鲁人版道德与法治七年级下册12.1《感恩师爱》word教案
七年级下册道德与法治第六单元第十二课
七年级下册道德与法治第六单元第十二课《感恩师爱》教学设计沂南县城关实验中学赵红果一、教材分析《感恩师爱》主要说明老师的工作特点及老师在学生成长中所起的作用和我们怎样尊敬老师。
本项目内容在本单元中起着承上启下的作用，是第二个项目《沟通增进师生情》的学习基础。
二、学情分析班级学生对老师有一定的感情基础，但由于学生的年龄较小，考虑问题比较片面，难以理解老师的爱是伟大的、无私的，学生与老师缺少思想上、情感上的沟通与交流，有些同学甚至对老师敬而远之或畏而避之。
三、教学目标*知识与技能1.了解教师的工作特点。
2.懂得学生应该热爱尊敬老师。
*过程与方法体会老师工作的辛苦，提高尊师意识。
*情感、态度与价值观进一步树立尊师观念，激发对老师的热爱之情。
四、教学重点难点重点：热爱尊敬老师。
难点：老师对学生的关爱。
五、教学过程【一】创设情境，导入新课，学生自主感悟多媒体播放:歌曲《长大后我就成了你》欣赏完这首歌曲后，大家分组交流谈自己的内心感受。
师生共同总结升华：这首歌分别用教师、黑板、粉笔、讲台等意象申请讴歌了人民教师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献情怀。
课件出事课题: 感恩师爱【二】学习新课（一）太阳底下最光辉的职业传道、授业、解惑活动一：故事述说讲述心灵的故事：老师曾深深触动过你心灵的一件事，与大家分享，共同感受浓浓师爱。
学习组长总结：教师是红烛，燃烧自己，照亮别人；教师是春蚕，吐尽银丝织春景；教师是人梯，献出碧血育人才；教师是甘霖，浇灌理想之花…赞美教师的名言举不胜举，你也来说几句？学生回答:活动二：记者访谈——《班主任的一天》（1）早上几点到校?（2）备课需要查阅多少资料？（3）每天需要上几节课?（4）老师怎样批改作业？（5）课下怎样指导帮助学生?（6）每天处理多少班级事务？（7）晚上查完作息几点回家？各小组到讲台展示自己的调查结果。
学生共同总结：老师的爱给我们温暖和力量，老师不仅是我们学习的指导者，更是我们成长道路上的引路人，我们成长的每一步都凝聚着老师的辛勤汗水。
鲁人版道德与法治七年级下册第12课第1框《感恩师爱》说课稿
鲁人版道德与法治七年级下册第12课第1框《感恩师爱》说课稿一. 教材分析《鲁人版道德与法治七年级下册》第12课第1框《感恩师爱》的内容主要是让学生理解并感受到老师对他们的爱和关怀，从而学会感恩、尊重和热爱老师。
这一框的内容与学生的日常生活紧密相连，有助于培养学生的品德和道德素养。
教材通过生动的案例、真实的故事和富有感染力的语言，展示了老师对学生的关爱和付出。
学生可以通过阅读和思考，感受到老师的重要性和对他们成长的影响，从而激发他们对老师的感激之情。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对自我认知和自我价值的探索日益增强。
在这个阶段，他们对老师的依赖和信任程度较高，容易受到老师的影响。
然而，由于青春期的矛盾和困惑，他们可能会对老师的关爱和指导产生误解，甚至产生逆反心理。
因此，引导学生正确理解和感受老师的爱和关怀，培养他们的感恩之心，对他们的成长具有重要意义。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解老师对他们的爱和关怀，认识到老师在他们成长过程中的重要作用。
2.过程与方法：通过阅读、讨论和反思，学生能够学会感恩、尊重和热爱老师。
3.情感态度与价值观：学生能够培养感恩师爱的情感，增强对老师的尊重和热爱，树立正确的师生观。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解老师对他们的爱和关怀，学会感恩、尊重和热爱老师。
2.难点：引导学生正确理解和感受老师的爱和关怀，培养他们的感恩之心。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法和反思法，引导学生真实地感受老师的爱和关怀。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学案例和故事，激发学生的兴趣和情感。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组关于老师的图片，让学生谈论自己对老师的印象和感受，引出本课主题。
2.案例分析：让学生阅读教材中的案例，引导学生思考以下问题：（1）老师为什么会这样做？（2）这样做对学生的成长有什么影响？（3）学生应该如何回应老师的爱和关怀？3.讨论交流：学生分组讨论，分享自己的感受和观点，教师巡回指导，引导学生正确理解和感受老师的爱和关怀。
