二年级数学下册_认识角4课件_北师大版

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北师大版数学二年级下册《认识角》PPT课件

⑵ 角的大小与边的长短无关。 ( )
⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 ( )
六安市长安小学
数一数下面的图形有多少个角？
32
1
1
2
∠1=∠2角的大小与边的长源自无关。六安市长安小学猜一猜：哪个角大？
∠2 ∠1
∠1 ＝ ∠2
1. 填空：
六安市长安小学
⑴ 一个角有( 1)个顶点,有( )条2边。
⑵ 三角形有( 3)个角,正方形有( )个角4 。
⑶ 画角时先( 定顶)点,再(
)画。两条边
2. 判断:
⑴ 边越长,角就越大。
( )×
画角
六安市长安小学
记作:∠1，读作：角1
边顶点 1
边
一个角有一个顶点，两条边。
1
记作: 1 读作：角1
六安市长安小学
2
记作： 2 读作：角2
3
记作： 3 读作：角3
六安市长安小学
我是小小裁判员：下面的图形，哪个是角？在（）里画“ ”。
⌒
（）（）（）
（）（）（）
下面各图中有很多角，请你标出来，六并安市数长安一小学数有几个角。
（3）
（ 21 ）（ 10 ）
（4）
（4）
角的大小与什么有关系?
六安市长安小学
角的两边张口越大，角越大;张口越小，角越小。
六安市长安小学
比较下面两个角的大小，大的画√。
1
2
√
六安市长安小学
猜一猜：哪个角大？
∠1
∠2
∠1 ＞ ∠2
比一比哪个角大？六安市长安小学
角的大小与它的位置和方向无关。
六安市长安小学六安市长安小学一个角有个顶点有三角形有个角正方形有定顶点画两条边六安市长安小学

北师大版二年级数学下册《认识图形——认识角》教学PPT课件(3篇)

做一做，填一填。一张正方形纸有4个角，如果用剪刀剪去一个角，还剩几个角？
折剪数
5
1
1
2
4
3
4
1
2 3
3
2
还剩（ 5 ）个角还剩（ 4 ）个角还剩（ 3 ）个角
你有哪些收获？
同桌两人一组在教室里找一找我们今天认识的角，向同伴介绍你找到的角，指出它的顶点和两条边。
再见！
都有两条直直的线。
认一认。
完善自己画的角，并标一标角的标记Biblioteka 各部分名称。边1 顶点
边
记作：∠1 读作：角1
角有一个顶点和两条边。
在下面的图中各找到三个角，标一标。
1 23
11
2
2 3 3
1 2
3
23
12
3
数一数，下面图形中各有几个角？
1
3
2
（ 3 ）个角
1
2
4
3
（ 4 ）个角
2
1
3
5
4
（ 5 ）个角
现在有两个“角”，为了清楚的表示是哪个“角”，我们可以给“角”编编号。
“角”的符号像什么？ 1
注意“角”的符号下面的线是平平的。
3．请同学对比自己画的“角”，再次画“角”，画好后，边指“角”边介绍，讲给小组同学听。
三、巩固练习在我们的生活中很多地方都有角。今天我们身边的许多物体上就有“角”，你能找出它吗？并请你指出“角”的顶点和两条边。
你能说说自己是怎样画的吗？
2．示范 (1)描“角”
从尖尖的点开始，贴紧它的边描一条直直的线，再从这个尖尖的点开始，贴紧它下面的边描一条直直的线，这样就把这个“角”描下来了。

