
探究新知
找一找 1.图中哪些是植物？
2.把你找到的植物 用笔圈起来。
探究新知
蝴蝶是植物吗？
探究新知
想一想
sù li o
h塑uā料 花
是植物吗?
探究新知
花，小芳想探究塑料花是不是植物。
请你推测小芳做出的判断。
1. 小芳发现： （1）种的植物（A）长大，塑料花（B） 长大。 A. 能 B.不能 （2）种的植物（A）浇水，塑料花（B） 浇水。 A. 需要 B.不需要 （3）种的植物（A）阳光，塑料花（B） 阳光。 A.需要 B.不需要 2.通过以上发现，小芳推断：塑料花（B） 植物。 A.是 B.不是
2019教育一年级上册科学课件-1.1《我们知道的植物》 ｜教科版 (共19张PPT)精品英语
漂亮的玫瑰
会死亡 绿色 什么是植物？有叶子
活的
会长
会开花
我知道 的植物 有：
塑塑料料花花是是 植植物物吗吗？？
蜻蜓是 植物吗？
植物
1.有根、茎、叶 2.会生长、会繁殖、会死亡 3.生长需要水、空气、阳光、一定的温度
作业
1.自己种一盆植物（营养繁殖、有性繁殖） 2.悉心照料（不干不浇水，浇水则浇透） 3.观察它的变化（茎、叶） 4.用拍照或画画的方式记录它的变化
教学目标
1.识别植物，能简单描述植物的特征 2.通过植物和塑胶花的对比观察，学习用证
据支持自己的看法 3.尝试种植一棵植物，观察、记录植物的生
长过程 4.意识到植物具有生命体的特征 5.知道植物可以美化环境，能带给我们美的感受识别植物Fra bibliotek教学重难点
原始森林
长 高 的 仙 人 掌
盛 开 的 三 角 梅
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出
图
片
中
的
植
物
思考：植物有哪些特点？它
是由哪几部分构成的呢？
植物ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ特点： 生长在一定环 境里、需要水 分、阳光、空 气和营养……
根
叶
jīnɡ 茎
思考：蝴蝶是植物吗？为什么？ 植物不会动，蝴蝶会飞，所以它不是植物。
思考：塑料花是植物吗？
植物有根茎叶，会生长，会死亡，同时它的生长还需 要水、阳光、空气、一定的温度条件。所以塑料花不是植 物。
教科2016 部编版
义务教育教科书 科学 一年级 上册
课题：我们知道的植物
学校：云南省怒江州兰坪县金顶镇中心完小
1.说说我们知道的植物
牡丹
荷 花
花
菊花 桃 花
杜鹃 花(安 安徽 省花)
树
多肉植物
胡萝卜 绿萝枝条
小葱 大蒜
柳 树
松 树
牵 牛 花
菊 花
玫 瑰
生 菜 黄 豆
找
3.下列哪组植物的图片和名称搭配正确（ A ）
A 向日葵
B 生菜
C 高粱
拓展练习:
我是一个小画家
拿出你的画笔，画一棵美丽的植物吧！
种植一棵植物，并观察它的生长变化
大蒜
绿萝卜
向日葵籽
植物的生长过程
1.喇叭花是植物。（ √ ） 2.剪纸的玫瑰花是植物。（ × ） 3.梅花鹿是植物。（ × ） 4.植物是由根、叶构成的。( × )
1.（ A ）是植物。
A 小草 B 小狗 C 纸飞机
2.（ C ）不是植物的特点。
A 有根、茎、叶 B 需要阳光 C 吃肉