尊师重教感恩教师教案（通用5篇）
尊师重教感恩教师教案（通用5篇）尊师重教感恩教师教案（通用5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的尊师重教感恩教师教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
尊师重教感恩教师教案1一、班队会目的：1、通过班队会课，体会父母、老师的爱与付出、2、培养学生感恩的心理，学会尊重他人，承担责任，从身边做起用自己的行动去感恩他人，善待他人、二、活动过程：教师：大家下午好！一（1）班“感恩教师”主题班队现在开始！教师：感恩不像我们想像的那么遥不可及。
它做起来很简单。
当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神，当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑，当受到他人鼓励时，你要说：“谢谢，我会努力的。
”同学们，你们知道人为什么要感恩？学生自由发表见解，畅所欲言。
生1：父母给了我们生命，给了我们浓浓的爱，我们应该首先感谢他们。
生2：我知道我们同学中，有一位妈妈他每天陪伴自己的孩子学习，几乎放弃了自己所有的休息时间；生3：我知道很多爸爸为了赶着接送我们的孩子，忘记了一天工作的劳累；生4：我还很多次看到了很多爷爷奶奶、外公、外婆，为了准时接送我们，在风雨中等候。
生5：同学们，养育之恩永不忘怀埃在我们成长的岁月里，我们的爸爸妈妈为我们付出了多少心血多少爱啊！生6：爸爸妈妈是把生命给我们的人，他们用世上最无私的爱养育我们，使我们长大成人。
生7：父母是我们的第一任老师，老师给了我们知识，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师传授知识，讲授道理，也像爸爸妈妈一样关心我们的成长，从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。
亲爱的同学们你们能说出你看到老师们为我们做了哪些？生8：老师我们非常感谢您为我们所做的一切，我们想大声的向您说一声（全体同学向老师说）：老师您辛苦了！教师：爱表现在父母身上是那样的真切。
鲁人版七年级下册道德与法治《感恩师爱》
尊师重教落实到一言一行中
赞 有人说,教师是春蚕,吐尽银丝织春景; 吾 有人说,教师是人梯,献出碧血育人才; 师 有人说,教师是红烛,点燃智慧之火;
有人说,教师是甘霖,浇灌理想之花
……
农村地区9年级的“电视生” 在阅读测试时，成绩还不如城里 的小学二年级学生。
猜
感悟老师的爱
你在日常学习生活中受到过老师的帮助 吗？当时老师是怎样帮助你的？
感激
尊重
……
生命最后的姿势
地动山摇。他弓 着身子，张开双臂 紧紧地趴在课桌上， 他咬着牙，拼命地 撑住课桌，他的身 下蜷伏着四个幸存 的学生，而他张开 守护翅膀的身躯定 格为永恒……
捧着一颗心来， 不带半根草去。
——陶行知
老师的爱是无私的
老师在我们成长的过程中发挥着
的作用
教 师
开拓知 识视野
--------
传承人 类文明
的
作
用
教做人
--------
塑造 灵魂
造就 祖国 未来
教师是人类灵魂的工程师
教师是太阳底下最光辉的职业
1、老师是学生学习的指导者， 老师的爱是无私的； 2、老师是学生健康成长的引路人； 3、教师是人类文明的传承者和建设者。
谭千秋老师
用胸口护佑5个学生
“她用自己的肩背 为孩子们挡住了坠 落的横梁。”参与 搜救的解放军战士 说，杜老师以生命 守护的五个孩子最 终没能生还，这可 能是她唯一的遗 憾……
杜正香老师
学生家长们为苟晓超举行葬礼
灾难发生时，四川巴中通江县洪口 镇永安坝村小学24岁的教师苟晓超还沉 浸在新婚喜悦中——5月2日，他才当上 幸福的新郎。
5月12日下午2时28分，苟晓超在教 学楼例行巡察。当他来到3楼自己所带的 教学班时，58个孩子正在休息。突然， 整栋楼剧烈摇晃，“快跑!”苟晓超一边 叫学生赶快逃生，一边拉起两名孩子往 楼下冲。
感谢师恩主题班会教案5篇
感谢师恩主题班会教案感谢师恩主题班会教案5篇在我们的学习时代，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。
相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，下面是小编为大家收集的感谢师恩主题班会教案，希望能够帮助到大家。
感谢师恩主题班会教案1活动目的：1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加尊敬老师，热爱老师。