北师大版小学数学二年级下册《认识角》课件

认识角
北师大版小学数学二年级下册
下面的图形哪些是有角的呢？
是
是
是
( 1 )个
( 3 )个
(
2 )个
( 4 )个
( 5 )个
思考题
( ) 个角
下面图形各是几边形？各有几个角？下面图形各是几边形？各有几个角？
（）边形（44 ）边形（）个角（44 ）个角
（）边形（ 55 ）边形（）个角（ 55 ）个角
（（55）边形）边形（）个角（55 ）个角
（（33）边形）边形（（33）个角）个角
你发现了什么？你发现了什么？几边形就有几个几角。几边形就有几个几角。
思维训练思维训练
在长方形上面剪出一个角，剩下几个在长方形上面剪出一个角，剩下几个角？你能画出来，并说出角的数量的角？你能画出来，并说出角的数量的变化吗？变化吗？
练习：
1、下面的图形，哪个是角？在（）里“ 。 ”
（
）
（
）
（
）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（
）
（
）
（
）
4、数一数，下面图形有几个角？填在(
)里。
( 4 )
(4 )
( 5 )
(4 )
( 3 )
(4 )
数一数下面图形各有几个角?
（ 3）
（4 ）
（10）
• 谢谢观看

二年级下册数学北师大版第1课时认识角课件(共21张PPT)

同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
这些图形你都认识吗？
有角
没角
六认识图形认识角（一）
北师大版·二年级下册
在生活中，我们经常看到各种角。
你知道哪些地方有角吗？说一说，指一指。
在生活中，我们经常看到各种角。
这些都是角。
顶点
边
边
③
⑤
④
①
②
（）
（）
（ × ）
√
√
√
（ × ）
？
然后从这个顶点出发画两条边
先确定一个顶点
？数一数，画Βιβλιοθήκη 画。123
记作：∠1读作：角1
在下面的图中各找出三个角，标一标。
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
３个角
下面图形中有几个角？
在下面的每个图形中各标出三个角。
还剩（）个角
5
还剩（）个角
4
还剩（）个角
3
通过本节课的学习，你有什么收获呢？

北师大数学二年级下册认识角ppt

长
短
角的大小与两条边的长短无关。角的大小与角的张口有关，张口越大，角越大；张口越小，角越小。
说一说：
这节课，你学到了什么？
回顾知识：角有一个顶点和两条边。角的大小与两条边的长短无关。
角的大小与角的张口有关，张口越大，角越大；张口越小，角越小。
角
小小角儿本领大，
生活当中常见它。
一个顶点两条边，两边直直真的好。两边张开角就大，两边合拢角就小。
组织引导者
余永凤
我们认识的平面图形有：
长方形正方形
平行四边形
圆
三角形
边顶点
边
一个角有（一）个顶点（两）条边。
判断：下面图形中，哪个是角？是角的请
）
（ √
）
（ √
）
（
）
（
）
P67 下面各图中国有很多角，请用“ ”标出来。
下面的角，哪个最大？哪个最小
2
3
1 4
魔幻角

北师大版数学二年级下册《角的初步认识》课件版

角的初步认识
学习目标
• 1．初步认识角，知道角的各部分名称； • 2．初步学会用直尺画角； • 3．培养动手操作能力，体会到数学来源于
实践的思想。
图
片
中
哪些
．
地
方
有
角
？
．．
．．
．．
．．．
．
．
．
．
你能找出图形中的角吗？
．
．
边
顶点．
边
直角
也是直角
这些角是直角吗？
是直角
不是直角
不是直角
练一练 1．下面的图形，哪些是角？哪些不是角？
练一练 2．看下面的图形，各有几个角？
三个角
四个角
练一练３．下面哪几个图形是直角？
不是直角不是直角不是直角是直角
பைடு நூலகம்
总结
通过本节课的学习，初步认识角，知道角的各部分名称；学会用直尺画角；联系生活中的具体例子来，促进对角的认识。