2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊，让老师了解学生的内心想法。
活动重点、难点：让学生能够在日常行为中明确做到尊师敬长。
活动过程：一、引导学生进入主题。
今天我们的主题班会就是铭记师恩感谢恩师。
二、其实，我们在感谢恩师的同时，更要感谢父母。
因为父母不仅是我们的第一任老师，更是把我们带到这个世界的最爱我们最疼我们的人，我们要孝顺父母，感恩父母给予我们的一切。
三、让同学们就“老师，我想对您说。
”为主题进行一分钟的`讲话。
同学1：老师，谢谢您对我们的无私奉献，我会好好学习，考上理想的高中的。
同学2：虽然我成绩不好，口又笨，不会说话，但我上课会认真听讲，争取在中考时考个好成绩的。
四、让学生列举一些不尊重老师的一些实例五、说说以后如何对待老师。
班主任总结：今天的班会有两个缺点。
第一点是来一斤母爱”第二点就是同学们的讲话时间太短，有些人甚至重复前面同学的讲话，没有做到完全走心。
不过有一部分同学的讲话还是比较真诚的，他们有结合自己的实际情况来讲话。
今天的主题班会就到此结束，希望大家都能时刻铭记自己的恩师。
”感谢师恩主题班会教案2一、导入：主持人1：播放：《每当我走过老师的窗前》。
让我们随着优美的旋律、熟悉的歌声，一起沉入回忆的河底，让思路伴着音乐流淌、飘扬??主持人2：在音乐的海洋里同学们的回忆之河道淌出了哪一些片段、哪一些画面?学生：我想到了??(由底下的学生畅所欲言)两位主持人：那么今天让我们将这些快乐、温馨进行整理，将这些美好的回忆献给老师，作为对老师的感激。
感恩教师活动方案
感恩教师活动方案感恩教师活动方案范文（精选6篇）感恩教师活动方案1活动目的：“百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。
通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。
活动地点：七年级（2）班教室。
参加人员：七年级（2）班全体同学、班主任。
活动准备：1、全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。
2、布置教室、黑板。
3、分别准备自己和父母的照片。
班会过程：（一）情感导入同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她可爱吗？小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。
你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。
可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。
就是现在，我还偶尔和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：好像和父母的距离越来越远了，不再那么亲密了。
就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。
（二）感恩父母大家感觉好像我们现在与父母的矛盾越来越多了，那么，你与父母发生了哪些不愉快的事？请举手发言：学生可能会举例：1、自己因为压岁钱与妈妈争吵。
2、因屋子乱而与父母闹矛盾。
3、回家看电视与父母闹矛盾。
4、与父母发生矛盾而被打。
父母还动手惩罚了我们，是爸爸妈妈不爱我们了吗？让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的？（三）配乐朗诵：《孩子，我为什么打你》文章节选天下间的父母都是无私的爱着孩子，父母对于我们的爱可能寒冬时节的一件棉衣，可能是出门前的一声叮咛，可能是早晨一碗热腾腾的面条，甚至是你犯错时迫不得已的一次惩罚。
那请曾被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？（四）伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。
鲁教版七年级政治下册第6单元第12课第1框 感恩师爱(3)
七年级政治 6.12.1《感恩师爱》导学案编号03设计者审核初中部政治组【学习目标】1、能够理解教师是太阳底下最光辉的职业。
2、在日常生活中做到尊敬教师，以及掌握尊敬老师的方法。