北师大版小学二年级数学下认识角课件

(1)
1
2
(2)
(3)
考考你：数一数下面的图形有
多少个角？
3
2 1
角
• • • 我是一个小小角，一个顶点两条边。要知我的大与小，
•
只看张口不看边。
课外动手动脑:一个长方形的纸有
四个角，剪去一个角，还剩几个角？
4
1
4
2
3
1
4
2
3
• 你能做一个活动角吗？
角的两边张口越大，角越大。
3
2 1
角的两条边变长或变短，角的大小不变
1
比较下面两个角的大小，大的画√。12√比一比1
2
比一比
1
2
比一比
1
2
√
练习：比较下面每组角的大小
(1)
1
2
练习比较下面每组角的大小
(1)
1
2
(2)
练习：比较下面每组角的大小
北师大版小学数学第四册
探究新知一
探究新知二
综合应用一
综合应用二
拓展练习
边
1
记作：∠1 读作：角1
边
顶点
边
2
边顶点记作：∠2
读作：角2
练习：
下面的图形，哪个是角？在（）里“ ”。
1
2 ）（）（）
（
3
4 （）（）（）
下面各图中有很多角，请你标出来。
1
2
3
1
3
2

北师大版数学二年级下册认识角-PPT课件之四

欢迎来访，敬请指导thank you!thank you!
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边
顶点
)1
边
记作：∠ 1 读作：角1
欢迎来访，敬请指导thank you!thank you!
下面图形中哪些是角？哪些不是角？为什么？
拓展思维：下面图形中，你能找出几个角？
)5 )1
)6
)2 )3
欢迎来访，敬请指导thank you!thank you!
)3 )2
)4 )7
)6
欢迎来访，敬请指导thank you!thank you!
（1）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（2）
（3）欢迎来访，敬请指导thank
you!thank you!
（4）
（5）
你能说出下面角的各部分名称吗？
（边）
（顶点））1
（边）
欢迎来访，敬请指导thank you!thank you!
（边）
（顶点）
（边）
你能用“）”标出它身上的角吗？请翻开课本67页，指一指，比一比谁标出的又快又好！
)2
)1
欢迎来访，敬请指导thank you!thank you!
)1 )2
)3
观察这一组角，你能判断出哪个角大？哪个角小吗？
总结：角的大小与边长短没有关系，角的两边张口越大，角就越大。欢迎来访，敬请指导thank
you!thank you!
你能判断出下面各题的对错吗？
（1）一个角有一个顶点两条边。（ √ ）
（2）角的大小跟边的长短无关，跟两
边的张口也无关。（×）

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（ 1 ）个（ 3 ）个（ 6 ）个
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指一指下面各图中有很多角，请你用“）”标出来。
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你能说出哪两个时刻的时针与分针形成的角同样大吗？
11 12 1
11 2
3 9 8 7 10
12
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9 8 7 6 5
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10 9 8 7
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5返回ຫໍສະໝຸດ 11 10121 2 10
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8
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4
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6
5
边
做一做
下一步
请等待„„
你发现了什么？
角的大小与两条边张开的大小有关系
角的两边张口越大，角越大。
比一比（（1 2）比较下面两个角的大小，大的画“ ）比较两个三角板的三个角的大小。
”。
你发现了什么？
角的大小与边的长短没有关系。
下一步
返回
数一数图中各有几个角。
北师大版小学数学二年级下册
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•欢迎二（1）班的同学们来到我们角的王国里。快把我们可爱的角天使找出来吧！
找出我们的共同点吧！ 1、角的认识
角
11
10
12
请等待„„
1 2 3
边顶点
9 8
记作：
1
4 7 6 5
）1
读作：角 1
小小角，真简单，
一个顶点两条边
角的共同点：都有一个点和两条直直的线。
这个角比直角大，是钝角。下一步返回
填一填
1 3 2 4
1是（钝）角 2是（钝）角 3是（锐）角 4是（直）角返回
下一步
说一说
在生活中你见过角吗？它们是直角、锐角还是钝角？
返回
7
6
5
返回
二（1）班的同学们太棒了，在角的王国里，你都学会了什么呢？
你知道吗？
这是跨越黄埔江的一座斜拉桥——南浦大桥。你看，塔栓和缆绳构成许多优美的角，排成美观的竖琴形。
下一步
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2、角的分类
11 12 1 10 9 8 7 6 5 2 3 4
勤
这是直角。
这个角比直角小，是锐角。