【预习导航】认真阅读教材全文，独立思考并尝试回答下列问题：1、教师的作用？2、★如何做到我爱我师？【课堂探究】探究活动一：1、你们知道这些称谓对应的是谁吗？先生、春蚕、园丁、蜡烛、春雨等2、说一说：你和老师之间的故事在我们失败的时候，老师当我们成功的时候，老师在我们犯错误的时候，老师在我们骄傲的时候，老师探究活动二：1、在日常学习和生活中，遇到下列情况时你会怎么做？（1）当老师给我们上课时：（2）在校内或校外见到老师时：（3）老师与我们谈话时：（4）当老师因工作劳累而生病时：2、某市对30所学校1700名教师做了心理健康调查，结果显示，66%的教师存在一定的心理健康问题，其中48%表现为轻度症状，12%为中度症状，2.7为重度症状。
教师在“焦虑、嗓子疼、颈椎疼”等生理和心理方面的健康指数明显低于普通人群。
分析讨论，教师的生理和心理状况为什么不如普通人？3、物理课上，同学们正在聚精会神地听着李老师讲解一道难题，小强却小声与同桌谈起了昨天的小说。
李老师几次把眼光投向小强，都没有引起他的注意。
坐在后排的小芳用劲推了他一下，才制止了他的讲话。
下课以后，小芳富小强说：“你上课说话，不仅妨碍其他同学听讲，也是不尊重老师的劳动呀！”小强心想：“上课讲几句话小事一桩，跟尊敬老师有什么关系？”想一想：你认为小强的想法对吗？为什么？结合1、2、3思考：如何做到我爱我师？【课堂检测】一.选择题1、下列选项符合我爱我师的方法有（）A、尊敬老师，对老师有礼貌。
B、体谅老师，关心帮助老师。
C、听取老师的教诲，尊重老师的劳动。
【总结概括】请你写出本节课的学习内容：【课堂评价】各小组合作的情况：【作业布置】熟背本节课的重点。
谈谈你是如何尊重老师的？。
鲁人版道德与法治七年级下册12.1《感恩师爱》教学设计
鲁人版道德与法治七年级下册12.1《感恩师爱》教学设计一. 教材分析《感恩师爱》这一章节主要是让学生理解并感受到教师对他们的关爱和付出，从而激发他们对教师的感激之情。
教材通过生动的案例和真实的故事，引导学生思考教师在他们成长过程中的重要作用，以及如何回报教师的关爱。
二. 学情分析七年级的学生已经有一定的独立思考能力，对于关爱和感恩的概念有一定的理解。
但他们仍需要通过具体的案例和情境来深化对这一主题的认识。
此外，由于长时间接受教师的关爱，他们可能对教师的付出习以为常，需要通过引导来激发感恩之情。
三. 教学目标1.让学生理解教师在他们成长过程中的关爱和付出。
2.培养学生对教师的感激之情，提高他们的感恩意识。
3.引导学生学会回报教师的关爱，培养他们的尊师重教态度。
四. 教学重难点1.让学生深刻理解教师在他们成长过程中的关爱和付出。
2.激发学生的感恩之情，让他们意识到回报教师的重要性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过播放视频、讲述故事等方式，让学生身临其境，感受教师的爱。
2.讨论教学法：学生分组讨论，分享他们对教师的感激之情和回报方式。
3.实践教学法：引导学生用实际行动来回报教师的关爱，如为教师制作礼物、写感谢信等。
六. 教学准备1.准备相关视频、故事材料，以便在课堂上呈现。
2.准备教案、课件，以便进行教学。
3.准备纸张、彩笔等物品，以便学生制作礼物。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个感人至深的故事，引出教师的爱，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）播放一组照片，展示教师在课堂内外关爱学生的瞬间，让学生感受教师的爱。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让他们分享自己对教师的感激之情和回报方式。
每组选出一个代表进行汇报。
4.巩固（5分钟）让学生用纸张、彩笔等物品制作一份礼物，表达对教师的感激之情。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在日常生活中回报教师的关爱，培养他们的尊师重教态度。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调感恩师爱的重要性。
鲁人版道德与法治七年级下册《感恩师爱》word教案
探究活动六p21你认为小强的方法对吗？什么缘故？
小强的方法是错误的，小强上课讲话，阻碍其他同学听课，也不是不尊重老师的劳动的表现。我们应该听取老师的教诲，尊尊老师的劳动。
3、要听取老师的教诲，尊重老师的劳动
探究活动七p22在教师节你预备用什么方式来表达对老师的祝福？写写对老师的祝福语。
当老师给我们上课时：
在校内或校外见到老师时：
老师与我们谈话时：
当老师因工作劳累而生病时：
老师来家访时：
1、要尊敬老师，对老师有礼貌
探究活动五p20-21（1）分析讨论：老师的生理和心理健康状况什么缘故不如一般人群？
（2）做一做：围绕老师的日常工作和生活，设计调查问题，对本校老师做一次调查采访，体会老师工作的辛劳与苦恼。
4、热爱尊敬老师，确实是尊重知识，确实是尊重人类的文明和进步
尊师重教作为中华民族的优良传统代代相传。
三、小结
四、作业;绩优学案、总结知识点
反
思
2、老师不仅是我们学习的指导者，更是我们成长道路上的引路人。
老师是“人类灵魂的工程师”。老师工作的对象是我们这些天真爽朗的学生，承担的塑造灵魂、塑造生命、塑造人的神圣职责。
探究活动三p19（1）你还能换个比喻夸夸自己的老师吗？
红烛 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
园丁 春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
探究活动一p17-18（1）老师工作的内容有哪些？老师的工作与其他职业有什么不同？（2）回忆自己的学习生活，老师对自己阻碍最深的是什么？
1、老师的爱给我们温顺和力量
探究活动二p18（1）比较老师的爱与父母的爱的共同点。想一想小孩们什么缘故都情愿叫陈万霞老师一声“妈妈”。（2）比较老师的爱与父母之爱的不同点，说一说自己对“爱自己小孩是天职，爱别人的小孩是天使”这句话的明白得。
七年级道德与法治下册 第12课 我和老师交朋友 第1框
感恩师爱一、单项选择题“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。
……”老师是我们成长路上的引路人。
据此回答1—2小题。
1．师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响 ( )①我们的学习质量②我们的生活质量③我们的身心健康④我们的沟通能力的提高A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．热爱我们的老师是因为( )①老师是人类文明的传播者②老师被誉为人类灵魂的工程师③师生之间需要沟通④老师也有烦恼需要我们解决A．①② B．③④ C．①③ D．②④3．“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。
”这句诗的寓意是( )A．对父母长辈的敬重和爱戴B．对老师奉献精神的赞美C．对园林工人的表扬和歌颂D．对新型师生关系的肯定4．“长大后我就成了你。
才知道那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”这首歌歌颂了老师( )①默默无闻的奉献精神②甘做人梯的牺牲精神③燃烧自己的蜡烛精神④说出的话都是真理A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④5、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。
例如：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。
”(《韩诗外传》)“师者，人之模范也”。
(杨雄《法学·言行篇》)这两句话共同说明了( )A．教师的工作是传授知识B．教师教给我们做人的道理C．教师的巨大力璇在于作出榜样D．教师是人类文明的传播者6．“……用生命和爱/塑造着一代人/塑造着一个新时代/青春无悔/岁月无悔/这就是蜡烛/这就是春蚕……”对这首《教师赞》理解正确的是( )①老师是人类文明的传播者②老师用自己的人格塑造着一代又一代人③教育促使人的精神生长和充盈④老师甘于奉献，即使再付出，也无悔A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④7．语文老师李老师不仅教给我们语文知识，而且当我们遇到交友问题、为人处事或其他方面的烦恼问题时，只要请教他，他都能给予我们指导,我们都非常喜欢我们的语文老师。
鲁人版道德与法治七年级下册12.1《感恩师爱》练习
感恩师爱一、单项选择题“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。
……”老师是我们成长路上的引路人。
据此回答1—2小题。
1．师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响 ( )①我们的学习质量②我们的生活质量③我们的身心健康④我们的沟通能力的提高A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．热爱我们的老师是因为( )①老师是人类文明的传播者②老师被誉为人类灵魂的工程师③师生之间需要沟通④老师也有烦恼需要我们解决A．①② B．③④ C．①③ D．②④3．“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。
”这句诗的寓意是( )A．对父母长辈的敬重和爱戴B．对老师奉献精神的赞美C．对园林工人的表扬和歌颂D．对新型师生关系的肯定4．“长大后我就成了你。
才知道那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”这首歌歌颂了老师( )①默默无闻的奉献精神②甘做人梯的牺牲精神③燃烧自己的蜡烛精神④说出的话都是真理A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④5、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。
例如：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。
”(《韩诗外传》)“师者，人之模范也”。
(杨雄《法学·言行篇》)这两句话共同说明了( )A．教师的工作是传授知识B．教师教给我们做人的道理C．教师的巨大力璇在于作出榜样D．教师是人类文明的传播者6．“……用生命和爱/塑造着一代人/塑造着一个新时代/青春无悔/岁月无悔/这就是蜡烛/这就是春蚕……”对这首《教师赞》理解正确的是( )①老师是人类文明的传播者②老师用自己的人格塑造着一代又一代人③教育促使人的精神生长和充盈④老师甘于奉献，即使再付出，也无悔A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④7．语文老师李老师不仅教给我们语文知识，而且当我们遇到交友问题、为人处事或其他方面的烦恼问题时，只要请教他，他都能给予我们指导,我们都非常喜欢我们的语文老师。
鲁人版道德与法治七年级下册第12课第1框《感恩师爱》教学设计
鲁人版道德与法治七年级下册第12课第1框《感恩师爱》教学设计一. 教材分析《感恩师爱》这一框题旨在让学生理解并感激教师对他们的关爱和教育，培养学生的感恩之心和尊敬教师的情感。
通过本节课的学习，学生可以认识到教师职业的伟大和艰辛，更加珍惜教师对他们的付出，从而激发学生热爱教师、尊敬教师、感恩教师的情感。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始逐渐形成自己的价值观和道德观。
他们对教师的尊敬和感激之情尚在培养阶段，因此，通过本节课的教学，教师需要引导学生认识到教师的重要性，激发他们的感恩之心。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解教师的职业特点，理解教师对学生的关爱和教育，培养学生尊敬教师的情感。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高他们的自主学习能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱教师、尊敬教师、感恩教师的情感，增强他们的感恩意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解教师的关爱和教育，培养学生尊敬教师的情感。
2.难点：如何引导学生从内心产生感恩之情，将尊敬教师转化为自己的行动。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受教师的爱和教育。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，激发他们的思考和情感共鸣。
3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深刻理解教师的关爱和教育。
六. 教学准备1.课件：制作与本节课相关的课件，包括图片、视频、文字等。
2.案例：收集一些关于教师关爱学生的典型案例。
3.小组讨论：提前分组，为课堂上的小组讨论做好准备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示教师的日常工作场景，让学生了解教师的工作内容和特点。
同时，引导学生思考：为什么我们要尊敬教师？2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生了解教师关爱学生的故事。
通过观看视频或听故事，引导学生感受教师的爱和教育。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生围绕案例展开小组讨论，讨论教师的爱和教育如何体现在日常生活中，以及我们应该如何感恩教师。
七年级道德与法治下册 第12课 我和老师交朋友 第1框 感恩师爱教学设计 鲁人版六三制(2021学
(２０１6年秋季版)七年级道德与法治下册第１2课我和老师交朋友第1框感恩师爱教学设计鲁人版六三制编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（20１６年秋季版)七年级道德与法治下册第12课我和老师交朋友第1框感恩师爱教学设计鲁人版六三制)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（２016年秋季版)七年级道德与法治下册第12课我和老师交朋友第1框感恩师爱教学设计鲁人版六三制的全部内容。
《感恩师爱》教学设计一、教学目标1、情感、态度与价值观通过学习,让学生了解老师的工作特点,正确对待老师的表扬与批评,学会科学处理与老师的关系，积极主动与老师沟通,提高师生交往的能力和水平，使学生形成健康的人格。
2、过程与方法通过让学生自己查找歌颂老师或者师生关系的名人名言、散文、歌曲、电影等作品,学会自主学习;通过课堂设置疑问和师生面对面的交谈,让学生学会理性思考问题，培养学生的理性思维方法,掌握一定的学习和沟通技巧。
3、知识与技能通过让学生自己动手拍摄老师工作的照片、录像,制作课件，培养学生的自主学习与实践的能力.在此过程中,让学生了解教师工作的特点，认识教师工作的辛劳,自觉增进师生情谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯.二、教学重点教师的多重角色与工作特点。
三、教学难点如何正确对待老师的批评。
四、教学策略（一)教学方法教学过程是教师与学双向互动的过程，是师生共同成长的过程.为此,我采用以下教学方法：1、谈话法.课堂气氛轻松活跃是学生参与课堂教学的前提条件和理想状态，为此,在课堂谈话的过程中,播放悠扬的背景音乐，采用聊天的形式,让被邀请的老师们与学生平等对话,达到真诚交流与沟通的目的。
初中感恩老师主题班会教案（精选5篇）
初中感恩老师主题班会教案初中感恩老师主题班会教案（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的初中感恩老师主题班会教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初中感恩老师主题班会教案1一、活动说明：尊师重教是中华民族的传统美德。
现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。
为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，特开展此主题班会。
二、活动目标：1、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师，学会感恩。
三、活动准备：1、赞美老师的文章每人至少一篇2、学生准备回忆老师关爱自己的故事3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》四、班会程序：（一）、激情导入：（背景轻音乐：《长大后我就成了你》）主持甲、乙：自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校，每天的你、我、他坐在教室里，活动在校园的角角落落，与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的老师，我们的大朋友、知己。
课堂上，我们的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往的地方。
带领我们走入文学的殿堂，去领略文学大家的风采，去品味诗词歌赋意味隽永；引领我们走进数学的迷宫，领略数学的无穷魅力，帮助我们解决生活中的实际问题；他和我们一同穿越史空的隧道，探求人类的起源，了解历史上的叱咤风云……他可能是和蔼可亲，也可能是严厉无比；他可能是激情澎湃，也可能冷静如山。
无论他具有怎样的个性，他们永远是我们最可亲近的人——老师。
主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老师把希望播种。
主持乙：春去秋来，年年岁岁，我们如花朵般成长。
主持合：老师啊，我们敬爱的老师！主持甲：让我们轻轻地投入你的怀抱，感受您的温暖，您的爱。
七年级道德与法治下册第12课我和教师交朋友第1框感恩师爱教学设计鲁人版六三制
《感恩师爱》教学设计一、教学目标一、情感、态度与价值观通过学习，让学生了解教师的工作特点，正确对待教师的夸奖与批评，学会科学处置与教师的关系，踊跃主动与教师沟通，提高师生交往的能力和水平，使学生形成健康的人格。
二、进程与方式通过让学生自己查找歌颂教师或师生关系的名人名言、散文、歌曲、电影等作品，学会自主学习；通过课堂设置疑问和师生面对面的交谈，让学生学会理性试探问题，培育学生的理性思维方式，把握必然的学习和沟通技术。
3、知识与技术通过让学生自己动手拍照教师工作的照片、录像，制作课件，培育学生的自主学习与实践的能力。
在此进程中，让学生了解教师工作的特点，熟悉教师工作的辛劳，自觉增进师生情谊，养成酷爱教师、尊重教师的适应。
二、教学重点教师的多重角色与工作特点。
三、教学难点如何正确对待教师的批评。
四、教学策略（一）教学方式教学进程是教师与学双向互动的进程，是师生一起成长的进程。
为此，我采纳以下教学方式：一、谈话法。
课堂气氛轻松活跃是学生参与课堂教学的前提条件和理想状态，为此，在课堂谈话的进程中，播放悠扬的背景音乐，采纳谈天的形式，让被邀请的教师们与学生平等对话，达到真诚交流与沟通的目的。
二、课堂考试法。
通过设置一些古今中外一些与教育和师生关系有关的题目，让学生依照自己的认知水平回答，以此激发学生学习爱好。
（二）课前预备一、数码照相机、数码摄像机。
二、查找歌曲《每当我轻轻走过教师的窗前》、《长大后我就成了你》。
3、学生查找其他有关描述教师的词语、歌曲、电影等。
4、学生用数码照相机、摄像机拍照、录制教师工作的画面和场景。
五、把音乐《每当我轻轻走过教师的窗前》、《长大后我就成了你》和拍照、录制到的画面和场景制作在一路形成师生面对面交谈的背景。
六、邀请两位本班的任课教师参与课堂。
五、教学进程一、播放背景音乐《每当我轻轻走过教师的窗前》和本班教师辛勤工作的画面，引导学生说出一些描述教师的词语、歌曲、电影等，导入本次探讨的话题《师生情谊》。
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课题
感恩师爱
备课人
张东
授课人
张东
课型
新授
备课时间
上课时间
备 课 内 容
个案补充
学
习
目
标
1、了解老实的工作特点
2、理解老师在在我们成长道路上的作用
3、学会在生活、学会中尊敬老师
重点
太阳底下最光辉的职业
难点
我爱我师
教
学
过
程
感恩师爱
〈一〉导入
〈二〉新授
一、太阳底下最光辉的职业
探究活动一p17-18（1）老师工作的内容有哪些？老师的工作与其他职业有什么不同？（2）回顾自己的学习生活，老师对自己影响最深的是什么？
探究活动三p19（1）你还能换个比喻夸夸自己的老师吗？
红烛春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
园丁春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
竹子新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
春雨随风潜入夜，润物细无声。
（2）想一想，自己长大后愿意当一名教师吗/
3教师是人类文明的传承者和建设着
“百年大计，教育为本：教育大计，教师为本”。教育涉及千家万户，惠及子孙后代，承载着中华民族伟大复兴的希望。
二、我爱我师
探究活动四P20（1）在日常生活中，遇到下列情况时自己会怎么做？
当老师给我们上课时：
在校内或校外见到老师时：
老师与我们谈话时：
当老师因工作劳累而生病时：
老师来家访时：
1、要尊敬老师，对老师有礼貌
探究活动五p20-21（1）分析讨论：老师的生理和心理健康状况为什么不如普通人群？
（2）做一做：围绕老师的日常工作和生活，设计调查问题，对本校老师做一次调查采访，体会老师工作的辛苦与烦恼。
4、热爱尊敬老师，就是尊重知识，就是尊重人类的文明和进步
尊师重教作为中华民族的优良传统代代相传。
三、小结
四、作业;绩优学案、总结知识点
反
思
2、要体谅老师，关心帮助老师
探究活动六p21你认为小强的想法对吗？为什么？
小强的想法是错误的，小强上课讲话，妨碍其他同学听课，也不是不尊重老师的劳动的表现。我们应该听取老师的教诲，尊尊老师的劳动。
3、要听取老师的教诲，尊重老师的劳动
探究活动七p22在教师节你准备用什么方式来表达对老师的祝福？写写对老师的祝福语。
1、老师的爱给我们温暖和力量
探究活动二p18（1）比较老师的爱与父母的爱的共同点。想一想孩子们为什么都愿意叫陈万霞老师一声“妈妈”。（2）比较老师的爱与父母之爱的不同点，说一说自己对“爱自己孩子是天职，爱别人的孩子是天使”这句话的理解。
2、老师不仅是我们学习的指导者，更是我们成长道路上的引路人。
老师是“人类灵魂的工程师”。老师工作的对象是我们这些天真活泼的学生，承担的塑造灵魂、塑造生命、塑造人的神圣职责。